《我的舞台》PPT精品课件

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2024年度-28课《我的舞台》PPT课件

2024年度-28课《我的舞台》PPT课件
角色分析
本书中的角色丰富多彩,包括作者自己、家人、老师、朋友、同事等。每个角 色都有自己的性格特点和成长轨迹,共同构成了这部作品的生动世界。
9
艺术特色及表现手法
艺术特色
《我的舞台》以真实细腻的笔触描绘了戏剧艺术的魅力和人生的真谛,具有深刻 的思想内涵和强烈的艺术感染力。作品语言优美,情感真挚,读来令人感同身受 。
倾听他人意见
虚心听取观众、评委和其他演员的意见和建议,从中汲取经验和教 训,不断提高自己的表演水平。
26
07 课程总结与回顾
27
关键知识点总结
舞台表演的基本要素
包括剧本、演员、导演、舞美 等各个方面的作用和重要性。
表演技巧与方法
学习如何运用声音、语言、肢 体语言等多种手段进行表演, 以及如何塑造角色形象。
28课《我的舞台》PPT课件
1
目录
• 课程介绍与目标 • 走进《我的舞台》 • 深入解读:人物塑造与情感表达 • 舞台艺术与表演技巧探讨 • 知识拓展:相关文化现象解读 • 思考与讨论:如何提升个人舞台表现力 • 课程总结与回顾
2
01 课程介绍与目标
3
课程背景与目的
帮助学生了解戏剧表演的基本 知识和技能,提高学生的表演 水平和自信心。
观众投票评选
设立观众投票环节,让观众评选最佳表演、最佳布景等奖项,激 发观众参与热情。
18
05 知识拓展:相关 文化现象解读 19
戏剧的起源与发展历程
1 2
古希腊戏剧
起源于祭祀酒神狄俄倪索斯的庆典活动,后逐渐 发展成独立的艺术形式,包括悲剧和喜剧两种类 型。
文艺复兴时期戏剧
以莎士比亚为代表的英国戏剧达到了高峰,其作 品具有深刻的人文主义思想和精湛的艺术技巧。

第28课《我的舞台》PPT课件

第28课《我的舞台》PPT课件

跨学科融合与创新
随着教育改革的深入推进,戏 剧教育将与其他学科进行更多 融合与创新,如戏剧与音乐、 舞蹈、美术等艺术的结合,以 及与科技、社会科学的跨界合 作。
学生主体性的强调
未来的戏剧教育将更加关注学 生的主体性,尊重学生的个性 差异和创造力,为学生提供更 多自主选择和发展空间。
社会实践与产业结合的加 强
鼓励学生们积极参加校内外的戏剧比 赛、演出等活动,将所学知识应用于 实践,积累经验。
培养跨学科学习能力
建议学生们结合文学、历史、心理学 等相关学科知识,提升对戏剧艺术的 综合理解能力。
对未来戏剧教育发展趋势预测
多元化教学方法的应用
未来戏剧教育将更加注重多元 化教学方法的运用,如情境模 拟、角色扮演、案例分析等, 以激发学生的学习兴趣和创造 力。
03
戏剧元素与表演技巧探讨
戏剧元素在文本中运用
角色塑造
通过台词、动作、神态等塑造出各具特 色的角色形象。
情节设置
合理设置情节,使故事发展紧凑、引人 入胜。
冲突展现
展现角色间的矛盾冲突,推动剧情发展 ,增强戏剧张力。
舞台说明
利用舞台提示、布景、灯光等营造出特 定的戏剧氛围。
Hale Waihona Puke 表演技巧指导与实践基本功训练
关键人物形象塑造及情感表达
主要人物
以舞者、导演、观众等为代表, 塑造出鲜活、立体的人物形象, 展现不同角色的内心世界与情感
纠葛。
情感表达
通过对人物动作、语言、心理活动 的细腻描写,深刻表达出对艺术、 爱情、人生的真挚情感。
象征手法
运用“舞台”作为象征,隐喻人生 的舞台,表达作者对生命意义的探 寻与追求。
其他文化背景下的表演风格

