如何把握文章结构、理清作者的写作思路
高考语文复习考点24分析文章结构,把握文章思路教案
高考语文复习考点24 分析文章结构,把握文章思路教案[目标要求]分析文章的结构一般是指划分意义段(层次)以确定文章内容的表现次序。
时间、空间、情感、事理逻辑等是主要的四种结构思路。
(1)从整体出发，根据不同的文体特点，理清作者的写作思路。
记叙文主要根据线索及时间、空间、情感等；散文那么要把握其“神〞；议论文那么要把握“引——本——结〞，“本〞部分还要考虑其论证的思路；说明文那么要依据说明的顺序。
(2)明确各段落的意义，弄清各部分之间的联系，从而分清文章的层次。
段落间的组合关系(相承、相关、相属)是整理归纳的主要依据。
(3)在阅读中找到始发句、归结句、中心句，尤其是过渡句，对归纳有更为直接的帮助。
[网络透视]1．从宏观上看：承递结构—发生、发展、高潮、结局。
并列结构—分说一，分说二，分说三。
2．从微观上看：①记叙类：概述—记事—抒感②描写类：介绍描写对象—主体描写—小结抒情③说明类：交待说明对象—阐释说明—小结④抒情类：写物叙事—议论抒情⑤议论：论点—阐释—论据—分析—结论给文章划分层次,是把握文章思路脉络的手段，是检验阅读水平的一个尺度。
如何划分层次,要掌握层次划分的“依据〞。
它可分为“外在依据〞和“内在依据〞。
关于“外在依据〞——语篇指示语，前面已有说明。
而所谓“内在依据〞，就是作者组织篇章的依据。
“内在依据〞可分为两大类，一类叫“等次因素〞，一类叫“序进因素〞。
所谓“等次〞，就是“等级〞，也就是文章内容或表述手段在文章中所占的分量，所处的地位。
根据等次因素组织篇章，一般会构成两种组合关系，一种是并列关系，即各层之间是平等的、比并的关系，这可以是不同内容的并列，也可以是不同表述手段的并列；另一种是主从关系，像总说与分说、主脑与解说等等。
再说“序进因素〞，所谓“序进〞，是指按一定顺序向前推进。
这“推进〞的依据或者是一种逻辑事理，或者是时间变化，前者就构成逻辑推进关系，后者就构成顺时演进关系。
弄清作者组织篇章的依据，再利用语篇指示性语句，就可以研究文章的层次了。
如何把握文章结构、理清作者的写作思路
文章是由多个段落组合而成，其内容是根据段落大意来综合的，各段之间是根据其所表达的内容围绕中心排列的,语句间有一定的联系，我们在阅读时,要注意把握住这种关系，这样才能更好地理解文章的内容。
考题点拨：
例文一:
六个馒头
1高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后,李老师问了一句:“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来,嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问:“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说:“你放心,可以带馒头的。”
⑥第二天，到了吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走,说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,眼圈红红的。
其次,要抓住文中的关键词语。
有些文章，为了表述明晰,往往用一些标志性的词语来表明内容之间的联系，找出这些词语并加以分析,对考生把握文章结构有一定的帮助。如表示时间顺序的词、关联词、有指代作用的词等。
第三，要辨明重要的语句。
文章中的有些句子，如总起句、过渡句、前后呼应的句子，往往能够体现作者的写作思路,辨明这些句子,就为我们把握文章结构,理清写作思路提供了重要参考。
如何分析文章结构,把握文章思路
如何分析文章结构，把握文章思路四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体。
文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。
作者对事物内部联系的认识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。
可见，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。
如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。
这里所说的“文章”，可以是语段，也可以是整篇文章。
1、分析语段的结构，把握语段的思路分析语段结构可从以下几个方面入手：（1）扣中心，以纲带目。
中心句是语段的“总纲”。
分析语段结构，如果语段有中心句，首先必须找准中心句。
凡属先摆观点然后分析论证，或者先摆情况后解释说明，或者先总说后分说之类的语段，第一层都划在始发句与后续句之间。
与此相反，属于先分析论证后得出结论，或先分述后总结之类的语段，第一层则划在终止句前面。
如果是照应式语段，第一层则划在始发句后，第二层则划在终止句前。
（2）理思路，弄清结构。
语段的结构形式不外乎两种：一是纵向结构，一是横向结构。
弄清结构形式，语段的层次便基本明晰了。
下面用上述两种方法来分析一道高考试题。
下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种（）①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。
②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。
③经济学上讲投入产出。
④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。
⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。
⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。
⑦现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。
分析文章结构的技巧
分析文章结构的技巧在我们阅读和写作的过程中，分析文章结构是一项至关重要的技能。
它就像是一把钥匙，能够帮助我们打开理解文章内涵的大门，让我们更清晰地把握作者的思路和意图。
那么，如何才能有效地分析文章结构呢？下面就让我们一起来探讨一些实用的技巧。
首先，我们要明确文章的类型。
常见的文章类型包括记叙文、议论文、说明文等。
不同类型的文章往往具有不同的结构特点。
记叙文通常按照时间顺序、空间顺序或者事件发展的逻辑顺序来组织内容。
比如，讲述一个人的成长经历，可能会从他的童年开始，按照时间的推进逐步讲述到成年；描述一次旅行，则可能会依据旅行的路线，按照空间顺序依次介绍各个景点。
议论文的结构相对较为固定，一般包含提出问题、分析问题和解决问题三个部分。
作者会在开头提出自己的观点或论点，然后通过列举论据、进行论证来分析问题，最后得出结论或提出解决方案。
说明文的目的是向读者介绍事物或事理，其结构常常是总分总或者总分的形式。
先总体介绍事物的特征或事理的要点，然后分别详细说明。
了解了文章的类型，接下来就要关注段落的划分和主题句。
段落是文章的基本组成单位，每个段落通常都有一个相对独立的主题。
而主题句则是段落的核心，它概括了段落的主要内容。
通过寻找主题句，我们可以快速把握段落的大意。
主题句往往出现在段落的开头或结尾，有时也会在段落中间。
比如，一个段落开头就说“春天是万物复苏的季节”，那么接下来的内容很可能就是围绕春天的复苏景象展开的。
除了段落和主题句，过渡词和过渡句也是分析文章结构的重要线索。
过渡词如“然而”“首先”“其次”“总之”等，以及过渡句如“不仅如此，还有”“另一方面”等，它们能够显示文章内容的转折、递进、并列等关系，帮助我们理清作者的思路。
比如，当看到“首先”这个词，我们就知道接下来会有一系列的先后顺序；而“然而”则表示前后内容存在转折。
此外，文章的开头和结尾也不容忽视。
开头往往会引出主题，吸引读者的注意力，有时还会点明文章的写作目的。
理解文章主旨与结构的技巧
理解文章主旨与结构的技巧在我们的学习和生活中，阅读各种各样的文章是不可避免的。
无论是学术论文、新闻报道、小说故事，还是散文诗歌，要真正理解它们，把握其核心思想和结构布局是至关重要的。
掌握了理解文章主旨与结构的技巧，我们就能更高效地获取信息，深入思考，提升自己的阅读理解能力。
一、读懂标题标题往往是文章的“眼睛”，它能给我们提供关于文章内容的重要线索。
一个好的标题通常会概括文章的主要内容或者揭示其关键主题。
比如，“探索宇宙的奥秘”这个标题，就暗示文章可能会围绕宇宙探索方面的内容展开；“城市交通拥堵的解决方案”则表明文章重点在于探讨如何解决城市交通拥堵的问题。
有时候，标题还会采用一些修辞手法或者设置悬念来吸引读者。
比如“心灵的避风港”，用了比喻的手法，让我们对文中所描述的能给心灵带来慰藉的事物充满好奇；“谁动了我的奶酪？”这样的标题设置了疑问，激发我们去文中寻找答案。
二、关注开头和结尾文章的开头和结尾常常包含着关键信息。
开头部分，作者可能会介绍写作的背景、目的，或者直接抛出文章的核心观点。
例如，在一篇论述环保重要性的文章中，开头可能会提到当前环境面临的严峻挑战，从而引出下文关于环保措施和意义的讨论。
结尾部分则往往是作者对全文的总结和升华。
它可能会再次强调主旨，也可能会对未来提出展望，或者给出一些建议。
比如，一篇关于读书益处的文章，结尾可能会鼓励大家多读书，不断丰富自己的精神世界。
三、寻找关键语句在文章中，有些语句能够直接点明主旨或者对理解结构起到重要作用。
比如，段落的开头句或结尾句，常常是该段落的中心思想所在。
还有一些过渡句，能够清晰地显示文章内容的转换和逻辑关系。
此外，作者反复强调的语句也值得我们特别关注。
如果某个观点或概念在文中多次出现，那么很可能它就是文章的重点所在。
通过找到这些关键语句，我们能够更快地把握文章的核心。
四、分析段落关系段落之间的关系对于理解文章结构非常重要。
常见的段落关系有总分、分总、总分总等。
【高中语文】作文写作技巧：理清思路 和理结构
【高中语文】作文写作技巧：理清思路和理结构【高中语文】作文写作技巧：理清思路和理结构知识要点：1、结构是文章的骨骼。
2.如果一篇文章要写得清晰、层次分明、前后一致，就必须安排得当。
3、合理安排内容的先后和详略。
测试说明：组织材料，安排结构，一般要注意以下几点：1.详细和缩写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
在处理细节写作和素描时，我们首先应该满足表达中心思想的需要。
文章的中心事件或主题应该写得详细，其他事件和问题应该写得简短；典型材料应写得详细，而一般材料应写得略为详细。
例如，鲁迅的故乡根据“我”回家的经历展开了情节。
有很多人物和事件要写，但作品只选择了润图和杨嫂的东西。
在这两个人中，他们分为初级和中级。
杨嫂的故事只在一个场景中用几句精彩的话展现了她的性格。
写闰土是不同的。
作者以细腻的抒情笔调描绘了年轻的润图活泼英俊的形象，并描述了30年前“我”与润图之间的一次交流。
然后，作者细致地描绘了30年后，闰土在外貌、衣着、行为和性格上的巨大变化，讲述了闰土所遭受的种种苦难和不幸，表达了“我”的情感和希望。
这种待遇完全是由“揭示三山压迫下农村贫困和民生的黑暗现实，证明农村需要变革，为下一代开辟新道路”的中心思想决定的。
其次，要根据文体性质决定详略。
说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。
