最新流程图模板教学文案
课题技术路线流程图模板
课题技术路线流程图模板下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!一、课题研究背景1. 阐述课题的研究背景和意义。
2. 分析相关领域的研究现状和存在的问题。
流程图规范化说明书及范例
流程图规范化说明书及范例第一篇：流程图规范化说明书及范例关于流程图图示是否有国际间认同定义，我也曾请教过一些专业人士，但似乎没有一致的定论。
以目前微软产品visio应用最多，当然国际上也有专业的smart draw，国内也有些产品，因此我的做法是基础图示如开始(六角菱型)、过程(四方型)、决策(菱型)、终止(隋园型)掌握著，其它也就自已和别人知道什么意义就可以，当然能自已在流程图面上说明图示定义那就更好。
例子：一、国际通用的流程图形态和程序：开始(六角菱型)、过程(四方型)、决策(菱型)、终止(椭圆型).在作管理业务流程图时国际通用的形态：方框是流程的描述；菱形是检查、审批、审核（一般要有回路的）；椭圆一般用作一个流程的终结；小圆是表示按顺序数据的流程；竖文件框式的一般是表示原定的程序；两边文件框式的一般是表示留下来的资料数据的存储.流程图符号流程图符号是专门用来画图的，其中有流程图，里面有符号的解释。
含义符号约定说明参考资料流程图符号-含义不管什么符号，都需要给它定义，定义行为是由制定人予以完成的，要完成这项工作不应该先定义符号代表什么，而应该在做到组织结构或者作业流程心中有数后进行归类，根据归类采用不同的符号加以区分。
另外，我所见过的很多有效组织结构图都是一种符号到底的，他们采取的是多重互联回形目录树的形式，也很有效阿。
这也佐证我的观点。
为了让您的新构架流程图不至于让他人难于理解，建议最好不要因采取过多的符号加以分类而造成实施人难以理解。
另外，还建议您在采取分类后将在流程图的下方添加注解。
其实，没有哪个企业会因一图而兴，关键靠的是实施和控制（重点包括环节控制）。
图再好，别人看不懂又有什么用呢？没有实施过程的监控与指导又会起多大效力呢？以微软产品visio应用最多，当然国际上也有专业的smartdraw，国内也有些产品，因此我的做法是基础图示如开始(六角菱型)、过程(四方型)、决策(菱型)、终止(隋园型)掌握著，其它也就自已和别人知道什么意义就可以，当然能自已在流程图面上说明图示定义那就更好。
过程流程图-范例教学文案
切削参数(进给量、转速、吃刀量)
50
用叉车专用盛具运至561厂待清洗区
外观
搬运产品重量
51
清洗
表面清洗质量
清洗时间、温度和零件数量，清洗液浓度
52
专用盛具人工搬运到检验台
53
检验
外圆尺寸，轴向尺寸，外观、表面粗糙度，螺
纹尺寸，径向跳动，花键、齿轮跨棒距，齿轮
齿形、齿向、齿距累积误差
54
专用盛具人工搬运到下一工序
Item # (项目号)
Control Characteristics（控制特性）
1
毛坯入厂检验
轴向尺寸，径向尺寸
2
用汽车专用盛具运至503厂产品加工毛坯堆
外观
搬运产品重量
放区
3
铣端面打中心孔
轴向尺寸，外圆尺寸，中心孔尺寸，各表面粗
铣削参数、钻削参数(进给量、转速、吃刀量)
糙度，套车长度
4
移动到下一工序
TSINGSHAN 青山工业
Step # Fab (序号) (制造)
Move (移动)
Store (贮存)
Insp. (检验)
PROCESS FLOW DIAGRAM (过程流程图)
Operation description（操作描述）
Item # (项目号)
Product Characteristics（产品特性）
度，外观
20
人工搬运到下一工序
21
滚齿
A、B齿轮跨棒距，齿形、齿向和累积公差，
滚轧参数(进给量、转速、吃刀量)
齿圈径向跳动，表面粗糙度，外观
22
人工搬运到下一工序
23
倒棱
A、B齿轮渐开线尺寸，表面粗糙度，外观
教学流程图模板
