中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》
中班体育游戏详案教案及教学反思《玩转身体》3篇
中班体育游戏详案教案及教学反思《玩转身体》中班体育游戏详案教案及教学反思《玩转身体》精选3篇（一）中班体育游戏详案及教案《玩转身体》一、教学目标：1. 培养幼儿对游戏的兴趣，增强其参与体育活动的积极性。
2. 提高幼儿的协调性、平衡力和运动能力。
3. 锻炼幼儿的肌肉，增强身体的灵活性和力量。
二、教学准备：1. 教具：彩色橡皮球、腰带、纸杯、绳子等。
2. 场地：室内或室外空地。
三、教学过程：1. 热身活动：幼儿站成一排，教师带领幼儿做一些简单的热身动作，如摇摆手臂、扭动腰部等，预热身体，准备开始游戏。
2. 游戏一：彩虹球接力赛活动规则：将幼儿分为若干小组，每个小组站在起跑线上。
教师在终点线上放置一溜纸杯，每个纸杯中放入一只彩色橡皮球。
每个小组的第一个幼儿持一根彩色绳子，跑到终点线上，用绳子将纸杯里的彩色橡皮球勾起来，然后返回起跑线，交给下一个幼儿。
比赛结束后，计算出用时最短的小组为获胜组。
教学目标：锻炼幼儿的身体协调性和平衡力。
3. 游戏二：动物奔跑比赛活动规则：将幼儿分为若干小组，每个小组站在起跑线上。
教师喊出一个动物的名字，比如兔子，幼儿们就要做兔子跑的动作。
然后，教师自起跑线撒出一堆纸球，幼儿们要用双手将纸球抓起来并赛跑到终点线。
首先到达终点线的小组获胜。
教学目标：锻炼幼儿的身体灵活性和手眼协调能力。
4. 游戏三：腰带拉力赛活动规则：将幼儿分为若干小组，每个小组由两名幼儿组成，他们通过腰带连接在一起，然后站在起跑线上准备比赛。
教师打响比赛开始的信号后，每个小组要用全力拉对方，将对方轻轻带到指定的终点线上。
首先到达终点线的小组获胜。
教学目标：锻炼幼儿的肌肉力量和团队合作能力。
四、教学反思：通过这些游戏活动，幼儿既锻炼了身体，又增强了团队合作意识，激发了他们参与体育活动的积极性。
同时，这些游戏也增加了幼儿的乐趣和友谊，促进了他们的社交发展。
为了更好地教学，需要在活动中加入一些适合幼儿年龄和能力的变化和扩展，以满足幼儿的发展需求。
我们一起玩吧活动教案中班
我们一起玩吧活动教案中班活动名称：一起玩吧活动对象：中班幼儿活动目标：通过一系列的游戏和活动，促进幼儿之间的交流和合作，培养他们的团队意识和社交能力，同时提高他们的运动能力和认知能力。
活动内容：1. 游戏：传球大赛活动准备：准备足球或篮球，将幼儿分成若干小组。
活动过程：每个小组站成一排，用手传球的方式，传到最后一个幼儿手中后，最后一个幼儿要将球投进篮筐或者传回到第一个幼儿手中。
时间到后，看哪个小组传球次数最多，即可获胜。
2. 活动：合作搭积木活动准备：准备一些大块的积木，让幼儿分成小组。
活动过程：每个小组合作搭建一座高塔，看哪个小组的高塔最高最稳固。
3. 游戏：躲猫猫活动准备：无活动过程：幼儿们躲藏在教室内，一名幼儿充当“猫”，其他幼儿要躲避“猫”的追逐。
被“猫”抓到的幼儿也变成“猫”，继续追逐其他幼儿。
4. 活动：小小园丁活动准备：准备一些小铲子、小水壶和一些小盆栽。
活动过程：让幼儿们分组，每组负责照顾一盆小盆栽，浇水、除草、施肥等，培养他们的责任感和团队合作意识。
5. 游戏：动物赛跑活动准备：准备一些动物造型的面具和奖品。
活动过程：让幼儿们戴上动物面具，模仿相应动物的动作进行比赛，比赛结束后，给予获胜者奖品。
6. 活动：合作绘画活动准备：准备大幅画纸和颜料。
活动过程：让幼儿们分组，每个小组合作完成一幅绘画作品，培养他们的合作意识和团队精神。
7. 游戏：猜谜语活动准备：准备一些简单的谜语。
活动过程：让幼儿们分组，轮流出谜语，其他幼儿猜答案，猜对的小组获胜。
8. 活动：合作搭积木活动准备：准备一些大块的积木，让幼儿分成小组。
活动过程：每个小组合作搭建一座高塔，看哪个小组的高塔最高最稳固。
活动总结：通过这些游戏和活动，幼儿们在玩耍中学会了合作、团队精神和互助，同时也锻炼了他们的运动能力和认知能力。
希望通过这些活动，能够为幼儿们的成长和发展带来一些积极的影响。
幼儿中班体育游戏教案详案《调皮的大皮球》2篇
幼儿中班体育游戏教案详案《调皮的大皮球》 (2) 幼儿中班体育游戏教案详案《调皮的大皮球》 (2)精选2篇（一）教案详案《调皮的大皮球》一、教学目标：1.培养幼儿参与体育活动的兴趣和意愿。
2.发展幼儿的运动技能和身体协调能力。
3.培养幼儿团队合作精神和互动能力。
二、教学准备：1.大皮球若干。
2.操场或教室。
三、教学过程：1.热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，准备身体进行游戏。
2.游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏的规则和目标：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《调皮的大皮球》。
我们需要分成两个小组，每个小组站成一排，用双手抱住自己的肚子。
然后我会在两队之间滚动一只大皮球，每个队的最后一名幼儿需要尽快将球接住，然后再滚给下一位队友，一直传递下去。
哪个小组传球最快完成任务，就是胜利。
”3.分组展开游戏：根据班级人数和孩子的实际情况，将幼儿分成两个小组，站成一排。
教师站在两个小组之间，手持一只大皮球开始滚动。
幼儿按照规则进行传球，直到最后一名幼儿接住球并完成一轮传球后，算作一次完成。
4.游戏实施：教师开始滚动大皮球，幼儿按照规则传球。
教师可以根据情况适当调整滚球的速度和方向，增加游戏的难度。
教师观察幼儿的表现，并鼓励他们积极参与和互动。
5.游戏总结：游戏结束后，教师和幼儿一起总结游戏的过程和体会。
可以向幼儿询问他们在游戏中的感受，以及遇到的困难和解决方法等。
同时，也可以提醒幼儿注意团队合作的重要性，鼓励他们互相帮助和协作。
四、教学扩展：1.增加难度：增加传球的距离、增加球的数量等，以提升游戏的挑战性。
2.变换规则：变换球的传递方式，如用脚踢球、用头顶球等，培养幼儿的多样化运动技能。
3.设计其他团队合作游戏：教师可以设计其他团队合作游戏，如跳绳、接力赛等，以继续培养幼儿的团队合作精神和身体协调能力。
