如何把握文章结构、理清作者的写作思路

如何把握文章结构、理清作者的写作思路

考点解读：

文章的结构是指对材料的组织和安排的方法，它是作者写作思路的外在表现。作者对事物部联系的认识要通过结构、层次和段落才能传达出来。文章的思路则是作者在行文时思路发展、前进的路线，即文章按照一定的调理由此及彼、由表及里、由浅入深表达思想的路径、脉络。文章的思想主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应以及段落层次的关系等方面

文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据；而思路是否清晰、严密，又表现在所写的客观事物是否形成鲜明的想法、态度和情感因此，如果能够正确地分析文章的结构，就能够准确把握文章思路。

文章的结构层次是受容制约的，要分清文章的结构，首先应从整体上把握全片、全段的大意；其次要找准答题的区间，明确检索的围。

把握文章结构、理清作者的写作思路在考试中的考点有：

1、记叙的要素、顺序和人称；

2、继续的线索；

3、故事的情节；

4、文章的标题、开头、结尾、过度、照应等；

5、材料的取舍和文章的详略安排；

6、说明顺序；

7、划分层次、段落、归纳段意、层意等。

那么，如何才能准确把握文章结构、理清作者的写作思路呢？

首先，要抓住问题特征。

1、记叙文

阅读记叙文，可以根据人或事的不同，从以下几方面着手：（1）按时间先后顺

序来划分；（2）按地点的转化来划分；（3）按照任务的思想感情变化发展的过程

来划分；（4）按照文章容的不同角度来划分；（5）按照“总---分---总”的逻辑顺

序来划分。

小说要根据故事情节按开端、发展、高潮、结局的结构安排来分析。

2、议论文

议论文因为要求能以理服人，故而要求语言和文章的结构都要严密，逻辑性强。

议论文一般都由论点、论据和论证组成论点。论点就是作者的观点，论据是用来证明论点的事实和道理，论证就是运用论据证明论点的过程和方法。

议论文的论证方法一般有两种：（1）立论，即就一定的事物或问题正面阐述自己的主或见解，同时用充足的说服力强的论据来证明；（2）驳论，即通过反驳

错误或反动的观点来树立起正确的观点。

阅读议论文，需明确文章是怎样围绕中心来进行论证的，就是要分析观点与材料之间的联系，从而理清议论文的论证思路。

3、说明文

阅读说明文，要把握文章所要说明的对象及其特征，理清说明顺序。常用的说明顺序有：（1）时间顺序，即以时间先后来说明事物的发展变化；（2）空间顺

序，即按事物的空间存在形式，从外到外、从上到下、从整体到部分依次说明；

（3）事理顺序，即按事物的部联系或人们认识事物的过程来安排说明。

其次，要抓住文中的关键词语。

有些文章，为了表述明晰，往往用一些标志性的词语来表明容之间的联系，找出这些词语并加以分析，对考生把握文章结构有一定的帮助。如表示时间顺序

的词、关联词、有指代作用的词等。

第三，要辨明重要的语句。

文章中的有些句子，如总起句、过渡句、前后呼应的句子，往往能够体现作

者的写作思路，辨明这些句子，就为我们把握文章结构，理清写作思路提供了重

要参考。

最后，要抓住语句间的组合关系。

文章是由多个段落组合而成，其容是根据段落大意来综合的，各段之间是根据其所表达的容围绕中心排列的，语句间有一定的联系，我们在阅读时，要注意把握住这种关系，这样才能更好地理解文章的容。

考题点拨：

例文一：

六个馒头

①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。

②新来的老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，老师问了一句:“大家还有什么问题吗?”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有开来，嘴了几却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问:“老师，我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。老师走过去，抚摸着她的头说:“你放心，可以带馒头的。”

③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了。

④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说:“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。

⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说:我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，眼圈红红的。

⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

⑧回来之后，女孩子变了。她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。

⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕，照射在她以后的人生道路上。