二年级音乐教案___下 2

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小学二年级下册音乐《我爱雪莲花》教案

小学二年级下册音乐《我爱雪莲花》教案
一、教学目标
1.学习并掌握小学二年级下册音乐《我爱雪莲花》的歌词和曲调；
2.了解歌曲主题及创作背景，培养学生对于音乐的兴趣、欣赏和创造能力；
3.通过唱歌的方式，培养学生的集体意识和团队合作意识；
4.发展学生的音乐才能，提高学生的音乐素养。

二、教学内容
1.歌曲学习：《我爱雪莲花》；
2.歌曲欣赏：让学生听到该曲并分析曲调、节奏和歌词；
3.手工制作：让学生利用废纸、剪刀等制作纸花。

三、教学流程
第一部分：导入
介绍学生现在要学习的歌曲《我爱雪莲花》，引导学生思考有哪些与花有关的事物。

第二部分：歌曲学习
1.歌曲欣赏：先放一遍歌曲供学生听，之后再做一下简要分析。

可以依次分析曲调、节奏、歌词以及歌曲的情感，与学生交流；
2.歌曲演唱：让学生参与歌曲演唱，以及对歌曲进行配合动作，加强学生对此曲的理解和掌握能力。

第三部分：手工制作
让学生利用废纸、剪刀等制作纸花，了解雪莲花独特的生长环境和特点，也可作为班级展示使用。

第四部分：小结
对本节课所学的内容进行概括，查漏补缺，对课堂所学内容加深印象，让学生掌握所学知识。

四、教学评估
教师通过学生制作的纸花等展示作品，对本节课的教学效果进行评估。

五、教学反思
在教学过程中，可以结合生活中的其他花卉，继续给学生普及相关知识和培养学生的综合能力。

在教学学生制作纸花时，适当增加难度，可以设计让学生进行彩绘等个性化作业。

此外，针对学生口感不同，可以为学生准备适合不同口感的糖果或巧克力等，来作为小奖励，提升课堂趣味性。

人教版二年级下册《音乐》全册教案

人教版二年级下册《音乐》全册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和音乐术语，如音高、音长、节奏、速度等。

2. 通过，使学生能够辨别各种乐器，了解乐器的特点和演奏方法。

3. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解并欣赏不同类型的音乐作品。

4. 提高学生的音乐表现力，培养他们的音乐创造力和团队协作能力。

二、教学内容1. 歌曲：包括国内外经典儿童歌曲、传统民族音乐、现代流行音乐等。

2. 乐理知识：音符、节奏、音高、速度等基本音乐术语。

3. 乐器介绍：认识各种乐器，了解其特点和演奏方法。

4. 音乐欣赏：欣赏不同类型的音乐作品，提高音乐素养。

三、教学安排每周一节音乐课，共计16周，每节课40分钟。

四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐知识、乐理概念、乐器特点等。

2. 示范法：教师或学生演示歌曲演唱、乐器演奏等。

3. 互动法：学生分组进行音乐创作、表演等活动，培养团队协作能力。

4. 欣赏法：播放各种类型的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏。

五、教学评价1. 平时表现：包括课堂参与度、演唱、演奏等方面的评价。

2. 歌曲演唱：检查学生对所学歌曲的掌握程度。

3. 乐理知识：进行乐理知识测试，了解学生对音乐术语的掌握情况。

4. 音乐创作：评价学生的音乐创作能力和团队协作精神。

六、教学资源1. 教材：人教版二年级下册《音乐》教材。

2. 音响设备：音响、耳机、麦克风等。

3. 乐器：钢琴、吉他、小提琴、笛子等。

4. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。

七、教学进度安排第1-2周：基本的乐理知识，认识音符、节奏等。

第3-4周：音高、音长、速度等音乐术语。

第5-6周：介绍各种乐器，了解其特点和演奏方法。

第7-8周：国内外经典儿童歌曲，提高歌唱能力。

第9-10周：民族音乐，了解传统文化。

第11-12周：欣赏现代流行音乐，拓宽音乐视野。

第13-14周：进行音乐创作，培养创造力和团队协作能力。

第15-16周：进行音乐总结和评价，复所学知识。

湘教版二年级下册音乐教案(精选5篇)

湘教版二年级下册音乐教案(精选5篇)湘教版二年级下册音乐教案（精选篇1）教学目标:1、能理解劳动给我们带来的愉快;2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》;3、通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。