幼儿中班体育游戏教案详案《调皮的大皮球》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 发展幼儿的身体协调能力和合作意识；2. 培养幼儿的团队合作精神；3. 提高幼儿的集中注意力和反应能力；4. 培养幼儿的团队合作精神；教学重点：协调能力的发展、团队合作精神的培养教学准备：大皮球、操场教学过程：Step 1: 游戏前导1. 引入游戏：老师向幼儿介绍游戏名称《调皮的大皮球》。
幼儿园中班体育活动教案详案《有趣的梅花桩》
幼儿园中班体育活动教案详案《有趣的梅花桩》设计意图：《纲要》中明确指出："开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
"为了更好地贯彻《纲要》精神，我结合本班幼儿年龄特点，设计了体育活动《有趣的梅花桩》，活动中我采用幼儿感兴趣的方式来发展他们走、跑、平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
活动目标：1、培养幼儿协作克服困难的精神。
2、通过活动让幼儿学会双脚并拢跳过 15-2cm 高的梅花桩，提高幼儿跳的能力。
3、发展幼儿的协调性、创造性。
4、发展身体协调性。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：梅花桩若干、音乐、垫子、椅子活动过程：一、开始部分听音乐，在老师带领下热身操《蹦踏踏蹦踏》入场。
二、基本部分：1、幼儿分散玩梅花桩，鼓励幼儿玩出多种花样。
师："今天我们用梅花桩来锻炼身体， (教案出. 自：快思老师教案网.)请小朋友每人拿一只分散玩，比比谁的玩法多，谁的玩法有趣。
"2、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广。
3、幼儿再次玩梅花桩(引导幼儿合作玩梅花桩)师："可以请你的好朋友和你一起玩梅花桩，看哪些小朋友玩得多、合作的好!"4、重点讲解新玩法：跳梅花桩(1)幼儿分成两路纵队，两人一组跳过梅花桩。
请幼儿师范正确的动作。
(2)增加难度，老师参与。
将梅花桩两个重叠跳过去。
5、游戏"比比谁最快"介绍玩法，师提醒幼儿注意游戏规则及安全。
三、结束部分利用梅花桩做放松动作，收拾整理场地。
教学反思：走梅花桩时，从哪落地就从哪里重新踩上梅花桩，教师注意保护幼儿的安全，通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。
培养幼儿协作克服困难的精神。
中班体育活动教案详案《有趣的梅花桩》这篇文章共 2121 字。
中班室内体育活动教案40篇
中班室内体育活动教案40篇《中班室内体育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班室内体育活动教案40篇！（1）中班体育优质课教案《好玩的平衡板》含反思活动目标：1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。
2.体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：红、黄、蓝、绿四色平衡板若干；音乐。
活动过程：一、小船儿摇——初步感知平衡板。
1．师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。
2．幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。
师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀？3．教师介绍平衡板。
师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。
摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上面呀？（小船）好，那就让我们的小船开起来吧！4．幼儿初步进行平衡练习。
二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。
1．搭小桥。
（1）师：孩子们，这块平衡板好玩吗？刚才，我们把平衡板做成了一条小船，稳稳的过了河；如果没有船，我们怎么过河？想想这些平衡板可以变成桥吗？怎么变？（2）幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。
（3）幼儿交流搭桥方法。
师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一样？2．过小桥。
（1）各组交流过小桥的方法。
（2）幼儿尝试用多种方法过小桥。
师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。
（3）小结幼儿过桥情况。
三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。
1．师：这一块平衡板的玩法真多啊！瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗？来，让我们乘上小船回家吧！2．幼儿在音乐声中做放松运动。
活动反思：这个活动中用到的道具就是平衡板。
教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡板上由易到难的练习，再是将平衡板组合进行走、跨的练习。
活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。
幼儿中班游戏活动教案《好朋友》
幼儿中班游戏活动教案《好朋友》一、教学目标：1. 学生能够理解什么是好朋友，并能够形容自己的好朋友。
2. 学生能够通过游戏活动加强与同伴的交流，培养团队合作精神。
3. 学生能够体验亲子游戏的乐趣，增强亲子间的情感。
二、教学重点：1. 让学生理解什么是好朋友，并能够形容自己的好朋友。
2. 培养学生与同伴的合作意识和团队精神。
三、教学准备：1. 游戏道具：蛇形笔、绳子、大图画。
2. 教学材料：关于好朋友的图片和故事书。
四、教学过程：第一课时：1. 导入新课：教师引导学生回忆有关朋友的一切。
