北师大版七年级生物上册第1单元 第2章 探索生命 课件
合集下载
北师大版七年级上册生物教学课件 第2章 探索生命 第1节 生物学是探索生命的科学
在英国科学家达尔文创立生物进化论之前， 许多人认为世上万物都是由上帝创造的。达尔 文运用考察、调查、分类、比较等研究方法， 揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖 先，不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立 了“进化学说”。达尔文用自然选择来解释生 命世界的现象及其变化规律，动摇了人们一直 信奉的神创论，完成了生物学领域的一场重大 变革，成为生物进化理论的创始人。
生物学的研究对象是生命现象
生物学是一门实验科学
一切生物学知识都源于对大自然的观察与实验。 （生物学研究的基本方法：观察法、实验法）
生物学的发展趋势
微观方面：分子生物学 分子遗传学
宏观方面：生态学
思考与练习
1.连线题：请将科学家与相应的研究成果用线连接起来。
林奈
DNA分子双螺旋结构
达尔文
生物分类系统
哈维
物种起源与生物进化的理论
沃森和克里克
血液循环
2.(2018黑龙江绥化中考)自然选择学说是由哪位科学 家提出的( A ) A.达尔文 B.林奈 C.孟德尔 D.列文虎克
3.人们通过长期不懈的科学活动，使生物学得到了不断的 发展。下列选项中使生物学的研究进入到分子生物学阶段
的是( D )
A.进化论的提出 B.生物分类法的建立 C.“生物学”这一科学名词的首次提出 D. DNA分子双螺旋结构的发现
分类学自林奈创立至今200多年来，取得了迅速的发展。 分类学家们将地球上所有的生物按大小和从属关系排列为界、 门、纲、目、科、属、种。
界
动物界
植物界
门
脊索动物门
被子植物门
纲
哺乳纲
单子叶植物纲
目
灵长目
莎草目
科
人科
北师大初中生物七上《第1单元2第1节 生物学是探索生命的科学》PPT课件 (1)
第2章 探索生 命 第1节 生物学是探索生命的科学
一、生物学家的科学活动 活 动：谈谈你心目中的生物学家。
百年诺贝尔生理学或医学奖
年份 1901年 1902年 1903年 1904年 1905年 1906年
1907年
1908年
1909年Biblioteka 诺贝尔奖获得者成就
E．A．V．贝林（德国人） 从事有关白喉血清疗法的研究
1998年 R.F.福尔荷格特,L.J.依格 发现一氧化一氮在心血管系统中作为信号分子 那罗和F.穆莱德(美国人)
1999年 Guuter Blobel(美国人) 发现控制细胞运输和定位的内在信号蛋白质
2000年 阿尔维德.卡尔松(瑞典人) 在”人类脑神经细胞信号的相互传递”方面获得 保罗.格林加德(美国人) 的重要发展
发现肿瘤诱导病毒
1966年 C.B.哈金斯(美国人)
发现内分泌对于癌的干扰作用
1967年 R.A.格拉尼特(瑞典人) 发现眼睛的化学及重量视觉过程
K.哈特兰和G.沃尔德
1968年 R.W.霍利、H.G霍拉纳 研究遗传信息的 破译及其在蛋白质合成中的作用
、M.W.尼伦博格(美国)
1969年 M.德尔布吕克、A.D.赫 发现病毒的复制机制和遗传结构 尔和S.E.卢里亚(美国)
1953年 H.A.克雷布斯(英国人)
发现克雷布斯循环(三羧酸循环)
1954年 J.F.恩德斯、T.H.韦勒和 F.C.罗宾斯(美国人)
研究脊髓灰质炎病毒的组织培养与组织技术的 应用
1955年 A.H.西奥雷尔(瑞典人)
从事过氧化酶的研究
1956年 A.F.库南德、D.W.查理滋 开发了心脏导管术 (美国人)和W.福斯曼(德国)
发现可以抗神经炎的维生素 发现维生素B1缺乏病并从事关于抗神经炎药物的 化学研究 发现血型
一、生物学家的科学活动 活 动：谈谈你心目中的生物学家。
百年诺贝尔生理学或医学奖
年份 1901年 1902年 1903年 1904年 1905年 1906年
1907年
1908年
1909年Biblioteka 诺贝尔奖获得者成就
E．A．V．贝林（德国人） 从事有关白喉血清疗法的研究
1998年 R.F.福尔荷格特,L.J.依格 发现一氧化一氮在心血管系统中作为信号分子 那罗和F.穆莱德(美国人)
1999年 Guuter Blobel(美国人) 发现控制细胞运输和定位的内在信号蛋白质
2000年 阿尔维德.卡尔松(瑞典人) 在”人类脑神经细胞信号的相互传递”方面获得 保罗.格林加德(美国人) 的重要发展
发现肿瘤诱导病毒
1966年 C.B.哈金斯(美国人)
发现内分泌对于癌的干扰作用
1967年 R.A.格拉尼特(瑞典人) 发现眼睛的化学及重量视觉过程
K.哈特兰和G.沃尔德
1968年 R.W.霍利、H.G霍拉纳 研究遗传信息的 破译及其在蛋白质合成中的作用
、M.W.尼伦博格(美国)
1969年 M.德尔布吕克、A.D.赫 发现病毒的复制机制和遗传结构 尔和S.E.卢里亚(美国)
1953年 H.A.克雷布斯(英国人)
发现克雷布斯循环(三羧酸循环)
1954年 J.F.恩德斯、T.H.韦勒和 F.C.罗宾斯(美国人)
