一鸣惊人阅读训练
一鸣惊人文言文阅读全部答案
一鸣惊人文言文阅读全部答案一鸣惊人文言文阅读全部答案楚庄王莅(lì)政三年，无令发，无政为也。
右司马御座①而与王隐曰：“有鸟止南方之阜②，三年不翅，不飞不鸣，嘿③然无声，此为何名④?”王曰：“三年不翅，将以长羽翼。
不飞不鸣，将以观民则⑤。
虽无飞，飞必冲天;虽无鸣，鸣必惊人。
子释之⑥，不谷⑦知之矣。
”处半年，乃自听政，所废者十，所起者九，诛大臣五，举处士⑧六，而邦大治。
举兵诛齐，败之徐州，胜晋于河雍，合诸侯于宋。
遂霸天下。
庄王不为小害善，故有大名;不蚤见市，故有大功。
故曰：“大器晚成，大音希⑨声。
”《韩非子·喻老》①右司马御座：右司马，官名。
御座，侍坐。
座，通“坐”。
②阜：土山。
③嘿：通“默”。
④此为何名：意即这是什么鸟?⑤观民则：观察民众的表现。
则，准则，榜样。
⑥释之：放过我吧，即别再跟我纠缠之意。
释，放下，释放。
之，这里代第一人称。
⑦不谷：犹言“不善”。
古代诸侯的谦称。
“谷”，古代写成“觳”。
⑧处士：有才德而隐居不仕的人。
⑨希：通“稀”。
1.解释下列句中加点词语的意思。
(1)楚庄王莅政三年(2)三年不翅(3)合诸侯于宋(4)不蚤见市，故有大功2.辨析下列句中的多义词。
①嘿然无声，此为何名②名之者谁，山之僧智仙也③虽人有百口，不能名其一处也3.将下列各句子翻译成现代汉语。
(1)三年不翅，将以长羽翼。
不飞不鸣，将以观民则。
虽无飞，飞必冲天;虽无鸣，鸣必惊人。
(2)合诸侯于宋。
遂霸天下。
4.读过此文，你认为楚庄王是一个怎样的人?答案1.(1)到，这里有治理、统治、管理的意思。
(2)名词用作动词，扇动翅膀。
(3)会集(4)通“早”2.①名字(名词)②命名(动词)③说出(动词)3.(1)三年不展翅，是为了将要让人看到它宽大丰满的羽翼;不飞不鸣，是为了观察民间的情况。
现在虽然不飞，但一飞起来就会直冲云天;现在虽然不鸣，但鸣起来就会使人吃惊。
(2)在宋国会集各路诸侯，于是称霸天下。
(意思对即可)4.楚庄王是一个胸有大志、沉稳、有主见的人。
小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第13课_一鸣惊人》同步练习卷(4)
新语文S版三年级上册《第13课一鸣惊人》同步练习卷（4）一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.战国（zhàn）王宫（gōng）普通（tōng）B.侵犯（fàn）城池（zhí）忠诚（zhōng）C.君臣（jūn）王侯（huó）掠夺（lüè）D.庭院（tíng）恍然大悟（huáng）饮酒（yǐn）二、解答题（共1小题，满分0分）照样子，写词语。
修改病句。
不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
________修改病句。
老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
________修改病句。
妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
________修改病句。
广场上挤满了许许多多数不清的人群________给下列句子排列顺序。
________豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。
________大家用手指着美丽的烟火，又叫又跳，开心极了。
________过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。
________天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
________看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
课内阅读。
淳于髡说：“齐国有只大鸟，栖息在王宫的庭院中整整三年了。
可是它既不振翅飞翔，也不引颈啼鸣。
大王，您可知道这是一只什么鸟？”齐威王是一个聪明人，一听心里就明白了。
他微微一笑，说：“这可不是一只普通的鸟哇！它不飞则已，一飞冲天；它不鸣则已，一鸣惊人！”淳于髡装作恍然大悟的样子，说：“多谢大王指点！如今，大臣们正等待着这只大鸟振翅啼鸣呢！”（1）齐国的大鸟指的是________。
（2）根据意思从文中找出相应的词语。
①形容一下子明白过来。
________②比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
________（3）联系上下文，从文中用“________”划出表示齐威王的句子。
人教版中考 语文 标点符号及使用阅读训练及解析
人教版中考语文标点符号及使用阅读训练及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面一段文字，完成小题。
一道经古通今的时空走廊，一部知往鉴今的历史典籍【A】廊桥。
桥下弯弯的流水，流淌着一段廊桥遗梦。
被遗忘的细节，静止在时间深处。
古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥，既有大气恢宏，亦有小巧玲珑，如星星点zhuì________ ，闪闪烁烁。
