专业技术职务评聘表.docx
专业技术职务任职资格评审表
专业技术职务评审表
单位
姓名
现任职称
申报职称
填表日期年月日
- 1 -
个人申报职称诚信承诺书
本人（姓名）（身份证号）
（单位）工作人员，现申报技校教师系列
（专业名称）（职称级别）职称。
本人承诺提交的所有评审材料（包括学历、职称、奖励证书及论文、业绩证明等）真实有效。
如提供虚假、失实材料，本人自愿三年内不再申报职称评审，并接受相应处理。
承诺人签名：
年月日
- 2 -
基本情况
注：1.“现任职称评聘情况”一栏，主要填写取得专业技术资格名称、取得时间、评审组织、证书编号，实行岗位管理的单位还需填写聘任时间。
2.学历一栏从最低学历依次填写至最高学历，学习形式根据实际情况填写。
- 3 -
工作经历
- 4 -
任现职后主要专业技术工作业绩登记
- 5 -
任现职后主要专业技术工作业绩登记
备注：1.“工作内容，本人起何作用”一栏，主要填写承担的任务及完成情况，以及名次排序。
2.“完成情况及效益”，主要填社会及经济效益，要有数量概念。
- 6 -
著作、论文及重要技术报告登记
备注：
1.出版著作、论文要填写书名、书号或刊号、出版社名称、卷/期数、栏目、页码等。
2.合著要填写自己的名次和独立完成数量。
3.在学术会议上交流的文章要注明学术会议名称、主办单位、文章交流的层次及获奖情况。
- 7 -
任职考核和继续教育完成情况
申报材料公示情况
- 8 -
推荐意见
- 9 -
评审意见
- 10 -。
专 业 技 术 职 务 聘 任 表(样板)
时间
XXXX年XX月
聘任依据
□取得专业技术资格（含文件规定可聘任职务的职业资格等）后聘任（选勾此项）
□只聘不评
□年夜中专院校结业生考核后直接聘任
□其它__________________________________
专业技术资格
（职业资格）名称
机械工程师
资格品级
□高级（按实际品级填写）
□中级（按实际品级填写）
专 业 技 术 职 务 聘 任 表之蔡仲巾千创作
时间：二O二一年七月二十九日
工作单元：填写自己所在工作单元的全称
姓名
张三
性别
男
出身年月
XXXX年01月01日
身份证号
居住证号
(非本市户籍)
CW9100XXXXXXX
最高学历
年夜学本科
学位
学士
结业院校
及专业
XX年夜学XX学院机械与自动化专业
结业时间
XXXX年XX月
聘任期限
年月日至年月日
（与最近有效期内劳动合同起止日期一致）
行政负责人
（签章）
此栏由自己所在工作单元的领导审核签字
20XX年XX月XX日
单元
（盖章）
此栏加盖自己所在工作单元的公章
20XX年XX月XX日
备注
时间：二O二一年七月二十九日
□低级
取得资格
方式
□评定取得（按实填写）
□考试取得（按实填写）
评委会名称
或考试证书公布机构
依照证书上加盖钢印的公章全称填写
证书取得时间
XXXX年XX月XX日
证书编号
按证书记载填写
工作部份
填自己所在单元的工作部份
专业技术职务评聘表(中小学系列)【最新版】
总人数
参加人数
表决结果
赞成人数
反对人数
评审委员会主任签章：
（公章）
年 月 日
政
府
人
社
部
门
核
准
意
见
负责人签章：
（公章）
年 月 日
经办人（签字）：
负责人（签字）：
（公章）
年 月 日
省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处审核意见：
经办人（签字）：
负责人（签字）：
（公章）
年 月 日
事业
省直
县市
市州
正常
破格
同级改职
评审委员会办事机构审核意见
评委会办事机构审核意见：破格成绩：
经办人：负责人：
评委会日常办事机构（公章）
年月日
评审委员会评审及核准机关意见
专业技术职务评聘表(中小学系列）
工作单位： 评聘编号：
姓名
身份证号码
曾用名
性别
女
现从事专业
参加工作时间
现聘任专业技术职务
二级教师
资格时间
聘任时间
职称
外语
免试理由
计算机
应用能力
免试理由
管理号
证书编号
教育经历
类别
学校
起止时间
所学专业
学位
普师
专科
本科
专业技术职务任职经历
专业技术职务
取得时间
工作单位
从事工作
考评机构单位领导签字：考评机构人事干部签字：考评机构专家人员签字：考评机构纪检人员签字：
（公章）
年 月 日
申报审核情况
主管部门审核意见：
经办人（签字）：
专业技术职务任职资格评审表
专业技术资格评审表
单位
姓名
现任专业
技术职务
评审专业
技术资格
