《看完就还》课件1

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《穷人》PPT课件(完美版)

3、“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指什么？ “不知道为什么要这样做”与“非这样做不可”矛盾吗？
他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…… 不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ 1、自作指什么？自受指什么？、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？ 2 这里省略号表示什么？宁可让丈夫揍，说明什么？私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量复杂矛盾、忐忑不安的心理
，，闪，火，前的雾号
耀，光，祈大霭呼
祷。海，，。
穷人
列夫托尔斯泰 ·
他的代表作有：《安娜 ·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》等。小说《穷人》选入小学语文课本。
gē 搁板
tián yuàn xiān āi
guǒ
填饱抱怨掀翻唉声叹气包裹
文中省略号用法: 1．表示省略递增的次数 2．语言中断，语言断断续续 3．表示语意跳跃 4、表示说话结结巴巴，欲言又止。 A ．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈省略递增的次数夫回来。 B．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。” 语言中断，语言断断续续 C．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？表示语意的跳跃 D“桑娜脸色发白，说：‘我嘛……缝缝补补……’”
《穷人》后续

三年级上册快乐读书吧ppt完美课件(40张ppt)部编版

自我评价：
同伴或家长评价：
第二课时
交流阅读进程，培养阅读好习惯。
同学们现在正在读哪本书？读到哪里了？都是什么时间读的？
在家里，在学校，外出游玩时，一有空闲就拿出来读。
随时随地、有空就读是阅读的好习惯。古人读书，讲究“三上”（马上，枕上，厕上）、“三余” （冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余），就是说要抓住一切时机，争分夺秒地读书。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
根据题目，猜故事内容
品读片段，说一说：拇指姑娘在鸟儿的背上看到了什么？它们来到了什么地方？
再读片段，想象：哪一个场景触动了你？此时，你的头脑里出现了怎样的画面？
《格林童话》的封面画的是白雪公主和七个小矮人，这个故事我读过，很有趣。
除了书名、作者、插图，我们还可以关注一下出版社、主编等相关信息。这三本书里还有许多和拇指姑娘一样精彩的故事，让我们快去看看吧！
根据目录猜测内容，制定阅读计划。
读目录，猜内容。请同学们翻开“快乐读书吧”推荐的这三本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个故事，猜猜它可能写的是什么。 (1)讨论交流:如何制定自己的阅读计划?
“是的，我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是地就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
特别提醒学生：这是一项难度较大的新挑战，如果遇到问题，小组内解决不了，可以向老师提出，全班一起探讨。

中班阅读绘本教案（精选5篇）

中班阅读绘本教案中班阅读绘本教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的中班阅读绘本教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班阅读绘本教案1活动目标：1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。

2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。

3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

活动准备：1、绘本书，绘本PPT2、根据已有经验幼儿已知道看牙医的感觉3、敲门的声音、《刷牙歌》、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的有声故事活动过程：1、激发兴趣、引入情景。

A、观察封面，看看封面上有谁，了解书名。

B、引出故事：鳄鱼和牙医之间发生了什么事，它们到底怕什么。

2、观察表述，理解故事。

A、欣赏鳄鱼看牙医前的图片，从它们的表情上发现，鳄鱼和牙医都不想看到对方，但却必须得看到对方的矛盾心理。

B、欣赏鳄鱼来到诊所后的图片，从它们夸张的动作上了解鳄鱼和牙医及其害怕对方的心理特点。

C、欣赏鳄鱼补牙过程的图片，了解它们从从容勇敢地面对到发生了一件可怕的事，最后舒了一口气的心理过程的跌宕起伏。

D、欣赏鳄鱼看牙结束图片，提炼保护牙齿这一生活经验。

3、结束活动，体验生活A、完整讲述一遍故事，引导儿童发现鳄鱼和牙医的说话特点。

B、总结交流保护牙齿的重要性，伴随着《刷牙歌》结束。

活动建议：整个活动中，我还应注意提问要简练，对幼儿的引导要精练和全面，问题的设置可更具拓散性。

中班阅读绘本教案2活动目标：1、感知小蛇的情绪变化，知道获得朋友的友情是要付出努力的。

2、能仔细观察图画内容，初步理解绘本故事，大胆讲述自己看到或猜测到的内容。

3、学习运用“小蛇和XX做YY游戏，XX很快乐！”的句式进行讲述。

活动准备：绘本，多媒体课件。

活动过程：一激趣导入，了解小蛇特征。

道德与法治四上7 健康看电视 (2课时) 人教公开课教案教学设计课件

7 部编道德与法治小学四年级上册《健康看电视》教案教学目标知识与能力:1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。