在葱茏与xiāo________索之间，廊桥是始终不变的身影，它们与山水和谐相映，显出一派长者的风范。
风姿绰约的闽北廊桥，（A．散落B．零落）________在青山绿水间。
这些廊桥虽然姿态各异，神韵不同，但是都经历了数百年的风雨沧桑，它们是中国桥梁史上的活化石。
（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。
（选择题只填序号）①点zhuì________②xiāo________索③风姿绰约________（A．zhuō B．chuò）④风范________（A．fàn B．huàn）（2）根据语境选择词语填空。
（只填序号）①古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥②________（A．散落B．零落）在青山绿水间（3）文段中【A】处的标点符号应填________。
【答案】（1）缀；萧；B；A（2）A；A（3）破折号（——）【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
注意“缀”不能写成“辍”。
（2）此题考查学生对近义词在具体语言环境中的正确运用，学生要注意近义词的不同词义，结合具体的语言环境作答。
（3）本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语句正确使用。
【点评】（1）识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音字形。
能力层级为识记A。
（2）正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
文言文课外阅读训练
文言文课外阅读训练一、罴说唐［柳宗元］（10分）鹿畏貙（貙chū：一种似狸而大的野兽），貙畏虎，虎畏罴。
罴之状，被发人（像人一样）立，绝（极度，独特）有力而甚害人焉。
楚（今湖南、湖北一带）之南有猎者，能吹竹为百兽之音。
寂寂（清静无声）持弓矢罂（一种小口大肚的罐子）火（火种），而即之山。
为鹿以感（感召，引诱）其类，伺（等候）其至，发（点燃）火而射之。
貙闻其鹿也，趋而至，其人恐，因为虎而骇之。
貙走而虎至，愈恐，则又为罴，虎亦亡去。
罴闻而求其类，至则人也，捽（zuó，揪住）搏（抓、扑）挽（拉）裂（撕开）而食之。
今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。
1.与例句中“之”字用法相同的一项是（）（2分）例：水陆草木之．花A.发火而射之．B.辍耕之．垄上C.楚之．南有猎者D.未有不为罴之．食也2.下面句中词语解释正确的一项是（）（2分）A.被．发人立被：同“披”，读“pī”B.而即．之山即：立即C.因为．．虎而骇之因为：表因果关系的连词 D. 貙走．而虎至走：走开3.翻译句子：（4分）今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。
4.这则寓言含义深刻，它有力地讽刺了社会上那些的人。
（10字以内）（2分）二、患难见知交［清］王晫（10分）赵洞门为御史大夫，车马辐辏，（辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上。
此处形容如同车辐一样聚集到中心上。
）望尘者接踵于道。
（接踵：后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人多接连不断。
）及罢归（免职），出国门，送者才三数人。
寻召还，前去者复来如初。
时独吴菌次落落然，不以欣戚（这里指富贵或失势）改观（改变态度）。
赵每目送之，顾谓子友沂（赵洞门儿子的名字）曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。
”未几，友沂早逝，赵亦以痛子，殁（死）于客（外地）邸（旅舍，客店）。
两孙孤立，菌次哀振（同“赈”，救济）之，抚其幼者如子，字（嫁）以爱女。
一时感叹赵为知人。
1.下面句中加点的“以”字用法相同的两组是：（和）；（和）（4分）A.不以．欣戚改观B.以．中有足乐者C.字以．爱女D.以．塞忠谏之路也E.先帝简拔以．遗陛下F. 故临崩寄臣以．大事也G.威天下不以．兵革之利2.翻译句子。
初中中考语文标点符号及使用训练及答案(Word版)
初中中考语文标点符号及使用训练及答案（Word版）一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面的文字，完成两小题。
时下的电视荧屏上，民宿类“慢综艺”节目扎堆。
【甲】《亲爱的客栈》《青春旅社》《漂亮的房子》以及《三个院子》等“慢综艺”的走红，不仅仅是因为它们提供了与竞技类“快综艺”不同的味道，还在于其贯彻的一种“慢生活”和“远方想象”，击中了现代人的内心。
【乙】这些“慢综艺”节目在拍摄地的选择上特别讲究，不约而同地构筑了一种远方想象：远离现代都市的城市森林和车水马龙，到某个安静美好的地方，日出而作，日落而息，与自然亲近，与远道而来的客人自在地谈天说地。
与远方相对应的，是眼下生活的苟且。
关于远方的向往，首先意味着对当下生活的不满和逃离，想挣脱现实臃肿的肉身，到远方寻求美与自由。
【丙】阿兰·德波顿在《旅行的艺术》里准确描述了这种“逃离”的心理。
远方不仅仅是一个旅行目的地那么简单，它还被构建成一种可以逃离的现实，实现精神自由，心灵自由的庇护所。
