湘教版 二年级美术上册 1神奇的小画册 公开课精品教案
二年级上册美术教案- 第一课 神奇的小画册︳湘美版
师：孩子们，准备好了吗，现在开始。
对他们的画进行评选，对画的好的进行鼓励，表扬，对差一点的进行激励。
好现在开始。
四、学生相互欣赏翻阅作品
1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
学生寻找，并讲述图画中存在的缺项，想象补充。
1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。
二、将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看：
1、你发现了什么？有趣吗？
2、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。
3、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试；学生展开想象。
四、作业设计：自己做一个神奇的小画册，然后画上有趣的形象。
拓展思维发散，分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题)
1．讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么?
2．分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
3．评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。
4．欣赏画册，巩固知识。学生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现)
五、板书设计：神奇的小画册制作步骤：折、剪、贴、想、画
第3课时
一、组织教学：
师生问好，镇定情绪。
二、导入新课；
师；小朋友们，这节课我们先把我们的作品完成，然后来评一评谁画的最好，好吗？
三、讲授新课；
师：但在绘画时应该注意几个问题：
绘画时应注意形象的外形特征，认真勾画。
在色彩上应尽量采用 亮的颜色。
背景应画的更丰富一些。
1、神奇的小画册
湘美版二年级美术上册《1
湘美版二年级美术上册《1. 神奇的小画册》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握小画册的制作方法，提高动手操作能力，培养创新意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生合作交流的能力，发展学生的审美观念和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 小画册的概念及作用：让学生了解小画册是什么，它有什么作用。
2. 小画册的制作方法：教会学生如何制作小画册，包括材料的选择、排版设计、装订等。
3. 小画册的创意设计：引导学生发挥想象，进行小画册的创意设计，提高学生的创新能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小画册的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生进行小画册的创意设计，使学生在创作过程中发展审美观念和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小画册的图片，引导学生了解小画册的概念及作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解小画册的制作方法，包括材料的选择、排版设计、装订等，并进行示范。
3. 实践：学生分组进行小画册的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 神奇的小画册2. 内容：小画册的概念及作用、制作方法、创意设计3. 插图：小画册的图片、制作步骤图等七、作业设计1. 制作一本属于自己的小画册。
2. 发挥想象，进行小画册的创意设计。
3. 与同学分享自己的作品，互相学习、交流。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了小画册的制作方法，提高了动手操作能力，培养了创新意识。
2. 教学内容是否充实：本节课的教学内容是否丰富，是否涵盖了小画册的概念、制作方法、创意设计等方面。
1. 神奇的小画册-湘美2011版二年级美术上册教案
神奇的小画册-湘美2011版二年级美术上册教案一、教材概述湘美2011版二年级美术上册教材中，第三讲的教学内容是“神奇的小画册”。
本次教学旨在通过小画册的制作，让学生感受绘画的乐趣和创造的想象力，同时提高学生的手工制作能力。
二、教学目标1.了解小画册的结构和制作方法；2.掌握基本色彩的搭配原则；3.提高手工制作能力；4.激发学生创造力和想象力；5.发扬团队合作精神。
三、教学重点1.小画册的结构和制作方法；2.基本色彩的搭配原则。
四、教学难点小画册的结构和制作方法。
五、教学过程1. 知识导入老师先向学生介绍什么是小画册，其特点和常见的用途，同时也讲解小画册的制作过程。
2. 明确任务让学生分成小组，每组设计并制作一本小画册。
同时，每组需要明确自己的绘画内容和背景故事。
3. 学习色彩搭配通过大量的视觉材料，让学生了解常见颜色的搭配原则，如颜色的冷暖色调、明暗度、色彩的互补和对比等。
