思修复习提纲
思修复习提纲简单整理
思修复习提纲简单整理绪论1.大学生应树立的学习理念？P4自主全面创新终身2.大学生的优良学风？P5勤奋、严谨、求实、创新3.历史使命与挑战P7~9在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战（1）面临世界科技文化发展的挑战。
（2）面临复杂多变的国际环境的挑战。
（3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
4.当代大学生的成才目标？P9~10成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（1）德是人才素质的灵魂。
（2）智是人才素质的基础。
（3）体是人才素质的条件。
（4）美是人才素质的重要内容。
5.当代大学生的崭新形象？P10~11（1）理想远大，热爱祖国。
（2）追求真理，善于创新。
（3）德才兼备，全面发展。
（4）视野开阔，胸怀宽广。
（5）知行统一，脚踏实地。
6.社会主义核心价值体系P11~13内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
科学内涵：（1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
（灵魂，核心）（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
（主题）（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
（精髓）（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
（基础）第一章追求远大理想坚定崇高信念1.理想的涵义与特征？P21（1）含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（2）特征：目标性现实可能性超前性阶级性时代性差异性实践性2.信念的涵义？P22信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
3.理想信念的作用？P24宏观：（1）指引人生的奋斗目标。
思修复习提纲及答案
一、问答题： 1、社会主义道德建设必须坚持集体主义原则。
答：在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。
这是社会主义经济、政治、文化、社会建设的必然要求。
在社会主义社会，人民当家做主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致性，使得集体主义应当而且能够在全社会范围内贯彻实施。
长期以来，集体主义已经成为调节国家、集体、个人三者利益关系的最重要的原则。
集体主义不但与社会主义市场经济相契合，而且也正是发展和完善社会主义市场经济的客观要求。
社会主义集体主义原则的根本思想，就是正 确处理集体利益和个人利益的关系。
社会主义集体主义强调集体利益与个人利益的辩证统一：在社会主义社会中，国家利益、社会利益体现着个人根本的、长远的利益，是集体所有成员共同利益的统一。
同时，每个人的正当利益，又都是集体利益不可分割的组成部分。
集体利益与个人利益是相辅相成的。
集体利益的发展，本身就包含着集体中每个人利益的增加。
而集体中每个人利益的增加，同样有利于集 体利益的扩大。
社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益：在个人利益与集体利益发生冲突时，必须坚持集体利益高于个人利益的原 则，即个人应当以大局为重，个人利益服从集体利益，必要时，为集体利益作出牺牲。
社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益： 社会主义集体主义促进和保障个人的正当利益的实现， 价值得到充分的发挥。
社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是无私奉献、一心为公，这是集体主义的最高层次，是共产党员、先 进分子应努力达到的道德目标；二是先公后私、先人后己，这是已具有较高的社会主义道德觉悟的人们能够达到的道德目标； 三是公私兼顾、不损公肥私，这是对我国公民最基本的道德要求。
2、简述理想的涵义与特征。
答：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在 奋斗目标上的集中体现。
★理想是一定社会关系的产物：它必然带着特定时代的烙印，在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙印。
思修复习提纲
绪论Q1：与中学生活相比，大学生活发生了哪些显著的变化？①学习要求的变化；②生活环境的变化；③社会活动的变化。
Q2：大学生活给大学生提出了许多新的课题，同学们应该如何结合自身的实际情况，提升适应能力，尽快适应大学生活？①树立自立自强自信自律的生活意识；②提高明辨是非善恶的能力；③虚心求教，细心体察；④大胆实践，积累生活经验。
Q3：学习理念有哪些？①自主学习；②全面学习；③创新学习；④合作学习；⑤终身学习。
Q4：如何确立成才目标？①德是人才素质的灵魂；②智是人才素质的基本内容；③体是人才素质的基础；④美是人才素质的综合体现。
Q5：思想道德素质与法律素质概念:思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
思想道德素质的概念：思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。
法律素质的概念：法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。
Q6：社会主义核心价值观的基本内容：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观的意义：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
Q7：社会主义核心价值体系包括哪些方面？①马克思主义指导思想；（灵魂）②中国特色社会主义共同理想；（主题）③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；（精髓）④社会主义荣辱观。
（基础）Q8：社会主义核心价值观的三个层面①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求；②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求；③爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
Q9：协调推进“四个全面”战略布局有哪四个全面？①全面建成小康社会（处于决定性阶段）；②全面深化改革（进入攻坚期和深水区）；③全面依法治国（正在大力推进）；④全面从严治党（面临许多亟待解决的重大课题）。
《思修》复习提纲
1、理想信念的含义与特征理想的含义：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们世界观人身观和价值观在奋斗目标上的集中体现理想的特征：o理想是一定社会关系上的产物②源于现实，又超越现实®是多方面多类型的①具有现实性和预见性信念含义：是认知、情感和意志的有机统一，是人们在一定的认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态，是对理想的支持、是人们追求理想目标的强大动力特征：。