研究脊髓灰质炎病毒的组织培养与组织技术的 应用
1955年 A.H.西奥雷尔(瑞典人)
从事过氧化酶的研究
1956年 A.F.库南德、D.W.查理滋 开发了心脏导管术 (美国人)和W.福斯曼(德国)
发现可以抗神经炎的维生素 发现维生素B1缺乏病并从事关于抗神经炎药物的 化学研究 发现血型
北师大版七年级上册生物课件 1.2.1 生物学是探索生命的科学
活动：你心目中的科学家
2015年10月8日，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔 生理学或医学奖，成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中 国人。多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，创造 性地研制出抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得对 疟原虫100%的抑制率，为中医药走向世界指明一条方向。
活动：你心目中的科学家
1、生物学研究对象：生命现象
是研究生物的形态、结构、 分类、生理、遗传和变异、进化、
生态的科学。 2、生物学的性质：自然科学中
的一门基础科学也是一门实验 科学
思考和讨论
生物学的发展对现今人类有什么影响？
现代生物技术已经成为人类认识和改 造自然界，克服自身所面临的人口膨胀、 粮食短缺、环境污染、疾病危害。能源和 资源匾乏、生态平衡破坏及生物物种消亡 等一系列重大问题的可靠手段和工具。
第2章 探索生命
第1节 生物学是探索生命的科学
学习目标
• 1、谈谈你心中的生物学家。 • 2、将生物学家和主要贡献联系。 • 3、能例举生物学的研究对象和研
究意义。
• 4、初步认识生命科学是不断发展 的，并给人类生活带来变化。
一、生物学家的科学活动
活 动：谈谈你心目中的生物学家。
活动：你心目中的科学家
基因组图谱。
注意：DNA分子的双螺旋结构标志
着生物学的研究进入到分子生物学阶
段
沃森和
DNA分子双
人类基因组和
克里克
螺旋结构
基因组计划
分子生物学阶段
解释多种生命现 象，探究人类生、 老、病、死、思 维、记忆等是怎 么回事，找到治 病的更好方法
生物学的研究对象是什么？
三、生物学的研究对象是生命现象
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）
最新北师大版初中生物七年级上册《第1单元2第1节 生物学是探索生命的科学》精品PPT课件 (1)
发现动物间脑的下丘脑对内脏的调节功能
1950年 E.C.肯德尔、P.S.亨奇(美 发现肾上腺皮质激素及其结构和生物学效应 国)和T.赖希施泰因(瑞士)
1951年 M.缔勒(南非人)
.发现黄热病疫苗
1952年 S.A.瓦克斯曼(美国人)
发现链霉素
1953年 F.A.李曼普(英国人)
发现高能磷酸结合在代谢中的重要性,发现辅酶 A
A．古尔斯特兰德（瑞典 从事有关眼睛屈光学方面的研究 人）
A．卡雷尔（法国人） C．R．里谢（法国人）
从事有关血管缝合以及脏器移植方面的研 究
从事有关抗原过敏的研究
R．巴拉尼（奥地利人） 从事有关内耳前庭装置生理学与病理学方 面的研究
未颁奖
未颁奖
未颁奖
未颁奖
J．博尔德特（比利时人）作出了有关免疫方面的一系列发现
P．埃利希（德国人）
从事有关免疫方面的研究
E．梅奇尼科夫（俄国人）
E．T．科歇尔（瑞士人） 从事有关甲状腺的生理学、病理学及 外科学上的研究
1910年 1911年
1912年 1913年 1914年 1915年 1916年 1917年 1918年 1919年 1920年 1921年
A．科塞尔（德国人） 从事有关蛋白质、核酸方面的研究
发现可以抗神经炎的维生素 发现维生素B1缺乏病并从事关于抗神经炎药物的 化学研究 发现血型
发现呼吸酶的性质和作用方式
1932年
1933年 1934年
1935年 1936年
1937年 1938年 1939年 1940年 1941年 1942年 1943年 1943年 1944年
1945年
C.S.谢林顿和、E.D.艾得 发现神经细胞活动的机制 里安(英国人)
七年级生物上册第1单元第2章探索生命第2节生物学研究的基本方法课件(新版)北师大版
实施计划 (如何记录结果)
环 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 境 min min min min min min min min min min 明 亮 阴 暗
探究光对鼠妇分布的影响
一、提出问题： 光会影响鼠妇的分布吗？ 二、作出假设： 光会影响鼠妇的分布。 三、制定计划： 确定实验研究方案（对照实验）
（控制变量）
四、实施计划： 实验探究，获得实验数据 五、得出结论： 分析实验数据，获得结论 六、表达和交流： 结论分析
思考：光对鼠妇生活的影响
在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你 如何保证实验结果的不同只能是由你确 定的变量引起的?
