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中考语文总复习训练课件：熟读四现代文阅读考点思维导图(共51张PPT)

3.认真揣摩文章，指出文章的线索。（2分）【考点三：理清文章线索】明线：儿子去部队锻炼成长的经历。暗线：母亲对儿子的情感变化。 4.（真题） “儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请简要概括。（4分）【考点四：概括内容，梳理情节】①以前肥胖、懒惰，现在高大、结实，吃苦耐劳。②原来性格叛逆，与父母对立，现在主动与父母交流沟通，孝顺谦和。③之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。④入伍前成绩平平、得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有成。（答出一点，得1分。意思对即可。共4分） 5.本文是用第几人称写的？这样写有什么好处？（4分）【考点五：分析人称的作用】第二人称。在文学作品的叙事过程中，第二人称的使用还是比较少见的。用第二人称有这样几个好处：①可以快速让读者融入到角色中去；②在感情的抒发上变得更为方便；③让读者一看就立马有一种和作者直接对话的感觉，读起来更为亲切，同时也会有设身处地的感觉。
⑦无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。
⑧寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。 ⑨回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。
（13）后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名的成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。
（14）你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” （15）一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。

中考语文总复习训练课件熟读四现代文阅读考点思维导图精品PPT(共51张PPT)

（13）后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名的成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。
（14）你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” （15）一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。
3.认真揣摩文章，指出文章的线索。（2分）【考点三：理清文章线索】明线：儿子去部队锻炼成长的经历。暗线：母亲对儿子的情感变化。 4.（真题） “儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请简要概括。（4分）【考点四：概括内容，梳理情节】①以前肥胖、懒惰，现在高大、结实，吃苦耐劳。②原来性格叛逆，与父母对立，现在主动与父母交流沟通，孝顺谦和。③之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。④入伍前成绩平平、得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有成。（答出一点，得1分。意思对即可。共4分） 5.本文是用第几人称写的？这样写有什么好处？（4分）【考点五：分析人称的作用】第二人称。在文学作品的叙事过程中，第二人称的使用还是比较少见的。用第二人称有这样几个好处：①可以快速让读者融入到角色中去；②在感情的抒发上变得更为方便；③让读者一看就立马有一种和作者直接对话的感觉，读起来更为亲切，同时也会有设身处地的感觉。
（18）儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。
（19）你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。（20）“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。（21）那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！

创新思维训练思维导图ppt课件

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三、思维导图的修饰
2、将”子主题“格式化
同样可以点击子主题右键，在”格式化主题 “对话框中，对子主题进行设置。
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三、思维导图的修饰
3、插入附注
方法一：点击 “附注”键
对各级分支内容进行注解。
方法二：点击鼠标右键，选择” 插入“中的”附注主题“
46
三、思维导图的修饰
4、插入关联线
工具栏中的“边框”键
可在“格式化边
框”中对边框属性进行设置
需要重点突出某个子主题内容时，可对该子主题项加边框
49
三、思维导图的修饰
7、插入大括号
需要对子主题内容进行汇总概述时，可对该子主题项插入大括号
方法：选中分支主题，然后点击工具栏中“边框 ”中的括号项目
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三、思维导图的修饰
选中分支主题然后点击工具栏中的图表标记53三思维导图的修饰10插入超链接附件便签图片插入的图片内容在工具栏中分别对超链接附件便签图片进行选择点击该回形针图形并可打开附件内容点击便签图形并可打开便签内容点击该word图形并可打开超链接内容54三思维导图的其他功能1选择模板可从样式和模板中来选择已设定好的模板55三思维导图的其他功能2打开导图文件从此次打开原先做好的思维56三思维导图的其他功能3保存导图文件57三思维导图的其他功能4导入文件58三思维导图的其他功能5导出文件59三思维导图的其他功能6保存文件为其他格式选择
数量合理、讲究层次的布局；（5）形象性：尽可能多使用相关的简易符号、小图标；（6）美观性：文字工整、匀称，使用多种色彩和形状，
作品整体视觉效果好。
20
使用思维导图的好处
利用色彩、线条、关键词、图像等，增强记忆；使左脑的抽象思维和右脑的形象思维有机结合；通过绘制思维导图，手、脑多种感官结合；关键词和图像，促进归纳概括、联想能力；思维过程可视化和可操作化，培养创造性思维技巧。

思维导图模板37个导图模板大全可编辑打印导图大全

思维导图模板37个：导图模板大全，可编辑打印一、思维导图简介思维导图是一种高效的表达和整理思路的工具，通过关键词、颜色、图像等元素的组合，帮助我们更好地进行思考、学习、记忆和创造。

