沪科版高二物理选修3-1第二章第一节2.1探究电场力的性质ppt1课时公开课
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2019-2020高中物理沪科版选修3-1配套课件：2.1 探究电场的力的性质
-20-
2.1 探究电场的力的性质
探究一
探究二
例题 2
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 当堂检测 ANGTANG JIANCE
如图所示,长为 l 的金属杆原来不带电,在距其左端 r 处放一个电荷量为 q 的点电荷。问:
(1)金属杆中点处的电场强度为多少? (2)金属杆上的感应电荷在杆中点处产生的电场强度为多大? 点拨:正确理解“处于静电平衡状态的导体内部电场强度处处为零”的 含义是解题的关键。 解析:导体处于静电平衡时内部电场强度处处为零,故金属杆中点处电 场强度为零。 所 答以 案:E(1)感0-E=(02,)Ek(���感���+=������2������E)2=k(������+������2������ )2。
牛/库(N/C)
-5-
2.1 探究电场的力的性质
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 当堂检测 ANGTANG JIANCE
一二三
(3)单位:牛/库,符号 N/C。 (4)方向:电场强度是矢量,规定某点电场强度的方向跟正电荷在该点所 受的静电力的方向相同。负电荷在电场中某点所受的静电力的方向跟该 点电场强度的方向相反。 (5)物理意义:反映电场的强弱和方向,电场中某点的电场强度数值上等 于单位正电荷在那里所受的电场力的大小。 (6)真空中点电荷的电场强度:E=k���������2��� ,其中 Q:场源电荷,r:电场中的点到 Q 的距离。 4.电场线 (1)定义:在电场中的一些有方向的曲线,曲线上每点的切线表示该点的 电场强度方向,这样的曲线就是电场线。 (2)电场线的特点:
上海科技教育出版社(沪科版)高中物理选修3-1：研究电场的能的性质(一)_课件2
研究电场的能的性质（一）
复习： 功是能转化的量度！
1、功的计算：W=FScosθ
2、重力做功的特点：
(1)与路径无关,由初末位置的高度差来决定.
(2)重力做功WG与重力势能变化的关系
重力做正功，重力势能减少；重力做负功，重力势能
增加
WG=EPA-EPB=-ΔEP,
重力对物体做的功等于物体重力势能的减少量。
UAB=WAB/q=(EPA-EPB)/q= EL
二.电势差
电场力的功与所移动的电荷的电量的比值，叫做电 场中A、B两点的电势差。
即 UAB=WAB/q=(EPA-EPB)/q
【说明】
1.电势差与移动的电荷无关，它只反映了电场自身的性质；
2.在国际单位制中，电势差的单位：伏特 ( V )
3.电势差即电压； 4.若已知电场中两点的电势差UAB，则
两点的电势能，电势的关系。
A
B
【结论】 1.电场力作功、电势能与移动的电荷和电场都有关； 2.电势只与电场有关，与移动的电荷无关。 3.沿电场线方向，电势逐渐降低。
【例题】在－Q电荷的电场中的B点放一电量为q的正电荷， 若它从B移动到A，则电场力作正功还是负功?并比较A、B 两点的电势能，电势的关系。
电荷在电场中具有 的势能叫做电势能
【理论探究2】电荷在电场中的功能关系 1、物体在重力场中重力做功与重力势能变化的关系
可见： EPA=WG=EPA-EPB
(EPB=0)
A
mg
B
h1
h2
注：取B点为零势能参考平面
【理论探究2】电荷在电场中的功能关系
+q
A
L
WE=EPA-EPB
F=qE
BE
复习： 功是能转化的量度！
1、功的计算：W=FScosθ
2、重力做功的特点：
(1)与路径无关,由初末位置的高度差来决定.
