九年级物理摩擦力同步练习题及答案
九年级物理摩擦力同步练习题及答案
三、摩擦力5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.一个物体在另一个物体表面上________时所产生的________，叫做滚动摩擦。
在滚动摩擦过程中产生的力，叫做________________。
思路解析：无论是滑动摩擦还是滚动摩擦，都是摩擦，只不过表现形式有一点不同。
答案：滚动摩擦滚动摩擦力2.滚木头比拖木头省力，这是因为________小于________的缘故。
思路解析：滚动摩擦小于滑动摩擦，所以滚木头比拖木头省力。
答案：滚动摩擦滑动摩擦3.下列关于摩擦的几种说法，正确的是（）A.摩擦总是有利的B.在接触面间加润滑剂可以消除摩擦C.摩擦总是有害的D.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力思路解析：摩擦既有有害的一面又有有益的一面，A、C错，在接触面间加润滑剂可以减小摩擦，但不能消除摩擦，C错。
故只有D正确。
答案：D10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.(2010江苏南通中学模拟模拟)关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（）A.给摩擦面加润滑油B.减小摩擦面间的压力C.使摩擦面脱离接触D.变滑动摩擦为滚动摩擦思路解析：磁悬浮列车运行起来后，车体悬浮起来，使摩擦面脱离接触，减小了摩擦力，相当于使接触面变光滑了，C正确。
答案：C2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）A.擦黑板时，用力压紧板刷B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹C.在拔河比赛中，用力握紧绳子D.旅行箱下装有小轮子思路解析：减小摩擦的方法可以减小压力，使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦。
所以ABC错，D对。
答案：D3.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断思路解析：玻璃砖由平放滑动改为侧放滑动，重力没变，对木块的压力没变，接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力没变。
答案：C4.关于摩擦力，下列说法正确的是（）A.摩擦力无益，总是有害的B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力D.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好思路解析：摩擦力有的是有害的，有的是有益的；摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，如放在传送带上上升的物体，运动方向向上，但相对传送带有向下运动趋势，传送带上物体的摩擦力方向是向上的，是与物体相对于传送带运动趋势的方向相反，并不是与物体上升的方向相反；如果车轮与地面间没有摩擦，车胎将在原地“打滑”，正是有摩擦才使车子运动。
(完整)初中物理摩擦力(培优试题)(2).docx
摩擦力1.如图，小球重20 牛，以2 米 /秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是：（）A.0 牛B.10 牛C.20 牛D.40 牛2.一个重 50N的木箱放在水平桌面上，在 10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为 22N 时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则A ． f1=0N f2=22N B． f1=0N f2=50NC． f1=50N f2=22N D． f1=10N f2=22N3..关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力，下列说法正确的是（）①两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直②有摩擦力必有弹力，而有弹力时未必有摩擦力③摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比④弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力总是阻力．A ．③④B．①②C．①④D．②③4.如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
5.如图所示，用F=20N 的推力，使重力G=50N 的物体靠在竖直墻壁上静止．则物体受到墻壁施与的摩擦力大小为摩擦力的方向为（ 4）（5）6.一弹簧测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数和合力大小分别为（）A F， 2FB F/2， 2FC F， 0D2F， 07、小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变8.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F23的大小关系为（）、 FA． F1＜ F=F3 B ． F ＞ F＞ F C ． F＞ F ＞ F3 D ． F =F＞ F 2123211239. 子的都“ 倒西歪” ，不在同一平面内．小明猜想是了减小木的阻力，并猜想．以下方案最佳的是（）A．用同一把正的子分硬木和木，比用力情况B．用一把“倒西歪”和另一把正的子分同一木，比用力情况C．用一把“ 倒西歪” 和另一把正的子分同一硬木，比用力情况D．用同一把子，分在“ 倒西歪” 和正同一硬木，比用力情况10. 同学在以“ 假如⋯” 主的中，下列四种点正确的是（）A．假如失去摩擦力，任何物体都不可能于静止状B．假如没有了空气，声音就一定不能播12. 在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是（）A、两者都是增大摩擦B、两者都是减小摩擦C、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦D、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦13. 在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是（）A．前后车轮所受摩擦力方向都向后B．前后车轮所受摩擦力方向都向前C．前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后D．前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前14. 挂在竖直墙壁上的石英钟，它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用．当石英钟内电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停C．假如没有了大气，地面上的物体都会向高空在表盘上的（）D．假如失去了重力，天平就不能再用来量物体的量A．“3”的位置B．“6”的位置C、“12”的位置D、“9”的位11. 如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端置钩住长方体木块 A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小．不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A．木块 A 受到的是静摩擦力B．木块 A 相对于地面是运动的C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D．木块 A 所受摩擦力方向向左15. 让我们想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，下列现象不可能出现的是（）A．老师无法用粉笔在黑板上写字B、同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上C、固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上D、写字时圆珠笔从手中滑出漂浮在空中16.一人用 100N 的水平力推着一个重 150N的木箱在地板上匀速前进，如图所示，若另一人再加给木箱 50N竖直向下的力，那么（）A、木箱共受到四个力的作用B、木箱的运动状态保持不变C、木箱重变为200ND、木箱的运动状态要发生改变17.如图所示，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的，乙用水平细线拴住，用F=10N的水平力拉乙，使甲、乙一起向右匀速运动，则（）A、线线对甲的拉力为10NB、细线对甲的拉力不为零，但一定小于5NC、乙所受摩擦力的大小为5ND、甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力18.物体 A 在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／ 2 时，物体 A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（）A．减小为原来的 1／ 2B．和原来一样C．增大为原来的 2 倍D．无法判断19. 用测力计两次拉动重为G 的物体竖直向上运动，两次运动的s -t图像如图所示，其对应的测力计示数分别为F1、F 2，运动的速度分别为v 1、v 2，那么（）A．F1＜F 2，v 1＜v 2B． F1＞ F 2， v 1＞ v 2C．F1 =F 2， v 1＞v 2D．以上三种情况都有可能如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明20.水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是（）A．木块受到的摩擦力逐渐增大B．木块受到的摩擦力逐渐减小C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力21.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。
初中物理初中物理摩擦力试题及答案
第八章第2节二力平衡——习题课一、选择题1．用力打击一摞棋子中最下面的一个时,上面的棋子不会随下面的棋子飞出.这是因为上面的棋子< >A．不受到力的作用 B．具有惯性 C．没有惯性 D．受到空气阻力的作用2．下列四个事例中,其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是< >A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向3．关于运动和力,下列说法中正确的是< >A．力是使物体保持静止的原因 B．力是维持物体运动的原因C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用时才会运动4．以下关于惯性的说法正确的是< >A．高速运动的物体不容易停下来,所以物体运动速度越大,惯性越大B．用相同的水平力,分别推放在地面上的两个材料不同的物体,则难以推动的物体惯性大C．匀速行驶中的客车突然刹车,乘客向前倾,这是由于惯性所引起的D．物体不受外力作用时才有惯性5．物体表现出惯性的现象是常见的.下列事例中．属于利用惯性的是< >A．汽车突然启动时,人会后仰 B．飞船返回舱落地前打开降落伞C．离弦的箭继续飞行 D．汽车撞车时,安全气囊打开6．匀速上升的氢气球,下方用细线拴一小物块,在上升时细线突然断了,如果不考虑空气阻力,那么以后物块< >A．立即下落 B．继续上升,不受影响 C．匀速上升一段,又匀速下降 D．先减速上升一段,后加速下降7．20**年3月ll日,日本东部海域发生9.0级强烈地震并引发海啸.在救灾过程中,空降兵乘飞机空降到灾区,伞兵跳下飞机后,人和伞在匀速下落的过程中,以下说法正确的是<不计人所受空气阻力>< >A．人和伞受到的重力等于空气阻力 B．人和伞受到的重力大于空气阻力C．人受到的重力大于伞对人的拉力 D．人受到的重力小于伞对人的拉力8．滑冰运动员在水平冰面上滑行,则下列说法正确的是< >A．她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力B．她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力C．她所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力D．她所受的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力二、填空题9．游泳时手和脚向后划水,人会向前运动.推动人向前运动的力的施力物体是,此现象说明力的作用是.10．体育运动中蕴含很多物理知识：运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的；射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的；短跑运动员跑到终点时由于具有惯性,仍要保持原有的继续向前运动.<填"形状"或"运动状态">11．在较光滑的桌面上铺有化纤桌布,桌布上放一盛水的玻璃杯<如图l2—13所示>.当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的玻璃杯不会随之运动,这是杯子由于仍然要保持原来的状态的缘故.三、实验题12.按要求作图.如图l2-14所示,重为50N的##世博会吉祥物"海宝"静止在水平台上,请画出海宝所受到的力的示意图.13.学习了斜面小车实验后,为了探究阻力和释放高度对小车运动距离的影响,小明设计了如下的探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两组实验,并把实验数据记录在表一、表二中.<1>由表一<或表二>可以看出,实验中小车每次都从斜面上同一高度释放,目的是使小车运动到斜面底端的速度<填"相同"或"不相同">.<2>分析表一<或表二>可得结论：.<3>综合分析表一和表二还能得出结论：.<4>爱动脑筋的小明观察到车开得越快越难停下,他根据所学的知识和实验又得出："运动物体的速度越大,惯性越大",则他的结论是的<填"正确"或"错误">.14．<说理题>某同学想：地球转动速度很大,脚下地面的转动速度大约是360 m／s,当跳起来落回地面时,地面已转过了很大一段距离,自己就不会落回原地,如图12—15所示.所以只要不停地跳跃．就能免费周游世界.这个同学的想法正确吗?请发表你的见解并说明理由.第八章第3节摩擦力基础训练1．20**年,"嫦娥三号"将把我国自主研制的"中华牌"月球车送上月球."中华牌"月球车装有六个车轮,车轮上刻有螺旋形花纹是为了< >A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压力 D.减小压力2．如图13—3—1所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是< >3．如图13—3—2所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是< >4．下列做法中能减小摩擦的是< >A．鞋底刻有凸凹不平的花纹 B．往轴承里加润滑油C．往冰雪路面上撒煤渣 D．在汽车轮胎上装防滑链5．下列摩擦属于滚动摩擦的是< >A．铅笔与卷笔刀间的摩擦 B．旱冰鞋与地面间的摩擦C．花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦D．自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦6．摩擦与我们息息相关.老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的摩擦.7．如图13—3—3所示,冰壶比赛时由于运动员既要滑行,又要在刷冰时用力蹬地,滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶底的鞋.