“你们有没有朋友呢？他/她是什么样的人呢？和你在一起时你们都做些什么呢？”引导学生们一起讨论。
2. 学习新知：教师使用图片和故事书等教具，讲述好朋友的定义。
“好朋友是我们最好的伙伴，他们愿意与我们分享快乐和烦恼，帮我们一起度过困难的时刻。
他们关心我们，帮助我们变得更好。
我们可以相互帮助、相互理解、相互尊重。
”3. 拓展学习：教师引导学生分组，每组3-4人。
教师给每组一张大图画和一些水彩笔，要求学生合作画出自己的好朋友。
学生要在组内商量并达成一致，一起完成画作。
4. 游戏活动：游戏名称：蛇形笔传递游戏目的：培养学生的团队合作精神。
游戏规则：a. 将学生分为两队，每个队排成一排。
b. 每队学生分别拿一支蛇形笔。
c. 游戏开始时，第一个学生将笔夹在脖子和下巴之间，然后传递给下一个学生。
d. 第二个学生接过笔后，用同样的方式传递给下一个学生。
e. 游戏结束后，观察两队的最后一个学生手上的笔，看哪支笔传的最快。
f. 游戏结束后，教师引导学生思考游戏中的团队合作和交流。
第二课时：1. 复习上节课内容：教师与学生回顾上节课学习的内容，让学生复习与好朋友相关的知识点。
2. 学习新知：教师给学生辅导完成一张填空表格，要求学生填写自己的好朋友的特点和喜好。
特点：_________、_________、_________喜好：_________、_________、_________3. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，假设自己是大熊，邀请同桌或伙伴来做好朋友。
中班室外体育教案20篇
中班室外体育教案20篇《中班室外体育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班室外体育教案20篇！（1）中班体育游戏详案教案《圈的游戏》含反思活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。
活动过程1、热身运动——圈操2、好玩的呼啦圈。
(1)幼儿自主探索圈的玩法。
(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。
(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。
3、会变的呼啦圈。
(1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。
尝试创造性地拼摆各种造型。
(2)听鼓声变魔术。
(文.章出自快思教.案网)(3)听音乐变魔术。
4、游戏：听音乐找家。
5、放松活动：开汽车教学反思这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。
不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。
如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。
（2）中班体育游戏详案教案《抛抛乐》含反思设计意图中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。
抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。
而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》
中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》活动名称：好朋友一起玩活动目的：通过体育游戏活动，增强幼儿之间的友谊和团队协作能力，培养幼儿的体育意识和运动能力。
活动对象：中班幼儿（4-5岁）活动时间：约30分钟活动地点：室内或室外运动场地活动准备：1.准备好合适的运动场地，并确保场地的安全。
2.准备相应的器材，如彩绳、球等。
3.准备好奖品和小礼品，作为活动的奖励。
4.制作幼儿参与活动的标志物，如头饰、腕带等。
活动流程：1.介绍活动目的和规则（5分钟）：- 介绍本次活动的目的，即通过游戏活动增强幼儿之间的友谊和团队协作能力。
- 介绍游戏的规则，即参与活动的幼儿需要分成若干组，每组有2-4名成员，然后根据指挥员的指示进行游戏。
2.分组和分配角色（5分钟）：- 将幼儿分成若干组，并为每个小组分配一个指挥员。
- 指挥员的职责是指导小组成员进行游戏活动，并确保每个人都能参与到游戏中来。
3.游戏活动（15分钟）：- 游戏一：彩绳跳绳比赛。
- 指挥员为小组成员计算跳绳次数，看哪个小组跳得最多。
- 每个小组的成员轮流跳绳，跳绳的时间限制为一分钟。
- 跳绳完成后，指挥员将统计每个小组的跳绳次数，并宣布最终胜出的小组。
- 游戏二：传球比赛。
- 指挥员将小组成员排成一条直线，第一个人手持球，比赛开始后按顺序传球给下一个人，直到传到最后一个人。
- 如果传球失败，从失败的地方重新开始传球。
- 最先传到最后一个人的小组为胜利小组。
4.总结和奖励（5分钟）：- 对幼儿进行简单的游戏总结，让他们回顾和分享自己的游戏经验。
- 根据游戏表现和参与度，给予幼儿相应的奖励和小礼品。
活动结束后，请与家长分享活动的成果和幼儿的表现，并鼓励家长继续支持和参与幼儿的体育锻炼。
幼儿中班体育游戏教案详案《调皮的大皮球》
幼儿中班体育游戏教案详案《调皮的大皮球》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强他们的团队协作能力。
2.培养幼儿手眼协调能力，提高他们身体协调性。
3.通过游戏，让幼儿学会遵守规则，体验游戏的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握皮球的玩法，提高身体协调性。
2.教学难点：引导幼儿遵守游戏规则，培养团队协作能力。
三、教学准备1.教具：大皮球若干、障碍物若干、标志物若干。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一个大皮球，引导幼儿观察皮球的特点。
2.邀请幼儿分享他们对皮球的了解。