填表时间：年月日 中华人民共和国人事部制 浙江省人事厅翻印
填表说明
（一）本表供申报专业技术资格使用。1—6页由申报者填写，7—10页由人事（干部）部门填写。填写内容应 经人事（干部）部门审核认可。
（二）一般用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；也可打印，但涉及签名、签意见和日 期部分须用笔填写。
（三）如填写内容较多，可另加附页。
（四）“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌 握外语的读、写、听、办公室、单位人事（干部）部门和本人业 务考绩档案各一份。 任现职前主要专业技术工作业绩登记 任现职后主要专业技术工作业绩登记 著作、论文及重要技术报告登记 考试成绩及考核情况 推荐意见 下一级评审组织推荐意见 评审审批意见
专业技术职务聘任表
专业技术职务聘任表
填表说明
（本页无须存档）
1．本表由上海市人力资源和社会保障局制，是聘任专业技术职务的证明。
2．本表由单位人事部门填写，并由单位行政负责人签章、加盖单位公章。
3．本表一式三份（一份存入本人档案，一份存入单位档案，一份交本人保管）。
本表为A4设置，存档可按档案管理要求剪裁。
4．对实行直接聘任（只聘不评）的系列（专业），首次晋升中、高级专业技术职务时应附相应的学术、技术评价材料。
5．如工作单位、专业技术职务、级别、聘任期限等情况发生变动，需重新填写本表并存档。
专业技术职务任职资格评审表DOC
专业技术职务任职资格评审表
主管部门及代码
单位
姓名
现任专业技术职务
任职资格
拟晋专业技术职务
任职资格
二ＯＯ年月日填
黑龙江省人事厅制
填表说明
1、本表1-8页由申报者填写，填写内容应经人事组织部门审核认可；8页中的
“任现职后年度考核情况”至10页由单位填写。
2、本表一律用钢笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3、文化程度是指：高中、中专（中师）、大学专科、大学本科、
硕士研究生、博士研究生。
4、受教育形式是指：普通高等教育、成人高等教育或自学考试。
5、表内的年、月、日一律用公历。
6、像片一律用近期一寸免冠照片。
7、填表时请注意每页的“注”。
基本情况
工作经历
注:工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。
注：1.本人起何作用是指本人主持、参加或独立完成的工作内容。
2.完成情况及效果是指获得哪些奖励、效益或成果等。
主要著作、论文及重要技术报告
注：本人所起作用是指完成的字数和质量情况。
业务自传
注：内容包括基础理论、专业知识掌握程度和业务能力情况，任现职以来所承担工作的基本情况及取得的成就，今后努力方向等情况。
学习培训情况
任现职后年度考核情况
注：1.学习培训情况包括参加国内外进修、培训（含本专业继续教育）、留学等。
2.考核情况由单位人事、组织部门依据专业技术人员考绩档案填写。
3.考核结果在相应档次内填优秀、合格、基本合格、不合格，不得划符号表示。
职务评聘申报表
结束时间
带班班级
考核结果
代表作（正高5项，副高3项）：
代表作名称
成果类型
发表/出版/
结项等时间
排名
教学科研获奖
名称/等级情况
个人承诺：
本表所填内容及提交的学术、技术能力评议材料真实有效，如有不实之处，应聘申请自动作废，并承担一切后果。
本人签字：年 月 日
二级单位意见：
1.申报人所填内容： □属实 □不属实
2.是否同意申报：□同意 □不同意
负责人签字：年 月 日
盖章：
说明：
1.代表作原则上为任现职以来近5年取得的学术、技术成果。
2.成果类型：学术论文、教学科研成果、教材、学术专著、发明专利、科技成果转化或其他等类型。
3.申报学科：按照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
4.表格A4纸双面打印。
年专业技术职务评聘申报表
所在二级单位：
姓名
性别
出生年月
工作时间
最高学历
最高学位
毕业院校及专业
毕业时间
进校时间
岗位类别
专任教师类型
高校教师
资格证
现聘
专技职务
聘任
年月
申报
专技职务
申报学科
申报类型
专业课教师（含实习指导教师）企业习经历：
开始时间
结束时间
践习单位
考核结果
35周岁及以下青年教师兼职辅导员工作经历：
高校教师专业技术职务评聘表