(2)重力做功WG与重力势能变化的关系
重力做正功，重力势能减少；重力做负功，重力势能
增加
WG=EPA-EPB=-ΔEP,
重力对物体做的功等于物体重力势能的减少量。
UAB=WAB/q=(EPA-EPB)/q= EL
二.电势差
电场力的功与所移动的电荷的电量的比值，叫做电 场中A、B两点的电势差。
即 UAB=WAB/q=(EPA-EPB)/q
【说明】
1.电势差与移动的电荷无关，它只反映了电场自身的性质；
2.在国际单位制中，电势差的单位：伏特 ( V )
3.电势差即电压； 4.若已知电场中两点的电势差UAB，则
两点的电势能，电势的关系。
A
B
【结论】 1.电场力作功、电势能与移动的电荷和电场都有关； 2.电势只与电场有关，与移动的电荷无关。 3.沿电场线方向，电势逐渐降低。
【例题】在－Q电荷的电场中的B点放一电量为q的正电荷， 若它从B移动到A，则电场力作正功还是负功?并比较A、B 两点的电势能，电势的关系。
电荷在电场中具有 的势能叫做电势能
【理论探究2】电荷在电场中的功能关系 1、物体在重力场中重力做功与重力势能变化的关系
可见： EPA=WG=EPA-EPB
(EPB=0)
A
mg
B
h1
h2
注：取B点为零势能参考平面
【理论探究2】电荷在电场中的功能关系
+q
A
L
WE=EPA-EPB
F=qE
BE
沪科版高中物理选修(3-1)2.2《研究电场的能的性质(一)》ppt课件
－7
J，那么 A、B 间的电势差
UAB 是多大？B、A 间的电势差 UBA 是多大？
【提示】 AB 间的电势差
－7 WAB 1× 10 UAB＝ ＝ －9 V q － 5×10
＝－20 V BA 间的电势差 UBA＝－UAB＝20 V
电场力做功与电势能
【问题导思】 1．电场力做功的特点是什么？ 2．怎样判断电场力做功的正、负？
●新课导入建议 户外的高压线，电压高达几十万伏，周围的电场强度一 定很大，落在高压线上的小鸟并没有被电死，你能解释这是 为什么吗？
+ ●教学流程设计
演示结束
课 标 解 读 1.通过探究电场力对带电粒 子做功的特点知道电场力做 功和路径无关． 2.将静电力做功与重力做功 进行类比，理解静电力做功 与电势能变化的关系，认识 电势能的相对性． 3.理解电势差的概念，会用 WAB UAB＝ 进行有关计算. q
A．放上＋ q 时，它的电势能 EA>EB>EC B．放上＋q 时，它的电势能 EA<EB<EC C．放上－ q 时，它的电势能 EA>EB>EC D．放上－ q 时，它的电势能 EA<EB<EC
3．探究交流 重力做功与重力势能的变化有什么关系？你能通过类 比，得出电场力做功与电势能变化的关系吗？
【提示】
重力做功 电场力做功 重力做正功，重力势 电场力做正功，电势 能减少 能减少 重力做负功，重力势 电场力做负功，电势 能增加 能增多
电势差
1.基本知识 (1)定义：物理学中，把电荷从 A 点移动到 B 点的过程中
1．电场力做功的特点 电场力对电荷所做的功，与电荷的初末位置有关，与电 荷经过的路径无关． (1)在匀强电场中，电场力做功为 W＝qEd，其中 d 为电 荷沿电场线方向上的位移． (2)电场力做功与重力做功相似，只有初末位置决定，移 动电荷 q 的过程中电场力做的功就是确定值．
J，那么 A、B 间的电势差
UAB 是多大？B、A 间的电势差 UBA 是多大？
【提示】 AB 间的电势差
－7 WAB 1× 10 UAB＝ ＝ －9 V q － 5×10
＝－20 V BA 间的电势差 UBA＝－UAB＝20 V
电场力做功与电势能
【问题导思】 1．电场力做功的特点是什么？ 2．怎样判断电场力做功的正、负？
●新课导入建议 户外的高压线，电压高达几十万伏，周围的电场强度一 定很大，落在高压线上的小鸟并没有被电死，你能解释这是 为什么吗？