例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。
2.段落和级别写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。
划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。
既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清;有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
分析文章结构_把握文章思路
3、高考题例
2007湖南卷《忆刘半农》简析本文的结构特征，写成300字左右的 文章。 ①本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，安排材料， 叙事写人。（文章多处出现了表示时间的词或短语，时间线索十分 明显。在叙述之中，文章紧紧扣住作者“爱十年前的半农，而憎恶 他的近几年”的思想感情选取材料，组织内容。） ②结构上前后勾连，环环相扣。如文章的标题是“忆刘半农”， 文章第一段“这是小峰出给我的一个题目”，紧扣标题；接下一段， “这题目并不出得过分”，又与上段紧密衔接起来，以后各段大致 都 如些。全文在形式上前后勾连，环环相扣，结构严谨而自然。 ③前后呼应。本文末段与开头互相呼应，各个部分在内容上也 呈响应之态。（如前面谈到刘半农活泼、勇敢，是一个战士，后面 行 文中多次照应这一点，并在结尾呼应。前面谈到刘半农的“浅”，
• (2009年山东卷)阅读下面的文字，完成1～4题。
• 记住回家的路
周国平
• 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好 奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。 在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把 握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不 踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯 荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可 是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是 你的自我，你自己的心灵世界。
4、答题模式
相关术语＋具体文章的内容＋作者感情、文章主旨
（二）行文思路
1、知识储备
抓文章线索，抓叙述顺序，抓结构层次
思路展开方式: （1）按照时空的转换展开。 （2）按照情感的发展展开。 （3）按照说理的推进展开。 （4）按照对象的变化展开。 （5）按照事理的演变展开。
作文的写作思路与构思方法
作文的写作思路与构思方法写作一篇优秀的作文，需要有清晰的写作思路和合理的构思方法。
本文将探讨作文的写作思路和构思方法，并给出相关的实用建议。
一、写作思路的确定写作思路是指写作时思想观点和表达主题的理路。
确定一个清晰的写作思路可以帮助我们整齐有序地组织文章的结构。
1. 理清文章主题：在写作之前，首先要明确文章的主题。
主题是文章的核心，指导着整篇文章的发展。
可以通过对话题进行深入思考，构思出一个明确的主题句，从而明确文章的中心思想。
2. 分析和归纳：明确主题之后，需要对主题进行深入分析。
对于一个完整的主题，可以从不同的角度进行归纳和分析，以便获得更多的具体观点和相关论据。
这样可以使文章更加充实，给读者留下深刻的印象。
3. 确定写作结构：在明确主题和归纳论点之后，需要确定文章的结构。
一般来说，作文可以采用三段式结构，即引言、正文和结论。
引言部分可以引出主题并吸引读者的注意，正文部分是展开观点和论据的地方，结论部分是对文章的总结和升华。
在构思结构时，还需要注意段落间的逻辑连接和过渡，使文章整体流畅自然。
二、构思方法的选择构思方法是指在写作过程中，运用不同的方法帮助我们进行思路整理和信息收集。
选择合适的构思方法可以提高写作效率和质量。
1. 思维导图法：思维导图法是一种以主题为中心，逐步展开的思维分析方法。
可以使用纸笔进行绘制或者借助电脑和手机上的思维导图工具。
以主题为中心，从中衍生出各个分支，再将每个分支进行详细展开，形成一个树状结构。
这样可以帮助我们系统地整理思路和信息，全面而清晰地把握文章主题。
2. 提问法：通过提问法，可以引导思考，激发灵感。
可以问自己一些问题，例如：“为什么写这篇文章？”、“想要传达什么信息？”、“如何引起读者的共鸣？”等。
这些问题可以激发我们的思考和创意，帮助我们找到写作的灵感和方向。
3. 列表法：列表法是一种简单、直观的构思方法。
可以将要表达的观点和论据逐条罗列出来，然后再为每个观点和论据进行详细阐述。
中考语文专题讲解 理清文章思路,把握文章结构
第三部分 现代文阅读
第二步，分别从内容、结构和表达效果等方面分析这一情节在文 中的作用。①从内容上：离开东京到仙台，是与藤野先生结识的前 因；而仙台的学习生活，基本上都与藤野先生有关。“爱国青年”的 寻衅和看电影所受到的刺激，或是与藤野先生有直接关系，或是衬托 出藤野先生的公正、真诚。②从结构上：全文是围绕藤野先生这个中 心人物来组织材料的，本文写的是作者“以藤野先生为中心的一段人 生经历”，而非简单的“我与藤野先生的交往”。回忆对象与叙事者 经历的交织，是回忆性散文的一个重要文体特点。此外，这篇散文的 另一条线索，是“我”的爱国之情，具体表现便是“我”弃医从文的 心路历程。
