2019新版统编版三年级上册道德与法治全册课件-修改
2024版部编版三年级上册道德与法治(全册教案)
绿色生活实践
绿色生活是一种注重环保、节约资源和保护生态的生活方式。它包括减少能源消耗、 节约用水、减少废弃物产生、选择环保产品、鼓励再利用和回收等方面。通过践行 绿色生活，每个人都可以为保护环境、实现可持续发展做出贡献。
友善相处
鼓励学生友善相处，互相帮助，共 同营造和谐的班级氛围。
建立友谊
引导学生认识友谊的重要性，学会 与同学建立友谊，维护友谊。
校园安全知识普及
校园安全常识
向学生普及校园安全常识，如防 火、防盗、防溺水、防触电等。
应对突发事件
教育学生遇到突发事件时如何应 对，如地震、火灾等紧急情况的
逃生方法。
安全标识识别
02
第一单元：家庭与亲情
家庭成员及角色认知
了解家庭的基本构成， 包括父母、祖父母、 兄弟姐妹等。
了解家庭成员的职业、 爱好和特长，增进彼 此之间的了解和尊重。
认识自己在家庭中的 角色和地位，培养责 任感和归属感。
亲情培养与感恩教育
通过日常生活中的点滴小事， 体会父母对自己的关爱和付出。
学会用恰当的方式表达对家人 的感激之情，培养感恩之心。
部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会交往与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程概述
(完整word版)部编版三年级上册道德与法治全册教案
三年级上册道德与法治学科全期备课2018-2019学年第一学期三年级道德与法治学科教学计划一、学情分析：全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级上册共安排了四个单元主题，即“快乐学习”，“我们的学校”，“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
三、教学目标：（一）情感、态度与价值观1．知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
2．感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。
3．懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。
（二）过程与方法1．能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。
2．了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。
了解家里的喜和乐。
观察和体会日常生活中家人的苦，体会家人对自己的关爱。
3．学习合理安排课余时间，克服惰性，改正不良习惯，养成良好的学习习惯。
（三）知识与能力1．知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。
2．明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。
掌握一些待客做客的基本礼仪。
3．了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。
2019部编版三年级上册《道德与法治》
学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。
教师：开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。
学生交流：展示课前观察的结果。
活动三：好经验共分享
教师：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验（教材P23），你从中受到了哪些启发？
学生交流：观察教材图文，并回答。
教师：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。
二次备课
作业设计
教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学生交流：思考并分享经历。
教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。
教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？
学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
学生交流：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？）
教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？ 学生交流：思考并回答。