+ ●教学流程设计
演示结束
课 标 解 读 1.通过探究电场力对带电粒 子做功的特点知道电场力做 功和路径无关． 2.将静电力做功与重力做功 进行类比，理解静电力做功 与电势能变化的关系，认识 电势能的相对性． 3.理解电势差的概念，会用 WAB UAB＝ 进行有关计算. q
A．放上＋ q 时，它的电势能 EA>EB>EC B．放上＋q 时，它的电势能 EA<EB<EC C．放上－ q 时，它的电势能 EA>EB>EC D．放上－ q 时，它的电势能 EA<EB<EC
3．探究交流 重力做功与重力势能的变化有什么关系？你能通过类 比，得出电场力做功与电势能变化的关系吗？
【提示】
重力做功 电场力做功 重力做正功，重力势 电场力做正功，电势 能减少 能减少 重力做负功，重力势 电场力做负功，电势 能增加 能增多
电势差
1.基本知识 (1)定义：物理学中，把电荷从 A 点移动到 B 点的过程中
1．电场力做功的特点 电场力对电荷所做的功，与电荷的初末位置有关，与电 荷经过的路径无关． (1)在匀强电场中，电场力做功为 W＝qEd，其中 d 为电 荷沿电场线方向上的位移． (2)电场力做功与重力做功相似，只有初末位置决定，移 动电荷 q 的过程中电场力做的功就是确定值．
2018版物理沪科版新课堂同步选修3-1课件：第2章 2-1 探究电场的力的性质 精品
图 2-1-2 被检验的电场是带电金属球 Q 所激发的，所以金属球 Q 所带电荷称为 场源 电荷或 源电荷．
3．电场强度 (1)定义：电场中某点的电荷所受到的 电场力F跟它的电荷量q 的比值．
(2)定义式： E＝Fq . (3)方向：电场强度是矢量，规定电场中某点的电场强度的方向跟 正电荷在 该点所受的静电力的方向 相同． (4)国际单位：牛/库(N/C)或 伏/米 (V/m)．
【提示】 不对．因为当 r→0 时，电荷量为 Q 的物体就不能看作点电荷了， 计算式 E＝krQ2 也就不适用了．
[合作探讨] 如图 2-1-5 所示．Q 和 Q′均为正点电荷，且 Q＝Q′.
图 2-1-5
探讨 1：正点电荷 Q 在 q 处产生的场强为多大？沿什么方向？ 【提示】 强场大小为krQ2 ，方向沿 Q、q 的连线，水平向右．
A.34kaQ2 ，沿 y 轴正向 B.34kaQ2 ，沿 y 轴负向 C.54kaQ2 ，沿 y 轴正向 D.54kaQ2 ，沿 y 轴负向
图 2-1-6
【解析】 处于 O 点的正点电荷在 G 点处产生的场强 E1＝kaQ2，方向沿 y 轴负向；又因为 G 点处场强为零，所以 M、N 处两负点电荷在 G 点共同产生的 场强 E2＝E1＝kaQ2，方向沿 y 轴正向；根据对称性，M、N 处两负点电荷在 H 点 共同产生的场强 E3＝E2＝kaQ2，方向沿 y 轴负向；将该正点电荷移到 G 处，该正 点电荷在 H 点产生的场强 E4＝k2Qa2，方向沿 y 轴正向，所以 H 点的场强 E＝E3 －E4＝34kaQ2 ，方向沿 y 轴负向．
知识脉络
电场和电场强度
[先填空] 1．电场 (1)电荷周围存在 电场，电荷之间的相互作用力是通过电场发生的．
3．电场强度 (1)定义：电场中某点的电荷所受到的 电场力F跟它的电荷量q 的比值．
(2)定义式： E＝Fq . (3)方向：电场强度是矢量，规定电场中某点的电场强度的方向跟 正电荷在 该点所受的静电力的方向 相同． (4)国际单位：牛/库(N/C)或 伏/米 (V/m)．
【提示】 不对．因为当 r→0 时，电荷量为 Q 的物体就不能看作点电荷了， 计算式 E＝krQ2 也就不适用了．
[合作探讨] 如图 2-1-5 所示．Q 和 Q′均为正点电荷，且 Q＝Q′.
