(完整版)《古朗月行PPT课件》
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《古朗月行ppt》课件ppt
的广度和深度。
陶冶情操
学习古诗词能够陶冶人的情操 ，使自己更具内涵和修养，提
升审美情趣和品格。
THANKS
与古代其他文学作品的比较
主题对比
《古朗月行》与古代其他文学作品的主题不同。比如，《静 夜思》等诗歌主要表现思乡之情，而《古朗月行》主要表现 对月亮的赞美和向往。
表现手法对比
《古朗月行》与古代其他文学作品的表现手法也不同。古代 文学作品多用夸张、象征等手法，而《古朗月行》则多用生 动的描写和形象的比喻。
古朗月行的创作背景
• 创作背景：此诗当作于唐玄宗天宝末年安史之乱前夕。陈沆《诗比兴笺》中以为杨贵妃及君王宠幸的宫人黄娥。长期遭 受冷落，恰巧晚晴秋爽，她遥望碧空闲云，不由思绪万分，心有所感而作。
古朗月行的流传版本
• 版本：《古朗月行》版本有五种，其中一种为六言八句，另 一种为四句。这两种版本文字简短，但内容丰富，意境深远 。其中四句版本为：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台 镜，飞在青云端。”
主题对比
《古朗月行》与国外文学作品的主题是不同的。国外文学作品多表现人性、社会 问题、人与自然关系等，而《古朗月行》则更注重自然和宇宙等宏大主题。
文化对比
国外文学作品的文化背景和价值观念与中国古典文学有很大的不同。《古朗月行 》表现出浓厚的中国传统文化气息，而国外文学作品则表现出不同的文化背景和 价值观念。
意象运用
运用独特的意象，如“瑶台镜”“青云端”“仙人”“蟾蜍”等，表现诗人 的情感与意境。
古朗月行的审美价值
情感表达
通过朗月这一主题，表达了诗人对自然、人生、情感的热爱与追求，展现出对美 好事物的向往与憧憬。
艺术美感
诗歌中运用了独特的艺术手法和意象，形成了独特的艺术美感，使读者在欣赏中 感受到美的熏陶和启迪。
陶冶情操
学习古诗词能够陶冶人的情操 ，使自己更具内涵和修养，提
升审美情趣和品格。
THANKS
与古代其他文学作品的比较
主题对比
《古朗月行》与古代其他文学作品的主题不同。比如，《静 夜思》等诗歌主要表现思乡之情，而《古朗月行》主要表现 对月亮的赞美和向往。
表现手法对比
《古朗月行》与古代其他文学作品的表现手法也不同。古代 文学作品多用夸张、象征等手法，而《古朗月行》则多用生 动的描写和形象的比喻。
古朗月行的创作背景
• 创作背景：此诗当作于唐玄宗天宝末年安史之乱前夕。陈沆《诗比兴笺》中以为杨贵妃及君王宠幸的宫人黄娥。长期遭 受冷落，恰巧晚晴秋爽，她遥望碧空闲云，不由思绪万分，心有所感而作。
古朗月行的流传版本
• 版本：《古朗月行》版本有五种，其中一种为六言八句，另 一种为四句。这两种版本文字简短，但内容丰富，意境深远 。其中四句版本为：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台 镜，飞在青云端。”
主题对比
《古朗月行》与国外文学作品的主题是不同的。国外文学作品多表现人性、社会 问题、人与自然关系等，而《古朗月行》则更注重自然和宇宙等宏大主题。
文化对比
国外文学作品的文化背景和价值观念与中国古典文学有很大的不同。《古朗月行 》表现出浓厚的中国传统文化气息，而国外文学作品则表现出不同的文化背景和 价值观念。
意象运用
运用独特的意象，如“瑶台镜”“青云端”“仙人”“蟾蜍”等，表现诗人 的情感与意境。
古朗月行的审美价值
情感表达
通过朗月这一主题，表达了诗人对自然、人生、情感的热爱与追求，展现出对美 好事物的向往与憧憬。
艺术美感
诗歌中运用了独特的艺术手法和意象，形成了独特的艺术美感，使读者在欣赏中 感受到美的熏陶和启迪。
《古朗月行》PPT课件
又疑瑶台镜，飞在青云端。
玉
玉米 玉石 宝玉
盘
盘子 一盘 盘问
小时不识月，
呼作白玉 盘。
月亮 白玉盘
又疑瑶台镜，
月亮
瑶台镜
飞在青云端。
古朗月行 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。
又 疑 瑶 台 镜，
飞 在 青 云 端。
xí ng
yù
shí
xí ng
xí ng
yù
yù
Hale Waihona Puke shíshí小时不识月，呼作白玉盘。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小学语文S版第二册
李白：
唐代著名大诗人， 字太白，号青莲 居士，被称为 “一代诗仙”
古朗月行
李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
lǎnɡ
shí
yù
pán
朗
朗读 开朗 晴朗
识
识字 认识 知识
玉
玉米 玉石 宝玉
盘
盘子 一盘 盘问
小时不识月，
呼作白玉 盘。
月亮 白玉盘
又疑瑶台镜，
月亮
瑶台镜
飞在青云端。
古朗月行 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。
又 疑 瑶 台 镜，
飞 在 青 云 端。
xí ng
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yù
