九年级语文人的高贵在于灵魂PPT教学课件 (3)
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人的高贵在于灵魂 教学课件PPT
感悟体会——坚守高贵的灵魂
对事业的责任心 对别人的爱心 对他人的诚信 对人生的奋斗……
当厄运降临时,为了让残疾的身躯挑 战艺术的至境,邰丽华用美轮美奂的舞 蹈演绎了壮丽的人生。
当抉择出现时，为了让爱的阳光照 进山里，徐本禹用他那年轻的身躯，毅 然扛起了颓废的教室，扛起了本不属于 他的责任；
当危险来临时，为了帮助同学逃出 死亡的威胁，九岁的林浩用稚嫩的肩背 诠释了生命的责任……
整体感知——了解作者的观点
关于“人的高贵”作者提出了 一 个什么观点？
人的高贵在于灵魂！
精读品味——理解人的高贵在于灵魂
作者精选了哪些事例来证明自己 的观点呢？结合文章内容，用简洁的 语言把它概括出来。
1、阿基米德面对劈向自己的剑，依然专心 研究他的“圆”。 2、第欧根尼不顾亚历山大大帝的询问，继 续他阳光下的“沉思”。 3、王尔德入境时，用才华报关。 4、少女置身闹哄哄的车厢，全神贯注地读 自己的书。 5、青年画家节衣缩食，来首都看画展。
他们各自在不同的情形下，最 在乎的是什么呢？
阿基米德 对科学的思考 第欧根尼 阳光下的沉思 王 尔 德 才华（珍惜内在的精神财富）
少 女 读书（精神追求）
青年画家 欣赏名画（艺术的追求）
深入探究——学习作者清晰严谨的说理
课文举了这么多事例, 是否重复啰嗦?
示例：意大利伟大的哲学家布鲁 诺，因坚持自己的学说，最后被 宗教裁判所判为“异端”烧死在 罗马广场 。
你在平时的生活中发现哪些人 身上闪烁着这种高贵灵魂的动人光 彩呢?
要想成为一个真正高贵的 人，必须具备三种品质：渊博 的知识、思维的习惯、高尚的 情操。
———车尔尼雪夫斯基
愿我们做一个Байду номын сангаас 高贵灵魂的人！
《人的高贵在于灵魂》优秀课件
用多个事例证明“高贵在于灵魂”的观点并不重复、罗 嗦
名 人
阿基米德
第欧根尼 王尔德
科学家 哲学家 文学家 个 群 体 体
古代 外国 现代 中国
普 通 人
少
女
青年画家
五种人物的高贵分别面对什 么情况？
阿基米德→面对生命威胁，思想不止。 第欧根尼→面对显赫权势，沉思如故。 王尔德→无视物质财富，珍爱艺术才华。 少女→无视喧闹浮躁，保持精神追求。 青年画家→牵心名画，保持纯正追求。
深入“灵魂” 感受高贵
默读课文，思考：
作者究竟精选了哪些事例来证明自己的观点？ 请用简洁的语言分别概括出来。
友情提醒: 可以用 “谁在什么情况下做了什么” 的句式来概括，注意语言简洁。
事例一（叙述） 两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市 ,他们 发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古 代最著名的物理学家阿基米得。他很快便死在了罗马军人 的剑下，当剑朝他劈来时,他只说了一句话：“不要踩坏我 的圆！” 在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生 命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大 事例二（叙述） 大帝视察希腊的另一座城市 ，遇到正躺在地上晒太阳的哲 学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么？”得到的 回答是：“不要挡住我的阳光！”在他看来，面对他在阳 光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这 两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵 魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命， 把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高 贵。
作者简介
• 周国平，中国社会 科学院研究员，曾 出版各类著作二十 多种，是中国当代 著名学者、作家。 • 《落难的王子》
寻找高贵 • 问题一：人究竟缘何高贵？请生整 体感知课文： • （1）哪句话揭示了作者的主要 观点？ •
名 人
阿基米德
第欧根尼 王尔德
科学家 哲学家 文学家 个 群 体 体
古代 外国 现代 中国
普 通 人
少
女
青年画家
五种人物的高贵分别面对什 么情况？
