幼儿园八大习惯养成教育的实施方案
幼儿园良好习惯养成计划方案
幼儿园良好习惯养成计划方案一、主题幼儿园良好习惯养成计划方案二、背景资料幼儿园是孩子们最开始接触社会的场所，正确认识和培养幼儿园的良好习惯，对孩子的成长有着至关重要的影响。
幼儿园良好习惯养成计划方案可以在提高幼儿园教育质量的同时，培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯，全面促进幼儿的身心发展。
三、目标设定全面提高幼儿园教育质量，培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯，促进幼儿的身心发展。
四、实施方案（一）制定良好习惯指导计划制定幼儿园良好习惯指导计划，着重培养幼儿的良好行为习惯和生活习惯，如爱整洁、规律饮食、健康生活等，同时还应强调良好的道德品质。
该计划应该包括有关教育、培训和评价的内容。
1. 教育：将每个良好习惯分发给每位教师和家长，让教师和家长一同教育，让孩子们了解并习得良好习惯。
2. 培训：每个月针对一个主题组织培训，培训宣传幼儿园的良好习惯，向教师和家长提供指导。
3. 评价：定期评估孩子们的习惯，为孩子们的习惯形成提供参考和改进的机会，对孩子们的行为给予肯定鼓励。
（二）开展行为规范教育在教学过程中，对幼儿进行行为规范的训练和指导，营造良好的行为规范教育氛围。
1. 设立行为规范，如守规矩、尊老爱幼、讲卫生等，让孩子们熟知晓得。
2. 每节课程休息前先进行“规范密码”学习，强调良好习惯，促进全体学生营造良好的教育氛围。
3. 对幼儿进行行为规范的训练和指导，让幼儿养成良好的行为习惯。
（三）创设例行活动在每周或每月规定幼儿园计划中，加强戒烟，规范饮食和睡眠安排，让幼儿习得不良习惯，并养成健康的生活方式。
1. 减少儿童大批量食用糖蜜等高热能食品，增加蔬菜和水果摄取，避免过度摄食似糖饰品等食品。
2. 鼓励幼儿参加各种户外活动运动，增强孩子们体质，以促进他们养成良好的习惯。
（四）家庭与学校间互动幼儿园应建立家园教育互动联络网，以便于幼儿园和家庭之间任何时间的沟通联系，并进行家长家访工作，让家长对孩子养成良好习惯的重要性有认识。
幼儿园“八大习惯”养成实施细则
第一学期幼儿园“八大习惯”养成实施细则本学期根据园内安排，从园本思想和宗旨出发，结合我们大班幼儿的身心发展特点和我班幼儿的经验认知以及我班孩子的认知特点与认知需求，同时，坚持《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》的原则与理念，我们苗苗二班计划实施关于幼儿园“八大习惯”养成实施细则如下：一、培养大班幼儿良好的文明礼仪习惯（一）在合适的场合使用“早上好”、“谢谢”、“再见”“对不起”“没关系”等礼貌用语。
（如：离园和入园时与老师父母的问候，日常活动中与同伴之间的礼仪用语）（二）尝试在园在家讲普通话。
（三）待人有礼貌。
（不打骂同伴）（四）在走廊内轻声慢步，上下楼梯靠右行，不攀爬楼梯，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
二、培养大班幼儿良好的学习习惯（一）具有良好的倾听习惯。
（二）积极参与各类活动并大胆地表达自己。
（三）学会分享，（玩玩具不争抢、合作玩耍）善于表现自己。
三、培养大班幼儿良好的健康习惯（一）按时起床，保持良好的精神面貌。
（二）按时入园，认真进行阳光律动。
（三）走路抬头、挺胸，养成良好的行走习惯。
（四）积极参与户外活动，增强幼儿动作的协调能力。
四、培养良好的卫生习惯（一）早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
（二）不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
（三）自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。
五、培养大班幼儿良好的阅读习惯（一）每天进行看图阅读半小时，与图书交朋友。
（二）自主遵守阅读规则，爱护图书。
六、培养大班幼儿良好的劳动习惯（一）在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。
（二）自己洗手、洗脸、叠被子，叠衣服，收拾床铺，自己的事情自己做。
（三）能主动地取放自己的水杯，毛巾以及小椅子等。
七、培养大班幼儿良好的生活习惯（一）未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
幼儿园好习惯养成教育实施方案 幼儿园教育
标题：幼儿园好习惯养成教育实施方案一、引言在幼儿园教育中，好习惯的养成是非常重要的。
幼儿时期是孩子性格和行为习惯形成的关键时期，因此幼儿园教育需要有系统性、科学性的方案来引导幼儿养成良好的习惯。
二、幼儿园好习惯养成的重要性1. 对幼儿成长的影响好习惯的养成对幼儿的成长有着积极的影响，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯和品德修养，有利于其健康成长。
2. 对幼儿教育的重要性好习惯的养成是幼儿教育的重要内容，有利于幼儿园教育的全面发展，同时也有助于培养幼儿良好的行为规范和价值观念。
三、幼儿园好习惯养成教育实施方案1. 制定幼儿园好习惯养成教育的指导思想和总体目标幼儿园要根据幼儿的特点和教育需求，制定出具体的好习惯养成教育的指导思想和总体目标。
2. 优化幼儿园的教育环境幼儿园要营造积极的教育氛围，提供安全、舒适的教育环境，为幼儿的好习惯养成提供支持。
3. 制定好习惯养成的具体教育内容和方法幼儿园要针对不同芳龄段的幼儿，制定好习惯养成的具体教育内容和方法，包括生活自理、礼仪规范、情绪管理等方面的培养。
4. 加强家园合作，形成教育合力幼儿园要与家长合作，共同关注幼儿的好习惯养成，形成家园合力，共同促进幼儿的全面发展。
四、幼儿园好习惯养成教育实施方案的保障措施1. 建立完善的评估和督导机制幼儿园要建立好习惯养成教育的评估和督导机制，保障好习惯养成教育的质量。
2. 加强教师队伍的培训幼儿园要加强对教师队伍的培训，提高教师的专业水平和教育教学能力，为好习惯养成教育提供的保障。