教学流程图模板教学流程图模板教学流程图是教学活动的整体框架的视觉表示，它以图形的形式展示出教学过程的全部内容，使教学的目的、方式和方法更加清晰明了。
下面是一个教学流程图的模板，以帮助教师更好地组织教学活动。
1. 教学目标- 介绍教学目标，明确学生应该掌握的知识、技能和能力。
- 通过观察、解释、应用等活动，实现对教学目标的达成。
2. 导入活动- 用趣味性的活动引起学生的兴趣，并提高他们的学习动力。
- 引导学生回顾已有的知识内容，为接下来的学习做好准备。
3. 学习活动- 按照教学目标，介绍新知识，并提供丰富的例子和练习来帮助学生理解。
- 组织学生进行小组或合作学习，促进他们的互动和合作能力。
- 利用多媒体设备和实物进行示范，让学生身临其境地学习。
4. 交流活动- 鼓励学生在小组内分享他们的学习成果，互相学习和提供反馈。
- 组织学生进行展示、赛赛、辩论等互动活动，让学生能够更好地展示自己的能力和思维方式。
5. 拓展活动- 引导学生将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。
- 鼓励学生主动参与课外阅读、实践活动，扩展自己的知识面。
6. 总结活动- 整理课堂要点，概括学生的学习成果。
- 提供学习反馈，指出学生的优点和改进方向。
7. 巩固活动- 布置作业或练习，巩固所学内容。
- 鼓励学生进行自主学习，扩展知识。
8. 评价活动- 制定合理的评价标准，对学生的学习成果进行评估。
- 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们进一步提高。
通过使用教学流程图模板，教师能够更好地组织教学活动，实现教学目标和学生的发展需求。
同时，教学流程图还可以帮助教师调整不同教学环节的时间分配，确保教学活动的连贯性和有效性。
最后，教师还可以根据实际教学情况对模板进行适当的调整，以更好地满足学生的学习需求。
流程图-ns图-pad图-pdl-hipo教学文案
流程图-ns图-pad图-pdl-hipo教学⽂案流程图-n s图-p a d图-p d l-h i p o流程图、N-S图、PAD图、判定表、PDL、HIPO图程序流程图程序流程图独⽴于任何⼀种程序设计语⾔，⽐较直观、清晰，易于学习掌握。
但流程图也存在⼀些严重的缺点。
例如流程图所使⽤的符号不够规范，常常使⽤⼀些习惯性⽤法。
特别是表⽰程序控制流程的箭头可以不受任何约束，随意转移控制。
这些现象显然是与软件⼯程化的要求相背离的。
为了消除这些缺点，应对流程图所使⽤的符号做出严格的定义，不允许⼈们随⼼所欲地画出各种不规范的流程图。
例如，为使⽤流程图描述结构化程序，必须限制流程图只能使⽤图3.25所给出的五种基本控制结构。
图4.3 流程图的基本控制结构任何复杂的程序流程图都应由这五种基本控制结构组合或嵌套⽽成。
作为上述五种控制结构相互组合和嵌套的实例，图⽰给出⼀个程序的流程图。
图中增加了⼀些虚线构成的框，⽬的是便于理解控制结构的嵌套关系。
显然，这个流程图所描述的程序是结构化的。
图4.4流程图的基本控制结构N-S图Nassi和Shneiderman 提出了⼀种符合结构化程序设计原则的图形描述⼯具，叫做盒图，也叫做N-S图。
为表⽰五种基本控制结构，在N-S图中规定了五种图形构件。
参看图4.5。
为说明N-S图的使⽤，仍⽤图4.4给出的实例，将它⽤如图4.6所⽰的N-S图表⽰。
如前所述，任何⼀个N-S图，都是前⾯介绍的五种基本控制结构相互组合与嵌套的结果。
当问题很复杂时，N-S图可能很⼤。
图4.5 N-S图的五种基本控制结构图4.6 N-S图的实例PADPAD是Problem Analysis Diagram的缩写，它是⽇本⽇⽴公司提出，由程序流程图演化来的，⽤结构化程序设计思想表现程序逻辑结构的图形⼯具。
现在已为ISO认可。
PAD也设置了五种基本控制结构的图式，并允许递归使⽤。