其中,蹬冰脚穿橡胶底的鞋是为了接触面的粗糙程度,使摩擦力.<填"增大"或"减小">8．20**年5月1日,以"幸福长沙"骑"乐无穷"为主题的 "20**首届中国长沙环湘江自行车邀请赛"在湘江沿岸拉开帷幕,来自全国的近千名选手同场竞技,自行车的轮胎上有许多花纹,其作用是,骑自行车"绿色出行"的好处有<简要地答出一条即可>.9．矿泉水的瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是摩擦<填"增大"或"减小">；用手握住矿泉水瓶竖直立在空中静止不动,此时水瓶受到的和手对瓶的摩擦力是一对平衡力.10. 如图l3—3—5所示一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁铁靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图.<图中已标出摩擦力的作用点>11．小明用如图l3—3—6甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关.<1>实验中,他应将弹簧测力计沿——方向拉动木块,使木块在水平面上做运动,并记下弹簧测力计的示数.<2>比较步骤与可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,且压力越大,摩擦力越大.比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的有关,且接触面越,摩擦力越大.<3>小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明：物体在静止时也可能受到力的作用,且该力的大小与力的大小有关.<4>上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进车轮底下后,汽车很快就爬上来了,这是利用增大的方法增大摩擦力.能力提升1．<多选>下列说法正确的是< >A．人推木箱未动,这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．在术箱下面垫上几根圆木再推,是为了减小摩擦力D．木箱运动时有惯性,静止时没有惯性2．如图l3-3-7所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉动木块,在木块加速运动过程中,以下说法中正确的是< >A．木块受到的摩擦力逐渐增大 B．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力C．木块受到的摩擦力逐渐减小 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力3．如图l3-3-8所示,放在M、N两水乎桌面上的P、Q两物体,分别在F P=5N、F Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定< >A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力4．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M与弹簧测力计,按如下方法研究与滑动摩擦力大小有关的因素.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图13—3—9甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f乙.对小明同学的实验讨论正确的是< >A．两次M所受滑动摩擦力f甲<f乙B．小明做的实验是研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系C．图乙中弹簧测力计的示数等于f乙 D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小5．如图13—3—10所示,物体重5N,当F=10N时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是N；当F=20N时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力是N.6.如图l3—3—11所示,水平地面上有一快速运动的物体,当它遇到一表面粗糙的斜坡时,由于惯性,它将继续沿斜坡滑行一段,请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图.7．在研究摩擦力的实验中,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块<如图l3—3—12所示>,木块的运动状态和弹簧测力计的示数如右表所示<每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同>.由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为N；在第一次实验中,木块受到的摩擦力的大小为N；在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小应该有次是相同的.创新培优1．自行车是人们常见的"绿色"交通工具,从自行车的结构和使用来看,增大摩擦的部位是<写出一个即可>,它所采用的方法是.2．我们知道两个物体间力的作用是相互的,当把其中的一个力称为作用力时,另一个力就叫做反作用力.牛顿第三定律告诉我们：两个物体之问的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.如图l3-3-13所示,是在"探究滑动摩擦力大小"的实验-中,用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图.当水平拉-动物体A匀速运动时,弹簧测力计的示数F/<即弹簧测力计所受A的拉力>就表示物体A所受摩擦力,的大小,即F/=f.请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明.3．一位同学在学习了滑动摩擦力之后,认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关,于是他通过实验探究这个问题.<1>为完成本实验,需要自己制作木块,他制作的木块应该选择下列选项中的< >A．各面粗糙程度相同的正方体 B.各面粗糙程度相同,长宽高各不相同的长方体C．各面粗糙程度不同的正方体 D．各面粗糙程度不相同,长宽高各不相同的长方体<2>本实验中,该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图l3—3—14所示.方案二：木块与弹簧测力计相连,弹簧测力计水平固定,通过细绳水平拉动木板,如图13—3—15所示.①用方案一实验时,应该拉动木块做运动.②两种方案中,你认为更合理、更易于操作的是<填"方案一"或"方案二">.<3>应该记录的实验数据是.习题课一、选择题1．关于重力,下列说法中正确的是< >A．向上抛出去的排球,在上升过程中不受重力的作用B．汽车在斜坡上行驶,受到的重力垂直于坡面C．物体的重心总是在物体上D．地球附近的物体在没有支撑的时候,要落向地面,是因为受到重力的作用2．图13一l各例能够减小摩擦的是< >3．我国"嫦娥工程"预计在20**年实施落月探测.已知月球上无大气、无磁场,物体在月球上所受重力只相当于地球上的亡.在月球上,你认为下列情况可能的是< >A．利用降落伞降落,以确保安全落月 B．用指南针确定方向C．听到月球车行驶发出的声音 D．轻易地将60kg的物体举起4．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图13—2所示,则关于人的受力分析的下列\叙述正确的是< >A．人受到重力,竖直向上的弹力\以与水平向右的摩擦力B．人受到重力．竖直向上的弹力以与水平向左的摩擦力C．人受到重力,竖直向上的弹力D．人受到重力,竖直向上的弹力,电梯对人斜向上与速度方向一致的推力5．一架重型运输直升机在执行救灾任务时,通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放,g取10N／kg.下列说法正确的是< >A．直升机所吊货物的重量是9×103N B．直升机所吊货物的重量是9×104 NC．货物受到的重力方向是不断变化的 D．货物受到的重力方向是垂直向下的6．如图13—4所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验记录如下表.由此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为< >A．4.5N B．3.2N C．3.0N D．2.1N7．如图13—5所示,用l00N的力把一个重为l0 N的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态.当压力减为50 N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,则物体下滑时受到的摩擦力大小是< >A．5 N B．10 N C．40 N D．50 N二、填空题8．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直.这是因为重力方向是,当重锤静止时,它受到的重力和绳子的拉力是力,所以绳子的拉力方向是.9．如图13—7甲是工厂中运送煤块的皮带传输机,图13—7乙为它的工作过程简化图,转动轮带动水平皮带匀速向右运动.当将一煤块A轻轻放在皮带的左端,煤块在皮带的作用下,相对于地面向右做速度增加的变速直线运动,此时煤块所受摩擦力的方向——<填"向左"或"向右">.经过较短时间后,煤块随皮带一起以相同的速度向右做匀速运动,此时煤块所受的摩擦力<填"为零"、"方向向左"或"方向向右">.三、作图与实验题10．如图13—8所示,一物块沿光滑斜面滑下,请画出该物块所受重力的示意图.11．某玩具汤匙质量为50g,则汤匙重N.把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图l3—9所示,请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图.12．在探究"滑动摩擦力的大小与哪些因素有关"的实验中.<1>小明的三次实验情况分别如图13-10中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板<或毛巾>上做匀速直线运动,根据知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.<2>小明在探究"滑动摩擦力的大小与压力的关系"时,利用图l3—10中甲、乙两组数据比较得出："压力越大,滑动摩擦力就越大"的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?.你的理由是：.<3>请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.<4>从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是：.13．拉弯的弓将箭射出去,撞在网球拍上的网球被弹回去压弯的跳板将跳水运动员弹起……<1>请你再举一个类似的事例.<2>这些事例涉与的共同物理知识是.<3>小明看到跳水运动员被跳板高高弹起,思考"弹力的大小跟哪些因素有关"的问题,并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关,猜想二：弹力的大小与长度有关,请你提出猜想三：弹力的大小与有关.<4>小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一,用同一钢锯片按图13—11从左到右顺序做的三次实验 <将钢锯片夹在台钳内,钢锯片形变量用末端侧移量x表示,钢锯片长度用L表示>.请对小明的实验过程进行评估.:分析实验数据,可得出结论.。
(完整版)摩擦力经典习题有答案
摩擦力习题一．选择题（共24小题）1．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N 的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N ，保持其他条件不变，当拉力增大为1.8N 时，下列判断正确的是（）A ．木块受的摩擦力为1.8N B 。
木块受的摩擦力为1.2NC ．木块保持匀速直线运动D ．木块的运动速度逐渐减小2．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A ．在路上行驶时自行车和地面的摩擦越小越好B ．自行车的刹车闸是一个省力杠杆C ．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦D ．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦4．小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f 上和f 下”那么它们的关系是（）A ．f 上向上，f 下向下，且f 上=f 下B ．f 上向下，f 下向上，且f 上＞f 下C ．f 上向上，f 下向上，且f 上=f 下D ．f 上向上，f 下向下，且f 上＞f 下5．如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N 的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N ，则木块A 受到木板的摩擦力大小和方向分别为（）A ．12N ，水平向左B ．12N ，水平向右C ．5N ，水平向左D ．5N ，水平向右6．如图所示，物块A 的重力G A =20N ，物块B 的重力G B =10N ，水平推力F 作用在A 上，A 与竖直墙面接触，A 和B 均静止，则墙面受到的摩擦力（）A ．大小为20N ，方向向上B ．大小为20N ，方向向下C ．大小为30N ，方向向上D ．大小为30N ，方向向下7．如图水平面上叠放着A 、B 两个物体，在水平方向力F 1和F 2作用下，两者以共同速度v 向右做匀速直线运动，已知F 1=3N ，F 2=2N ，那么物体B 的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（）A ．3N ，1N B ．2N ，1N C ．2N ，3N D ．3N ，2N 8．如图所示，用水平拉力F 拉上表面粗糙程度各处相同的物体A ，使其在水平地面上匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）A ．B 对A 的摩擦力为静摩擦力B ．A 对B 的摩擦力方向水平向右C ．弹簧测力计的示数等于B 所受摩擦力与水平拉力F 的合力D ．弹簧测力计对B 的拉力小于A 对B 的摩擦力9．水平桌面上平放着一个长方体木块，木块各面的粗糙程度相同，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 1；以较大速度匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 2；把该木块侧放在水平桌面并匀速拉动时，弹簧测力计示数为F 3．则弹簧测力计三次示数的大小关系为（）A ．F 1＜F 2＜F 3B ．F 1＞F 2＞F 3C ．F 1=F 2＞F 3D ．F 1=F 2=F 310．如图所示，一个木块A 放在长木板B 上，弹簧秤一端接A ，另一端固定在墙壁上，长木板B 放在水平地面上，在恒力F 作用下，长木板B 以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（）A ．木块受到的摩擦力大小等于F B ．长木板受到的摩擦力大小等于T C ．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F D ．若用2F 的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T11．如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A 在长木板B 上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A 在B 上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B ，使AB 一起匀速运动．