图 2-1-5
探讨 1：正点电荷 Q 在 q 处产生的场强为多大？沿什么方向？ 【提示】 强场大小为krQ2 ，方向沿 Q、q 的连线，水平向右．
A.34kaQ2 ，沿 y 轴正向 B.34kaQ2 ，沿 y 轴负向 C.54kaQ2 ，沿 y 轴正向 D.54kaQ2 ，沿 y 轴负向
图 2-1-6
【解析】 处于 O 点的正点电荷在 G 点处产生的场强 E1＝kaQ2，方向沿 y 轴负向；又因为 G 点处场强为零，所以 M、N 处两负点电荷在 G 点共同产生的 场强 E2＝E1＝kaQ2，方向沿 y 轴正向；根据对称性，M、N 处两负点电荷在 H 点 共同产生的场强 E3＝E2＝kaQ2，方向沿 y 轴负向；将该正点电荷移到 G 处，该正 点电荷在 H 点产生的场强 E4＝k2Qa2，方向沿 y 轴正向，所以 H 点的场强 E＝E3 －E4＝34kaQ2 ，方向沿 y 轴负向．
知识脉络
电场和电场强度
[先填空] 1．电场 (1)电荷周围存在 电场，电荷之间的相互作用力是通过电场发生的．
1高二物理沪科选修31精品课件：第章 1 探究电场的力的性质
何关系？
答案 F与q成正比，即F与q的比值为定值．
[要点提炼] 电场强度的定义式是E＝F/q，它是表示电场的强弱和方向的物理量： 1．电场强度的唯一性：决定于电场本身，与是否放入试探电荷、放入电 荷的电性、电荷量的多少均无关(填“有关”或“无关”)． 2．电场强度的矢量性：电场强度的方向与在该点的正电荷所受静电力的
2．电场线和带电粒子在电场中的运动轨迹相同吗？
不一定相同.电场线与运动轨迹不能混为一谈，不能认为电场线就是 带电粒子在电场中运动的轨迹．只有当电场线是直线，且带电粒子 只受静电力作用(或受其他力，但方向沿电场线所在直线)，同时带 电粒子的初速度为零或初速度方向沿电场线所在直线时，运动轨迹 才和电场线重合，这只是一种特殊情况．
学案1 探究电场的力的性质
再见
解析:EB＝|Fq11|＝42..00× ×1100－ －68 N/C ＝200 N/C 场强方向与 F1 方向相反 (2) F2＝q2EB＝4.0×10－7×200 N ＝8.0×10－5 N， 此时 B 处场强不变.
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
典例精析
学案1 探究电场的力的性质
电场线的性质
——电场线
几种常见电场的电场
线分布和特点
匀强电场
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
自我检测区
学案1 探究电场的力的性质
1.(对电场线的理
解)如图所示， 带箭头的直线是某一电场中的一条电 场线，在这条线上有 A、B 两点，用 EA、EB 表示 A、B 两处的场强，则( AD ) A.A、B 两处的场强方向相同 B.因为 A、B 在一条电场线上，且电
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
沪科版课件高中物理选修3-1第2章《习题课：电场力的性质》ppt
解析 两个正电荷 Q 在 x 轴产生的场强如图所示， 根据场强的叠加，合场强 的方向也如图所示，在 x 轴正半轴，场强方向与正 方向相同，在 x 轴负半轴， 场强方向与正方向相反， 而两个正电荷在 O 点及无 穷远处的合场强为零，在 x 轴正、负半轴的场强先 增大后减小，故 D 正确.