光、温度、水分等
采用对照实验,可以保证除了所研究的因 素不同之外,其他因素都相同,这样实验结 果的不同只能是由单一变量引起的。
第2节
生物学研究的基本方法
学习目标
1.说出实验法的一般研究步骤； 2.尝试设计简单的实验并控制实 验条件； 3.根据实验数据建立一个表格并 分析数据。
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？
发现并提出问题:
发现：响尾蛇捕获猎物后，并不马上吞下，而是放 猎物逃走。过一段时间后，再去追寻和吞食。
提出问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎 物的？
支持假设，响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
实验法研究步骤
作出假设
设计实验方案
收集与问题 相关的信息
பைடு நூலகம்
实施实验并记录 分析实验现象
发现并提出问题
得出结论
探究影响鼠妇分布的环境因素
大家抓鼠妇时发现这样的现象：
当我们搬开花盆或石块，躲在下面的 鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为 什么呢？
七年级生物上册第一单元第2章第1节生物学是探索生命的科学课件新版北师大版1030369
进化论;哈维发现了血液循环;沃森和克里克发现了DNA分子双螺
旋结构。
考点1
考点2
答案
考点1
考点2
考点2 有关科学活动的资料分析
【例2】 阅读资料,回答问题。
法布尔是著名的昆虫学家,小时候有一次他发现一群蚂蚁在搬运
一只死苍蝇。法布尔被吸引住了,他趴在路边,掏出放大镜,一动不
动地看着蚂蚁们的行动。法布尔为了捕捉一只小虫,常常喘着气跟
知识点1
知识点2
知识点3
知识点2 生物学及其发展历程 1.生物学是一门迅速发展的自然科学 19世纪初,法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体, 首次提出“生物学”这个科学名词。从拉马克开始,人们才将植物学 和动物学统一称为“生物学”。 2.林奈与生物分类 (1)林奈是瑞典植物学家,在生物学上最主要的成果是建立了人 为分类体系和双名制命名法。他采用双名制命名法,即植物的常用 名由两部分组成,前者为属名,后者为种名。他根据生物的形态、 习性等特点,将当时的所有植物和动物排列成一个有规律的完整系 统。林奈的研究使得分类学成为一门科学,林奈被称为“分类学之 父”。 (2)生物的分类单位由大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、 种。种是最基本的分类单位。人和小麦的分类地位见下表。
知识点1
知识点2
知识点3
【例2】 (2017·广东湛江月考)使生物学研究进入到分子生物学 阶段的标志是( )
A.实验法的运用 B.DNA分子的双螺旋结构的发现 C.达尔文的进化论 D.林奈的生物分类 解析 沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构,使生物学的研究 进入到分子生物学阶段。 答案 B
知识点1
知识点1
知识点2
知识点3
【例3】 一切生物学知识都来源于( ) A.生物学家的科学研究 B.对大自然的观察和实验 C.对生物的观察和实验 D.对大自然的观察和想象 解析 生物学是一门实验科学,一切生物学知识都来源于对大自 然的观察与实验。 答案 B
北师大初中生物七上《第1单元2第1节 生物学是探索生命的科学》PPT课件 (3)
第四页，编辑于星期日：五点 十三分。
原始地球：大约在50亿年前的原始地球，天空烈日似火 ，电击雷轰；地面熔岩滚滚，火山喷发。这种自然现象 成了生命起源的"催生婆"。巨大的热能，促使原始地球各种
物质激烈地运动和变化，孕育着生机。
第五页，编辑于星期日：五点 十三分。
原始海洋：原始地球由于不断散热，灼热的表面逐渐冷却下来， 原来从大地上跑到天空中去的水，凝结成雨点，又降落到地面， 持续了许多亿年，形成了原始海洋。在降雨过程中，氢、二氧化 碳、氨和烷等，有一部分带入原始海洋；雨水冲涮大地时，又有 许多矿物质和有机物陆续随水汇集海洋。广漠的原始海洋，诸物 际会，气象万千，大量的有机物源源不断产生出来，海洋就成了 生命的摇篮。
第六页，编辑于星期日：五点 十三分。
生命就从海洋开始 产生了！
第七页，编辑于星期日：五点 十三分。
生物科学就是在不断探索生命 世界的神奇与奥秘的过程中发 展起来的。生物学的研究和发 展离不开生物学家的科学活动
！
第八页，编辑于星期日：五点 十三分。
同学们你们都知道或者了解哪些生 物学家呢？他们是怎样工作的呢？ 你们觉得哪些属于科学活动呢？
第二章 探索生命
第一节