图4.7 PAD的基本控制结构做为PAD应⽤的实例，图4.8给出了图4.4程序的PAD表⽰。
PLC程序控制流程图范例教学文案
P L C程序控制流程图范例1、引言目前，可编程序控制器（简称PLC）由于具有功能强、可编程、智能化等特点，已成为工业控制领域中最主要的自动化装置之一，它是当前电气程控技术的主要实现手段。
用PLC控制系统取代传统的继电器控制方式，可简化接线，方便调试，提高系统可靠性。
触摸屏是专为PLC应用而设计的一种高科技人机界面产品，由于操作简便、界面美观、节省控制面板空间、性价比高和人机交互性好等优点，近年来已越来越多地被应用于工业控制等领域。
本文利用PLC和触摸屏技术研制了水位传感器测试系统，该系统主要用于进行洗衣机用水位传感器的质量检测，整个系统实现简单、稳定性好、自动化程度高，代替了以前的纯手动操作，较好地满足实际生产的要求，提高了生产效率。
2、系统控制原理及要求洗衣机用水位传感器的工作原理是将水位高度的变化转换成传感器内部膜片上压力的变化，从而导致传感器输出电感L的变化，将水位传感器输出电感与外部电路组成LC振荡电路，就可将电感的变化转换成振荡频率的变化，不同的水位高度通过水位传感器可以产生不同的振荡频率，最后通过检测振荡频率与水位高度的对应关系，就可实现水位传感器的质量检测。
图1 控制系统原理框图图1为控制系统原理框图。
测试系统要求能在不同的水位高度时，准确测量出由水位传感器组成的振荡电路的振荡频率，水位高度和振荡频率的测量精度要求较高，因此，对测试系统的要求较高。
作为主电机的直流电动机由PLC进行控制，电机实现PID调速，电机的输出通过减速机构与执行机构相连，最后带动细钢管在水箱中上下移动来按检测要求控制管内水位高度的准确变化，通过编码器实现水位高度变化的实时检测，频率的实时检测由PLC的高速计数器来完成。
控制命令的输入接PLC的输入端，PLC的输出端接执行继电器和工作状态指示灯等。
系统中采用触摸屏作为人机界面，显示操作画面，进行参数修改和指令输入。
通过触摸屏可实现水位上升、下降高度等参数的设定和修改，实现实际水位高度变化、输出振荡频率和总产量等的实时显示等，并可对工作进程进行实时监控。
过程流程图范例教学文案
第 1 页，共 2 页(序号)(制造)(移动)(贮存)(检验)(项目号)(项目号)1毛坯入厂检验轴向尺寸，径向尺寸2用汽车专用盛具运至503厂产品加工毛坯堆放区外观搬运产品重量3铣端面打中心孔轴向尺寸，外圆尺寸，中心孔尺寸，各表面粗糙度，套车长度铣削参数、钻削参数(进给量、转速、吃刀量)4移动到下一工序辊式输送带速度5精车轴向尺寸，外圆尺寸，其余各部尺寸，各表面粗糙度，径向跳动车削参数(进给量、转速、吃刀量)6移动到下一工序辊式输送带速度7精车轴向尺寸，外圆尺寸，其余各部尺寸，各表面粗糙度，外圆及端面跳动车削参数(进给量、转速、吃刀量)8移动到下一工序辊式输送带速度9精车轴向尺寸，外圆尺寸，其余各部尺寸，各表面粗糙度车削参数(进给量、转速、吃刀量)10人工搬运到检验台11检验轴向尺寸，外圆尺寸，其余各部尺寸，各表面粗糙度，外圆和端面跳动，外观12人工搬运到下一工序13轧螺纹螺纹参数，表面粗糙度轧制参数(进给量、转速、吃刀量)14移动到下一工序辊式输送带速度15轧花键C 、D 花键跨棒距，齿形、齿向和累积公差，径向跳动，表面粗糙度滚轧参数(进给量、转速、吃刀量)16移动到下一工序辊式输送带速度17铣槽圆弧槽尺寸,外观，表面粗糙度铣削参数(进给量、转速、吃刀量)18人工搬运到下一工序19精车轴向尺寸，槽尺寸，其余各部尺寸，表面粗糙度，外观车削参数(进给量、转速、吃刀量)20人工搬运到下一工序21滚齿A 、B 齿轮跨棒距，齿形、齿向和累积公差，齿圈径向跳动，表面粗糙度，外观滚轧参数(进给量、转速、吃刀量)22人工搬运到下一工序23倒棱A 、B 齿轮渐开线尺寸，表面粗糙度，外观切削参数(进给量、转速、吃刀量)24移动到下一工序辊式输送带速度25剃A 