三位同学的操作中A 与B 之间的摩擦力的大小分别为f 甲、f 乙、f 丙，则下列说法正确的是（）A ．f 甲=f 乙=f 丙B ．f 甲=f 乙，f 丙=0C ．f 甲=f 丙＜f 乙D ．f 甲＜f 乙，f 丙=012．如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平向右缓慢地推回桌面内，在这个推动的过程中字典对水平桌面的压力F、压强p 和摩擦力f的变化情况是（）A ．F、p 不变，f变大B ．F、f不变，p 变大C ．F 变小，p、f变大D ．F、f不变，p 变小13．如图所示，物块A 、B 叠放在固定的斜面C 上，若A 、B 一起沿斜面匀速下滑（A 、B 保持相对静止），设A 、B 间的摩擦力为F 1，BC 间的摩擦力为F 2，则（）A ．F 1≠0，F 2=0B ．F 1≠0，F 2≠0C ．F 1=0，F 2=0D ．F 1=0，F 2≠014．在水平台面上放一物体，现用一水平推力F 把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力（）A ．逐渐减小到零B ．保持不变C ．先增大，后减小D ．先减小，后保持不变15．质量均为m 的四块相同的砖放在两块平板之间，用力压紧使之保持静止，如下图所示．则第2、3两块砖之间的摩擦力为（）A ．0B ．mg C ．2mg D ．3mg16．如图所示，重叠在一起的A 、B 、C 三个重物，当B 物体受到10N的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）A ．A 对B 无摩擦力B ．C 对B 的摩擦力为10N ，方向向左C ．水平面对C 的摩擦力为10N ，方向向右D ．C 对水平面的摩擦力为10N ，方向向右17．建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖．设每块砖重为G ，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（）A ．左右两面分别受到大小为0.5G 的向上的摩擦力B ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的摩擦力为零C ．左面受到向上的大小为2G 的摩擦力，右面受到向下的大小为G 的摩擦力D ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的大小为2G 的摩擦力18．有人想水平地夹住一叠书，他用手在这叠书的两端施加的水平压力F=200N ，如图所示，如每本书的质量为1.0kg ，手与书之间的可以达到的最大摩擦力是80N ，书与书之间的可以达到的最大的摩擦力为60N ，则此人最多能夹住多少本书（g 取10N/kg ）（）A ．20B ．16C ．14D ．1220．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F 甲、F 乙、F 丙．则下列关系正确的是（）A ．F 甲＜F 乙＜F 丙B ．F 甲＞F 乙＞F 丙C ．F 甲＜F 乙=F 丙D ．F 甲=F 乙＜F 丙21．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A ．f 丙＞f 甲=f 丁＞f 乙B ．f 乙＞f 丙＞f 丁＞f 甲C ．f 乙＞f 丁＞f 甲＞f 丙D ．f 乙＞f 甲=f 丁＞f 丙23．一个上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于水平地面上，如下图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小为F a 和F b ，则（）A ．F a ＞F b B ．F a ＜F b C ．F a =F b D ．不知速度，无法判断24．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是（）A ．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B ．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都会倒D ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都不会倒二．填空题（共3小题）26．如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力为_________N，方向向_________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_________N．三．解答题（共3小题）28．物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________．29．小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶饮料．当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动，如图所示，则瓶受到的摩擦力方向_________，大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．拧瓶盖时，他发现瓶盖侧面有一条条竖纹，用物理知识分析瓶盖上竖纹的主要作用是_________．拧开瓶盖，将塑料吸管插人瓶中，能把饮料吸进口中，这是利用了_________．30．如图所示，A、B两木块的质量分别为1kg和0.5kg，A与水平桌面间最大静摩擦力为2N．现在A上施加水平向左的拉力F，则能使A、B保持静止的拉力F为_________N（取g=10N/kg）．（F为取值范围）AFB参考答案与试题解析1-5BACCC6--10DABDD11--15BDBBA16--20CBCCD21-25DACD251.5N不变26.250N右0N27.10N左28.100N竖直向上40N水平向东29.竖直向上等于增大摩擦力大气压30.3～7N。
初中 物理 摩擦力 讲稿、课堂练习及课后练习题(答案)
面粗糙程度来增大摩擦的是
(A)在汽车轮胎上装上防滑链
(B)在结冰的路面上铺上稻草
(C)骑自行车时在车上安放些重物 (D)行走时穿上底面花纹深的鞋
11．、滑板运动已经成为年轻人最流行、最 持久的时尚运动．它由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板轮等部分 组成， 板面上表面粗糙，如图所示．则 A．滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦 B．滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦 C．滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦 D．滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦 //摩擦力基本知识点！
C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D.溜冰鞋底装有滚轮 5、冰雪天的交通事故相对要多一些，原因是汽车行驶在结了冰
4
的 路 面上 时 ，所 受到 的
小， 容易 打 滑； 防止 这 类交 通事 故 的措 施之 一
是：
。
答案：摩擦力；0N 的水平力把重 15N 的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑．此时木块受到的摩擦力大小是
20.（前三问略）
（4）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样大小的力向它底部吹气它却不容易滚
动，这表明在压力相同的条件下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
本来是很简单的一个问题，答案是滚动摩擦比滑动摩擦小。可是得分率出奇的低。究其原因，原来是题意不明 导致的。
注意
题目中底部两字，怎么理解呢？还是配个图（原题没有图）说明吧：
θ θ
图四
图五
图六
分析工件在导槽方向的受力，如图六（俯视图），易知 F=μ mgCosθ 。答案选 C。 例 6，如图七，工件 A 静止在绕中心 O 匀速转动的水平转盘上，问工件 A 所受摩擦力的方向。若转盘加速转动， 假设 A 仍相对转盘静止，摩擦力方向又如何？ 解析：工件 A 所受摩擦力施力物体是转盘，选转盘为参照物。 转盘匀速转动时，工件 A 在切向与转盘一起匀速运动无相对运动趋势，而在法向却有远离中心 O 的运动趋势，所 以受到指向中心 O 的静摩擦力。 转盘加速转动时，工件 A 不仅在法向仍有远离中心 O 的运动趋势，而且在切向由于惯性，有保持原来较小速度运 动而具有的，与线速度 V 方向相反的运动趋势，所以工件所受静摩擦力应指向如图八（俯视图）所示方向，既阻碍法 向的运动趋势又阻碍切向的运动趋势。
初中摩擦力典型练习题两套(含详细解析)
摩擦力练习题一班级姓名成绩一、选择题（本题包括12小题,每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，有的有两个选项正确,全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分，共60分）1。
关于摩擦力的方向，下列说法正确的是(）A．摩擦力的方向总是与运动方向相反B．滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反C．滑动摩擦力一定是阻力D．摩擦力的方向一定与压力的方向垂直2．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ )A．两个运动的物体，压力大的，所受滑动摩擦力也大B．压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变,动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大3．置于水平面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力大小（）A．与压力成正比 B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力 D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变4．下列说法中正确的是（)A．两个相互接触的物体之间一定有弹力作用B．一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定不存在摩擦力的作用C．两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用D．两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用5．如图1，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止,在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是 ( ) A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小 B．推力F在物体下落前会变为原来的1/2C．推力F始终是μmg D．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大6。
关于由滑动摩擦力公式推出的μ＝错误!，下面说法正确的是()A．动摩擦因数μ与摩擦力f成正比，f越大,μ越大B．动摩擦因数μ与正压力F N成反比，F N越大，μ越小C．动摩擦因数μ与摩擦力f成正比,与正压力F N成反比D．动摩擦因数μ的大小由两物体接触的情况及材料决定7．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。
完整版)初中物理摩擦力练习题
完整版)初中物理摩擦力练习题1.物体从光滑斜面上滑下时，只受到重力和下滑力的作用，选项C正确。
2.物体在木板小车上匀速直线运动时，只受到重力和支持力的作用，选项C正确。
13.选项A正确，F2的大小为200N。
因为叠放时两个木块的重心在同一水平线上，推动它们运动时只需克服摩擦力，所以F2等于F1乘以2.4.选项D正确，F2＞F3＞F1.因为梯形物体在匀速直线运动时，拉力大小与物体的重量和倾斜角度有关，倾斜角度越小，拉力越大。
5.选项C不正确。
比较甲和乙的阻力大小，应该感觉乙的阻力大，因为玻璃板比桌面更光滑，接触面更小，摩擦力更小。
6.选项C不正确，脚底下放毛巾会增加摩擦力，不利于防止滑倒。
7.选项B属于有害摩擦，因为载人飞船升空时需要克服空气阻力，消耗大量能量。
8.选项B正确，壁虎脚上的刷状肉垫可以增加接触面积，提高摩擦力，有利于爬墙。
9.选项D正确，将滑动变为滚动可以减小摩擦力，磁悬浮列车就是利用这一原理运行的。
10.选项A、C、D属于静摩擦，选项B属于动摩擦。
11.两物体受到的摩擦力的方向是物体B向左的方向。
12.地板对箱子的摩擦力的大小为200N，因为箱子的运动状态保持不变，地板对箱子的摩擦力等于人施加在箱子上的力。
13.正确的说法是选项B，地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进。
14.正确的说法是选项B，酒瓶能静止在手中，酒瓶受到手对它的摩擦力的作用。
15.玻璃杯受到的重力的平衡力是选项D，手对竹筷向上的提力。
16.木块B受到墙壁的摩擦力为f1，木块B受到木块A的摩擦力为f2，两者方向分别为竖直向上和水平向左，因此选项A是正确的。
17.不可能发生的现象是选项B，我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来。
18.体操运动员在上单杠之前抹镁粉是为了增大摩擦，而在单杠上做回环动作时手握单杠不能太紧是为了减小摩擦，因此选项A是正确的。
摩擦力增加钳口与物体之间的摩擦力，以便更好地夹住物体。
（3）在机器的传动部分中，使用润滑油可以减少机器零件之间的摩擦，延长机器的使用寿命。
物理的摩擦力达标测试题及答案