生物学是探索生命的科学
第一页，编辑于星期日：五点 十三分。
生物世界生动而美丽，同时我们不禁要 问……。带着满腹的疑问我们就走进了 生物学的大门。
？？？
第二页，编辑于星期日：五点 十三分。
什么是生物呢 ？
什么是生命？
生命又是从何开始的呢？
第三页，编辑于星期日：五点 十三分。
孕育生命的原始地球
第二十二页，编辑于星期日：五点 十三分。
沃森和克里克
• 沃森 Watson, James Dewey • (1928-?) 美国生物学家 • 克里克Crick, Francis Harry Compton • (1916-?),英国生物物理学家
原始地球：大约在50亿年前的原始地球，天空烈日似火 ，电击雷轰；地面熔岩滚滚，火山喷发。这种自然现象 成了生命起源的"催生婆"。巨大的热能，促使原始地球各种
物质激烈地运动和变化，孕育着生机。
第五页，编辑于星期日：五点 十三分。
原始海洋：原始地球由于不断散热，灼热的表面逐渐冷却下来， 原来从大地上跑到天空中去的水，凝结成雨点，又降落到地面， 持续了许多亿年，形成了原始海洋。在降雨过程中，氢、二氧化 碳、氨和烷等，有一部分带入原始海洋；雨水冲涮大地时，又有 许多矿物质和有机物陆续随水汇集海洋。广漠的原始海洋，诸物 际会，气象万千，大量的有机物源源不断产生出来，海洋就成了 生命的摇篮。
第六页，编辑于星期日：五点 十三分。
生命就从海洋开始 产生了！
第七页，编辑于星期日：五点 十三分。
生物科学就是在不断探索生命 世界的神奇与奥秘的过程中发 展起来的。生物学的研究和发 展离不开生物学家的科学活动
！
第八页，编辑于星期日：五点 十三分。
同学们你们都知道或者了解哪些生 物学家呢？他们是怎样工作的呢？ 你们觉得哪些属于科学活动呢？
第二章 探索生命
第一节
生物学是探索生命的科学
第一页，编辑于星期日：五点 十三分。
生物世界生动而美丽，同时我们不禁要 问……。带着满腹的疑问我们就走进了 生物学的大门。
？？？
第二页，编辑于星期日：五点 十三分。
什么是生物呢 ？
什么是生命？
生命又是从何开始的呢？
第三页，编辑于星期日：五点 十三分。
孕育生命的原始地球
第二十二页，编辑于星期日：五点 十三分。
沃森和克里克
• 沃森 Watson, James Dewey • (1928-?) 美国生物学家 • 克里克Crick, Francis Harry Compton • (1916-?),英国生物物理学家
北师大版生物七年级上册2.1 生物学是探索生命的科学 课件(共21张PPT)
北师大版七年级生物上册
第二章第1节生物学是探索生命的科学
第2章 探索生命 第1节 生物学是探索生命的科学
南平三中 王秋胜
一、生物学家的科学活动 活 动：谈谈你心目中的生物学家。
袁隆平
杂交水稻之父
屠呦呦
• 屠呦呦多年从事中药和中西 药结合研究，突出贡献是创 制新型抗疟药青蒿素和双氢 青蒿素。2015年10月，屠 呦呦获得诺贝尔生理学或医 学奖，理由是她发现了青蒿 素，这种药品可以有效降低 疟疾患者的死亡率。她成为 首获科学类诺贝尔奖的中国 人。
三、生物学的研究对象是生命现象
内容：研究生物的形态、结构、 分类、 生理、遗传和变异、进化 和生态的科学.
主要方法：观察和实验
意义：对生命的探究逐渐接近对生 命本质的研究，更加关注人类生存 环境。
巩固练习
林奈 达尔文 哈维 沃森和 克里克
• DNA分子双螺旋结构 • 生物分类系统 • 物种起源与生物进化理论 • 血液循环
流传和积累动 植物基本知识
法国学者,19世纪首次提出 “生物学”这个科学名词。他 认为动物和植物都是有生命的 物体。生物学不仅要收集各种 生物标本进行分类、命名，而 且更重要的是要研究生物之间 的相互联系和生命发生，发展 的规律。从拉马克开始，人们 将植物学和动物学统一称为 “生物学”。
生物学发展过程中的几件大事 事件一 林奈与生物分类
一、生物学家的科学活动
调查
观察
相互交流
实验
查阅资料
想一想，读一读
• 阅读P22-24，思考： • 1、“生物学”是由谁首次提出来的？什么
是生物学？ • 2、各阶段所出现的杰出生物学家是谁？其
取得的成就分别是什么？ • 3、完成P25连线题
第二章第1节生物学是探索生命的科学
第2章 探索生命 第1节 生物学是探索生命的科学
南平三中 王秋胜
一、生物学家的科学活动 活 动：谈谈你心目中的生物学家。
袁隆平
杂交水稻之父
屠呦呦
• 屠呦呦多年从事中药和中西 药结合研究，突出贡献是创 制新型抗疟药青蒿素和双氢 青蒿素。2015年10月，屠 呦呦获得诺贝尔生理学或医 学奖，理由是她发现了青蒿 素，这种药品可以有效降低 疟疾患者的死亡率。她成为 首获科学类诺贝尔奖的中国 人。
三、生物学的研究对象是生命现象
内容：研究生物的形态、结构、 分类、 生理、遗传和变异、进化 和生态的科学.