《我的舞台》课件

《我的舞台》课件
学习目标:Байду номын сангаас
读懂课文,感受“舞台对我有着神奇 的吸引力”。 体会作者学艺的艰辛以及非比寻常的 勇气和毅力。
感受戏剧表演的神奇魅力。
舞台无处不在
我的舞台
吴霜
准确朗读下列字词:
不解之缘 过瘾 摇摇晃晃 咿咿呀呀
蹿 倒栽葱 憋闷 兴味盎然 鞠躬
溺爱娇宠
哭哭啼啼
绷着脸
窃窃私语
扌周
炼就


毅力
作者的舞台在哪里?都有哪些经历?
什么时段 例:还没有出生时 刚会走路 后来,随母亲演出 舞台在哪里 娘胎里 小床上 母亲舞台的幕布里 做什么 在肚子里“登台唱 戏”、大闹天宫。 围一条大毛巾,摇 摇晃晃,咿咿呀呀 察言观色,学形记 词,兴味盎然 被翻过来、 过去、 立起来、横过去, 抻、拉、压、拽, 为所欲为。 给到家的客人开 “个人晚会”
六岁的时候
院子里
学艺几年后
客厅
舞台对我有着 神奇的吸引力。
新凤霞简介:
新凤霞,评剧演员,是青衣、花旦,评剧新派 创始人。原名杨淑敏。小名杨小凤,天津人。中共 党员。6岁学京剧,13岁学评剧,15岁任主演。 1949年后历任北京实验评剧团团长,解放军总政治 部文工团评剧团副团长,中国评剧院演员;作家。 全国第七届政协委员。60年代中期开始发表作品。 1997年获第十六届“亚洲最杰出艺人奖。
学艺艰辛 吃苦耐劳
挤在幕布里,满头大汗仍兴味盎 然。 变成生面团,抻拉压拽却笔调诙 谐。
我在舞台上慢慢长大,舞台如一 炉火,炼就了我的勇气和毅力。

《我的舞台》课件(共17张PPT)

《我的舞台》课件(共17张PPT)
课文学习
舞台对我有着神奇的吸引力。
2
0
此 处
2
可 编
3


修 改

(2023-2024学年 完美订制版)
课文学习
2
0 2

请大家细读课文,找出文中相关的
处 可

3

年 版
句段并加以简要分析,从中感受“舞台”
修 改
对“我”的“神奇的吸引力”。
(2023-2024学年 完美订制版)
课文学习
2
据说,我在娘胎时,就“登台唱戏”

本文通过描写“我”在不同的阶段对舞
处 可 编
3

年 版
台的情有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛,
修 改
反映了在“艺术和生活”的舞台上,勇气和
毅力让人走向成功的道理。
(2023-2024学年 完美订制版)
课后作业
2
0
此 处
2 3 年

写一写你从这篇课文中所受
编 辑 修


到的启发。
可 编 辑 修 改

力、不解之缘、窃窃私语”等词语。
2、用比较快的速度读课文,感受“舞台对我
有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以
及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
(2023-2024学年 完美订制版)
作者简介
吴霜:我国当代著名的花
2 0
腔女高音歌唱家、剧作家、画


2 3
家和作家。主要作品有《光明
此 处
2 3 年
葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半天没
可 编 辑 修 改

我的舞台课件(2023版ppt)