物理的摩擦力达标测试题及答案物理的摩擦力达标测试题及答案1.关于由滑动摩擦力公式推出的=FFN，下列说法正确的是()A.动摩擦因数与摩擦力F成正比，F越大，越大B.动摩擦因数与正压力FN成反比，FN越大，越小C.动摩擦因数与摩擦力F成正比，与正压力FN成反比D.动摩擦因数的大小由两物体接触面的情况及材料决定解析：动摩擦因数只与两物体的材料及接触面的粗糙程度有关，与FN的大小及F的大小等无关.答案：D2.下列关于摩擦力的说法正确的是()A.受到静摩擦力作用的物体一定是静止的B.受到滑动摩擦力作用的物体一定是运动的C.静摩擦力可以是动力，而滑动摩擦力只能是阻力D.摩擦力可以是动力，也可以是阻力解析：静摩擦力发生在相对静止的物体之间，滑动摩擦力发生在相对运动的物体之间，这里所说的“相对静止”和“相对运动”是分别以这两个物体为参考系而言的，若以其他物体为参考系，则可能都是静止的，也可能都是运动的.而摩擦力阻碍的也是物体间的相对运动和相对运动趋势，若以其他物体为参考系，摩擦力可能是动力，也可能是阻力.答案：D3.有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是()A.有压力就一定有滑动摩擦力B.有滑动摩擦力就一定有压力C.滑动摩擦力总是与接触面上的正压力垂直D.滑动摩擦力的大小与物体所受重力成正比解析：本题考查滑动摩擦力的产生、大小和方向.由滑动摩擦力的产生条件可知，选项A错误，选项B正确.滑动摩擦力的方向与接触面相切，而正压力的方向垂直于接触面，所以滑动摩擦力的方向总是与两物体的接触面间的正压力垂直，故选项C正确.滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比，但压力的大小不一定等于物体的重力，故选项D错误.因此本题的答案为B、C.答案：BC4.在日常生活中，经常遇到与摩擦力有关的问题.你认为下列说法中错误的是()A.人走路时，会受到静摩擦力作用;在水平面静止不动时，不受摩擦力作用B.消防队员双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的;匀速滑下时，所受的摩擦力的方向是向上的C.将酒瓶用手竖直握住停留在空中，当再增大手的用力，酒瓶所受的摩擦力不变D.在结冰的水平路面上撒些盐，只是为了人走上去不易滑倒解析：无论沿竿是匀速攀上还是滑下，摩擦力的方向都是向上的.在结冰的水平路面上撒些盐，一是为了人走上去不易滑倒，二是使冰雪融化得快.答案： BD5.如右图所示A为长木板，上表面粗糙，在水平面上以速度v1向右匀速运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右匀速运动，下列判断正确的是()A.若是v1=v2，A、B之间无滑动摩擦力B.若是v1v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力C.若是v1D.若是v1v2，A受到了B所施加向左的滑动摩擦力解析：若v1=v2，则A、B间无相对运动，故A正确;若v1 v2，则B相对于A向左运动，故B受到向右的滑动摩擦力，A相对于B向右运动，A受到向左的滑动摩擦力，故B、D正确;如果v1答案：ABD6.如下图所示，下列关于它们的接触面间有无摩擦力的判断中错误的是()A.图(a)中木块A与木板接触，但木板A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A没有静摩擦力B.图(b)中木块A与木块接触，A在重力作用下沿木板向下运动，因此木板对A有向上的滑动摩擦力C.图(c)中木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趋势，因此木板对木块A有静摩擦力D.图(d)中木块A与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿着斜面向上的滑动摩擦力解析：图(b)中物块A与木板间无挤压，故没有摩擦力.答案：B7.如右图所示，甲、乙、丙三个物体，质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，它们受到的摩擦力的大小关系是()A.三者相同B.乙最大C.丙最大D.已知条件不够，无法比较解析：确定摩擦力的大小时，首先必须区分出是静摩擦力还是滑动摩擦力，因为这两种摩擦力的大小确定方法不一样.由题意知三个物体对地面的正压力的大小关系为FN乙FN丙FN甲，所以滑动摩擦力的大小关系为Ff乙Ff丙Ff甲.但最为关键的一点，三物体各处于怎样的运动状态未给出，所以正确选项应为D.答案：D8.如右图所示，在动摩擦因数=0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10 N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g取10 N/kg)()A.10 N，向右B.10 N，向左C.20 N，向右D.2 0 N，向左解析：物体受滑动摩擦力，其大小为F=FN=mg=0.12010 N=20 N，方向与相对运动方向相反，即方向向左.答案：D9.如下图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F 的作用，下列说法正确的是()A.若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上B.若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大C.若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为FD.若开始时木块静止，当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用解析：若木块静止，则木块受到的静摩擦力与mg平衡，大小为mg，方向竖直向上，故A正确，B错误;木块沿墙向下运动，墙对木块的滑动摩擦力为FN=F，故C正确;当撤去F时，墙与木块间无弹力，则木块也不受摩擦力作用，故D正确.答案：ACD10.一物块m在水平力拉动下，沿静止的水平传送带由A端运动到B端，如下图甲所示，这时所受摩擦力为F1;现开动机械让传送带向左匀速传动，再次将同样的物块m由传送带的左端匀速拉动到右端，这时所受摩擦力大小为F2，如下图乙所示.则F1，F2的大小关系满足()A.F1=F2B.F1C.F1F2D.上述三种情况都有可能解析：两种情景下，物块与传送带之间均为滑动摩擦力，只是相对速度不同而已;由滑动摩擦力的计算公式F=FN可知，滑动摩擦力的大小与相对速度的大小无关，故选A.答案：A11.如下图甲所示，重为G的物体在水平外力F作用下，向右以2 m/s的速度匀速运动，物体与水平面间的动摩擦因数为.试问在下列情况下物体受到的滑动摩擦力将怎样变化?(1)当F突然增大时;(2)从撤去F到物体最终静止的过程中;(3)将物体立放起来(如图乙)，仍在水平拉力F作用下，向右匀速运动的过程中.解析：物体对水平面的压力FN=G，故物体受到的滑动摩擦力为：Ff=FN=G.因为在题述的三种情况下，压力FN都不变化，可知物体受到的滑动摩擦力不变.答案：(1)G(2)G(3 )G12.质量为3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1=8.0 N时，木箱静止;当拉力F2=10.3 N时，木箱做匀速运动，求：(1)木箱与地面间的动摩擦因数;(2)木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大小;(3)木箱在12.0 N水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小.解析：(1)当拉力F2=10.3 N时，木箱匀速运动，木箱水平方向受到拉力F2和滑动摩擦力Ff1，根据二力平衡条件有：Ff1=F2=10.3 N木箱放在水平地面上，则有木箱对地面压力大小等于木箱重力，即FN=mg 根据滑动摩擦力公式F=FN，则木箱与地面之间动摩擦因数为=Ff1FN由上述三个式子联立解得=Ff1FN=10.339.8=0.35.(2)当拉力F2=8.0 N时，木箱静止，木箱水平方向所受到的静摩擦力Ff2与F1是一对平衡力，则有：Ff2=F1=8.0 N.(3)当拉力F3=12.0 N时，木箱将在地面上滑动，此时木箱所受到的摩擦力为滑动摩擦力.由第一问可以知道，Ff2=Ff1=10.3 N.答案：(1)0.35(2)8.0 N(3)10.3 N。
初中摩擦力试题及答案
初中摩擦力试题及答案一、选择题1. 当物体在水平面上受到一个向前的力时，物体会向前运动，此时物体受到的摩擦力的方向是（）。
A. 向前B. 向后C. 向上D. 向下2. 影响摩擦力大小的因素不包括（）。
A. 物体间的接触面积B. 物体间的粗糙程度C. 物体间的正压力D. 物体间的相对运动速度3. 以下哪种情况下摩擦力最大？（）A. 物体在光滑表面上滑动B. 物体在粗糙表面上滑动C. 物体在光滑表面上滚动D. 物体在粗糙表面上滚动4. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向（）。
A. 相同B. 相反C. 垂直D. 无关二、填空题1. 摩擦力是两个相互接触的物体在______时产生的阻碍物体相对运动的力。
2. 摩擦力的大小与物体间的______和______有关。
3. 静摩擦力的大小与使物体运动的外力大小______，而动摩擦力的大小与物体间的正压力成正比。
三、解答题1. 描述摩擦力是如何产生的，并解释为什么在没有外力作用下，物体不会自发地运动。
2. 一个物体在水平面上受到10N的正压力，若物体与水平面之间的动摩擦系数为0.5，求物体所受的摩擦力大小。
3. 举例说明在日常生活中如何减少摩擦力，并解释其原理。
四、实验题1. 设计一个实验来测量不同材料表面之间的摩擦力，并说明实验步骤和所需材料。
2. 通过实验数据，分析摩擦力与哪些因素有关，并尝试解释其原因。
答案：一、选择题1. B2. A3. B4. B二、填空题1. 相对运动或有相对运动趋势2. 粗糙程度，正压力3. 相等三、解答题1. 摩擦力产生于两个接触面之间，当它们有相对运动或有相对运动趋势时，接触面之间的分子间作用力会阻碍物体的相对运动，从而产生摩擦力。
在没有外力作用下，物体不会自发地运动，因为摩擦力会抵消物体的动能，使其保持静止状态。
2. 物体所受的摩擦力大小为5N（10N * 0.5）。
3. 在日常生活中，可以通过润滑剂减少摩擦力，因为润滑剂可以减少接触面之间的直接接触，从而降低摩擦力。
摩擦力练习题及答案
摩擦力练习题及答案一、选择题1. 摩擦力的大小与以下哪个因素无关？A. 接触面积大小B. 物体间的正压力C. 物体表面的粗糙程度D. 物体间的相对运动速度答案：D2. 静摩擦力与以下哪个因素有关？A. 物体的质量B. 物体间的正压力C. 物体的加速度D. 物体间的相对速度答案：B3. 滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反，这种说法：A. 正确B. 错误答案：A4. 以下哪个条件可以增加摩擦力？A. 减少物体间的接触面积B. 增加物体间的正压力C. 减少物体表面的粗糙程度D. 增加物体间的相对运动速度答案：B5. 摩擦力是：A. 一种接触力B. 一种非接触力C. 一种电磁力D. 一种重力答案：A二、填空题6. 当物体处于静止状态时，所受的摩擦力称为________。
答案：静摩擦力7. 摩擦力的大小可以用公式________来计算。
答案：f=μN8. 摩擦力的产生条件包括接触面粗糙、相互接触挤压以及有相对运动或相对运动趋势。
9. 静摩擦力的大小随着外力的增大而增大，但不会超过________。
答案：最大静摩擦力10. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和________成正比。
答案：正压力三、简答题11. 描述静摩擦力和滑动摩擦力的区别。
答案：静摩擦力是阻止物体从静止状态开始运动的摩擦力，其大小随着外力的增大而增大，但不会超过最大静摩擦力。
滑动摩擦力是物体在另一物体表面滑动时产生的摩擦力，其大小与接触面的粗糙程度和正压力成正比，方向总是与物体的相对运动方向相反。
12. 为什么在冰面上行走比在粗糙地面上行走更容易滑倒？答案：在冰面上，由于接触面非常光滑，摩擦系数μ较小，因此产生的摩擦力较小，使得行走时更容易滑倒。
而在粗糙地面上，摩擦系数μ较大，摩擦力较大，行走时更稳定。
四、计算题13. 一个质量为60kg的物体放在水平面上，如果物体与地面之间的动摩擦系数为0.3，求使物体开始滑动所需的最小水平推力。
初中物理摩擦力相关知识习题精选含答案
初中物理摩擦力相关知识习题精选含答案8-3摩擦力（第1课时）一、摩擦力1．产生条件：①物体间________并____；②接触面_____；③________或有__________。
2．定义：两个______的物体，当它们将要发生________或已发生________时，就会在_________上产生_______________的力，这种力就叫做摩擦力。
物理量符号是_____。
3．产生原因：_______________。
4．作用点：__________（常画重心上）5．方向：与_______________相反，或与_______________相反。
6．作用效果：阻碍__________或__________。
注意：当摩擦力方向与物体运动方向_____时，摩擦力是阻力；当摩擦力方向与物体运动方向_____时，摩擦力是动力。
7．摩擦力分类：（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上做____________时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
（2）静摩擦力：两个物体互相接触时，存在__________，而又保持__________时受到的摩擦力，这个力叫静摩擦力。
注意：①物体间相对_____；②物体处于__________状态。
（3）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上_____时产生的摩擦力，这个力叫做滚动摩擦力。
（4）三者关系：_______________。
8．测量滑动摩擦力实验原理：__________实验过程：用弹簧测力计_____拉动木块，使它沿木板做______________，读出拉力F。
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素实验原理：__________实验方法：__________法、_______法实验器材：弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、长木板、毛巾。
实验步骤：（1）把木块放在_____的长木板上，用弹簧测力计_____拉动木块，使木块做__________。
初中物理摩擦力知识练习题及详细解析
摩擦力知识练习题及详细解析【典型例题】类型一、摩擦力1、（2015•株洲模拟）关于摩擦力下列说法中正确的是（）A．两个物体相互接触时他们之间一定有摩擦力B．相同条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力小C．物体质量越大受到的摩擦力越大D．摩擦力都是有害的【思路点拨】（1）摩擦力是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力；（2）摩擦力既可以作为动力，也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向相同，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反；（3）影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力大小，摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力，在压力一定的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
【答案】B【解析】A、两个物体相互接触时，如果既不发生相对运动，也不具有相对运动的趋势，两物体之间是不会产生摩擦力的，故该选项说法错误；B、在相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小，故该选项说法正确；C、摩擦力大小与物体的压力和接触面的粗糙程度有关，与物体的质量无关，故该选项说法错误；D、一些摩擦是有益摩擦，一些是有害的，以自行车为例，轮胎与地面的摩擦就是有益摩擦，轴承、转动部分的摩擦就是有害的，故该选项说法错误；故选B。
【总结升华】本题目考查了摩擦力的定义、性质，重点考查了影响摩擦力大小的因素，需要学生将所学知识掌握扎实灵活应用。
举一反三：【变式】几位同学学习了关于摩擦的知识后，提出了这样的假设：如果没有摩擦将会发生什么现象？假设错误的是（）A．人们将无法正常行走B．用筷子无法夹住饭菜C．抛出的物体无法回到地面D．汽车无法启动【答案】C2、用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿圆周擦动，第二次沿直线擦动，前后两次的摩擦分别是（）A．滑动摩擦，滑动摩擦B．滑动摩擦，滚动摩擦C．滚动摩擦，滑动摩擦D．滚动摩擦，滚动摩擦【答案】A【解析】用黑板擦擦黑板时，无论是沿圆周擦动还是沿直线擦动，黑板擦都是在黑板上发生滑动，所以两次的摩擦力都是滑动摩擦。
初中物理摩擦力三套练习题附详细答案