4. 制作小画册学生在学会色彩搭配后，开始设计并制作自己的小画册，完成绘画、书写和背景故事的编写。
5. 分享成果每个小组分享自己设计的小画册，让全班同学欣赏和评价制作的成果，并在欣赏之后学生自己总结自己小组所犯错的地方和不足的地方。
六、教学评估1.学生根据课后练习完成情况进行评估；2.教师从制作小画册的素材、手工制作水平和绘画技巧等方面进行评估。
七、教学后记本次课程，学生们除了在视觉上感受到色彩搭配的美好外，还锻炼了自己的手工制作能力，并在小组合作时掌握了团队合作精神，也从中体会到了绘画和创造的乐趣与成就感。
美术二年级上册《神奇的小画册》优质课教案
美术二年级上册《神奇的小画册》优质课教案湘美版小学美术二年级上册《神奇的小画册》优质课教案一、教材分析奇的小画册以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。
所制作的神奇的小画册是由几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上下活页，适当地添画而成，可以随意翻动上页和下页，而神奇的小画册画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化。
正如教材中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各种小动物的头，反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多变化，而头与躯干的连接处永远是固定的，且十分巧妙。
神奇的小画册学习活动的开展体现制作与玩乐的结合，让学生在巧妙地折剪、绘制活动中探究制作小画册的方法、秘密，而学生之间开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣。
本课神奇的小画册制作较简单，而绘画却留给了学生很大的表现空间，对于这种非常实用又好玩的学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去。
二、教学目标1，巧妙构思折剪画册。
2，大胆地添画绘制画册。
3，在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
三、教学重难点教学重点：画册的折剪添画过程与方法教学难点：有新意的变化，变化的统一性四、教学过程（一）：故事导入（懒洋洋与灰太狼的故事）课件播放故事，孩子进行神奇小画册的表演。
（二）：课件出示问题1.问题：请你们仔细翻一翻桌上神奇的小画册，你发现了什么有趣的地方吗？并用讲故事的方法讲给大家听一听。
2．老师和孩子们一起总结小画册神奇在什么地方。
（三）探究神奇的小画册的制作方法1. 孩子们你们猜一猜，这样的小画册是怎样制作吗？（孩子大胆的说出自己心中小画册的制作步骤）2.教师小结：孩子们你们真是聪明，已经想到神奇的小画册的制作方法了，那接下就看一看老师的做法和你们的猜想一样吗？3.微课展示（教师可再简单示范）（四）探究神奇的小画册哪个部分最难表现呢？1．大家说一说制作这本神奇的小画册时最难表现的是哪个部分？2.学生小结出添画部分，教师做补充。
湘美版小学二年级上册美术教学设计第1课神奇的小画册（共5则范文）
湘美版小学二年级上册美术教学设计第1课神奇的小画册（共5则范文）第一篇：湘美版小学二年级上册美术教学设计第1课神奇的小画册（共）湘美版小学二年级上册美术教学设计第1课神奇的小画册第1课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
第二篇：第1课神奇的小画册湖南版小学美术二年级上册教案湖南版2013版第1课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
【40页精品】湘教版二年级上册美术教案
2、请小朋友将三原色拿出来，放在桌子上
3、可以使用黑色勾线，也可以不勾线
四、老师巡回指导
五、给自己的画取一个美丽有趣的名字
六、总结欣赏下课
课题
第3课五彩树
教学
目标
1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。
2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。
教学重点难点
大象和长颈鹿觉得参加聚会的伙伴太少了，想请小朋友还帮忙邀请一些，你能邀请谁呢？生活当中还有什么东西像“高个子”或“大胖子”？
2、课件播放优秀的儿童绘画作品，引导欣赏。
3、出示作业要求：运用夸张和对比的方法，大胆地把你心目中的“高个子”和“大胖子”画下来吧！
4、学生作业，教师巡视指导。
五、展示作业、自主评价
教学重点难点
教学重点：学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。
教学难点：适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。
教学
准备
教学
过程
设计
教学过程
设计
一、感受特点，引入课题
1、故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是谁？
2、小结并板书课题：高个子和大胖子。
二、对比观察、感受比例
2、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子”。
3、反馈，师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。