教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？
教科版《道德与法治》三年级上册精品课件(全册,共268张PPT)
我很会跳舞
教育科学出版社 三年级 | 上册
我唱歌很好听
人民教育出版社 七年级 | 上册
我喜欢画画
教育科学出版社 三年级 | 上册
思考
当同学们展示自己时，我们要认真欣赏。
想一想，我们还可以在哪些时候展示自己？
教育科学出版社 三年级 | 上册
当我展示自己的时候，同学对我的评价是什么？我的想法是？ 1、呀，真厉害！ 2、你能教我吗? 3、这个我也会。 4、没什么了不起。
我们每一个人都有自己的独到之处，也有 各自的优点和缺点，要相信每一个人都是精彩
的。
教育科学出版社 三年级 | 上册
第一单元 · 做好我自己
别人眼中的我
教育科学出版社 三年级 | 上册
会说话的”镜子“
每一个人都是独特的。我们觉得
自己都是最棒的，而在他人眼里，我们 是怎样的呢？
教育科学出版社 三年级 | 上册
尺有所长，寸有所短
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说
："长得高好。"羊说："不对，长得矮 才好呢。"骆驼说："我可以做一件事
情，证明高比矮好。"羊说："我也可
以做一件事情，证明矮比高好。"
教育科学出版社 三年级 | 上册
他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙， 里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子 伸得老长，还是吃不着。骆驼说："你看，这可以 证明了吧，高比矮好。"羊摇了摇头，不肯认输。
人民教育出版社 七年级 | 上册
用心发现并学习身边每个人的长处，我们 会成长的更快。
教育科学出版社 三年级| 上册
古今智慧
部编版道德与法治三年级上册全册课件
一、明确学习目的，找到学习 动力。
二、端正学习态度，培养良好 的学习习惯。
三、选择恰当的 学习方法， 提高学习效率。
学习需要良好的态度、习惯和方法， 它们直接影响我们学习的效率和效果。
克服过分紧张和焦虑
青少年的心理健康包含有：健全的个性、能与人融洽相处、生活上有较强的适应能 力以及学习上发挥高效率。要克服过分紧张和焦虑，调整好心理状态，做到下面几方面是 非常重要的。
3、组内交流活动中的想法或感受， 并派代表汇报。
我从报纸和儿童杂志上 学到很多知识。
在与同学的交往中，我懂得了 人与人之间应友好相待。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
参观科技馆， 使我们增长了不少科学知识。
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
长征运载火箭
长征系列运载火箭 是中国自行研制的航天 运载工具。
我的苦恼，请你来帮助我
请大家把自己在学习上的苦恼讲 出来，让我们大家一起来互相帮助他/ 她。
活动一：适应新的学习生活 请你找出小学和中学学习方面的不同
比较内容 小学
科目 知识量 难度 老师讲课 的风格 作业量
比起小学你认为初中学习的特点是：
初中
老师这样对我说：
学好语文，语文老师这样说： 学好数学，数学老师的建议是： 出类拔萃，英语老师这样说： 地理、生物老师这样说：
地动仪有八个方位， 每个方位上均有口含龙 珠的龙头，在每条龙头 的下方都有一只蟾蜍与 其对应。任何一方如有 地震发生，该方向龙口 所含龙珠即落入蟾蜍口 中，由此便可测出发生 地震的方向。
地动仪
地球构造
三个同心球层： 地核、地幔和地壳。
地球是太阳系从 内到外的第三颗行 星，也是太阳系中 直径、质量和密度 最大的类地行星。 它也经常被称作世 界。
部编版《道德与法治》小学三年级上册第6课《让我们的学校更美好》优质课件
阅读角 女孩
爸爸妈妈你们听见学校的钟声 在叫女儿去上学了吗 它一直在当当地叫呢 不信 你听——
那就是老师在一遍一遍 点女儿的名呀 女儿多么想端端正正直起身 响亮地答应一声：“到!”
女儿不想这么小就被拴在家里 女儿想学校想教室想课桌 想老师身后的黑板 黑板上多一笔粉笔印儿 女儿眼前就多一条亮堂的道
……
教学模板PPT
语文S版 二年级上
在校一周是（ ）个小时
在校一个月是（ ）个小时
在校一个学期是（ ）个小时
教学模板PPT
从计算中，你感受到了语什文么S版 ？二年级上
我们在学校的时间挺长的！
小讨论
一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得 怎么样呢？你感觉快乐吗？你喜欢这里吗？
小小分享会
请你说说校园生活有哪些令你感到 开心的地方？
1.对于我们所提出的建议，校长认为可 行吗？
2.校长还有哪些建议给我们呢？
想一想，有了这些建议，我们的学 校会变成怎样？
有了这些建议，我们的学校一定会 变得更加美丽，它会变得干净、整 洁，充满鸟语花香。