2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。

过程与方法：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。

情感态度与价值观：提高学生新媒介素养教学重难点1.重点：懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为2.难点：反思和调整自己看电视的行为学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。

第一课时（一）导入。

1.师出示谜语：有关电视的谜语。

师提问：这个谜语是什么？你经常看吗？2.生自由回答。

3.师播放一小朋友看电视视频。

问：视频中的小朋友做得对吗？我们该怎么做呢？师：今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:神奇的“宝盒”活动与探究一:看一看（1）生阅读教材第50页内容（2）小组合作，探究问题☆你是怎样看待电视的？☆你喜欢看什么类型的电视？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

活动与探究二:说一说，议一议（1）生阅读教材第51页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为看电视快乐吗？☆你在电视中获得过哪些快乐的经历吗？（4）生完成教材P51空格内容,师指导、补充。

第二课时（一）复习导入。

（二）讲授新课。

目标导学二:眼睛都抗议书活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第52页内容（2）小组合作，探究问题：☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢？☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究二:看一看第53面的知识窗（1）生阅读教材第53页内容（2）小组合作，探究问题：☆你有什么科学的看电视方法吗？☆为了眼睛的健康还应该注意什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结.看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。

第5课《秋天的怀念》课件-统编版语文七年级上册(2024)

2002年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖，同年《病隙碎笔》（之六）获首届 “老舍散文奖"一等奖
疏通字词瘫痪（tān huàn）暴怒（bào nù）沉寂（chén jì）
侍弄（shì nònɡ）捶打（chuí）憔悴（qiáo cuì）
央求（yānɡ）
絮叨（xù dao）诀别（jué）
（课后思考探究二）细节中蕴含的感人力量，什么样的力量？
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
这句话是对母亲的动作、神态描写。
“悄悄”和“偷偷”可以看出母亲深深理解儿子的痛苦需要发泄，甚至需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又担忧儿子有什么过激行为伤害了自己，所以还要 “偷偷地听着我的动静”。母亲躲出去了，她的心却一刻也没有离开儿子。“悄悄”和“偷偷”的无声动作背后，是她疼痛不已的揪心。
怀
“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”念她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是一毛一毛一虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏一感。她又悄悄地出去了。
子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的`花淡雅、白色的花高洁、紫一红一色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
整体感知·朗读指导
思考：本文的感情基调是什么？
深沉含蓄
（二）整体感知，自读文章

部编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》公开课PPT课件

海力布说出实情变成石头
哪些语句可以发挥想象讲得更详细呢？
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
民间故事。
··
（传播）
三、根据课文内容填空。
课文先写海力布平时___热__心__助__人_____；然后写他救了_____龙__王__的__女__儿___，龙王赠给了他 _一__颗__能__听__懂__各__种__动__物__说__的__话__的__宝__石_；最后写海力布从一群鸟口中得知__大__山__要__崩__塌__，__大__地__要__被洪__水__淹__没__的消息，为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，说出了真相。人们得救了，海力布却变成了__一__块__石__头___。
乡亲们，我有颗宝石，这颗宝石是龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经飞的飞，逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧！我之所刚才不说，是因为只要我把听到的说出来，就会变成石头。
如果以乡亲们的口吻讲述这一部分故事，可以把哪些内容进行创造性复述呢？
猎人海力布热心助人救白蛇得到宝石
小白蛇反复强调宝石的禁忌
推选1-2位同学把“救白蛇得到宝石” 部分详细复述给全班同学听，听的同学从以下方面点评：
➢是否按照顺序复述； ➢是否遗漏重要情节； ➢转述人物对话是否恰当； ➢语句是否通顺。
民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不多，但又都不太一样。如果你是一个民间说故事的艺人，会怎么讲这个故事？