为了满足不同场景的需求，我们精心准备了37个可编辑打印的思维导图模板，让你轻松应对各种场合。

二、模板分类及特点1. 学习类模板（10个）特点：针对不同学科和知识点，提供结构清晰、重点突出的学习框架，助力高效学习。

2. 工作类模板（10个）特点：针对职场人士的需求，涵盖项目管理、时间管理、沟通协作等方面，提高工作效率。

3. 创意类模板（5个）特点：激发创意思维，适用于头脑风暴、创意策划等场景。

4. 生活类模板（5个）特点：关注日常生活，涵盖时间规划、目标管理、习惯养成等方面，让生活更美好。

5. 个人成长类模板（7个）特点：助力个人成长，包括能力提升、人际关系、情绪管理等，实现自我突破。

三、如何使用这些模板2. 编辑模板：使用思维导图软件（如MindManager、Xmind等）打开模板，根据实际情况进行修改和调整。

3. 打印模板：编辑完成后，将思维导图导出为图片或PDF格式，进行打印。

四、注意事项1. 选择合适的模板：根据自己的需求和场景，选择最合适的模板。

2. 保持简洁：思维导图的核心是简洁明了，避免过多冗余信息。

3. 定期更新：随着时间和环境的变化，及时更新思维导图，保持其有效性。

五、模板实例解析1. 学习类模板实例：历史时间线导图模板简介：历史时间线导图以时间为轴，将重要历史事件串联起来，帮助学习者把握历史脉络。

应用场景：适用于历史学科学习，帮助学生构建清晰的历史知识体系。

使用技巧：可以在每个历史事件旁边标注其影响和意义，加深记忆和理解。

2. 工作类模板实例：项目计划导图模板简介：项目计划导图以项目为主线，分解任务、分配资源、设定时间节点，确保项目顺利进行。

应用场景：适用于项目管理人员，用于项目策划和执行阶段。

使用技巧：在执行过程中，及时更新项目进度，调整计划，确保项目按期完成。

思维导图（完美排版word）

思维导图（完美排版word）前⾔托尼：⼤学⼆年级那年，有⼀天我昂⾸阔步，兴冲冲地来到图书馆，问图书管理员说，在哪⼉可以找到⼀本谈⼈的⼤脑和如何使⽤⼤脑的书。

她⽴即指点我去医学图书部！我跟她解释说，我并不是想要动⼤脑⼿术，⽽只是想知道如何使⽤⼤脑。

她很客⽓地对我说，没有这样的书。

我万分惊奇地离开了图书馆。

跟⾝边的⼈⼀样，我也经历了⼤学⽣中间常见的“朝圣之旅”：我慢慢地意识到，学术著作阅读量不断增多，在所要求的思维能⼒、创造⼒、记忆⼒、解决和分析问题的能⼒以及写作压⼒下，⼤脑开始屈服了。

⽽且，跟别⼈⼀样，我也体会到，不仅学习所得越来越少，⽽且⼀⽆所获的情况与⽇俱增。

记的笔记越多，越是⽤功学习，我的成绩反⽽越来越差！这两种情况，从逻辑上来说，⽆论哪⼀种都会把我引向灾难。

如果减少学习时间，我⼜不能吸收合适的信息，后果就是使我的成绩愈来愈差；如果更⽤⼼地学习，记更多的笔记，花更多的时间，转来转去还是会以失败⽽告终。

那天，⾛出图书馆的时候，我意识到，找不到所需要的书这个“问题”，看起来是件坏事，实际上反倒是件好事。

因为，如果没有这类的书，那我就碰巧找到了⼀个冷门，⽽这⽚尚未开垦的处⼥地却是异常重要的。

我开始研究了，只要是觉得有助于解决下列基本问题的知识领域我都要去⾛⼀趟：·怎样知道如何学习？·⼈思维的本质是什么？·有哪些是最佳的记忆技巧？·有哪些是培养创造性思维的最佳技巧？·⽬前最好的阅读技巧有哪些？·眼下有哪些最好的普遍思维技巧？·有没有开发新的思维技巧或者⼀个总体⽅法的可能性存在？为了解决这些问题，我学习了⼼理学、⼤脑神经⽣理学、语义学、神经语⾔学、信息理论、记忆和助记法、感知理论、创造性思维和普通科学。