有了这些建议，同学们一定能够在一个 良好的环境当中享受学习的乐趣，大家 会更加热爱这个美丽、舒适的校园，也 会更加热爱学习！
法律讲堂
凡有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年， 不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗 教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权 利，并履行接受义务教育的义务。 ——《中华人民共和国义务教育法》第四条
社会观察
假如被迫辍学，我们可以怎样维护自己的权利？ 教学模板PPT
向老师、 ……
破坏公物
➢ 书桌破坏严重 ➢ 白墙上有许多
脚印 ➢ 学校的公共设
施遭到破坏 ➢ ……
2019年新版部编版小学三年级上册道德与法治全册课件 -已修改
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
学习游泳应该由家长带 领去规范的场所，要有专业 的设备和人员保护，同时还 要掌握一些小技巧，这样能 让你远离溺水的危险。
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
你一个人 在家时，一个 陌生人来敲门 ，说他是你爸 爸的同事，要 求进屋。
你会开门吗？
你会喝吗？
陌生人说 自己是推销员 ，让你免费品 尝饮料。
抢答
下面几种情形，你 们说对还是不对。
1、当我们独自在家，不要轻易开门，而且不要让
陌生人知道没有大人在家。
（√
）
2、小明在小区广场上玩，刚认识了一个热心的大
爱护身体，珍惜生命
8.安全记心上
平安出行
通常上学和放学时 是一天中交通相对拥挤 的时候。我们要遵守交 通规则，注意交通安全 。高高兴兴出门，平平 安安回家。
平安出行
平安出行
造成儿童伤亡 的交通事故总是不 断发生，很多悲剧 本来是可以的避免 的。
平安出行
平安出行
不让溺水悲剧发生
游泳是我们喜爱的 一项体育运动。然而， 溺水的悲剧常常在我们 身边发生。你知道其中 的原因吗？
例2：老师好像总是喜欢让 一些成绩好的学生回答问题 。我也很想回答，但老师总 是不抽我起来回答……
请同学们给打开心 门，说出自己的想 法，也给老师出出 主意，想想办法。
尊重 理解 关心 ……
6.让我们的学校更美好
我们的成长天地
学校是我们的成长天地。 在这里，我们不仅可以学到很 多本领，认识不同的老师和同 学，而且还可以参加各种活动 。
2019部编版三年级道德与法治上册11爸爸妈妈在我心中(第一课时)教案
课题11、爸爸妈妈在我心中主备人教学目标知识与能力目标：让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，懂得为什么要感恩父母？过程与方法目标：通过课前调查，课上演讲，走近父母的内心世界，养成留心观察生活的习惯，深入了解父母，明晰爱父母的表现。
情感态度与价值观目标：通过课堂分享，感受在日常生活中父母的爱，体会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。
教学重难点通过课前调查，课上分享，加深对父母的了解，学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母、关心父母。
教法与学法本课时共2个话题，分别是“我们都爱父母”，“我们了解父母吗”？“我们都爱父母”呈现了来自不同家庭的子女是怎样担心、心疼和思念父母的情境，从生活的具体场景切入，激发学生已有的经历和感受。
“我们了解父母吗”旨在调动学生已有经验，引导学生说说自己应该为父母做过些什么，通过交流懂得如何做才是爱父母的表现。
本课时的教学主要通过联系生活，情感共鸣，互动交流，引导发现，提倡行动的教学思路，让学生明晰是非，内化于心，外化于行。
教学课时一课时教具、学具准备1.学生准备：课前进行亲情大调查，了解父母的身体、工作、生活、兴趣爱好、烦恼等情况，写成调查报告《我爱我的爸爸妈妈》。
2.教师准备：亲情调查表3.课件。
教学流程个性化修改活动一：我们都爱父母（一）谈话引导，营造氛围1、教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是？——（爸爸妈妈），最疼爱我们的是?——（爸爸妈妈），最值得我们信任的是?——（爸爸妈妈）。
爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护着我们的成长。
（课件展示图片）谁能介绍一下父母对自己的爱？学生举手随机发言。
2、爸爸妈妈这么爱我们，我们都做了一些什么作为报答呢？学生举手随机发言3、（课件展示图片）教师小结：不仅只有父母在默默地关心和爱护着我们，我们也都深爱着我们的父母，这样的爱体现在生活的每一件小事中，或许我们都没有注意到。
爸妈爱我，我爱爸妈，幸福和谐的一家！（二）事例引导，情感共鸣1、谁来说说图中的小朋友怎样表达对父母的爱？幻灯片出示教材中的图片，学生谈自己的看法。