教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。

教学难点:在歌曲中加入动作的声音。

教学准备:电子琴、多媒体课件教学过程:(一)、组织教学(与同学们认识,自我介绍,拉近距离)律动(《理发师》歌曲伴奏)“老师带来了一段音乐,我们一起来边听边做,但要注意了,我们做的时候,你的动作一定要合着什么?(音乐)我看一看,谁的?”(二)、导入:“知道吗?通过你们刚才的表演,我知道了,我们一年x班的同学呀,音乐的节奏感真强,都能合着音乐去表演,真不错,那你知道吗?这段音乐呀是从一间音乐理发店里传来的,在那里的理发师傅动作的时候,和别人可不一样,他们都要合着音乐来工作,怎么样?我们走进这家理发店,一起来体验一下音乐理发师是怎样工作的,行吗?”1、理发都用哪些工具?它们都发出什么样的声音?(用你的声音配合老师)2、引出小歌谣:“小剪刀呀,剪起来呀,咔嚓,咔嚓!小木梳呀,梳起来呀,刷、刷、刷、刷!吹风机呀,吹起来呀,呜~~呜~~!小镜子呀、照起来呀,真好看!”(老师做动作表演)3、伴着音乐说歌谣,一定要合着音乐。

(《理发师》歌曲伴奏)4、请4位小顾客和老师扮演的理发师一起表演。

(《理发师》歌曲伴奏)5、集体表演,分成4排,1、3排扮演小顾客,2、4排扮演理发师,再交换。

(《理发师》歌曲伴奏)(三)、表演《理发师》1、初听歌曲。

“工作这么久了,休息一下,一起来听听理发店的歌,在歌曲当中,是谁在理发,他都用了哪些工具,比一比谁的小耳朵最灵?”2、老师范唱。

“刚才没听清没关系,我这个发理发师再唱一次,看谁能记住歌词,仔细听,看谁记得多。

”3、生说歌词,师点击大屏幕出现歌词。

(幻灯片)4、教唱第一段,师生合作唱(师弹琴,比一比,谁的声音最轻快)“这个理发店的一级理发师必须把理发店之歌唱好了,才能当上,我们一起来试一试,快速伸出小手指,让他一起来和你唱歌,红色是你的,其他是我的。

小学二年级下册音乐教学计划2篇

小学二年级下册音乐教学方案小学二年级下册音乐教学方案精选2篇〔一〕小学二年级下册音乐教学方案1. 理解根本乐理知识，包括音符、节拍、拍号等概念；2. 学会唱几首儿歌、民歌或流行歌曲，发扬民族音乐文化；〔1〕理解音的概念及不同声高的区分；〔2〕理解音符、节拍、拍号等根本乐理知识；〔3〕学习简单乐曲，感受不同的乐音、节奏和旋律。