（二）基本玩法1.老师示范皮球的滚动、传球、接球等基本玩法。
2.邀请幼儿模仿练习，老师给予指导。
（三）游戏环节1.游戏一：抢球大战（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
（2）将皮球放在场地中央，队长负责抢球。
（3）抢到球的队长，将球传给队友，队友接到球后，继续传球。
（4）在规定时间内，哪个小组传球次数最多，即为获胜。
2.游戏二：穿越障碍（1）在场地设置障碍物，将幼儿分成若干小组。
（2）每个小组的成员，需要用皮球穿越障碍物。
（3）在穿越过程中，皮球不能落地，否则需要重新开始。
（4）哪个小组先完成穿越，即为获胜。
3.游戏三：皮球接力（1）将幼儿分成若干小组，每组站成一列。
（2）每组的第一名幼儿，用皮球滚向第二名幼儿，第二名幼儿接到球后，继续滚动给下一名幼儿。
（3）哪个小组先完成接力，即为获胜。
1.老师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受。
2.引导幼儿思考如何在游戏中更好地遵守规则，提高团队协作能力。
五、教学延伸1.在家里，家长可以和幼儿一起玩皮球游戏，增进亲子关系。
2.幼儿可以尝试用其他物品代替皮球，进行类似的体育游戏。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和遵守规则意识。
2.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
通过本节课的教学，相信幼儿能够对皮球产生浓厚的兴趣，提高身体协调性，同时培养团队协作能力和遵守规则的意识。
幼儿园中班体育游戏活动《好朋友一起玩》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班体育游戏活动《好朋友一起玩》优质课教案公开
课教案比赛获奖教案
中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》
【教材简解】
现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵，抢夺的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了"好朋友"这样一个主题。
本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【目标预设】
1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。
【重点难点】
重点：体验与同伴一起游戏的快乐
难点：提高在群体中协商并解决问题的能力
【设计理念】
生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。
平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。
本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。
关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。
因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿。
中班优秀健康教案《我喜欢和朋友玩》
中班优秀健康教案《我喜欢和朋友玩》教案主题：我喜欢和朋友玩教案目标：1. 培养孩子热爱与朋友交往的意识和能力。
2. 帮助孩子更好地与朋友合作、分享和交流。
3. 培养孩子的社交技巧和情感表达能力。
4. 引导孩子养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
教学重点：1. 学会与朋友合作玩耍，并培养分享和尊重他人的意识。
2. 了解良好的生活习惯和健康的生活方式。
教学准备：1. PPT或实物图片；2. 小组合作活动所需材料（如积木、拼图等）；3. 多媒体设备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）利用图片、视频或讲解，引入课题“我喜欢和朋友玩”，帮助孩子回忆并展示与朋友一起玩耍的画面和情景，激发学习兴趣。
Step 2：分享经验（10分钟）1. 提问：你们有没有喜欢和朋友一起玩的经验？你们都喜欢和谁一起玩呢？为什么？2. 让孩子们依次分享自己喜欢和朋友一起玩的经验和感受。
3. 教师可以根据孩子们的分享进行适当引导，鼓励孩子互相理解、尊重和欣赏彼此的不同特点，加强集体合作意识。
Step 3：小组合作活动（20分钟）1. 成立小组并给每组分发一种合作活动所需的材料，如积木、拼图等。
2. 指导规则：小组成员协作完成任务，每个人都要参与，并且尊重和倾听其他小组成员的意见。
3. 老师设置一定时间进行活动，鼓励孩子们通过交流和合作完成任务。
4. 活动结束后，请每个小组介绍自己是如何协作完成任务的，分享合作过程中的困难和收获。
Step 4：健康生活习惯（10分钟）1. 通过图片或视频展示，引导孩子认识一些健康的生活习惯，如每天刷牙、多吃水果蔬菜、合理饮食、定期锻炼等。
2. 引导孩子们讨论这些生活习惯的好处以及如何养成这些习惯。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 让孩子们回顾今天的学习内容，总结“我喜欢和朋友玩”的重要性和我们应该如何合作与朋友玩耍。
2. 分享小组活动中的合作经验，鼓励孩子们表达自己的感受和思考。
Step 6：课堂延伸活动（可选，5分钟）为了进一步巩固本节课所学内容，教师可以设计一些简单的小游戏或活动，让孩子们互动、合作，并在互动中体会到与朋友玩耍的乐趣。
幼儿中班游戏活动教案《好朋友》
幼儿中班游戏活动教案《好朋友》教案名称：《好朋友》教学目标：1. 培养幼儿发展自主性和合作性的能力。
2. 培养幼儿热爱集体生活、喜爱与同伴交往的兴趣。
3. 培养幼儿的观察、想象、表达、动手能力。
教学内容：1. 游戏活动：好朋友2. 游戏规则和技巧3. 观察和表达能力的培养教学准备：1. 游戏道具：幼儿图片（每个孩子的照片），大海报纸，玩具等。