阿基米德→面对生命威胁，思想不止。 第欧根尼→面对显赫权势，沉思如故。 王尔德→无视物质财富，珍爱艺术才华。 少女→无视喧闹浮躁，保持精神追求。 青年画家→牵心名画，保持纯正追求。
深入“灵魂” 感受高贵
默读课文，思考：
作者究竟精选了哪些事例来证明自己的观点？ 请用简洁的语言分别概括出来。
友情提醒: 可以用 “谁在什么情况下做了什么” 的句式来概括，注意语言简洁。
事例一（叙述） 两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市 ,他们 发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古 代最著名的物理学家阿基米得。他很快便死在了罗马军人 的剑下，当剑朝他劈来时,他只说了一句话：“不要踩坏我 的圆！” 在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生 命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大 事例二（叙述） 大帝视察希腊的另一座城市 ，遇到正躺在地上晒太阳的哲 学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么？”得到的 回答是：“不要挡住我的阳光！”在他看来，面对他在阳 光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这 两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵 魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命， 把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高 贵。
作者简介
• 周国平，中国社会 科学院研究员，曾 出版各类著作二十 多种，是中国当代 著名学者、作家。 • 《落难的王子》
寻找高贵 • 问题一：人究竟缘何高贵？请生整 体感知课文： • （1）哪句话揭示了作者的主要 观点？ •
人的高贵在于灵魂PPT课件
阿基米德 古代 第欧根尼 古代 王尔德 现代
希腊 希腊
物理学家
生命受到 威胁时刻
哲学家
面对显赫 权贵时
英国 文学家 过海关时
少女 当代 中国 普通人 乘车时
青年画家 当代
2021/3/10
中国
画家 看画展时
9
读了课文，你觉得一个人灵魂的高贵主 要体现在哪里？
1.有思想； 2.有丰富的精神财富； 3.有一种纯正的追求。
2021/3/10
15
2021/3/10
16
结合课文以及资料谈谈作为 一名中学生，你该怎么做？
2021/3/10
17
人的高贵在于灵魂，我们可以 让自己的灵魂变得高贵，也可以让自 己的灵魂变得丑陋不堪，甚至可以让 自己成为一个没有灵魂的行尸走肉。 所以，通过这篇课文的学习，我希望 同学们能够树立正确的人生目标，保 持纯正的精神追求，做一个高尚的人， 一个有思想的人，一个有灵魂的人！
人的高贵在于灵魂
八年级汉语
2021/3/10
授课人：巴合提古丽
1
2021/3/10
2
邰丽华是位聋哑姑娘，生于湖北宜昌。 曾在中国残疾人艺术团里任队长，同时任中 国特艺会副主席。
她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中 国舞坛上的一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀 登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人 敢于超越常人的毅力 。
2003年在波兰，《雀之灵》感动全场观 众。2005年春晚她领舞的千手观音，让几亿 中国人从热闹中感动。
2021/3/10
3
绎邰
了丽
壮华
丽用
的美
人轮Hale Waihona Puke 生美。奂 的
舞
蹈
演
《人的高贵在于灵魂》课件
“人是一枝有思想的芦苇” ，我们之所以比宇宙间任何 东西高贵得多，是因为我们 人有一颗能思想的灵魂。
——周国平
1946年生于上海， 中国社会科学院研究员， 出版各类著作二十多种， 其中《人与永恒》《守 望的距离》《妞妞—— 一个父亲的札记》《尼 采——在世界的转折点 上》等产生了极大的影 响，是当代具有号召力 的学者、作家。
霍金先生 虽身患肌 萎缩性脊 髓索硬化， 但仍不懈 学习、研 究天体物 理学，终 著成《时 间简史》 一书。
她春 子 她 下 别 始 一 是天 沉 还 来 人 ， 切 八播 甸 在 ； 离 从 从 零下 甸 耕 别 开 识 零 开 后希 的 作 人 的 字 始 。望 梦 。 收 时 和 ， 的想她获候算从 种，挑的，术乡 子她着时她开村 。在孩候留始开 ， 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