（1）文段中划线的词，运用不正确的一项是（）A.扎堆B.还在于C.车水马龙D.关于（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙【答案】（1）D（2）C【解析】【分析】（1）A扎堆：凑在一起。
这里使用正确。
B“还在于”与“不仅仅”搭配，构成递进关系的复句，这里使用正确。
C车水马龙：车像流水，马像游龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
这里使用正确。
D关于：就而言。
这里就远方而言，作状语，这里应该用“对”，对远方的向往，做主语。
（2）AB运用正确。
C“ 精神自由”和“心灵自由”属于并列关系的短语，中间应该用分号。
故答案为：D【点评】（1）本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
一鸣惊人阅读题及答案
一鸣惊人阅读题及答案《一鸣惊人》出自于东周韩非的《史记滑稽列传》，比喻平时没有突出的表现，突然做出惊人的成绩。
以下是小编给你推荐的一鸣惊人阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《一鸣惊人》阅读原文楚庄王登位执政已经三年了。
然而三年之中，默默无闻，没有颁发一项命令，没有管理一件政事。
||有一天，右司马在宫中侍坐，对庄王隐喻道：“大王啊，有一只鸟停息在南方山上，时过三年，( )不展翅飞腾，( )不引吭高鸣。
请问，这是什么缘故呢?”庄王笑笑回答说：“三年不展翅□是为了让羽翼长得丰满□不飞不鸣□是细心观察民情事理□这样的鸟□()不飞□一飞必定冲云天□()不鸣□一鸣就要让人吃惊□您放心吧，您的意思我都知道。
”||半年以后，楚庄王就开始亲自治理国家政事：废止了十项陈章，兴立了九件新政，诛杀了五个不法大臣，起用了六位贤德隐士。
从此，楚国大治。
||《一鸣惊人》阅读题目1.给文中括号内填上合适的关联词语。
在文中方框处加上标点。
2.文章的段落已用“||”分开，请概括第二段段意。
______________________________________________3.用横线画出文中点题的句子。
4.楚庄王执政三年却默默无闻的原因是[ ]A.能力平庸，无法施政。
B.不了解国情，无从下手。
C.细心观察，为治理国家做充分准备。
5.你认为楚国大治的原因是什么?_________________________________________________6.俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，楚庄王治国的经验给了你哪些启示?__________________________________________________7.请你简略地概述这个故事。
(不超过60个字)________________________________________________《一鸣惊人》阅读答案1.既……又……;虽然……;虽然……，;，。
2024届龙岩市上杭县九年级语文上学期期中联考试卷附答案解析
2024届龙岩市上杭县九年级语文上学期期中联考试卷（考试时间：120分钟满分：150分）一、积累与运用（25分）1.根据语境，补写出古代诗文名句。
翻开历史长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。
“但愿人长久，_______”是苏轼仕途失意、思念家人时的豁达；“__________，醒能述以文者”是欧阳修被贬滁州时与民同乐的潇洒；“__________，___________”[《行路难（其一）》]是李白面对困境时的豪情；“_____________，____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）是刘禹锡给予友人最真挚的谢意与共勉；“__________，____________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）是韩愈不辞衰老、毅然忠君的决心；“__________，________”（《岳阳楼记》）是范仲淹以天下为己任的情怀。
2.阅读下面的文字，按要求作答。
日月其迈，岁律更新，一岁一期，盛世欢喜。
《2023中国诗词大会》（），本季节目通过创新化、主题化设置，将经典古诗词与新时代精神相结合，通过品生活之美、寻文化基因、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。
本季节目全新提①（liàn）十大主题热词：“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方”，绽放穿越寒冬的温暖诗意，讲述对新一年的美好期待与（），演②（yì）中华悠远的文脉。
“画中有诗”环节，特别强调生活中的诗意应用，帆布包、四面灯、餐垫等生活用品，成了展示诗词的灵巧画布。
沉浸式出题打破“考试场”，新意③（pín）出，让人（），在故事化场景中与诗人、诗词直接对话。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