一定的思想或事物成为一个人的信念，需要明确的认识和强烈的感情②信念有不同的内涵，也有不同的层次③在人生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存1、理想的长期性、艰巨性和曲折性①理想的实现是一个过程②正确对待理想过程中的顺境与逆境2、新时期的爱国主义（P45-56）1 爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一：爱国主义与爱社会主义相一致爱国主义与拥护祖国统一的一致性2 爱国主义与经济全球化：②1经济全球化下要弘扬爱国主义②2经济全球化与当代大学生的爱国主义：②1人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别②2科学没有国界，但科学家有祖国②3经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严3爱国主义与弘扬民族精神：②1中华民族精神内涵：（爱国主义是中华民族精神的核心）团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息②2要大力弘扬和培育民族精神4爱国主义与弘扬时代精神：时代精神精神内涵：②1改革创新是时代精神的核心②2改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求②3改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要②4改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件弘扬改革创新为核心的时代精神：② 弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新②要自觉投身于改革创新的伟大实践1、错误人生观的共同特征及分析（P68-72）错误人生观：拜金主义、享乐主义、个人主义共同特征有：①都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的剥削阶级的利益, 不能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益③没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和和活动的本质属性，他们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利0他们对人的需要和理解是片面的，夸大了人生的某方面的需要，而无视人的全面性和人生的整体需要2、人生价值的标准与评价（P73-76）人生的自我价值和社会价值：01人生价值内在包含了人生的自我价值和社会价值02人生的自我价值和社会价值，既相互区别有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体（一方面，人生的自我价值是个体存在和发展的必要条件另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在）人生价值的标准：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
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2018思修复习提纲绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点，提高独立生活能力1.大学生活的变化（三个变化）P22.如何培养和提高独立生活的能力（四个方面）P3二、树立新的学习理念，培养优良学风1.学习理念P4-5 ：自主学习全面学习创新学习（以求真务实为基础）终身学习（学习最可贵的是终身坚持）三、确立成才目标，塑造崭新形象1.成才目标P5-6 德、智、体、美全面发展第二节提高思想道德修养和法律素质一、思想道德与法律1.思想道德与法律的区别与联系 P72.社会主义思想道德与社会主义法律的关系P7（关系：道德为法律提供价值准则和道义基础，法律为道德建设提供制度保障，国家和社会治理需要二者共同作用）二、思想道德素质与法律素质1.思想道德素质和法律素质的重要性P82.思想道德素质的内容P83.法律素质的定义和意义P8三、培育和践行社会主义核心价值观1.社会主义核心价值体系的基本内容P92.社会主义的价值要求 P103.培养社会主义核心价值观的意义P11第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义1.学习本门课的意义（三个方面）P13二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法1.学习本门课的基本方法（四个方面）P14第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征1.理想的含义P172.理想具有现实性和预见性 P183.理想的类型（社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想）P184.信念的含义P185.理想和信念的关系：如影随影、相互依存P19二、理想信念的重要意义P20-21第二节树立科学的理想信念一、认识大学生的历史使命1.大学生承担建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命P202.党的十八大提出的百年目标P22二、确立马克思主义的科学信仰1.马克思主义是P23三、树立中国特色社会主义共同理想1.共同理想：在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
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绪论1、简述社会主义核心价值观的基本内容（1）倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
（2）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。
爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
2、简述社会主义核心价值体系的基本内容社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值观的根本性质的基本特征。
（1）马克思主义指导思想（2）中国特色社会主义共同理想（3）以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（4）社会主义荣辱观3、论培育和践行社会主义核心价值观的重要意义（1）是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑（2）是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力四个全面：1.全面建成小康社会2.全面深化改革3.全面依法治国4.全面从严治党（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针4、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？（1）基本内容：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
（2）各层面的价值追求：1.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。
2.自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。
3.爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
（3）价值观与价值体系的关系：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值观的根本性质的基本特征。