〔1〕纯熟掌握唱歌姿势和口形；〔2〕学习几首儿歌、民歌或流行歌曲；〔3〕练习唱歌和伴奏的配合，展现合唱才能。

〔1〕学习根本体位，感受节奏；〔2〕掌握音乐和舞蹈的配合，练习根本舞蹈动作；〔3〕创编简单舞蹈，展示音乐与舞蹈交融的艺术。

〔1〕听取音乐并准确区分不同乐器和乐曲；〔2〕理解不同的音乐风格、音色和技巧，进步音乐欣赏才能；〔3〕进步表演才能，探究音乐与表演的关系。

1. 视听教学法：通过音乐视频、电视节目和演出等方式展示音乐和舞蹈的演示，让学生更好地感受音乐的艺术，并通过视听方式进步语言表达才能。

2. 整体化教学法：交融音乐、舞蹈、美术等艺术元素，进展多元化教学。

3. 合作学习法：提倡学生之间的互动合作，培养学生合作精神和团队协作才能。

1. 视觉听觉测试：通过观察学生学习情况，听取学生演唱、演奏和舞蹈的成果，评估学生对音乐、舞蹈的理解和掌握情况。

2. 作品展示：学生进展舞蹈或音乐表演，并通过作品展示，评估学生的表演才能和艺术素养。

3. 学情反应：通过观察学生的学习情况，对学生整体表现进展反应，及时改善和进步教学质量。

通过深化理解音乐和舞蹈的内涵，进步学生的艺术欣赏才能，同时注重培养学生的音乐表现才能。

针对学生不同的音乐学习程度，根据学生的实际情况，采取针对性的教学方法，解决学生在音乐学习中遇到的问题和疑难。

1. 在教学过程中，注重学生的个性和特点，鼓励学生自由发挥，在音乐和舞蹈表演中展示自己的特长。

2. 在教学过程中，要建立良好的师生关系，关注学生的情感体验，营造轻松愉悦的学习气氛。

二年级下册音乐教案2

二年级下册音乐教案2教学目标：1.认识音乐中的音符符号，包括长音符、短音符、升降符号等。

2.学习简单的节奏和音高，能够用声音模仿简单的乐器演奏。

3.通过参与音乐活动，培养学生的音乐表达能力和合作意识。

教学重点：1.学习长音符、短音符的区别和基本节奏。

2.培养学生用声音模仿乐器演奏的能力。

教学难点：1.教学升降符号的认识和使用。

2.引导学生发展音乐表达能力和合作意识。

教学准备：教师：课件、音乐器材（如木鱼、铃铛、小鼓等）学生：乐器音符卡片、乐器模型教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动，询问学生对音乐的喜欢程度，引起学生的兴趣。

2.播放一段欢快的音乐，让学生跟随节奏拍拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。

二、新课讲解（10分钟）1.通过课件或乐器模型，介绍长音符和短音符的区别，让学生观察并说出不同之处。

2.介绍升降符号的作用，让学生理解升降符号能够改变音符的音高。

三、音符符号认识游戏（15分钟）1.老师出示乐器音符卡片，让学生按照音符符号的形状和颜色分组。

2.学生轮流拿乐器模型，根据乐谱上的音符符号演奏相应的乐器。

四、模仿乐器演奏（15分钟）1.老师展示木鱼、小鼓等乐器，让学生观察并辨认不同的乐器。

2.老师模仿乐器演奏的声音，让学生跟随声音模仿乐器演奏。

3.学生分组，选择一个乐器模仿演奏，并与其他同学合作演奏一段简单的乐曲。

五、音乐小结（5分钟）1.让学生表达他们的感受，分享在音乐表演中的收获和困难。

2.总结学习的内容，强调音符符号的认识和演奏乐器的技巧。

六、课堂延伸（5分钟）在下节课前布置音乐作业：学生可根据自己的喜好选择一首歌曲，创作一个简单的伴奏，并用乐器模型演奏。

二年级下册音乐教案(优秀10篇)

二年级下册音乐教案(优秀10篇)二年级下册音乐教案篇一教学内容：1、欣赏《进行曲》。

2、唱歌《米老鼠进行曲》。

3、进行曲的初步总结。

教学目的：1、能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。

2、初步学会《米老鼠进行曲》，唱好连续符点节奏的旋律进行。

3、对进行曲的特点有初步认识。

教学过程：1、从《土耳其进行曲》过渡到《进行曲》，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都有一个共同的`特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。

2、《进行曲》是俄国着名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活泼的。

3、听赏两遍《进行曲》后要求学生随音乐奏出X X XX X X │X X X 0│和X 。

X X。

X的节奏。

4、教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。

5、简介芭蕾舞剧。

6、学唱《米老鼠进行曲》时可由美国动画片《米老鼠和唐老鸭》引出。

、让学生随《米老鼠进行曲》的音乐走步，使学生进一步加深对进行曲的认识。

8、师生共同总结什么是进行曲，使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲。

（进行曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。

）二年级下册音乐教案篇二单元目标：学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》；能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好合作，并具有较强的竞争意识；通过“化装舞会”这一音乐活动，让学生一学期的学习成果得到展示，使他们的艺术评价能力有所提高。

单元重点：体会歌曲《大风车》活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪；鼓励学生勇于参与音乐实践活动，在活动中培养学生之间友好合作的能力；树立良好的竞争意识。

单元难点：能正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。

通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用；能正确听辨不同拍子的舞曲；并能准确地进行相互评价。

二年级下册两只老虎音乐教案

二年级下册两只老虎音乐教案一、教学目标：1、指导同学用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》。