①提（liàn）________②演（yì）________③（pín）出________（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.如约而至希望目不暇接B.接踵而至展望身临其境C.如约而至展望身临其境D.接踵而至希望目不暇接（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.品生活之美、寻文化基因、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。
2024届高考语文文学类阅读考点训练：情节、语段分析(含解析)
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
两棵树上，一棵树下刘醒龙再到簰洲垸，并非一时兴起，而是这些年，心心念念的情结。
出武昌，到嘉鱼，之后去往簰洲垸的路途有很长一段是在长江南岸的大堤上。
江面上还是春潮带雨的那种朦胧，离夏季洪水泛滥还有一段时间。
在时光的这段缝隙里，那在有水来时惊涛拍岸的滩地上抢种的蔬菜，比起别处按部就班悠然生成的绿肥红瘦，堪可称作俗世日常中的尤物。
除了蔬菜，堤内堤外所剩下的就只是树了，各种各样的，一株株，一棵棵，长势煞是迷人。
有百年堤，无百年树。
这句话本指长江中游与汉江下游一带平原湿地上的特殊景象。
因为洪灾频发，大堤少不得，老堤倒不得，大树老树只是栽种时的梦想，还没有活够年头，就在洪水中夭折了。
1998年夏天的那场大洪水，让多少青枝绿叶停止了梦想，也让不少茁壮的树木在传说中至今不朽。
第一次来到簰洲垸，又离开时，就曾想过，一定要找时间再来此脚踏实地走一遍。
1998年8月下旬，搭乘子弟兵抗洪抢险的冲锋舟，第一次来簰洲垸。
除了几段残存的堤顶和为数不多的树梢，簰洲垸被滔天的洪水彻底淹没。
汤汤大水之上的我们，悲壮得连一滴眼泪也不敢流。
所谓美梦成真，就是将日子过得如同美梦一样。
由于当年子弟兵的驰援，人们才从最艰难的日子挺了过来，由于三峡大坝建成后对长江上游洪水的拦截，一向狂放不羁的洪水也将凶悍性子收敛起来，哪怕是乘着最大洪峰笔直往东而来，也不得不在簰洲垸顶头的大堤前扭转半个身子往西而去时，一改从前的暴虐，反倒以岁月流逝的模样用浪花之上的江鸥点染一段温情。
最能表现这温情的是小镇边上两棵白杨，还有朋友反复告知的那棵杨柳。
1998年8月1日夜里，簰洲垸大堤没能顶住洪魔的肆虐，终于溃口了。
后来通过视频看到，惊涛骇浪之中，那个名叫江珊的小女孩死死抱着一株小白杨，硬是从黑夜撑到黎明。
当子弟兵来施救时，小女孩还不敢放手，一边号啕大哭，一边说奶奶让她抱着小白杨千万不要松手。
奶奶自己却因体力不支，随洪水永远去了天涯。
文言文翻译练习
十八、公孙仪相鲁公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
注释：①公孙仪：《史记循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。
③下人：迁就他人。
1下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．枉于法，则免于相免：避免。
B．一国尽争买鱼而献之尽：都。
C．其弟子谏日…… 谏：规劝。
D．夫唯嗜鱼，故不受也。
唯：正因为。
2翻译文中画线的句子。
此明夫恃人不如自恃也译文：3．公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格?十九、陶侃惜谷《晋书》【原文】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。
”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。
是以百姓勤于农植，家给人足。
【译文】陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。
”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。
陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。
①见人持一把未熟稻②执而鞭之2．下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）A．向吾不为斯役，则久已病矣B．意将隧入以攻其后也。
C．醉翁之意不在酒D．去国怀乡3．翻译：是以百姓勤于农植。
译文：4．作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？答：二十、以叶隐形《笑林》楚人贫居，读《淮南方》，得“螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉——以摘之，叶落树下。
树下先有落叶，不能复分辨，扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。
初中中考 语文 标点符号及使用阅读训练及答案
初中中考语文标点符号及使用阅读训练及答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面语段，根据要求答题。
上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。
①这种美胜过天空和太阳，大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。