（4）意义：1.是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑2.是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力3.引导大学生进德修业、成长成才的根本指针（5）怎么做：培养和践行社会主义核心价值观是一项人心工程和灵魂工程。
大学生应该：1.深化理性认知，准确把握基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力2.增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任3.注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于行、外化于行。
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思修复习提纲第一章1915年，北大校长蔡元培强调过的三点：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师友。
理想的含义与特征1、理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
2、理想是一定社会关系的产物。
3、理想是多方面和多类型的。
4、理想不仅具有现实性而且具有预见性。
建设中国特色社会主义社会、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
如何正确认识理想与现实的关系（理解）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。
人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。
对于思想活跃和敏感的大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。
这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。
有一种认识偏向，是用理想来否定现实。
当发现现实并不符合理想的时候，就对理想大失所望，甚至对理想采取全盘否定的态度。
还有一种认识偏向，是用现实来否定理想。
当发现理想与现实的矛盾时，觉得实现理想很困难、很渺茫，认为还是“实际”一点好，不要做什么“理想主义者”，对于现实中一些消极乃至丑陋的现象不愤怒、不斗争，甚至与之同流合污。
有的人因此陷入拜金主义、享乐主义和极端个人主义的泥潭中不能自拔。
之所以会出现这些认识上的误区，从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。
理想和现实存在对立的一面。
理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。
理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。
加入理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。
理想与现实又是统一的。
理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。
现实是理想的基础，理想是未来的现实。
一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。
另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，有包含着理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化为未来的现实。
脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。
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绪论1.做有理想有本领有担当的时代新人p3根本要求：有理想、有本领、有担当①要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。
”功崇惟志，业广惟勤“理想指引人生方向，信念决定事业成败。
大学生要保持对理想信念的激情和执着，将实现”两个一百年“奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信，坚定自励。
②要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展大学生要把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
”历尽天华成此景，人间万事出艰辛“越接近中华民族的伟大复兴，越是需要付出更为艰巨、艰苦的努力。
时代新人要以民族复兴为己任：夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治修养，展现新的面貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
2.思想道德与法律的作用和关系思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
在调节领域、调节方式、调节目标方面存在很大不同，但是二者都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。
坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
一方面，思想道德为法律提供了思想指引和价值基础。
思想道德为法律的制定、发展和完善提供了价值准则，是社会主义法律正当性和合理性的重要基础。
思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。
思想道德调整社会关系的范围和方式更加广泛灵活，可以弥补法律调整的短板，与法律一道共同促进良好社会秩序的形成。
另一方面，法律为思想道德提供制度保障。
法律通过对思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障。
科学立法和民主立法，将思想道德有机融入法律体系，使法律具有鲜明道德导向，让法治成为良法善治，。
思修复习提纲
思修复习提纲绪论一、认识大学生活的特点，通过中学与大学生活的对比1.学习要求的变化2.生活环境的变化3.社会活动的变化二、在大学生活中如何加强自己独立生活能力。
1.树立自立自强自信自律的生活意识。
2.提高明辨是非善恶的能力3.虚心求教、细心体察。
4.大胆实践、不断积累生活经验。
三、立新的学习理念。
1.自主学习的理念、2.全面学习的理念3.创新学习的理念4.终身学习的理念四、德智体美体现了什么？1.德是人才素质的灵魂2.智是人才素质的基本内容3.体是人才素质的基础4.美是人才素质的综合体现五、思想道德建设与社会主义的关系1.中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础2.中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供制度保障3.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用六、思想道德素质思想道德素质的人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。