摩擦力练习题1一、填空题1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是．①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速．3.两个互相接触的物体，当它们做_____时，在_________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____.4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧秤的示数与_________________力的大小相等，因而间接知道了_________________力的大小.5.在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比_____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________.6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____的作用.7.冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的．8.一个质量是10kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20N，物体受到的拉力是_____N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____N.9.重为100N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为_________________，如果用30N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____N，方向______.10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法．“有益”摩擦：___________，增大摩擦的方法__________；“有害”摩擦：________，减小摩擦的方法_______．二、判断题11.物体越重受到的摩擦力就越大.()12.用10N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10N.()13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦..()14.用50N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力..()15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力..()三、选择题（19题~21题为多项选择题）16.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有()A.下滑力、摩擦力B.重力、下滑力、摩擦力C.下滑力、摩擦力、重力、支持力D.重力、支持力、摩擦力17.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）A增大压力以增大摩擦B使接触面粗糙以增大摩擦C减小摩擦D以上说法都不对18.下列措施中，为了减小摩擦的是()A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开B.往轴承中注入一些润滑油C.在皮带传动中将皮带张紧些D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油19.一物体重100N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2，则F1、F2的大小分别是() A.100N、100N B.30N、30N C.100N、30N D.30N、100N20关于摩擦力，下列说法中错误．．的是（）A滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C在任何情况下摩擦力总是有害的D轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦21.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）A两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力22.下列几个过程中，存在滑动摩擦的是()A.擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦C.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦D.骑车时车轮与地面之间的摩擦23.下列各种摩擦中，有利的摩擦是()A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦B.机械运转时，各部件之间的摩擦C.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦四、作图与实验题24.如图12—4所示，是木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况，比较甲、乙两图可得结论_____________________________比较甲、丙两图可得结论_____________________________________.25.增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题．对此，他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个较重的东西（例如一把大锁），然后，把它绕过一个水平放的圆棍（如铁床的横梁、自行车的大梁等）．像图中那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端．这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多．再如图那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了．再如图那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．再如图那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零．对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论．根据你的阅读，请回答下列问题：（1）小明同学可以得到一个什么结论？（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例．26.拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？27.一辆汽车质量为5t，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800N，空气阻力是200N，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（g =10N/kg）图12—4摩擦力练习题1答案一、填空题1.①③，②④2.减小摩擦3.相对运动接触面阻碍相对运动摩擦力4.匀速直线拉二力平衡摩擦摩擦5.滚动滑动滚动滑动滚动摩擦比滑动摩擦小的多6.接触面粗糙增大摩擦7.增加接触面的粗糙程度增大8.2098989.030水平向左10.车闸的闸皮与轮的摩擦（后轮胎与地面间的摩擦、手与车把间的摩擦、脚与脚瞪间的摩擦）闸皮用橡胶制作，利用橡胶与金属的摩擦大来增大摩擦（在自行车的轮胎上、脚蹬处、把套上刻花纹，增加表面粗糙程度来增大摩擦）；轴间的摩擦在自行车的三轴处均放置滚珠，用滚动代替滑动来减小摩擦（另外在三轴处经常加润滑油来减小摩擦）二、判断题11.（×）12.（×）13.（×）14.（×）15.（×）三、选择题16.D17.A18.B19.C20.C21.B22.ABC23.ACD四、作图与实验题24.接触面相同时压力越大，滑动摩擦力越大压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大25.①缠绕的圈数越多，摩擦力就越大②应用举例：船靠岸时，将缆绳在缆柱上绕几圈；系鞋带时两根鞋带要相互缠绕．（注意：这与“滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，而与接触面大小无关”的结论并不矛盾，前者说的压力大小，是指总压力，把一块砖平放与竖放在地面上，总压力是一样的，因此滑动摩擦力也是一样的，而本题中的绳子绕在圆杆上，在压力不变的情况下，绕的圈数越多，摩擦力越大，这是因为这时的“压力不变”，指的是每小段绳子对杆的压力大小不变，而绕的圈数越多，总压力就越大，因此摩擦力也越大．）1）由于重物的重力等于棉绳与圆棍的摩擦力与弹簧测力计的拉力（测力计示数）之和，棉绳绕的圈数越多压力越大，摩擦力越大，测力计示数越小，缠绕的圈数越多，摩擦力就越大。
摩擦力经典中考习题及答案
一．选择题1．关于摩擦力，下列叙述正确的是（）A．总是及物体运动方向相反B．总是及物体运动方向一样C．总是阻碍物体运动D．总是阻碍互相接触的物体间的相对运动2．日常生活和消费中，摩擦无时不在，下列现象属于减小摩擦的是（）A．汽车的车轮上刻有许多花纹B．写字时，用力握住钢笔C．向生锈的锁芯滴光滑油D．某品牌纯洁水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹3．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．矿泉水瓶盖上制有许多竖条纹B．骑自行车的人刹车时用力捏C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．锁头很难翻开时，往锁孔中加些光滑油4．摩擦有利也有弊．下列事例中，属于须要减小的有害摩擦是（）A．体操运发动上杠前手上擦一些防滑粉B．写字时，铅笔及作业本的摩擦C．汽油机工作时，活塞及气缸壁的摩擦D．爬杆时，人及杆的摩擦二．填空题5．请在空格中填上适宜的单位：一只公鸡的重量大约为20_________；一包便利面的质量大约为0.1_________；瓶装牛奶的密度大约为1.2_________．6．月球对它外表旁边的物体也有引力，这个力大约是地球地面旁边同一物体引力的．一个连同随身装备共同90kg宇航员，在月球上重约_________N （g=10N/kg），该宇航员从地球到达月球后质量_________（选填“变大”“变小”或“不变”）．7．穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰，叉着腿，他这样做是为了降低自己的_________，质地匀称、外形规则的物体的几何中心就是它的_________．8．一般状况下，我们把物体重力的作用点称为重心．重心通常是匀称的规则物体的几何中心，例如圆心、长方形对角线的交点．那么如图所示中的不规则物体的重心是点_________（A/B/C/D/E）．重垂线可以扶植我们确定重力的方向是_________．9．小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请你在图中画出橡皮所受重力示意图．10．用弹簧测力计拉着重50N的物体在程度桌面上以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是6N，物体受到的摩擦力是_________N，如今使物体以0.6m/s的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数是_________N．11．在程度面上有一质量为1kg单位长方体．用4N的程度拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为_________N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动所受的摩擦力为_________N；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为_________N．12．琪琪同学用2N的力沿程度方向推一辆在程度桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_________N；若仅把程度推力由2N增大为3N后，则小车受到的摩擦力大小将_________（选填“变大”，“变小”或“不变”）．她看到家里的书柜门松了，关不紧．她找到一张纸折了几叠后夹在柜门及门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加_________的方法增大柜门及门框之间的摩擦力．三．解答题13．在探究“滑动摩擦力的大小及什么因素有关”的试验中：（1）在程度桌面上，用弹簧测力计程度向右拉动木块，使其做_________运动，弹簧测力计的示数如图甲，其数值为_________N，根据_________的学问可知，木块所受的滑动摩擦力就等于弹簧测力计的示数．（2）如图乙小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你以为他在探究过程中存在的问题是_________．（3）在操作（2）的根底上，只利用现有的器材，如何探究“滑动摩擦力的大小是否随接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：_________．14．小佳同学利用一只重为2.3N的运动鞋进一步探究“滑动摩擦力及压力大小的定量关系”．（1）如图所示，他用弹簧测力计程度拉着运动鞋在程度桌面上做_________运动，将此时测力计的读数填写在表格空白处．（2）再往鞋子里添加砝码并匀称摆放，变更的是鞋对桌面的_________，重复上述试验步骤进展屡次试验，并将试验数据记录在下表中．试验次数压力F/N 测力计示数/Nl 2.32 3.3 2.63 4.3 3.44 5.3 4.2（3）请根据试验数据在图2中作出运动鞋受到的滑动摩擦力及压力大小关系的图象．（4）分析图象可得结论：_________．（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他状况不变时鞋受到的滑动摩擦力将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）．在接触面粗糙程度一样时，滑动摩擦力及压力大小成正比．15．如图，一物体重20N，现用力F将其压在竖直墙面上，物体处于静止状态，请画出物体所受摩擦力的示意图．16．汽车一次可载质量为1.2t的货物，它需运几次才能把总重量为9.408×104N的砖块运完？（取g=9.8N/kg）参考答案及试题解析一．选择题（共4小题）1．关于摩擦力，下列叙述正确的是（）A．总是及物体运动方向相反B．总是及物体运动方向一样C．总是阻碍物体运动D．总是阻碍互相接触的物体间的相对运动考点：摩擦力的方向．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向一样，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反．解答：解：摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向一样，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反；但是总是阻碍物体的相对运动，故D正确；ABC错误．故选D．点评：本题目考察了摩擦力的定义以及性质，须要学生将所学学问驾驭扎实敏捷应用．2．（2014•怀化）日常生活和消费中，摩擦无时不在，下列现象属于减小摩擦的是（）A．汽车的车轮上刻有许多花纹B．写字时，用力握住钢笔C．向生锈的锁芯滴光滑油D．某品牌纯洁水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹考点：增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：摩擦力大小的影响因素：压力的大小和接触面粗糙程度．（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．解答：解：A、汽车的车轮上刻有许多花纹，是在压力肯定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．B、写字时，用力握住钢笔，是通过增大压力来增大摩擦力．不符合题意．C、向生锈的锁芯滴光滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．符合题意．D、某品牌纯洁水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，是在压力肯定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．故选：C．点评：驾驭摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦力的方法，能用摩擦力的学问说明生活中的问题．3．（2014•百色）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．矿泉水瓶盖上制有许多竖条纹B．骑自行车的人刹车时用力捏C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．锁头很难翻开时，往锁孔中加些光滑油考点：增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度．