2. 展示板和相应的图片。
教学过程：1. 引入活动：老师拿出一个孩子的照片，和孩子们一起讨论他们是不是好朋友，为什么是好朋友，每个人都有好朋友吗？2. 游戏规则和技巧介绍：老师说：“今天我们要玩一个好朋友的游戏。
游戏规则是，我会给大家发一张照片，然后你们要找到和你们照片上的孩子一样的照片。
找到之后，你们要和他握手，并一起说一句祝福的话。
准备好了吗？”3. 进行游戏活动：老师把每个孩子的照片发给他们，孩子们就开始寻找自己的好朋友。
找到后，互相握手并说一句祝福的话。
老师可以适时提醒孩子们注意观察照片的细节，帮助他们找到自己的好朋友。
4. 游戏结束：当所有孩子都找到自己的好朋友后，老师可以让孩子们聚集在一起，分享他们的体验和感受。
老师可以问孩子们找到自己好朋友的过程，能不能说出其他孩子和他们一样的特点等。
5. 总结：老师总结这个活动的目的是让孩子们通过观察、想象和表达，培养他们的观察、认知和合作能力。
同时，这个活动也加深了孩子们之间的友谊和合作意识。
教学延伸：1. 这个游戏可以通过变化照片的数量和难度来适应不同水平的幼儿。
2. 可以引导孩子们互相分享自己的好朋友的名字、爱好、特点等，增进彼此之间的了解和友谊。
3. 可以利用游戏的结束时刻，邀请孩子们一起制作一张“好朋友”的大海报，每个孩子可以在海报上贴上自己和好朋友的照片，并写上对对方的祝福。
教学评价：通过观察孩子们在游戏中的表现，包括观察、想象、表达和合作等方面的能力，可以评价孩子们对这个活动的参与度和掌握程度。
中班户外体育游戏教案60篇
中班户外体育游戏教案60篇《中班户外体育游戏教案60篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班体育游戏详案教案《青蛙跳跳》含反思活动设计背景中班是发展幼儿跳跃能力的最佳时期，此时期多以训练幼儿的双脚跳的动作为主。
《纲要》中明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
本次活动我通过创设帮助农民伯伯捉害虫的情景，让幼儿扮演小青蛙的角色激起幼儿的兴趣。
让幼儿在游戏中探索尝试青蛙跳。
真正做到在玩中学，学中玩。
活动目标1.尝试青蛙跳，锻炼腿部肌肉的力量，能手脚协调一致。
2.乐于参与体育活动，游戏中体验跳跃和帮助他人的乐趣，增加自信心。
3.能遵守游戏规则。
体验合作的快乐，分享成功的喜悦。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点1、教学重点尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。
2、教学难点遵守捉害虫比赛的游戏规则。
活动准备知识经验准备：已经掌握钻和爬的技能。
物质准备：荷叶，虫子，青蛙胸饰若干，音乐，奖牌。
活动过程一、进场，热身运动幼儿佩戴头饰(扮小青蛙)老师(扮青蛙妈妈。
)师：宝宝们，跟着妈妈到池塘里去洗洗澡吧。
(随着音乐做热身运动)(提示站开一点，别挤在一起)二、自由探索跳，练习青蛙跳。
农民伯伯打来电话，请青蛙宝宝帮忙捉害虫。
1、小青蛙自由尝试不同的跳跃方法。
(师巡视指导)2、“青蛙妈妈”示范青蛙跳(小青蛙仔细观察)3、第二次示范，讲解动作要领。
(两脚张开，膝盖弯曲，两脚同时起跳，落地要轻稳。
)4、“小青蛙”自由练习青蛙跳。
(师巡视指导)师小结：(讲解发现的问题，鼓励跳得好的小青蛙。
)三、结伴练习跳荷叶，通过不断增加宽度练习跳得更远。
师：到农民伯伯的田里要经过一条小河，河里住着一条大水蛇，宝贝们要过河就必须踩着荷叶跳过去。
可是荷叶的距离有近也有远，所以请小青蛙再去练一练跳得更远。
1、青蛙妈妈和一名青蛙宝宝示范跳荷叶，讲解跳荷叶的方法。
中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》 (2)
中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》主题：好朋友一起玩活动目标：1. 培养孩子与同伴之间的合作和团队合作能力。
2. 增强孩子们的体育运动能力和协调能力。
3. 培养孩子们的社交交往能力和沟通能力。
4. 增进同班同学之间的友谊和凝聚力。
活动内容：1. 游戏1：传递水球设备：水球、两个桶子规则：将全班分为两个团队，队员们排成一列，每个队列前面有一个桶子，最前面的队员手里拿着水球。
游戏开始，队员将水球传递给后面的队员，直到传递到最后一个队员手里，最后一个队员将水球放入桶子里，然后迅速跑到队列前面继续传递。
每个队员传递一次后，队伍往后移动一步。
比赛时间为3-5分钟，看哪个团队能将更多的水球传递到桶子里。
2. 游戏2：拔河比赛设备：拔河绳规则：将全班分为两个团队，每个团队占据绳子的一端。
两个团队同时拉紧绳子，比赛开始，两个团队互相比力，看哪个团队能将对方拉到中间线上。
比赛时间为3-5分钟，看哪个团队取得更多的胜利。
3. 游戏3：足球传递设备：足球规则：将全班分为两个团队，每个团队站成一列，最前面的队员手里拿着足球。
游戏开始，最前面的队员将足球传递给后面的队员，直到传递到最后一个队员手里，最后一个队员将足球带到对方队伍的底线处，然后迅速跑到队列前面继续传递。
每个队员传递一次后，队伍往后移动一步。
比赛时间为3-5分钟，看哪个团队能将更多的足球带到对方队伍的底线处。
4. 游戏4：石头剪刀布接力设备：无规则：将全班分为两个团队，每个团队站成一列，队员之间保持一定距离。
游戏开始，每个队伍的第一个队员同时做出石头、剪刀或布的手势，赢的队伍的队员可以前进一步，输的队伍的队员则原地待命。
接下来，赢的队伍的下一个队员和输的队伍的队员再进行石头剪刀布的比拼，直到有队员跑到终点为止。
比赛时间为3-5分钟，看哪个团队的队员先跑到终点。
活动时间：约60分钟活动准备：1. 预先准备好所需设备和器材。
2. 制定好比赛规则，并向孩子们进行简单的解释和演示。
中班体育游戏详案教案及教学反思《圈的游戏》
《圈的游戏》中班体育游戏详案教案及教学反思一、教学目标1.培养幼儿对圈游戏的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握圈游戏的玩法，提高动作协调性。
