以爱为根_以德为本师德征文
以德为本 以爱为根论文
以德为本以爱为根爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。
在学生需要帮助时拉一把，在学生停止不前时推一下，让学生在老师的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱，从而鼓足勇气，奋发努力，使其个性得到充分的发挥。
在我们的校园里，有着这样一群人，他们恪尽职守、任劳任怨；他们朝至暮归、爱生如子。
这就是“群雁高飞头雁带”中的那个头雁班主任老师，可以说班主任工作是最辛苦、最前沿、最直接、最重要的工作，班主任工作不仅关系着每个学生的终身发展，更是学校整体发展及教育教学质量的重要保证。
有一句俗话说：“上面千条线，下面一根针”就是说，学生的成长，家长的厚望，学校各项教育计划的实施，这一切要求就像是“千条线”，最后都会一样不落地从班主任老师这一个“针眼”里穿，所以，班主任老师肩上的压力也是最大的，我也是班主任，在这一点上，感同身受。
班级里有这样一个学生，初中就读于市第三中学，但因为在校期间犯了一个很大的错误，被三中勒令开除。
这个孩子头脑聪明，爱搞发明，祸端就从这而出。
初二的时候由于该生和学校发生了不愉快的事件，这个孩子自己制作了炸药，准备在学校引爆。
但被人发现并及时制止，最后被警察拘走，由于年龄小，被家长带回，最终离开三中学校。
这个孩子带着对学校和老师的不满来到我们学校。
进到班级后就开始搞恶作剧。
上课时放弹棉花的手机彩铃，还带鞭炮及自制的点火器来到班级，对其他学生的安全带来了隐患。
有一次在自习课上，他用手机在全班群发了一条病毒短信，致使全班大部分同学手机感染病毒，手机振动不停而且丧失所有功能，引起全班混乱。
据我了解，这个学生在三中学习期间和班主任经常发生冲突，而且还威胁恐吓班主任，只要班主任批评他，他就对班主任实施报复。
遇到这样的事情，我首先采用冷静的态度来调查，了解这个学生的过去，以便采用恰当的方式处理。
我想这个孩子在以往的学习生活中缺乏别人对他的关心、爱护与肯定，那么用真心去对待他、帮助他、认可他，他一定会有所改变的。
关于师德师风征文【六篇】
关于师德师风征文【六篇】关于师德师风征文【六篇】【篇一】师德师风征文教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。
这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。
面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。
下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。
功夫不负有心人。
经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。
师德师风征文(热推5篇)
师德师风征文（热推5篇）1.师德师风征文第1篇教师，一个光荣而神圣的称呼。
千百年来，教师担任着教书育人，传承人类文化的重任，古今中外，多少桃李芬芳。
可是，在光荣的背后，教师的工作却是不易的，它不只是传授知识如此简单。
韩愈说“师者，传道授业解惑者也”，道是师之基本也是根本。
一位教师，必须自我在“道”上，在人格上，无愧于己、受人景仰，因为，教师职业的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育的学生。
这种影响潜移默化地进行着，不为人察觉，力量却最为巨大。
孔老先生说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”俄国教育家乌申斯基告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。
”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自我的榜样教育学生。
”如此可见，教师自身的道德修养，人格品质对于教育事业的发展有着重要的作用。
作为一名刚走上三尺讲台不久的新教师，我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置，这股悄无声息的力量，也在无时无刻提醒我，我是一名光荣的人民教师，我的一举一动都影响着教育的结果。
用我的人格魅力推动教育结果的良好发展，促进孩子的健康成长是我努力地目标。
我该如何做到春风化雨，润物无声？以下我将从几点浅谈我的看法。
首先我认为，教师在与学生的相处过程中要真诚。
常有人说，教师就像演员，上课就像演戏。
可是，在教师人格方面，绝对要坚持表里如一，言行统一，绝不能真的如演戏一般，表里一套、背地一套。
仅有真正发自内心的完美品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用一项调查显示：学生在回答"我碰到问题首先找谁商量"时，寻找同伴的占70%，寻找父母的占10%，寻找教师的占8%，其它占12%。
