小学综合实践样题及答案

模块二样题及答案

一、填空：

1、综合实践活动课程是在引导下，学生_____进行的_____学习活动，是基于学生的经验，密切联系_____和______体现对知识的综合应用的______课程。

2、经验性课程的基本规定之一是强调学生经验的_____。

3、综合实践活动课程的主题直接来源于学生的_____和_____。

4、综合实践活动中的“实践”具有_____、_____、_____、_____等特征。

5、课程整合的根本依据是_____和_____的需求，以及学生的“_____”的整体性。

6、综合实践活动不是_____的一种教学活动方式，而是_____的一种具有独立形态的课程。

7、综合实践活动课程的设计和实施，要符合其_____、_____、_____、_____和_____等基本特点。

8、综合实践活动不是以_____来设计，而应以_____为中心来组织。

9、综合实践活动是学生自主的活动，自主的实践，教师在学生活动过程中起着_____、_____、_____、_____、_____等方面的作用。

10、综合实践活动的内容应尊重每一个学生的_____、_____与_____。

二、选择

1、综合实践活动课程是一种什么样的课程（）

A、经验性

B、实践性

C、综合性

D、经验性、实践性、综合性、三级管理

2、综合实践活动课程的主题直接来源于（）

A、学生的生活经验

B、生活领域C学生的生活经验、生活领域

3、作为一种三级管理的课程，它对那些部门提出了要求（）

A、地方、学校

B、地方、学校、教师

C、教师

4、综合实践活动不是认知性的课程，而是什么样的课程（）

A、实践性

B、综合性

C、生成性

D、开放性

5、综合实践活动特别强调与其他类型课程的融合，以什么样的学习方式的整合（）

A、单一

B、多样

C、综合

6、在综合实践活动中，学生的生活经验和生活背景往往来自于学生自身的哪几方面（）

A、学校生活、社会生活

B、家庭生活和社会生活

C、学校生活、家庭生活和社会生活

7、综合实践活动课程的主题直接来源于学生的哪几方面（）

A、生活经验、生活领域

B、生活领域、校园生活

C、生活经验

8、综合实践活动中，“实践”具有什么样的特征（）

A、尝试、经历

B、尝试、经历、亲历、体验

C、经历、亲历、体验

D、亲历、经历、尝试

9、综合实践活动课程应该（）的作业为主，而并非以（）的作业为主。

A、活动作业、实践作业书面作业

B、书面作业、实践作业、活动作业

C、活动作业、书面作业、实践作业

10、综合实践活动课程最根本的理念是什么样的课程观（）

A、实践的、生成的

B、生成的、单一的

C、实践的、尝试的

三、简答

1、综合实践活动课程是一种什么样的课程？

2、综合实践活动课程的形态具有哪些基本规定？

3、什么样的课程不符合综合实践活动课程的规定？

4、怎样理解综合实践活动具有区别于其他课程的核心理念？

5、综合实践活动的主要内容是什么？

四、问答题

1、怎样理解综合实践活动课程是一种经验性课程？

2、怎样理解综合实践活动课程是一种实践性的课程？

3、举例什么样的课程不符合综合实践性课程的规定？

4、综合实践活动的课程目标是什么？

5、结合实际你校怎样进行综合实践活动的内容选择、开发？

答案：

一、填空

1、教师、自主、综合性、自身活动、社会实际、实践性

2、发展价值

3、生活经验、生活领域

4、尝试、经历、亲历、体验

5、社会、科技发展、生活世界

6、教学层面、课程层面

7、综合性、实践性、开放性、生成性、自主性

9、指导、组织、协助、引导、评价

10、兴趣、爱好、特长

二、选择

1、D

2、C

3、B

4、A

5、B

6、C

7、A

8、B 9、A 10、A

三、简答

1、综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系自身活动和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

2、①综合实践活动是一种经验性课程

②综合实践活动是一种实践性课程

③综合实践活动是一种综合性课程

④综合实践活动是三级管理的课程

3、①以书本和教室空间为中心

②以获得系统知识为目的

③以教师讲解为主

④以书面作业为主

4、综合实践活动课程最根本的理念是实践的课程观，生成的课程观。实践的课程观强调，课程及其实施过程是学生在教师引导下进行的一种批判性、反思性、建构性的实践活动，而生成的课程规则强调课程意义在过程中的生成，课程内容乃至学习方式在过程中的形式，它极其注重非预设性，强调师生在课程中的主体性，强调课程的运行环境和核心的活动方式，可以说，没有实践，没有实践活动及其意义的生成，综合实践活动课程就名存实亡了，因此，综合实践活动具有区别于其他课程的核心理念。

5、《综合实践活动指导纲要》指出：“义务教育阶段综合实践活动的基本内容包括研究性学习，社区服务与社会实践，劳动与技术教育，信息技术教育等方面，普通高中阶段包括研究性学习活动，社区服务，社会性实践等方面。

四、问答题

1、见讲义、P 1~2页

2、见讲义、P 4~6页

3、见讲义、P 16~17

4、见讲义、P 24