齿A 齿轮跨棒距，径向跳动，表面粗糙度，齿形、齿向、齿距累积误差剃削参数(进给量、转速、吃刀量)26移动到下一工序辊式输送带速度27剃B 齿B 齿轮跨棒距，径向跳动，表面粗糙度，齿形、齿向、齿距累积误差剃削参数(进给量、转速、吃刀量)28人工搬运到检验台29检验外圆尺寸，轴向尺寸，槽和螺纹尺寸，其余各部尺寸，齿轮跨棒距，齿形、齿向、齿距累积误差，径向跳动，表面粗糙度第 2 页，共 2 页(序号)(制造)(移动)(贮存)(检验)(项目号)(项目号)30用叉车专用盛具从503厂运至热处理厂待热处理产品堆放区外观搬运产品重量31热处理渗层深度，硬度温度32用叉车专用盛具从热处理厂运至503厂半成品堆放区外观搬运产品重量33研中心孔中心孔粗糙度研磨参数（转速，进给量）34移动到下一工序辊式输送带速度35校直齿圈及外圆跳动36移动到下一工序辊式输送带速度37磨外圆外圆尺寸，径向跳动，圆度，圆柱度，表面粗糙度磨削参数(进给量、转速、吃刀量)38移动到下一工序辊式输送带速度39靠端面轴向尺寸，端面粗糙度磨削参数(进给量、转速、吃刀量)40移动到下一工序辊式输送带速度41磨外圆外圆尺寸，径向跳动，圆度，表面粗糙度磨削参数(进给量、转速、吃刀量)42人工搬运到下一工序43磨花键外圆外圆尺寸，轴向尺寸，径向跳动，圆度，表面粗糙度磨削参数(进给量、转速、吃刀量)44移动到下一工序辊式输送带速度45磨花键外圆外圆尺寸，径向跳动，圆度，表面粗糙度磨削参数(进给量、转速、吃刀量)46移动到下一工序辊式输送带速度47珩A 齿A 齿齿形、齿向和累积公差，齿面粗糙度切削参数(进给量、转速、吃刀量)48移动到下一工序辊式输送带速度49珩B 齿B 齿齿形、齿向和累积公差，齿面粗糙度切削参数(进给量、转速、吃刀量)50用叉车专用盛具运至561厂待清洗区外观搬运产品重量51清洗表面清洗质量清洗时间、温度和零件数量，清洗液浓度52专用盛具人工搬运到检验台53检验外圆尺寸，轴向尺寸，外观、表面粗糙度，螺纹尺寸，径向跳动，花键、齿轮跨棒距，齿轮齿形、齿向、齿距累积误差54专用盛具人工搬运到下一工序55双啮仪检查A 、B 齿轮径向综合误差齿轮转速56专用盛具人工搬运到下一工序57齿轮噪音检查齿轮转速58专用盛具人工搬运到刻标志台59刻标志外观溶液浓度60专用盛具人工搬运到待防锈处理区61防锈处理外观防锈油油号62专用盛具人工搬运到待包装区或总装区63包装(仅对外销零件适用)外观包装数量和重量64总装(仅对公司内总装零件适用)装配尺寸。
流程图教案必备11篇
流程图教案必备11篇编辑经过认真的筛选后，特别推荐一篇名为“流程图教案”的文章，并且希望您阅读后能够收藏本网页链接。
对于每一节课，老师提前规划好教学课件是必须的，因此老师需要认真地编写。
教案和课件的质量是评估教学水平的重要指标。
流程图教案篇1节选公司《人力资源管理制度》第九章员工关系管理第一节劳动合同管理1．依据《劳动法》有关规定，员工与企业在平等自愿、协商一致的基础上签订劳动合同，明确双方的责任、权利和义务，以法律形式确定双方的劳动关系。
2．为确立公司与员工的劳动关系，明确双方的权利与义务，公司实施全员劳动合同制管理。
公司不与尚未与原单位解除劳动关系的人员签订劳动合同。
3.1新聘员工，公司将根据岗位性质与员工劳动关系，予以用工。
3.2 公司根据岗位实际情况，与员工签订有固定期及无固定期限劳动合同，具体如下：二年期劳动合同：适用于公司急需人才、在校园特殊招聘的人员；无固定期限劳动合同：适用于在合资公司连续工作十年以上的员工，双方同意续延劳动合同时，如员工提出订立无固定期限的劳动合同，经公司同意,可签订无固定期劳动合同。
4.1劳动合同履行过程中，公司调整员工的岗位，则劳动合同约定的.工作内容相应变更，公司将不再另行与员工变更劳动合同，以《岗位变动通知书》为准。
4.2岗位变更，公司与员工双方达不成一致的，公司可以与员工协商解除劳动合同。