3. 健全管理体制，促进教育的可持续发展幼儿园要健全管理体制，建立科学的教育管理机制，促进好习惯养成教育的可持续发展。
五、结语幼儿园好习惯养成教育实施方案的制定和落实，对幼儿的健康成长和教育质量起着十分重要的作用。
希望各个幼儿园能够根据自身特点和需求，制定出科学系统的好习惯养成教育实施方案，共同促进幼儿的全面发展。
以上是我对于幼儿园好习惯养成教育实施方案的一些思考和建议，希望能够对大家有所帮助。
幼儿园好习惯养成计划方案
幼儿园好习惯养成计划方案幼儿园好习惯养成计划方案一、前言本计划的制定意义在于培养幼儿的良好习惯，使他们从小养成良好的生活和行为习惯，为他们的未来发展奠定基础。
经过园内的实践和多年教育经验，我们总结出了以下好习惯养成计划。
二、方案实施本计划实施时间为1年，共分为4个季度。
每个季度的养成目标和方法都不同。
第一季度：规则养成目标：学生可以遵守规则方法：1、老师们向儿童解释幼儿园的规则，并在每个角落放置规则提示卡片，如“不随地乱扔垃圾”、“不推搡或打架”等。
2、对于新入读园的幼儿，老师会每天在早间会议上强调规则，并在午休过后对他们进行回顾。
3、老师不断在各个场景下重申规则，并对不遵守规则的幼儿进行制止并告知后果，以此增加其遵守规则的意识。
第二季度：整洁养成目标：学生会爱护环境，维护整洁方法：1、老师在教室内增设垃圾桶并指导幼儿按分类要求丢垃圾，定期将环境进行清理、整理。
2、老师将教室内的区域进行分类指引并鼓励幼儿按照分类要求存放物品，以此养成幼儿的整洁意识。
3、老师会与幼儿们一起进行环境维护和整理，由幼儿负责的区域也要每天进行检查和整理。
第三季度：困难养成目标：学生能够独立和自我解决问题方法：1、老师鼓励幼儿自我学习和自我解决问题，引导他们通过思考、询问、观察等方法解决问题。
2、老师会在孩子遇到困难时，提供必要的帮助和支持，并指导幼儿进行自我分析和解决问题的思路。
3、老师定期进行困难解决技能的培养教学，如如何沟通、如何处理冲突、如何有效地表达自己等。
第四季度：礼仪养成目标：学生会尊重他人、懂得礼仪方法：1、定期举行集体庆祝活动和生日聚会，老师利用此时机向幼儿们传授礼仪知识和行为礼仪。
2、在日常课堂教学中，引导幼儿们学会感谢、预约、礼仪问候等基本礼仪。
3、老师会在幼儿们犯错时，指出其行为的不恰当性，并引导其道歉、学会表达感谢等礼仪行为。
三、评估与跟进为了确保计划的实施效果，我们将进行以下评估与跟进措施：1、制定评估项目：根据每个季度的养成目标，制定评估考核项目，如规则考核、整洁评比、解决问题能力测试以及礼仪评估。
幼儿园好习惯养成方案 幼儿园养成良好习惯
幼儿园是儿童成长的重要阶段，良好的习惯养成对于孩子们的一生都有着重要的影响。
在幼儿园阶段，教师和家长需要共同努力，帮助孩子建立良好的习惯。
本文将为大家介绍一些幼儿园养成良好习惯的方案。
一、建立日常生活自理习惯1. 定时上厕所幼儿园时期是孩子开始学会自己上厕所的重要时期，教师和家长需要定时提醒孩子上厕所，并适当表扬他们的自理能力，激发他们的自信心。
2. 健康饮食习惯幼儿园应教导孩子们养成吃蔬菜水果、少吃零食的习惯，经常性的进行食物健康教育和营养知识普及，并丰富孩子们的饮食结构。
3. 自我整理能力教师和家长要教导孩子们养成自己整理书包、玩具、床铺等生活习惯，培养孩子们的自我管理和自律意识。
二、培养良好行为习惯1. 礼貌习惯在幼儿园教育中，要求孩子们养成礼貌用语、尊重他人的习惯，通过模仿、表扬和奖励来帮助他们养成良好的言行举止。
2. 合作习惯在幼儿园的集体活动中，教师和家长要鼓励孩子们培养合作、共享、互助的习惯，通过团队游戏、小组合作等活动来促进孩子们的团队意识和合作能力。
3. 情绪管理习惯孩子们在成长过程中常常会出现情绪波动，幼儿园的教育者要引导他们逐渐学会控制自己的情绪，克服焦虑、紧张、抵触等消极情绪，培养他们健康的情绪管理习惯。
三、培养学习习惯1. 观察与思考能力在幼儿园的教学过程中，教师要通过丰富的游戏活动，引导孩子们观察、思考和探索，培养他们的好奇心和学习动力。
2. 认知与创造能力通过各种启发式的教学方法，培养幼儿的认知能力、创造能力和逻辑思维能力，激发他们对知识的热爱和对世界的好奇。
3. 学习自觉性幼儿园教师和家长需要协同努力，帮助孩子们养成每天按时回家完成作业、按时复习课堂所学知识的习惯，培养他们的学习自觉性和学习习惯。
四、建立运动健康习惯1. 体育锻炼幼儿园应为孩子们提供丰富多彩的体育活动，鼓励他们参与各种有益身心健康的运动项目，培养他们的体育锻炼习惯。
2. 定期体检幼儿园要定期进行儿童健康体检，及时了解孩子的身体状况，引导家长和孩子关注身体健康，养成关注健康、关爱自己身体的习惯。
幼儿园养成好习惯计划实施方案
幼儿园养成好习惯计划实施方案篇一：幼儿园养成好习惯计划实施方案幼儿园是培养孩子良好习惯的重要阶段，因此制定养成好习惯计划至关重要。
好的习惯对孩子们的成长和将来的发展都有着深远的影响。
在实施好习惯计划时，我们需要考虑到幼儿的特点和教育需求，同时注重灵活性和趣味性，以引导孩子们养成正确的行为习惯。
接下来，我将提出一份幼儿园养成好习惯计划的实施方案。
一、目标与原则1. 目标：培养孩子良好的行为习惯和生活习惯，促进其身心健康全面发展。
2. 原则：贴近生活、寓教于乐、循序渐进、重视实践。
二、方案内容1. 设立每日习惯养成时间：在幼儿园的每天上午和下午，安排特定的时间段进行习惯养成活动，如集体活动前后、用餐前后等，以此稳定孩子的作息习惯和生活规律。
2. 制定习惯养成主题周：每周安排一个特定的主题习惯养成周，如文明礼貌周、整洁卫生周、安全健康周等，通过主题周活动，让孩子们在实践中学习养成好习惯。
3. 安排针对性的活动：根据不同芳龄段的孩子特点，安排相应的习惯养成活动，如穿衣整理、洗手健康、团队合作等，通过游戏互动的形式引导孩子们培养好习惯。
4. 强化家园合作：加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中继续引导孩子养成好习惯，形成幼儿园和家庭共同育人的良好氛围。
5. 设立习惯养成奖励制度：通过建立奖励机制，激励孩子们养成好习惯，同时采取逐步取消奖励的方式，让孩子们慢慢内化好的行为习惯。