我的舞台课件(2023版ppt)
演讲人
我的舞台课件
课程简介
课程目标
提高学生的舞台表演能力
培养学生的舞台表现力
增强学生的自信心和表现力
提高学生的艺术修养和审美能力
课程内容
课程目标:帮助学生了解舞台表演的基本知识和技巧
01
课程内容:包括舞台表演的基本理论、表演技巧、舞台实践等
02
课程形式:采用理论与实践相结合的教学方式,包括课堂讲授、实践操作、小组讨论等
舞台表演的实践
舞台表演的排练
模拟演出:模拟正式演出,检验排练效果,发现问题并改进
04
调整表演细节:根据导演和演员的意见,调整表演细节
03
分角色排练:按照角色分配,进行单独和集体排练
02
确定排练计划:制定排练时间表,明确排练任务和目标
01
舞台表演的注意事项
保持良好的舞台形象,衣着得体,妆容自然
熟悉舞台环境,了解舞台布局,确保表演安全
04
舞台表演的欣赏与评价
舞台表演的欣赏角度
演员表演:观察演员的表情、动作、语言等,分析其表现力
舞台设计:关注舞台布景、灯光、音响等元素,分析其对表演的烘托作用
剧情发展:关注剧情的起承转合,分析其对表演的影响
艺术风格:关注表演的艺术风格,分析其对表演的独特性影响
01
03
02
04
舞台表演的评价标准
舞台表演包括戏剧、歌剧、舞剧、音乐会等多种形式,每种形式都有其独特的艺术特点和表现手法。
舞台表演需要演员具备一定的表演技巧和艺术修养,通过表演,将角色的情感、性格、心理等特征表现出来。
舞台表演是一种综合性的艺术,需要演员、导演、编剧、舞美、灯光等各个部门的密切配合,共同完成一场精彩的表演。

(赛课课件)人教版六年级上册语文《我的舞台(人教版)(共36张PPT)

(赛课课件)人教版六年级上册语文《我的舞台(人教版)(共36张PPT)
【溺爱娇宠】指过分娇惯宠爱自己的孩子。
【为所欲为】想做什么就做什么;任意行事(含贬义)。
【不在话下】指事物轻微,不值得说,或事属当然,用不着说。
【窃窃私语】私下里小声交谈。 【例句】上课的时候我们要用心听讲,不能跟同桌窃窃私语。
【兴味盎然】形容兴致高,兴趣浓厚。 【例句】读书会上,大家兴味盎然地交流起自己的心得体会。
为了能够早日尽情演唱,我等不及十月怀胎期满,提 早来到了人间。一出世,我就亮开了嗓门,憋了七个月, 这回总算过足了瘾,全病房的观众都为我喝彩。
思考:这里的语言有什么特点?
语言诙谐。作者把降生的哭比作出世的演出,语言诙 谐又充满童趣,处处流露出乐观的态度。
②其次,刚会走路,“我”就模仿母亲演戏,“我’的 舞台在床上;
一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。我为赶它下 “台”,脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔得我 眼冒金星,半天没缓过劲儿来。
思考:这段话为我们刻画了一个怎样的孩童形象?
这段话对“我”的描写充满了童趣,将一个活泼可 爱、热爱艺术的孩童形象活生生地展现在我们面前, 使人忍俊不禁。
③后来,“我”跟随着母亲演出。
④六岁以后,正式拜师学艺,“我”刻苦练功,从没 叫过苦、叫过疼,“我”跟着师傅练三次
毯子功。”母亲一反平常对我溺爱娇宠的态度,绷着脸
对我说。
语言、神态描写
母亲“一反平常”“绷着脸”对“我”说的这些话, 饱含了她对“我”的厚望,是希望“我”能像她一样, 成为一个真正的艺术家。
【造就】培养使有成就。 【例句】良好的环境有利于造就人才。
【抗议】对某人、某团体、某国家的言论、行为或措施表示 强烈反对。
【身段】指戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。 【例句】戏曲身段经过不断继承和实践,形成了一种富有民 族特色的艺术程序。

28《我的舞台》公开课教学ppt课件(2024)

28《我的舞台》公开课教学ppt课件(2024)