5.1劳动合同期满，双方均可决定续签或不续签劳动合同。
5.2续签劳动合同，公司将根据生产经营运作的实际需要，合同到期员工本人意愿及是否符合岗位条件等，提出是否续签的意见，并以书面形式告知员工。
6.1在合同期内，员工申请辞职，需提前30天向公司提出书面申请，经批准，并按公司有关规定办理离职手续。
6.2员工如未按规定提前通知公司，给公司造成经济损失的，应根据合同的约定及国家有关法规承担违约责任。
7.1劳动合同期满或者当事人约定的劳动合同终止条件出现，劳动合同即行终止。
7.2与员工终止劳动合同，公司提前30天以书面形式告知员工，并按劳动法相关规定办理。
流程图教案
流程图教案第一篇：流程图教案流程图----以生活污水为例子一、教学目标知识与技能：学会使用流程图中的几种常用图形学会对现实生活中的事件进行描述并画出流程图过程与方法：教师通过问题引领学生去了解生活污水的概念，处理过程，并在课程中插入流程图画法的复习，要求学生用流程图绘制污水处理过程；学生通过网络了解生活污水的概念，处理过程，并利用所学流程图知识，绘制污水处理流程图情感态度价值观：感受流程图的描述方法，养成对事物进行综合分析的习惯，同时，开始注意生活污水，并尽量减少污水排放，增强环保意识。
二、教学重难点教学重点：准确使用流程图常规图形教学难点：运用流程图对生活中的事件进行准确表达三、教学过程（1）认识生活污水在生活，我们总是听到一个这样的词：“生活污水”。
那么什么是生活污水呢？请同学运用网络搜索：P1：什么是生活污水？教师总结：所谓生活污水是指城市机关、学校和居民在日常生活中产生的废水，包括厕所粪尿，洗衣，洗澡水以及厨房、商业、医院和游乐场所的排水等。
在了解生活污水是什么之后，我们来想一想，如果生活污水直接排放到河流，会有什么样的危害呢？（学生思考，回答）教师总结：◎生活污水是水体的主要污染源之一◎危害人的健康水污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。
◎水的富营养化的危害在正常情况下，促进水中藻类丛生，植物疯长，使水体通气不良，溶解氧下降，甚至出现无氧层。
以致使水生植物大量死亡，水面发黑，水体发臭形成“死湖”、“死河”、“死海”，进而变成沼泽。
……（2）净化生活污水流程图既然有这么多危害，所以我们应该想办法保护我们的水资源。
有什么办法可以净化这些生活污水呢？其实现在有很多方法来净化生活污水，我们来看一种常见的方法吧。
（幻灯片展示）P2：请一位同学来描述一下这种净化方法的过程。
（学生举手回答）P3：请大家将这个过程用流程图来表示出来。
（学生思考）显然，绘制流程图，我们有些流程图的知识要复习一下：◎ 常规流程图图形的样式和使用方法（幻灯片表达）◎ 日常生活事件的流程图表达（看书9页）好了，在回顾了这些知识之后，我们来完成P3吧。
教师教案的流程图模板
教师教案的流程图模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述：本教案适用于XX年级/XX专业学生，学生应具备基础XX知识及XX 能力。
三、授课时间- 课时：2课时（90分钟）- 具体时间：第XX周，星期XX，第XX节至第XX节四、授课教师- 姓名：XXX- 职称：XX级教师- 教学经验：具备XX年相关课程教学经验五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能掌握XX知识点，理解XX概念；- 学生能运用XX方法解决XX问题；- 学生能通过实践，提升XX技能。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论、实践等方式，培养XX能力；- 学生通过课堂互动，提高沟通与表达能力；- 学生通过问题解决，学会运用XX方法。