知识储备 学习探究 自我检测
丝线的拉力大小相等，故剪断丝线
其电场强度为 E，
后小球所受重力、电场力的合力等
在该匀强电场中，
用丝线悬挂质量为 m 的带电小
球，丝线跟竖直方向成 θ 角时小
球恰好平衡，如图所示.请问：
(1)小球带电荷量是多少？
(2)若剪断丝线，小球碰到金属板
需多长时间？
答案
mgtan θ (1) E
(2)
2b g cot θ
高中物理课件
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第2章 电场与示波器
学案2 习题课：电场力的性质
学案2 习题课：电场力的性质
1.电场强度 (1)任何电场 V/m (2)真空 (3)正电荷 电场力 2.一致 大小 3.(1)矢量和 (2)平行四边形
知识储备 学习探究 自我检测
学案2 习题课：电场力的性质
一、两个等量点电荷周围的电场 解决这类题目的关键是熟记等量异种点电荷、等量同种 点电荷周围电场线的分布情况，根据电场线的分布分析 电场强度的变化，再结合牛顿第二定律和运动学公式分 析加速度和速度的变化.
知识储备 学习探究 自我检测
学案2 习题课：电场力的性质
例3 如图所示，直线是一簇未标明方向 Fa
的由点电荷产生的电场线，曲线是某一带
电粒子通过电场区域时的运动轨迹，a、b
Fb
是轨迹上两点．若带电粒子运动中只受电 F与电场线相切指向轨迹 弯曲方向
2019版高中物理沪科版选修3-1课件：2.1 探究电场的力的性质
2.在实验室，可以用实验模拟电场线：头发屑在蓖麻油中的排列显 示了电场线的形状，这能否说明电场线是实际存在的线？ 答案 电场线实际不存在，但可以用实验模拟.
要点总结
1.电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线，曲线上每点的切线方向表 示该点的 电场强度 方向. 2.电场线的特点有：(1)起始于无限远或 正电荷 ，终止于 负电荷 或
√D.不知A、B附近电场线的分布情况，EA、EB的大小不能确定
123
2.(电场强度矢量的叠加)N(N＞1)个电荷量均为q(q＞0)的小球，均匀分 布在半径为R的圆周上，如图8所示.向右移去位于圆周上P点的一个小球， 则圆心O点处的电场强度大小为___k_Rq_2___，方向__沿__O_P_指__向__P__.(已知静 电力常量为k)
到的静电力F1大小为4.0×10－6 N，方向如图，则：
(1)B处场强是多少？方向如何？
图1
答案 200 N/C 方向与F1相反
解析 由场强公式可得 EB＝|Fq11|＝42..00× ×1100－ －68 N/C＝200 N/C 因为是负电荷，所以场强方向与F1方向相反
(2)如果换成一个q2＝4.0×10－7C的电荷放在B点，其受 力多大？此时B处场强多大？ 答案 8.0×10－5 NБайду номын сангаас200 N/C
第二章
学案1 探究电场的力的性质
目标定位 1.理解电场强度的概念及公式，并会进行有关的计算. 2.会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场线分布特征. 3.理解点电荷的电场及场强叠加原理．
内容索引
知识探究
达标检测
1
知识探究
一、电场 电场强度 1.在空间中有一电场，把一带电荷量为q的试探电荷放在电场中的A点，该 电荷受到的静电力为F.若把带电荷量为2q的点电荷放在A点，则它受到的 静电力为多少？若把带电荷量为nq的点电荷放在该点，它受到的静电力 为多少？ 答案 2F nF
高中物理 2.2 探究电场的力的性质 课件(沪科版选修3-1)
其方向沿OM连线背离Q，因为它的方向跟负电荷 受电场力的方向相反．
(3)在M点拿走试探电荷q，有的同学说M点的场 强EM＝0，这是错误的，其原因在于不懂得场强是 反映电场的力的性质的物理量，它是由形成电场的 电荷Q决定的，与试探电荷q是否存在无关，所以M 点场强不变． (4)M点场强大． 答案：(1)1.0×10－8 N，方向沿MO指向O (2)100 N/C，方向沿OM连线背离O (3)100 N/C，方向沿OM连线背离O (4)M点 【题后反思】 电场强度与试探电荷的有无，电 性、电荷量大小无关，只由电场本身性质决定．
第1课时 探究电场的力的性质
学 习 目 标 思 维 启 迪 1.知道电荷相互作用是 通过电场发生的． 2.理解电场强度和电 场线的概念，知道几种 典型电场的电场线分布， 图2－1－1 知道匀强电场的概念及 其电场线特点． 打开自来水龙头，然后将 3.用电场强度概念求点 水流变细，再用带电的橡胶 电荷产生电场的电场强 棒去靠近水流．发现水流偏 向带电棒一侧．如图2－1－1 度． 4.以电场线描述电场为 所示．请你探究分析：为什 例，知道用电场线描述 么带电棒与水流没有接触， 矢量场的方法. 水流的方向却发生了弯曲？
答案：B
对电场线的理解 (1)电场线不是电荷的运动轨迹 ①电场线是为形象地描述电场而引入的假想曲 线，规定电场线上每点的场强方向沿该点的切线方 向，也就是正电荷在该点受电场力的方向(与负电荷 受力方向相反)． ②运动轨迹是带电粒子在电场中实际通过的径 迹，径迹上每点的切线方向为粒子在该点的速度方 向．结合力学知识我们知道，物体的速度方向不一 定与加速度的方向一致．因此电场线不是粒子的运 动轨迹．