3、结合资料谈谈，在现实生活中“灵 魂的高贵”还有哪些内涵呢？ • 对别人的爱心 • 对他人的诚信 • 对事业的责任心 • 对人生的奋斗 • …… 4、结合课文以及资料谈谈作为一 名中学生，你该怎么做？
1、读了课文，你觉得一个人灵魂的高 贵主要体现在哪里？ 1.有思想； 2.有丰富的精神财富； 3.有一种纯正的追求。
2、结合课前搜集的资料，补充合理的道理论据 和事实论据，来论证“人的高贵在于灵魂”这 一中心论点。 如： 高贵的灵魂就是白求恩的不远万里来到 中国，热忱工作，以身殉职；高贵的灵魂就是 宗璞面对亲人的绝症和自身的病痛，依然感受 到精神的宁静和生的喜悦；高贵的灵魂就 是 ；高贵的灵魂就 是 。
句式：人物+情景+怎么做
①阿基米德生死关头专心想着研究的 “圆”。 ②第欧根尼在亚历山大大帝询问时，继续 阳光下的“沉思”。 ③王尔德在被询问需要报关时说：“除了我 的才华。” 珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富， 这是古往今来一切贤哲的共同特点。
——周国平
1946年生于上海， 中国社会科学院研究员， 出版各类著作二十多种， 其中《人与永恒》《守 望的距离》《妞妞—— 一个父亲的札记》《尼 采——在世界的转折点 上》等产生了极大的影 响，是当代具有号召力 的学者、作家。
霍金先生 虽身患肌 萎缩性脊 髓索硬化， 但仍不懈 学习、研 究天体物 理学，终 著成《时 间简史》 一书。
她春 子 她 下 别 始 一 是天 沉 还 来 人 ， 切 八播 甸 在 ； 离 从 从 零下 甸 耕 别 开 识 零 开 后希 的 作 人 的 字 始 。望 梦 。 收 时 和 ， 的想她获候算从 种，挑的，术乡 子她着时她开村 。在孩候留始开 ， 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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3、结合资料谈谈，在现实生活中“灵 魂的高贵”还有哪些内涵呢？ • 对别人的爱心 • 对他人的诚信 • 对事业的责任心 • 对人生的奋斗 • …… 4、结合课文以及资料谈谈作为一 名中学生，你该怎么做？
1、读了课文，你觉得一个人灵魂的高 贵主要体现在哪里？ 1.有思想； 2.有丰富的精神财富； 3.有一种纯正的追求。
2、结合课前搜集的资料，补充合理的道理论据 和事实论据，来论证“人的高贵在于灵魂”这 一中心论点。 如： 高贵的灵魂就是白求恩的不远万里来到 中国，热忱工作，以身殉职；高贵的灵魂就是 宗璞面对亲人的绝症和自身的病痛，依然感受 到精神的宁静和生的喜悦；高贵的灵魂就 是 ；高贵的灵魂就 是 。
句式：人物+情景+怎么做
①阿基米德生死关头专心想着研究的 “圆”。 ②第欧根尼在亚历山大大帝询问时，继续 阳光下的“沉思”。 ③王尔德在被询问需要报关时说：“除了我 的才华。” 珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富， 这是古往今来一切贤哲的共同特点。
《人的高贵在于灵魂》课件
• ①阿基米德在面对劈向自己的剑时，依然 专心想着他正在研究的“圆”。 • ②第欧根尼在亚历山大大帝向他好声询问 时，无动于衷地继续他阳光下的“沉思”。 • ③王尔德在海关人员询问他出境有什么东 西要报关时说：“除了我的才华，什么也 没有。” • ④一个少女在闹哄哄的车厢中，旁若无人， 全神贯注地读书。 • ⑤许多默默无闻的青年画家在物质生活匮 乏时，仍节衣缩食，来首都看名画展，在 名画前流连忘返。
议论
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的, 事例四（叙述） 旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一 角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时 地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有 听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的 安静的侧影，我心中充满感动,想起了自己的少年时代。 