这个调查结果说明，学生在遇到问题时并不倾向于向教师倾诉，因为平时教师都以一种作为在学生之上的姿态出现与学生进行交流。
以爱为根、以德为本（德育论文）
以爱为根、以德为本（德育论文）第一篇：以爱为根、以德为本(德育论文)以爱为根以德为本传统的德育教育相关资料停留在自我参照的意识上，形成教师居于中心地位，学生处于从属地位，过度强调了成人的愿望，重传授、轻交流；重传递，轻思考，久而久之降低了学生道德自我选择和澄清的能力。
重外律，轻内修，一味的制订一系列规定，而轻视了德育主体自身的自我教育能力的培养，重显性，轻隐性，热衷于表面的活动，忽视了身边的潜移默化的学科德育渗透、每位教师的自身德育示范及一切自然陶冶多渠道的隐性德育功能。
我认为做好德育教育工作，要在实践中，坚守三个阵地，即：氛围营造、课堂教学、实践活动。
重视体验、重视感悟，彻底摒弃灌输式教学和形式主义教学条框，追求德育无痕。
善于从学生的生活、学习活动中抓住契机，运用情境感受，强化实践体验，在不露痕迹的教育教学活动中潜移默化地培养学生的德行。
一、加强宣传，创设环境，营造提高学生道德判断和道德选择能力的外显氛围苏霍姆林斯基说过“世界是通过形象进入人的意识的。
”而校园环境对学生道德判断和道德选择能力的培养有着潜移默化的作用。
为此，德育工作的研究者非常关注学校外显文化对学生的渗透，学校的长廊、黑板报成为了宣传的阵地，同时，充分利用“校园广播”“、国旗下讲话”“、宣传画廊”“、今日榜样”“、班级之星”等校园宣传阵地及时表扬榜样人物、同龄人物事迹，通过榜样的言行把一些抽象的道德规范具体化，人格化，使受教育者看得见，摸得着，学得了。
同时，对一些缺乏判断能力的行为进行分析、讨论，及时纠正，从而不断提高学生的道德判断意识和能力。
二、民主和谐，师生平等，营造培养学生道德判断和道德选择能力内涵氛围大学生处在心理从幼稚走向成熟的时期，充满着不稳定的因素，他们既渴望交流，期待找到倾诉情感的对象，又崇尚独立，表现出强烈的自我为中心的“封闭“心理。
所以他们在待人处事中一般总怀着戒惧的心理，对老师更是如此。
如果教师高高在上，成天扳着脸，以权威自居，说话总是带着教训的口吻，那么学生只能消极地敬而远之。
以爱为名师德师风演讲稿
以爱为名师德师风演讲稿爱是教育工作者最重要的师德，也是教师风范的灵魂。
在这个以爱为名师德师风的主题下，我想和大家分享一些我对于爱与教育的思考和感悟。
首先，爱是一切教育工作的基石。
作为教育工作者，我们的首要任务是教会学生知识和技能。
然而，知识和技能只是教育的表面，真正重要的是培养学生的品格和情感。
这需要我们抱着一颗爱的心去对待每一位学生，倾听他们的心声，关注他们的成长，引导他们正确的方向。
只有在爱的基础上，我们才能真正发挥教育工作者的作用，让每一个学生都得到全面的发展。
其次，爱是教师风范的体现。
在教育工作中，我们要以身作则，言传身教。
只有我们自己拥有了爱的心，才能教会学生爱他人，尊重他人。
爱是一种感染力量，在我们和学生之间建立起真挚的情感，才能促进良好的师生关系，激发学生学习的激情。
爱也是一种力量，让我们克服困难，不断进步，成为学生的榜样和引导者。
第三，爱是教师成长的动力。
教育工作者要持续学习和进步，不断提高自己的素质和能力。
在这个过程中，爱是我们不断前行的动力源泉，在教育工作中遇到挫折和困难时，爱能让我们坚定信念，勇敢面对，永不放弃。
只有我们坚守初心，用爱去塑造教育的未来，才能实现教育事业的伟大梦想。
最后，让我们用爱去书写教育的史诗。
在这个以爱为名师德师风的时代里，让我们心怀爱意，以爱为信仰，用爱去教育每一个学生。
让我们以爱相连，共同努力，打造一个更加美好的教育未来。
让我们用爱去开拓，用爱去追求，让爱成为我们成长的力量，我们前行的动力。
让我们用爱去感化，让爱成为我们教育的灵魂，我们风范的永恒。
让我们用爱书写，用爱传承，让每一个学生都感受到我们的爱，让每一个教育工作者都成为爱的传播者。
爱是教育事业最伟大的力量，让我们用爱去守护每一位学生，用爱去影响每一个家庭，用爱去改变整个社会。
让我们携手奋进，共同努力，让爱成为我们永恒的主题，让每一个教育工作者都成为以爱为名的师德师风的典范。
谢谢大家！愿我们共同书写教育的辉煌篇章！。
师德师风用爱写好师德演讲稿
师德师风用爱写好师德演讲稿敬爱的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享关于师德师风的话题，我相信，师德师风对每一位教师来说都是非常重要的，它不仅关系到教师自身的品德修养，更关系到每一个学生的成长和发展。
因此，我们每一位教师都应该以爱为本，用爱写好师德，用爱守护我们的师德师风。
爱是一种力量，是一种无形的力量。
在教育工作中，我们需要用爱去感化学生，用爱去引导学生，用爱去教育学生。
只有倾注爱心、耐心和悉心地对待学生，才能真正做到以爱引领教育工作。
因为爱是最伟大的力量，能够让学生感受到温暖和关怀，让教育工作更加有温度和人性化。
首先，师德师风是教育工作的灵魂。
在我们的教育工作中，师德师风是我们的灵魂和基石，是我们的根本所在。
一个教师如果没有良好的师德师风，就无法真正成为一名合格的教育者。
因此，我们每一位教师都应该时刻保持良好的教师形象，以身作则，做学生的楷模和榜样。