七、社会主义核心价值观1.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求2.自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求3.爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求八、社会主义核心价值观重大意义1.实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑2.协调推进“四个全面”战略布局的精神动力3.引导大学生进德修业、成长成才的根本指针九、学习课程的重要意义1.有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路2.有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识3.有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展十、基本方法1.学好科学理论2.掌握基本知识3.注重联系实际4.坚持学以致用第一章一、理想的含义和特征含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
特征：稳定性、与时俱进性、现实性、多样性、层次性。
思修复习提纲5篇
思修复习提纲5篇第一篇：思修复习提纲社会主义核心价值体系的科学涵义是什么？巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。
用中国特色主义社会主义共同理想凝聚力量用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
学习“思想道德修养与法律基础”课的方法是什么？注重学习科学理论、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基础知识、注重联系实际、注重知行统一。
信念的含义和特征是什么？含义；信念是认知，情感和意志的有机统一，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态、信念是对理想的支持是人们追求理想目标的强大动力。
特征：一定的思想或事物成为一个人的信念，需要有明确的认知和强烈的情感。
信念有不同的内涵，也有不同的层次。
在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形、相互依存。
4..当代大学生，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义相互关系问题上，需要树立哪些观念？人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
5．中华民族精神的核心是什么？爱国主义精神是中华民族精神的核心。
6．人生观通过哪三个方面体现？人生观的核心是什么？人生观主要是通过人生目的，人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
人生目的是人生观的核心。
7．人生价值包含的内容是什么？最基本的内容是什么？人生价值内在的包含了人生的自我价值和社会价值两个方面；人生的社会价值是人生价值的最基本的内容。
8．道德的功能是什么？它是处理个人与他人、个人与社会之间的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量，主要的功能是认识功能和调节功能，还有导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。
9．中国革命道德传统是什么？是指1919年五四运动以来，中国共产党人、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设和改革中所形成的革命气概，精神品质和道德情操。
思修期末复习提纲
1.时代新人应该怎样以民族复兴为己任？做有理想，有本领，有担当的时代新人。
要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取提高思想道德素质与法治素养。
2.为什么说人生目的是人生观的核心？人生目的决定人生道路，正确的人生目的，使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。
人生目的决定人生态度，正确的人生目的，使人以昂扬乐观的人生态度，正确对待人生道路上的坎坷。
人生目的决定人生价值选择正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。
3.怎样创造有意义的人生？在辩证对待人生矛盾中，树立正确的幸福观，树立正确的得失观，树立正确的苦乐观，树立正确的顺逆观，树立正确的生死观，树立正确的荣辱观。
在反对错误人生观中，反对拜金主义，反对享乐主义，反对极端个人主义。
在成就出彩人生中，与历史同向，与祖国同行，与人民同在。
4.大学生在实现中国梦的实践中如何放飞青春梦想？艰苦奋斗是实现理想的重要条件个人理想与社会理想的统一个人理想以社会理想为指引社会理想是对个人理想的凝练和升华。
5.爱国主义的时代要求是什么？坚持爱国主义和社会主义相统一维护祖国统一和民族团结尊重和传承中华民族历史和文化必须坚持立足民族和面向世界6.如何增强国家安全意识？确立总体国家的安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。
7.社会主义核心价值观的基本内容？国家：富强，民主，文明，和谐。
社会：自由，平等，公正，法治。
个人：爱国，敬业，诚信，友善。
8.当代中国发展进步的精神指引是什么？坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循提高国家安全软实力的迫切要求增强社会团结和谐的最大公约数9.大学生应当如何做社会主义核心价值观的积极践行者？扣好人生的纽扣勤学修德，明辨笃实。
10.公民道德的准则？弘扬社会主义道德必须坚持以人民服务为核心以集体主义为原则推进社会公德职业道德家庭美德个人品德建设。
思修复习提纲(附答案)
·理想信念的含义及特征；含义：理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。
特征：1理想信念具有思想性与实践性。
2理想信念具有时代性和阶级。
3 理想信念具有多样性和共同性。
·社会领域理想信念的含义；社会全体成员的共同理想，是全体社会占主导地位的共同奋斗目标·理想与现实的矛盾及应当树立的态度；p33当面对理想和现实的冲突时是选择保持理想还是接受现实理想应该是建立在现实基本上的。
当两者发生冲突的时候，应该冷静下来思考，面对现实，在现实的基本上保持，理想一样是可以实现的努力降低理想的幻想程度，使其更接近实际只有有可能实现，才会实现所以不要将目标定的太遥远爱国主义及当代中国爱国主义的主题；含义：指个人或集体对自身所属国家的一种积极和认同的态度和行为。
主题：建设和发展中国特色社会主义·中国民族精神的内涵；以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息·人生目的的含义；p66人生目的就是终生一切行为活动的终极目的，包含着（终生的）终极目标、终极目标的主体范围的友爱信仰、最大限度地实现关于自己个人利益的终极目标和其他主体的终极目标的原则和友爱次序的友爱信仰·人生的自我价值的含义；p74个人通过自身的活动从他人和社会那里获得必要的资料来满足自身生存和发展的需要·正确对待人与自然关系的态度；p87—p88就是要我们用科学的、可持续的发展理念去发展经济，充分考虑资源和生态环境的承载能力，积极转变经济增长方式，不断加强生态建设和环境保护，合理开发和节约使用各种自然资源。
做到经济发展与人口、资源、环境相适应，努力建设低投入、少污染、可循环的国民经济和节约型社会·道德的起源；p90马克思主义认为，道德的产生有其主观条件和客观条件，其客观条件是指人类在社会生活中，由于生产和生活的需要，形成了复杂的社会关系，在这种复杂的社会关系中存在着各种复杂的利益关系和矛盾；其主观条件是指人的意识有了一定程度的发展，开始意识到这种利益关系和矛盾需要加以调整。
思修复习提纲
思修复习提纲绪论培育和践行社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观的基本内容●富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。