高校教师专业技术职务评聘表所在单位：宁波广播电视大学（盖章）一、基本情况姓名张雪燕性别女申报职务副教授申报类型正常申报出生年月现从事专业计算机科学与技术教师类型教学为主型现聘专业技术职务讲师资格取得时间职务聘任时间原专业技术职务最高学历(起止时间何校何专业)研究生( 浙江大学计算机科学与技术专业)最高学位(起止时间何校何专业)工学硕士( 浙江大学计算机科学与技术专业)外语成绩(或免试)合格计算机成绩(或免试)专业原因免试现担(兼)任党政职务无是否取得高校教师资格是是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩(门数)硕士是否“双师”是岗位类别教学年度考核情况年：合格年：合格年：合格经历.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务至今宁波广播电视大学信息系教师讲师.任现职以来参加各种培训进修、访学（访问）、实践锻炼等及其业绩起止时间内容单位导师证明人学时成果或业绩二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章). 任现职以来（近五年）教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因；实验系列同时填写教学工作和实验室建设业绩；研究系列填写本职工作业绩). 任现职以来发表论文著作情况(正高填项以内，副高填项以内). 任现职以来科研（教研教改、教学建设）项目等情况(任现职以来立项的，填项以内). 任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果等情况(限填项以内).任现职以来参与团队业绩（如参与学科专业课程实验室及各类基地建设的情况）（填项以内）.任现职以来服务社会工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广转化与专利、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）中取得的成果，担兼任各类学术社会职务等情况（填项以内)三、所在部门考核及推荐意见。
专业技术职务聘任评审表
专业技术职务聘任评审表
单位名称
姓名
现任专业技术职务
已具有专业
技术职务任职资格
拟聘专业技术职务
年月日
填表说明
一、本表第1至4页由本人填写, 由本人所在室（处）、单位审核。
二、填写旳内容要详细、真实, 字迹要端正、清晰。
三、如填写内容较多, 可另加附页。
四、第5页“现具有专业技术职务任职资格”栏须填写专业技术职务系列、授予资格名称、授予时间、资格审批机关及发证机关。
五、随此表请附本人现具有专业技术职务任职资格证书复印件及现“专业技术资格登记表”（各一式一份）。
基本情况。
专业技术职务任职资格评审表(DOC)
专业技术职务任职资格评审表(DOC)资格条件申请专业技术职务任职的应聘者必须符合以下条件：1.申请人应当具有中国公民身份，年龄在18周岁以上，60周岁以下；2.所有申请人均应当具有正式学历和学位，境外学历、学位须经过教育部留学服务中心确认；3.申请人应当具有所申请职务所规定的年限的工作经历；4.申请人在学术、技术和专业方面应具有突出的成绩或者在所从事的学科、技术领域中有一定的地位和较高的水平；5.申请人应当具有对所申请职务所要求的学科、技术领域内的关键问题有研究的经历和能力；6.申请人应当对所申请的职务有较清楚的认识，具备履行职务所需的能力和条件。
申报程序1.申请人应当认真研究本次选拔的有关文件和要求，准确把握专业技术职务任职的标准和条件；2.申请人应当按照规定的时间和方式，如实填写并提交《专业技术职务任职资格评审表(DOC)》；3.申请人应当主动协调上级领导或者组织人事部门，提供符合规定的任职条件的材料，并配合上级领导或者组织人事部门做好有关工作；4.申请人应当按照规定的时间、地点和方式参加资格审查、面试和考核。
评审标准在评审过程中，将从以下四个方面对申请人进行综合评价：1.学历、学位和学术/技术水平：拥有独立开展学术/技术研究能力，且研究成果在相关领域有较高的知名度；2.工作业绩：在所从事工作中能够发挥专业技术特长，有较好的工作成绩和业绩；3.业务能力：具备承担所申请职务范围内的各项指标，能够独立开展各项工作；4.个人素质：道德品质良好，具备较好的职业操守和团队协作能力。