②这种美对上帝迷惑不解，惊皇不已。
（1）第①句中有一处标点错误，应将________改为________。
（2）第②旬中有一处语病，请改正。
（3）第②句中有一个错别字，应将________改为________。
【答案】（1）逗号；顿号（2）将“对”改为“使”，或将“这种美对上帝”改为“上帝对这种美”（3）皇；慌【解析】【分析】（1）本题是对标点符号的考查。
“天空和大地”与“太阳与麦田”之间是并列关系，所以这里的逗号应改为顿号。
（2）本题是对病句的辨析和修改。
此句主客体颠倒，不合逻辑。
要么改为“上帝对这种美迷惑不解”，要么改为“这种美使上帝迷惑不解”。
（3）本题是对汉字字形的考查。
这里要结合具体的语境来辨别字形。
“皇”与“惶”同音。
但是意思不同，这里与心理状态有关，应改为“惶”。
【点评】本题是对语段的综合考查。
着重考查的是字、词句等基础知识。
要求考生在平时的学习中从基础知识掀起，多积累，多训练。
在学中用，在用中学。
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①所谓中国对美发动网络攻击，这完全是臆测想象。
②中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络。
③美国对全球各地的监听活动无所不在、无孔不入，甚至包括自己的盟友。
④看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个《黑客帝国》，也想在现实中制造一个。
（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）请找出第③中关联词语，并判断其复句类型。
（3）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。
【答案】（1）中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。
部编版小学语文六年级下册期末专项复习专项训练四----(课外阅读)
专项复习四 (课外阅读)一、阅读短文，回答问题。
风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào。
冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn然一新。
夏季来临，烈日炎炎。
人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦?风到哪里去了呢?”风来了!他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点!冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他迎来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1. 根据拼音写汉字。
暴zào( ) huàn ( )然一新2. 本文讲述了风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法。
文言文课外阅读训练题(含答案)之十四
文言文课外阅读训练题（含答案）之十四一赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。
苟无岁，何有民？苟无民，何有君？故有问，舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。
是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。
是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子，无恙耶？撤其环瑱，至老不嫁，以养父母。
是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？于陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。
此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”（《国策·齐策》）习题：1、选出加点字注音无误的一组。
（）a.叶．（s hè）阳子无恙撤其环瑱．(zhēn)b.有衣者亦衣．(yì) 至今不朝．(cháo)c.使者不说．(shuì)无粮者亦食．(shì)d.民亦无恙． (yàng) 哀鳏．(gān)寡2、选出加点词意义相同的一组。
（）a.王．亦无恙b.齐王使使．者问赵威后何以王．齐国臣奉使使．威后c.有衣．者亦衣d.至今不朝．无衣者亦衣．一女不朝．3、选出句中加点词的恰当解释。
A、书未发．a.发放b.出发c.显露d.拆封答：（）B、岁．亦无恙a.年成b.万岁c.年龄d.年答：（）C、是助王养．其民者也a.教育b.生养c.抚养d.保养答：（）D、是助王息．其民者也a.安抚b.利息c.停止d.增长答：（）4、选出加点词解释正确的两组。
（）a.哀．（哀怜）鳏寡恤．（抚恤）孤独b.苟无岁，何．（怎么）有民故．（所以）有问c.振．（赈济）困穷补．（补助）不足d.中不索．（勒索）交诸侯此率．（领导）民而出于无用者5、文言疑问句有两类：a.一般询问句；b.反诘句。
