(完整word版)人教版七年级下册语文试题

初一下学期期中语文试题(总分:120分时间:100分钟)一、基础知识部分。

(26分)1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

(3分)春天的大海，没有夏天那惊涛骇．___浪的喧闹，也远离秋天的深su ì___和蔚蓝，少了朝．__阳与晚霞映红大海时的壮观，也少了渔人驾着木帆船在海面上忙lù____的身影。

与冬天的安稳和凝重无缘，与猎猎彻骨的海风无缘，与白皑．____皑的雪花无缘，它只用静美的姿势，演变成春天百花争妍．___、风调雨顺的好年景。

2、下列词语没有错别字的一项。

（3分）（）A、俪歌收敛雍肿白皙B、菜畦宛转屏障迁徙C、签赏篷勃荒谬琐事D、蝉蜕斓语笨拙倔强3、成语使用恰当的一项。

(3分) （）A、周末的农贸市场,熙熙攘攘,人声鼎沸．．．．。

B、王小雅同学总是勤奋好学,不耻下问．．．．,是我们学习的榜样。

C、他的作业字迹潦草,凌乱不堪．．．．。

D、他高兴得得意忘形．．．．，完全忘了周围的人正疑惑地看着他。

4、修改病句。

（2分）原句:生活像一首歌,五彩斑斓,我们要学会咀嚼,学会欣赏。

___________________________________________________________ __________5、仿写句子。

(2分)冰河感激春风,才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨,才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，_______________；腊梅感激寒雪，___________________。

6、名著阅读。

(4分)4月23日是世界读书日。

如果让你向班级内其他同学推荐一本名著，你最想介绍的是<__________________>，推荐理由是:________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _7、默写。

（9分）①假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!_____________________________:相信吧，快乐的日子将会来临。

②___________________，关山度若飞。

___________________，寒光照铁衣。

③爷娘闻女来，_______；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，___________。

④《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴的高雅意境的子:________，_______。

⑤岑参《逢入京使》中表达诗人思乡怀亲湿透衣衫的形象的诗句是:________，________。

二、文言文阅读。

（16分）(甲)金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？(乙)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

8、文段乙选自__________，是宋代_________主持编纂的一部____体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

此书编纂的目的是______________（1分）9、给下列句子中画线的字注音。

（2分）①日扳（）仲永环谒（）于邑人②不能称（）前时之闻③泯（）然众人矣10、给下面的句子划分停顿。

（1分）余闻之也久11.解释下列句子中画线的词。

（4分）①未尝识书具（）②卿今当涂掌事（）③其文理皆有可观者（）④及鲁肃过寻阳(（）12.写出从文段(二)中衍生的两个成语的含义。

(2分)①吴下阿蒙：________________________________________________________ ②刮目相待：_______________________________________________________ 13.用原文填空。

（4分）幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。

仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”。

14.方仲永和吕蒙前后的变化对你有何启发?请你试着为自己的少年和青年时代作一个合理明智的人生规划。

(2分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________三、现代文阅读。

(28分)(一)课内现代文阅读。

( 13分)“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍_____(A钻研B钻探C探索D探求)，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们____(A衰微B衰弱C 衰败D衰老)的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

15.将正确的词语的序号填在横线上。

（2分）16.解释下列加点词的意思。

（2分）①钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍．．．．。

___________________________________②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群．蚁排衙．．．。

________________________________________________________ _________17.请用“_____”从选文中划出能概括本选段内容的一句话。

（1分）18.（4分）选文中闻一多先生都“做”了些什么?他这样做的目的是什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _19.作者在叙述中穿插了很多形象化描写，请用～～将这些描写的句子划出来，并说说这些描写的作用。

(4分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________(二)课外美文欣赏。

(15分)悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。

我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。

”看大门兼打铃的老师傅说。

他瘦而黑，像一根铁钉。

别的同学都住校，唯我走读。

开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。

”我撒腿就跑。

从大门口到教室的路很长，就是有本?约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。

课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。

迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。

然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。

终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。

可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

不过这难不住我，我创造了联想方式。

比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。