《看完就还》课件1

字词学习
yuè d阅ú 读 造句:
李大明很喜欢阅读课外书。
字词学习
jiè
借
造句: 很多同学去图书馆借书。
字词学习
wán
完
造句: 今天作业好多，我写不完了。
字词学习
jiù
就
日常“就”字的含义：
关联词：一……就……；
动词（接近文言）：高不成低不就；
介词：就理（讲理）；
副词：我就要吃糖；
连词：就算情有可原……
课文理解
（1）阿里木喜欢看童话故事书。 （2）阿里木借到了《安徒生童话》。
口语交际
请同学们看图说话，要求用到“借” 和“还”两个字。
课后作业
1、熟读课文，并能够复述基本内容。 2、理解“借”的意思，试着去借一本书。
再见！
字词学习
huán
还
造句: 我把阿莉亚借给我的书还给她了。
字词积累
阅读 童话 可是 图书馆 借 就还
课文朗读
分角色朗读对话。
句子学习
1、太好了！ 造句：这块蛋糕太甜了！ 2、看完Fra Baidu bibliotek就还给你。 造句：写完作业我就帮妈妈做家务。
课文理解
阅读课文，讨论问题： （1）阿里木喜欢看什么书？ （2）阿里木借到了什么书？
看完就还
课文一
问题导学
如果你的同学借书给你，你 看完应该怎么做？
课文梳理
阿里木：艾尔肯，你喜欢阅读什么书？ 艾尔肯：我喜欢阅读童话故事书。 阿里木：我也喜欢，可是图书馆里没有 《安徒生童话》这本书。
课文梳理
艾尔肯：我有两本，可以借给你一本。 明天我给你带来。 阿里木：太好了！谢谢你了，看完我就 还给你。 艾尔肯：不客气。