只有这样，才能真正做到以爱写好师德，用爱守护我们的师德师风。
其次，师德师风是教育教学工作的保障。
在我们的教育教学工作中，师德师风是我们的保障，是我们的底线。
一个教师如果没有良好的师德师风，就无法真正完成教育教学的使命和责任。
因此，我们每一位教师都应该时刻牢记教书育人的使命，勤勤恳恳地教书育人，尽心尽力地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
只有这样，才能真正做到以爱写好师德，用爱守护我们的师德师风。
最后，师德师风是教育教学质量的保证。
在我们的教育教学工作中，师德师风是我们教育教学质量的保证，是我们教书育人的根本所在。
一个教师如果没有良好的师德师风，就无法真正做到教书育人、教育教学相结合。
因此，我们每一位教师都应该时刻保持教育教学的热情和责任心，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育教学质量。
只有这样，才能真正做到以爱写好师德，用爱守护我们的师德师风。
在教育工作中，师德师风是我们最重要的资本和财富，是我们最宝贵的精神财富和物质财富。
以爱为教,以德为魂作文
以爱为教,以德为魂作文
今天老师讲了“以爱为教，以德为魂”这段话，大家都觉得很深奥。
我脑海里闪过妈妈的微笑，那是一种温柔的爱，像阳光一样温暖。
她总是会耐心地教我去怎么学习，一遍又一遍地给我讲童话故事，也会帮我整理书包。
妈妈的爱，让我忽然间只觉得安全和快乐。
你只要记住有一次，我参加考试考砸了，很伤心，眼泪都要掉下来。
爸爸还没有怪怨我，只不过是温柔地抚着我的头，规劝地说：“没什么关系，一次两次不算什么，以后有机会越来越努力就好。
”爸爸的鼓励，让我重新坚强地站了起来。
老师也像爸爸妈妈一样，用爱和耐心辅导我们。
她会讲感人的故事，还会用特殊方法教导我们如何自学。
我们都很喜欢老师，也喜欢在老师的课堂上学习。
学校就像一个温暖的家，老师和同学们感觉起来像我的家人，让我感到幸福和快乐。
我相信，在爱和德的滋养下，我们一定会成为一个纯洁善良、坚强自信、散发着温和阳光的人。
我以后也要用爱去真诚以待身边的人，做一个有德的人，像老师和爸爸妈妈一样，用爱和希望去温暖这个世界！。
师德论文-严守师德-以爱育人
师德论文-严守师德-以爱育人在进行师德研究的基础上，我通过自己的教育实践，对教师这一职业有了新的思考和认识。
XXX曾经提出“师者，所以传道授业解惑也”，这句话概括了教师的职责，其中“传道”是教师教育教学工作的首要任务。
良好的师德对整个社会产生极大影响。
在此基础上，我从教育实践的角度，谈一谈我对教师品德修养的认识。
首先，教师要有爱教育的热情。
XXX曾说：“没有爱，就没有教育”。
在今天，无论在哪个行业，都要倡导爱岗敬业、无私奉献，教育也不例外。
教师的劳动虽然平凡，但是却是非常艰巨的。
要把一个有如一张白纸的孩子造就成一个会做人、会做事的人，需要经过复杂的过程。
只有真正热爱教育事业，甘愿为实现自己的社会价值而投身平凡，才能产生巨大的拼搏动力。
如果对教育事业没有热爱之情，那教师工作的意义和效果会大打折扣。
因此，教师要怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，才能使自己的工作显示出价值，赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的认可。
其次，教师要爱学生。
XXX曾说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”。
XXX也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。
”爱学生，就要尊重学生、信任学生。
尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。
只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。
常常换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作所为是为了学生好，是为了学生的发展。
XXX曾说：“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感”。
只有坚持爱孩子，才能建立良好的师生关系，树立良好的师德形象，推动教学工作不断向前发展。
在现代社会，文化素养已成为人们必备的素质之一。
作为一名中学教师，我们更应该具备高尚的文化素养。
只有具备了丰富的文化知识和深厚的文化底蕴，才能够在教学中更好地传授知识，引导学生更好地理解和掌握知识。
以爱为根,以德为本
以爱为根，以德为本摘要：教师的爱心、耐心可使学生取得了长足的进步。
教师要心中有道，目中有人，不抛弃每一名学生。
对于后进生，要培养他们的自信心。
总之，教师要做到以爱为根，以德为本。
关键词：爱心、耐心，绩效显著心中有道，目中有人转化工作的关键——自信心时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了十五个春秋。
我凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心，追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。
因为我热爱我的事业，忠爱教育不言悔。
一、爱心、耐心，绩效显著泰戈尔曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。
在教育过程中，我关爱学生，真诚奉献。
平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。
以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。
我凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和他们交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。
担任班主任工作多年来，用真心真情赢得学生的爱戴。
2009年春，我由于休假将自己带了五年的班级交到其他老师手里，在这一学期中，班级纪律散漫，学习成绩直线下降（由全年级两个班的第一，下降到平均分差十多分的第二），多年的优秀班级变成了让校长头痛的班级，可是，我上班之后，以我的制班经验和我的耐心辅导，并用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。
使平均分上升十多分，又跃居年级第一。
二、心中有道，目中有人在班级管理工作中，我更是以身作则，率先垂范。
对自己的师德、师范有很高的要求。
对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
因为我清楚，作为班主任要管好一个班级，首先要确立的是，你有什么样的“学生观”。
他们都是一个未来人，他们必定要走向社会，要能够立德、立功、立言，所以我们的教育要提倡“为终身做准备。
以爱为根以德为本师德演讲稿
以爱为根以德为本师德演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“以爱为根、以德为本”。
爱和德是人类最珍贵的品德，也是我们赖以生存和发展的基石。
在我们的生活中，无论是在家庭、学校还是社会中，我们都要以爱为根、以德为本，才能构建和谐美好的社会。
首先，让我们从“以爱为根”谈起。
爱是人类最基本的情感，它渗透着我们的生活，
贯穿着我们的生活。
正是因为有了爱，我们之间的关系才会更加和谐，我们的心灵才
会更加充实。
爱可以化解矛盾，拉近我们之间的距离，让我们更加关心、理解和包容
彼此。
只有用爱去包容和感化他人，我们才能和平相处，共同成长。
其次，让我们谈一谈“以德为本”。
德是一种积极向上的品质，是我们人类共同的价
值追求。
一个人只有具备高尚的品德，才能在社会中立于不败之地，才能受到尊重和
肯定。
德行可以影响我们的言行举止，让我们做一个有道德的人，让我们用正直和善
良的行为影响他人，让我们共同传承和弘扬优秀的传统文化。
只有以德为本，我们才
能赢得别人的尊重，赢得社会的认可。
最后，让我们齐心协力，共同努力，以爱为根，以德为本。
让我们在生活中传播爱，
培养美德，让我们的社会更加美好，让我们的世界更加和谐！谢谢大家！
以上就是我今天的演讲内容，希望大家能够深刻体会“以爱为根、以德为本”这一重
要道理，也希望我们能够共同努力，为建设美好社会共同奋斗！谢谢！。
以爱为根_以德为本师德征文
论文类型：师德师风教育论文论文题目：爱与德是教育的根本和保障教师姓名：黄迨盛单位名称：宜州市第一小学邮政编码：546300爱与德是教育的根本和保障时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了十七个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了我们生活的全部。
我们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。
讲台催人老，粉笔染白头，但我们教师却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。
这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。
我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。
那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。
我们学校的许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼；科研上，勇于创新，用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。
我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。