三、实施效果评估1. 每月定期进行习惯养成效果测评，了解孩子们的习惯养成情况，并据此对计划进行调整和优化。
2. 定期开展家长座谈会，让家长们了解孩子在幼儿园的习惯养成情况，收集家长的反馈意见，以促进家园合作，共同关注孩子的成长。
四、个人观点与理解好的习惯是孩子成长道路上重要的助推器，而幼儿园作为孩子成长的第一所学校，应当在日常教育活动中注重养成好习惯。
通过本计划的实施，我相信孩子们将能在愉快的氛围中，逐渐养成良好的行为和生活习惯，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案幼儿期是孩子性格和习惯养成的关键时期。
在幼儿园，一个好的习惯养成教案和实施方案对孩子的未来发展具有至关重要的作用。
下面，我将从幼儿园好习惯的重要性、如何制定习惯养成教案以及实施方案的具体内容等方面展开论述。
一、幼儿园好习惯的重要性在幼儿园阶段，孩子正处于快速成长阶段，习惯的养成对他们的成长发展至关重要。
良好的习惯不仅能够培养孩子的自律能力，还能够帮助他们更好地适应学习、生活和社交。
而且，良好的习惯可以为孩子的未来打下良好的基础，让他们养成终身受益的良好习惯。
二、制定幼儿园好习惯的养成教案制定幼儿园好习惯的养成教案是培养孩子良好习惯的第一步。
我们需要根据幼儿的芳龄特点和生活实际情况，明确要培养的好习惯目标，如爱劳动、勤俭节约、爱护环境、团结友爱等。
根据不同的好习惯目标，精心设计教学活动，如游戏、故事、歌曲等，帮助孩子初步了解和接受这些好习惯。
三、幼儿园好习惯的实施方案1.晨间固定活动- 定时开展晨间集体活动，如晨间操、晨会等，培养孩子的自律和团队意识。
2. 生活自理训练- 组织孩子参与自己的生活自理，如整理书包、自己穿脱衣服等，培养孩子的独立性和自理能力。
3. 游戏活动中培养好习惯- 在游戏活动中，注重培养孩子的合作意识、共享精神等好习惯。
4. 示例教育- 教师要做好榜样，身体力行，引导孩子主动学习好习惯。
5. 家园合作- 加强与家长的交流，共同引导孩子养成好习惯，形成齐抓共管的良好氛围。
总结回顾良好的习惯对幼儿的成长发展至关重要。
制定好的幼儿园好习惯的养成教案和实施方案，可以有效地帮助孩子养成良好的习惯。
家长和学校需要共同努力，引导和培养孩子良好的习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
个人观点与理解在幼儿园阶段，孩子的习惯养成需要家长和学校共同合作。
教育孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，对他们未来的成长大有裨益。
作为家长和老师，我们也要不断学习和提升自己，为孩子们树立良好的榜样。
幼儿园行为习惯养成方案
幼儿园行为习惯养成方案一、前言幼儿园是孩子们的第一所社交场所，也是他们学习生活自理和行为习惯的重要阶段。
在这个阶段，父母和老师都需要付出更多的努力，引导孩子养成良好的行为习惯，培养他们健康积极的心态。
本文将从日常生活中入手，提供一系列可操作、实用性高的行为习惯养成方案。
二、行为习惯养成方案1. 规律作息：规律作息对于幼儿来说非常重要。
每天早上定时起床、定时吃饭、定时午休、定时睡觉等等都是有助于让幼儿养成规律作息的生活方式。
同时，在这个过程中还需要注意营造一个安静舒适的环境，以便让孩子更好地休息和恢复体力。
2. 自我管理：自我管理是培养孩子自立自强能力的关键之一。
幼儿园可以通过以下方式来促进孩子自我管理能力的发展：- 教育孩子学会自己穿衣服、洗脸刷牙等个人卫生习惯。
- 鼓励孩子自己收拾玩具、书本等物品。
- 帮助孩子学会用餐礼仪，如动作规范、不讲话时咀嚼食物等。
3. 社交互动：幼儿园是孩子们认识新朋友、学习交往技能的重要场所。
在这里，我们可以通过以下方式来提高孩子的社交互动能力：- 提供各种游戏和活动机会，让孩子有机会与其他小伙伴一起玩耍和合作。
- 鼓励孩子参加集体活动，如拓展训练、户外郊游等。
- 教育孩子学会与他人分享和合作。
4. 情感管理：情感管理是培养孩子情商的关键之一。
在幼儿园中，我们可以通过以下方式来帮助孩子发展情感管理能力：- 创造一个安全、温馨且充满爱的环境，以便让孩子敢于表达自己的情感和需求。
- 帮助孩子认识并表达自己的情绪，如高兴、生气、难过等，并教育他们如何正确地表达情感。
- 在幼儿园中，鼓励孩子学会关心他人、尊重他人，并在需要的时候给予帮助。
5. 个性发展：每个孩子都有自己独特的个性和天赋。
在幼儿园中，我们需要了解并尊重每个孩子的个性，帮助他们发展自己的优点和潜力。
同时，我们还需要引导孩子学会与不同性格、能力的小伙伴相处，并在合适的时候给予支持和鼓励。
三、行为习惯养成方案实施过程中需要注意的问题1. 建立良好的家园联系机制：家长是孩子行为习惯养成过程中最重要的支持者。
幼儿园好习惯养成活动方案 幼儿园好习惯
一、主题概述在幼儿园阶段，好习惯的养成对孩子的成长和未来发展起着至关重要的作用。
制定并实施一套科学合理的幼儿园好习惯养成活动方案显得尤为重要。
本文将就此主题展开详细讨论，旨在为幼儿园提供一套系统化的好习惯养成活动方案，以帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。
二、目前幼儿园好习惯养成活动的现状分析1. 目前幼儿园普遍存在好习惯养成活动较为零散，缺乏系统性和计划性的问题。
许多幼儿园只是针对一些常见的好习惯进行零星的宣传和教育，缺乏系统的方案和计划。
2. 存在好习惯养成活动内容单一，缺乏创新和多样性的问题。
部分幼儿园更是只重视学习好习惯的理论知识，缺乏具体的操作性和趣味性。
3. 存在好习惯养成活动与班级教育教学内容脱节的问题。
一些幼儿园的好习惯养成活动与班级教育教学内容缺乏衔接，导致其成效不明显。
三、幼儿园好习惯养成活动的制定原则1. 科学性原则。
活动方案制定应当基于儿童心理发育规律和行为发展规律，结合儿童控制部分行为的特点，科学合理地设计和开展好习惯养成活动。
2. 可操作性原则。
活动方案制定要求内容丰富、形式多样、有一定的重复性和可操纵性，以适应幼儿园儿童行为表现较为不稳定的特点。
3. 实效性原则。