4、课件直观演示将不同的形象进行适度夸张，引导学生感受。
5、课件依次出示已经被夸张的高个子和大胖子，提问：除了用夸张的魔法，还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖？课件直观演示对比的效果。引出第二个魔法“对比”。
1、创设情境，引导判断：
湘教版二年级上册美术教案：神奇的小画册
神奇的⼩画册第⼀课时教学重难点重点：观察⼩画册的制作，学会制作⼩画册难点：正确制作⼩画册教具学具准备教具：⼩画册范本、课件学具：⽩纸、剪⼑教学过程(⼀) 欣赏导⼊，明确学习⽬标。
1．欣赏⼩画册，并分析其制作的特殊性。
2．板书课题：神奇的⼩画册(⼆) 探究质疑，尝试了解折制⽅法。
(探究性学习。
第⼀部分：师⽣探讨；第⼆部分：学⽣实践研究)1．讨论：神奇⼩画册是怎样制作的呢?2．请学⽣上台来尝试折。
3．运⽤媒体直观了解折法。
、4、你发现了什么？有趣吗？5、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。
6、怎么样，这个⼩画册好玩吧，我们也来试⼀试(三) 教师⽰范，解决折剪处添画、衔接问题。
师⽣互动制作⼩画册。
提⽰：剪部位与⼩画册变化中的联系。
(出⽰例图进⾏说明)1、看到⽼师的⼩画册，你来猜⼀猜，这个⼩画册该怎么做呢？2、⽼师⼩结并⽰范：⼩朋友真是很聪明，⽼师没教，就能猜到⼩画册的制作⽅法。
⾸先要⽤两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪⼀个缺⼝，⼩画册就剪好了，再在上⾯画出图形即可。
⾝的变化。
3、动脑筋：怎样才能使画⾯翻动后头和⾝⼦仍然会有机的连接起来？（四）学⽣制作、⽼师指导制作好空⽩的画册，准备下节课添画（五）课后拓展今天，我们观察了神奇的⼩画册是怎么制作的，准备好了制作的⼯具，下节课我们来完成神奇的⼩画册，同学们可以课后构思，怎么样添画第⼆课时教学⽬标1、通过折折剪剪画画，使⼩朋友⼿中的⼩纸⽚变成⼀个神奇的⼩画册。
2、激发学⽣的学习兴趣，培养学⽣的合作精神。
在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
教学重难点重点：画册的折剪添画过程与⽅法难点：有新意的变化，变化的统⼀性教具学具准备教具：⼩画册范本、课件学具：⾃制⼩画册、⽩纸、油画棒、剪⼑教学过程（⼀）欣赏有趣的学⽣作品1、互相有关联的四张连在⼀起的⼩画册。
2、已经脱节的四张相连的⼩画册(⼆)拓展思维发散，分组进⾏添画⽐赛。
(通过讨论、⽐赛、欣赏，使学⽣思维更活跃，同时巩固衔接问题)1、讨论：⼩画册除了画⼈物之外，还能画什么?2、分组⽐赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
湘美版(20XX秋)二年级上册美术1神奇的小画册 (1)教案
湘美版(20XX秋)二年级上册美术1神奇的小画册 (1)教案第1课神奇的小画册教学目标1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学重难点：重点：掌握折、剪、画等制作方法难点：启发学生根据自己的创作愿望，制作画册教学准备：教具：教学课件、画册、剪刀等学具：剪刀、彩笔教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
14、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
教学反思：第2课三个小伙伴教学目标通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。
学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。
培养学生自主探求知识的过程与习惯。
教学重难点：教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教学准备：彩色墨水、白纸、课件教学过程：一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰2作。
2、吹画作品欣赏3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？4、学生尝试，老师不于评价二、上新课1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。
湘美版美术二年级上册《1. 神奇的小画册》教学设计1
湘美版美术二年级上册《1. 神奇的小画册》教学设计1一. 教材分析《1. 神奇的小画册》是湘美版美术二年级上册的第一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握漫画的基本技巧。
教材以生动有趣的漫画作品为例，引导学生发现漫画的魅力，培养学生的观察能力和创新意识。
通过本课的学习，使学生能够运用简单的线条和色彩，表现自己心中的美好事物。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。
但学生在绘画技巧和审美能力上存在差异，部分学生对漫画的了解较少，因此在教学过程中，要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解漫画的基本技巧，学会用简单的线条和色彩表现事物。
2.培养学生的观察能力、创新意识和团队协作能力。