参考答案：文章以“我”买菜为线索，将所写人物及事件一一展 现，使情节集中，脉络清晰，浑然一体。②便于展现人物性格，突出 主题。流浪汉、餐馆老板娘、司机的性格都是在与我交谈过程中得以 展现的，通过他们表现了人性之善，突出了主题。(答题语言借鉴)
第三部分 现代文阅读
2．[2021山西]小说采取了明暗结合的双线结构。同学们围绕“双 线结构的好处”展开讨论。请参与讨论并谈谈你的看法和理由。(不 少于50字)
2．[2021山东临沂]有人认为文章第⑧自然段可以删掉，你是否赞 同？请简要说明理由。
3．[2021四川成都]文章不要最后两段，读来依然完整，作者为什 么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。
第三部分 现代文阅读
考点九 情节(场景)的作用[2019、2013]
第三部分 现代文阅读
1．[八上《藤野先生》思考探究]本文题为《藤野先生》，可是 作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些 内容有什么作用？
理解文章结构与要点的实用技巧
理解文章结构与要点的实用技巧在我们的学习、工作和日常生活中，阅读各种文章是必不可少的。
无论是学术论文、新闻报道、小说还是工作中的文件，理解文章的结构和要点对于我们准确把握信息、提高阅读效率以及深入理解内容都具有重要意义。
然而，很多人在阅读时往往会感到困惑，不知道如何有效地梳理文章的结构，也难以迅速抓住要点。
下面，我将为大家分享一些实用的技巧，帮助您更好地理解文章结构与要点。
一、快速浏览标题和副标题标题和副标题通常是作者对文章内容的高度概括。
通过快速浏览它们，我们可以对文章的主题和大致内容有一个初步的了解。
例如，如果标题是“如何提高学习效率”，那么我们可以预期文章可能会介绍一些具体的学习方法和策略。
二、留意文章的开头和结尾文章的开头往往会引出主题，阐述写作的目的或者提出问题。
而结尾部分则通常会对全文进行总结，强调重点或者给出结论。
因此，认真阅读开头和结尾，可以让我们快速把握文章的核心观点和主要内容。
三、关注段落的主题句大多数段落都有一个主题句，它通常位于段落的开头或结尾，有时也可能在段落中间。
主题句概括了该段落的主要内容。
通过找出主题句，我们能够迅速了解每个段落的重点，从而更好地理解文章的结构和逻辑。
四、注意文章的过渡词和短语过渡词和短语如“首先”“其次”“然而”“另外”“总之”等，能够帮助我们理清文章的思路和结构。
例如，“首先”表示接下来要阐述的是第一个观点或步骤，“然而”则表示转折，引出与前文不同的观点或情况。
五、制作简单的提纲在阅读过程中，可以尝试简单地记录文章的结构和要点。
比如，用几个关键词或者简短的句子概括每个段落的主要内容，这样可以形成一个简单的提纲。
提纲能够帮助我们更清晰地看到文章的框架和逻辑关系，便于回顾和总结。
六、分析文章的类型和结构不同类型的文章有不同的结构特点。
例如，议论文通常会有明确的论点、论据和论证过程；记叙文则按照时间、空间或事件发展的顺序来叙述；说明文则会围绕一个事物或概念进行详细的解释和说明。
分析文章结构、把握文章思路
分析文章结构、把握文章思路分析文章结构、把握文章思路命题透视一、什么是文章的结构、思路结构是文章的内部组织形式，反映作者对客观事物的认识过程，结构要服从文章主题表达的需要。
一般认为，文章结构的内容包括段落、层次、开头、结尾、过渡、照应、标题、款识、补记等。
结构体现作者的思路，有什么样的思路，就有什么样的结构。
思路是指作者谋篇布局的思维轨迹。
理清作者的思维轨迹，是把握文章结构的重要一环，思路理清了，文章的“文脉”就抓住了，文章的整体结构也就了然于胸，这是对任何文章整体认识和理解的关键一环。
二、分析文章结构，把握作者思路的方法⒈整体阅读感知文章，充分理解文章内容，划分文章层次结构，提取文意要点。
⒉辨明文章体裁，熟识文章结构的常见类型，理清文章顺序，找准文章线索，把握思路脉络。
三、分析文章结构思路应注意的问题⒈划分文章段落层次时要考虑好过渡段的层次归属，看清过渡段与上下文的联系，注意开头、结尾与主体的衔接。
⒉要准确把握文章的线索，有的文章采用的是双线结构，要分清主次与明暗，注意文中反复出现的某个词语或短语、句子（它往往是线索的聚焦点）。
类题讲练【命题角度０１】解析过渡和照应【知识解说】过渡和照应是使文章段落层次保持连贯、文章脉络上下畅达的一种手段。
文章的过渡段、照应段都是结构段，主要作用就是连接层次和段落。
过渡有明、暗，暗的过渡不用过渡段等语言标志，行文如行云流水般自然连贯。
但大多数文章的过渡，由过渡段或过渡性的语句来衔接，这是明的过渡。
文章的哪些地方需要过渡呢？一般是内容由总到分或由分到合；文意的转折、交接处；叙述与议论的转接处；记叙类文章中倒叙、插叙与顺叙相接处；由写景而抒情、或由抒情议论而写景的衔接转换处等等。
文章在前面写到的有关内容，后面应作适当的回应，这就是照应。
与照应相关的另一概念“伏笔”，是指作品中对以后要写到的内容作某些“埋伏”、“暗示”。
照应是对前文说的，伏笔是对后文说的。
照应能体现思路的严谨、缜密，结构的紧凑、精巧。
现代文阅读怎样分析文章结构,把握文章思路
现代文阅读怎样分析文章结构，把握文章思路
现代文阅读怎样分析文章结构，把握文章思路要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章结构入手，从归纳各段段意入手。
给文章划分层次，理清段与段以及一段之内句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。
具体操作如下：
1．从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。