统编版小学道德与法治三年上册《走近我们的老师》说课稿(附板书)课件PPT
活动四：感恩老师 其实我们每天都能在校园中看到老师急匆匆的身影，他们特别的忙 碌。 在三月八日妇女节的那天，临泉路第二小学的喻梅老师在接受采访 时拍下了她一天的生活，一起走近她来看一看。（观看（喻梅老师的一 天）视频）同学们静静地看的很认真，很仔细，看完能说说感受吗?是的， 老师的工作很辛苦，忙碌的一天。相信这样的一天，不仅是喻梅老师的 一天，大概也是很多老师一天的缩影吧。联系自己老师，想想他们的一 天都在哪里做些什么，小组内完成关键词卡片。
活动三：学会与老师沟通 当然老师在百忙之中有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面 的情境，遇到这样的情况该怎么办呢？
情景剧：刚把地面扫干净，又被同学丢了纸屑，老师却批评扫地不认 真。确实有些冤枉……那么面对老师的误解，她又是怎样做的呢？继续往 下看（大哭）她的这种做法，对吗？你说说，是呀哭不是办法。可是这 位同学胆小，不敢解释，只能默默的伤心，你帮帮她出出主意?(写纸条或 陪她去)。大家真会替她想办法。那还有可能当时她是这样做的。咱们继 续看，（争辩：老师，你说错了，是方小明它刚扔的纸，你怎么怪我 呢？）这一次对了吗?
活动二：理解老师的爱 教师：前一段时间，大家写过一篇作文，我的老师，对吗?李老师把每位 同学的作文都仔细阅读了，其中有一篇作文给我留下了深刻印象。看看 是谁的，请你来给大家读一读?写得怎么样?掌声送给她，无声的爱。有时 候，老师的一个眼神，一个动作也隐藏着爱。感谢你的分享，除了这一 篇作文，还有这样一位孩子他的作文中写出了对老师的悄悄话。一起来 听一听。（音频）他怎么了？哦，那么像这样当时不能理解或接受老师 的做法，但事后却发现老师是有道理的情况，你们遇到过吗？（老师和 家长联系，老师不告诉我题目，老师督促我们要多吃青菜….） 教师：很高兴，我们的同学都是一群善解人意，懂事明理的孩子。能理 解老师们的用心良苦，谢谢你们。
2019-2020学年部编人教版道德与法治三年级上册全册知识点归纳
第一单元快乐学习第1课学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
学习伴我成长。
2.我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。
3.我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。
4.从出生到现在，我们已经有了很多本领。
这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。
5.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。
6.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
7.大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
8.写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》9.你知道学习的途径有哪些吗？看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。
10、我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；11.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么？答：在下棋中学会了观察和思考；在打球时学会与同学合作；在野外玩耍中认识了许多植物和动物。
12、.做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
第2课我学习，我快乐1、说说你在各种学习中体会到的快乐？P92.我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
3.我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
4.经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。
我体会到了进步的快乐。
5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
6.向同学推荐几本好书：7.敏而好学，不耻下问。
——《论语.公冶长》8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
9.王栋学车的故事，带给我们什么启示？在学习的过程中我们会遇到一些困难，但是只要我们坚定信心，勇于面对，我们都能学得好。