活动方案要求在实践中进行研究验证，确保所制定的活动方案能够真正发挥好习惯养成的作用，而不是空有一套制度而未能发挥实际效果。
四、幼儿园好习惯养成活动方案的制定1. 制定具体的好习惯养成活动目标。
2. 制定幼儿园好习惯养成活动的时间安排和资源准备计划。
3. 制定好习惯养成活动的具体内容和形式。
4. 制定好习惯养成活动的评价和改进机制。
五、幼儿园好习惯养成活动方案的实施1. 确保好习惯养成活动的操作性和实效性。
2. 组织师生参与好习惯养成活动，营造浓厚的教育氛围。
3. 对好习惯养成活动进行及时总结和评估，并不断改进完善。
六、幼儿园好习惯养成活动方案的效果评估1. 得通过中长期的实施效果进行评估，并对方案的实施情况进行总结和反馈。
幼儿园生活习惯养成教育方案 幼儿园教育
幼儿园生活习惯养成教育方案一、概述幼儿期是孩子人生中非常重要的阶段，孩子在这个阶段所养成的生活习惯对其一生产生着深远的影响。
幼儿园教育的目标之一就是帮助孩子养成良好的生活习惯。
本文旨在探讨幼儿园生活习惯养成教育的方案和方法。
二、目标在幼儿园阶段，孩子需要逐渐养成一系列良好的生活习惯，包括但不限于以下方面：饮食习惯、卫生习惯、作息习惯、礼仪习惯、安全习惯等。
幼儿园生活习惯养成教育方案的目标就是通过有针对性的教育活动，引导孩子养成良好的生活习惯，使之成为其一生受益的宝贵财富。
三、具体方案1. 饮食习惯（1）定时定量：幼儿园应制定规范的餐饮时间表，让孩子养成定时进餐的习惯。
餐食应合理搭配，鼓励孩子吃蔬菜水果，培养良好的饮食习惯。
（2）餐桌礼仪：在餐桌上进行礼仪教育，教导孩子尊重食物，不挑食，不浪费食物等。
2. 卫生习惯（1）手卫生：教育孩子保持良好的手卫生习惯，养成勤洗手的习惯，避免疾病传播。
（2）口腔卫生：引导孩子养成刷牙、漱口的习惯，培养良好的口腔卫生习惯。
3. 作息习惯（1）规律作息：制定规范的作息时间表，保证孩子充足的睡眠时间。
（2）午休习惯：在幼儿园设置午休时间，引导孩子养成午休的习惯。
4. 礼仪习惯（1）常规礼仪：在生活中注重礼貌教育，教导孩子有礼貌用语、讲究礼貌习惯。
（2）团队意识：培养孩子良好的团队合作意识，促进社交礼仪的养成。
5. 安全习惯（1）交通安全：加强交通安全教育，教导孩子过马路、乘坐车辆等安全知识和技能。
（2）自我保护：教育孩子学会自我保护，应对突发情况，提高自主安全能力。
四、实施方法1. 多种形式教育在幼儿园课程设置中，通过游戏、歌曲、绘本、故事等多种形式，让孩子在轻松愉快的氛围中接受生活习惯养成教育。
2. 建立榜样幼儿园老师应成为孩子的良好榜样，带领孩子们树立正确的生活观念和习惯。
3. 家园共育通过家长会、亲子活动等形式，积极与家长交流，共同努力帮助孩子养成良好的生活习惯。
幼儿园儿童行为习惯养成方案
幼儿园儿童行为习惯养成方案一、方案背景幼儿期是儿童行为习惯形成的关键时期，良好的行为习惯对幼儿园儿童的成长发展至关重要。
因此，制定一套科学合理的幼儿园儿童行为习惯养成方案，既有利于促进幼儿园教育教学质量的提高，又有利于培养良好的社会公民素质。
二、方案内容1.培养自主意识（1）鼓励幼儿自主选择活动内容，并给予适当指导和辅助；（2）建立规范化的活动环境和秩序，让幼儿能够自觉遵守；（3）倡导“自己做、自己管”的理念，让幼儿养成自我管理的习惯。
2.培养协作意识（1）鼓励幼儿参与集体活动，并在活动中强调“合作共赢”的精神；（2）引导幼儿学会倾听和尊重他人意见，并培养与人沟通协调的能力；（3）组织幼儿开展团队活动，让幼儿体验到集体意识的重要性。
3.培养卫生意识（1）建立日常卫生清洁制度，确保教室、餐厅、洗手间等环境的整洁和卫生；（2）引导幼儿养成勤洗手、勤刷牙、勤换衣服等良好卫生习惯；（3）在饮食和健康方面给予适当指导，提高幼儿的健康意识。
4.培养礼仪意识（1）建立规范化的校园礼仪，如排队、打招呼等；（2）引导幼儿学会尊重他人、懂得感恩和感谢；（3）在特殊场合组织幼儿学习礼仪知识，并进行实践操作。
5.培养安全意识（1）制定安全管理制度，如防火、防盗等措施；（2）开展有关安全教育活动，让幼儿了解常见安全事故及其应对方法；（3）引导幼儿学会自我保护，如过马路要牵手、玩具不能乱扔等。
6.培养良好的习惯（1）引导幼儿养成规律的生活作息，如按时起床、吃饭、睡觉等；（2）鼓励幼儿开展多样化的体育锻炼和文艺活动，促进身心健康；（3）在日常生活中注意幼儿的言行举止，及时纠正不良习惯。
三、方案实施1.制定详细的行为习惯养成计划和教学大纲；2.制定相应的教学材料和教学辅助工具；3.通过班会、家长会等形式让家长了解并支持行为习惯养成方案；4.建立评估机制，对幼儿行为习惯进行定期评估，并根据评估结果及时调整方案。
四、方案效果经过一段时间的实施，可以预期将取得以下效果：1.促进幼儿自主意识和协作意识的培养；2.提高幼儿卫生意识和礼仪意识，并形成良好的行为习惯；3.增强幼儿的安全意识和自我保护能力；4.促进幼儿身心健康发展，养成良好的生活习惯。
幼儿园好习惯养成活动实施指南 幼儿园教育
幼儿园好习惯养成活动实施指南随着人们对幼儿教育的度不断提高，幼儿园教育日趋重要。
幼儿园是培养孩子好习惯的重要阵地，而好习惯的养成则是幼儿园教育的重要内容之一。
本文旨在探讨幼儿园好习惯养成活动的实施指南，以期为幼儿园教师提供相关的指导和建议。
一、确定好习惯培养目标在进行好习惯养成活动之前，首先需要明确培养的好习惯目标。
好习惯的培养应当围绕幼儿的生活、学习、行为等方面展开，如爱护环境、讲卫生、守纪律、团结友爱等。
通过确定好习惯培养目标，可以有针对性地开展相关活动，确保教育效果。
二、营造浓厚的好习惯养成氛围好习惯的养成需要有浓厚的氛围作为支持。
幼儿园可以通过多种方式来营造好习惯养成的氛围，如设置好习惯展示墙、播放好习惯宣传视瓶、举办好习惯养成主题班会等。
通过这些方式，可以引导幼儿树立正确的价值观念，潜移默化地培养好习惯。
三、开展多样化的好习惯养成活动好习惯养成活动应当具有多样性，从而能够引起幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园可以组织好习惯养成游戏、手工制作、观摩学习等活动，让幼儿在参与中体验到好习惯的乐趣和意义。