《公民的基本权利和义务》PPT课件完美版1

三、特定群体权利（一）少数民族权利（二）妇女权利（三）儿童权利（四）老年人权利（五）残疾人权利四、人权教育和研究五、人权条约履行和国际交流合作《国家人权行动计划（2016-2020年）》六、实施和监督
一天，孙园一家三口去饭店吃饭。结账时，服务员说：“如果不要发票，就送你们一个小水杯。” 孙园很喜欢那个水杯，但是，爸爸坚持要开发票。服务员又说：“我们饭店规定消费不满300元不能开发票。” 爸爸很生气，说：“哪里有这种规定？你们再不开发票，我就打纳税热线12366！” 服务员这才很不情愿地给他们开了发票。回家路上，孙园想不通爸爸为什么非要发票不可。爸爸说：“税收取之于民，用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。”
本权利与义务充这分是保障我公上民权六利年和政级治时权利的照片。
我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。小组合作：认识公民的基本义务
小组合作：认识公民的基本义务
我表姐今年上大学，她申请了国家助学贷款，不用担心学费问题了。
也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人。
小提示收到检举的机关和负责查处的机关应当为检举人保密。
《消除一切形式种族歧视国际公约》小组合作：认识公民的基本义务宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。
我们不仅要自己主动履行法律规定的义务，也需要监督他纳税是每个公民的义务。
我表姐今年上大学，她申请了国家助学贷款，不用担心学费问题了。
《国家人权行动计划（2016- -2020年）》目录

人教版(部编本)五年级上册中国民间故事(完美版)PPT课件

孟姜女一阵心酸，就大哭起来，哭得天昏地暗。只听“哗啦”一声，一段长城倒了，露出了范喜良的尸首。
听到这个噩耗，好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。哭了整整三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但丈夫却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。
小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。正当他还想往里伸的时候，小金鱼的嘴一下子合拢了，它一口咬断了财主的手，翻身跃入了湖中。
《善报和恶报》
生动神奇的情节
松梅叫打手看着动不了，又见王敢被扔进火里，变成了只小雀，眼泪哗哗地流出来，不知不觉用手摸摸宝参，小声地说：“叫我也变成一只雀，跟王敢哥一块儿去吧！”刚说完，觉得身子一紧，宝参一动，她也变成了只小雀，嘴里叫唤着：“王敢哥哥，王敢哥哥！” 有人看见这只小雀腿上还带着块红布。
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《中国民间故事》阅读交流
”有人看见这只小雀腿上还带着块红布。只是记住要找人戴过年头儿多的草帽才顶事。小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。小年泥瓦匠灶王爷
猜故事 1、适当丰富故事的细节
”有人看见这只小雀腿上还带着块红布。一眨眼工夫，戒指不见了，出现在他眼前的是一大堆金币。老先生听了哈哈大笑，说：“用不着去找活人脑子啦，你找十顶旧草帽，煎汤喝就行了。小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。一眨眼工夫，戒指不见了，出现在他眼前的是一大堆金币。学堂提亲蝴蝶小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。这颗明珠果真亮晶晶、光闪闪的，神仙们看了，都满口叫好。 ”有人看见这只小雀腿上还带着块红布。请将这一情节说得更具体民在生活中集体创作的，通过口耳相传的方式流传下来的。小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。 ”刚说完，觉得身子一紧，宝参一动，她也变成了只小雀，嘴里叫唤着：“王敢哥哥，王敢哥哥！小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。 ”有人看见这只小雀腿上还带着块红布。只是记住要找人戴过年头儿多的草帽才顶事。学堂提亲蝴蝶

人教部编版四年级《王戎不取道旁李》PPT完美课件(共20张PPT)