我慢慢地意识到，如果让⼈类⼤脑的各个物理⽅⾯与智⼒技巧彼此协同⼯作⽽不是彼此分隔，则其发挥作⽤的效益和效率都会更⾼。

微不⾜道的事情却可以产⽣极为重要和满意的结果：例如，只是简单地把词汇和⾊彩这两种⼤脑⽪层技术合并在⼀起，就使我记笔记的效果⼤为改观。

汇总力的思维导图

力的思维导图学习目标核心提炼一、力和力的图示阅读教材第51页的“力和力的图示”部分，知道力的两个作用效果，结合课本图3.1－2体会作力的图示的几个要素。

1．运动状态变化只要一个物体的变化，不管是改变还是改变或者是大小和方向都改变，则运动状态就发生变化。

2．力的概念和效果(1)定义：物体与物体之间的。

(2)力的图示：力可以用来表示，线段的表示力的大小，线段表示力的方向，线段的箭尾(或箭头)表示力的作用点。

(3)力的作用效果：可以改变物体的，可以使。

思维拓展甲、乙描述的是“三毛”拉车的情景。

图1(1)哪幅图画出的是拉力的图示？为什么？(2)哪幅图是拉力的示意图？为什么？提示甲图是拉力的图示，因为有标度，乙图是拉力的示意图，它没有标度。

二、重力阅读教材第51～52页“重力”部分，了解重力产生的原因，结合课本图3.1－4，体会决定重心位置的因素。

(1)地球上所有物体的重力的施力物体都是地球。

( ) (2)重力的方向也可以表述为指向地心。

( )(3)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上。

( ) 三、四种基本相互作用阅读教材第52～53页的“四种基本相互作用”部分，初步了解四种基本相互作用及其特点。

万有引力、、强相互作用、弱相互作用为四种基本相互作用。

思维拓展四种基本相互作用各存在于哪些物体之间？提示万有引力存在于一切有质量的物体之间，电磁相互作用存在于电荷间和磁体间，强相互作用存在于原子核内部粒子间，弱相互作用存在于微观粒子间。

预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格中力的性质和作用效果[要点归纳]1．力的三个性质(1)力的作用效果(2)影响作用效果的要素：力的大小、方向和作用点。

如下图所示。

[精典示例](2017·安徽高一检测)下列有关力的说法中正确的是( )A.力的产生离不开施力物体,但可以没有受力物体B.力的产生离不开受力物体,但可以没有施力物体C.力是物体对物体的作用,如果找不到施力物体或受力物体,这个力就不存在D.不接触的物体间也可以产生力的作用。

思维导图课件(共141张PPT)

“头脑风暴”正在席卷全球。
❖ 上个世纪的60年代，在英国南部的一个小城镇里，有一个年轻人天天都泡在图书馆里看书，有一天他突发奇想：“为什么人类文明的进程中产生的那么多书中，有各种各样的使用说明书，唯独没有一本关于人类大脑的使用说明书？”如果我能研究这方面的秘密，那将是一件非常有意义的事情！
❖ 于是在接下来的时间里，他潜心研究人类大脑潜能的一切秘密，1964年毕业于英国哥伦比亚大学，获得心
（1）制作工具： A、纸：一些有空白页面的本子或纸张，大小标准可根据个人的需要来定，常用的一般是A4或A3大的白纸。 B、笔：1支铅笔；至少2支以上不同颜色、色彩明亮的涂色笔；1
支钢笔或水性写字笔。
（2）调整状态：以腹式呼吸法进行调息，集中注意力
制作步骤：
1、找主题，画出中心词
2、理分支、添内容
如果反之，就用你不喜欢的。线条长度刚好包住关键词
《春雨的色彩》
4、整体性－－分析思维能力 0
❖ （参见“慧瑶思维导图基础教程－－ MM7软件使用图解）
大脑如何思考问题
（思维模式） 6、他出版的 80 余部专著，在五大洲 100 多个国家的总发行量突破 1000 万册。 4、它们让大脑能够把游离于思想边际、平日深埋不出的想法归结到一起，捕捉起来。
课堂练习一：
❖ 1、发散性－－放射思维能力
请利用发散思维，把以下3个中心词的联想结果分别用导图画下来
❖ 2、联想性－－创造思维能力 5、--------------------------------
4，它们的设计极为复杂，可以帮助记忆 2、双手交叉抱肩
❖ 3、条理性－－归纳思维能力 5，使用助记的思维导图会激发大脑准备好记忆，因而，每用一次，大脑基本的记忆技巧水平就会提高一次。