在活动中还可以设置奖励机制，激发幼儿的积极性，促进好习惯的形成。
四、家园合作共育好习惯的养成不仅需要幼儿园的努力，也需要家长的支持和配合。
幼儿园可以通过家校互动活动、家长会、家访等形式，与家长开展好习惯养成的交流和合作，共同为幼儿的好习惯养成努力。
还可以在家长裙、信信公众号等评台上开展好习惯宣传教育，引导家长与幼儿一起参与到好习惯的培养中。
五、监测与评估好习惯的养成需要进行持续的监测与评估，以确保教育效果的实现。
幼儿园可以建立好习惯养成档案，定期对幼儿的好习惯进行检查和评估，并向家长进行反馈。
还可以根据不同幼儿的情况，制定个性化的好习惯养成方案，加强对特殊幼儿的指导和帮助。
在幼儿园教育中，好习惯的养成是一项重要的任务，也是一项长期而持续的工作。
通过制定科学合理的好习惯养成活动实施指南，可以有针对性地促进幼儿的好习惯养成，为他们的成长奠定坚实的基础。
幼儿园八大习惯养成教育细则
幼儿园八大习惯养成教育细则The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020思唐新世纪幼儿园“八大习惯”养成教育细则（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼。
3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
（二）培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，严肃、虚心、认真负责。
（三）培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确。
3、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
（四）培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。
（五）培养良好的阅读习惯1、每天进行课外阅读半小时，多读书，读好书，与图书交朋友。
2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
3、高年级学生坚持每月读一本好书，并做好读书笔记。
幼儿园生活习惯养成计划
幼儿园生活习惯养成计划一、背景好的生活习惯是幼儿成长和发展的基石。
因此，幼儿园的生活习惯养成计划是非常关键的。
这种计划能够帮助孩子们在如厕、睡眠、饮食和卫生习惯等方面养成良好的习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。
二、目的本计划的目的是帮助幼儿在日常生活中养成良好的习惯，包括食物和卫生的基本知识和技能。
通过鼓励良好的行为和惩罚不良行为的方法，培养孩子们在园生活中的规划性和自控能力，尽可能地通过游戏和学习让孩子们养成好习惯。
三、实施计划1.卫生习惯第一步是通过教育告诉孩子们保持卫生的重要性，带他们学习如何清洁自己的身体和环境。
幼儿园要给孩子们带来一个清洁、卫生的环境，保持每个教室、公共区域的清洁和卫生。
分步骤演示清洁身体，全面地教育幼儿每个部位的清洁方式，教育孩子们如何在上厕所时正确洗手。
在每一个餐前饭后，园方应统一教育孩子们，每个餐前饭后必须清洗双手，帮助幼儿建立卫生生活习惯，加强其自我保健能力。
同时，幼儿园将分区域、定时清洁几年级的生活环境，铺设地垫，保证孩子站在地面不受到污染，增强园内环境的卫生度。
2.饮食习惯饮食习惯也很重要，是孩子们的身体健康的一部分。
这个计划将注重孩子们的饮食安全和营养健康，确保他们从小就有健康的饮食习惯，对于他们的未来的生活和成长有好处。
营养餐：推行农家“0”公里吃饭，每天为孩子提供均衡、营养、卫生的午餐，做到园企共建，从去年秋季推行后，受到了家长和孩子们的一致好评。
营养健康教育与宣传：在餐厅中贴有各种食物的图片及介绍，同时亲自给孩子们讲解膳食营养和食品卫生等方面的知识。
监督饮食秩序：餐前10分钟，涉及到餐桌的礼仪、餐具的使用、谦让及交流食品的知识和健康观；餐后划定时间，倡导让孩子自己选食物并在就餐桌上吃完，培养孩子自我约束能力。
3.睡眠习惯睡眠是幼儿健康成长的基本要素，且睡眠还能够促进孩子们的大脑运作和精神状态。
幼儿园领导所重视的就是如何让幼儿有良好的睡眠环境，获得高质量的睡眠时间。
幼儿园良好习惯养成计划实施方案
幼儿园良好习惯养成计划实施方案在幼儿园阶段，培养孩子良好的习惯至关重要。
良好的习惯不仅有助于孩子的身心健康发展，还能够在未来的学习和生活中受益无穷。
幼儿园良好习惯养成计划的实施至关重要。
一、计划目标1. 帮助幼儿建立良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、整洁穿衣等。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯，促进健康成长。
3. 培养幼儿团队合作、礼貌待人、共享友爱等社交习惯。
4. 培养幼儿自律、自我管理、学习积极性等学习习惯。
二、实施步骤1. 制定详细的日常计划表针对不同的习惯，制定详细的日常计划表，如每天的洗手、刷牙时间安排，每周的食物种类安排等。
通过制定计划表，让幼儿在日常生活中养成良好的习惯。
2. 激励与表扬机制制定激励与表扬机制，对幼儿在养成良好习惯过程中的表现给予及时的认可和奖励，激发他们的积极性和自信心。
3. 规范化教育老师在日常教育活动中，注重对幼儿行为的规范化引导和教育，为幼儿树立正确的行为榜样，让他们在规范的环境中习得良好的习惯。
4. 家园合作和家长建立良好的沟通机制，让家长了解学校对幼儿习惯养成的计划和措施，与家长一起制定家庭习惯养成计划，形成幼儿在家庭和学校间良好的习惯衔接。
三、监测与评估1. 设立评估指标制定习惯养成计划的评估指标，对幼儿的习惯养成进行量化评估，包括个人卫生习惯、饮食习惯、社交习惯、学习习惯等方面。
2. 定期跟踪与检查每学期定期对幼儿的习惯养成情况进行跟踪与检查，及时发现问题并进行整改。
四、课程及活动设计结合习惯养成目标，设计丰富多彩的课程及活动，如洗手歌、有趣的健康饮食故事、合作游戏等，通过生动有趣的方式培养幼儿良好的习惯。