教学方法
本课程采用理论与实践相结合的教学方法,包括课堂讲授、示范教学、分组练习、个别指导等多种方式。同时, 还将利用多媒体技术手段,如视频、音频等辅助教学,提高教学效果和质量。
2024/1/27
6
02
戏剧基础知识
2024/1/27
7
戏剧的起源与发展
01
02
03
04
戏剧的起源
戏剧起源于古代祭祀仪式和民 间歌舞,逐渐发展成为一种独
18
05
导演工作与排练过程
2024/1/27
19
导演的职责与工作流程
职责
负责剧本的解读与创作意图的把握
制Байду номын сангаас排练计划和时间表
2024/1/27
20
导演的职责与工作流程
指导演员表演,协调各方面工作
工作流程
阅读剧本,理解作者意图和背景
2024/1/27
21
导演的职责与工作流程
2024/1/27
01
多参加实践活动
通过参加更多的舞台表演实践活动,积累更多的经验,不断磨练自 己的表演技能。
拓展相关领域知识
除了表演技巧外,我还将学习与舞台表演相关的领域知识,如戏剧理 论、舞美设计等,以更全面地提升自己的艺术素养。
2024/1/27
32
THANKS
感谢观看
2024/1/27
33
布景设计的方法
布景设计的方法包括写实布景、写意布景和抽象布景等。写实布景追求细节的逼 真和环境的真实感;写意布景则通过象征、隐喻等手法表现剧情的内在含义;抽 象布景则运用点、线、面等抽象元素构成具有视觉冲击力的舞台空间。
17
灯光、音响与道具的运用

《我的舞台》ppt完美版

《我的舞台》ppt完美版

据说,我在娘胎时,就“登台唱戏”了——母亲 在台上唱,我在她肚子里唱。肚子里暗无天日,又无 观众,没情绪,不过瘾,我便“大闹天宫”——那天, 母亲唱完戏,来不及卸妆,就被送到医院迎接我的降 生。为了能够早日尽情演唱,我等不及十月怀胎期满, 一出世,我就亮开了嗓门,憋了七 提早来到了人间。一出世,我就亮开了嗓门,憋了七 个月,这回总算过足了瘾, 个月,这回总算过足了瘾,全病房的观众都为我喝彩。
眼冒金星 暑去寒来 无言以对
我会把词语和相应的意思连起来
•A兴味盎然 a私下里小声交谈。
•B目不忍视
•C溺爱娇宠 •D不解之缘 •E窃窃私语
b指过分娇惯宠爱自己的孩子。
c课文指“我”看戏的兴趣很浓。 d眼睛不忍看,形容“我”练功的样子 可怜。 e不能分开的缘分,指亲密的关系或深 厚的感情。
快速阅读课文,圈出重点词语,填
读课文3—9自然段,选择自己最喜 欢的“舞台”,圈出重点词、句,说 说自己的理解。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸 大汉手中的一块生面团,翻过来、㨄 (zhōu)过去、立起来、横过去, 抻(chēn)、拉、压、拽,为所欲为, 奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗 水,每次都目不忍视地躲到里屋。
抻、拉、压、拽练苦工——狠!
总结
在这短短的几年时间内,“我”能打
下坚实的基本功凭借的是什么?
我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼 就了我无比的勇气和毅力。
• 我在舞台上慢慢长大,舞台如一把锋利的剑 ,__________。 • 我在舞台上慢慢长大,舞台如一杯多味茶 , __________。
• 我在舞台上慢慢长大,舞台如_______ _,__________。
在娘胎里就学大圣“大闹天宫”——神! 一出世就过足了戏瘾—— 爽!

《我的舞台》PPT课件3 (共23张PPT)

《我的舞台》PPT课件3 (共23张PPT)

评剧介绍 :
评剧是流传于中国北方的一个戏曲剧种,全 国五大戏曲剧种之一。清末在河北滦县一带的小 曲“对口莲花落”基础上形成,先是在河北农村 流行,后进入唐山,称“唐山落子”。20世纪20 年代左右流行于东北地区,出现了一批女演员。 20世纪30年代以后,评剧表演在京剧、河北梆子 等剧种影响下日趋成熟,出现了李金顺、刘翠霞、 白玉霜、喜彩莲、爱莲君等流派。1950年以后, 以《小女婿》《刘巧儿》《花为媒》《杨三姐告 状》《秦香莲》等剧目在全国产生很大影响,出 现新凤霞、小白玉霜、魏荣元等著名演员。现在 评剧仍在华北、东北一带流行。
课文中心:
课文以 我的成长经历为线索,围 绕“舞台对我有着神奇的吸引力”, 这句话讲述在娘胎,我就登台唱戏,一 出世就亮开了嗓门刚学走路,就在小 床上模仿母亲唱戏和我能在大师面前 演戏这几件事,说明了在艺术和生活 舞台上,勇气和毅力让人走向成功的 道理。
再见!