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Hale Waihona Puke shíshí小时不识月，呼作白玉盘。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小学语文S版第二册
李白：
唐代著名大诗人， 字太白，号青莲 居士，被称为 “一代诗仙”
古朗月行
李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
lǎnɡ
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朗
朗读 开朗 晴朗
识
识字 认识 知识
《古朗月行》ppt课件
现代著名作家叶圣陶爷爷 把弯弯的月亮想像为小小的船， 唐代大诗人李白把圆圆的月亮 想像成什么呢？
古朗 月 行 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
作者简介 课文学习 补充全文 课堂练习
唐号 李 代青 白 大莲 ： 诗居 字 相关 人 士 太 图片 。 。 白
诗意：小时候不认识月 亮，称它为白色的玉盘。它 又像美玉制作的镜子，高高 地悬挂在夜空云间。诗人神 话 般的想象，赞美了月亮的 美妙、神奇。
读一读
识字 坐下 朗读 怀疑
时候 作业 呼唤 镜子
生字学习与课文朗读 诗意诠释
，
李白故里
磨针溪
太白祠 石桥
古朗月行
李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言谁与餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九鸟，天人清且安。 阴精此沦惑，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
古朗 月 行 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
作者简介 课文学习 补充全文 课堂练习
唐号 李 代青 白 大莲 ： 诗居 字 相关 人 士 太 图片 。 。 白
诗意：小时候不认识月 亮，称它为白色的玉盘。它 又像美玉制作的镜子，高高 地悬挂在夜空云间。诗人神 话 般的想象，赞美了月亮的 美妙、神奇。
读一读
识字 坐下 朗读 怀疑
时候 作业 呼唤 镜子
生字学习与课文朗读 诗意诠释
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李白故里
磨针溪
太白祠 石桥
古朗月行
李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言谁与餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九鸟，天人清且安。 阴精此沦惑，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。
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《古朗月行》课件
研究方法
运用文献资料法、比较研究法等多种研究方法，对《古朗 月行》进行全面、系统的研究。
在文化传承中的应用
01
传承意义
《古朗月行》作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化
内涵和历史价值，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
02
传承方式
通过多种途径和方式，如学校教育、文化活动、媒体宣传等，普及和推
诗人用青云缭绕来形容月亮周围云 彩的形状和色彩，增强了画面的层 次感和立体感。
玉兔与桂树
诗中引入了玉兔和桂树的意象，为 画面增添了神话色彩，使景象更加 生动有趣。
诗中的意象和象征
月亮的象征
月亮在诗中象征着美好、纯净和永恒 ，它代表着诗人对美好事物的追求和 向往。
玉兔和桂树的象征
玉兔和桂树在诗中是月亮的象征，它 们代表着月亮的神秘和美丽，也暗示 着诗人对神话传说的敬畏和崇拜。
诗歌中蕴含着丰富的文化内涵和历史 背景，反映了当时社会的风貌和人民 的生活状态。
形象生动
诗歌中运用了大量的比喻、拟人等修 辞手法，使诗歌形象生动，富有表现 力。
诗歌的节奏和韵律
节奏感强
诗歌的节奏感强烈，通过音节和 音韵的搭配，形成了独特的节奏
感。
韵律和谐
诗歌的韵律和谐，运用了多种韵 脚和韵式，使诗歌读起来朗朗上
《古朗月行》对后世的影响
深远影响
01
作为李白的一首重要作品，《古朗月行》对后世文学产生了深
远的影响，成为了许多文学家创作的灵感来源。
启发思考
02
这首诗启发了后人对人生和社会的深入思考，激发了人们的创
作灵感和思考能力。
传承发展
03
在传承和发展的过程中，《古朗月行》成为了中国文学史上的
运用文献资料法、比较研究法等多种研究方法，对《古朗 月行》进行全面、系统的研究。
在文化传承中的应用
01
传承意义
《古朗月行》作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化
内涵和历史价值，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
02
传承方式
通过多种途径和方式，如学校教育、文化活动、媒体宣传等，普及和推