●自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。
●爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义✧实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。
✧协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。
✧引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。
第一章一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征含义：作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
特征：理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。
理想源于现实，有超越现实。
理想具有现实性、预见性。
（二）信念的含义与特征含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心里态度和精神状态。
特征:信念有不同的层次和类型。
信念的多样性。
理想和信念总是如影随形、相互依存。
二、确立马克思主义的科学信仰⏹马克思主义是科学真理。
⏹马克思主义具有持久生命力。
⏹马克思主义以改造世界为己任。
⏹马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。
三、正确理解理想与现实的关系（一）辩证看待理想与现实的矛盾（二）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（三）艰苦奋斗是实现理想的重要条件第二章弘扬中国精神共筑精神家园第一节中国精神的传承与价值一、重精神是中华民族的优秀传统首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上；也表现在中国古人对理想的不懈追求上；亦表现在对道德修养和道德教化重视上还表现为重视人生境界和理想人格。
二、中国精神是兴国强国之魂✓实现民族复兴的精神引领。
✓凝聚中国力量的精神纽带。
✓提升综合国力的重要保证。
✓三、中国精神的民族精神与时代精神的统一民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
思修复习提纲(新版)
树立正确的恋爱婚姻观1.爱情是理想．．．．．三者的有机统一整体。
．．、性爱与责任2.恋爱作为一种人际交往，必然要收到道德约束．．．．：尊重人格平等；自觉承担责任；文明相亲相爱。
3.大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在爱情问题上把握和处置失当：不能把友谊当爱情，不能错置爱情的位置；不能功利化或片面化地对待恋爱；不能只顾过程不顾结果。
因此，大学生的恋爱规范：把握好友情与爱情的界限；摆正学习与恋爱的位置；反对恋爱中的功利化与片面化；注重过程与结果的有机统一。
4.恋爱中注意处理好的关系：恋爱与学习的关系，恋爱与关心集体的关系；恋爱与关爱他人关心社会的关系5.婚姻与家庭是爱情在内容和形式上的升华。
家庭美德的主要内容是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
6.家庭婚姻法的基本原则：婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保护妇女老人小孩的合法权益、实行计划生育等等7.结婚的必备三个条件：男女双方完全自愿；达到法定婚龄；符合一夫一妻制。
（还须符合法定程序）8.离婚的两个原则：保障离婚自由；反对轻率离婚。
创造正确的人生价值1.人生观是在社会实践中形成的对于人生的意义和目的的根本观点，因此我们要树立正确的、科学高尚，为人民服务的人生观，反对几种错误的人生观：拜金主义人生观、享乐主义人生观、功利主义人生观、个人主义人生观。
2.人生目的决定人生道路、人生态度与人生价值，因此要追求高尚的人生目的：将个人的事业成功与祖国现代化建设成就结合起来；将个人的生命完善性与大众的“共同富裕”相结合；将个人的人生实践与为人民服务结合起来。
3.端正人生态度：认真、务实、乐观、进取。
4.价值的评价标准：由于人既是价值物的创造者又是价值物的享受者，所以，在人生实践中就存在着贡献与索取的关系问题。
唯物史观认为，对社会的发展和人类的进步是否有利，是评价人生价值的惟一客观标准。
5.人生价值的评价，主要应由社会来作出，这种评价相对于个人评价而言具有客观性和公正性，从而具有“权威性”：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持动机和效果相统一。
思修,复习提纲
一.中国特色社会主义进入了新时代1.三个意味2.五个时代二.大学生怎样才能成为时代新人1.要做有理想有本领有担当的时代新人∙要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励∙要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展∙要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取∙有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生才是有意义的人生1.提升思想道德素质和法制素养∙思想政治素养、道德素质和法治素养的有机结合，是新时代大学生必须具备的基本素质三.人的本质（马克思的观点）1.人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和a.社会属性是人的本质属性b.人的社会关系的总和决定了人的本质四.人生价值的评价∙人的社会性决定了人生的社会价值∙根本尺度∙看一个人的实践活动o是否符合社会发展的客观规律o是否促进了历史的进步∙当前标准∙看一个人是否o用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献o为人民群众尽心尽力服务∙评价方法∙坚持能力有大小贡献须尽力相统一∙坚持物质贡献和精神贡献相统一∙坚持完善自身与贡献社会相统一（正确评价人生价值）∙人生价值实现的条件（人们在实践中努力实现自己的人生价值）o实现人生价值要从社会客观条件出发▪把自己的人生追求建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上o实现人生价值要从个体自身条件出发▪注重完善知识结构▪丰富社会实践▪坚持实事求是的原则▪努力客观认识自己o不断增强实现人生价值的能力和本领▪没有条件可以创造条件五.理想的含义及特点（理想信念的重要性）∙理想信念是人类特有的精神现象∙理想信念的内涵和特征▪理想具有超越性（不仅源于现实，而且超越现实）▪理想具有实践性（理想是处在特定历史条件下人类对社会实践活动理性认识的结晶）▪理想具有时代性（不仅体现在它受时代条件的制约，而且体现在它随着时代的发展而发展）∙信念的内涵和特征▪信念具有执着性（信念因其执着而为信念。