3.提高学生的审美情趣，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握漫画的基本技巧，能够创作出有趣的小画册。
2.教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美好事物，并用漫画的形式表现出来。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范教学法：教师以身作则，为学生提供直观的绘画示范。
3.小组合作法：引导学生相互学习、交流，共同完成小画册的创作。
4.评价激励法：注重过程性评价，鼓励学生积极参与，提高自信心。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的绘画水平和兴趣爱好，准备相关的教学材料和示范作品。
2.学生准备：带上一本自己喜欢的漫画书，准备好绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的漫画作品，引起学生的兴趣，引导学生思考：什么是漫画？漫画有哪些特点？2.呈现（10分钟）教师简要介绍漫画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，然后为学生示范创作一幅漫画作品，边示范边讲解，让学生直观地了解漫画的创作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试创作自己的漫画作品。
二年级上册美术教案- 第一课 神奇的小画册 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第一课神奇的小画册︳湘美版一、教材内容分析：本课内容是湘美版二年级上册美术第一课《神奇的小画册》。
这一课属于造型表现领域，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
本课以画小画册为主题，引导学生发挥想象，创造出自己心中的小画册，并通过画、剪、贴等手段，完成一幅富有创意的作品。
教材内容注重激发学生的兴趣，鼓励学生自主探究和实践，使学生在创作过程中获得成就感，增强自信心。
二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够运用画、剪、贴等方法，创作出一本自己喜欢的小画册。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够提高自己的创新意识和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力，增强学生的自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生发挥想象，创作出一本富有创意的小画册。
2. 教学难点：如何引导学生将想象转化为具体的小画册作品，并注意细节的描绘。
四、教学过程：1. 导入教师出示一本事先准备好的神奇的小画册，引发学生的兴趣。
教师简要介绍小画册的特点和创作方法，激发学生的创作欲望。
2. 新课（1）引导学生观察小画册的封面、封底和内页，了解小画册的结构。
（2）教师示范如何用画、剪、贴等方法制作小画册，并讲解制作过程中的注意事项。
（3）学生根据教师的示范，发挥想象，设计自己喜欢的小画册。
3. 实践（1）学生领取制作小画册的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）学生在教师的指导下，按照自己的设计，制作小画册。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生将自己的小画册展示给全班同学，互相欣赏、交流。
（2）教师组织学生进行评价，从创意、制作技巧等方面给予肯定和建议。
（3）教师总结本节课的学习情况，鼓励学生继续努力，提高自己的创作能力。
五、教学反思：本节课通过引导学生创作神奇的小画册，激发了学生的兴趣和创造力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和动手能力，鼓励学生自主探究和实践。
最新湘教小学美术二年级上册《1神奇的小画册 》word教案 (5)
课题：神奇的小画册课时：1课时教学目标1．巧妙构思、大胆绘制小画册。
2．在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。
教学要点1．教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。
2．教学难点：画册内容的发散。
教学准备1．教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。
2．学生用具：剪刀、彩色笔等。
3．座位安排：分为六组，每组五人。
这样分组是为了安排好添画竞赛这个教学环节。
教学方法：发现法、观察法、讨论法、演示法。
设计思路这是一节融制作、绘画、活动为一体的课。
制作比较简单，把几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上、下活页，然后在上面进行适当绘画，可以是动物、植物、人物、房屋、生活用品等，注意每幅图中合页处要衔接巧妙，绘画完毕，可以随意翻动上页，画面内容将会随翻动的活页而产生有趣的变化。
本课教师将引导学生探究与感受小画册的“神奇”，体验与领略它的魅力。
为了使学生能制作出更神奇的小画册，本节课安排了一个巧妙的添画比赛，不但使学生的思维得到发散，想像力更加丰富，而且热情饱满地把教学推向了高潮!教学过程：一、欣赏导入，明确学习目标。