2、初步接受合唱训练，唱好轮唱局部。

3、通过创编游戏，培养同学的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行扮演。

二、教学重点：引导同学用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养同学丰富的想象力。

三、教学难点：歌曲《两只老虎》的二部轮唱。

引导同学发明性地学习歌曲，发展其想象力与发明力。

四、教具准备：课件、音符卡片。

五、教学过程：（一）组织教学：1、在音乐中迎接同学进入课堂。

2、唱《师生问好歌》。

（二）学唱《两只老虎》。

1、谜语导入：师：我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。

“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。

”（指名说，生答谜底）。

师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？（指名3位同学说）。

师：那么，我们的谜底就是“老虎”。

2、分声部训练：（1）回音游戏：师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离。

一天，它们从大森林里跑到了山谷里，突然，弟弟不见了，哥哥很着急，对着山谷大声地叫了起来：“弟弟”（拉长、加大声音）。

这时候，出现了一个什么现象呢？（指名说）。

师：让我们一起来玩玩回音游戏，谁愿意来？（指名2对同学上台玩）。

师：刚才这两组同学的扮演如何呢？请大家来评一评。

（暗示同学说出回音比原音小、轻）。

师：看到同学们这么开心，老师也想和你们玩一玩，我来做原音，你们来做回音。

（师：两只老虎；生：两只老虎）。

师：同学们扮演的是回音，应该比我的声音怎么样？（轻一些）。

（2）学唱单声部歌词。

3、学习新歌：（1）初听歌曲：师：在同学们刚才热心的协助下，老虎哥哥找到了它的弟弟，你看，它们俩唱着歌，欢欢喜喜地向我们走来了。

（2）复听歌曲：师：这是一首法国童谣，歌曲的名字叫《两只老虎》，老师范唱歌谱。

（3）学唱歌谱：用音符卡片做游戏，找出要唱的音。

师生合作“演奏”乐曲。

二年级下册音乐教案《(简谱) 歌曲大海》(花城版)

二年级下册音乐教案《（简谱）歌曲大海》（花城版）一. 教材分析《大海》是一首二年级下册的简谱歌曲，选自花城版的音乐教材。

这首歌曲以大海为题材，歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣。

通过学唱这首歌曲，学生可以感受大海的广阔和神秘，培养对音乐的热爱。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱来表达自己的情感。

然而，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和环节来吸引他们的兴趣。

此外，学生对简谱的认知还不够成熟，需要教师耐心引导和反复练习。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地唱出歌曲《大海》，并理解歌曲的主题。

2.培养学生对简谱的认知和阅读能力。

3.引导学生感受音乐的美妙，激发他们对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《大海》，并能用正确的音准和节奏演唱。

2.教学难点：简谱的识读，特别是音高和时值的准确把握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置海洋情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的参与度和积极性。

3.示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随模仿。

4.练习法：反复练习，让学生在实践中掌握知识和技能。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括歌曲《大海》的简谱、歌词和图片。

2.音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲和教学示范。

3.海洋道具：准备一些海洋相关的道具，如贝壳、海星等，用于营造海洋情境。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《大海》，让学生初步感受音乐的美妙。

然后，向学生介绍歌曲的题材和主题，引起他们的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师出示歌曲《大海》的简谱，让学生初步认识简谱。

然后，教师逐句教唱歌曲，让学生跟随模仿。

3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行歌曲操练，每组选出一个组长，带领组员共同学习歌曲。

学生在小组内反复练习，教师巡回指导。

4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲比赛，看哪个小组唱得最好。

二年级音乐下册教案(精选5篇)

二年级音乐下册教案(精选5篇)二年级音乐下册教案（篇1）教学目标1感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。

2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化教学过程1.导入：(1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。

(2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。

2.学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句(1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。

引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。

俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。

跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。

可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。

用视唱法学唱第三乐句。

教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再知道顿音的唱法。

大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。

引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。

3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化学唱歌词(1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。

(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。

(3)有表情的完整演唱歌曲。

(4)请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。

(5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。

可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。

4.表现歌曲(1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。

学生相互对演唱、表现做出评价。

(2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。

注意要以演唱为主。

二年级音乐下册教案（篇2）目的要求：一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

(完整版)人音版二年级下册音乐教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人音版二年级下册音乐教案人音版二年级下册音乐教案第一课春天来了教学目的：1. 通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2. 能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3. 认识0 并能准确地拍击带有0 的节奏。