信念一旦形成就不会轻易改变）▪信念具有多样性（高层次的信念决定低层次的信念，低层次的信念服从高层次的信念）（信念有盲目与科学之分）∙理想信念的重要性（理想信念是精神之钙）∙理想指引方向，信念决定成败∙理想信念昭示奋斗目标∙理想信念提供前进动力∙理想信念提高精神境界六.个人理想和社会理想的统一∙个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活，精神生活所产生的种种向往和追求∙社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标∙个人理想以社会理想为指引∙社会理想是对个人理想的凝练和升华七.新时代爱国主义的要求▪坚持爱国主义和社会主义相统一▪维护祖国统一和民族团结▪尊重历史和传承中华民族历史文化▪坚持立足民族又面向世界八.如何做一个忠诚的爱国者▪维护和推进祖国统一（感悟两岸关系和平发展的潮流，担当起历史重任为推动两岸关系和平发展、实现祖国统一做出自己的贡献）▪促进民族团结o像爱护自己眼睛一样爱护民族团结o像爱护自己生命一样维护社会稳定o自觉做民族团结进步事业的建设者、维护者、促进者▪增强国家安全意识（高度警惕、切实履行维护国家安全的义务）九.社会主义核心价值观的内容∙社会主义核心价值观是对社会主义价值总的看法和最根本的观点十.坚定价值观信念∙坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核▪社会主义核心价值观的历史底蕴（深深地根植于中华优秀文化）▪社会主义核心价值观的现实基础▪社会主义核心价值观的道义力量（先进性、人民性、真实性）十一.中华传统美德的继承和发展▪加强对中华传统美德的挖掘和阐发▪用中华传统美德滋养社会主义道德建设▪在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮。
思修复习提纲
思修复习提纲绪论一、社会主义核心价值体系的科学内涵（P13-14）马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观是构成社会主义核心价值体系的基本内容。
1.巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；2.用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；3.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；4.用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础。
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法（P17-19）三点意义（黑体字）、四个方法（黑体）三、如何适应大学新生活?（P1-6）1.认识大学生活特点（学习要求、生活环境、社会活动的变化）；2.提高独立生活的能力（确立独立生活的意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断积累生活经验）；3.树立新的学习理念（树立自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念）；4.培养优良学风（勤奋、严谨、求实、创新）。
四．大学生的历史使命（P7-8）1.在新的起点上继往开来；2.在现实的基础上迎接挑战。
五．大学生成才目标（德智体美）的内容（P9-10）1.德是人才素质的灵魂；2.智是人才素质的基本内容；3.体是人才素质的基础；4.美是人才素质的综合体现。
六．当代大学生的形象（P10-11）1.理想远大，热爱祖国；2.最求真理，善于创新；3.德才兼备，全面发展；4.视野开阔，胸怀宽广；5.知行统一，脚踏实地。
第一章名词解释：理想P21 信念P22一、如何在实践中化理想为现实（P36-39）1.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础；2.坚定的信念是实现理想的重要条件；3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
二、联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
（P34-36）1.理想的实现是一个过程；2.正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。
思修期末复习提纲
CH1)五：确立思想道德素质和法律素质六：培育和践行社会主义核心价值观一思想道德与法律：共同点一定社会的上层建筑，一定社会的意识形态，都是维护社会、公共秩序的重要手段。
异同点：依靠力量不同，调整范围不同，存在时间不同。
法律是他律，道德是自律。
思想道德和法律都是调节人们思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的重要手段国家和社会治理，需要法律和道德共同发挥作用理想的含义：理想是人们在实践中形成的，有实现可能性的对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
个人理想与社会理想的关系，，，，信念的含义信念是认知情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种，思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。
理想信念的重要意义提升作用，提高精神境界，解决境界问题，定向作用指引奋斗目标，解决方向问题理想信念指引奋斗目标，理想信念提供前进动力，理想信念提高精神境界认识大学生的历史使命坚持和发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。
树立中国特色，社会主义共同理想，一坚定对中国共产党的信任，二坚定，中国特色社会主义信念，三坚定，实现中华民族伟大复兴的信心。
中国特色社会主义是由道路理论体系制度构成的。
中国特色社会主义道路就是以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济社会主义民主政治社会主义先进文化社会主义和谐社会主义生态文明促进人的全面发展逐步实现全体，民共同富裕建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义理论体系：就是包括邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观在内的科学理论体系。
中国特色社会主义制度：就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度中国特色社会主义法律体系公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度以及建立在这些制度基础上的，经济体制政治体制文化体制社会体制等各项具体制度。
思修复习提纲
1.道德的概念：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
道德作为一种特殊的意识形式，归根到底是有由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。
2.社会主义道德建设以什么为核心：社会主义道德建设为人民服务为核心。
为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求，是社会主义市场经济健康发展的要求。
3.八荣八耻：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
4.家庭美德的基本规范；尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结5.马克思关于人的本质的理解：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
6.什么是我国社会主义法制建设的根本保证：党的领导是社会主义民主法制建设的根本保证。
中国共产党是社会主义民主法制建设的领导力量，是维护和发展人民民主、实行并坚持依法治国的坚强保证。
削弱党的领导、脱离党的领导、放弃党的领导，社会主义民主法治就不可能建设好。
7.宪法赋予公民的基本权利：根据我国宪法的规定，我国公民的基本权利主要包括以下内容：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权；社会经济圈；文化教育权；特定主体权利8.我国政权的组织形式：人民代表大会制度是中国社会主义民主政治最鲜明的特点是在人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是社会主义政治文明的重要制度载体，是我国的根本政治制度。