(通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
2．板书课题：神奇的小画册二、探究质疑，尝试了解折制方法。
(探究性学习。
第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究)1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢?2．请学生上台来尝试折。
3．运用媒体直观了解折法。
三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。
师生互动制作小画册。
提示：剪部位与小画册变化中的联系。
(出示例图进行说明)1．头与身体的变化。
2．上半身与下半身的变化。
四、拓展思维发散，分组进行添画比赛。
(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题)1．讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么?2．分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
3．评析作业，解决衔接问题。
板书：巧妙衔接。
4．欣赏画册，巩固知识。
《神奇的小画册》教案
《神奇的小画册》教案教材分析：《神奇的小画册》是湘版教材二年级上册第八课，属于新课标中造型*表现领域课型.本课以绘画为主，融合制作、活动为一体。
让学生在原有绘画基础之上进行变化求新,激发学生创新思维的发展。
这个小画册的神奇就体现在它能产生很多变化，更换视觉形象,呈现新的内容，好看又有趣。
小画册的制作方法简单，将大小相同的纸对折后再巧妙地剪为上下活页，大胆添画而成，随意翻动画册上下页，画面因不同组合而产生奇妙的变化.本课是一节帮助学生摆脱惯性思维的训练课,使学生思维具有灵活性和创新性。
教学目标：1、在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。
2、知道小画册的制作过程及方法。
3、大胆的添画绘制画册。
教学重难点：教学重点:折剪添画小画册。
教学难点：添画形象时大胆有新意。
教学具准备:教师范画剪刀彩色笔油画棒等。
教学过程:一、欣赏导入教师出示范画：给学生展示两种翻看效果，让学生发现画册的秘密,从而出示课题——神奇的小画册二、学生折剪画册书本上的制作示意图清晰明了，让学生自己看图动手。
用剪刀剪画册时,老师采用对比的方法；剪过头快断的和剪得合适的，展示给学生看,让学生自己选择。
三、添画先欣赏书中作品,内容是有连贯性的；再回忆教师的作品，是完全没有联系的,两种形式都有神奇的效果。
老师出示一些卡片,绘制动物、植物、人物或是生活用品的一半，鼓励学生大胆想象，请学生到黑板上添画。
这个过程中，解决添画中容易出现的问题。
1、构图不饱满；2、上下页不衔接；3、内容缺乏变化.四、学生添画明确作业要求，画面可以是又联系的，也可以是没有联系的内容，本节课完成2到3张画面.教师巡视指导，特别对弱势学生给予指导，让他们树立自信.五、作业展评学生可以下座位和周围的同学互相看一看，选出自己最喜欢的作品，请作者上台展示,教师给予鼓励。
还可以评出有进步的学生作品，让学生体验成功的喜悦。
六、课堂小结同学们,今天我们自己动手制作了神奇的小画册，大家都很聪明、想象力非常丰富，由于时间的关系，我们只完成了一部分，希望大家利用课余时间继续完成，将画册展示给更多人看.。
教案《神奇的小画册》——黎丽
湘美版小学美术二年级上册第一课《神奇的小画册》教案第一课时教学目标1.知识目标:学会小画册的制作方法。
2.能力目标:通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。
3.情感目标：在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
教学重点画册的折剪添画过程与方法。
教学难点画册有新意的变化。
教学准备白纸、勾线笔、剪刀。
教学时间一课时。
教学过程常规训练：1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准备好，然后静息，要求学生做到快静齐；2.训练学生的口令；3.检查学生坐姿（头抬高、背挺直）；4.检查学生美术工具的摆放。
（一）导入（6分钟）1.讲课前将制作好的小画册贴在黑板上，同学们，这节课我给大家带来一样东西，看看这是什么？生：…老师要请一个小朋友来翻翻看。
提问：你发现了什么？（学生发现翻动上下页，会出现很有趣的画面）2.师：同学们，好玩吗？请你们给它编个故事，看谁编得最有趣。
请2个同学来说一说。
（让全体学生参与进来，这个环节要求当有学生在讲故事的时候，其他的学生一定要认真听，要养成尊重别人的习惯）3.师：同学们，你们觉得这个小画册好玩吗？我们也来试一试。
（激发学生兴趣）（二）探究方法1.看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？（让学生拿手中的小纸片尝试着自己做。
教师提前准备好卡片。
）2.老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。
请一个小朋友说一说：首先用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上纸上剪一个缺口，小画册就做好了，在上面画出图形就好了。