五、观点和理解良好的习惯养成对幼儿的成长至关重要。
通过制定详细的计划，并结合家园合作和定期评估，能够有效地帮助幼儿养成良好的习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园良好习惯养成计划的实施需要全面考虑，从个人卫生到社交行为，都需要精心设计计划和措施。
幼儿园好习惯养成：健康成长引导方案
幼儿园好习惯养成：健康成长引导方案幼儿时期是孩子成长中非常重要的阶段，好的习惯的养成对于孩子的健康成长起着至关重要的作用。
幼儿园的教育引导方案非常关键，需要综合考虑孩子的身心发展需求，培养良好的行为习惯和生活健康习惯。
在幼儿园，应该采取一系列的措施来帮助孩子养成好习惯，包括生活日常习惯、饮食健康习惯和运动习惯。
一、生活日常习惯1. 保持整洁：在幼儿园，可以通过游戏和绘本等形式，教育孩子要养成爱整洁的好习惯。
可以利用玩具来示范整理、清洁的重要性，帮助孩子养成整理自己物品的好习惯。
2. 定时作息：制定规律的作息时间对孩子的身体和心理发展都很重要。
可以在幼儿园设置固定的午休时间，培养孩子养成良好的作息习惯。
3. 尊重他人：在幼儿园，可以通过角色扮演游戏等方式教育孩子要尊重他人，不打架、不说脏话，培养良好的行为举止和人际交往习惯。
二、饮食健康习惯1. 膳食均衡：在幼儿园，应该加强对孩子膳食均衡的宣传和教育。
可以通过图片、实物展示等形式，让孩子了解各种蔬菜水果的重要性，引导孩子养成良好的饮食习惯。
2. 少吃零食：合理的零食摄入对孩子的健康成长非常重要。
在幼儿园，可以设置零食时间，提供一些健康的零食选择，引导孩子少吃糖果和垃圾食品。
3. 饮水习惯：养成良好的饮水习惯可以帮助孩子更好地维持身体健康。
在幼儿园，可以定期进行饮水知识的宣传和教育，教导孩子要勤喝水，养成良好的饮水习惯。
三、运动习惯1. 关注安全：在幼儿园，需要重点关注孩子的运动安全。
教育孩子在运动时要注意安全，不要乱跑乱跳，不要在高处玩耍，避免受伤。
2. 多样化运动：在幼儿园，应该提供多样化的运动活动，包括室内外游戏、操场活动等。
让孩子在各种运动中找到自己喜欢的方式，培养孩子的运动习惯。
3. 感受自然：在幼儿园，可以组织一些户外探索活动，让孩子更多地接触大自然，培养孩子热爱户外运动的习惯。
总结回顾在幼儿园，教育引导方案对于孩子的健康成长起着至关重要的作用。
幼儿园良好习惯养成活动的实施方案
幼儿园良好习惯养成活动的实施方案幼儿园实施“八大惯”养成活动的方案如下：一、指导思想我们以教育局文件为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要》的理念为准则，以幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提升中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为惯。
二、“八大惯”养成教育活动的内容一）培养良好的文明礼仪惯我们将通过以下方式培养良好的文明礼仪惯：1.经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，并在园在家都用普通话。
2.待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好。
3.每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。
4.在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。
5.不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。
二）培养良好的研究惯我们将通过以下方式培养良好的研究惯：1.XXX与人交谈，讲话礼貌。
2.能主动参与各项活动，有自信心。
3.XXX与人交往，研究互助，合作和分享。
4.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
5.能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
6.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
三）培养良好的健体惯我们将通过以下方式培养良好的健体惯：1.身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
2.能每天坚持晨练，为一天的研究生活提供充沛而旺盛的精力。
3.按时做幼儿广播体操，做操时要动作到位，姿势优美。
4.走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
5.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
四）培养良好的卫生惯我们将通过以下方式培养良好的卫生惯：1.早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后即时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，自觉维护环境卫生，主动捡拾废物。
3、保持个人卫生，自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物。
幼儿园幼儿园生活习惯养成方案
幼儿园生活习惯养成方案1. 引言幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，良好的生活习惯的养成对于幼儿的身心发展至关重要。
本方案旨在帮助幼儿园的孩子们养成良好的生活习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
2. 目标本方案的目标是培养幼儿园孩子们以下良好的生活习惯： 1. 每日定时作息 2. 健康饮食 3. 清洁卫生 4. 礼貌待人 5. 自理能力3. 方案内容3.1 每日定时作息为了养成良好的作息习惯，幼儿园将制定以下措施： - 制定明确的作息时间表，包括起床、洗漱、吃饭、睡觉等时间段。