2.教学难点：在游戏中学会合作，遵守游戏规则。
三、教学准备1.圈若干个，颜色鲜艳，大小适中。
2.音乐CD或音响设备。
3.安全提示标志。
四、教学过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.教师出示圈，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
（二）基本部分1.游戏一：滚圈（1）教师示范滚圈动作，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行滚圈练习，教师巡回指导。
（3）比赛环节：幼儿分成四组，每组滚一圈，看哪组最快完成。
2.游戏二：跳圈（1）教师示范跳圈动作，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行跳圈练习，教师巡回指导。
（3）比赛环节：幼儿分成四组，每组跳一圈，看哪组最快完成。
3.游戏三：圈圈乐（1）教师讲解游戏规则，示范动作。
（2）幼儿自由组队，进行圈圈乐游戏。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿创新玩法。
4.游戏四：圈圈接力（1）教师讲解游戏规则，示范动作。
（2）幼儿分成四组，进行圈圈接力比赛。
（3）教师记录成绩，宣布比赛结果。
（三）结束部分1.教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉疲劳。
五、教学反思1.教学内容丰富，形式多样，符合幼儿年龄特点。
2.教学步骤清晰，由易到难，循序渐进。
3.注重个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
4.教学评价合理，鼓励幼儿创新，培养团队合作精神。
然而，在教学过程中也存在不足之处：1.部分幼儿在游戏过程中，动作不够规范，需要加强指导。
2.比赛环节时间安排不够合理，导致部分幼儿等待时间较长。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：掌握圈游戏的玩法，提高动作协调性。
2.教学难点：在游戏中学会合作，遵守游戏规则。
（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
幼儿园中班体育教案《我们都是好朋友》
幼儿园中班体育教案《我们都是好朋友》一、教学目的1.培养幼儿身体协调性、平衡感和运动能力。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.帮助幼儿树立团结友爱的观念，增进友谊，营造和谐氛围。
二、教学内容本次体育教学的主题为“我们都是好朋友”。
1.活动一：合作穿绳2.活动二：团队踩球传递3.活动三：模仿小动物运动三、教学步骤1. 活动一：合作穿绳教学目标幼儿学会合作精神，通过口头沟通、思维协作等方式，锻炼身体协调性和平衡感。
教学过程1.起立在圈内。
老师向每个幼儿发放一条长绳子，并告诉他们穿绳的规则：不允许用手捏住绳子，在穿绳的过程中需要保持平衡。
2.老师给出口令“开始”，孩子们听到口令后，将绳子围绕身体穿，拉紧后双手放在肚子上。
3.在老师的指导下，幼儿们用脚步慢慢地向前走，注意保持平衡，直到绳子上的每个人都到达固定地点。
教学效果幼儿们通过手脚协调、口头沟通等方式，学会了合作，体验到了彼此的依靠，通过互相扶持，提高了个人运动能力。
2. 活动二：团队踩球传递教学目标幼儿培养团队意识和协作精神，通过踩球传递的方式，增进友谊，加强团队凝聚力。
教学过程1.老师在场地上摆放许多球，每个孩子都站在一只球旁边。
2.老师宣布游戏规则，孩子们踩球前进，一只球允许踩2次，如果球被踩了3次，或者球落地，那么这个队伍要从头开始。
当一队的孩子们都通过了对面的终点线，那么这个小组就胜利了。
3.开始游戏，老师给幼儿们加油，鼓励他们一起完成游戏。
教学效果通过这个游戏，幼儿们学习了如何通过团队合作，将球安全地传递到下一个人，增强了合作意识，友谊也在不知不觉中加深了。
3. 活动三：模仿小动物运动教学目标通过模仿小动物的运动，培养幼儿的动作协调性和运动能力，增强情感交流和表达能力。
教学过程1.老师描述几种小动物的运动方式，如蛇爬、猫走、狗跑、猴子跳等。
2.老师向孩子们示范每种小动物的运动方式，然后要求孩子们一个个站起来，模仿他示范的小动物运动方式。
中班体育游戏教案详案《走教案》2篇
中班体育游戏教案详案《走教案》 (2)中班体育游戏教案详案《走教案》 (2)精选2篇（一）中班体育游戏教案详案《走教案》教学目标：1.培养孩子们的身体协调能力和平衡能力。
2.提高孩子们的合作意识和团队精神。
3.鼓励孩子们积极参与游戏，培养其积极向上的心态。
教学准备：1.教具：足球、绳子、尺子等。
2.场地：室外活动场地或室内空旷的地方。
教学过程：一、热身活动1.师生互动：师生站在一起，做拉伸运动，放松身体。
2.准备活动：教师为孩子们讲解游戏规则，并示范如何进行。
二、游戏开始1.组织孩子们分为两队，每队站成一排，左右手各拉住绳子。
2.教师放一个足球在绳子上的两端，两队同时往前走，目标是用绳子拉动足球踢到敌方队伍的底线。
三、游戏结束1.达到目标线的队伍获胜，教师表扬胜利队伍，鼓励参与游戏的孩子。
四、总结讨论1.教师和孩子们一起回顾游戏规则和活动过程。
2.鼓励孩子们分享游戏中的感受和经验。
教学延伸：1.增加难度：可以增加障碍物，如设立障碍物让孩子们绕过。
2.变化规则：可以根据孩子们的实际情况灵活调整游戏规则，增加趣味性。
总结：通过这个游戏，不仅促进了孩子们的身体发展，还锻炼了他们的协作能力和团队精神。
同时，在游戏中培养积极向上的心态，鼓励孩子们勇于尝试和克服困难。
这样的游戏有助于孩子们的全面发展，同时也提高了他们的自信心和动手能力。
中班体育游戏教案详案《走教案》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 学生能够理解并掌握走的基本技能和动作要领。
2. 能够独立进行走的活动，并能够获得快乐。
3. 提高学生的协作能力和团队合作意识。
二、教学重点：1. 走的基本技能和动作要领。
2. 团队合作，相互配合。