在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段逐层弄清文章段意、层次，只有如此，才有可能理清文章的思路。
2．把握不同文体的结构特点。
记叙文的结构：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的进展……
议论文：内容有三部分（引论—提出问题，本论—分析问题，结论—解决问题），结构体式有四种（并列式、对照式、层进式、总分式）。
说明文：抓住时间顺序、空间顺序、事理（逻辑）顺序等特点。
3．注意语言的标志。
比如，结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”“此外”“同时”等。
4．注意找出中心句。
一篇文章，找到中心句，就意味着大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。
一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。
文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子，也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、相属关系时的重要依据，要充分利用。
搜集整理仅供参考。
如何理清写作思路
如何理清写作思路在写作过程中，理清思路是非常重要的一步。
它不仅可以帮助我们组织好文章结构，还可以提高文章的逻辑性和可读性。
下面我将分享一些方法和技巧，帮助你理清写作思路。
一、明确写作目的在开始写作之前，首先要明确自己的写作目的。
是要说服读者，还是要提供信息或娱乐读者？明确了写作目的，就可以更好地选择和组织内容，使文章更加有针对性和具有吸引力。
二、进行头脑风暴头脑风暴是收集和整理写作素材的有效方式。
可以将大量的想法、观点和信息写下来，不加筛选地记录下来。
这样可以帮助我们扩展思维，发现新的思路和观点。
三、确定主题和中心思想在头脑风暴的基础上，选择最合适的主题和中心思想。
主题即文章的总体内容，中心思想是围绕主题展开的核心观点。
通过确定主题和中心思想，可以为写作提供一个明确的方向。
四、分析读者需求在写作过程中，考虑读者的需求和期望也非常重要。
读者是我们写作的对象，只有满足他们的需求，才能吸引他们的注意力并引起共鸣。
因此，在选择和组织内容时，要站在读者的角度思考，提供有价值的信息。
五、制定写作计划制定一个明确的写作计划可以帮助我们更好地组织文章结构和思路。
可以先列出几个关键点或段落，然后在每个关键点或段落中逐步展开，以此构建文章的逻辑框架。
六、使用逻辑连接词在文章中使用逻辑连接词可以使文章的结构更加清晰，逻辑性更强。
可以使用表示因果关系、对比关系、顺序关系等的连接词，如因此、另一方面、首先、然后等。
七、进行段落划分合理划分段落可以使文章更易读懂。
每个段落都应该有一个明确的主题句，并围绕这个主题句展开论述。
段落与段落之间要有过渡，以保持文章的连贯性。
八、反复修改和润色写作不是一次完成的过程，要经过多次修改和润色才能使文章更加完美。
在修改时要检查逻辑性、语法错误、词语搭配问题等。
可以请他人帮助进行审阅，以获得有价值的反馈意见。
总之，理清写作思路是写作的关键步骤之一。
通过明确写作目的、进行头脑风暴、确定主题和中心思想、分析读者需求、制定写作计划、使用逻辑连接词、进行段落划分以及反复修改和润色等方法，可以帮助我们更好地组织文章，提高写作水平。
理解文章结构的技巧与策略总结
理解文章结构的技巧与策略总结在我们日常的阅读和写作中，理解文章结构是一项至关重要的能力。
它就像是一把钥匙，能够帮助我们打开文章的内涵之门，更清晰地把握作者的意图和思想。
那么，如何才能有效地理解文章结构呢？这就需要我们掌握一些实用的技巧与策略。
首先，要留意文章的标题。
标题往往是文章内容的高度概括，能够为我们提供理解文章结构的初步线索。
比如，“论友谊的重要性”这个标题，我们大概就能猜到文章可能会围绕友谊的价值、表现以及如何维护等方面来展开。
其次，关注文章的开头和结尾段落。
开头通常会引出主题，为整篇文章奠定基调。
结尾则往往会对主要观点进行总结和升华。
例如，一篇论述环保问题的文章，开头可能会讲述当前环境面临的严峻形势，引起读者的关注；结尾则可能会提出一些具体的行动建议，呼吁大家共同努力保护环境。
段落的划分也是理解文章结构的关键。
一般来说，每个段落都有其相对独立的主题或功能。
比如，有的段落用于阐述观点，有的用于提供论据，有的用于反驳对立观点。
通过分析段落之间的逻辑关系，我们可以更好地把握文章的结构。
比如，在一篇议论文中，可能会先提出论点，然后用几个段落分别从不同角度提供论据来支持论点，最后再进行总结。
文章的体裁对于理解结构也有着重要的影响。
记叙文通常按照时间顺序、空间顺序或者事情发展的顺序来组织；说明文可能会采用总分总、总分、分总等结构；议论文则常见的结构是提出问题、分析问题、解决问题。
在阅读过程中，留意一些标志性的词语和句子，能够帮助我们更快地理清文章结构。
比如，“首先”“其次”“然后”“最后”等表示顺序的词语，“综上所述”“总而言之”等总结性的表述。
对于复杂的文章，我们可以尝试绘制思维导图。
将文章的主要观点、段落主题以及它们之间的关系用图形的方式展现出来，能够让我们更直观地理解文章的结构。
此外，了解作者的写作背景和目的也有助于我们把握文章结构。
比如，作者是为了呼吁社会关注某个问题，还是为了介绍一种新的理论或技术。
文章结构分析的实用方法
文章结构分析的实用方法在我们阅读和写作的过程中，理解和掌握文章的结构是一项至关重要的技能。
通过对文章结构的分析，我们能够更清晰地把握作者的思路，更深入地理解文章的内涵，同时也能提升自己的写作水平。
那么，如何进行有效的文章结构分析呢？接下来，我将为您介绍一些实用的方法。