2019人教部编版三年级道德与法治上全册评课稿
人教部编版三年级道德与法治上册目录第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校4、说说我们的学校5、走近我们的老师6、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记心上9、心中的“110”10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆人教部编版三年级道德与法治上册评课稿第一单元快乐学习1、学习伴我成长评课稿听了张老师的《学习伴我成长》这一课，收获很多。
下面谈谈一些浅薄看法。
教师通过评价学生两年来学会的本领，引导学生在此基础上制定新的目标，从而鼓励学生攀登新的高峰，将自信心迁移到新的学习中去。
三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力奠定了基础。
但是，升入三年级后，随着课程内容的加深、学习任务不断加重、学习难度逐渐加大，学生面临的学习烦恼和学习困难也会越来越多，这对刚进入中年段的学生来说面临着新的挑战。
近代著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论指出，这一阶段的小学生处于具体运算阶段。
这是思维发展中最艰难的一个阶段，孩子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的程度也不平衡。
这一时期若不注意引导，有的孩子可能会对学习产生抵触情绪，甚至厌学，这就是为什么此阶段学生的学习容易出现两极分化现象。
对于很多三年级学生而言，他们没有认真思考过为什么要学习，不明白其中的道理；对于“学习”的概念还只局限于学校课堂、书本知识的学习；不知道什么是终身学习，更不明白人为什么需要终身学习。
让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况，明确学习将伴随人的一生，时时可以学习，处处可以学习，从而在学习中不断进步，在进步中获得成长。
因此，本课重在帮助学生明确学习的意义，懂得学习是人成长的需要，并且需要终身学习；引导学生理清学习的概念，理解并树立新的学习观，懂得学习的空间、途径、内容具有多样性和丰富性，生活处处皆学习。
2019-2020年人教部编版小学三年级上册《道德与法治》全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案文档目录：第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知 1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
新人教版部编版三年级道德与法治上册全册教案 (1)
新人教版部编版三年级道德与法治上册全册教案 (1)部编三年级道德与法治上册全册教案第一单元快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习，我快乐 3、做学习的主人第二单元我们的学校 1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长 7、生命最宝贵 8、安全记处上 9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方 10、父母多爱我 11、爸爸妈妈在我心中 12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知 1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：我们是怎样学习说话的；我们是怎样学习走路的；我们是怎样学习整理的；我们是怎样学习跳舞的；我们是怎样学习礼仪的；我们是怎样学习手工的；我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：调查内容：学什么为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
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了解其他不同学校 ：
刚才我们认识了自己的学校,现在让我们把
视野放宽一点，去了解一下其他的学校，
讨论一下看一看有什么不同。
了解其他不同学校 ：
贫困地区
在书上27页下面的表格里写下 我还想了解学校的什么，把问题写 下来，这就是发现的开始。我们会 更了解自己的学校！
......
介绍学校的环境和设施
多媒体室:公开课、研讨会等 美术室：学生绘画等 师生图书室：借阅图书、方便查资料等 舞蹈室：进行形体训练、排练舞蹈 阅 等览室：阅览图书、拓展视野等 医务室：诊治轻微常见病等
......