9.我国国家结构形式：我国采取的是单一制的国家结构形式。
我国宪法明确规定，中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
思修复习提纲
人生价值部分1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。
其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。
个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。
也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。
2、2、实现人生价值的主观条件有哪些？答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。
其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。
因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。
1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。
（2）提高独立生活能力。
确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
（3）树立新的学习理念。
树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。
（4）培养优良学风。
高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
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绪论珍惜大学生活开拓新的境界重点：1.社会主义核心价值观的基本内容是什么？（1）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求（2）爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求（3）自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求2.培育和践行社会主义核心价值观的重大意义是什么？（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑（2）协调推进“四个全面”战略布局的精神动力（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针3.如何理解中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障？第一，社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障；第二，社会主义法律的颁布和实施，能够有力地推动社会主义思想道德的传播和践行；第三，社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任。
第一章追求远大理想坚定崇高信念重点：1.什么是理想和信念？理想信念的重要意义是什么？（1）理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（2）信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
（3）理想信念指引奋斗目标；理想信念提供前进动力；理想信念提高精神境界。
2.我们为什么要树立马克思主义的科学信仰？（1）马克思主义是科学真理（2）马克思主义具有持久生命力（3）马克思主义以改造世界为己任（4）马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。
第二章弘扬中国精神共筑精神家园重点：1.如何增强改革创新的能力本领？（1）掌握扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础。
（2）培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提。
（3）积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。
2.如何做改革创新的实践者？(1)树立改革创新的自觉意识。
(2)培养改革创新的责任感。
(3)增强改革创新的能力本领。
3.爱国主义的科学内涵是什么？爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
4.中华民族崇尚精神的优秀传统主要表现在哪些方面？（1）表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。
（2）表现在中国古人对理想的不懈追求上。
（3）表现在对道德修养和道德教化的重视上。
（4）表现为重视人生境界和理想人格。
第三章领悟人生真谛创造人生价值重点：1.如何促进自我身心的和谐？（1）树立正确的世界观、人生观、价值观（2）掌握应对心理问题的方法和知识（3）积极参加集体活动，增进人际交往2.促进个人与他人和谐的原则是什么？（1）平等原则。
平等待人是促进个人与他人和谐的前提。
（2）诚信原则。
诚信是促进个人与他人和谐的保证。
（3）宽容原则。
宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。
（4）互助原则。
互助是促进个人与他人和谐的必然要求。
3.如何促进人与自然的和谐？（1）正确认识人对自然的依存关系（2）科学把握人对自然的改造活动（3）自觉珍爱自然，保护生态第四章注重道德传承加强道德实践重点：1.社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心？（1）为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。
（2）为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
（3）为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。
2.中国革命道德的主要内容是什么？（1）为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。
（2）全心全意为人民服务。
（3）始终把革命利益放在首位。
（4）树立社会新风，建立新型人际关系。
（5）修身自律，保持节操。
3. 中华传统美德的基本精神体现在哪些方面?（1）重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。
（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
（4）倡导言行一致，强调恪守诚信。
（5）追求精神境界，重视道德需要。
（6）强调道德修养，塑造理想人格。
4.道德的社会作用主要表现在哪些方面？（1）道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量。
（2）道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。
（3）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
（4）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。