一、明确文章的类型首先，我们需要确定所分析的文章属于哪种类型。
常见的文章类型包括记叙文、议论文、说明文、散文等。
不同类型的文章往往具有不同的结构特点。
记叙文通常按照时间顺序、空间顺序或者事情发展的逻辑顺序来组织材料，讲述一个故事或经历。
议论文则通常有明确的论点、论据和论证过程，结构较为严谨，常见的结构有总分总、并列式、递进式等。
说明文的目的是向读者介绍事物或事理，其结构可能会按照事物的特征、性质或者功能等方面进行组织。
散文则相对较为自由，结构可能会比较灵活，但也会有一定的线索或主题贯穿其中。
二、寻找文章的线索线索是贯穿整篇文章的脉络，它可以是人物、事件、时间、空间、情感等。
通过找到线索，我们能够更好地理解文章各个部分之间的联系。
例如，在以时间为线索的文章中，作者会按照时间的先后顺序来叙述事件的发展；以空间为线索的文章，则会随着空间的转换来展开描述；以人物为线索的文章，会围绕人物的经历和活动来构建情节。
三、分析文章的开头和结尾文章的开头和结尾往往具有重要的作用。
开头通常会引出主题，吸引读者的兴趣，为下文的展开奠定基础；结尾则会总结全文，呼应开头，或者给读者留下思考的空间。
有些文章的开头会采用开门见山的方式，直接点明主题；有的则会通过设置悬念、引用名言、讲述故事等方法引起读者的好奇心。
结尾部分，有的会对全文进行概括总结，有的会深化主题，有的则会以富有哲理的话语给人以启示。
四、划分段落层次将文章划分为不同的段落层次，可以帮助我们更清晰地看出文章的结构。
一般来说，每个段落都有一个相对独立的中心意思，段落之间会通过过渡句或过渡段来实现自然的衔接。
理解文章结构与主旨的技巧
理解文章结构与主旨的技巧在我们日常的阅读中，无论是学术文章、新闻报道，还是小说、散文等文学作品，理解文章的结构与主旨都是至关重要的。
它不仅能够帮助我们更高效地获取信息，还能让我们更深入地领会作者的意图和情感。
那么，如何才能准确地理解文章的结构与主旨呢？接下来，我将为大家分享一些实用的技巧。
一、通读全文，把握整体在开始深入分析文章之前，首先要进行一遍通读。
这就像是在进入一座陌生的城市之前，先从空中俯瞰，对其整体布局有一个初步的印象。
在通读时，不要纠结于细节，而是要着重感受文章的大致内容、风格和语气。
比如，读一篇议论文，要留意作者提出的观点和所采用的论证方式；读一篇记叙文，要关注故事的主要情节和人物关系。
通过这种初步的浏览，我们可以对文章的类型和主题有一个大致的判断，为后续的理解打下基础。
二、分析标题和副标题标题往往是文章的“眼睛”，它能够直接或间接地揭示文章的主旨。
一个好的标题能够准确地概括文章的核心内容，或者至少给出一个重要的线索。
例如，“人工智能对未来社会的影响”这个标题，很明显是在探讨人工智能与未来社会之间的关系；而“从挫折中崛起——一个创业者的故事”，则可能是讲述某位创业者如何克服困难取得成功的经历。
副标题有时也能起到补充和说明的作用，进一步缩小文章的范围或者突出重点。
因此，仔细分析标题和副标题，可以帮助我们在阅读之前就对文章的主旨有一个初步的预期。
三、留意段落的开头和结尾段落的开头和结尾通常是作者表达重点的地方。
开头往往会引出段落的主题，而结尾则可能是对主题的总结或升华。
比如，一段开头写道：“首先，我们需要明确的是，环境保护不仅仅是政府的责任，更是每个人应尽的义务。
”那么这段很可能是在讨论环境保护中个人的角色和责任。
段落结尾如果写道：“综上所述，只有全社会共同努力，才能真正实现环境保护的目标。
”这就进一步强调了段落的核心观点，即需要全社会的共同参与来保护环境。
通过关注段落的开头和结尾，我们可以更快地抓住段落的主旨，从而更好地理解文章的结构和逻辑。
理解文章结构的技巧总结
理解文章结构的技巧总结在我们日常的阅读和写作中，理解文章结构是一项至关重要的技能。
它就像是一把钥匙，能够帮助我们打开文章的大门，深入理解作者的意图和思想。
无论是在学术研究、工作文档还是休闲阅读中，掌握理解文章结构的技巧都能让我们更加高效地获取信息、提升阅读体验，并提高我们自身的写作水平。
一、明确文章的类型不同类型的文章往往具有不同的结构特点。
常见的文章类型包括记叙文、议论文、说明文等。
记叙文通常按照时间顺序、空间顺序或者事件发展的逻辑顺序来组织结构。
例如，讲述一个人的成长经历可能会按照时间顺序，从童年、少年到成年逐步展开；描述一个旅游景点则可能会按照空间顺序，从入口、主要景点到出口依次介绍。
议论文的结构一般较为清晰，通常包括提出论点、提供论据并进行论证，最后得出结论。
作者会先明确自己的观点，然后通过列举事实、引用权威、对比分析等方式来支持自己的观点，让读者接受其结论。
说明文则主要是对事物或事理进行客观的介绍和解释，其结构可能会采用总分总、总分、分总等形式，先总体介绍，然后分别详细说明各个方面，或者反之。
二、寻找文章的关键语句关键语句往往能够揭示文章的结构和主旨。
比如，在议论文中，论点通常会在开头、结尾或者段落的开头明确提出；在说明文中，中心句可能会出现在段落的开头，概括该段的主要内容。
标题也是一个重要的线索，它往往能够概括文章的主要内容或者点明主题。
此外，一些过渡性的语句，如“首先”“其次”“然而”“总之”等，也能帮助我们把握文章的结构和思路。
三、分析段落之间的关系段落之间的关系对于理解文章结构起着关键作用。
常见的段落关系有并列关系、递进关系、总分关系和转折关系等。
并列关系的段落通常是从不同的方面来阐述同一个主题，它们之间的地位相对平等，没有主次之分。
例如，在介绍一个城市的特色时，可能会分别从美食、文化、风景等方面并列描述。
递进关系的段落则是在前一段的基础上进一步深入或拓展，逻辑上呈现出逐步推进的态势。
理解文章结构与要点的方法
理解文章结构与要点的方法在我们日常的学习、工作和生活中，阅读各种各样的文章是必不可少的。
然而，要真正理解一篇文章，把握其结构和要点并非易事。