- 通过播放音乐或提醒器官对孩子们进行时间提示，让他们逐渐形成自觉遵守作息时间的习惯。
3.2 健康饮食为了培养孩子们良好的饮食习惯，幼儿园将采取以下措施： - 提供营养均衡的午餐，包括蛋白质、碳水化合物、蔬菜水果等。
- 引导孩子们养成慢慢咀嚼的习惯，避免吃得过快。
- 教育孩子们关于食物的基本知识，如谷物的重要性、蔬菜和水果的营养价值等。
3.3 清洁卫生为了培养孩子们良好的清洁卫生习惯，幼儿园将采取以下措施： - 定期进行卫生教育，教导孩子们正确洗手、刷牙、洗脸、洗澡等卫生习惯。
- 设置卫生小助手，由孩子们轮流负责班级的清洁工作，培养他们保持环境整洁的意识。
3.4 礼貌待人为了培养孩子们良好的礼貌待人习惯，幼儿园将采取以下措施： - 设立礼貌小组，由孩子们担任班级的礼仪小使者，示范和鼓励其他孩子们礼貌待人。
- 开展相关的游戏、角色扮演等活动，培养孩子们尊重他人、友善待人的意识。
3.5 自理能力为了培养孩子们的自理能力，幼儿园将采取以下措施： - 组织自理教育活动，教导孩子们穿脱衣服、整理书包、收拾玩具等基本自理技能。
- 鼓励孩子们主动解决问题，培养他们独立思考和解决困难的能力。
4. 实施及监督为了确保方案的有效实施和监督，幼儿园将采取以下措施： - 指定专人负责方案的执行与监督，并定期汇报给学校管理层。
- 邀请专业人士，如营养师、卫生工作者等进行相关教育讲座，提供专业咨询和指导。
幼儿园小朋友的良好习惯培养方案
幼儿园小朋友的良好习惯培养方案如下是幼儿园小朋友的良好习惯培养方案：一、晨间活动1. 早晨活动在小朋友到校后的早晨，进行一些简单的晨间活动，如晨间操、跑步等，可以活跃孩子的身体，增强他们的体质。
2. 清晨自理引导孩子们自己整理床铺、洗脸刷牙、整理书包等，培养孩子的自理能力和独立性。
二、饮食健康1. 培养良好饮食习惯组织小朋友们一起洗水果、剥橙子、做简单的小食物，让他们了解食物的来源和制作过程，培养他们的饮食健康意识。
2. 营养均衡学校食堂提供营养均衡的餐食，教育孩子们要多吃蔬菜水果，适量摄入蛋白质和碳水化合物。
三、卫生习惯1. 健康手部习惯教育小朋友养成勤洗手、不随地吐痰、不用手抓鼻涕等良好的卫生习惯，预防传染病。
2. 整洁环境让孩子们参与教室环境整理，扫地、擦桌、整理玩具，培养孩子们的整洁卫生意识。
四、学习习惯1. 自主学习鼓励小朋友自主完成作业，培养他们的自律和学习能力，提倡课后阅读和思考。
2. 良好的学习习惯培养小朋友端正学习态度，认真听讲、积极思考、课后复习，养成良好的学习习惯。
五、行为规范1. 尊敬他人教育小朋友要尊敬老师和同学，不说粗话、不打架斗殴，培养良好的行为规范。
2. 合作交往组织小朋友进行合作游戏、小组活动，培养孩子们的合作精神和交往能力。
六、情绪管理1. 表达情感教育小朋友学会正确表达自己的情感，并尊重他人的感受，培养良好的情绪管理能力。
2. 接纳失败教育小朋友在面对失败时不气馁，要学会接受并从中吸取经验教训，塑造积极的人生态度。
七、安全意识1. 安全知识教育小朋友要注意交通安全、防火防盗等基本的安全知识，并在日常生活中贯彻安全意识。
2. 案例教育通过案例教育，向孩子们讲述一些安全事故的故事，引导他们从他人的经验中学习安全知识。
八、创造活动1. 学习创造引导孩子们参与手工DIY、绘画等创造性活动，培养他们的动手能力和创新意识。
2. 探索自然组织户外探索活动，让孩子们近距离接触大自然，观察植物、动物，激发他们的好奇心。
幼儿园生活习惯养成计划执行方案
Title: 幼儿园生活习惯养成计划执行方案一、引言在幼儿园阶段，培养孩子良好的生活习惯对其未来发展至关重要。
然而，孩子们通常对自己的行为缺乏自我认知和自控能力，因此需要经过有计划的培养和引导。
本文将从养成计划的角度出发，探讨幼儿园生活习惯的培养方案。
二、睡眠习惯1. 制定定期的作息时间表，保持孩子的睡眠充足和规律。
2. 在室内环境中营造安静舒适的氛围，帮助孩子放松入睡。
3. 给予孩子适当的自主选择权，比如选择睡觉前的故事书或玩具。
三、饮食习惯1. 提供多样化的饮食选择，让孩子接触各种新鲜食材和口味。
2. 培养孩子慢慢进食的习惯，让他们养成细嚼慢咽的好习惯。
3. 教导孩子礼貌待人，让他们学会问候和感谢。
四、个人卫生习惯1. 教育孩子洗手的重要性，并在关键时刻进行示范。
2. 培养孩子自主清洁身体的意识，如擦嘴擦手等。
3. 提醒孩子保持环境整洁，养成整理书包和玩具的好习惯。
五、社交行为习惯1. 鼓励孩子主动与同龄人交流和合作，帮助他们建立信任和友谊。
2. 提供合适的角色扮演游戏，培养孩子的合作与共享意识。
3. 强调尊重他人，包括老师、家长和其他小朋友，避免欺负和冲突。
六、总结与展望在幼儿园这个重要阶段，孩子们的行为习惯养成将对其未来的发展产生深远的影响。
幼儿园生活习惯养成计划的执行方案必须考虑到孩子们的芳龄特点和认知水平，以从简到繁、由浅入深的方式来引导和培养。
通过落实上述培养方案，可以帮助孩子们逐渐养成良好的生活习惯，为其未来的学习和生活奠定良好的基础。
我认为，针对幼儿园生活习惯的培养，必须注重引导和示范。
在实施计划时，要尊重和理解孩子的个体差异，注重激发他们的积极性和主动性，逐步培养孩子的自我管理能力和责任心。
通过这份计划，我相信孩子们能够在快乐成长的养成良好的生活习惯，并在未来的生活中受益匪浅。
幼儿园生活习惯养成计划的执行不仅需要老师们的辛勤付出，更需要家长们的配合和支持。
在制定具体的养成计划时，需要将家长们纳入其中，与他们共同商讨如何更好地引导孩子养成良好的习惯。
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幼儿园八大习惯养成教育的实施方案
金太阳幼儿园
“八大习惯”养成教育的实施方案
幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