主要方法：观察和实验
意义：对生命的探究逐渐接近对生 命本质的研究，更加关注人类生存 环境。
巩固练习
林奈 达尔文 哈维 沃森和 克里克
• DNA分子双螺旋结构 • 生物分类系统 • 物种起源与生物进化理论 • 血液循环
流传和积累动 植物基本知识
法国学者,19世纪首次提出 “生物学”这个科学名词。他 认为动物和植物都是有生命的 物体。生物学不仅要收集各种 生物标本进行分类、命名，而 且更重要的是要研究生物之间 的相互联系和生命发生，发展 的规律。从拉马克开始，人们 将植物学和动物学统一称为 “生物学”。
生物学发展过程中的几件大事 事件一 林奈与生物分类
一、生物学家的科学活动
调查
观察
相互交流
实验
查阅资料
想一想，读一读
• 阅读P22-24，思考： • 1、“生物学”是由谁首次提出来的？什么
是生物学？ • 2、各阶段所出现的杰出生物学家是谁？其
取得的成就分别是什么？ • 3、完成P25连线题
北师大版七年级生物上册第1单元 认识生命第2章 探索生命课件
分类学自林奈创立至今200多年来，取得了迅速的发展。 分类学家们将地球上所有的生物按大小和从属关系排列为界、 门、纲、目、科、属、种。
界
动物界
植物界
门
脊索动物门
被子植物门
纲
哺乳纲
单子叶植物纲
目
灵长目
莎草目
科
人科
禾木科
属
人属
小麦属
种
智人种
小麦种
达尔文与生物进化论
C. R. Darwin 1809—1882
拉马克与“生物学”
J. B. de Lamarck 1744—1829
19世纪初，法国学者拉马克首次提出了 “生物学”这个科学名词。他认为生物学不 仅要收集各种生物标本进行分类、命名，而 且更重要的是要研究生物之间的相互联系和 生命发生、发展的规律。自此，人们才将植 物学和动物学统一称为“生物学”。
20 世 纪 50 年 代 ， 美 国 科 学家沃森和英国科学家克里克 等人研究生物的遗传物质 DNA ， 发 现 了 DNA 分 子 的 双 螺旋结构，使生物学的研究进 入到分子生物学阶段。
人类基因组计划
人类基因组（人体细胞内全部DNA的 总和）计划，就是进一步破译人体细胞内 全部DNA所含的遗传信息，进而揭示生命 的奥秘，探究人类生、老、病、死、思维、 记忆等的原因，找到治疗各种疾病的更好 方法。2001年年初，美、德、法、英、日、 中等国科学工作者共同宣布，已经初步弄 清了人类的基因组图谱。
2 第 章 探索生命
第2节 生物学研究的基本方法复习回顾1. 上一节我们学习了哪几位具有代表性的科学家？ 他们的研究成果是什么？
拉马克提出“生物学”，林奈创立统一的生物命名法、达尔文创 立生物进化论、哈维发现血液循环，沃森和克里克发现DNA分子 双螺旋结构。
北师大版初中生物七上第一单元2.1《生物学是探索生命的科学》课件(22张)(共22张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
北师大版初中生物七年级上册
第2章第1单元
第1课
导入新课
新课学习
新课学习
新课学习
小组讨论 １、把你们认为属于科学活动的内容写下来。 ２、举例说出生物学家进行研究的环境和方法。 ３、你心目中的生物学家应具有哪些特征？
新课学习
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 10:44:10 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
北师大版初中生物七年级上册
第2章第1单元
第1课
导入新课
新课学习
新课学习
新课学习
小组讨论 １、把你们认为属于科学活动的内容写下来。 ２、举例说出生物学家进行研究的环境和方法。 ３、你心目中的生物学家应具有哪些特征？
新课学习
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 10:44:10 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
秋七年级北师大版生物上册课件：第2章 第1节 (共19张PPT)
9. 下列哪项不是生物学研究的范围？
（D ）
A. 利用科学手段，提高农作物的产量
B. 研究人类的基因库，对一些疾病进行诊断、治疗
C. 研究生物与环境的关系，促进人与自然和谐发展
D. 开发核能源，解决能源危机
同步训练
10. 下列关于生物学的说法不正确的是 A. 生物学是研究生命现象的科学 B. 生物学是研究生命活动规律的科学 C. 生物学本身是在不断发展的 D. 生物科学的发展与其他科学的发展无关
课前预习
一、生物学及其发展历程 1. 自然科学活动包括___观__察___、__调__查____、___实__验___、 查阅文献资料、相互交流等。 2. 19世纪初，法国学者___拉__马__克___首次提出“_生__物__学___” 这个科学名词。 3. 瑞典科学家____林__奈____创立了统一的生__物__命__名__法___， 被称为“__分__类__学__之__父___”。生物的分类单位从大到小依 次为___界__、__门__、__纲__、__目__、__科__、__属__、__种________。 4. 英国科学家___达__尔__文___创立了生__物__进__化__论__，用 _自__然__选__择___来解释生命世界的现象及其变化规律。 5. 英国人__哈__维___在实验的基础上发现了_血__液__循__环___ 。