（如果有同学想到了不一样的方法，也积极鼓励。
）3.小朋友们动脑想一想怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机地联系起来。
我们的好朋友小白兔，它昨天穿的白色裙子在草原上玩，今天穿围着围裙在做饭，明天又会干什么呢？请小朋友上来画一画（教师准备好教具，让学生画，这一步让学生分清楚头和身子的衔接。
）（三）欣赏作品1.互相有关联的四张连在一起的小画册（做得好）。
湘教小学美术二上《1神奇的小画册 》word教案 (3)
4、欣赏画册，巩固知识。
五、教师指导，自主表现
1、作业要求：运用折、剪、添画等方法制作一本神奇的小画册。
2、学生作业。
3、同桌互相交换画册进行添画。
六、总结下课，赏析评价
1、作品自评、互评、师评。
2、教师总结下课。
2、板书课题。
二、了解折法，探究质疑
1、提出问题：你认为神奇的小画册是怎样制作的？
2、请一个学生尝试折一折。
3、运用媒体直观了解折法。
三、解决问题，教师示范
1、师生互动制作小画册。
2、加深学生印象，回顾制作步骤。
四、分组比赛，思维发散
1、思维发散：小画册除了画动物之外，还能画什么？
生发言。
2、进行分组添画游戏。
课题Байду номын сангаас
1、神奇的小画册
课时
1
授课日期
教学
目标
1、巧妙构思折剪画册。2、大胆地添画绘制画册。3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
教学重难点
1、巧妙构思折剪画册。2、大胆地添画绘制画册。
教具
学具
纸，绘画工具，彩笔等。
教 学 过 程
个性修改
一、明确目标，欣赏导入
1、对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
(完整版)最新湘教版二年级美术上册教案
湘版美术教材第1课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
第2课三个小伙伴第一课时教学目标：通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。
学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。
培养学生自主探求知识的过程与习惯。
教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教具准备：彩色墨水、白纸、课件教学过程一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。
2、吹画作品欣赏二、上新课1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。
3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？对了，橙绿紫。
湘教版二年级上册美术教案：神奇的小画册
湘教版二年级上册美术教案：神奇的小画册一、教学目标1.了解小画册在生活中的应用。
2.掌握制作小画册的方法。
3.练习创意思维，培养想象力和艺术感觉。
4.学习运用色彩、线条等基本美术元素进行绘画创作。
二、教学内容1.主题：神奇的小画册2.目标：制作一本形式新颖、内容丰富的小画册。
三、教学准备1.色彩笔、铅笔、橡皮、彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
2.活动桌、墙面等制作场地。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.引导学生提出小画册的应用场景，如生活记事、绘本创作等。
2.介绍小画册的特点：形式简单、便携、内容丰富、能够自由发挥创意。
2. 示范制作（15分钟）1.通过简单的示范演示制作小画册的方法，包括剪纸、折角等基本操作。
2.提醒学生注意色彩的运用，如色彩搭配、明暗对比等。
3.为学生提供一些创意思路，鼓励学生自主发挥。
3. 分组制作（30分钟）1.学生自由分组，开始进行小画册的制作。
2.教师在过程中给予指导和帮助，鼓励学生创新发挥。
3.鼓励学生相互协作，推动小组合作进行。
4. 展示交流（20分钟）1.鼓励学生展示所制作的小画册，分享创作过程和心得体会。
2.学生之间相互评价，提出建议和改进建议。
5. 总结评估（10分钟）1.教师回顾学生制作小画册的过程，并对学生进行点评和评估。
2.结合学生的实际水平，对接下来的美术教学进行规划。
五、教学亮点1.突破传统教学手法，开展实践性教学，使学生能够积极参与创作实践。
2.培养学生的创造力和想象力，提高学生的艺术水平和美感。
3.引导学生在创作实践中体验美的魅力，从而懂得欣赏艺术作品。
六、教学反思通过本次神奇的小画册制作活动，学生们逐渐掌握了小画册制作技巧，提高了色彩的搭配和线条的运用能力。
活动过程中，学生们能够自主思考和创造，有效地提高了他们的综合素质和艺术观念。
同时，我也发现了一些不足，例如有些学生对色彩的掌握还不够精准，画面的构图和创意有待进一步提高。
在以后的美术教学中，我将针对这些问题，积极采取改进措施，努力提高学生的综合能力和创作水平。
二年级上册美术教案- 第一课 神奇的小画册 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第一课神奇的小画册︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握小画册的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 引导学生观察生活中的美好事物，学会用画笔表达自己的情感和想象。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 小画册的制作方法。