注意事项1.申请人应当如实填写《专业技术职务任职资格评审表(DOC)》，并提交有关材料；2.申请人应当主动协调上级领导或者组织人事部门，提供符合规定的任职条件的材料，并配合上级领导或者组织人事部门做好有关工作；3.在资格审查、面试和考核等环节，申请人应当如实表述个人信息、业绩和能力，并遵守有关规定和要求；4.在申请过程中，如发现有弄虚作假、暗箱操作等违规行为，将取消该申请人的任职资格。
专业技术职务任职资格评审表(范本)完整版.doc
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
1~7页由被
评审填写，8~11页由人事组织部门填写。
填写内容应经认识组织部门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要
端正、清楚。
3、“最高学历”的毕（肄、结）业时间“，应将非选择
项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多，可另加附页。
基本情况
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
著作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见
专业技术。
专业技术岗位聘用评审表【模板】
4、重点、品牌、特色专业教学团队负责人，资源共享课、精品课程负责人，国家级计3分，省级计2分，院级计1分(兼任的按就高原则只计一次)；
5、指导学生或教师本人在省级以上行政部门组织的职业技能竞赛（教学业务）中获奖的，一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分，协会组织的计2分、1分、0.5分。多人指导的由负责人分配得分。本项满分6分；
9、教科研成果获行政部门奖励的，国家级计5分，省部级计3分，厅级计2分，协会获奖的计1分。同一成果就高计分。已结题的教科研成果的项目负责人，国家级计3分，省级计2分，院级计1分。同一项目获奖与结题不重复计分。本项满分6分；
10、获得行政部门综合性表彰的，省部级以上计5分，厅级计3分，院级计2分，获学院最满意教师每次计1分，获得单项表彰的降低一个层次计分，本项满分6分。
6、担任辅导员一年以上的计2分，担任学业导师一年以上的计1分。
7、下企业实践锻炼（1-3个月）的计1分，全职下企业锻炼（3个月及以上）计2分。
三、任现职以来教科研成果
8、公开发表专著、教材，排名第一的主编、主审每部（本）计3分，其他及参编每部（本）计1分，核心期刊发表论文第一作者每篇计2分，其他及一般期刊计1分。本项满分6分；
14、不服从工作安排，拒绝参与实践性教学、实验室建设、教研活动或承担辅导员等工作的每项扣3分；
15、一学期参加教研活动缺勤三分之一以上的扣3分。
备注：1、10-14项由系部填写。
2、此表一式4份，单独提交，不要与其它材料合并装订。
本人签字：系部盖章：
四、罚则(近2年）
11、凡有下列情况之一的，不得申报晋升：有一次年度考核被评为基本称职、不称职的；违规违纪受党政警告以上处分的；专任教师年课时量未达额定课时量的一半的。
专 业 技 术 职 务 聘 任 表(样板)
证书取得时间
XXXX年XX月XX日
证书编号
按证书记载填写
工作部门
填自己所在单位的工作部门
行政职务
项目经理（请按实填写）
聘任专业技术职务
名称(级别)
机械工程师
首次聘任Байду номын сангаас
时间
年月日（与最近有效期内劳动合同起始日期一致）
聘任期限
年月日至年月日
（与最近有效期内劳动合同起止日期一致）
行政负责人
（签章）
此栏由自己所在工作单位的领导审核签字
20XX年XX月XX日
单位
（盖章）
此栏加盖自己所在工作单位的公章
20XX年XX月XX日
备注
□只聘不评
□大中专院校毕业生考核后直接聘任
□其它__________________________________
专业技术资格
（职业资格）名称
机械工程师
资格等级
□高级（按实际等级填写）
□中级（按实际等级填写）
□初级
取得资格
方式
□评定取得（按实填写）
□考试取得（按实填写）
评委会名称
或考试证书颁发机构
专业技术职务聘任表
工作单位：填写自己所在工作单位的全称
姓名
张三
性别
男
出生年月
XXXX年01月01日
身份证号
居住证号
(非本市户籍)
CW9100XXXXXXX
最高学历
大学本科
学位
学士
毕业院校
及专业