1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定, 站不稳的样子。

《我的舞台》ppt 完美版

《我的舞台》ppt 完美版
我们每个人都有自己的舞台。
就让我们像吴霜这样,凭借着一腔热爱之情,永不言弃的勇气,百炼成钢的毅力,一丝不苟的认真,在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩!
课下作业
生活就是一个大舞台,每个人都在扮演着不同的角色,扮演的角色不同,展示自己的舞台也不同。在属于你的舞台上,你准备怎样去奋斗呢? 写一写自己在学习、成长之路上得到的锻炼和收获。
添加标题
D不解之缘 d眼睛不忍看,形容“我”练功的样子 可怜。
添加标题
E窃窃私语 e不能分开的缘分,指亲密的关系或深 厚的感情。
快速阅读课文,圈出重点词语,填写下列表格:
娘胎里
小床上
剧场里
院子里
在家里
“登台唱戏”
“大闹天宫”
病房里
狠!
勇气和毅力
在这短短的几年时间内,“我”能打下坚实的基本功凭借的是什么?
总结
我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我无比的勇气和毅力。
我在舞台上慢慢长大,舞台如一把锋利的剑 ,__________。 我在舞台上慢慢长大,舞台如一杯多味茶 ,__________。 我在舞台上慢慢长大,舞台如________,__________。
吴霜
2021
2023
学习目标
正确读记并理解“兴味盎然、不解之缘、 窃窃私语”等词语。 快速阅读课文,抓住关键词、句,感受 “舞台对我有着神奇的吸引力”。 体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
积累词语
降生 模仿 身段 造就
单击此处添加小标题
抗议 风度 炼就 毅力
爽!
在娘胎里就学大圣“大闹天宫”——神!
一出世就过足了戏瘾——
01
据说,我在娘胎时,就“登台唱戏”了——母亲在台上唱,我在她肚子里唱。肚子里暗无天日,又无观众,没情绪,不过瘾,我便“大闹天宫”——那天,母亲唱完戏,来不及卸妆,就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱,我等不及十月怀胎期满,提早来到了人间。一出世,我就亮开了嗓门,憋了七个月,这回总算过足了瘾,全病房的观众都为我喝彩。 个月,这回总算过足了瘾,

《我的舞台》PPT课件(2024)

《我的舞台》PPT课件(2024)
人物形象。
情感与技巧的融合
将情感表达和表演技巧有机地融 合在一起,使表演更加自然、流
畅、生动。
2024/1/30
14
04
经典剧目欣赏与解析
Chapter
2024/1/30
15
《哈姆雷特》赏析
剧情梗概
简要介绍《哈姆雷特》的故事 背景、主要人物及情节发展。
2024/1/30
角色分析
深入剖析哈姆雷特、克劳狄斯 、奥菲莉娅等主要人物的性格 特点、心理变化及命运走向。
01
02
03
04
策划阶段
确定演出主题、节目形式、演 出时间和地点等,制定详细的
策划方案。
节目排练
组织演员进行节目排练,包括 舞蹈、音乐、戏剧等,确保节
目质量和演出效果。
宣传推广
通过海报、宣传册、社交媒体 等途径进行演出宣传,吸引观
众关注。
现场执行
负责演出现场的布置、灯光音 响调试、节目顺序安排等,确
2024/1/30
课程内容
包括自我介绍、才艺展示 、演讲技巧等多个方面。
课程形式
采用理论与实践相结合的 方式,注重学生的参与和 体验。
4
教学目标与要求
01
知识目标
掌握自我介绍和才艺 展示的基本技巧和方 法。
02
能力目标
提高学生的自我表达 能力和自信心,培养 沟通协作能力。
03
情感目标
激发学生对自我展示 和表达的兴趣和热情 ,增强团队合作意识 。
2024/1/30
艺术特色
探讨《罗密欧与朱丽叶》在戏剧结构 、语言运用、人物形象塑造等方面的 艺术成就。
主题思想
阐述作品所揭示的爱情与家族矛盾、 青春与死亡等主题思想,以及这些思 想对后世的深远影响。