小结：今天我们学习了这篇课文，你从聪明过人的王戎身上，你能学到什么？遇到事情多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动。如果做到这样，你也可以像王戎那样聪明。
25 王戎不取道旁李
25 王戎不取道旁李
四、总结提升
从这篇文章中我们学到了什么呢？你认为王戎聪明在哪里？
我们要仔细观察,善于思考,能根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误，少走弯路。
连起来的意思是王戎不去摘道旁树上的李子
25 王戎不取道旁李
25 王戎不取道旁李
戎尝诸竞唯
戎：左下部是“十”，不是 “廾”；诸：中间没有 “亻”
“竞”下半部是“口”加 “儿”不能写成“日”加 “儿”
25 王戎不取道旁李
（3）理解实词和虚词
【实词】实词是有实在意义且能够单独充当句子成分的词语，一般能单独回答问题。
看/道边李树/多子折枝，
25 王戎不取道旁李
25 王戎不取道旁李
25 王戎不取道旁李 3.写作方法
作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种什么样的写作手法？这手法对表现王戎的聪明才智起到了什么作用？
对比反衬了王戎的聪明过人
对比的手法看起来好像很深奥，其实在生活中我们每个人都会用。而且经常用。生活中这样的对比还很多，以后注意在作文中也多运用。
【虚词】虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分, 不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、 “没有”等可以单独回答问题）,只能配合实词造句,表示种种戎不取道旁李
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰： “树在道边/而多子，此必/苦李。” 取之信然。

部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共58张PPT)

（3）虽然她能说话了，她也不再寂寞，但她却永远失去了听力和视力。面临这样的惨剧，一个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是一个残疾的女孩呢？
第2自然段抓住人物的特点来写，突出人物的高大形象。
运用对比的手法写出了这本书的主人公身残志坚的特点。
（4）在阅读完《假如给我三天光明》的最后一章时，我流下了激动的眼泪。在她的心里，她只想要三天的光明，看看细心看护她、帮助她学会说话的家庭老师——安妮·莎莉文小姐；看看壮丽的日出，为它祈祷；看看自然历史博物馆的一切……
家，写作时先简略交代这本书的书名及主要内容，写清楚它让你印象深刻的原因，即你推荐这本书的理由，最后再适当地介绍自己读完这本书后获得的启示，悟出的道理。
同学们读过很多书，究竟应该选择怎样的书向同学推荐呢？可以是内容健康、情节有趣的书；可以是语言优美、描写生动的书；可以是开发思维、启迪智慧的书；可以是陶冶情操、启迪思想的书……认真回忆自己读过的书，从中选择一本自己最喜欢的、印象深刻的推荐给同学。
(二) 朋友，你喜欢看书吗？我想向你推荐一本书—— 《爱的教育》。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚地记得那句话：一本好书，可以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话使我用心读完了这本书。
书中主要写了安利柯的成长故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一个学年的经历、见闻、感想，表达了师生之谊、亲子之爱和人与人之间的团结友爱等，把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的结构完整的“每月故事”。这些故事反映了社会各个阶层的状况，组成了一幅幅生动的画卷，表现了人间的真情、真爱，带给我们爱与美的享受。
4．文中引用名言来说明读书的益处，请你再写出两句有关读书的名言警句。