XX大学XX学院机械与自动化专业
毕业时间
XXXX年XX月
参加工作
时间
专业技术职任职资格评审表(样表)
专业技术职务任职资格评审表单位：×××××姓名：×××现任专业技术职务：助理工程师评审任职资格：工程师填表时间：××年×月×日中华人民共和国人事部制填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
1~7页由被评审填写，8~21页由人事组织部门填写。
填写内容应经认识组织部门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3、“最高学历”的毕（肄、结）业时间“，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多，可另加附页。
基本情况学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）工作经历任现职前主要专业技术工作业绩登记任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）著作、论文及重要技术报告登记考试成绩及答辩情况年度及任职期满考核结果单位推荐意见评审审批意见意见友情提醒：该页“填表说明”不要打印评审表填表说明1、《专业技术职务任职资格评审表》装订规格为A4版面，统一使用A3或A4复印纸双面打印，竖装。
填表用字体为小四号宋体打印，或钢笔填写，字迹要端正、清楚。
本表为中华人民共和国人事部制定的标准格式，任何部门、单位、个人均不得擅自改变排版格式、内容、增减表格中栏目。
2、本表供申报专业技术职务任职资格使用。
1-7页由申报者填写，9-10页由工作单位人力资源部门填写，第8页和第11页个人和工作单位不填写。
3、最高学历：“毕（肄、结）业时间”应将非选择项用笔划去。
4、懂何种外语，达到何种程度：应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
5、学习培训经历：指申报人参加工作前后取得的学历，及各种相关培训。
6、工作经历：指申报人参加工作以来所服务的单位及专业技术工作经历。
7、任现职前主要专业技术工作业绩登记：指取得现职称前的技术工作业绩，如2000年取得助理工程师职称，现申报评审工程师，则在该栏填写2000年以前的技术工作业绩。
专业技术职务评定聘任表
初定专业技术资格呈报表
单位：
姓名：
拟定任职资格：
填表时间：X年X月X日
XXXXX建设有限公司制
填表说明
1.本表供国家承认的正规大、中专院校毕业生见习期满初次确定专业技术任职资格使用。
１—３页由本人填写，第４页由人事组织部门填写，填写内容应经人事组织部门审核认可。
2.本表用钢笔或毛笔填写，也可打印。
内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3.如填写内容较多，可另加附页。
4.考核鉴定内容包括：
（1）思想方面：政治思想、劳动和工作态度、思想政策水平。
受过何种表扬、批评等。
（2）业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出哪些突出成绩，有那些合理化建议。
基本情况
—1—
见习期工作情况
—2—
见习期工作小结
—3—
—4—
部门意见
—5—。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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专业技术职务评聘表（ 2018 年度）姓 名： xx 工作单位： 人文学院 评聘职务： 教授 手 机：xxxxxxxxxxxxxx杭州师范大学 制编号：杭州师范大学专业技术职务评聘表一、应聘人基本情况所在单位：人文学院（盖章）姓名xxx 性别女出生年月1973.01申聘职务教授职务类型教学型申报类型正常申报现专业技术职务副教授资格取得时间2010.09职务聘任时间2010.09所在一级学科教育学二级学科（或专业）课程与教学论研究方向语文学科教学最高学历、学位学历起止或学位获得时间毕业学校、专业最高学历博士研究生2004.09-2007.06 上海师范大学课程与教学论专业最高学位博士2007.06 上海师范大学课程与教学论专业主要工作学习经历1．