学高为师，德高为范。
师德是为师之本，更是立国之基。
鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。
”古人云：“士不可以不弘毅。
”而我却要说，师不可以不德高。
没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师德师风演讲稿以爱之名
师德师风演讲稿以爱之名尊敬的各位领导、老师、同学，大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起谈论师德师风这个重要的话题。
作为一名教师，师德师风是我们的灵魂和底线，是我们教育事业的根本所在。
在这个充满挑战和变化的时代，我们更需要保持良好的师德师风，为学生树立正确的榜样，引领他们走向未来。
首先，我想说的是爱。
爱是师德师风的核心，也是我们教育工作者最重要的品质之一。
爱是一种无私奉献的精神，是一种无私的奉献，是一种无私的关怀。
只有将爱融入到教育的每一个环节中，我们才能真正做到以爱之名。
在教育事业中，我们面对的是一群天真烂漫、活力四射的学生。
他们需要我们的关爱和呵护，需要我们的引导和教诲。
作为教师，我们要用心去体会学生的需求和情感，为他们的成长提供支持和鼓励。
只有真正去关心学生，尊重他们的个性和特点，才能建立起师生之间的亲密关系，建立起一种教育的沟通和信任。
同时，爱也是我们对教育事业的热爱和坚持。
作为教师，我们要不断提高自身的教育水平和教育技能，为学生提供更好的教育资源和环境。
我们要坚守教育的初心和使命，用心去教育每一个学生，让他们在我们的关爱和指导下茁壮成长。
另外，师德师风也包括责任和担当。
在教育事业中，我们肩负着培养学生的使命和责任。
我们要不断完善自己的教育观念和方法，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我们还要积极参与学校的管理和建设，为学校的发展贡献自己的力量。
在教育工作中，我们还要注重诚信和廉洁。
作为一名教师，我们要以身作则，做廉洁奉公的表率。
我们要严格遵守职业道德和规范，做到以身作则，以诚相待，以实干为荣。
只有这样，我们才能真正做到师德师风的典范，为学生树立正确的榜样。
最后，我想说的是团结和合作。
在教育事业中，团结是我们最大的力量。
只有团结一心，才能共同为教育事业的发展努力。
我们要建立起一支优秀的教师队伍，共同推动学校的发展和进步。
我们要积极参与学校的各项活动和工作，共同努力，为学生的成长和发展提供更好的服务。
2024年用爱谱写师德演讲稿范文(二篇)
2024年用爱谱写师德演讲稿范文尊敬的领导老师：大家好！爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。
教育部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”。
“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。
爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。
没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落—师德是爱，更是一种责任！如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。
那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。
教师的爱又不完全等同于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。
教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的一种无私的爱。
教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。
我们深知：教师的爱是一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
以师德为重用爱心育人论文三篇
以师德为重用爱心育人论文三篇以师德为重用爱心育人论文一篇我怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。
从踏入讲台的第一天起，我就立下了当园丁培育百花，做黄牛无私奉献的誓言，并为自己定下了干一行、爱一行、精一行的工作准则。
用爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
一、师德为本重修养在工作、生活中，我时时刻刻以党员的标准严格要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
日常生活中，团结同事，不计较个人得失，关爱每一位学生，在班级管理中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