那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只 要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一 个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书 议论 的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的 我的青春岁月。 每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻 事例五（叙述） 的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆 来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这 一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我 对自己说：有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好 议论 的岁月。
一、什么是议论文？
• 定义：以议论为文章主要表达方 式，阐述作者的见解和主张的文 章。
• 例：《谈骨气》 《说宽容》 《真理诞生于一百个问号之 后》„„
二、议论文的特点
•以理服人 •语言精炼，结构严谨
四、议论文的三要素
作者的对所论述对象的观点及主张,一篇文 • 论点： 章可以有多个分论点,但是一般只有一个中
九年级语文人的高贵在于灵魂3(PPT)5-2
学习目标
• 学习文章严谨的结构，有力的说理方法， 通过通读文章，保持纯正的精神追求。
～人借走了一本｜他～选为代表。②助用在动词前表示被动的动作：～压迫民族｜～剥削ห้องสมุดไป่ตู้级。 【被褡子】?同“背搭子”。 【被袋】名外出时装被褥、衣 物等用的圆筒形的袋。 【被单】（～儿）名①铺在床上或盖在被子上的布。②单层布被。‖也叫被单子。 【被动】形①待外力推动而行动（跟“主动”相对， 下同）：工作要主动，不要～。②（事情）由于； SEO优化服务 SEO优化服务 ；遇到阻力或干扰，不能按照自己的意图进行：由于事先考 虑不周，事情搞得很～。 【被动式】名说明主语所表示的人或事物是被动者的语法格式。汉语的被动式有时没有形式上的标志，如：他选上了｜麦子收割了。
有时在动词前边加助词“被”，如：反动统治被推翻了。有时在动词前边加介词“被”，引进主动者，如：敌人被我们歼灭了（口语里常常用“叫”或 “让”）。 【被服】名被褥、毯子和服装（多指军用的）：～厂。 【被覆】①动遮盖；蒙：山上～着苍翠的森林。②名遮盖地面的草木等：滥伐森林，破坏 了地面～。③动军事上指用竹、木、砖、石等建筑材料对建筑物的内壁和外表进行加固。 【被告】名被起诉的公民、法人或其他组织及行政机关。 【被害人】 名指刑事案件中受犯罪行为侵害的人。 【被里】（～儿）名睡觉时被子贴身的一面。 【被面】（～儿）名睡觉时被子不贴身的一面。 【被难】动①因灾祸 或重大变故而丧失生命：飞机失事，乘客全部～。②遭受灾难：～的老百姓正在抢搭帐篷。 【被褥】名被子和褥子：那些～该拆洗了。 【被套】名①外出时 装被褥的长方形布袋，一面的中间开口。②为了拆洗的方便，把被里和被面缝成袋状，叫被套。③棉被的胎：丝绵～。 【被头】名①缝在被子盖上身那一头 上的布，便于拆洗，保持被里清洁。②〈方〉被子。 【被窝儿】名为睡觉叠成的长筒形的被子：他躺在～里不愿起来。 【被卧】?〈口〉名被子：一床～。 【被选举权】名①公民依法当选为国家权力机关代表或被选担任一定职务的权利。②各种组织的成员当选为本组织的代表或领导人的权利。 【被罩】名套在 被子外面的罩子，可以随时取下换洗，多用棉布或的确良做成。 【被子】?名睡觉时盖在身上的东西，一般用布或绸缎做面，用布做里子，装上棉花、丝绵、 鸭绒等。 【被子植物】－种子植物的一大类，胚珠生在子房里，种子包在果实里。胚珠接受本花或异花雄蕊的花粉而受精。可分为单子叶植物和双子叶植物 （区别于“裸子植物”）。 【棓】见页〖五棓子〗。 【辈】（輩）①名行辈；辈分：长～｜晚～｜同～｜老前～｜小一～。②〈书〉等；类（指人）： 我～｜无
• 学习文章严谨的结构，有力的说理方法， 通过通读文章，保持纯正的精神追求。
～人借走了一本｜他～选为代表。②助用在动词前表示被动的动作：～压迫民族｜～剥削ห้องสมุดไป่ตู้级。 【被褡子】?同“背搭子”。 【被袋】名外出时装被褥、衣 物等用的圆筒形的袋。 【被单】（～儿）名①铺在床上或盖在被子上的布。②单层布被。‖也叫被单子。 【被动】形①待外力推动而行动（跟“主动”相对， 下同）：工作要主动，不要～。②（事情）由于； SEO优化服务 SEO优化服务 ；遇到阻力或干扰，不能按照自己的意图进行：由于事先考 虑不周，事情搞得很～。 【被动式】名说明主语所表示的人或事物是被动者的语法格式。汉语的被动式有时没有形式上的标志，如：他选上了｜麦子收割了。