《我的舞台》课件

《我的舞台》课件

社会对《我的舞台》的评价
观众评价:深受观众喜 爱,被誉为经典之作
媒体评价:获得众多媒 体好评,被誉为“中国 戏剧史上的里程碑”
专家评价:专家认为 该剧具有很高的艺术 价值和社会价值,对 推动中国戏剧发展具 有重要意义
国际评价:在国际上获 得广泛认可,被誉为“ 中国戏剧走向世界的典 范”
THANK YOU
传播文化:通 过我的舞台传 播各种文化知 识,如历史、 地理、文学等
交流文化:通 过我的舞台促 进不同文化之 间的交流与融 合
创新文化:通 过我的舞台推 动文化创新, 如新形式的表 演、新的艺术 形式等
我的舞台在商业领域的应用
营销推广:利用我的舞台 进行产品推广、活动宣传 等
客户服务:通过我的舞台 提供在线客服、售后服务
我的舞台
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汇报人:PPT
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
我的舞台介绍
我的舞台的含义
我的舞台:指个人展示才华、实现梦想的舞台 含义:每个人的舞台都是独一无二的,需要自己去创造和把握 舞台的意义:展示自我,实现价值,追求梦想 舞台的挑战:需要付出努力,克服困难,不断提升自己
我的舞台的背景
舞台名称:我的 舞台
舞台类型:个人 展示平台
舞台目的:展示 个人才艺、分享 生活经历
舞台特色:个性 化、多元化、互 动性强
我的舞台的目的和意义
展示自我:通 过舞台表演, 展示自己的才 华和个性

我的舞台ppt

我的舞台ppt
课文以“我”的成长
围绕 在娘胎 —— 登台唱戏 刚会走 —— 模仿演戏 六岁时 —— 拜师学艺
为线索
来写
几年后 ——
认真演戏
①一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。我为赶它 下“台”,脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直 摔得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来。 ②每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚 厚的幕布里,憋闷得满头是汗,也兴味盎然。 ③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一 块生面团,翻过来、过去、立起来、横过去,抻、拉、 压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水 和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。
评剧 流行于北京、天津和华北、东 北各省,约有七十多年的历史。它源自河北 东部一带的“莲花落”,并吸收京剧、河北 梆子、皮影、大鼓等音乐和表演发展而形成。 这个剧种从农村进入城市后,受到话剧和京 剧的影响演了许多新戏,擅于表现小市民生 活。唱词通俗易懂,唱腔口语化,吐字清晰 易解,生活气息浓厚,深受城乡人民欢迎。 早期评剧以女角为主,女腔婉转动人,男腔 贫乏简单。新中国成立后,男腔有很大发展, 创造出许多以男角为主的新剧目。著名演员 有小白玉霜、喜彩莲、新哪里看出舞台和“我”结下了 不解之缘?找出课文中有关的描写。
据说,我在娘胎时,就“登台唱戏”了——母 亲在台上唱,我在她肚子里唱。 我刚会走路,就在小床上模仿母亲“演戏”。 每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在 厚厚的幕布里,憋闷得满头是汗,也兴味盎然。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的 一块生面团,翻过来、过去、立起来、横过去,抻、 拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸 的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。
吴霜 我国当代著名的花腔女 高音歌唱家、剧作家、画家和作家。 早年毕业于中央音乐学院,后留美6 年学习西乐。代表作品《光明三部曲》 《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》 《父女惊魂》。著有《别问我的父母 是谁》《吴霜看人》等作品以及电视 剧《新凤霞传奇》等。