增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．摩擦力的大小也及接触面的材料有关．据此分析推断．解答：解：A、矿泉水瓶盖上制有许多竖条纹，是在压力肯定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．不符合题意．B、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度肯定时，增大压力增大摩擦力．不符合题意．C、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力肯定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．不符合题意．D、锁头很难翻开时，往锁孔中加些光滑油，加光滑油是采纳油膜使接触面分开的方法减小摩擦，符合题意．选D．点评：知道摩擦力大小的影响因素，驾驭增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的学问说明生活中有关的问题．4．（2014•贵州）摩擦有利也有弊．下列事例中，属于须要减小的有害摩擦是（）A．体操运发动上杠前手上擦一些防滑粉B．写字时，铅笔及作业本的摩擦C．汽油机工作时，活塞及气缸壁的摩擦D．爬杆时，人及杆的摩擦考点：增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：增大摩擦力的方法有：一是增大压力；二是增大接触面积的粗糙程度；削减摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分别（如加光滑油等）．解答：解：A、爬杆时，人就依靠人及杆间的摩擦，因此人及杆的摩擦属于有益摩擦，须要增大，不符合题意．B、写字时，留下字迹就是依靠铅笔及作业本间的摩擦，因此铅笔及作业本的摩擦属于有益摩擦，须要增大，不符合题意．C、汽油机工作时，须要克制活塞及气缸壁的摩擦，因此活塞及气缸壁间的摩擦属于有害摩擦，须要减小，符合题意．D、人爬杆时，人及杆的摩擦是有益摩擦，摩擦使人能上升才不易滑下，要增大．不符合题意．故选C．点评：联络日常生活中的实际状况，来考察增大或减小摩擦的方法，表达了物理来源于生活的理念，是中考常见题目．二．填空题（共10小题）5．请在空格中填上适宜的单位：一只公鸡的重量大约为20N；一包便利面的质量大约为0.1kg；瓶装牛奶的密度大约为1.2 g/cm3．考点：重力大小的估测；质量的估测；密度及其特性．专题：估算法．分析：本题根据对质量和密度的单位的驾驭，结合对常见物体的估测实力即可得出答案．解答：解；一般来说公鸡的质量约为2kg，则公鸡的重量约为2kg×10N/kg=20N；便利面的质量约为0.1kg；牛奶的密度约为1.2g/cm3；故答案为：N；kg；g/cm3．点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学探讨方法，在消费和生活中也有着重要作用．6．（2011•黔东南州）月球对它外表旁边的物体也有引力，这个力大约是地球地面旁边同一物体引力的．一个连同随身装备共同90kg 宇航员，在月球上重约150N （g=10N/kg），该宇航员从地球到达月球后质量不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．考点：重力的计算；质量及其特性．专题：计算题；应用题．分析：物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形态、状态和位置而变更，物体的重力G=mg，及物体的质量和所在位置的重力加速度相关．解答：解：（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变更时才会变更，假如只是变更了位置则质量不会发生变更；（2）月球上物体的重力为G′=G=mg=×90kg×10N/kg=150N．故答案为：150；不变．点评：本题考察了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算，相比照拟简洁，属于根底题．7．穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰，叉着腿，他这样做是为了降低自己的重心，质地匀称、外形规则的物体的几何中心就是它的重心．考点：重心．专题：应用题；重力、弹力、摩擦力．分析：物体的重心越低，物体越稳定．物体的重心在物体的几何中心上有两个条件：质地匀称，外形规则．解答：解：穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰，叉着腿，他这样做是为了降低自己的重心，使自己的身体更稳定；质地匀称，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上．故答案为：重心；重心．点评：质地匀称，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上．质地不匀称，外形不规则的物体的重心可以利用悬吊的方法确定重心．物体的重心可以不在物体上．8．一般状况下，我们把物体重力的作用点称为重心．重心通常是匀称的规则物体的几何中心，例如圆心、长方形对角线的交点．那么如图所示中的不规则物体的重心是点E（A/B/C/D/E）．重垂线可以扶植我们确定重力的方向是竖直向下．考点：重心；重力的方向．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）重心就是重力的作用点，物体的重心在物体的几何中心上有两个条件：质地匀称，外形规则；（2）外形不规则的物体，可以实行悬挂法找重心，主要步骤是要在物体的不同点上悬挂并画线，最终取交点便是要找的重心；（3）重力的方向是竖直向下的．解答：解：（1）读图可知，A、D两点是悬挂点，沿重垂线画出的两条线会相交于一点，因此该物体的重心是E点；（2）重垂线可以扶植我们确定重力的方向是竖直向下的．故答案为：E；竖直向下．点评：悬挂法是找寻不规则物体的重心的最简便好用的方法，其主要根据了重力的方向是竖直向下，这样可保证重心肯定在每次所画的线上，而两条线的交点便可以确定重心的位置了9．（2014•泰宁县模拟）按要求完成下列作图（1）如图1，车减速前进，画出悬挂在车厢内的物体A所重力的示意图．（2）请画出图2中力F的力臂．考点：重力示意图；力臂的画法．专题：图像综合题．分析：（1）首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末尾标上力的大小．（2）过支点作力的作用线的垂线段即可．解答：解：（1）物体的重心在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向，画一条线段，在线段的末尾标上箭头．如图所示：（2）过支点O作垂直于F作用线的垂线段（即力臂L）．如下图所示：点评：本题考察了力的示意图的画法和力臂的画法，留意重力的方向是竖直向下的．10．（2012•天门模拟）小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请你在图中画出橡皮所受重力示意图．考点：重力示意图．专题：作图题．分析：橡皮受的重力竖直向下，从橡皮的重心向下作重力的示意图．解答：解：橡皮所受的重力竖直向下，从橡皮的重心向下作重力的示意图，如图所示．点评：物体所受的重力总是竖直向下，及物体的运动状态无关．作重力的示意图时，肯定要留意：方向竖直向下．11．（2014•梧州）用弹簧测力计拉着重50N的物体在程度桌面上以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是6N，物体受到的摩擦力是6N，如今使物体以0.6m/s的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数是6N．考点：摩擦力的大小．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同始终线上．处于匀速直线运动状态或静止状态的物体，属于平衡状态，处于平衡状态的物体受到平衡力作用，并且物体所受的合力为零．（2）影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度．解答：解：物体以0.2m/s的速度做匀速直线运动，所以物体所受拉力及摩擦力是一对平衡力，f=F=6N．使物体以0.6m/s的速度做匀速直线运动，物体仍处于平衡状态，并且由于物体对程度面的压力和接触面的粗糙程度没变，所以拉力及摩擦力仍是一对平衡力，所以摩擦力仍旧为6N．故答案为：6；6．点评：此题主要考察了二力平衡的条件和影响摩擦力大小的因素，处于平衡状态的物体受平衡力作用．12．（2011•兰州）在程度面上有一质量为1kg单位长方体．用4N的程度拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为4 N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动所受的摩擦力为6N；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为6N．考点：摩擦力的大小．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：要解决此题，须要驾驭二力平衡条件的应用，知道物体处于静止或匀速直线运动状态的物体受力平衡．知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同始终线上．要驾驭影响摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小及压力大小和接触面的粗糙程度有关．解答：解：用4N的程度拉力向右拉，长方体静止不动，所以物体所受的拉力及摩擦力互相平衡，大小相等都为4N．拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，所以物体仍处于平衡状态，受拉力及滑动摩擦力互相平衡，都为6N．若拉力增大至8N时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以所受滑动摩擦力大小不变．仍为6N．故答案为：4；6；6．点评：此题主要考察了二力平衡条件的应用．肯定要留意审题，找出题目中的关键词“静止”或“匀速”．同时考察了影响摩擦力大小的因素，知道滑动摩擦力的大小及压力和接触面的粗糙程度有关，及速度、所受拉力无关．13．根据如图所示的情景，请你提出一个及物理学问有关的问题并答复．问题：是什么力使自行车向前运动的？简答：地面对自行车的摩擦力．考点：摩擦力的大小．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：本题为开放性情景题，主要考察提出问题的实力，但在提出问题时要严密结合所学物理学问，不能脱离图中所供应的情景．解答：解：本题为开放性情景题，可以从运动、惯性、摩擦力等多个方面提出问题．问题：是什么力使自行车向前运动的？简答：地面对自行车的摩擦力．或问题：停顿登车后，车为什么还运动？简答：自行车具有惯性．故答案为：是什么力使自行车向前运动的；地面对自行车的摩擦力．点评：本题的解题关键是所提出的问题必需以图中情景为根底，且及所学物理学问严密联络，不能彼此脱离．14．琪琪同学用2N的力沿程度方向推一辆在程度桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是2 N；若仅把程度推力由2N增大为3N后，则小车受到的摩擦力大小将不变（选填“变大”，“变小”或“不变”）．她看到家里的书柜门松了，关不紧．她找到一张纸折了几叠后夹在柜门及门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加压力的方法增大柜门及门框之间的摩擦力．考点：摩擦力的大小；增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）通过小车的运动状态确定小车的受力状况；再根据二力平衡的条件即可确定摩擦力的大小．（2）根据影响摩擦力大小的因素：压力的大小以及接触面的粗糙程度即可解答．解答：解：∵小车在程度方向上作匀速直线运动；∴小车在程度方向上处于平衡状态，则在程度方向上受的推力和摩擦力是平衡力；∴摩擦力f=F=2N．当程度推力由2N增大为3N后，由于接触面的粗糙程度以及小车对地面的压力大小都不变；∴小车受到的摩擦力大小将不变，仍为2N．家里的书柜门关不紧，用一张纸折了几叠后夹在柜门及门框之间，增加了压力，增大了柜门及门框之间的摩擦力，所以柜门关紧了．故答案为：2；不变；压力．点评：此题重点考察了二力平衡的条件以及影响摩擦力大小的因素；在此题中，对于物体推力增大时，许多同学想当然的认为摩擦力也增大．而没有把握其本质：物体所处的状态．三．解答题（共4小题）15．（2012•铜陵县二模）在探究“滑动摩擦力的大小及什么因素有关”的试验中：（1）在程度桌面上，用弹簧测力计程度向右拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲，其数值为 2.2N，根据二力平衡的学问可知，木块所受的滑动摩擦力就等于弹簧测力计的示数．（2）如图乙小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你以为他在探究过程中存在的问题是没有限制压力一样．（3）在操作（2）的根底上，只利用现有的器材，如何探究“滑动摩擦力的大小是否随接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计程度向右拉动木块做匀速直线运动，登记弹簧测力计的示数及（1）中的示数比拟．考点：探究摩擦力的大小及什么因素有关的试验．专题：试验题；探究型试验综合题．分析：（1）做匀速直线运动的物体受到的力平衡力，此试验的思路是让木块保持匀速直线运动；利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小；弹簧测力计的读数，视察每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字读向大数字．（2）滑动摩擦力的大小及压力的大小和接触面的粗糙程度有关，探究及其中某一个因素的关系时要运用限制变量的思想．（3）要探究滑动摩擦力和接触面积的关系，就要采纳限制变量法限制压力和接触面的粗糙程度肯定．解答：解：（1）用弹簧测力计程度向右拉动木块，使其作匀速直线运动，则木块程度方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小．弹簧测力计的每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，所以f=F=2.2N．（2）因为滑动摩擦力的大小及压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在探讨滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小明将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论．（3）要探究滑动摩擦力的大小和接触面积的关系就要采纳限制变量法限制压力的接触面的粗糙程度肯定．故答案为：（1）匀速直线；2.2；二力平衡；（2）没有限制压力一样；（3）将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计程度向右拉动木块做匀速直线运动，登记弹簧测力计的示数及（1）中的示数比拟．点评：能否正确运用限制变量法进展分析试验是解答此题的关键，同时要学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的方法．16．小佳同学利用一只重为2.3N的运动鞋进一步探究“滑动摩擦力及压力大小的定量关系”．（1）如图所示，他用弹簧测力计程度拉着运动鞋在程度桌面上做匀速直线运动，将此时测力计的读数填写在表格空白处．（2）再往鞋子里添加砝码并匀称摆放，变更的是鞋对桌面的压力，重复上述试验步骤进展屡次试验，并将试验数据记录在下表中．试验次数压力F/N 测力计示数/Nl 2.32 3.3 2.63 4.3 3.44 5.3 4.2（3）请根据试验数据在图2中作出运动鞋受到的滑动摩擦力及压力大小关系的图象．（4）分析图象可得结论：在接触面粗糙程度一样时，滑动摩擦力及压力大小成正比．（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他状况不变时鞋受到的滑动摩擦力将不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．在接触面粗糙程度一样时，滑动摩擦力及压力大小成正比．考点：探究摩擦力的大小及什么因素有关的试验．专题：试验题；探究型试验综合题．分析：（1）为了获得摩擦力的大小，采纳了转换法，当物体做匀速直线运动时，受平衡力，弹簧测力计的拉力及摩擦力相等；看清图中弹簧测力计的分度值，根据指针的位置读数．（2）摩擦力的大小及压力大小和接触面的粗糙程度有关，探讨摩擦力及压力的关系，就应当限制接触面的粗糙程度，变更压力的大小．（3）利用描点法，横坐标对应压力，纵坐标对应摩擦力，绘制出图象．（4）分析图象，根据图象的特点就可以得出相应的结论．（5）摩擦力只及压力和接触面的粗糙程度有关，及物体运动的速度和接触面的大小无关．解答：解：（1）试验过程中为了得到摩擦力的大小采纳了转换法，即：沿程度方向拉动运动鞋做匀速直线运动，此时运动鞋受平衡力，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小．图中弹簧测力计的分度值是0.2N，指针指在1N后面第9个小格上，因此读数是1.8N．（2）试验中，不断往鞋子里添加砝码并匀称摆放，变更的是鞋对桌面的压力的大小．（3）图中横坐标对应的是压力，纵坐标对应的是摩擦力，把表中的数据用描点法绘制图象如下：（4）由图象可以看出，摩擦力及压力的关系图象是正比例函数图象，因此可以得出的结论是：在接触面粗糙程度一样时，滑动摩擦力及压力大小成正比．（5）拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，运动鞋仍旧做匀速直线运动，受到的压力和接触面的粗糙程度不。
