孩子与父母的代沟责任在于父母

一辩（李方研）辩辞：

主席，评委老师，在座的各位朋友们，大伙儿好！

首先我指出对方一辩的几点错误：（临时组织）

代沟，《现代汉语词典》认为是两代人之间由于价值观念、心理状态、生活适应等产生的差异。而责任有两个意项：一是分内应作的事；二是没有做好分内应做的事，应当承担的过失。掌握了这些概念，从代沟的产生，表现，进展及本质，我们能够明确：家庭代沟的要紧责任在于子女。

代沟要紧表现为：父母与子女之间产生和存在分歧，误解，猜疑，抱怨甚至对立。一般随着子女的成熟，代沟会慢慢缓和。

代沟如何样产生？

一是青青年身心状态的剧变。剧变促使我们发觉自我，追求独立，对童年的观念进行颠覆，对事业，友谊，爱情和人生价值开始选择和追求。而现在的独生子女家庭，父母在知识和经验上的缺乏，使得他们对子女的变化预备不足，只能按照往常的方式应对。青青年只有让父母明确这种突变，才能带来他们观念意识上的相应变化，才能消除误解和隔膜。

二是时代的烙印。出生于五、六十年代的父母对今天世界大融合的观念需要一个渐进的认识理解同意的过程。家庭中，思想

文化更新最快的因此是子女，因此，引导父母接近，认识，理解和同意时代的任务，责无旁贷需要子女来承担。

三是时代迅猛进展为父母带来的紧张，疲乏，焦躁的情绪态度。紧张，疲乏和焦躁的情绪态度是子女反感父母，形成代沟的重要缘故。不要让父母在恶劣情绪下作决定，关心父母消除恶劣情绪，本身是子女的义务。

四是子女的浮躁，赌气和自以为是。见多识广的父母因此不买账了。

代沟解决的途径在于双方。父母应该努力学习文化知识，预先了解子女的特点并努力把握时代特点和时代观念；不断学习进步；同时调整好身心状态，争取以乐观爽朗和信任的面貌对待子女；子女要体谅，关怀父母，采纳合适的方法引导父母了解自己，了解时代观念；同时，对自己的年轻和肤浅需要有清醒深刻的认识。然而，父母首要责任是养家；而子女的社会任务是学习。因此，我方认为，家庭代沟，责任要紧在于子女。797字

攻辩小结（二辩丁伟攻辩）

问题1、社会和家庭给予学生的要紧任务是什么？

问题2、子女闯祸赔偿由谁支付？

问题3、吃饭的时候父母和你讲话，是沟通的形式吗？

（三辩陆旭龙攻辩）

问题1、疲乏的时候人是否容易烦躁？

问题2、父母错怪你之后，主动邀请你逛街，这是道歉吗？

问题3、回家后，你关上房门。这是希望沟通的信号吗？

子女学习失败，子女闯祸，都会给父母带来压力和损失；专门多时候父母频繁发出的沟通信号，子女往往采取回避；家人团聚往往是工作之余，疲乏和烦躁专门容易使父母情绪和态度失常；另外我们要理解专门多时候父母的生气不是因为我们的过错，而是因为疲乏和焦虑。子女不要只认对不起三个字，父母情绪和状态好转后，可能用关怀，关心，娱乐甚至直接讨好的方式道歉；不要关紧房门，不要沉默寡言，小孩的欢乐是家庭生机的源泉。子女也能够选择写信等方式沟通。这些的意思是，子女须要在了解父母，关怀父母上努力。家庭代沟责任重在子女。（243字）

自由辩论语句设计：

这是一个极端的例子。

我们不能一叶障目，不见森林。

这不能代表父母整体情况的，不是我们今天的主题。

请对方不要片面理解，以偏概全。

父母能够去读老年大学吗？

谁给父母学费去读老年大学？谁养家？

石化有几所老年大学？在哪里？

对方辩友理屈词穷了吧？

我方早已指出，父母和子女都有责任。但要紧在于子女。

解决代沟，父母要努力学习，及时调整身心状态；子女需要体谅关怀父母，查找合适方式引导父母学习和了解。

父母对子女态度粗暴，子女要考虑父母的精神状态。

在代沟问题上，父母和子女双方都有责任；子女在关怀父母，尊重爱戴父母，承担家庭责任上做的远远不够。因此，我方认为，代沟责任要紧在于子女。

1．学生都想成为状元，士兵都想成为元帅。但光想不做是永久不行的。

2．想了就要去做！伸出我们温暖的手，袒露我们纯净的心，去主动化解代沟吧！父母大都不明白子女和青年的特点”，因此

我们要告诉他们！他们不就明白了吗？

3．让诸葛亮和你比试英语，计算机，他行吗？父母观念的落后是历史的规律。

和家长交流需要对家长的关怀和爱戴。只提出自己的要求，不考虑家庭实际；对自己不负责任，对他人不负责任，无视他人对自己的付出并毫无感恩之心，谁会有好心情喝如此的人交流呢？

假如对方反复强调父母的知识文化不够是关键，能够：

问：“穷人的小孩早当家”，对方辩友如何样理解这句俗语？

穷人的知识文化水平有限，然而穷人的小孩有的专门有志向，学习努力并承担家庭义务和责任，因此会受到父母的尊重和认可了。

对方辩友认为，子女应该是家庭的主人吗？

应该是，然而主人有哪些义务呢？

不应该是，哪谁是呢？

当代老师的教学治理是平等和民主的吗？

是。那民主的教学治理就完全没有强制吗？

即使是民主，也还有专制！对人民民主，对敌人专制！家庭对正确民主，对错误专制是因此的了。

不是。连紧跟时代步伐的教师，对方辩友都认为没有达到民主；那不是教育出身，文化水平一般的父母，如何能够做到民主？那岂不是不能解决代沟啦？

对方辩友应该明白，韩愈《师讲》中的老师，和我们今天的专业教师有本质区不。

学生和老师之间是社会关系；父母和子女之间是家庭关系，两者距离明显，如何能够类比推理呢？

父母翻子女书包为例，指出家庭代沟责任在父母。

正是因为部了解子女，又强烈渴望了解子女，然而又难以和子女沟通交流，因此翻书包啊！悲伤天下父母心，难道你不该主动告诉父母吗？！

用《三字经》中的“人之初，性本善”开首提问，

对方辩友，中国古代除性善论外，还有性恶论。1999年国际大专辩论会还在争论呢！你如何就拿来作为论据了呢？是不是理屈词穷了？

强加行为是因为子女与父母的沟通差不多产生专门大问题的情况下强加。也是因为子女对自己不够负责的行为形成适应后的强制。

即使民主也需要专政，在不能保证子女的安全和健康的时候，强加是无奈的唯一方法。

子女应该悬崖勒马，及时改正自己的不良行为适应，加强与父母的信任交流。

父母是子女的第一任老师，父母是子女最好的老师。父母没有教育好子女。

确信有部分父母没有能力教育好自己的子女。那代沟问题如何办？不解决吗？

关于绝大多数父母，这一生赶上你现在老师知识文化水平几乎是不可能的了。也确实是他们落伍了。你再找一个教育博士去