各科思维导图目录excel

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第四节免疫调节
34
第15章植物的激素调第一节植物生长素的发现
节
第二节生长素的生理作用与其他植物激
35
素
第一节种群的特征
36
第二节种群数量的变化
第16章种群和群落
第16章种群和群落
第四章细胞的能第二节细胞的能量“通货”——ATP
11
量供应和利用第三节 ATP的主要来源——细胞呼吸
5
第11章机械振动与第一节机械振动
25
动定律
第二节牛顿第二定律及其应用
6
机械波
第二节机械波
26
第四章曲线运第一节曲线运动
7
第一节光的传播
27
动万有引力与
第12章光学
航天
第二节万有引力与航天第一节功、功率、动能、势能和动能定
第五章机械能理
8 9
守恒定律第二节机械守恒定律与能量守恒定律
章节
内容
页 29
导数
15
复数、推理证明、算法初步
16
选考（不等式）
17
选考（几何证明、坐标系与参数方程
18
解题模型（分析型思维导图）—函数
19
解题模型（分析型思维导图）—三角函数解题模型（分析型思维导图）—数列
20
解题模型（分析型思维导图）—不等式
21
解题模型（分析型思维导图）—立体几何
22
解题模型（分析型思维导图）—圆锥曲线
第二节虚词
4
第三节熟词
5
第一节病句的辨析与修改
6
第三章语言基础
第二节标点符号的运用

诗歌鉴赏(手法)思维导图精编版共36页文档

பைடு நூலகம்
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
诗歌鉴赏(手法)思维导图精编版
51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

【原创】人教部编版小学语文四年级下册全册知识点总结归纳及总复习思维导图(可编辑可打印共51页完整版)

这句话运用比喻、排比的修辞手法, 写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发
了孩子们的想象。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从 “无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切
2 乡下人家 3 天窗 4*三月桃花水口语交际：转述习作：我的乐园语文园地
宿新市徐公店四时田园杂兴清平乐·村居
5 琥珀 6 飞向蓝天的恐龙 7 纳米技术就在我们身边８*千年梦圆在今朝口语交际：说新闻习作：我的奇思妙想语文园地快乐读书吧：十万个为什么
繁星（七一）
９短诗三首
繁星（一三一）
部编版小学语文
四年级下册（全册）
思维导图共51页
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25 宝葫芦的秘密 26 巨人的花园 27*海的女儿习作：故事新编语文园地
芙蓉楼送辛渐
塞下曲（夜黑雁飞高）
21 古诗三首
墨梅
囊萤夜读铁杵成针
22 文言文二则
23 “诺曼底号”遇难记
24*黄继光
口语交际：自我介绍
习作：我的“自画像”
沉醉~沉迷
疏➝密深➝浅无处➝到处肥 ➝瘦
低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝ 华丽
独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝ 镇定
(3)反义词
傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝ 温柔
扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝ 虚浮
阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚
明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝ 粗壮沉醉➝觉醒
①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟
低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实
华丽~华美独特~奇特率领~带领
和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧
关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈

商学院思维导图(百余页完整版)

23《太空一日》思维导图九图导览

七年级语文下册同步精品课堂（部编版）《太空一日》九图导览学习流程阅读导航从古时“万户飞天”，到“神五”将航天英雄杨利伟送上太空，再到如今“逐梦天宫”，中国人从未停止过探索浩瀚宇宙的脚步。

不懈追求航天梦的背后，是无数航天人的默默坚守和付出。

探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不了人们探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。

让我们一起走进航天英雄的世界，感悟他们光环背后的那份责任与奉献。

作家作品写作背景文学文体字词积累通读课文思考问题思前想后贯通文意把握结构概括层意理清脉络绘制图示反思阅读质疑问难回扣结构圈画批注细读语段品味揣摩结合问题对话交流走出文本归纳感悟知人论世明确主旨阅读技法读写迁移形神兼备综合评价目标导航图语文知识图整体把握图结构层次图质疑问难图细读对话图主旨归纳图艺术特色图素养提升图实践活动拓展演练总结写法欣赏特色本文虽然篇幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容。

本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。

浏览时注意找出作者在太空中遇到的意外情况，以及他的心理活动或举动。

1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。

《太空一日》学习目标作者是一名航天员，在写作本文中也体现出严谨、科学的态度，值得体会和学习。

另外作者在字里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱，可以从情感态度价值观的角度挖掘本文的内涵。

2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。

《太空一日》语文知识作者简介写作背景读读写写《天地九重》是“中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出版的书，由20万字和150幅珍贵图片组成。

对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了迄今为止最为全面和详尽的描述。

他在书中感念国家和人民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。

杨利伟在书中告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。

“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘载人飞船，乘有一名航天员(杨利伟)，在轨道运行了一天。