同步训练
能力提升
15. 从19世纪开始，人们将植物学与动物学统一称为
“生物学”，到人类基因组计划初步取得成果，生物学
得到了长足的发展。
（1）首次提出“生物学”这一科学名词的科学家是
__拉__马_克___。
（2）人类基因组计划的进行是建立在沃森和克里克发现
的__D_N_A_分__子__双__螺__旋___结构的基础上的。
七年级生物上册1.2.1生物学是探索生命的科学课件新版北师大版
1
2
3
4
5
6
1.首次提出“生物学”这个科学名词的是( )
A.拉马克
B.林奈
C.哈维
D.达尔文
轻松尝试应用
关闭
A
答案
1
2
3
4
5
6
2.被誉为“分类学之父”的科学家是( ) A.哈维 B.李时珍 C.林奈 D.达尔文
轻松尝试应用
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
3.生物进化理论的创始人是( )
A.林奈
B.哈维
C.达尔文
4.英国科学家 哈维 用结扎和剖切血管放血的实验方法,研 究血液流动方向,从而发现了血液循环。
5.20世纪50年代,美国科学家 沃森 和英国科学家 克里克 等 人研究生物的遗传物质DNA,发现了DNA分子的 双螺旋 结 构,使生物学的研究进入到分子生物学阶段。
一
二
三
快乐预习感知
三、生物学的研究对象是生命现象
2019/5/26
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/5/26
最新中小学教学课件
第2章 探索生命
第1节 生物学是探索生命的科学
一
二
三
快乐预习感知
一、生物学家的科学活动 1.生物学的形成和发展是与生物学家的 科学活动 分不开
的。 2.自然科学活动包括 观察 、 调查 、 实验 、 查阅文献资料 、 相互交流 ……通过科学工作者们长期不
懈的科学活动,生物学得到了不断的发展。
快乐预习感知
D.沃森
C
轻松尝试应用
关闭
答案
1
2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让我们一起来探索吧……
讲授新课
一、生物学家的科学活动
生物学的形成和发展是与生物学家的科学 活动分不开的。
你能说出几个生物学家的名字吗？ 你知道生物学家是怎样工作的吗？ 你心目中的生物学家是什么样子的？
讲授新课
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博 物学家，进化论的奠基人。建 立了“进化学说”
在实验中增强探究能力和运用表格记录分 析数据的能力。 4、使学生在学习中认识和热爱大自然。
导入新课
复习提问
1、上节课我们介绍了哪几位著名的生物学家？ 他们分别做出了什么贡献？
2、自然科学活动包括哪些？
讲授新课
常见的 自然科 学活动
调查
观察
实验
查阅资料
交流
讲授新课
生物科学工作者利用观察、调查、分类、 实验等方法，观察、收集生物的科学事实， 寻找事实产生的原因，提出解释事实的各 种假说和理论。其中，实验法是现代生物 学研究的重要方法。
讲授新课
讨论：
1、把你认为属于科学活动的内容写下来。 2、说一说生物学家进行研究的环境和方法。
自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅 文献资料、互相交流……
讲授新课
调查
观察
实验
查阅资料
交流
讲授新课
二、生物学及其发展历程
远古时代的先民获取食物的最重要方式， 就是采集植物和渔猎动物。会涉及有关生 物的形态，分类和行为的基本知识，人类 为了生存，关于动植物的基本知识被一代 一代地流传和积累下来。
研究方法
描素生 物个体 的形态 结构
考察、调查、 分类、比较等 方法，
讲授新课
4、哈维与血液循环的发现
威廉·哈维 (William Harvey)(1578－ 1657） 英国医生，是生物学研究中较 早运用实验方法的科学家。他通过实 验，发现了血液循环现象。
讲授新课
哈维与血液循环
研究方法
结扎和剖 切血管放 血实验方 法
1953年，美国生物化 学家沃森（James Dewey Watson，1928～）和英国 生物物理学家克里克 （Francis Harry Compton Crick，1916～ 2004）提出了最伟大的模 型——DNA双螺旋结构模型。
讲授新课
沃森和 克里克
DNA分子双 螺旋结构
人类基因组和 基因组计划
讲授新课
2、林奈与生物分类
林奈 C.Linnaeus（17071778）,瑞典博物学家，创立了双 名命名法,“分类学之父。林耐对 植物的爱好出于家庭的影响。 1727年他进入Lund大学学习药材 学。早在1730年，他在植物系统 研究中开始勾画其分类法。
讲授新课
界 门 纲 目 科 属 种
人和小麦的分类
讲授新课
1、拉马克提出“生物学”