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同样看见棺材，甲乙两秀才为什么产生了不同情绪？
影响个人情绪的主要因素：
看事情的角度和态度(想法)
看问题的角度不同，对事情的态度不同，由此产生的情绪就会不同。
下雨了！怎么去踢球？
1
下雨了？带伞就行了！
好久没下雨了，噢！！
2
3 面对下雨，三人的情绪是什么？
同样的事件为什么会产生不同的情绪？
学会升华
冼星海在国难当头时，满腔激愤，于是他把自己对帝国主义者的憎恨和脑海中的音乐灵感结合起来，写成了撼人心魄的《黄河大合唱》，振奋起全中国人民同仇敌忾的民族精神。
情绪升华法
呼吸调节法
当自己觉得很不开心的时候，闭上眼睛，深吸气，然后把气慢慢放出来；再深吸气……如此持续几个循环。你会发现自己呼吸变得平稳，整个人也平静下来了！
配料：一杯友谊、二匙善良、三碟宽容、四碗理解、五杯关怀、六勺希望、七袋诚挚、八罐信任、九份努力、十分尊重，外加一桶笑声。取关怀和诚挚，与信任充分搅拌，然后加入努力、善良、宽容、理解和尊重，添上友谊和希望，洒上大量笑声，同阳光一起烘烤。
快乐老家
跟我走吧天亮就出发梦已经醒来心不会害怕有一个地方那是快乐老家它近在心灵却远在天涯我所有一切都只为找到它哪怕付出忧伤代价也许再穿过一条烦恼的河流明天就能够到达我生命的一切都只为拥有它让我们来真心对待吧等每一颗飘流的心都不再牵挂快乐是永远的家
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

15.《金色的鱼钩》课件 (共30张PPT)

2023/12/15
19
交流探究
交流探究：老班长笑了几次？笑得一样吗？在笑容背后，蕴含着老班长怎样的内心想法？
2023/12/15
20
研读品悟
语言、神情描写
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧，就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦!”
部编版六年级上册第四单元
情景导入
在中国革命的历史上，长征是世界军事史上的一个伟大奇迹，涌现了无数可歌可泣的英雄人物，今天，就先让我们一起拜读红军老炊事班长等英模人物的故事《金色的鱼钩》，一个由中国工农红军创造的奇迹，感受他们的光辉形象吧！
2023/12/15
2
学习目标
1 快速默读课文，了解长征途中发生的感人故事。
这个笑，是老班长故意装出来的。他想用这个笑脸来营造一种气氛，来动员大家喝鱼汤。
2023/12/15
21
研读品悟
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
这个笑，是真的笑了。同志们把鱼汤喝下去了，喝下去，对同志们就有好处。因此，老班长笑了。但是，同志们吃的东西太少了，老班长远远不会为同志们吃了这么“一丁点” 东西而开怀大笑，所以只是露出了“一丝笑意”。
2023/12/15
18
研读品悟
语言描写
“小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还
有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，
告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，
你们都瘦得……”
把生的希望留给他人，把死亡留给自己，临终前仍不忘

统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》PPT全文课件(51张)

统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》 PPT全文课件（ 51张）【完美课件】
统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》 PPT全文课件（ 51张）【完美课件】
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•入梦的原因是：“海客谈瀛洲，……对此欲倒东南倾”
•由现实转入梦境的过渡句是：“我欲因之梦吴越”
我欲因之梦吴越，依据
一夜飞度镜湖月。
入梦的过渡句
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，
渌水荡漾清猿啼。
渌：清澈清：凄清
统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》 PPT全文课件（ 51张）【完美课件】
统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》 PPT全文课件（ 51张）【完美课件】
意境：雄奇壮美感情:迷醉神荡，乐而忘返
半壁见海日，空中闻天鸡。
1
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
震动熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
使动用法：使…战栗、使…震惊
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
黑沉沉的下雨摇荡，动荡不定
山中夜景图
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
月夜飞渡图
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。
我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜
晚飞渡过明月映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。
意境：清幽宁静
高大
（对比、夸张）
请概括天姥山的特点，思考为何要这么写？
描写天姥山的神奇和高大，表现了