3、情感态度价值观目标- 学生对XX学科产生兴趣，树立正确的学习态度；- 学生培养团队协作精神，尊重他人意见；- 学生树立正确的价值观，关注社会问题。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX知识点的讲解与运用；- XX方法的实践与掌握；- XX能力的培养。
2、教学难点- XX知识点的深入理解与运用；- XX方法的灵活运用与拓展；- XX能力的提升与迁移。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教学活动：通过展示与课程相关的实际案例、新闻、图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考与课程内容相关的问题。
- 设计意图：吸引学生的注意力，为新课的学习做好情感和认知上的准备。
2、新知讲授（20分钟）- 教学活动：教师以清晰的逻辑和语言，配合PPT等多媒体工具，系统地讲授新课内容，包括理论知识、概念解释、操作步骤等。
- 设计意图：确保学生能够理解并掌握课程的核心知识点。
3、合作探究（15分钟）- 教学活动：将学生分成小组，针对新课内容提出问题或任务，小组成员通过讨论、实验、调查等方式共同探究解决方案。
- 设计意图：促进学生主动学习，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4、巩固练习（10分钟）- 教学活动：教师提供与新课内容相关的练习题或实践活动，学生独立完成，以检验对知识点的理解和掌握程度。
教学设计流程图模板
教学设计流程图模板教学设计流程图模板教学设计是为了方便我们更好的进行教学，这个时候，大家可以看看下面的流程图模板，欢迎大家阅读哦！教学设计流程图模板1．章节名称按照教科书上的章、节（或课）的顺序和名称填写。
在一般情况下，是以教科书上的一节（或一课）为单位进行课堂教学设计的。
如果教科书上的一节（或一课）在实际教学时需要两堂以上的课（我们把它称为学时）才能完成，那么在进行课堂教学设计时，既可以统一设计、分段教学；也可以按学时分别设计、各成体系。
如《初中化学》第二章第二节：原子，统一设计时章节名称可填写为：§2.2 原子；分别设计时则为：§2.2 原子（第一学时）和§2.2 原子（第二学时）两个设计表。
2．计划学时按照设计的授课实际需要填写。
如上述统一设计，需要两堂课来完成“原子”这一节的教学内容，因此在“计划学时”栏中应填写“ 2”；若按照第二种分学时的设计方案，则在对应的“计划学时”栏中填写“1”。
3．教学目标应根据本课程的课程标准（教学大纲）的要求，认真研究教学内容和分析教学对象（学生）的特点，提出本节（课）的教学目标。
教学目标的编写一般包括了认知、动作技能和情感三方面的内容。
按新课标的要求，教学目标应包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三方面。
尤其是情感目标，应在深入研究教学内容的基础上，挖掘、提炼对学生思想、品德发展有积极意义的方面，因势利导、自然贴切。
教学目标的叙述应简洁、准确、精炼，概括性强，包括对象、行为、条件和标准四个要素。
它和表下方的各知识点学习目标有着直接的关系，但又不是所有学习目标的简单相加。
另外要注意的是，教学目标涉及的范围要和上面“章节名称”栏中所确定的范围相符合。
如果是一节（课）的统一设计，教学目标也应是整节（课）的；若是按学时分别设计的，则教学目标应是对应该学时教学内容的那一部分，而不是该节（课）的全部。
4．学生特征填写学生在学习本节（课）时的学习准备情况，作为解决教学重点、难点，选择教学策略，设计课堂教学过程的依据。
开会流程图讲解话术模板
开会流程图讲解话术模板下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!1. 会议准备确定会议主题和目的：明确会议要讨论的问题和期望达到的结果。