知识梳理
一、电场 1．电场的产生：电荷周围存在着特殊物质—— 电场 ，电荷间的相互作用是通过_____ 电场 发生的． _____ 电荷 有 2．电场的基本性质：对放入电场中的_____ 力的作用． 3．电场力：电场对放入其中的电荷有力的作用， 电场力 这种力叫做_______ ．
2.1《探究电场的力的性质》ppt课件 (沪科版选修3-1)
Emin
mg sin q
作
课本P30 思考：4题
业
课外练习：1、2、5题 书面作业：3、6题
课本31页5题．如图，真空中，带电量分别为＋Ｑ和－Ｑ的 点电荷Ａ、Ｂ相距ｒ，则： （１）两点电荷连线的中点Ｏ的场强多大？
（２）在两电荷连线的中垂线上，距Ａ、Ｂ两点都为ｒ的
Ｐ点的场强如何?
解： Eo = k
例２.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关于电场线，下述说法中正确的是： (
C
)
A、电场线是客观存在的 B、电场线与电荷运动的轨迹是一致的． C、电场线上某点的切线方向与电荷在该点受力方向可以 不同。
D、沿电场线方向，场强一定越来越大．
例３．如图带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，
在这条线上有A、B两点，用EA、EB表示A、B两处的场强大
Q Q Q +k = 8k 2 r 2 r 2 r ( ) ( ) 2 2
E+ EP E-
从场强合成图中可以看出：
Q E P = E+ = E - = k 2 r
Ｏ
2.1 探究电场的力的性质
一、电场
1.电场： 电荷周围存在；特殊物质 物质 实体 :由分子或原子组成 场：不由实体构成，可以用一定方法感知。
2. 电场的基本性质： 对放入其中的电荷有力的作用。 电场力
电荷q1
电场
电荷q2
二、电场的描述
1、定量描述——电场强度
试探电荷q：电量小，点电荷。
（1）定义： E
的一带电小球由静止释放，如果带电小球的运动轨迹为一直 线，若直线与竖直方向的夹角为θ，那么匀强电场的场强最 小是多少？ 解：小球所受合力应该沿倾斜直线向下。当 场强最小时，电场力也最小，此时E⊥斜线，小 球受力图如右。 对小球，由平衡条件得： qEmin mg sin 解出：
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第一种情况：
场源电荷： 产生电场的
电荷
用电量小的点电荷作为试 探电荷（不影响原电场）
＋q
＋Q
FA
＋q
FB
试探电荷 （检验电荷）
1）电场中不同的点，F/q是不同的。
: ——
第二种情况：
F2
F1
பைடு நூலகம்
＋q2
＋q1
场结
的论
力
的 F/q
性 质
能 反
＋Q
＋Q
映
电 场 2）电场中的同一点，q不同时，F不同，的强
电 场 中 某 点
点电荷场强决定式:
E
k
Q r2
Q：源电荷电量， r:源电荷到点电荷 之间的距离
公式适用条件：点电荷产生电场
训练
1、电场中有一点P，下列说法正确的是（ C ） A 若放在P点的试探电荷的电量减半，则P点的场强减半。 B 若P点没有试探电荷，则P点的场强为零。 C P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大。 D P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向
8、有志登山顶，无志站山脚。 3.如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 24.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 8、有志登山顶，无志站山脚。 15.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 5. 你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 14、壮志与毅力是事业的双翼。 3.如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 7.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 2.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 五、每个顺其自然的背后都是想要改变却不得的努力，每个洒脱的背后都藏着不舍，每个放下前都是挣扎，每个人心里都有不可言说的秘密。
1.你要多学点东西，你要多看会书，你要多跑些步，时间慢慢流，你想有一个更好的未来，那么从现在开始，你就要，好好努力。 14、成功的奥秘在于目标的坚定。——迪斯雷利 3.任何的限制，都是从自己的内心开始的。 5、无论何时，只要可能，你都应该”模仿“你自己，成为你自己。
电场
电荷B
静电场： 定义：相对于观察者而言静止的电场。
场源电荷： 定义：产生电场的电荷，简称为源电 荷。
二.怎样描述电场： 试探电荷：
定义：当电荷的电荷量和尺寸必须充分 小，以致于可忽略对原来电场的影响， 同时又能确切地反映它在电场的位置.