法国学者,19世纪首 次提出“生物学”这个科 学名词。他认为动物和植 物都是有生命的物体。生 物学不仅要收集各种生物 标本进行分类、命名，而 且更重要的是要研究生物 之间的相互联系和生命发 生，发展的规律。从拉马 克开始，人们将植物学和 动物学统一称为“生物 学”。
讲授新课
1953年，美国生物化 学家沃森（James Dewey Watson，1928～）和英国 生物物理学家克里克 （Francis Harry Compton Crick，1916～） 提出了最伟大的模型—— DNA双螺旋结构模型。
讲授新课
袁隆平 中 国杂交水稻 育种专家， 被称为中国 的“杂交水 稻之父”， 中国工程院 院士。
七年级上生物（BS） 教学课件
第1节 生物学是探索生命的科学
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
为什么北极熊能适应北极寒冷的气候？
导入新课
为什么花朵能散发清香？
导入新课
为什么我们的心脏能够有节律地搏动？
导入新课
地球上的生命是从哪里来的？ 人类又是怎样形成的？ ……
生命世界充满了奥秘，学习生物学能帮 助我们探索这些奥秘，在不断探索中我们 会更加了解和热爱大自然。
分子生物学阶段
美德法日英中 2001年初
解释多种生命现象， 探究人类生、老、病、 死、思维、记忆等是 怎么回事，找到治病 的更好方法
讲授新课讨论：ຫໍສະໝຸດ 物学的研究内容和方法1.生物学的研究内容是什么？ 2.人们进行生物学研究有那些主要的方法？ 3.当今世界各国为什么都在加强生物学的研究？
讲授新课
三、生物学研究的对象是生命现象
课堂小结
小结
一、生物学家的科学活动 二、生物学及其发展历程 三、生物学的研究对象是生命现象
随堂训练
1．国际通用的生物命名方法是由______提出的，该 命名法由两部分组成，第一部分是______，第二 部分是______．
2．我会连：请将科学家与他们杰出贡献正确连线．
A 袁隆平 B 巴斯德 C 林奈 D 列文虎克
a 微生物学之父 b 第一个发现细菌的人 c 杂交水稻之父 d 双名法
七年级上生物（BS） 教学课件
第2节 生物学研究的基本方法
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
上述两幅图中分别用了什么研究方法？
导入新课
教学目标
1、说出实验法研究的一般步骤 2、尝试设计简单的实验和运用表格记录分析
数据 3、通过阅读增强学生的阅读技巧以及使学生
动物界
脊索动物门 哺乳纲 灵长目 人科 人属 智人种
植物界
被子植物门 单子叶植物纲 莎草目 禾本科 小麦属 小麦种
讲授新课
3、达尔文与生物进化论
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英 国博物学家，进化论的奠 基人。建立了“进化学说”
讲授新课
达尔文与进化论
进化学说：地球上所 有生物都来源于原始 的共同祖先，不同生 物之间存在着亲缘关 系。人类是猿类进化 而来，人类的祖先可 能生活在非洲
心脏在半小时里所推动的 血量超过全身血液的总量， 血液流出心脏后在相当短 的时间里返回心脏，从而 发现血液循环
实验：运用仪器在人工 控制的条件下进行研究 的一种手段，实验要获 取精确的数据，实验结 果往往是定量的
实验方法的运用使得生物学进入实证科学的行列
讲授新课
5、DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划
1、生物科学是自然科学中的一门基础科学， 它是研究生物的形态、结构、分类、生理、 遗传和变异、进化、生态的科学。
讲授新课
2、生物科学是一门实验科学，一切生物学知 识都来源于对大自然的观察与实验。
讲授新课
3、随着分子生物学和分子遗传学的深入发展， 人们对生命的探究逐渐接近对生命本质的 研究，更加关注人类生存环境。
讲授新课
一、生物学家的科学活动
生物学的形成和发展是与生物学家的科学 活动分不开的。
你能说出几个生物学家的名字吗？ 你知道生物学家是怎样工作的吗？ 你心目中的生物学家是什么样子的？
讲授新课
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博 物学家，进化论的奠基人。建 立了“进化学说”
在实验中增强探究能力和运用表格记录分 析数据的能力。 4、使学生在学习中认识和热爱大自然。
导入新课
复习提问
1、上节课我们介绍了哪几位著名的生物学家？ 他们分别做出了什么贡献？
2、自然科学活动包括哪些？
讲授新课
常见的 自然科 学活动
调查
观察
实验
查阅资料
交流
讲授新课
生物科学工作者利用观察、调查、分类、 实验等方法，观察、收集生物的科学事实， 寻找事实产生的原因，提出解释事实的各 种假说和理论。其中，实验法是现代生物 学研究的重要方法。
讲授新课
讨论：
1、把你认为属于科学活动的内容写下来。 2、说一说生物学家进行研究的环境和方法。
自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅 文献资料、互相交流……
讲授新课
调查
观察
实验
查阅资料
交流
讲授新课
二、生物学及其发展历程