三、教学步骤：1. 师生互动：询问学生对走这项运动的了解，并引导学生谈谈自己的体会和感受。
2. 理论授课：讲解走的基本技巧和动作要领，如站姿、腿部动作、手臂摆动等。
3. 示范演示：老师示范正确的走姿和动作，并给予学生直观的指导和示范。
中班体育游戏详案教案及教学反思《抱球接力赛》 (2)
中班体育游戏详案教案及教学反思《抱球接力赛》中班体育游戏详案：抱球接力赛教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团队合作能力。
2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的注意力和观察能力。
设备准备：1. 软质球若干。
2. 彩带或标记物若干。
活动步骤：1. 介绍规则：将幼儿分成若干小组排成一列，每个小组前面摆放一堆球，在一定的距离后面设立终点线。
教师示范：当音乐响起时，第一个幼儿将球抱在胸前，跑到终点线后交给下一个幼儿，直至所有的幼儿完成比赛。
第一组先完成比赛的小组为胜利组。
2. 进行练习：将幼儿分成若干小组，每个小组排成一列，每个小组前面摆放一堆球。
教师放响音乐，幼儿按照规则进行练习。
教师观察和引导幼儿正确完成比赛。
3. 进行比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组排成一列，每个小组前面摆放一堆球。
教师放响音乐，幼儿按照规则进行比赛。
教师观察和引导幼儿正确完成比赛，记录胜利组。
4. 结束活动：比赛结束后，教师与幼儿一起讨论游戏过程中的感受和体会，肯定幼儿的参与和努力。
教学反思：在进行这个活动时，我发现幼儿对于抱球并跑的操作稍有困难，需要花费一些时间来适应。
因此，在进行活动前，我可以提前给幼儿一些练习的时间，让他们熟悉抱球并跑的动作，以提高比赛的效果。
另外，我还可以提前准备一些更具挑战性的规则，例如增加球的数量、减少终点线的距离等，以增加幼儿的挑战和参与度。
总的来说，这个活动对于中班幼儿的团队合作能力和身体协调能力的培养有很好的效果。
通过参与游戏，幼儿能够感受到合作和团队的重要性，并提高自己的身体协调能力。
同时，这个活动也能够增强幼儿的注意力和观察能力，培养他们的团队意识和协作能力。
因此，在今后的教学中，我会继续运用这个游戏，结合其他的体育游戏，来提高幼儿的身体素质和团队意识。
中班体育游戏详案教案及教学反思《玩转身体》
中班体育游戏详案教案及教学反思《玩转身体》中班体育游戏详案活动名称：玩转身体活动目标：1. 培养幼儿对身体基本部位的认识。
2. 培养幼儿的动作协调能力和身体力量。
3. 提高幼儿的团队合作能力。
活动准备：1. 活动场地：室内宽敞的活动场所。
2. 游戏道具：彩色圆环、大型软垫、热气球挥动棍等。
3. 音乐设备：播放适合活动的音乐。
4. 提前准备好活动涂鸦纸和彩色笔。
活动流程：1. 热身活动：播放欢快的音乐，由老师示范动作，引导幼儿做各种基本的运动，如跑、跳、转圈等，以热身身体。
2. 具体教学活动：a. 站在一条直线上，用身体各部位依次触碰地面，如用脚尖触碰、用膝盖触碰、用手肘触碰等。
教师可以在地面上使用彩色圆环做标记，让幼儿触碰相应颜色的圆环，并说出颜色的名称。
b. 设置大型软垫，让幼儿一个个穿越过去，同时提醒幼儿小心不要跌倒。
c. 在场地中布置一些大小不同的热气球图案，幼儿手持挥动棍，模仿热气球升降的动作，穿梭在图案之间。
d. 引导幼儿形成一个圈，大家手拉手，做成一个巨大的“热气球”，老师带领幼儿一起模仿热气球飞翔的动作，同时唱一首飞翔的歌曲。
活动结束：1. 教师与幼儿一起回顾当天的活动内容，让幼儿展示自己对身体各部位的认识。
2. 教师与幼儿互动，询问他们在活动中获得的乐趣和收获。
教学反思：通过本次活动，幼儿通过活动的方式，加深了对身体各个部位的认识，并通过各种动作的实践，提高了动作协调能力和身体力量。
同时，游戏中的合作交互也促进了幼儿的团队合作能力的培养。
同时，教师精确的指导和引导，帮助幼儿在活动中建立对身体各部位的正确认知，并且得到了幼儿的积极参与和高度评价，达到了预期的效果。
2024年幼儿园中班体育游戏详案教案《推小车》
《推小车》一、教学目标：1. 学习推小车的基本动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过推小车游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的社交能力，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学重点与难点：重点：学习推小车的基本动作，掌握游戏规则。
难点：协调身体动作，保持平衡，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：推小车玩具、障碍物、标志物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范推小车的基本动作，讲解动作要领，如：双手握推车把手，双脚前后站立，保持身体平衡，向前推动推车。
（2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）分组进行练习，幼儿相互观摩，共同进步。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）讲解游戏规则：幼儿分为两队，每队推着小车，按照指定路线行驶，途中需穿越障碍物，先到达终点的小组获胜。
（2）开展游戏，教师巡回指导，确保幼儿遵守规则，注意安全。
（3）游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思：2. 关注幼儿在游戏中的表现，针对个别幼儿进行针对性指导。
3. 不断提高自身的教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
六、教学评价：1. 观察幼儿在推小车游戏中的表现，评估他们的身体协调能力和灵活性。
2. 通过幼儿的团队协作和规则遵守情况，评价他们的团队精神和自律性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展：1. 结合幼儿的兴趣，设计类似的体育游戏，如“运球接力”、“捉迷藏”等。