诗人用青云缭绕来形容月亮周围云 彩的形状和色彩，增强了画面的层 次感和立体感。
玉兔与桂树
诗中引入了玉兔和桂树的意象，为 画面增添了神话色彩，使景象更加 生动有趣。
诗中的意象和象征
月亮的象征
月亮在诗中象征着美好、纯净和永恒 ，它代表着诗人对美好事物的追求和 向往。
玉兔和桂树的象征
玉兔和桂树在诗中是月亮的象征，它 们代表着月亮的神秘和美丽，也暗示 着诗人对神话传说的敬畏和崇拜。
诗歌中蕴含着丰富的文化内涵和历史 背景，反映了当时社会的风貌和人民 的生活状态。
形象生动
诗歌中运用了大量的比喻、拟人等修 辞手法，使诗歌形象生动，富有表现 力。
诗歌的节奏和韵律
节奏感强
诗歌的节奏感强烈，通过音节和 音韵的搭配，形成了独特的节奏
感。
韵律和谐
诗歌的韵律和谐，运用了多种韵 脚和韵式，使诗歌读起来朗朗上
《古朗月行》对后世的影响
深远影响
01
作为李白的一首重要作品，《古朗月行》对后世文学产生了深
远的影响，成为了许多文学家创作的灵感来源。
启发思考
02
这首诗启发了后人对人生和社会的深入思考，激发了人们的创
作灵感和思考能力。
传承发展
03
在传承和发展的过程中，《古朗月行》成为了中国文学史上的
西师版小学一年级语文下册第12课《古朗月行PPT课件》课件PPT
39.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 11.虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。 30.梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 33.人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。 44.无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 42.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 47.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 91.青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹！ 27.成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。 52.所有不能打败我的，都使我变得坚强，也使我变得柔软，因为我从中学会了悲悯。我不感谢那些折磨，但是，假如必须承受的话，我会试着去明白这一切在我生命中的意义，然后跨过它、克 服它。
西师大版一年级语文下册第三单元
古朗月行
李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
李白
唐代著名大诗人， 字太白，号青莲 居士，被称为 “一代诗仙”
ɡǔ lǎnɡ shí hū
zuò
古朗识呼作
pán
yí jìnɡ qīnɡ duān
盘疑镜青端
盘 朗
作
青 呼
古
识疑
镜 端
朗
盘青
呼
古
识疑
99.我不是天生的王者，但我流淌着不服输的血液。 86.在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。 9.我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。 85.健康的身体是实现目标的基石。 46.很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。 14.事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。 65.我们不得不饮食、睡眠、游惰、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物……——约里奥?居里 68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 79.先生，如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话，那么我会砍下你的头，以消除这个差距——拿破仑。 56.逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。 3.每个人都会累，没人能为你承担所有的伤悲和疲惫，所以人总有那么一段时间要学会自己长大。
《古朗月行》课件
喜爱和传颂，成为中华文化中的经典之作。
04
《古朗月行》的朗诵与吟唱
朗诵技巧指导
语速控制
根据诗句的情感和节奏 ，调整语速，使朗诵更
加生动。
音量变化
在适当的地方加大或减 小音量，以突出诗句的
重点和情感。
停顿与连读
合理运用停顿和连读， 使诗句的节奏感更加鲜
明。
情感表达
理解诗句的内涵，通过 朗诵传达出作者的情感
《古朗月行》ppt课件
目录
• 《古朗月行》的作者与创作背景 • 《古朗月行》的内容与主题 • 《古朗月行》的流传与影响 • 《古朗月行》的朗诵与吟唱 • 《古朗月行》的拓展与思考
01
《古朗月行》的作者与创作背景
作者介绍
诗人李白
李白是唐代著名的浪漫主义诗人，被 誉为“诗仙”，他的诗歌风格独特， 语言优美，富有想象力。