基于以上认识，我们认为在幼儿良好习惯的培养上，应注重每个幼儿潜能的开发，健康的个性发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育，终身学习的愿望和能力的初步形成，为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，就是为她们奠定一生持续发展的基础，更重视赋予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的能力，以及对知识的好奇心，使孩子具备获取，更新和使用知识的能力，而这些包括一系列基本好习惯。
一、指导思想
以教育局文件精神为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要》的理念为准则，以当前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，经过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为习惯。
二、“八大习惯”养成教育活动的内容
（一）培养良好的文明礼仪习惯
1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在园在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好。
3、每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。
（二）培养良好的学习习惯
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、能主动参与各项活动，有自信心。
3、乐意与人交往，学习互助，合作和分享。
4、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
5、能用适当的方式表示，交流探索的过程和结果。
6、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
（三）培养良好的健体习惯
1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
2、能每天坚持晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
3、按时做幼儿广播体操，做操时要动作到位，姿势优美。
4、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
5、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（四）培养良好的卫生习惯
1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。
（五）培养良好的阅读习惯
1、每天进行阅读活动，喜欢听故事，看图书。
2、注意倾听对方讲话，能理解日常见语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
（六）培养良好的劳动习惯
1、在家里，能帮家长干一些力所能及的事。
2、在幼儿园，能在老师的帮助下做一些小值日生工作。
3、自己洗手、洗脸，逐步学会自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
（七）培养良好的生活习惯
1、不撒娇，有基本的生活处理能力。
2、不怕困难，有初步的责任感。
3、爱父母长辈，老师和同伴。
4、按时作息，早睡早起。
5、注意关心国家大事，爱集体，爱家乡，爱祖国。
6、每日三餐按时吃饭，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴
饮暴食
7、谦虚、诚实、待人诚恳，不说谎话，不骗人，有错就改，
（八）培养良好的安全习惯
1、理解并遵守日常生活中的基本的社会行业规范。
2、遵守交通规则，知道红灯停，绿灯行。
3、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做
有危险的游戏。
4、注意饮水安全卫生，不喝生水。
5、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
三、实施思路
突出幼儿一日活动各环节，融教育与保育相结合，坚持正面、正确引导幼儿，引导她们主动参与。
创设形式多样的教育教学活动，使幼儿在活泼形象生动的游戏活动中受到教育。
培养她们良好的生活习惯和学习习惯，为孩子一生的发展打下良好的基础。
四、实施步骤
第一阶段：宣传教育阶段
1、成立由学校“八大习惯”养成教育领导小组，负责制定活
动方案，组织实施。
2、印发《“八大习惯”养成教育细则》，组织教师和家长，
利用家长宣传栏，来园或离园是的交流平台等广为宣传。
第二阶段：实施操作阶段
㈠组建“督察小组”，制定实施计划
1、以班级为单位，组织发动教师、家长和幼儿对照“八
大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种不良习惯，并以班级为单位召开“做文明小主人”主题班会。
各班要在实施办法的指导下制定出本班具体的实施细则。
2、指导教师、家长和幼儿学习《“八大习惯”养成教育
细则》让她们根据自己的实际情况，制定出克服、改正的具体措施。
㈡常抓不懈，建立长效评比机制
幼儿良好行为习惯的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们幼儿园要高度重视幼儿“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并把“阅读”和“健体”作为我园的特色开展下去，为幼儿一生的发展打好基础，对提高我园的质量和办园水平起到极大的推动作用。
第三阶段：总结表彰阶段
1、根据各班队幼儿“八大习惯”实践表现，评选“好习惯幼
儿”。
2、学校召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经
验交流会，评选出“优秀班级”和优秀教师工作者。
3、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深
发展。
附：“八个习惯”养成教育领导组名单
组长：赵娜
副组长：张秋阳
成员：赵子艳刘婷聂海霞。