有时在动词前边加助词“被”，如：反动统治被推翻了。有时在动词前边加介词“被”，引进主动者，如：敌人被我们歼灭了（口语里常常用“叫”或 “让”）。 【被服】名被褥、毯子和服装（多指军用的）：～厂。 【被覆】①动遮盖；蒙：山上～着苍翠的森林。②名遮盖地面的草木等：滥伐森林，破坏 了地面～。③动军事上指用竹、木、砖、石等建筑材料对建筑物的内壁和外表进行加固。 【被告】名被起诉的公民、法人或其他组织及行政机关。 【被害人】 名指刑事案件中受犯罪行为侵害的人。 【被里】（～儿）名睡觉时被子贴身的一面。 【被面】（～儿）名睡觉时被子不贴身的一面。 【被难】动①因灾祸 或重大变故而丧失生命：飞机失事，乘客全部～。②遭受灾难：～的老百姓正在抢搭帐篷。 【被褥】名被子和褥子：那些～该拆洗了。 【被套】名①外出时 装被褥的长方形布袋，一面的中间开口。②为了拆洗的方便，把被里和被面缝成袋状，叫被套。③棉被的胎：丝绵～。 【被头】名①缝在被子盖上身那一头 上的布，便于拆洗，保持被里清洁。②〈方〉被子。 【被窝儿】名为睡觉叠成的长筒形的被子：他躺在～里不愿起来。 【被卧】?〈口〉名被子：一床～。 【被选举权】名①公民依法当选为国家权力机关代表或被选担任一定职务的权利。②各种组织的成员当选为本组织的代表或领导人的权利。 【被罩】名套在 被子外面的罩子，可以随时取下换洗，多用棉布或的确良做成。 【被子】?名睡觉时盖在身上的东西，一般用布或绸缎做面，用布做里子，装上棉花、丝绵、 鸭绒等。 【被子植物】－种子植物的一大类，胚珠生在子房里，种子包在果实里。胚珠接受本花或异花雄蕊的花粉而受精。可分为单子叶植物和双子叶植物 （区别于“裸子植物”）。 【棓】见页〖五棓子〗。 【辈】（輩）①名行辈；辈分：长～｜晚～｜同～｜老前～｜小一～。②〈书〉等；类（指人）： 我～｜无
《人的高贵在于灵魂》PPT【优秀课件PPT】
引用论证：
王尔德在他的一部作品中告诉我们：“世 间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西 都不能跟它相比。”
作者运用的事例分别证明了什么？
（1）阿基米德“不要踩坏我的圆”、 第欧根尼“不要挡住我的阳光”
含义：请不要干扰我的思考。
（2）王尔德的事例 珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富
（3）少女和青年画家们的事例 平凡的人也有纯正的追求
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走近作者
【周国平】1945年生于上 海，中国社会科学院哲学 研究所研究员，中国当代 著名学者、作家、哲学研 究者，是中国研究哲学家 尼采的著名学者之一。
【代表作】 散文集《守望的距离》 纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》 随感集《人与永恒》 《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与 形而上学》等。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我�
《人的高贵在于灵魂》上课课件
1.隐形翅膀——刘伟
断臂王子 感动中国
刘伟
颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目
光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双 脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是 他努力飞翔的轨迹。
2.高义薄云——胡忠、谢晓君夫妇
颁奖词：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。
他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝 情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们， 是高原上怒放的并蒂雪莲。
？
从文章内容看：
“能思想” “纯正的追求” “自己的内心世界” 阿基米德、第欧根尼、 王尔德、一个少女和 许多青年画家。 他们的所作所为可以 看作“灵魂”的注解。
从作者举例看：
概括为： “一个人的精神追求”
• 文章是如何从多个角度论证中心论点的。
精讲 点拨