4. 能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。

教学难点：按音高唱唱名。

教学方法：综合音乐感教学法教学用具：琴、打击乐器等。

课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲 1、（多媒体展示）古1/ 3诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题 3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面） 4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子） 5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天） 6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？7、播放歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师） 8、第二遍播放歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演 9、设计提问：a、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 眼睛里） b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了） c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂） d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱） f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：这里有这里有还有那来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水 g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过...3/ 3。

义务教育教科书小学二年级下册音乐教案

义务教育教科书二年级下册音乐教案第一单元《到郊外去》第一课时教学内容：学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。

教学目标：1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

2、引导学生积极创编回音游戏。

3、通过学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》和欣赏《出发》《放风筝》等与春天户外活动想关的音乐作品，鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动。

4、认识小节和小节线。

5、参与“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动。

6、培养学生与大自然的感情，丰富其对音乐的感受。

教学重点：教学过程：一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。

1、师生问好，交流寒假见闻。

引入春天的话题。

听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。

2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。

3、教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。

4、教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。

例如：1=C 441 2 3 — |1 2 3 — |5 4 3 2 5 4 3 2 |1 ———‖师：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆。

生：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆。

二、教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。

1、教师演唱歌曲中的第二句：学生跟唱：1 2 3 4 |5 —| 1 2 3 4 |5 —|4、啊啊5、2、教师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。

6、3、全体跟琴演唱歌曲。

7、4、学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。

将学生分成两组，一8、组演唱歌曲，另一组在第十一小节处模仿回音。

9、三、引导学生做回音游戏。

10、将学生分成两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。

11、1、呼唤。

如：喂—，我来了—，大山你好—，等等。

12、2、节奏。

如：X X X ，X X . X X X X X ，等等。

二年级音乐下册教案（通用21篇）

•••••••••••••••••二年级音乐下册教案二年级音乐下册教案（通用21篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的二年级音乐下册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级音乐下册教案篇1教学内容：聆听《天鹅》、表演《小小摇篮曲》。

教学过程：一、组织教学：师生问好二、聆听《天鹅》1、提问导入师：天上飞的有哪些动物？既可在天上飞又能在水里游的动物又有哪些？谁愿意说说自己心中天鹅的形象？这节课老师将和同学们一道去一个很美的地方欣赏天鹅、感受天鹅2、初听：请同学们闭上眼睛，乘着音乐的翅膀进行想像并思考三个问题：乐曲是用哪些乐器演奏的？（大提琴独奏，钢琴伴奏）各种乐器表现的是什么形象？透过音乐你看到了一幅什么画面？3、根据学生的回答，教师加以引导，鼓励孩子们大胆说出自己的感想。

4、讲小故事：被埋没了25年的圣－桑作品《动物狂欢节》这部如今广为人知的音乐作品曾经披打入冷宫25年。

当然，这样的事情在音乐史上绝不少见。

但是，最让人不解的是，使这部杰作人为地遭受这种不幸命运的不是别人，而是作曲家本人。

1886年，法国著名作曲家圣－桑完成了标题为《动物狂欢节》的管弦乐组曲。

同年3月，作者亲自指挥了这部作品的演出，受到了广泛的欢迎。

但是，就在这次演出后不久，圣－桑突然宣布禁止这部作品在他生前继续演出，并且也不准出版这部作品的总谱。

一直到作曲家逝世前夕，他才在遗嘱中解除了自己的禁令，使得这部25年内无人问津的作品重见光明，其中很多旋律，尤其是第13曲《天鹅》，成为了脍炙人口的著名乐曲。

人们感到奇怪：既然这部作品具有如此杰出的艺术价值，那么作曲家本人为什么要禁止它在自己生前继续演奏和为人所知呢?原来，圣－桑在这部作品里讽刺了当时的很多著名的音乐家，他用夸张、变形、戏谑的手法借用了柏辽兹、门德尔松、奥芬巴赫、罗西尼等音乐大师的一些著名的旋律，虽然圣-桑本人并无恶意，但为了慎重，他还是做出了上述的决定。

人教版二年级下册音乐教案

人教版二年级下册音乐教案一、教学目标：1. 知识与技能：a. 熟练掌握二年级下册音乐教材中的歌曲和动作；b. 理解音乐节奏、音高和音色的基本概念；c. 通过合唱、游戏等形式培养学生的音乐感觉和音乐表现力。