2. 生活中的美好事物观察与描绘。
3. 情感与想象的表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小画册的制作方法，观察与描绘生活中的美好事物。
2. 教学难点：如何引导学生用画笔表达自己的情感和想象。
四、教学过程1. 导入新课教师出示一本精美的小画册，引发学生的兴趣。
引导学生观察小画册的封面、封底、内页，让学生初步了解小画册的结构。
2. 讲解制作方法教师讲解小画册的制作方法，包括纸张的选择、折叠、装订等。
同时，强调制作过程中的注意事项，如保持画面的整洁、切割边角的整齐等。
3. 示范与指导教师示范制作小画册的过程，并指导学生动手实践。
在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。
4. 观察与描绘教师引导学生观察生活中的美好事物，如花草、动物、人物等。
学生选择自己喜欢的事物进行描绘，用画笔表达自己的情感和想象。
5. 展示与评价学生完成小画册的制作后，进行展示与评价。
教师点评学生的作品，给予鼓励和指导，同时引导学生互相欣赏、互相学习。
6. 总结与拓展教师对本节课的教学内容进行总结，强调小画册的制作方法和观察与描绘生活中的美好事物的重要性。
同时，鼓励学生在课后继续创作，拓展自己的想象力和创新能力。
五、教学反思本节课通过小画册的制作，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察生活中的美好事物，学会用画笔表达自己的情感和想象。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和鼓励，提高学生的审美能力。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引入更多富有创意的制作方法，激发学生的学习兴趣。
二年级上美术教学设计-神奇的小画册-湘美版
二年级上美术教学设计-神奇的小画册-湘美版1. 教学目标通过本次美术教学，学生应当达到以下目标：1.掌握绘制小画册的基本技能。
2.学会通过小画册展现自己的想法和创意。
3.增强学生的美术创造能力和想象力。
2. 教学准备1.教师准备：黑白印刷小画册样本、彩笔、铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶水等材料。
2.学生准备：学生需要自己准备彩笔、铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶水等材料。
3. 教学内容3.1 第一课：设计小画册封面1.教师向学生展示小画册的样本，并解释小画册的基本定义和功能，即展现自己的想法和创意。
2.给学生分发白纸和黑白印刷小画册样本，要求学生自己设计小画册的封面，包括主题、标题、配色等要素。
3.学生用铅笔绘制封面稿，再用彩笔上色，完成小画册的封面设计。
3.2 第二课：创作画册内页1.教师向学生展示多篇由学生自己设计的小画册范例，引导学生思考如何将自己的想法和创意通过小画册表达出来。
2.要求学生选定主题，设计小画册的内页，包括页面布局、插画、文字等要素。
3.学生用铅笔绘制内页稿，再用彩笔上色，完成小画册的内页设计。
3.3 第三课：制作小画册1.教师向学生展示小画册的制作流程，以及画册制作中需要注意的安全和卫生问题。
2.要求学生制定小画册的规格和页数，按照自己的设计，用彩纸或白纸折叠成小画册。
3.学生将创作好的封面和内页，按照自己的设计要求安排到小画册内，完成小画册制作。
4. 总结与评价1.教师让学生展示自己的小画册，并在班级内逐一点评。
2.教师就整个教学过程的效果做出总结评价，并简要讲解如何在日常生活中发现美的事物、强化美的概念，进而提升自己的美学素养。
5. 补充说明在教学的过程中，学生应该尽量发挥自己的创意和想象力，在完成小画册的各个环节中，多多尝试和思考，不断挑战自己的想象。
同时，教师应该耐心引导和指导学生，让他们在学习美术知识的同时也获得了成就感和满足感。
1.神奇的小画册(教学设计)湘美版(2012)美术二年级上册
《神奇的小画册》教学设计一、教学目标知识与技能：引导学生了解和掌握小画册的制作方法，培养学生动手操作的能力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养，激发学生创新精神。
二、教学内容湘美版（2012）美术二年级上册第9课《神奇的小画册》。
三、教学重点与难点重点：学习小画册的制作方法，培养学生的动手操作能力。
难点：如何将画面设计得富有创意和趣味性。
四、教具与学具准备教具：小画册样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：同上。
五、教学过程1.导入新课教师出示神秘的小画册，激发学生的兴趣，引导学生观察、思考，引发学生对小画册制作的好奇心。
2.新课教学（1）介绍小画册的制作方法：折叠、剪裁、绘画、装饰等。
（2）讲解小画册的用途：可以用来记录生活、表达心情、讲述故事等。
（3）示范制作过程，引导学生动手实践。
3.学生创作学生按照教师示范的制作方法，动手制作自己的小画册。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
