初中作文指导：语言描写ppt (2)

“你这个人真是！”
是 “竟……相”信驴驴主，人却傲不慢相地信说，驴相信主驴人傲，慢却不地说相，信“我竟！”
人物身份、年龄、修养、性格。
设置情境：
某一同学乱泼污水，弄脏了墙壁。 大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。 针对这一情境，进行语言描写。
用A、B、 C、 D、E代替人物姓名， 写出不同性格的人所说的话。
驴，邻居说：“对不起， “啊，这……”
我的驴不在家。”“啊， “唉，你来的太不巧
这……”阿山很失望。邻 了！”邻居说。
居说：“唉，你来的太
这时，驴突然在厩里
不巧了！”这时，驴突 叫了起来。
然在厩里叫了起来。
“咦，那叫的不就是
“咦，那叫的不就是你 你家的驴吗？”阿山惊
家的驴吗？”阿山惊奇 奇地说。
地说。“你这个人真
公元2011年10月13日下午，佛山
两岁女童遭两车碾压众人冷漠， 拾荒阿姨施救却被质疑想出名。
请想象一下当时路人的表现，择取其 中典型的几位，把他们的语言、动作、神 态等描写下来。
总结：
语言描写难在个性，贵在传神。 描写语言，定要以形传神。 修炼语言，首先修炼心灵。
花店里的变奏曲
母亲节那天，我在花店挑选好送给母 亲的鲜花，正准备付款。
2）阿山向他的邻居 3） 阿山向他的邻居借
借驴，邻居说：“对不 驴，邻居说：“对不起，
起，我的驴不在家。” 我的驴不在家。”“啊，
阿山失望地说：“啊， 这……”阿山很失望。邻
这……” 邻居说：“唉， 居说：“唉，你来的太
你来的太不巧了！”这 不巧了！”这时，驴突
时，驴突然在厩里叫了 然在厩里叫了起来。
（在场的人七嘴八舌，议论纷纷）
…………
这时，我再也忍不住了，“老板，您真的没给 他钱，您把钱放进西装口袋里了。”老板一怔，瞪 了我一眼。几个先前没吱声的人也随声附和：“是 啊，找找看吧！”老板见这么多人说，只好不情愿 地将手伸进西装口袋，嘴里还不停地骂着。
突然，老板的脸抽搐了一下，从西装袋里掏出 了30元钱。“不就是30元钱吗，老子才不稀罕呢， 给你，给你！”顺手将钱朝那个小青年一扔，差点 砸着小青年的脸。钱掉在地上，那青年捡起钱，流 着泪跑出了花店。
花店又恢复了往日的宁静，人们一声不吭地继 续挑选着鲜花。我再也没有心情，放下选好的康乃 馨，悄悄地走了。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴 明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴， 总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹， 比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其 差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅 环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同 心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你 自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些 走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也 些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是 至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人 说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的 不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就 人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为
看下面一段例子：
起，我的驴不在家。”
1）阿山向他的邻居 阿山失望地说：“啊，
借驴，邻居告诉他驴不 这……” 邻居说：“唉，
在家，阿山很失望。邻 你来的太不巧了！”这
居说他来得太不巧。这 时，驴突然在厩里叫了
时，驴突然在厩里叫了 起来。阿山惊奇地说：
起来，阿山很惊奇，咦， “咦，那叫的不就是你
那叫的不就是驴吗？主 家的驴吗？” 驴主人傲
写作指导
李力
A县官 B地主 C乞丐 D秀才 四人同时在庙里避雪，每人说了一句话，
请选择各是谁说的。
( )大雪纷纷落地， ( )正是皇家瑞气。 ( )再下三年何妨？ ( )放你娘的狗屁！
人物描写的方法
语言描写 动作描写 肖像描写 心理描写 神态描写
改后的例子：
2）阿山向他的邻居
语言就是说话——吕叔湘 借驴，邻居说：“对不
我呆呆地站在教室门口，同学 们围了上来。
A眯着眼睛笑嘻嘻地说： “你闯祸了，等着挨罚吧！”
“不怕，只要你自己不承 认，谁知道是你泼的水呢？”B 瞪大眼睛说。
C凑了上来：“我看你还 是去自首吧，‘坦白从宽，抗 拒从严’嘛！”
D打断他的话愤愤不平地说： “那不是自投罗网吗？”
“哎，我有办法了，”E手 舞足蹈地说，“你去拿一根棍 子来，绑在背上，去负荆请 罪。”
ຫໍສະໝຸດ Baidu
挨骂吗？”
E：“我有办法了，你
E：“挨骂也要说， 去拿一根棍子来，绑在
那才是个诚实的学 背上，去负（荆恶请作罪剧。的”人）
A：“你闯祸了，等 着挨罚吧！” B：“不怕，只要 你自己不承认，谁 知道是你泼的水 呢？” C：“我看你还是 快去自首吧，‘坦 白从宽，抗拒从严 嘛！’” D：“那不是自投 罗网吗？” E：“我有办法了， 你去拿一根棍子来，
“我没有给你钱，你口袋里是什么？” 雷霆乍惊，我吓了一跳，原来是花店老板 正凶神恶煞地怒视着一个小青年。那青年 穿一件旧衣，身旁放着提水的工具。他红 着脸怯怯地说： “老板，您真的没给我钱， 您正准备给钱时……”老板没等那位青年说 完，立刻用手指着那位小青年说：
“你小子想放赖呀！有没有给钱，我心里清 楚，你看你才多大呀，就干这种事，你知 不知道老子是谁？”老板刚说完，花店里 立刻热闹起来。
起来。阿山惊奇地说： “咦，那叫的不就是你 家的驴吗？” 驴主人傲
慢地说：“你这个人真 是……竟相信驴，却不 相信我！”
“咦，那叫的不就是你 家的驴吗？”阿山惊奇 地说。“你这个人真 是……”驴主人傲慢地说， “竟相信驴，却不相信
4） 阿山向他的邻居借
53、）分阿行山分向段他表的示邻对居话借
驴，邻居说：“对不起， 我的驴不在家。”
人却说阿山竟相信驴而 慢地说：“你这个人真
不相信他。
是……竟相信驴，却不
这段文字是语言描写吗？ 相信我！”
1、提示语在前面 主人说：“你呀，竟相信驴而不相信我。”
2、提示语在后面 “你呀，竟相信驴而不相信我。”主人说。
3、提示语在中间 “你呀”主人说，“竟相信驴而不相信 我。”
4、没有提示语 “你呀，竟相信驴而不相信我。”
A：“啊，你犯错 A：“你闯祸了，等着
误了，要受批评
挨罚吧！（”幸灾乐祸的人）
了。”
B：“不怕，只要你自
B：“没事，你不 说，老师是不会知 道的。” C：“我看还是主
己不承认，谁知道是你 泼的水呢（？不”诚实的人） C：“我看你还是快去 自首吧，‘坦白从宽， 抗拒从严’（嘛幽！默”的人）
动告诉老师吧。” D：“那不是自投罗网 D：“说了不是要 吗？”（固执的人）