为了充实自己，我从不放弃学习的机会，广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。
积极参加政治学习，认真学习《教师法》，时时以《教师职业道德规范》要求自己，鞭策自己，真正做到学高为师，身正为范。
我一直从事小学语文教学，爱阅读，好读书一直伴随着我的整个成长过程。
极大的丰富了我的良好师德素质，经常在工作之余，读一些教育专著，摘抄大量的读书体会，及时写一些读后感想。
能自觉把阅读与教学工作有机结合起来，方法灵活，成效显著，在湖北省天地杯征文大赛中，辅导的几位学生分别获省级二等奖，优秀奖，班里的学生多次在荆州日报上发表过多篇优秀习作，深受同行们的好评。
时常以阅读促进写作，以滨湖教育网为自己的阵地，阅读同行们作品，同时自己积极撰写各类文章和随笔，如家访手记，我的教育故事，家访的艺术，班工作随笔，其中几篇文章发表在荆州日报的刊物上。
二、关爱学生勤教学我从热爱学生，热爱教学工作做起，用自己的德行和学识去以人育人，用积极进取的思想，优秀的人格，文明的举止去影响教育学生。
在教育教学中，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质。
能根据学科的特点和学生年龄层次的不同，力争把握好教育教学的每一个环节，认真备好并上好每一节课。
能根据学生的实际灵活调整，创设生动活泼、学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见。
严守师德,以爱育人征文
严守师德,以爱育人征文
严守师德，是每一位教育工作者的义务和责任。
作为一名教师，
唯有心系学生，以爱育人，才能让学生在德、智、体、美、劳五个方
面全面发展。
首先，严守师德必须要具备专业素养。
只有不断深入学习和更新
知识，才能够有更好的教学效果和方法。
教育是一个不断发展的行业，必须跟上时代的步伐，才能够更有说服力地对学生进行教育和引导。
其次，教师必须严格遵守教育规律和制度，做到责任心强、业务
精通、言行一致。
爱育人不仅仅是知识的传授，更是对学生身心的关
怀和照顾。
对学生的问题，要认真耐心地听取并解决，不能简单地置
之不理，更不能用错误的方式去处理。
最后，作为一名教师，教育教学工作必须以学生为中心。
要关注
学生的学习情况和心理变化，及时帮助他们解决问题，积极引导学生
树立正确的人生观和价值观。
教育不仅是让学生学会知识，更要让学
生明白人生的意义和价值。
总之，严守师德，以爱育人，是一名教师必须要履行的职责。
只
有保持一颗爱心，全心全意地关心学生，才能够切实帮助他们成长、
进步。
相信通过我们教师的共同努力，一定能让每一位学生在未来的
人生道路上，充满信心和勇气，去追求自己理想的梦想。
师德主题优秀征文
师德主题优秀征文师德主题优秀征文篇1人生在世，以德为本。
一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德，教师的职业道德，是教师为人的圭臬，行为的准则。
只有具有良好师德的教师才能完成好教书育人的任务，才能在学生心中永驻其崇高的人师形象。
为人师者，首先要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。
教师的劳动是平凡的，却又孕育着伟大，印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安的绿蔓。
”当教师，就要树立起这种从平凡中见伟大的绿叶精神，的确，在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，当教师就要排除追逐名利拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
为人师者，要有热爱教育、献身教育的奉献精神。
教育是开启民智，继往开来，提高全民族素质的大事，是关系祖国未来的铸魂工程。
我们既然选择了教师这个职业，就要矢志不渝，贯彻始终来迎得桃李满天下。
许多扎根边远山区的老师，守着清贫，克服重重困难改善办学条件，用知识的甘泉浇灌祖国花朵的感人事迹，岂不令我们个别“站三尺讲台，想四方生意”的为人师者感到汗颜？为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质，每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富。
手心手背都是肉呀！众所周知，当前我们正面临着抗击“非典”的严峻时期。
做为老师我们要更加的关注学生爱护学生不仅要做好宣传和教育工作，还要时时刻刻注意学生的身体情况。
我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，怎能有轻重之分，亲疏之别呢？不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？为人师者，要有遵纪守法，为人师表的良好形象。