它是理想化的物理模型，实际上是不 存在的，只是为研究问题方便假想出 来的。
在真空中O点放一个点电荷Q＝＋1.0×10－9 C，直线MN通过O 点，OM的距离r＝30 cm，M点放一个点电荷q＝－1.0×10－10 C， 如图所示，求：
(1)q在M点受到的作用力； (2)M点的场强； (3)拿走q后M点的场强； (4)M、N两点的场强哪点大？
解析：根据题意，Q是形成电场的电荷，q为试探电荷， 为了方便，只用电荷量的绝对值计算库仑力．力和场
课间休息
2.1探究电场力的性质
物理组 许鸿杰
问题1
两电荷不直接接触，它们之间的相互作用 是怎样产生的?靠什么传递的呢？
猜一猜
一.电场：
1、定义：存在于电荷周围的特殊物质。 电场看不见，摸不着，却有客观存在着。
2、基本性质： 对放入其中的电荷有力的作用-电场力
3、电荷间的相互作用力通过电场发生
电荷A
小结：
基本知 识点
电 场
电场 强度
客观存在、特殊物质
特例
E=F/q E=kQ/
r2
基本方法 （思想）
比值定义法： E=F/q
试探电荷（理 想模型）
课后作业：
• 课后30页第二，三题
15、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。 11、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 8.说服自己、感动自己、征服自己，带着真诚感恩的心，勇敢地走完选定的生活道路，决不回头。 2、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 4.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。 三、生活是很现实的，当你处在高处的时候，身边的人都会围绕着你。当你处在低谷的时候，身边的人总是无视你的存在。
强的方向可通过电荷的正负判断． (1)电场是一种物质，电荷q在电场中M点所受的作用 力是电荷Q通过它的电场对q的作用力，根据库仑定律， 得 FM＝k (Qq)/ r2＝1.0×10－8 N， 因为Q为正电，q为负电，库仑力是吸引力，所以力的 方向沿MO指向Q. (2)M的场强EM＝ (FM)/q＝100 N/C，其方向沿OM连 线背离Q，因为它的方向跟正电荷受电场力的方向相 同． (3)在M点拿走试探电荷q，有的同学说M点的场强EM ＝0，这是错的，其原因在于不懂得场强是反映电场 的力的性质的物理量，它是由形成电场的电荷Q决定 的，与检验电荷q是否存在无关． (4)M点场强大．
但F/q是相同的。
弱电
。
电场强度E（描述电场强弱的物理量）
1.E定义：电场中某点电荷所受力F与q的比值.
2.定义式：
E
F q
q 试探电荷电量，适用所有电场,E与F、q无关。
3.单位：N/C ；
4. 场强反映电场力的性质，由电场本身决定，与 放入的试探电荷无关 。
5.方向：规定与正试探电荷在该点受力方向相同 ， 与负试探电荷所受力的方向相反。