《笔尖流出的故事》PPT优秀课件

习作提纲
拟题思路 1.用故事中的主要人物拟题。
淘气包张明
爱心少年陆天
2.用故事的主要内容拟题。
一场误会
爱心救助
3.用故事的背景拟题。
丁香花开
月光下的村庄
结构提纲 ➢ 提纲一：事情经过写具体
➢ 提纲二：情节反转吸引人
➢ 提纲三：情节曲折感人心
我的提纲
开头
题目
中间
结尾
习作素材
精彩词语描写黄昏的词语
处境极为危险。让所有人不由得捏了一把汗。
一顿！”
小狗太可怜了，太危险了！陆天看
得心惊肉跳。终于绿灯了，他快速地冲
了过去，用自己的身体挡在小狗的前面。
原文
陆天目不转睛地看着小狗，他惊恐不安地举起双手，好让来往的车辆停下来。陆天眼见停下来的车子多了起来，越来越多的人注意到了他。这时，身穿红马甲的徐明挥舞着双手，快速地向陆天跑了过去……
2.巧设悬念，打破常规思维
设置悬念可以让故事更有吸引力，达到震撼人心的效果。如《桥》中，“小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。”“小伙子推了老汉一把，说：‘你先走。’”对小伙子的两次描写形成鲜明的对比，小伙子为什么会有这样的变化？这就为读者设置了悬念，为下文揭示老汉和小伙子是父子埋下了伏笔。
➢ “看天上。”铁蛋的声音很柔。月亮高挂天边，泛出柔和的光，万点繁星如撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。
精彩开头
1.场景切入式
寒风凛冽，大雪纷飞，冬天可真冷啊！黄昏时分，街上的人们都急匆匆地往家赶，刚放学的陆天也加快了回家的脚步。
（节选自《爱心少年陆天》）
2.生动比喻式
五月的校园，柳树和杨树枝叶茂盛，泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放，一丛丛，一团团，白如雪，粉似霞，一朵有一朵的姿势，像一幅美丽的画。

看完这五个故事你就什么都相通了

看完这五个故事你就什么都相通了我给你讲啊，这第一个故事呢，是关于我老家村里的事儿。

我老家那地儿啊，到处都是黄土地，一刮风啊，那土就像烟儿似的，直往人脸上扑。

村里有个老光棍儿，叫二柱子。

这人长得吧，又瘦又高，脸黑得像那锅底似的，一笑啊，就露出那一口大黄牙。

他成天就穿一件破布衫儿，补丁摞补丁的。

二柱子家里穷啊，可他还特别爱凑热闹。

有一回啊，村里有人家办喜事，在村头那大院子里摆酒席。

二柱子早早就去了，站在院子门口，眼睛直勾勾地盯着那些酒菜。

人家请他进去坐，他还客气，一摆手，“哎，不急不急。

”可那眼神啊，就没从那桌上的肉丸子上移开过。

等他终于坐下了，那吃相啊，就跟饿了多少年似的。

我就瞅着他，忍不住笑。

他抬头看我一眼，嘴里塞得满满的，含含糊糊地说：“笑啥，俺这是高兴。

”第二个故事啊，是我在城里遇到的。

我在一个小胡同里啊，碰到一个修鞋的老头儿。

这老头儿可有意思了。

他那小摊位啊，就摆在胡同口，旁边放着个小收音机，成天放着那些咿咿呀呀的戏曲。

老头儿头发花白，眼睛小小的，可透着一股机灵劲儿。

他脸上的皱纹啊，就像那老树皮似的，一道一道的。

有一次啊，我去他那儿修鞋。

他一边修一边跟我唠嗑儿。

他说：“你看啊，这城里人啊，走路都跟一阵风似的，哪有咱那时候踏实。

”我就问他：“大爷，您在这修鞋修多久了啊？”他抬起头，瞅我一眼，说：“哟，小伙子，这可有年头儿了。

我在这儿啊，看着这胡同里的人来来往往，就像看一场大戏似的。

”他修好了鞋，把鞋递给我，又说：“这鞋啊，就跟人一样，得好好对待，它才能好好陪着你走啊。

”我当时就觉得，这老头儿虽然是个修鞋的，可这道理啊，懂得比好多人都多。

再讲第三个故事吧。

我有一次坐火车，那车厢里人挤人啊，就像那罐子里的沙丁鱼似的。

我旁边坐着个大妈，胖嘟嘟的，穿着一件花布衫儿，胳膊上还挎着个大布袋子。

她一上车就开始翻她那个袋子，翻出一堆吃的来，什么瓜子啊，苹果啊。

她还热情地给我递，说：“小伙子，吃点儿，坐这长途车啊，可得吃点儿东西垫垫。