感谢各位观看
艺术特色
艺术特色概述
语言风格特点
这首诗的艺术特色在于其丰富的想象 力和生动的描绘，以及独特的语言风 格和表现手法。
分析诗中语言的音韵、节奏和用词特 点，探讨这些特点如何体现诗人的个 性和风格。
表现手法分析
分析诗中运用的比喻、拟人、象征等 表现手法，探讨这些手法如何增强诗 的艺术效果。
03
《古朗月行》的流传与影响
作品评价
文学价值
作为李白的代表作之一，《古朗 月行》具有极高的文学价值，被
誉为中国古代诗歌的瑰宝。
思想内容
《古朗月行》以月亮为象征，表达 了诗人对人生、宇宙的感悟和思考 ，展现了李白深邃的思想内涵。
艺术特色
《古朗月行》在艺术上表现出李白 独特的浪漫主义风格，语言优美、 意境深远，给人以极大的艺术享受 。
《古朗月行》最新PPT课件
古朗月行
猜谜语 月亮
生字学习gǔFra biblioteklǎng
shí
hū
古朗识呼
zuò
pán
yí
jìng
作 盘 疑镜
qīng duān
青端
词语学习
古代 呼叫 怀疑
明朗 叫作 镜子
认识 盘子 云端
古朗月行
（唐）李白
读 小 时∕不 识 月 ， 一 呼 作∕白 玉 盘 。 读 又 疑∕瑶 台 镜 ，
飞 在∕青 云 端 。
拓展学习
口语交际
大诗人李白觉得 月亮像镜子、像圆盘， 那么你觉得月亮像什 么呢？
课后作业
1、背诵古诗。 2、观察夜空，画一幅夜空图。 3、完成课后练习。
注释
呼作：称为。 白玉盘：指晶莹剔透的白盘子。 疑：怀疑。 瑶台：传说中神仙居住的地方。
诗歌解读
小时不识月， 呼作白玉盘。
小的时候，不认 识月亮，把月亮称为 白玉圆盘。
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
又怀疑它是瑶台 仙镜，飞在夜空青 云之上。
诗人借助丰富的想象和神话传说， 表现出儿童对月亮幼稚而美好的认识， 表现了儿童的天真可爱。
猜谜语 月亮
生字学习gǔFra biblioteklǎng
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古朗识呼
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pán
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作 盘 疑镜
qīng duān
青端
词语学习
古代 呼叫 怀疑
明朗 叫作 镜子
认识 盘子 云端
古朗月行
（唐）李白
读 小 时∕不 识 月 ， 一 呼 作∕白 玉 盘 。 读 又 疑∕瑶 台 镜 ，
飞 在∕青 云 端 。
拓展学习
口语交际
大诗人李白觉得 月亮像镜子、像圆盘， 那么你觉得月亮像什 么呢？
课后作业
1、背诵古诗。 2、观察夜空，画一幅夜空图。 3、完成课后练习。
注释
呼作：称为。 白玉盘：指晶莹剔透的白盘子。 疑：怀疑。 瑶台：传说中神仙居住的地方。
诗歌解读
小时不识月， 呼作白玉盘。
小的时候，不认 识月亮，把月亮称为 白玉圆盘。
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
又怀疑它是瑶台 仙镜，飞在夜空青 云之上。
诗人借助丰富的想象和神话传说， 表现出儿童对月亮幼稚而美好的认识， 表现了儿童的天真可爱。
李白《古朗月行》全文 详细 ppt课件
望：“阴精此沦惑，去去不足观”。月亮既然已经
沦没而迷惑不清，还有什么可看的呢！不如趁早走
开吧。这显然是无可奈何的办法，心中的忧愤不仅
没有解除，反而加深了：“忧来其如何？凄怆摧心
肝”。诗人不忍一走了之，内心矛盾重重，忧心如
焚。
李白《古朗月行》全文 详细
阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。 阴精：指月亮
译文：小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。又 怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
李白《古朗月行》全文 详细
• 仙人垂两足，桂树何团团？
• 白兔捣药成，问言与谁餐？
• 团团：圆圆的样子
• 问言：问。（言：语助词，无实意。）
• 餐：吃，食
• 这两句描写了一幅怎样的画面？
• 当月亮初升的时候，仙人和桂树影影绰绰，一轮 圆月中白兔在捣药。
• 写出了月亮初生时逐渐明朗和宛若仙境般的景致
• 译文：在晚上观看月亮，可以先看到有仙人的两
足开始慢慢地出现，接着一棵圆圆的大桂树也出
现了。传说月中白兔捣成仙药，请问它是捣给谁
Байду номын сангаас
吃的？
李白《古朗月行》全文 详细
嫦娥奔月 嫦娥，中国上古时期汉族神话中的人物，上古时
期三皇五帝之一帝喾(天帝帝俊)的女儿、后羿之妻， 其美貌非凡。神话中因偷食大羿自西王母处所求得的 不死药而奔月成仙，居住在月宫之中。
所以乌指的是“三足乌”，代指太阳。
李白《古朗月行》全文 详细
“羿昔落九乌，天人清且安”，表现出诗人的感
慨和希望。古代善射的后羿，射落了九个太阳，只
留下一个，使天上人间都免除了灾难。诗人为什么
在这里引出这样的英雄来呢？也许是为现实中缺少
古朗月行ppt课件正式完美版
朗
盘青
呼
古
识疑
镜 端
朗 作
青 呼
古