国内主要工作经历（含博士后经历）起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务1993.09-2004.06 浙江省瑞安中学教学教师1998.09-2001.06 华东师范大学攻读教育硕士教育硕士2004.09-2007.06 上海师范大学读博博士2007.09至今杭州师范大学教学教师2．海外主要访学工作经历起止时间在何国（地区）、何单位进修类型任何职务3．其他培训进修和实践经历起止时间单位内容业绩成果或证明人4．担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历起止时间所任工作名称工作对象、人数业绩成果或证明人2009.09-20013.06 班主任对外汉语091，49 黄岳杰2018.09- 班主任中文175，49 刘小刚2015- 经亨颐励志导师经亨颐文综，20 楼诗蝶5. 其它是否取得高校教师资格是是否岗培合格是近三年度考核情况2017 合格2016 合格2015合格二、任现职以来主要工作业绩(本页内容请尽量调整在一页之内）1. 任现职以来教学工作情况(无教学工作业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作业绩)本科生授课情况学年讲授主要课程名称授课对象及人数授课时数学年总课时教学工作业绩考核2013-2014 语文学科教学论中学语文教材研究中文11级，106中文11级，53128 375 优秀2014-2015 语文学科教学论中学语文教材研究中文12级，81中文12级，54130 377 优秀2015-2016 语文学科教学论中学语文教材研究中文13级，107中文13级，69144 332 优秀2016-2017 语文学科教学论中学语文教材研究中文14级，81中文14级，68112 349 优秀2017-2018 语文学科教学论中学语文教材研究中文15级，93中文15级，68112 343 优秀研究生授课情况学年讲授主要课程名称授课对象及人数授课时数学年总课时教学工作业绩考核2013-2014 语文教育测量与评价语文教育13级，18 32 32 优秀2014-2015 语文教育测量与评价语文教师专业发展语文教育14级，32323264 优秀2015-2016语文教育测量与评价语文教学改革专题研究语文教育15级，26321648 优秀2016-2017 语文教学改革专题研究语文教育16级，28 16 16 优秀2017-2018 《语文教学改革研究》《语文教育研究方法》语文教育17级，30323264 优秀上表中只填写参加教学业绩考核的课时情况指导学生情况1.指导学生参加师范生教学技能比赛从2007年起指导本科生参加全国、省师范生教学技能比赛，获奖如下：2007年，中文04级何慧获浙江省首届师范生教学技能大赛二等奖；2012年，中文09级李艺冰获浙江省第六届师范生教学技能大赛三等奖；2013年，经亨颐文综10级张昭容、瞿樯分获省第七届师范生教学技能比赛三等奖和优胜奖；2013年，中文10级黄涤瑶获全国首届师范生教学技能大赛二等奖；2014年，中文11级洪岑楠获省第八届师范生教学技能比赛三等奖；2014年，中文11级童木兰获全国第二届师范生教学技能大赛二等奖；2015年，经亨颐文综12级潘玥婷获省第八届师范生教学技能比赛二等奖第一名；2016年，经亨颐文综12级柴乐忆获全国第四届师范生教学技能大赛一等奖；2017年，中文132余雅君获全国大学生微课教学展示特等奖；2017年，中文141韩雨晌获第11届省师范生教学技能大赛一等奖第一名；经亨颐文综141尤奕获二等奖第一名，中文142金海曼获二等奖，中文141邬雪婷获三等奖；2017年，中文141级韩雨晌获第五届全国师范生教学技能大赛一等奖；2017年，16级教育硕士豆苗苗获第二届全国教育硕士（语文学科）教学技能大赛二等奖；2. 指导本科生、研究生开展教学研究，撰写论文指导本科生在语文学科教学核心期刊《语文建设》《语文教学通讯》上发表论文，具体如下：韩雨晌、叶黎明：他把反复变成了艺术——王崧舟诗歌朗读教学艺术探究[J].语文教学通讯·小学刊，2017（1）.朱心宇、叶黎明：浅析《动物笑谈》中深沉的“笑意” [J] .语文教学通讯·初中刊，2017（11）.陈筱筱、叶黎明: 从情感教学角度看叙事类文本的教学——兼谈赵群筠老师的教学艺术[J]. 语文教学通讯·初中刊，2018（3）.韩雨晌、叶黎明：苏轼的承天寺“同乐”与张岱雪夜独行之比较[J]. 中学语文，2018（4）.