介绍学校的快乐生活
学校坚持活动育人，积极建设各项社团，如足球俱 乐部、小记者俱乐部、丝弦弹唱兴趣班、“快乐小 科学院”机器人社团。 在艺术教育方面，学校每年举办的“五节”——读 书节、科技节、游戏节、艺术节、体育节。
我们都和同学们一起上课、玩耍
我喜欢数学老师，每次上数学课我 都很开心。
这是我美术课上画的美丽校园。
平时不觉得，暑假里特别想念同学，想念学校里 的各种活动。
哇！我们在学校的时间 挺长的，你们是如何度 过的？请大家分享一下 你的感受？
我们的成长天地
丰富多彩的学校生活对我们的 成长很难重要。但是，有些同学却 不这样认为。看看小玲是怎么想的 ，你同意她的观点吗？分组讨论一 下。
说一说自己在各 种学习中体会到的 快乐。
活动二 分享阅读快乐
好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。和同学分享 一下自己课外阅读的快乐，推荐几本好书。
活动三 活动园
1、 学而时习之，不亦说乎？
——《论语》
2、读书破万卷，下笔如有神
——杜甫
3、读书有三到，谓心到，眼到，口到 ——朱熹
4、立身以立学为先，立学以读书为本 ——欧阳修
不让溺水悲剧发生
不让溺水剧发生
不让溺水悲剧发生
学习游泳应该由家长带 领去规范的场所，要有专业 的设备和人员保护，同时还 要掌握一些小技巧，这样能 让你远离溺水的危险。
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
你一个人 在家时，一个 陌生人来敲门 ，说他是你爸 爸的同事，要 求进屋。
你会开门吗？
你会喝吗？
陌生人说 自己是推销员 ，让你免费品 尝饮料。
抢答
下面几种情形，你 们说对还是不对。
1、当我们独自在家，不要轻易开门，而且不要让
陌生人知道没有大人在家。
（ ）√
2、小明在小区广场上玩，刚认识了一个热心的大
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
学校还有一些值得改 进的地方，只要我们细心 观察，都可以发现。
我为学校出点力
一、我们发现学校有待改进的地方有：
二、对此，大家有不同的看法： 来自同学们的看法是： 来自老师们的看法是：
我为学校出点力
我们还可以行动起来 ，与同学、老师和校长一起 ，为学校建设提出建议。
我为学校出点力
学校可以改进的地方，有些 直接与我们的行为相关，可以通过 我们的行动解决。那就做一个行动 方案，赶快行动起来吧。
第三单元 安全护我成长
我们的生命来之不易
从生命的形成到生命的孕育、 养育都充满了爱。父母要承担孕育 、养育我们的责任。我们应该在这 样的呵护下，学会珍惜生命、健康 成长。
莫莫的故事
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
在爱护自己的生命 和身体方面，你有哪些做 得好的地方，有哪些做得 不好的地方？
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
如果我们遇到巨大的伤害，甚 至失去生命，世界上最痛苦的人， 就是我们的父母。
爱护身体，珍惜生命
8.安全记心上
平安出行
通常上学和放学时 是一天中交通相对拥挤 的时候。我们要遵守交 通规则，注意交通安全 。高高兴兴出门，平平 安安回家。
平安出行
平安出行
造成儿童伤亡 的交通事故总是不 断发生，很多悲剧 本来是可以的避免 的。
平安出行
平安出行
不让溺水悲剧发生
游泳是我们喜爱的 一项体育运动。然而， 溺水的悲剧常常在我们 身边发生。你知道其中 的原因吗？
例2：老师好像总是喜欢让 一些成绩好的学生回答问题 。我也很想回答，但老师总 是不抽我起来回答……
请同学们给打开心 门，说出自己的想 法，也给老师出出 主意，想想办法。
尊重 理解 关心 ……
6.让我们的学校更美好
我们的成长天地
学校是我们的成长天地。 在这里，我们不仅可以学到很 多本领，认识不同的老师和同 学，而且还可以参加各种活动 。
两年的收获
这两年，你学到了哪些知识和本领，有哪些收获？
词语接龙
请每个小组选出一名代表，开展词语接龙游戏。 要求：
后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个 同学说出词语的最后一个字。
家务小能手
请每个小组选出一名代表，展示自己最擅长的一 项家务活儿，如打鸡蛋、叠被子….