摩擦力练习题及答案
摩擦力练习题及答案一、选择题1. 摩擦力的产生条件包括以下哪几项？A. 接触面必须粗糙B. 物体间必须有相对运动或相对运动趋势C. 物体间必须有压力D. 所有以上答案：D2. 静摩擦力的大小与以下哪个因素无关？A. 接触面的性质B. 物体间的正压力C. 物体间的相对速度D. 物体的质量答案：C3. 影响滑动摩擦力大小的因素主要有：A. 接触面的粗糙程度B. 物体间的正压力C. 物体的接触面积D. 物体的运动状态答案：A B4. 下列关于摩擦力的说法中，正确的是：A. 摩擦力总是阻碍物体的运动B. 摩擦力可以作为动力C. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反D. 摩擦力的大小与物体的质量成正比答案：B5. 一个物体在水平面上以恒定速度运动时，其受到的摩擦力大小为：A. 0B. 与正压力成正比C. 与正压力无关D. 无法确定答案：A二、填空题1. 当物体处于静止状态时，物体受到的摩擦力称为________，其大小等于________。
答案：静摩擦力，使物体运动的外力2. 滑动摩擦力的计算公式为________。
答案：f = μN3. 增大摩擦力的方法包括________和________。
答案：增大压力，增大接触面的粗糙程度4. 减小摩擦力的方法包括________和________。
答案：减小压力，减小接触面的粗糙程度5. 当物体在斜面上下滑时，摩擦力的方向是________。
答案：沿斜面向上三、简答题1. 请简述摩擦力的分类及其特点。
答案：摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是指物体在受到外力作用时，但尚未发生相对运动时的摩擦力，其大小等于使物体运动的外力。
动摩擦力包括滑动摩擦力和滚动摩擦力，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的正压力成正比，而滚动摩擦力通常小于滑动摩擦力。
2. 为什么在冰面上行走比在粗糙地面上行走更容易滑倒？答案：冰面的接触面非常光滑，摩擦系数较小，因此产生的摩擦力较小。
中考物理2021-2023真题分项精编—摩擦力(含答案解析)
中考物理2021-2023真题分项精编—摩擦力（含答案解析）一、单选题1．（2023·江苏宿迁·统考中考真题）图中两个实验分别是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”和“探究阻力对物体运动的影响”，以下分析正确的是（）A．在图甲实验中，三次木块做匀速直线运动的速度应该相等B．在图乙实验中，三次小车运动到水平面时的初速度应该相等C．在图甲实验中，弹簧测力计可以不沿着水平方向拉动木块D．在图乙实验中，小车所受阻力的改变可以通过在小车上放不同质量的砝码来实现【答案】B【详解】AC．图甲是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验过程中根据二力平衡木块需沿着水平方向做匀速直线运动，此时摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力，可以通过测力计示数知道大小，滑动摩擦力受压力的大小与接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以三次木块做匀速直线运动的速度不用相等，故AC错误；B．图乙实验是“探究阻力对物体运动的影响”，实验过程中应控制小车到达水平面的速度相同，故B正确；D．图乙实验是“探究阻力对物体运动的影响”，如果小车上放不同质量的砝码小车到达水平的速度就不同，而小车所受阻力的改变是通过改变接触面的粗糙程度来实现的，故D错误。
故选B。
2．（2023·宁夏·统考中考真题）下列事例中，属于减小摩擦的是（）A．拉杆式行李箱下面安装滚轮B．汽车轮胎表面有粗糙的花纹C．体操运动员赛前在手上涂抹防滑粉D．用力捏闸使自行车更快地停下来【详解】A．拉杆式行李箱下面安装滚轮，是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了有害的摩擦力，故A符合题意；B．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；C．体操运动员赛前在手上涂抹防滑粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；D．用力捏闸使自行车更快地停下来，这是通过增大压力的方法来增大摩擦力，故D不符合题意。
摩擦力练习题及答案
摩擦力练习题及答案摩擦力是物体接触时产生的一种力量，它可以阻碍物体相对运动或者使物体保持静止。
在日常生活中，我们经常会遇到与摩擦力有关的问题，下面就让我们来探讨一些摩擦力练习题及其答案。
1. 问题：一个质量为10kg的物体放在水平地面上，受到10N的水平拉力，摩擦系数为0.2。
求物体的加速度。
解答：首先，我们需要计算物体受到的摩擦力。
根据公式F=μN，其中F为摩擦力，μ为摩擦系数，N为物体受到的垂直支持力。
由于物体在水平地面上，所以N等于物体的重力，即N=mg，其中m为物体质量，g为重力加速度。
根据题目给出的数据，我们可以得到N=10kg × 9.8m/s² = 98N。
代入公式F=μN，我们可以计算得到摩擦力F=0.2 × 98N = 19.6N。
接下来，我们可以使用牛顿第二定律F=ma来计算物体的加速度。
根据题目给出的数据，F=10N。
代入公式F=ma，我们可以得到10N = 10kg × a，从而解得a=1m/s²。
所以，物体的加速度为1m/s²。
2. 问题：一个质量为2kg的物体放在倾斜角度为30°的斜面上，斜面上的摩擦系数为0.3。
求物体沿斜面下滑的加速度。
解答：首先，我们需要计算物体受到的斜面法向力和斜面平行力。
根据题目给出的数据，物体的重力为mg=2kg × 9.8m/s² = 19.6N。
斜面法向力为N=mgcosθ，斜面平行力为F=mgsinθ，其中θ为斜面倾斜角度。
根据题目给出的数据，θ=30°。
代入公式N=mgcosθ和F=mgsinθ，我们可以计算得到N=19.6N × cos30° = 16.96N，F=19.6N × sin30° = 9.8N。
接下来，我们需要计算物体受到的摩擦力。
根据公式F=μN，其中F为摩擦力，μ为摩擦系数，N为物体受到的垂直支持力。
摩擦力专题答案解析资料
摩擦力一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）两个_________的物体，当它们要_________时，在接触面上会产生一种阻碍_________的力，这种力就叫摩擦力．2．（3分）摩擦力产生的条件是_________、_________．3．（3分）摩擦力的方向总跟_________相反．但并不总是跟物体运动方向相反．如人走路时脚所受的摩擦力方向是向_________的．4．（3分）滑动摩擦力是指：_________．5．（3分）用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小，实验时必须拉动木块做_________运动．这是根据_________知识，拉力与木块所受到的摩擦力_________．7．（3分）在实验中匀速拉动木块，第一次是在水平长木板上滑动；第二次是在木块上加一个砝码，改变了_________大小；第三次是用相同材料但表面粗糙的木板，上面也有一个砝码，这是在保持_________不变，_________改变情况下进行实验．设计实验表格来记录测量数据．8．（3分）实验表明：滑动摩擦力大小跟_________和_________有关．接触面所受到的压力越大，_________；接触面越_________，滑动摩擦力越大．9．（3分）重200牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到摩擦力的大小是40牛，要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力是_________．10．（3分）用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是_________．皮带输送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_________．用圆珠笔写字时，笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是_________二、选择题（共9小题，每小题3分，满分27分）14．（3分）如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（）15．（3分）（2007•无锡）在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，18．（3分）一辆小车重200N，在水平地面上做匀速直线运动，作用在小车上的水平拉力是50N，则小车受到地面三、解答题（共8小题，满分0分）20．如图所示，甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上，如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块，两木块保持静止，则甲物体受到的摩擦力大小为_________N，方向是_________．21．如图所示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图．22．（2012•武威）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是_________．A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_________．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_________（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和_________．23．（2010•东莞）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据_________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？_________．你的理由是：_________．（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_________．24．（2011•南京）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向_________拉动木块；）分析_________（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为_________N．25．（2008•烟台）在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．（1）实验操作的关键是什么？_________．（2）由甲、乙两图得到的结论是_________．（3）图乙和图丙探究的问题是_________．（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体间的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．26．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．图中铜块和木块的大小和形状完全相同．（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿_________方向做_________运动．（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是_________．（3）图（甲）中弹簧测力计的读数是_________N．（4）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使_________相同，可得到的结论是_________．27．（2010•宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有_________；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向_________（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向_________（填“左”或“右”），大小是_________N．摩擦力参考答案与试题解析一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力．2．（3分）摩擦力产生的条件是两个物体互相接触、有相对运动或有相对运动趋势．3．（3分）摩擦力的方向总跟物体相对运动的方向相反．但并不总是跟物体运动方向相反．如人走路时脚所受的摩擦力方向是向前的．4．（3分）滑动摩擦力是指：物体在相对滑动摩擦过程中在接触面上产生的阻力．5．（3分）用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小，实验时必须拉动木块做匀速直线运动．这是根据二力平衡知识，拉力与木块所受到的摩擦力相等．7．（3分）在实验中匀速拉动木块，第一次是在水平长木板上滑动；第二次是在木块上加一个砝码，改变了压力大小；第三次是用相同材料但表面粗糙的木板，上面也有一个砝码，这是在保持压力不变，接触面粗糙程度改变情况下进行实验．设计实验表格来记录测量数据．8．（3分）实验表明：滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度和压力大小有关．接触面所受到的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．9．（3分）重200牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到摩擦力的大小是40牛，要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力是40N．10．（3分）用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是滑动摩擦力．皮带输送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是静摩擦力．用圆珠笔写字时，笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是滚动摩擦力二、选择题（共9小题，每小题3分，满分27分）14．（3分）如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（）15．