2. 过程与方法：a. 以情景化、趣味化的方式进行音乐教学；b. 通过集体合作、个体表演等多种方式培养学生的团队意识和表演能力；c. 创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣和热情。

3. 情感态度价值观：a. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；b. 培养学生的合作精神和自信心；c. 培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。

二、教学内容：本教案依据人教版二年级下册音乐教材的编排，选取了其中的几个歌曲和活动来进行教学。

1. 歌曲与动作：选择2首具有代表性的歌曲，教唱歌曲的歌词并配上相应的动作。

a. 歌曲1：《小毛驴》，通过唱歌和模仿驴的动作，培养学生对音乐的感觉和表现能力。

b. 歌曲2：《小星星》，通过唱歌和模仿星星的动作，培养学生对音乐的节奏感和动感表达能力。

2. 音乐概念的学习：引导学生了解音乐的基本概念，包括音乐节奏、音高和音色。

a. 音乐节奏：通过敲打乐器、模仿节奏等活动，让学生感受到音乐中的节奏感，培养学生的音乐节奏感。

b. 音乐音高：通过唱调和练习音阶，让学生感受到音乐中的音高差异，并培养学生的音乐听力。

c. 音乐音色：通过听音乐、观察乐器等活动，让学生了解不同乐器的音色，并培养学生的音乐欣赏能力。

3. 合唱与合奏：引导学生通过集体合唱和合奏，培养学生的团队合作意识。

a. 合唱：选取适合二年级学生的合唱歌曲，通过分组练习和整体练习，培养学生的合作精神和表演能力。

b. 合奏：引导学生演奏简单的乐器，如木鱼、手铃等，进行合奏训练，培养学生的音乐表现力和音乐协作意识。

4. 游戏与创作：组织学生参加音乐游戏和创作活动，培养学生的音乐表达能力和创造力。

a. 音乐游戏：通过音乐游戏，如节拍器、唱歌游戏等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，并培养学生的反应能力和想象力。

新人教版小学二年级下册音乐全册教案

新人教版小学二年级下册音乐全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和音乐元素。

2. 能够正确朗读和书写相关的音乐词汇。

3. 能够理解和欣赏不同类型的音乐作品。

4. 能够通过参与音乐活动，培养音乐表达和协作能力。

二、教学内容1. 音乐三要素：节奏、旋律、音色。

2. 音乐字母及音符的认识和书写。

3. 常见乐器的分类和特点。

4. 各种音乐形式和风格的欣赏。

5. 儿童歌曲的研究和演唱。

三、教学步骤1. 导入：通过播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣，并引导他们描述所听到的音乐特点。