远古时代的先民获取食物的最重要方式， 就是采集植物和渔猎动物。会涉及有关生 物的形态，分类和行为的基本知识，人类 为了生存，关于动植物的基本知识被一代 一代地流传和积累下来。
研究方法
描素生 物个体 的形态 结构
考察、调查、 分类、比较等 方法，
讲授新课
4、哈维与血液循环的发现
威廉·哈维 (William Harvey)(1578－ 1657） 英国医生，是生物学研究中较 早运用实验方法的科学家。他通过实 验，发现了血液循环现象。
讲授新课
哈维与血液循环
研究方法
结扎和剖 切血管放 血实验方 法
1953年，美国生物化 学家沃森（James Dewey Watson，1928～）和英国 生物物理学家克里克 （Francis Harry Compton Crick，1916～ 2004）提出了最伟大的模 型——DNA双螺旋结构模型。
讲授新课
沃森和 克里克
DNA分子双 螺旋结构
人类基因组和 基因组计划
讲授新课
2、林奈与生物分类
林奈 C.Linnaeus（17071778）,瑞典博物学家，创立了双 名命名法,“分类学之父。林耐对 植物的爱好出于家庭的影响。 1727年他进入Lund大学学习药材 学。早在1730年，他在植物系统 研究中开始勾画其分类法。
讲授新课
界 门 纲 目 科 属 种
人和小麦的分类
讲授新课
1、拉马克提出“生物学”
法国学者,19世纪首 次提出“生物学”这个科 学名词。他认为动物和植 物都是有生命的物体。生 物学不仅要收集各种生物 标本进行分类、命名，而 且更重要的是要研究生物 之间的相互联系和生命发 生，发展的规律。从拉马 克开始，人们将植物学和 动物学统一称为“生物 学”。
讲授新课
1953年，美国生物化 学家沃森（James Dewey Watson，1928～）和英国 生物物理学家克里克 （Francis Harry Compton Crick，1916～） 提出了最伟大的模型—— DNA双螺旋结构模型。
讲授新课
袁隆平 中 国杂交水稻 育种专家， 被称为中国 的“杂交水 稻之父”， 中国工程院 院士。
七年级上生物（BS） 教学课件
第1节 生物学是探索生命的科学
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
为什么北极熊能适应北极寒冷的气候？
导入新课
为什么花朵能散发清香？
导入新课
为什么我们的心脏能够有节律地搏动？
导入新课
地球上的生命是从哪里来的？ 人类又是怎样形成的？ ……
生命世界充满了奥秘，学习生物学能帮 助我们探索这些奥秘，在不断探索中我们 会更加了解和热爱大自然。
分子生物学阶段
美德法日英中 2001年初
解释多种生命现象， 探究人类生、老、病、 死、思维、记忆等是 怎么回事，找到治病 的更好方法
讲授新课讨论：ຫໍສະໝຸດ 物学的研究内容和方法1.生物学的研究内容是什么？ 2.人们进行生物学研究有那些主要的方法？ 3.当今世界各国为什么都在加强生物学的研究？
讲授新课
三、生物学研究的对象是生命现象
课堂小结
小结
一、生物学家的科学活动 二、生物学及其发展历程 三、生物学的研究对象是生命现象
随堂训练
1．国际通用的生物命名方法是由______提出的，该 命名法由两部分组成，第一部分是______，第二 部分是______．
2．我会连：请将科学家与他们杰出贡献正确连线．
A 袁隆平 B 巴斯德 C 林奈 D 列文虎克
a 微生物学之父 b 第一个发现细菌的人 c 杂交水稻之父 d 双名法
七年级上生物（BS） 教学课件
第2节 生物学研究的基本方法
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
上述两幅图中分别用了什么研究方法？
导入新课
教学目标
1、说出实验法研究的一般步骤 2、尝试设计简单的实验和运用表格记录分析
数据 3、通过阅读增强学生的阅读技巧以及使学生
动物界
脊索动物门 哺乳纲 灵长目 人科 人属 智人种
植物界
被子植物门 单子叶植物纲 莎草目 禾本科 小麦属 小麦种
讲授新课
3、达尔文与生物进化论
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英 国博物学家，进化论的奠 基人。建立了“进化学说”
讲授新课
达尔文与进化论
进化学说：地球上所 有生物都来源于原始 的共同祖先，不同生 物之间存在着亲缘关 系。人类是猿类进化 而来，人类的祖先可 能生活在非洲
心脏在半小时里所推动的 血量超过全身血液的总量， 血液流出心脏后在相当短 的时间里返回心脏，从而 发现血液循环
实验：运用仪器在人工 控制的条件下进行研究 的一种手段，实验要获 取精确的数据，实验结 果往往是定量的
实验方法的运用使得生物学进入实证科学的行列
讲授新课
5、DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划
1、生物科学是自然科学中的一门基础科学， 它是研究生物的形态、结构、分类、生理、 遗传和变异、进化、生态的科学。
讲授新课
2、生物科学是一门实验科学，一切生物学知 识都来源于对大自然的观察与实验。
讲授新课
3、随着分子生物学和分子遗传学的深入发展， 人们对生命的探究逐渐接近对生命本质的 研究，更加关注人类生存环境。