这需要我们掌握一定的方法和技巧。
接下来，我将为您详细介绍一些理解文章结构与要点的有效方法。
首先，在阅读一篇文章之前，先快速浏览标题、副标题、目录、引言等部分。
标题往往能够给我们一个关于文章主题的初步印象，副标题可能会进一步细化主题或提供一些关键信息。
目录则能让我们大致了解文章的框架和主要内容分布。
引言部分通常会引出文章的主题，阐述写作的背景和目的，帮助我们在阅读正文之前建立起一定的预期和思考方向。
在阅读正文时，留意段落的开头和结尾。
段落的开头通常会提出该段落的主题句，而结尾则可能会进行总结或与下一段进行过渡。
通过关注这些关键位置，我们能够更快速地抓住段落的核心思想。
同时，注意文章中的连接词和过渡词。
比如“首先”“其次”“然而”“因此”“总之”等等。
这些词能够帮助我们理清文章的逻辑关系，了解作者的论证思路和文章的结构层次。
对于论述性的文章，要关注作者的论点和论据。
论点是作者想要表达的核心观点，而论据则是用来支持论点的材料和例子。
我们可以通过标记或在脑海中记住关键的论点和重要的论据，来更好地理解作者的意图和文章的重点。
另外，学会区分文章的主要内容和次要内容也非常重要。
主要内容通常是与文章主题直接相关、对表达作者观点起关键作用的部分。
次要内容可能是一些补充说明、背景介绍或者不太重要的细节。
在阅读过程中，我们可以适当加快对次要内容的阅读速度，将更多的精力集中在主要内容上。
为了更清晰地理解文章结构，我们可以在阅读时进行简单的笔记。
可以是概括每个段落的主要内容，也可以是画出文章的思维导图。
这样在阅读完之后，我们能够通过回顾笔记，更全面、系统地把握文章的结构和要点。
对于一些复杂的文章，比如学术论文或者长篇报告，我们可以采用分段阅读和总结的方法。
读完一段或一部分内容后，停下来思考一下这部分讲了什么，与整篇文章的关系是什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何把握文章结构、理清作者的写作思路考点解读：文章的结构是指对材料的组织和安排的方法，它是作者写作思路的外在表现。
作者对事物部联系的认识要通过结构、层次和段落才能传达出来。
文章的思路则是作者在行文时思路发展、前进的路线，即文章按照一定的调理由此及彼、由表及里、由浅入深表达思想的路径、脉络。
文章的思想主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应以及段落层次的关系等方面文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据；而思路是否清晰、严密，又表现在所写的客观事物是否形成鲜明的想法、态度和情感因此，如果能够正确地分析文章的结构，就能够准确把握文章思路。
文章的结构层次是受容制约的，要分清文章的结构，首先应从整体上把握全片、全段的大意；其次要找准答题的区间，明确检索的围。
把握文章结构、理清作者的写作思路在考试中的考点有：1、记叙的要素、顺序和人称；2、继续的线索；3、故事的情节；4、文章的标题、开头、结尾、过度、照应等；5、材料的取舍和文章的详略安排；6、说明顺序；7、划分层次、段落、归纳段意、层意等。
那么，如何才能准确把握文章结构、理清作者的写作思路呢？首先，要抓住问题特征。
1、记叙文阅读记叙文，可以根据人或事的不同，从以下几方面着手：（1）按时间先后顺序来划分；（2）按地点的转化来划分；（3）按照任务的思想感情变化发展的过程来划分；（4）按照文章容的不同角度来划分；（5）按照“总---分---总”的逻辑顺序来划分。
小说要根据故事情节按开端、发展、高潮、结局的结构安排来分析。
2、议论文议论文因为要求能以理服人，故而要求语言和文章的结构都要严密，逻辑性强。
议论文一般都由论点、论据和论证组成论点。
论点就是作者的观点，论据是用来证明论点的事实和道理，论证就是运用论据证明论点的过程和方法。
议论文的论证方法一般有两种：（1）立论，即就一定的事物或问题正面阐述自己的主或见解，同时用充足的说服力强的论据来证明；（2）驳论，即通过反驳错误或反动的观点来树立起正确的观点。
阅读议论文，需明确文章是怎样围绕中心来进行论证的，就是要分析观点与材料之间的联系，从而理清议论文的论证思路。
3、说明文阅读说明文，要把握文章所要说明的对象及其特征，理清说明顺序。
常用的说明顺序有：（1）时间顺序，即以时间先后来说明事物的发展变化；（2）空间顺序，即按事物的空间存在形式，从外到外、从上到下、从整体到部分依次说明；（3）事理顺序，即按事物的部联系或人们认识事物的过程来安排说明。
其次，要抓住文中的关键词语。
有些文章，为了表述明晰，往往用一些标志性的词语来表明容之间的联系，找出这些词语并加以分析，对考生把握文章结构有一定的帮助。
如表示时间顺序的词、关联词、有指代作用的词等。
第三，要辨明重要的语句。
文章中的有些句子，如总起句、过渡句、前后呼应的句子，往往能够体现作者的写作思路，辨明这些句子，就为我们把握文章结构，理清写作思路提供了重要参考。
最后，要抓住语句间的组合关系。
文章是由多个段落组合而成，其容是根据段落大意来综合的，各段之间是根据其所表达的容围绕中心排列的，语句间有一定的联系，我们在阅读时，要注意把握住这种关系，这样才能更好地理解文章的容。
考题点拨：例文一：六个馒头①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
②新来的老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。
同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。
最后，老师问了一句:“大家还有什么问题吗?”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有开来，嘴了几却没有声音。
但她还是站了起来，用极低的声音问:“老师，我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。
老师走过去，抚摸着她的头说:“你放心，可以带馒头的。
”③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。
宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。
女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了。
④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。
大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。
可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。
她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。
班长突然说:“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。
其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。
转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。
雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。
班长找到女孩子，拉起她的手就走，说:我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，眼圈红红的。
⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。
女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
⑧回来之后，女孩子变了。
她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。
后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。
她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕，照射在她以后的人生道路上。
1.文章为什么要以“六个馒头”为题目?(2分)________________________________________________________________ 例文二：上天种的花①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。
整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。
我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。
它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。
我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。
为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧又喜欢。
⑤终于成熟了。
我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。
⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。
绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。
”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。
读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。
想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。
在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。
在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
1、阅读选文第1—10自然段，完成下面表格2、选文第11自然段画线的句子在容和结构上有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________能力测试：测试一：爱心项链1、这是美国东部的一个风雨交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在了冰天雪地的山区。
野地四处无人，克雷斯焦急万分。
因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。
这时一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的车子拉出了雪地，拉到了一个小镇上。
当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感时，,中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。