2. 研究音乐三要素：分别介绍节奏、旋律和音色的概念，通过示范和实践让学生感受和掌握这些要素。

3. 研究音乐字母和音符：教授音乐字母的读音和书写，并引导学生用音符表示简单的旋律。

4. 研究乐器分类：介绍常见的乐器种类和特点，通过图片和实物展示让学生认识各种乐器。

5. 音乐欣赏：选择不同类型的音乐作品，让学生欣赏并描述其特点，同时鼓励他们表达自己对音乐的感受。

6. 学唱儿童歌曲：选择一些简单易学的儿童歌曲，教授歌曲的歌词和曲调，并组织学生进行集体演唱。

7. 小结：回顾本节课所学内容，概括音乐的基本要素和常见乐器，并鼓励学生继续发展他们在音乐方面的兴趣和能力。

四、教学资源1. 音乐CD或电子设备播放音乐。

2. 黑板/白板和书写工具。

3. 音乐演示图片和实物乐器。

4. 儿童歌曲音频文件或歌词打印版。

五、教学评估1. 日常观察和记录学生对音乐的参与程度和兴趣表现。

2. 课堂练：例如，要求学生根据旋律用音符表示。

3. 学生表演：鼓励学生以个人或小组形式展示自己的音乐才艺。

六、教学延伸1. 组织音乐比赛或表演，进一步培养学生音乐表达和协作能力。

2. 推荐一些优秀的音乐作品和音乐人给学生，鼓励他们自主欣赏和研究音乐。

3. 组织学生参观音乐学院、音乐厅或音乐会等，促进他们对音乐的深入了解和体验。

以上是《新人教版小学二年级下册音乐全册教案》的内容，通过合理安排教学步骤和活动，旨在帮助学生养成良好的音乐素养和培养他们对音乐的兴趣和理解能力。

二年级音乐教案二——发现生活中的音乐元素

二年级音乐教案二——发现生活中的音乐元素音乐是孩子们非常喜欢的一门学科，他们喜欢听音乐，喜欢用各种方式表达自己的情感。

在这个年龄段，孩子们已经能够分辨出不同的声音，了解一些基本的节奏和旋律，并且尝试着用自己的声音表达出来。

那么，如何帮助孩子们更好地理解音乐，发现生活中的音乐元素呢？今天，我们就来分享一下二年级音乐教案二——发现生活中的音乐元素。

一、教学目标1.了解音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、节拍等。

2.在生活中发现音乐元素。

3.通过生活中的例子，教会孩子们如何理解和欣赏音乐。

4.培养孩子们的音乐表现能力，增强音乐感受力和表现力。

二、教学内容1.介绍音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、节拍等。

2.寻找生活中的音乐元素，如自然界中的各种声音、交通工具的声音、人类的声音等。

3.了解歌曲的结构，学习如何唱歌和用音乐器材表演。

4.通过小组或个人表演，展示自己的音乐才能和表达能力。

三、教学重点1.引导孩子们开启音乐感知之门，发现生活中的音乐元素，如动物的叫声、风吹树叶的声音、交通工具的声音等。

2.教会孩子们如何欣赏音乐，了解歌曲的结构、旋律和节奏，从而更好地表达自己的情感。

3.通过音乐表演，培养孩子们的音乐表现能力和表达能力，加强他们的自信心和创造力。

四、教学方法1.听讲授课：老师通过讲解的方式，帮助孩子们了解音乐的基本元素。

2.实地寻找音乐元素：带领孩子们到室外，听音乐，寻找生活中的音乐元素。

3.唱歌和表演：教导孩子们唱歌，并展示自己的音乐才能。

4.小组和个人演出：让小组或个人进行表演，展现自己的音乐表现能力和表达能力。

五、教学过程1.引导孩子们学习音乐的基本元素，如节奏、旋律和和声，让孩子们了解音乐的基础和基本结构。

2.带领孩子们到室外，听音乐、寻找生活中的音乐元素。

可以到一些公共场所，如公园、商场、街道等观察，让孩子们寻找和发现生活中的音乐元素。

3.分组或个人唱歌表演，让孩子们挑选自己喜欢的歌曲，进行唱歌表演。

二年级下册音乐教案优秀8篇

二年级下册音乐教案优秀8篇二年级下册音乐教案篇一教学内容：1．学唱《春晓》2．采集与分享―寻找身边的春天教材分析：这是根据唐代诗人孟浩然的诗歌《春晓》创作的一首优美、深情的歌曲。

歌词描绘了雨后清晨鸟语花香的动人情景，表达了诗人赏春惜春的复杂心情。

曲调为一段体，四四拍。

这首诗学生很熟悉，学起来一定有兴趣，也易于学会。

教学目标：1．通过开展音乐活动，培养他们的合作精神和艺术实践能力，引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。

2．能利用古诗的意境来学唱《春晓》这首歌曲，并声情并茂的演唱全曲，使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天。

教学重难点；使学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿和丰富的想象力等来展现春天的美景，表现歌曲的艺术形象。

教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器。

教学过程：一．创设情境，感受春天愉快的音乐40分又要开始了，大家准备好了吗？我们开始上课！1．猜春天同学们，草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍，大家说什么季节到了？（对，是春天）春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机。

大家快来吧，让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧！（播放《春天来到了》歌曲，师生齐做）春天太美了，让我们一起去寻找春天吧。

下面让老师来扮演春姑娘，带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗？2．画春天同学们，春姑娘想考考大家：春天来了，她给周围带来哪些变化？对，小草发芽变绿了；呀，柳树也变绿长高了；嗯，冰雪融化了。