（5）在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。
5.如何投身崇德向善的道德实践？（1）践行社会主义荣辱观。
（2）参加志愿服务和学雷锋活动。
（3）培养诚实守信的良好品质。
（4）养成节俭节约的良好习惯。
（5）自觉学习道德模范。
6.如何理解社会主义集体主义原则？（1）社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。
（2）社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。
（3）社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格重点：1.维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义是什么？（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。
（2）有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件。
（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障。
（4）有序的公共生活是社会文明的重要标志。
2.大学生应该树立怎样的择业观和创业观?（1）大学生应该树立的择业观是：树立崇高的职业理想；服从社会发展的需要；做好充分的择业准备。
（2）大学生应该树立的创业观是：要有积极创业的思想准备；要有敢于创业的勇气；要提高创业的能力。
3.简述个人品德及其作用。
（1）个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。
（2）在现实生活中，个人品德的作用主要表现为三个方面:其一，个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用。
其二，个人品德是个人实现自我完善的内在根据。
其三，个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量。
第六章学习宪法法律建设法治体系重点：1.法律是什么？它有哪些特征？（1）法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
（2）法律的特征：第一，法律是调整社会关系的行为规范。
第二，法律是由国家创制并保证实施的行为规范。
第三，法律是规定权利和义务的行为规范。
2.中国特色社会主义法律体系的特征有哪些？（1）体现了中国特色社会主义的本质要求。
（2）体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。
（3）体现了结构内在统一而又多层次的国情要求。
（4）体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。
（5）体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。
3.建设中国特色社会主义法治体系包括哪些内容？（1）建设完备的法律规范体系（2）建设高效的法治实施体系（3）建设严密的法治监督体系（4）建设有力的法治保障体系（5）建设完善的党内法规体系第七章树立法治观念尊重法律权威重点：1.什么是法治思维？如何理解？（1）法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。
（2）法治思维包含以下几层含义:第一，法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公平、正义、自由、民主、人权等人类社会的美好价值，是一种正当性思维;第二，法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们社会行为，是一种规范性思维;第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题，解决纠纷，是一种最可靠的逻辑思维;第四，法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维。
2.尊重法律权威的重要意义是什么？（1）尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件。
（2）尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要。
（3）尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径。
（4）尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障。
第八章行使法律权利履行法律义务重点：1.什么是法律权利？它有哪些特征？（1）法律权利是权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格。
（2）法律权利具有以下四个方面的特征：a.法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约;b.法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异; c.法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性;d.法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利。
2.我国宪法规定的公民的基本义务有哪些？（1）维护国家统一和各民族团结的义务；（2）遵守宪法和法律，保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务；（3）维护祖国安全、荣誉和利益的义务;（4）保卫祖国、抵抗侵略的职责和依法服兵役、参加民兵组织的义务;（5）依法纳税的义务。
还听说这道论述题考这个的可能性很大呢……(这只是老师说的一个可能，大家还是要看看其他的哦).结合材料回答问题:1994年出生的小闫是郑州一所职业学院的在校大学生。
放暑假在家时发现村外的树林里有鸟窝，和朋友架梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后售卖，后来又掏了4只。
然而因为这16只鸟，小闫和他的朋友小王分别被判刑10年半和10年，并处罚款。
(2015年12月2日《人民网》)用人生中最美好的十年青春，为自己卖出的16只小鸟进行赎罪。
法院的判决在网民中引起了轩然大波。
有一些人认为这样的刑罚未免过重，大学生是将来的国之栋梁，为了16只鸟断送了大学生的锦绣前程实在太过残忍，虽然这16只鸟为国家二级保护动物，但是也应该考虑到给这几名二十一二岁的大学生改过自新的机会。
还有人认为，这样的判决是严格依据我国法律作出的，合情合理，不能因为是大学生就要求法外开恩。
我国的法律中有明确规定：非法猎捕、收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物罪，情节特别严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。
我国公民满18周岁就要对自己的行为负完全的刑事责任。
1994年出生的小闫已经完全符合这一条件，既然他的行为触犯了我国的法律，就应该为自己的行为付出代价。
回答问题：（1）此案体现的我国刑法的原则是什么？（2）法院判决体现了什么样的思维？我们应如何培养这种思维？.答案要点：（1）此案体现了我国刑法规定的罪刑法定、法律面前人人平等、罪刑相适应等基本原则。
我国的法律中有明确规定：非法猎捕、收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物罪，情节特别严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。