【精品教案】大班音乐活动：《我是猫》

大班音乐活动《我是猫》

杭州市西湖区学前教育指导中心沈颖洁

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点。

2、尝试用不同嗓音及肢体动作表现不同性格的猫咪，感受与同伴一同歌唱、游戏的乐趣。活动准备：

各种各样猫咪的图片幻灯、音乐、毛线团、猫耳饰、角色标识物

活动过程：

一、情境导入：

看看，这里有这么多各种各样的猫咪，你最喜欢哪一只，为什么？

二、发声练习：

请你也来当一只小猫咪，和毛线球玩游戏。

三、学习歌曲：

1、引出情境、教师完整范唱，引导幼儿初步感受歌曲内容与旋律。

——宠物商店里有四只不一样的猫咪，希望你们成为它们的小主人，究竟挑选哪一只带回家？听听它们是怎么介绍自己的。

2、教师进一步范唱，引导幼儿关注音色变化与猫咪角色特点的关系。

——它们都是怎样的猫？你最喜欢什么猫？

——教师带上头饰，然后分别佩戴蝴蝶结、领结等角色象征物，用不同音色反复范唱（四句歌词相同）。

3、幼儿完整学唱，尝试表现不同性格的猫咪。

——提示歌词顺序，按顺序逐一用四句歌词演唱四种角色的猫咪。

——提出音色挑战，用嗓音的转换来表现不同性格特点的猫。

四、分角色轮流唱。

1、幼儿带上猫耳饰进行分角色演唱，用标识分组并确定角色。

2、教师用简单的动作提示指挥幼儿分角色轮唱。

3、交换座位，再次轮唱。

五、游戏：《选猫咪》

以选猫咪为情节，幼儿进行表演唱，用肢体、表情、音色来表现不同特点的猫咪。

六、延伸

每一只猫咪都很可爱，都是人类的好朋友，需要我们去关心和爱护。

附：歌曲《我是猫》

（歌词）我是猫可爱的猫

我是猫调皮的猫

我是猫帅气的猫

我是猫威风的猫

摇摇我的尾巴喵喵喵

请你把我带回家

填词：沈颖洁