2. 组织幼儿参加校内外体育活动，让他们有更多机会锻炼身体，提高综合素质。
3. 开展家长座谈会，分享幼儿在体育游戏中的优秀表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
八、教学资源：1. 推小车玩具：用于教学活动和游戏环节。
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中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》
【教材简解】
现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵，抢夺的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了好朋友这样一个主题。
本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【目标预设】
1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。
【重点难点】
重点：体验与同伴一起游戏的快乐
难点：提高在群体中协商并解决问题的能力
【设计理念】
生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。
平
时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。
本
次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。
关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育
教学改革的核心所在。
因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。
根据这些精神，这节体
育课好朋友一起玩，没有特别难的技能技巧需要掌握，但幼儿要
通过和好朋友协商，合作游戏体验到成功的快乐，并且在轻松自
由的游戏中，丰富了他们对好朋友的情感体验。
【中班体育教案/zhongban/tiyu/】【设计思路】
结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有许多，与好朋友一起合着游戏更是快乐无比，整个活动的过程，看似简单，其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性，才能成为最佳拍档。
活动的最后我以歌曲《我高兴》来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。
【教学准备】
1．蒙眼布幼儿人数一半。
2．音乐《找朋友》、《我高兴》。
3．三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋
【教学过程】
一、开始部分
1.队列练习，听口哨走，四队变大圆。
2.律动《找朋友》活动关节。
这首歌曲的名字叫什么？你们有好朋友吗？
（评析：通过队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在旋律优美的音乐声中激起幼儿对朋友的喜爱，有助于下一步好朋友之间的游戏合作。
）
二、基本部分
1.游戏搀瞎子过桥看一看，老师在场地上为你们准备了什么？
（平衡木、钻圈）今天我们要和好朋友玩一个游戏，叫搀瞎子过桥，教师讲解游戏规则，自由找一个好朋友，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着瞎子过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引导，保护好朋友不摔倒，不碰撞。
幼儿自由找朋友，商量角色。
比赛过桥，那对好朋友走的好，将成为最佳拍档。
（以小红花鼓励）
2.游戏走大鞋出示大鞋，这是什么，怎么玩？可以几个人玩？找
个朋友试一试。
幼儿自由组合找朋友，四散走一走，幼儿间要相互协调才能走。
比赛，那组好朋友配合的最好。
（以小红花鼓励）
3.游戏抬花轿这是一顶大花轿，它需要几个人玩呢？谁找好朋友
来试一试？找了两个还不够，师：你还有好朋友吗？再去找两个。
5人一组抬花轿。
引导幼儿商量谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好朋友的脸都向一个方向。
（评析：幼儿天生好动，以游戏为生命。
在活动中运用游戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学达到统一，能达到事倍功半的效果。
本环节就是以游戏为抓手，引导孩子在有趣的游戏中，学会活动的技能和交往的技巧。
）
三、拓展游戏
1.还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。
幼儿讨论交流，教师小结。
（开火车，吹气球）
2.出示皮筋，中间打结，太阳形状，这需要几个好朋友来玩呢？
我们有这么多的好朋友吗？小结：大家都是好朋友。
教师和幼儿一起玩游戏，大太阳，蜘蛛织网。
（评析：教师再次帮助幼儿进行小结，加深了幼儿对好朋友的概念。
活动层层递进，由两个好朋友到许多好朋友到全班幼儿，知道大家都是好朋友这一理念，大部分幼儿都能通过与好朋友合作体验到游戏快乐。
）
四、结束部分。
1.我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。
教师给皮球打气，幼儿变高变大，啪皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。
2.今天和好朋友一起玩了这么多游戏，开心吗？高兴吗？
教师放音乐《我高兴》，幼儿齐声唱。
（评析：活动的结束部分，也是放松部分，我让幼儿在游戏中自然过渡到坐下，最后我以歌曲《我高兴》来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。
）。