三年级上册语文一课一练13.一鸣惊人语文S版
三年级上册语文一课一练13.一鸣惊人语文S版有一个名字叫淳于髡的官员，（），而且富裕谋略。
他知道齐威王喜欢隐语，便心生一计，打算找个机会进谏。
一天，他见到了齐威王，便上前说：“大王，最近臣听说了一件怪事，特地来说给大王听！”齐威王听了，（）地说：“好，请说给我听听！”淳于髡说：“齐国有只大鸟，栖息在王宫的庭院中整整三年了。
可是它既不振翅飞翔，也不引颈啼鸣。
大王，您可知道这是一只什么鸟？”齐威王是一个聪明的人，一听心里就明白了。
他微微一笑，说：“这可不是一只普通的鸟哇！它不飞则已，一飞冲天；它不鸣则已，（）！”1.把下面的成语填在选段中合适的“（）”里，再选择一个你喜欢的成语写一句话。
一鸣惊人饶有兴趣能言善辩2.画线句子中包含一个成语，它是。
结合上下文谈谈你对这个成语的理解。
3.淳于髡和齐威王所说的“鸟”指的是。
4.①淳于髡心生一计，这一计是什么计？②这个计谋好不好？为什么？七、课外阅读。
魏征直言劝谏一次，唐太宗从长安去洛阳，因为当地供应的东西不好，唐太宗很生气。
魏征对太宗说：“隋炀帝就是因为无限制的追求享乐而灭亡的。
现在因为供应不好就发脾气，以后必然上行下效．．．．，各地方拼命供奉陛下，以求陛下欢心。
供应是有限的，人的奢侈欲望是无限的，如此下去，隋朝的悲剧又该重演了。
”太宗听了这番话肃然心惊，以后很注意节俭。
1.结合上下文理解加点词语的意思。
上行下效：2.根据短文内容填空。
唐太宗因为而生气；魏征用的史实来劝谏唐太宗。
3.魏征的劝谏的方法好在哪里？参考答案：一、yǐn nùshàn wùlìlüè二、战国君臣城池庭院尽忠三、危旦然大朝气一鸣作乐能言1.恍然大悟2.危在旦夕朝气蓬勃3.一鸣惊人4.恍然大悟四、1. 不但……而且…… 2. 既……也……五、1.√ 2.√ 3. √4.× 5. √六、1. 能言善辩饶有兴趣一鸣惊人示例：他平时沉默寡言，这次演讲会上精彩的演讲，让他一鸣惊人。
人教版三年级上册课外阅读练习卷(提升尖子班)
一鸣惊人楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。
大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。
”楚庄王说：“您就说吧。
”伍举说有一只鸟停在南山上三年来不飞也不叫这是什么原因呢楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。
您放心吧，我知道您的意思了。
”又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。
他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。
楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。
1、给没有加标点的地方加上标点。
2、写出下列词语的近义词。
焦急（）情形（）坚强（）3、楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？________________________________________________________________________________ 4、楚庄王是如何一鸣惊人的？________________________________________________________________________________ 5、“一鸣惊人”这一成语的意思是什么？________________________________________________________________________________爬起来再摔一个人刚开始练摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教练喊着：“爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这个人不再轻易地被人摔倒，教练才露出了笑容：“你学会摔跤了，找比你更强的对手摔吧。
”一个刚刚学走路的孩子，看到他一次次的摔倒父母只能在以便心疼地看着，因为父母知道，他必须自己摔倒了，自己爬起来，才能真正学会走路，否则，他就得永远靠别人扶着走。
这下我们都明白了，这个世上有许多事是必须自己做到，必须_____________________。
摔倒了靠别人扶起来就永远没有自己走路的能力摔倒了索性不起来了就得永远趴在地上因为害怕摔跤也害怕走路害怕做事的人一生就被困在了一所一所特殊的监狱中一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起来的人。
一鸣惊人阅读答案
一鸣惊人
荆庄王立三年，不听而好隐。
成公贾入谏，王曰：“不谷禁谏者，今子谏，何故？”对曰：“臣非敢谏也，原与君王隐也。
”王曰：“故不设谷矣？”对曰：“有鸟止于南方之阜，三年不动不飞不鸣，是何鸟也？”王射之曰：“有鸟止于南方之阜，其三年不动，将以定志意也；其不飞，将以长羽翼也；其不鸣，将以览民则也。
是鸟虽无飞，飞将冲天；虽无鸣，鸣将骇人。
贾出矣，不谷知之矣。
”明日朝，所进者五人，所退者十人。
群臣大说，荆国之众相贺也。
一．解释下列黑体词语
1.不谷禁谏者(规劝，使之改正错误)
2.有鸟止于南方之阜 (栖息)