28.《我的舞台》课件ppt

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评剧介绍 :
评剧是流传于中国北方的一个戏曲剧种,全 国五大戏曲剧种之一。清末在河北滦县一带的小 曲“对口莲花落”基础上形成,先是在河北农村 流行,后进入唐山,称“唐山落子”。20世纪20 年代左右流行于东北地区,出现了一批女演员。 20世纪30年代以后,评剧表演在京剧、河北梆子 等剧种影响下日趋成熟,出现了李金顺、刘翠霞、 白玉霜、喜彩莲、爱莲君等流派。1950年以后, 以《小女婿》《刘巧儿》《花为媒》《杨三姐告 状》《秦香莲》等剧目在全国产生很大影响,出 现新凤霞、小白玉霜、魏荣元等著名演员。现在 评剧仍在华北、东北一带流行。
新凤霞 原名杨淑敏,小名杨小 凤。江苏苏州人。七岁学京剧,十三岁 学评剧,十五六岁任主演。经过长期的 艺术实践,新凤霞逐渐形成独具特色的 “新派唱腔”,尤以流利的花腔 ──“疙瘩腔”著称。擅演剧目有《刘 巧儿》《花为媒》《杨三姐告状》《祥 林嫂》等,其中《刘巧儿》《花为媒》 已摄成影片。新凤霞在1952年第一届全 国戏曲观摩演出大会期间以《刘巧儿》 一剧获演员一等奖。1997年获第十六届 “亚洲最杰出艺人奖”。
①一次,小花猫看得兴起,竟蹿 上了床。我为赶它下“台”,脚下没 留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔 得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来。
‚我‛的观众无处不在,就连小花猫 也成了‚我‛的观众。一个‚蹿‛字生动 地写出了小花猫的可爱,而对‚我‛的描 写更是充满了童趣,一个活泼可爱、热爱 艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面 前,使人忍俊不禁。
③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑 脸大汉手中的一块生面团,翻过来、 过 去、立起来、横过去,抻、拉、压、拽, 为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的 泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里 屋。
“我”在艺术上的成功离不开家庭 的熏陶,特别是离不开母亲的影响,母 亲对艺术孜孜不倦的追求,深深地感染 了“我”。但是,“我”的成功更离不 开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力 量。 在“艺术和生活”的舞台上,勇气 和力量让人走向成功,同时,课文还 含蓄地阐述了“老实做人,认真演 戏”的道理。

我的舞台课件(共20张PPT)

我的舞台课件(共20张PPT)

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mó fǎnɡ zào jiù bù jiě zhī yuán
( )( )(