活动一 学习的快乐
安全通行证
安全通行证
安全通行证
9.心中的110
我们幸福成长
生命是这般宝贵，生活是 这般美好，然而我们生活在一 个纷繁复杂的社会中，有很多 关心、爱护我们的人，但也有 一些不法分子出于他们的目的 会对我们的安全造成威胁。小 朋友，我们可不要忘了拨打心 中的110。
听故事,边听边思考： 1、小姑娘为什么会上当受骗呢？ 2、骗子的狡猾之处在哪呢？
部编人教版三年级上册 道德与法治 全册优质课件
第一单元 快乐学习
①至少要花多少时间才能读完清华大学？（几秒） ②为什么青蛙可以跳得比树高？（树不会跳） ③李主任早上刷牙的时候一边刷一边大声唱歌，他是 怎么做到的？ （他刷的是假牙） ④人们早晨醒来第一件事是干什么？（睁眼） ⑤一只蚂蚁居然从四川爬到了东京，怎么爬的？
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比 一下与所抄生字有什么不同？ ③让学生分析出现不同结果的原因。
分组讨论并说说自己在学习，做事时通常 会出现的低效率问题，大家一起想想解决 这个问题的好办法是什么？
在日常生活中，不管是学习还是做事， 只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有 效率。
第二单元 我们的学校
请谈谈你第一次成功的喜悦 或失败的烦恼。
返回
我们每个人在学习中都会有第一次， 有第一次的喜悦，也有第一次做不好、 失败的烦恼。我们就是在这个过程中 一步一步成长起来的。只要我们勇于 挑战自我，不懈努力，就能到达成功 的彼岸。
这两年，我们的学习途径真多！在 学习生活中，我们要勤于动脑，积极思 考，勇于提出问题，善于探索问题，努 力解决问题，做学习的主人！
“119”的警示
“119”的警示
“119”的警示
“119”的警示
安全通行证
危险一旦发生，可能对 我们造成身体伤害，严重的 还会威胁到我们的生命。
安全通行证
安全通行证
安全通行证
安全通行证
安全通行证
安全通行证
如果我们掌握了一 些基本的安全知识和技 能，就能预防各种事故 的发生。
安全通行证
湖南省常德市武陵 区丹阳街道恒大华 府
湖南省常德市武陵 区朗州路298号
介绍学校的荣誉
校机器人代表队在全国取得了2金3银的好成绩 研究的《小学生语文素质评价研究》课题获国家级一等奖
《小学语文教学中自我教育能力培养模式》课题获国家教育部 “十五”规划“自我教育与素质发展”课题组一等奖
《信息技术教育与<数学>学科教学整合》课题获省二等奖 学校“苗苗合唱团”的合唱节目多次荣获全国金奖、省优秀少 儿节目奖
“119”的警示
火灾是一种非常 可怕的灾难，学会火 灾时的自我保护、求 救和避难逃生的方法 非常重要。
“119”的警示
“119”的警示
“119”的警示
“119”的警示
“119”的警示
“119”的警示
很多火灾是由于人的疏忽 大意或侥幸心里引起的。那么 ，怎样防患于未然，避免火灾 的发生呢？
以“冬冬的烦恼“为内容讨论
假如你是冬冬，你会怎么做？
假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什 么？
学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼 将烦恼分分类
讨论
①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？ ②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？ ③学习做某件事，总是做不好，怎么办？
争分夺秒
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
你的看法是什么？
在我国有些地区，由于贫穷 和性别偏见，一些女童被迫失学 。你能理解这些失学女童上学的 渴望吗？她们能用法律来保护自 己受教育的权利吗？
我为学校出点力
学校是我们成长的天地。 学校是我家，环境靠大家。我 们都有责任为学校的环境建设 出点力。
我为学校出点力
我为学校出点力
哥哥，他邀请小明去他家玩，小明去了。（ ×）
3、除了父母外，不要让别人接触自己的身体，
不
√
管是认识的人还是不认识的人。 （ ）
4、当陌生人以问路等请求帮助时，热心地为陌生
人带路，让陌生人跟着自己走。 （ ）×
5、放学路上，如果发现有人尾随，就朝人多的地
方走，必要时可请求交警、巡警的帮助。（ √）
1997年暑假的一天，成都小 学生王丽一个人在家，突然听 到门外有声响，她从自家的猫 眼往外看，却发现猫眼被堵住
？
和老师一起做游戏； 老师给我讲题……
经验交流 会
有时候我们当时不能理解 或接受老师的做法，但事 后发现老师是有道理的。 你遇到过这种情况吗？
有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的 ？老师为什么这样做？