3.将以定志意也 (用来)
4.是鸟虽无飞 (指示代词，这)
二．请用现代汉语翻译下面的句子
荆庄王立三年，不听而好隐。
楚庄王继位三年，不喜欢直言进谏而喜欢隐语。
三.成公贾借猜谜语向荆庄王进行讽喻时，荆庄王有怎样的反映？
荆庄王猜中了成公贾讽喻的意图，并听取了他的意见，第二天便上朝理事提拔和罢免官员。
四．你认为荆庄王是一个怎样的国君？
他是一个长于计谋，有胆识，有远见，善于听取别人的意见的国君。
初一文言文阅读训练(2)
初一文言文阅读训练（2）王著教帝学书太宗朝①，有王著学右军②书，深得其法，侍书翰林③。
帝听政④之余，留心笔札，数遣内侍⑤持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。
又以问著，对如初。
或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑥称善，恐帝不复用意。
”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规⑦益也。
（王辟之《渑水燕谈录》卷七）【注释】①朝：一代君主的统治时期。
②右军：指晋代著名书法家王羲之。
③翰林：皇帝的文学侍从官。
④听政：处理政务。
⑤内侍：此指太监。
⑥遽：匆忙。
⑦规：勉励。
1、下面句中的“数”与“数遣内侍持书示著”的“数”意义相同．．的一项是（） A.今夫弈（下棋）之为数．，小数也 B.又数．刀毙之C．今吾嗣为之十二年，几死者数．矣 D.复行数．十步2、下面句中的“益”,与“太宗益刻意临学”的“益”意义相同的一项是：（）A.世以为由著之规益．也B.所以动心忍性，曾益．其所不能C．香远益．清，亭亭净植 D.以思，无益．，不如学也3、解释文中画线的句子。
又以问著，对如初。
翻译：4、从“王著教帝学书”一事看，王著是个的人。
5、文中说道，宋太宗后来“笔法精绝，超越前古”是得益于“著之规”，你同意这个看法吗？请简述理由。
痴人应答一人远出，属其子曰：“有人问你令尊，可对以家父有事出外，请进拜茶。
”又以其呆恐忘也，书纸付之。
子置袖中，时时取看。
至第三日，无人来问，以纸无用，付之灯火。
第四日，忽有客至，问：“令尊呢？”觅袖中纸不得，因对曰：“没了。
”客惊曰：“几时没的？”答曰：“昨夜已烧过了。
”1、解释下列加点词属．其子曰属（）2、从故事看，其子的“呆”具体表现在________________、________________等方面。
（用自己的语言表述）3、你认为借这个故事可以讽刺______________________________________的人。
陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。
官至太守，精于天文、历法。
绩年六，于九江见袁术。
一鸣惊人小古文注音版
《一鸣惊人小古文注音版》同学们，今天咱们来看看“一鸣惊人”这个小古文的注音版。
“楚庄王莅政三年，无令发，无政为也。
右司马御座，而与王隐曰：‘有鸟止南方之阜，三年不翅，不飞不鸣，默然无声，此为何名？’王曰：‘三年不翅，将以长羽翼；不飞不鸣，将以观民则。
虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。
’”这里面的字呀，有了注音就好读多啦。
我给大家讲讲这个故事吧。
楚庄王刚开始治理国家的时候，好几年都没什么大的举动。
有个大臣就好奇地问他，说有只鸟在南方的山上，三年不飞也不叫，这是为啥呀？楚庄王就说，这鸟三年不飞是在长翅膀，不叫是在观察情况。
虽然现在不飞不叫，但是一旦飞起来就会直冲云霄，一旦叫起来就会让人震惊。
同学们，是不是很有意思？《一鸣惊人小古文注音版》同学们，咱们接着讲讲“一鸣惊人”的小古文注音版。
“子以我为隐乎？吾无隐乎尔。
吾无行而不与二三子者，是丘也。
” 咱们把这些字都注上音，读起来就更顺啦。
这个故事告诉我们呀，有时候看起来默默无闻的人，说不定在暗暗努力，等着有一天大放异彩呢。
就像咱们班的小李同学，平时不太起眼，但是在一次考试中突然考了个好成绩，让大家都刮目相看，这也算是“一鸣惊人”啦。
同学们，咱们也要努力，说不定哪天也能一鸣惊人哟！《一鸣惊人小古文注音版》同学们，今天咱们再来说说“一鸣惊人”的小古文注音版。
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
” 有了注音，读这首诗是不是轻松多啦？再回到“一鸣惊人”这个故事，楚庄王能做到厚积薄发，真的很厉害。
我还知道一个例子，有个运动员，平时训练特别刻苦，别人都休息了他还在练，终于在比赛中获得了冠军，一鸣惊人。
同学们，咱们要相信自己，只要努力，也能有一鸣惊人的时刻！。
你想一鸣惊人吗阅读练习及答案
你想一鸣惊人吗阅读练习及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《你想一鸣惊人吗阅读练习及答案》的内容，具体内容：每个人都希望自己能一夕成名、一鸣惊人。
能"一鸣惊人"的，必定在他"不鸣则已"的时候，不断养精蓄锐。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
...每个人都希望自己能一夕成名、一鸣惊人。
能"一鸣惊人"的，必定在他"不鸣则已"的时候，不断养精蓄锐。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《你想一鸣惊人吗》阅读材料你想一鸣惊人吗?①说个有意思的故事给你听。