阿基米德→面对生命威胁，思想不止。 第欧根尼→面对显赫权势，沉思如故。 王尔德→无视物质财富，珍爱艺术才华。 少女→无视喧闹浮躁，保持精神追求。 青年画）有思想； （2）有丰富的精神财富； （3）有一种纯正的追求。 “自己的内心世界” • 高贵：强调的是人要有能思想的灵魂 • 高尚：指人的道德水平或趣味
读了课文以后，你觉得一个人 的高贵体现在 哪里？高贵能否 用“高尚”来代替？为什么？
合作探究
•课文对“灵魂”赋予了它新的意义， 那么它的内涵是什么呢
1. 本文主要运用了举例论证的方法，请同学们课 后收集3到5句名人名言，试运用引用论证的方 法论证“人的高贵在于灵魂”这一观点。
2.人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面？
3.请同学们任意选择一个角度，从身边举个 “普通人”的例子来论证“人的高贵在于灵 魂”这一中心论点。字数不超过100字。 注意举例要有典型性，事例的叙 述做到既生动又概括，还要有简 要的分析。可借鉴文中写法。
《人的高贵在于灵魂》课件3
海伦·凯勒虽 失明失聪， 但她拥有一 颗热爱生活、 向往理想的 心，成为美 国的女作家、 教育家 。
贝多芬——世 界上无数的人 被他的音乐所 感动，所震撼， 不仅仅是他的 音乐，还有他 的苦难、他的 欢乐、他的勇 气、他的高贵 的灵魂！“一 心向善，爱自 由高于一 切。 ”
山东济阳16岁少女拾 荒供哥哥上学
课文中大都举的是名人事例，其实我 们稍微留心观察周围的现象，常常发现， 在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的 灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人的 光彩。把自己平时发现过的这样“动人
的光彩”讲给同学们听听，好吗？
大家交流：
法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想 的芦苇”。瞿秋白有这样一句名言：“如果人有灵 魂的话，何必要这个躯壳，但是如果没有的话，这 个躯壳又有什么用处?”你是怎样理解这两位思想家 的名言的?试加以阐述。
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北京市血液中心西单献血车
3月5日，上海民办当代中学举 行“学雷锋 献爱心”义卖活 动
“远望一号”的官兵在上海街头
文中所列举阿基米德和第 欧根尼的事例有什么相同 和不同之处？
重视灵魂生活——两句话的含义：请不要干扰我的思 想。两个例子的角度又各有侧重，一是生命将被别人 夺取的时候，一是在地位显赫的人物要提供帮助的时 候，这样就丰富地展示了贤哲们灵魂的内涵。精要的 议论揭示了所举事例蕴涵的道理：在这些有着丰富内 在世界的伟人面前，无论是夺取生命的屠刀，还是至 高无上的亚力山大大帝，都是那么无足轻重，不屑一 顾；在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的 一切又是那么的毫无价值。
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贵体现在哪里？假如把“高贵” 换为“高尚”好不好？
1、有思想；2、有丰富的精神财富；3、有一种纯正的追求。
研讨
情境问题：阿基米德在罗马军
人的剑朝他劈开时，说：“不 要踩坏我的圆！”第欧根尼在 亚历山大大帝问他需要什么帮 助时，说：“不要挡住我的阳 光！”两个人的话都耐人寻味。
思考：他们的话表达了什么深 刻的含义。
“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。
人的高贵在于灵魂
学习文章严谨的结构，有力的 说理方法，通过通读文章，保 持纯正的精神追求。
学习 目标
整体 感知 课文 内容
谈谈你认为作者的观点是什么，他又是如何源自行论述的， 请用你喜欢的方式表现。
精读 课文 内容
弄清文章论点及结构 提出问题——分析问题——解
决问题 讨论：你觉得一个人灵魂的高
1、有思想；2、有丰富的精神财富；3、有一种纯正的追求。
研讨
情境问题：阿基米德在罗马军
人的剑朝他劈开时，说：“不 要踩坏我的圆！”第欧根尼在 亚历山大大帝问他需要什么帮 助时，说：“不要挡住我的阳 光！”两个人的话都耐人寻味。
思考：他们的话表达了什么深 刻的含义。
“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。
人的高贵在于灵魂
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