识疑
镜 端
朗
盘
作
呼
古
识疑
镜 端
朗
盘青
作
古
识疑
镜 端
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盘
作
青 呼
古
镜
疑
端
朗
盘
作
青 呼
古
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识
端
朗
盘
作
青 呼
识疑
镜 端
朗
盘
作
青 呼
古
识疑
端
朗
盘
作
青 呼
古
镜 识疑
记一记
古朗识呼作 盘疑镜青端
生字开花
古
作 青
古朗月行 李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言谁与餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九鸟，天人清且安。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。
李白
唐代著名大诗人， 字太白，号青莲 居士，被称为 “一代诗仙”
ɡǔ lǎnɡ shí
hū
zuò
古朗识呼作
pánLeabharlann yíjìnɡ qīnɡ duān
盘疑镜青端
白玉盘
月亮
瑶台镜
月亮
课文朗读
古朗月行
李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
盘 朗
作
青 呼
古
识疑
镜 端
盘 作
青 呼
古
识疑
镜 端
李白《古朗月行》全文 详细 ppt课件
• 写出了月亮初生时逐渐明朗和宛若仙境般的景致
• 译文：在晚上观看月亮，可以先看到有仙人的两
足开始慢慢地出现，接着一棵圆圆的大桂树也出
现了。传说月中白兔捣成仙药，请问它是捣给谁
吃的？
李白古朗月行》全文 详细
嫦娥奔月 嫦娥，中国上古时期汉族神话中的人物，上古时
期三皇五帝之一帝喾(天帝帝俊)的女儿、后羿之妻， 其美貌非凡。神话中因偷食大羿自西王母处所求得的 不死药而奔月成仙，居住在月宫之中。
大家都听过“后羿射日”的故事：
远古的时候，大地出现了严重的旱 灾。炎热烤焦了森林，烘干了大地， 晒干了禾苗草木。原来，帝俊和羲 生了10个孩子都是太阳，他们住在 东方海外，海水中有棵大树叫扶桑。 10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑 出来在天空执勤，照耀大地。但有 时，他们一齐出来给人类带来了灾 难。为了拯救人类，神箭手后羿张 弓搭箭，向那9个太阳射去。只见天 空出现爆裂的火球，坠下一个个三 脚的乌鸦。最后，天上只留下一个 太阳。
围绕蟾宫折桂，不少地方还有这样的习俗：每 当考试之年，应试者及其家属亲友都用桂花、米粉 蒸成糕，称为广寒糕，相互赠送，取广寒高中之意。 引申为获得很大的成就或很高的荣誉，多指金榜题 名；还指体育比赛中运动员获得冠军，社会生活中 人们参加各种考试，取得较好的名次。
李白《古朗月行》全文 详细
•
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
李白《古朗月行》全文 详细
关于题目《古 朗月 行》
古：“朗月行”是乐府古题，如 早在唐代以前的南北朝时期， 就有一位诗人鲍照写了《朗 月行》，写美人对月而歌。 “古”就指的是古人（前人）就 有这个题目。
朗月：明朗的月亮。
行：诗歌文体，属于乐府诗， 歌行体。是初唐在汉魏六朝 乐府诗基础上发展起来的， 由南朝宋的鲍照所创，他模 拟乐府，又自创格调，创造 了七言为主歌行体。 李白《古朗月行》全文 详细
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西师大版一年级语文下册第三单元
古朗月行
李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
端
朗
盘
作
青 呼
古
镜
识
端
朗
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作
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青 呼Βιβλιοθήκη 古识疑镜 端
白玉盘
月亮
生字开花
古
作 青
古朗月行 李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言谁与餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九鸟，天人清且安。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。
李白
唐代著名大诗人， 字太白，号青莲 居士，被称为 “一代诗仙”
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古朗识呼作
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盘疑镜青端
盘 朗
作
青 呼
古
识疑
镜 端
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青 呼
古
识疑
镜 端
朗
盘
作
呼
古
识疑
镜 端
朗
盘青
作
古
识疑
镜 端
朗
盘
作
青 呼
古
镜
疑