噢，花儿都开了。

春天这么美，你想画下来吗？好，让我们随着春天的音乐一起画出春天的美景。

（放音乐）二．启发引导，表现春天我给大家带来了许多春天的朋友（春雷、春雨、春风）（播放《春天音乐会》欣赏曲）你们能听出它们的声音吗？。

引导学生进行节奏模仿训练（轰隆隆、哗啦啦、沙沙沙）。

X X XX XXX XX X 01．引春天师：春姑娘今天啊也给大家带来了一幅美丽的图画，并且啊，还配上了一首好听的诗，让我们来共同欣赏一下吧！（多媒体动画）出示音乐主题《春晓》师：这首诗同学们读过吗？老师知道同学们不止读过，还很熟呢！那么哪位同学能够将这首诗的意境给大家讲讲呢？生：各抒己见。

新人教版音乐二年级下册教案及教学反思(全册)

新人教版音乐二年级下册教案及教学反思(全册)教案目标- 通过本教材的研究，培养学生对音乐的兴趣和热爱- 帮助学生掌握音乐基本知识和技能- 培养学生的音乐感知和表达能力- 培养学生的合作精神和团队意识教学活动安排单元一：音乐与生活- 研究目标：了解音乐在日常生活中的应用和重要性- 教学重点：培养学生对音乐的体验和感受能力- 教学内容：介绍音乐在电影、广告、节日等场景中的运用单元二：音乐制作- 研究目标：了解音乐制作的基本过程和方法- 教学重点：培养学生的创造力和想象力- 教学内容：介绍音乐制作的基本工具和步骤，并进行实践操作单元三：音乐欣赏- 研究目标：培养学生的音乐欣赏能力- 教学重点：引导学生欣赏不同类型的音乐作品- 教学内容：选取经典音乐作品进行欣赏，分析不同音乐元素的运用单元四：音乐表演- 研究目标：培养学生的音乐表演能力- 教学重点：训练学生的节奏感和舞台表演能力- 教学内容：研究简单的音乐舞蹈和合唱教学反思整个教学过程中，学生对音乐的兴趣和热爱逐渐增加，他们能够积极参与教学活动，主动表达自己的看法和感受。

通过引导学生欣赏不同类型的音乐作品，学生的音乐欣赏能力得到了提高。

同时，通过研究音乐表演，学生培养了团队合作精神和舞台表演能力。

然而，在教学过程中，发现部分学生对音乐基础知识的掌握还不够扎实，需要进一步加强教学。

此外，教学活动的安排需要更加巧妙，能够更好地激发学生的研究兴趣和动力。

综上所述，需要在后续教学中注重音乐基础知识的讲解和巩固，同时探索更多富有趣味性的教学活动，以提高学生的学习效果和兴趣。

人音版音乐二年级下册第2课演唱《共产儿童团歌》教案

人音版音乐二年级下册第2课演唱《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首具有深刻历史背景和丰富内涵的经典歌曲。

歌曲以激昂的旋律、简洁的语言，表达了共产儿童团的宗旨和任务，即继承革命传统，为实现共产主义事业而奋斗。

歌曲节奏明快，旋律优美，易于学生传唱和接受。

本节课旨在通过学习《共产儿童团歌》，让学生了解歌曲背后的历史背景，感受歌曲的艺术魅力，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们善于模仿和表现，具有一定的音乐基础。

但学生在音乐鉴赏能力和历史知识方面较为薄弱，因此需要在教学过程中给予引导和启发。

此外，学生对红色文化有一定的认同感，有助于他们对《共产儿童团歌》的接受和喜爱。

三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和歌曲内涵，培养学生的爱国情怀。

2.学会演唱《共产儿童团歌》，提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。

3.通过对歌曲的学习，引导学生认识社会主义核心价值观，培养学生的集体荣誉感和社会责任感。

四. 教学重难点1.掌握《共产儿童团歌》的旋律和歌词。

2.理解歌曲的历史背景和内涵。

3.运用正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱效果。

五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的历史背景、歌词内涵和歌唱技巧。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.练习法：分组练习、合唱，提高歌唱能力。

4.情境教学法：创设情境，让学生感受歌曲所表达的情感。

六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲歌词、历史背景、图片等。

2.音响设备：播放歌曲、伴奏。

3.乐谱：提供学生跟随演唱的乐谱。

4.教学道具：红色卡片、小红旗等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用红色卡片和小红旗创设情境，引导学生了解歌曲背后的历史背景。

教师简要讲解共产儿童团的意义，激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（5分钟）播放《共产儿童团歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师引导学生关注歌曲的主题和内涵，引导他们感受歌曲所表达的爱国情怀。