②有位非常走运又非常不走运的警官。
非常走运的是他做了几十年的警务工作，由小警员升到警官，一直到将近退休，居然没有遇到过一次盗匪，没有开过一枪。
他非常不走运的是，就在他退休的前一天，他经过一家银行，看见正有人抢劫，于是掏枪吓阻，不幸对方也有枪，而且比他先发射。
他死在最后一天的任上，手中握着一辈子没有真正用过的枪，枪里居然忘了装子弹。
你说这警官笨不笨?他难道不知道，作为一个值勤的警官，枪里总要有子弹，即使一辈子遇不见一次盗匪，他也应该随时清理枪械并到靶场练习，因为"携枪千日，用在一时"，平时总要为战时做准备。
③如果换做你是他，你会不会像他那么笨?你一定不会，对不对?但是让我问你，如果你很喜欢诗词，那么背几首给我听吧!你很爱古文，那么背一篇《岳阳楼记》或《桃花源记》吧!你背得出来吗?我再问你，如果你已经学了好几年钢琴，也自以为弹得不错。
有一天家里来了许多朋友，要你弹奏几曲，你是不是能够立刻开一场小型演奏会呢?抑或，你会尴尬地说"对不起，没有准备"。
④说到音乐，你知道20世纪最伟大的指挥家柏恩斯坦是怎么一夕成名的吗?那是1943年，在他担任乐团副指挥的时候，有一天演出之前，正指挥生病了，临时由他代为上场。
25岁的他，一上台就尽情地发挥，整场演奏结束，台下的观众起立、鼓掌、尖叫。
文言文一鸣惊人阅读附答案
文言文一鸣惊人阅读附答案文言文一鸣惊人阅读附答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的`,陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
以下是小编帮大家整理的文言文一鸣惊人阅读附答案，欢迎大家分享。
阅读下文，完成12--15题(12分)楚庄王莅政三年，无令发，无政为也。
右司马与王隐①曰：有鸟止南方之阜②，三年不翅，不飞不鸣，此为何名？王曰：三年不翅，长羽翼；不飞不鸣，观民则。
来日飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。
子释之，不谷③知之矣。
又半年，乃自听政。
所废者十，所起者九，诛贪臣五，举处士④六，而邦大治。
（《韩非子·喻老》，有删改）【注释】①隐：有所暗指的话，也指谜语。
②阜：土山。
③不谷：古代王侯自称的谦词。
④处士：隐居的贤人。
12、解释上文中加点词。
(4分)(1)止( )(2)举( )13、对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分)A、三年翅膀没有生长，不会飞也不会叫，这只鸟叫什么？B、三年不长翅膀，不愿意飞也不愿意叫，这是什么鸟呢？C、三年不挥翅膀，不学飞也不叫，这只鸟为什么出名呢？D、三年不展翅，不飞翔也不鸣叫，这只鸟叫什么名字呢？14、后人由楚庄王的这段故事，提炼出的一个成语是。
(2分)15、楚庄王是否理解了右司马的用意？请简述理由。
(3分)参考答案：12、（4分）(1)停，停住(2)选用，推荐13、(3分)D14、（2分）一鸣惊人（一飞冲天）15、(3分)说明：右司马想借谜语来提醒楚庄王担起一国之君的责任，楚庄王借谜面含蓄地道出自己的打算和宏伟抱负。
示例一：楚庄王理解了右司马的用意（1分），因为楚庄王用长羽翼观民则(1分)来解释自己三年无为的真实意图（1分）。
示例二：楚庄王理解了右司马的用意（1分），因为楚庄王以来日飞必冲天，鸣必惊人（1分）来表达自己的抱负（1分）。
示例三：是的（1分），因为楚庄王紧接着就道出了自己的意图和抱负（2分）。
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一鸣惊人
楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。
大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。
”
楚庄王说：“您就说吧。
”
伍举说有一只鸟停在南山上三年来不飞也不叫这是什么原因呢
楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。
您放心吧，我知道您的意思了。
”
又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。
他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。
楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。
1、给没有加标点的地方加上标点。
2、写出下列词语的近义词。
焦急（
）情形（
）坚强（
） 3、楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？ 4、楚庄王是如何一鸣惊人的？________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 4、“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么？你还知道哪些出自历史故事的成语？（至少四个）请试用“一鸣惊人”造句
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