榜样的力量是无穷的，教师的一言一行总是为学生所关注着，您上课迟到、早退，能要求学生不旷课、逃学？您模牌赌博，能要求学生不进游戏机房？您篷头垢面，不修边幅，又怎能要求学生文质彬彬、礼貌待人呢？古人说好“严师出高徒”，除了严格要求学生这层意思外，恐怕更重要的是老师要先严格要求自己吧！“身正堪称范”，具有良好师德的教师就是一团火，一座丰碑。
《用爱谱写师魂》师德演讲稿范文
《用爱谱写师魂》师德演讲稿范文
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！今天我很荣幸能在这里跟大家分享我对于师德的一些思考和体会。
作为一名
教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是传播爱与真诚。
师德是一名教师应该具备的品质之一，是我们立足于教育战场上的灵魂支柱。
用爱心
谱写师魂，是我们每位教师的责任所在。
在平凡的教学生涯中，实践师德，感知爱的
力量，让每一个教育环节都洋溢着温暖和真诚。
首先，师魂要有爱。
爱是教育的灵魂，只有用爱，才能真正去感受学生的需求，才能
用心去关爱每一个学生。
当我们用爱心去对待每一位学生，才能激励他们的学习热情，让他们在学习中找到属于自己的快乐。
其次，师魂要有责任。
责任是教育的根基，只有担当起教师的责任，才能教育出更多
的优秀学生。
我们作为教师，要时刻牢记自己的责任，用心呵护每一个学生的成长，
不辜负家长的信任，也不负学生的期待。
最后，师魂要有榜样。
教师的行为和言行始终是学生们学习的榜样，我们应该时刻以
身作则，用自己的行动去感染和影响学生，引导他们走向正确的道路。
亲爱的同事们，让我们共同用爱心谱写师魂，让教育的阳光洒满每一个角落，让我们
成为学生心中永远的榜样和引路人。
谢谢大家！
（以上为《用爱谱写师魂》师德演讲稿范文，供参考。
）。
以德润心 以爱育人演讲稿
以德润心以爱育人演讲稿大家好！今天，我有幸在此分享我对于教师这一职业的理解和感悟，我的演讲题目是《以德润心，以爱育人》。
教师，一个平凡而又伟大的名字，它代表着一种精神，一种力量。
三尺讲台，是我们播种知识、传递智慧的圣地，是我们用爱和责任耕耘的田野。
选择成为一名教师，就是选择了一条充满挑战与奉献的道路。
我深知，作为一名教师，我拥有的不仅仅是一份职业，更是一份沉甸甸的责任。
我知足于能够站在这个舞台上，用我的知识与智慧去启迪一代又一代的学生。
我知足于学生们纯真的笑容和渴望知识的眼神，知足于校园里那清新的空气和充满活力的氛围。
知足常乐，这是一种人生态度，更是一种职业精神。
我珍惜这份工作带给我的快乐与满足，用一颗感恩的心去面对生活中的每一次挑战。
感恩学校给予的平台，感恩领导的关怀与指导，感恩同事的支持与帮助，更要感恩学生们给予我的信任与爱戴。
是他们，让我的生活充满了色彩，让我的工作充满了意义。
亲爱的同事们，让我们怀着知足与感恩的心，快乐地工作，快乐地奉献吧！当我们站在讲台上，面对那一张张天真无邪的面孔，面对那一双双充满好奇与渴望的眼睛，我们怎能不感受到那份沉甸甸的责任？我们怎能不思考如何更好地履行我们的使命？我的回答是：敬业。
因为敬业，所以热爱；因为热爱，所以执着；因为执着，所以奉献。
我们肩负着培养祖国未来的重任，教书育人是我们的天职，是我们的信念。
我们用一根教鞭守护着知识的殿堂，用两袖清风书写着教育的诗篇，用三尺讲台传递着爱与智慧。
奉献，不仅仅是为了他人，更是为了自己的内心。
让我们用爱心搭建桥梁，用真心铸就友情，用关心凝聚团结，将我们平凡的生命献给这壮丽的事业。
让我们的青春在奉献中熠熠生辉，让我们的生命在耕耘中绽放光彩。
今天，新世纪的曙光已经照亮了我们的道路，新时代的号角已经吹响。
让我们携手并进，献身于这阳光下最崇高的事业。
让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想。
让我们以知足的心态去感恩，以感恩的心情去奉献，用我们的青春和热血，共同谱写师德的新篇章！谢谢大家！。
一切为了爱师德演讲稿范文
一切为了爱师德演讲稿范文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能站在这里向大家分享我对于“一切为了爱，师德为先”的主题演讲。
作为一名教师，我们肩负着培养未来之花的使命，我们的工作不仅仅是教书育人，更重要的是影响和塑造学生的品德和人格。
在这个过程中，我们需要以爱为出发点，将师德置于首位。
首先，爱是教育的本质。
只有真正地热爱教育事业，热爱学生，才能将一份工作做到极致。
因为只有爱，才能激发我们对教育的热情，才能让我们乐在其中，才能让我们乐于奉献，让我们以饱满的热情去引导学生健康成长。
其次，师德是我们的灵魂。
作为一名教师，师德高尚是我们的应尽责任，代代相传的职业道德更是我们的底线。
只有坚守师德，才能确保我们不偏离正确的教育方向，才能确保我们为学生成长铺就了健康的成长之路。
最后，我们要时刻铭记“一切为了爱，师德为先”的原则。
在忙碌的工作中，我们不要忘记初心，我们要时刻以爱和师德为准则，始终站在教育的第一线，为学生的成长贡献自己的全部力量。
爱，是我们教育的最初动力；师德，是我们永不退缩的底线。
让我们牢记这个宗旨，时刻以爱和师德为先，为教育事业贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
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论文类型：师德师风教育论文
论文题目：爱与德是教育的根本和保障
教师姓名：黄迨盛
单位名称：宜州市第一小学
邮政编码：546300
爱与德是教育的根本和保障
时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了十七个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了我们生活的全部。
我们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。
讲台催人老，粉笔染白头，但我们教师却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。
这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。
我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。
那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。
我们学校的许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼；科研上，勇于创新，用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。
我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。
学高为师，德高为范。
师德是为师之本，更是立国之基。
鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。
”古人云：“士不可以不弘毅。
”而我却要说，师不可以不德高。
没有高尚的品德，岂能安贫乐道没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优
美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。
泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。
在爱的世界里，一切都充满了阳光。
在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。
我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。
语文教学是涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。
在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。
对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。
课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
原苏联着名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。
”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”
我的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。
我喜欢听您叫我可爱的孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以对不起您。
”
另一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。
老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。
”很质朴的话，却让我感动。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。
教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。
我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。
我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。
这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无
限的生机吗
让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。
让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。
以爱为根本，以德为保障，用我们的热血，谱写学生们美好的未来吧！。