（3分）（2007•无锡）在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，18．（3分）一辆小车重200N，在水平地面上做匀速直线运动，作用在小车上的水平拉力是50N，则小车受到地面三、解答题（共8小题，满分0分）20．如图所示，甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上，如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块，两木块保持静止，则甲物体受到的摩擦力大小为10N，方向是水平向左．21．如图所示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图．22．（2012•武威）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是D．A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和弹簧测力计．23．（2010•东莞）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对．你的理由是：没有控制接触面的粗糙程度相同．（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大．24．（2011•南京）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块；）分析1、3（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为0.4N．25．（2008•烟台）在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．（1）实验操作的关键是什么？用测力计沿水平方向匀速拉动木块．（2）由甲、乙两图得到的结论是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．（3）图乙和图丙探究的问题是在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小的关系．（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体间的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．26．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．图中铜块和木块的大小和形状完全相同．（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．（3）图（甲）中弹簧测力计的读数是 2.2N．（4）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同，可得到的结论是木块的表面更粗糙．27．（2010•宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有惯性；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向左（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向左（填“左”或“右”），大小是 2.6N．。
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三、摩擦力5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.一个物体在另一个物体表面上________时所产生的________，叫做滚动摩擦。
在滚动摩擦过程中产生的力，叫做________________。
思路解析：无论是滑动摩擦还是滚动摩擦，都是摩擦，只不过表现形式有一点不同。
答案：滚动摩擦滚动摩擦力2.滚木头比拖木头省力，这是因为________小于________的缘故。
思路解析：滚动摩擦小于滑动摩擦，所以滚木头比拖木头省力。
答案：滚动摩擦滑动摩擦3.下列关于摩擦的几种说法，正确的是（）A.摩擦总是有利的B.在接触面间加润滑剂可以消除摩擦C.摩擦总是有害的D.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力思路解析：摩擦既有有害的一面又有有益的一面，A、C错，在接触面间加润滑剂可以减小摩擦，但不能消除摩擦，C错。
故只有D正确。
答案：D 10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.(2010江苏南通中学模拟模拟)关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（）A.给摩擦面加润滑油B.减小摩擦面间的压力C.使摩擦面脱离接触D.变滑动摩擦为滚动摩擦思路解析：磁悬浮列车运行起来后，车体悬浮起来，使摩擦面脱离接触，减小了摩擦力，相当于使接触面变光滑了，C正确。
答案：C2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）A.擦黑板时，用力压紧板刷B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹C.在拔河比赛中，用力握紧绳子D.旅行箱下装有小轮子思路解析：减小摩擦的方法可以减小压力，使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦。
所以ABC错，D对。
答案：D 3.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断思路解析：玻璃砖由平放滑动改为侧放滑动，重力没变，对木块的压力没变，接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力没变。
答案：C4.关于摩擦力，下列说法正确的是（）A.摩擦力无益，总是有害的B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力D.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好思路解析：摩擦力有的是有害的，有的是有益的；摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，如放在传送带上上升的物体，运动方向向上，但相对传送带有向下运动趋势，传送带上物体的摩擦力方向是向上的，是与物体相对于传送带运动趋势的方向相反，并不是与物体上升的方向相反；如果车轮与地面间没有摩擦，车胎将在原地“打滑”，正是有摩擦才使车子运动。
故A、B、D都不正确。
答案：C5.下列各例子中，属于有害摩擦的是（）A.机器运转时，各部分之间的摩擦B.拔河比赛，手与绳子之间的摩擦C.自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦思路解析：摩擦在日常生活中随处可见，有的是有害摩擦，我们要减小它；有的是有利摩擦，我们要增大它。
机器运转时，各部分的摩擦是有害摩擦。
我们常常采用加润滑油的方法减小摩擦，A对。
拔河比赛，手与绳子之间的摩擦是有利摩擦，如果手或绳子滑，那定输无疑，B错。
自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦是有利摩擦，如果没有这个摩擦，自行车只会原地打滑，C错。
吃饭时，筷子与食物之间的摩擦是有利摩擦，如果没有摩擦，筷子是不能夹起菜的，D错。
答案：A6.(2010北京四中模拟模拟)将皮带拉紧后，皮带就不会在轮子上打滑，这是采用_______的方法来增大摩擦的。
思路解析：皮带拉紧后，皮带产生的弹力将变大，皮带的弹力变大后，对轮子的正压力变大，增大了摩擦。
答案：增大压力7.将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用__________的方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用______________________________的方法来增大摩擦的。
思路解析：滑动摩擦与压力有关，压力越大摩擦越大，摩擦大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
答案：增大压力增大接触面的粗糙程度快乐时光一位青年想到苏格拉底门下学演讲术。
他说明来意后，就滔滔不绝地讲了起来。
过了好大一会儿，苏格拉底才插上话。
苏格拉底：“好了，我答应你做我的学生。
”年轻人：“太好了，我一定和其他学生一样交学费。
”年轻人以为自己的口才打动了苏格拉底。
苏格拉底：“不，你不能和其他学生一样。
”年轻人：“我可以免费吗？”年轻人更自信了。
苏格拉底：“你要付双倍学费，因为我一面要教你如何演讲，一面还要教你如何保持缄默。
”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.有关滑动摩擦力的下列说法，正确的是（）A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比B.滑动摩擦力总是与物体运动方向相反C.滑动摩擦力总是阻力D.滑动摩擦力随压力增大而增大思路解析：滑动摩擦力与压力成正比，而不是与重力成正比。
在很多的情况下，重力与压力都不相等（这一点务必引起足够的重视），所以A选项错误。
滑动摩擦力的方向总是与相对运动的方向相反。
相对滑动的方向是两接触物体互为参照物，而物体运动方向的参照物可以任意选。
一般情况是以地面为参照物。
所以B选项错误。
结合上述分析，滑动摩擦力即可以作为动力，也可以作为阻力。
因此C选项错误。
滑动摩擦力与压力成正比，所以滑动摩擦力随压力的增大而增大。
因此D选项是正确。
答案：D 2.科学知识可以通过对自然的探究而获得，探究下列事实，其中具有减小摩擦作用的是（）A.泥鳅体表有一层粘滑的液体B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片C.蜈蚣腹部有许多足D.啄木鸟有尖尖的喙思路解析：把接触面涂一层滑液可以减小摩擦，A对。
蛇的体表面有粗糙的鳞片增大摩擦，B错。
蜈蚣腹部有许多足增大摩擦，C错；啄木鸟的尖尖的喙是应用力学原理而不是减小摩擦， D错。
答案：A 3.摩擦与我们的生活息息相关，如图13-3-1所示。
关于摩擦的说法中不正确的是（）图13-3-1A.（a）是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧B.（b）是利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处C.（c）是机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦大大增加D.（d）是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小思路解析：由摩擦知识可知火柴头与火柴盒之间的摩擦产生热量使之燃烧，利用静摩擦力把货物由传送带送到高处，气垫船通过一层空气垫减小摩擦，所以A、B、D说法正确，机器上安装轴承可减小摩擦，所以C错。
答案：C 4.(2010广东汕头)在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为（）A.汽车所受的重力与支持力平衡B.汽车受到摩擦力作用C.汽车在水平方向上受到平衡力作用D.汽车不受力作用思路解析：汽车在平直公路上行驶，在竖直方向上受到的重力与支持力平衡，也就是说在竖直方向上汽车所受合力为零，不影响汽车的运动状态；A错。
影响汽车运动的是水平方向上所受的力。
如果水平方向上受到平衡力的作用或者不受力的作用，汽车将做匀速运动，这与题给条件不符，所以C、D错。
关闭发动机后如果汽车只受摩擦力的作用，那么摩擦力将改变汽车的运动状态，所以B选项正确。
答案：B 5.(2010山东济南课改区)在棋类比赛中，比赛现场附近的讲棋室内所用的棋盘是竖直放置的，棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。
原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。
棋子不会掉落的原因是因为棋子（）A.受到的重力很小可忽略不计B.和棋盘间存在很大的吸引力C.受到棋盘对它向上的摩擦力D.受到的空气的浮力等于重力思路解析：这一道综合应用题。
应用到的知识有重力、压力、摩擦力和二力平衡的知识。
棋子是铁磁性材料做成的，重力不能忽略，A错。
棋盘也是由磁性材料制成的，与棋子之间有很大的吸引力，但不是棋子不掉下的原因，所以B选项也错；空气的浮力很小，可以忽略不计，所以D也错；棋子在重力作用下有向下滑动的趋势，棋子受到棋盘对它向上的作用力，这个力就是摩擦力。
我们知道摩擦力的大小与压力有关系，如果没有压力就不能产生摩擦力，但压力不能与重力构成二力平衡。
棋子不掉下是由于摩擦力与重力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用点在同一点上。
则选项C正确。
答案：C6.假如没有摩擦，下列现象是不可能发生的是（）A.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来B.写字时手拿不住笔C.人可以在地面上行走如飞D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动思路解析：没有摩擦时，地面上滚动的球、行驶的车辆不会停下来。
A错。
没有摩擦，写字时手拿不住笔。
B错。
没有摩擦时，人不可以在地面上行走如飞，因为人的脚与地面之间没有摩擦，就不会有走在地面上的可能。
C正确。
没有摩擦只要一点力作用在火车上，火车就运动起来了。
D错。
答案：C 7.同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是（）A.重力B.压力C. 摩擦力D.拉力思路解析：重力方向竖直向下，不能使同学们上升，A错。
压力是指人对杆的作用力，这个力也不会使人上升，B错。
摩擦力的方向沿杆向上，与重力方向相反，能使同学们上升，C正确。
答案：C8.用手握住一个啤酒瓶开口向上静止在手中不动，以下各说法中错误的是（）A.啤酒瓶能静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用B.随着手握啤酒瓶力的增大，瓶子所受到的静摩擦力也增大C.手握啤酒瓶的力增大时，瓶子所受的静摩擦力并未增大D.若啤酒瓶原来是空的，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力不变，瓶所受的静摩擦力也将增大思路解析：人用手握住啤酒瓶，由于啤酒瓶受重力作用，有从手中下滑的趋势，瓶与手之间存在着摩擦，啤酒瓶受到竖直向上的摩擦力。
当瓶子受到摩擦力与瓶的重力相等时，瓶子将静止在手中，此时瓶和手相对静止，瓶所受摩擦力为静摩擦力，所以A项是正确的。
随着手握酒瓶的力增大，瓶仍与手相对静止，此时瓶受到的静摩擦力与重力仍是一对平衡力，因为瓶所受的静摩擦力不变，所以B项不正确，C项正确。
啤酒瓶原来是空的，此时的静摩擦力就等于瓶子的重力，往瓶中注水，由于瓶在手中下滑的趋势增强，为维持静止，手对瓶摩擦力也要随之增大，以保持与瓶的总重力相等，因此D项正确。
答案：B9.自行车刹车时，手捏车闸越紧，自行车就停得越快，这是因为（）A.增大了接触面的粗糙程度B.变滚动摩擦为滑动摩擦C.增大了车轮与闸皮间的接触面积D.增大了压力思路解析：自行车停得越快，说明受到的摩擦阻力越大。
手捏车闸松与紧与增大接触面无关，A错。
手刹车时不可能变滚动为滑动，况且车轮与闸皮间本就是滑动摩擦，B错。
车轮与闸皮间的接触面是确定的，与刹车无关，C错。
手捏车闸越紧说明是增大闸皮对车轮的压力，D选项正确。
答案：D10.下列措施中，增大有益摩擦的是_________；减小有害摩擦的是_________。
a.体操运动员上器械前，手上擦些镁粉b.医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉c.自行车把手上刻有花纹d.洗衣机的皮带松了，要换一根新的e.给机器的转动部分加润滑油f.自行车轮的转轴上装有滚珠轴承思路解析：体操运动员手上擦镁粉是增大有益摩擦；医生戴手套先在手上擦些滑石粉是减小有害摩擦；自行车把手上刻有花纹是增大有益摩擦；洗衣机换新皮带是增大有益摩擦；加润滑油是减小有害摩擦，车轮转轴装滚珠是减小有害摩擦。