4.作品展示与评价学生完成作品后，进行展示，互相评价，教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出本课重点内容，方便学生理解和记忆。
七、作业设计课后让学生继续完善自己的小画册，可以记录自己的生活、表达心情或讲述故事，培养学生的观察力和表达能力。
八、课后反思本课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生掌握小画册的制作方法，培养学生的动手操作能力和创新精神。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
同时，要注重培养学生的观察力和表达能力，让学生在学习美术的过程中，收获更多的知识和乐趣。
1. 导入新课2. 新课教学在新课教学中，教师应详细讲解小画册的制作方法，包括折叠、剪裁、绘画、装饰等基本步骤。
在讲解过程中，教师可以结合具体的实例进行演示，使学生更直观地理解制作方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、请一个学生上台来尝试，
3、运用多媒体直观了解折法。
4、你发现了什么？有趣吗？
5、请你来给他编个故事，看谁编的故事最有趣。
6、怎么样，这个小画册好玩吧？我们也来试一试。
三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。
1、师生互动制作小画册。
提示：剪的部位与小画册变化中的联系。
师总结：我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满，画册上下页要衔接好，添画画册内容的时候，要有丰富的想象力。
4、欣赏画册，巩固知识。
三、学生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现)
1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。
2、你可以将自己的小画册的第2、3、4页给你的同桌继续添画，看他能不能将你的画册变得更加神奇。
湘教版二年级美术上册1神奇的小画册公开课精品教案
科目
美术
班级
2—41
课时
3课时
备课时间
201X年月日
课题
神奇的小画册
课型
新授
电教课（是否）
上课时间
201X年月日
三维教
学
目
标
1、巧妙构思、折剪画册，
2、大胆地添画绘制画册，
3、制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣
教
材分析
教学重点：1、启发学生根据自己的创作愿望，制作画册，
2、掌握折、剪、画等制作方法。
教学难点：正确制作小画册。
板书设计
第一课时（总课时14）
教学过程：
一、欣赏导入，明确学习目标。（通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册的神奇之处）
1、欣赏小画册，并分析其制作的特殊性，
2、板书课题：神奇的小画册
二、探究质疑，尝试了解制作方法
探究性学习，第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究。
2、分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
比赛内容：把六本小画册分组完成
比赛规则：以小组为单位，每个同学轮流上台添画，音乐一停，各组添画结束。
3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。
欣赏各组的小画册，找一找其中不够完美的地方
（1）画得不饱满（2）画册上页和下页衔接不上（3）画册的内容缺乏变化
2、出示图例进行说明，首先用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好
了，再在上面画出图形即可。
3、动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？
四、学生制作、老师指导
让学生制作好空白的画面，准备下节课添画
五、课后拓展
今天我们观察了神奇的小画册是怎样制作的，准备好了制作工具，下节课我们来完成神奇的小画册，同学们可以课后构思，怎么样添画。
一、学生继续作业，ห้องสมุดไป่ตู้师巡回指导
二、展示评价
教
学
后
记
第
篇
3、学生作业，教师辅导。
相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望)
1、师生开展评述交流活动。
2、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。
3、根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事
4、教师总结。
二、展示评价
第二课时（总课时16）
第二课时（总课时15）
教学过程：
一、欣赏有趣的学生作品
1、互相有关联的四张连在一起的小画册。
2、已经脱节的四张相连的小画册
二、拓展思维发散，分组进行添画比赛。
通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题。
1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么?
除了人物还可以画：动物、植物、生活用品、学习用品等。