kànɡ yì nì ài qiè qiè sī yǔ
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课文详解 问题引入
1.“舞台”是什么? 2.作者对“舞台”有怎样的感情? (舞台对我有着神奇的吸引力)
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课文详解 交流、讨论
情境导入
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《高山流水》《月光曲》抚慰我们的心灵, 《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”,这 就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇 的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢?我们 就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。
预习检查
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请同学们朗读课文,注意读准字音,读通 句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多 读几遍。(提示:不要加字或减字。)
“我”刚会走路,就在小床上模仿母亲“演 戏”,“我”的观众无处不在,奶奶、爷爷,就连 小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱 艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前,“我” 的家里是多么热闹,作者笔下的场景是多么生动有 趣。谁能读出有趣?
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课文详解
3.每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布 里,憋闷得满头是汗,也兴趣盎然。
“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓,“憋闷”一词写出 了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,不 难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶,母亲对艺术的执着 和热爱深深地影响了“我”,小小年纪就随母亲到处奔波, 艺术的种子早已埋在了“我”的心里,这是多么让人感动的 一幕。
那么,你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母 亲是谁吗?
随堂练习
三、按要求写句子。 1.我对舞台有着神奇的吸引力。 改病句:__________________________________ 2.我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。 缩句:____________________________________ 3.让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀? 改为陈述句:__________________________________ 4.您不是常说要老实做人,认真演戏吗? 改为陈述句:__________________________________
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吴霜
2021/3/1
我国当代著名花腔女 高音歌唱家、剧作家、画 家和作家。
代表作品 《光明三部曲》 《别为你的相貌发愁》 《别问我的父母是谁》 《吴霜看人》等
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吴霜小时候就被称为“天才儿童”, 现今又被人们称之为“金城才女”,这都 得益于她心中有一块神圣的舞台,这块舞 台就是“她”在艺术和生活舞台上成长的 艰辛历程。
2021/3/1
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新凤霞 著名的评剧表演艺术家,有评剧皇后 的美称。经过长期的艺术实践,新凤霞逐渐形成独 具特色的“新派唱腔”,尤以流利的花腔——“疙瘩 腔”著称。擅演剧目有《刘巧儿》《花为媒》《杨 三姐告状》《祥林嫂》等。
台上做戏,台下做人。不屈为至贵,最富为清贫。 ——新凤霞
2021/3/1
2021/3/1
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我还没有出生时,便和舞台结下 了不解之缘。
从何处看出舞台和“我”结下不解之缘? 1) 在娘肚子里是“我”就“登台演出”; 2)一出世,就亮开嗓门唱。
2021/3/1
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一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。 我为赶它下“台”,脚下没留神,一个倒 栽葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半 天没缓过劲儿来。
2021/3/1
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一读课文,初步感知课文:
1、用比较快的速度读课文,读准字音,读通 句子。
2、从何处看出舞台和“我”结下不解之缘?
2021/3/1
4
舞台对我有着神奇的吸引力。
我在舞台上慢慢长大,舞台如一 炉火,炼就了我的勇气和毅力。
首尾呼应
2021/3/15源自二读课文思考:为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力”, 文中哪些事例可以看出?
这段话中对“我”的描写充满了童趣, 充分体现了“我”的活泼可爱和对艺术的 热爱,读后让人忍俊不禁。
2021/3/1
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每次演出,我一定要到台上去看,即使被 挤在厚厚的幕布里,憋闷得满头是汗,也兴味 盎然。
“兴味盎然”:“我”看戏的兴趣很浓
为了看演出,即使热得难受却仍然兴 趣浓厚。从这里,我们可以感受到“我” 从小对评剧的钟爱,对艺术的执著,十 分形象生动。
2021/3/1
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我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火, 炼就了我无比的勇气和毅力。
2021/3/1
14
舞台对我有着神奇的吸引力。
总领全文
我在舞台上慢慢长大,舞台如一 炉火,炼就了我的勇气和毅力。
总结全文,照应前文,画龙点睛
2021/3/1
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娘胎 小床上 剧场
院子 家里
2021/3/1
“登台唱戏,大闹天宫” 咿咿呀呀,模仿“演戏” 场场必到,兴味盎然 抻拉压拽,为所欲为 老实做人,认真演戏
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哪些地方体现我的毅力 和勇气?找出相关的语句。
2021/3/1
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六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中 的一块生面团,翻过来、椆过去、立起来、横过去, 抻、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得 满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。
这里抓住几个动作,写出了 “我”学艺的艰辛。从这里, 我们能深刻地体会到了“我” 这个被宠坏的小公主的勇气和 毅力以及对艺术的执著追求。
28 我的舞台
2021/3/1
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读读记记
降生 抗议
模仿 风度
身段 炼就
造就 毅力
不解之缘 为所欲为 不在话下
暗无天日 一反常态 窃窃私语
眼冒金星 暑去寒来 无言以对
2021/3/1
2
课文的主要内容:
文叙述了作者在“艺术和生活”舞台上 成长的故事,反映了在“艺术和生活”的 舞台上,勇气和力量让人走向成功的道理, 同时作者还含蓄地阐述了“老实做人,认 真演戏”的道理
1、在娘胎里,“我”就“登台唱戏”。 2、刚会走路,“我”就在小床上模仿母亲
“演戏”。 3、后来,“我”一直跟随母亲演出。 4、六岁时,“我”正式“拜师学艺”。 5、几年后,“我”在大师面前认真演戏。
2021/3/1
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三读课文,感受“吸引力”
请大家认真读描写这些事例的内 容,找出文中最能体现舞台对“我”的 神奇的吸引力的句段仔细品读、分析, 说说你的体会。
2021/3/1
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汇报人:XXX
时间:20XX.XX.XX
2021/3/1
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