指导研究生发表论文：胡馨方、叶黎明：文言节选文劝学的教学问题分析[J].语文建设，2017（11）.周子怡、叶黎明：在多元解读中培养学生的思辨力——赵志祥群文阅读课例《狐假虎威》赏析[J]. 语文建设,2018（2）.周子怡、叶黎明：在多元解读中培养学生的思辨力——赵志祥群文阅读课例《狐假虎威》赏析[J].人大复印资料《小学语文教与学》2018（7）全文转载；朱琳、叶黎明：《苏州园林》教学内容综述《语文建设》2018（4）；叶黎明、洪安琪：在悲剧中论崇高，从痛苦中识英雄——《伟大的悲剧》文本新解，语文建设，2015（1）.3.其他指导学生工作还包括指导本科生学年论文、毕业论文写作，年人均数在12位左右；带队本科生参加实习与见习等教学实践。
带领学生在十五中、十三中、翠苑中学、拱宸中学、绿城育华学校、建兰中学等参加教育实习；带领学生在上城区、杭二中白马湖学校、绿城育华学校等参加教育见习；连续多年担任经亨颐学院励志导师；指导学生参加挑战杯等创新项目研究；担任外汉091班主任、中文175班主任；三、自我评价（总数不超过1000字）学术专长及能力评价本人热爱教学，痴迷创新，敬畏课堂，尊重学生主体地位，重视理论联系实际，注重学生自主学习和综合实践能力的培养，强调课外拓展和合作学习，追求课堂教学的有效、有趣、有用，形成新、锐、深、活等极具个人特色的课堂教学风格，深受学生喜欢；理论与实践兼擅。
11年省重点中学的执教经历与7年语文课程论方向的硕博学习生涯，使我成为语文学科教学领域能自如游走在理论和实践两端的学者。
理论方面，我在阅读教学和写作教学领域都有所涉略，尤其在写作教学研究方面，在国内颇有影响力，专著入选语文教育研究领域非常有影响力的丛书“语文教育新论丛书”；实践方面，除了自身教学能力过硬之外，作为一名学科教学法，还以高度的职业自觉性关注基础教育，真正做强做实高校与中小学教育的互动与合作；论文写作是我的长项。
入职至今，我在语文学科教学核心期刊发表了近50篇论文，8篇论文被人大复印资料全文转载。
近两年，响应学校号召，重视本科教育，利用自身长项帮助本科生和研究生发表高水平论文，甘为绿叶衬红花，短短两年时间已有近10篇本硕论文发表在语文学科核心期刊，一位研究生论文被人大复印资料全文转载；做事认真严谨，待人友善真诚，具有较强的沟通能力、策划组织能力、合作能力、执行能力。
曾多次参与组织全国语文学习科学专业委员会的年会活动、全国性的语文教师教学与说课比赛，参与中文系首届钱江论坛活动，参与中小学科研指导与合作，在教学技能指导、论文指导上既展现了亲和力，也表现了极强的专业性；总体上，是一位专业过硬、个性鲜明、能力全面、品行优良的综合型高校教师。
履行岗位职责的工作思路 1.重视课程开发。
除了认真投入课堂教学，不断提高教学质量，希望能在网络课程、精品课程、微课程等现代教育所倡导的课程建设方面，开发突出专业特色、适应时代要求的本科教学课程；2.加大本科生教学技能指导力度，为保持我校在师范生教学技能大赛中的领先地位而努力。
规范管理、加强实践、引进名师，强化指导；3.重视教材建设。
在现有教材的基础上，以针对性、应用性和前沿性为标准，编写高质量的学科教学论专业教材；4.重视课堂教学创新。
重视并加强教学实践环节，提高师范生的教学技能；引进混合式学习和翻转课堂等教学新理念，培养学生的语文教学综合素养，提高本科教学质量；5.指导本科生开展高水平研究，并注重成果转化，出版教材研究和课例研究方面的学生作品集。
申报职务聘期内的工作目标一、教学任务在聘期内，每学年至少讲授1门本科生课程，年均授课时数达到教学型教授应授课时数；教学效果突出，教学工作业绩考核合格或优秀，且学评教成绩排名居前50%；聘期内，圆满各项教学工作，在个人专长如学生指导、论文发表等方面获省级以上荣誉（或同等水平的成绩）；二、科研任务主持国家或省部级课题1项，或主持省级以上教改项目1项；以第一作者在权威期刊发表论文1篇，或在一级期刊发表论文2篇以上；三、学科建设等方面优化学科基地建设，使学科基地更好地为学科服务；加强高校与中小学合作，积极发挥学科在本市乃至本省的辐射作用；加强学科团队建设与教研室管理，打造有影响力和竞争力的学科团队；本人申明：以上所填内容完全属实。
如有不实之处，愿承担一切后果。
同时，本人承诺在聘期内认真履行岗位职责，完成聘期目标和工作任务。
申请人（签名）： 2018 年 10 月10 日四、学院初审意见是否符合应聘职务的基本条件：是□否□经学院（单位）聘委会研究：同意提名□不同意提名□院长签字：年月日（公章）。