新人教版一至二年级体育《基本身体活动 1.走与游戏 6.模仿走与游戏》公开课教案_19
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 1.走与游戏 5.顶物走与游戏》公开课教案_11
学段学科：小学体育
课题：迎面接力跑与游戏
教材版本：沪少课标版
迎面接力跑游戏单元教学计划（水平二三年级）
一、单元设计思想：
接力跑在我们体育短距离跑教学中，以及学生发展跑的能力一个重要的练习方法。
它激烈、有趣，富有集体性，能充分调动学生的积极性。
让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养学生集体主义精神。
它使得跑的形式更具趣味性，也可以使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生兴趣比较高的一种体育形式。
二、单元教材分析：
本单元教学内容主要是通过击掌接力跑、立棒式接力跑等形式，来发展学生的体能、促使学生发展跑的能力，以及培养同伴间相互合作的能力。
教学中淡化了竞技性技术的要求，多以游戏和小组比赛的方式，使学生在活动的过程中体验集体精神，同时发展速度，灵敏、协调及反应能力，促进学生身心健康。
一、单元设计思想：
本班有32位学生，班级人数较少，学生纪律良好。
处该年龄阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。
水平二（三年级）体育课时计划
年级：三年级第1 课时人数：32 授课教师：指导教师：。
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模仿走教学设计与反思教材分析第一、立定跳远是小学体育与健康第二册的教学内容，这是让学生初步接触双脚跳起的知识，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。
第二、教材特点：突出团结合作，自主训练及坚持不懈精神。
教学目标运动参与目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到活动中来，并大胆展示自己。
运动技能目标：知道运动参与目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到活动中来，并大胆展示自己。
运动技能目标：知道立定跳远的动作的方法，初步掌握立定跳远动作技能。
身体健康目标：发展下肢肌肉力量，提高动作协调性。
心理健康目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。
社会适应目标：树立良好的团结协作的精神和优良品质。
教学重点和难点教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
教学难点：双脚轻巧落地。
教学过程一、导入新课1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？2、学生：原地学习青蛙跳。
3、师：老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。
4、师把学生带到画满荷叶的操场。
5、师：在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。
等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。
6、学生：学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子在荷叶上去找食物。
（在找食物时教师用漂亮星星评价那些跳得好的，用太阳鼓励那些需要努力的学生。
）7、师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗?设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。
此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。
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体育课教案
一、教材分析
模仿走与游戏是小学阶段水平一，一年级年级的教学内容，选自人教版《体育与健康》一二年级。
模仿走与游戏能够发展学生上下肢力量，培养学生上下肢的协调能力，以及培养学生观察、想象和模仿的能力，体验模仿的乐趣，提高走的能力，于是我在课堂中安排了模仿走的游戏，，让学生在乐中学乐中练。
二、学情分析
教学对象是小学一年级的学生，他们自我约束和自控能力较差，，注意力分散，理解学习能力也不够，好动活泼是他们的天性，但是只要让他们去做感兴趣乐意去做的运动（游戏）他们就很乐意去做。
只有让学生在乐中做，乐中学才符合孩子的特征和接受能力。
三、教学计划
1、单元教学计划：
本单元一年级共六个课时，包含自然走、大步走、各种走与游戏。
通过本单元的学习，各种走与游戏，使学生知道走的有关知识、术语，学习自然走的基本方法，初步掌握自然走的正确姿势，学习模仿走。
发展学生的上下肢力量和上下肢协调配合能力。
2、课时计划
本次课的内容是让学生学习模仿各种动物的走路姿势，学会模仿走。
模仿走与游戏教案。
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造战斗的氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试
和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣， 也使学生的个性和创造性得到充分的发展， 为终身体育打
下坚实的基础。 教学目标
1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。 2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。
教学流程
一、 激发兴趣
二、保持兴趣
三、保留兴趣
小学体育课教案 —— 《障碍跑》
学习阶段
水平二
36 人
教学内容
1、障碍跑
2、游戏 :炸碉堡 (轮胎 )
1 、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。
2 、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。
碍。
பைடு நூலகம்
2 、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、爬、投等 各种活动， 对全面发展身体素质有一定的积极作用。 游戏的目的是对学生进行爱国主义教育及培养学
生良好的合作精神。
学生分析
本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲
,他们的团队意识比较浓厚，也有一
定的互助合作的观念， 那么课中创设情境： 模仿电影里的主人翁一样做一名真正能为祖国的荣誉而战
花》
生命换来了我们幸福生 活。
1、学生谈感受。
趣 3、自我评价
2、与学生一起进行
放松练习。 4、 师生道 再
见！！
1 、学生说 出自己的感受。
2 、与教师 一起进行放松。
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《各种姿势的走》二年级体育教案
一、学情分析
走是人体最基本的活动能力之一，发展学生走的动作是小学低年级体育教学的重点。
二年级学生已经具备了走、跑、跳等身体基本的基本动作技能，同时也具备了一定的自然和社会观察模仿能力，课程结合小学生身心发展特点，从激发学生学习兴趣入手，通过有针对性的体育游戏设计和规范动作教学，让小学生在积极的规则引导下，发挥想象力、模仿力和行动力，达到快乐锻炼身体、规范动作的教学目的。
二、教学目标
1.引导学生初步掌握自然走的正确姿势，发展走的能力和身体素质，培养四肢协调能力；
2.发展学生观察模仿能力；
3.培养学生规则意识和团结协作能力。
三、教学重、难点
重点：模仿学习不同走路姿势
难点：走路上下肢协调，养成自然直腰、挺胸、目视前方的良好走路习惯
四、教学资源
《小动物学走路儿歌》音频
五、教学课时
1课时
六、教学设计
七、场地布置
（一）体操队形
☆
○○○○○○○○
○○○○○○○○
（二）示范队形
○○○○○○○○
☆
○○○○○○○○
（三）练习队形
○○○○○○
○☆○
○○
○○○○○○。
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一、模仿走与游戏 动作要领： 首先认真模仿小动物走路姿势和动作，模 仿的形象生动活泼。
重点：动作协调形象、生动活泼。
难点：要求身体协调自然。
易犯错误： 1、模仿走时上下肢动作不协调。
基
本 二、游戏：障碍接力跑 部
一、游戏方法： 分 第一名同学从本排出发分别经面前的障
碍物后绕过最后的一个标志塔往返跑回 至第二名同学面前击掌一次后再跑到排 尾。
年级：一年级
《模仿走与游戏》课时计划
人数： 32
课次：第一课次
教学 1、模仿走与游戏 内容 2、游戏：障碍接力跑
教学重点 教学难点
重点：动作协调形象、生动活泼。 难点： 要求身体协调自然。
1、认知目标：通过教学使学生了解和初步掌握正确的模仿走的动作方法及锻炼价值。
教 2、技能目标：通过教学使 80%的学生能掌握模仿走的技术动作，养成积极参与体育锻炼的意
学
识，提高身体协调性。
目 3、情感目标：通过游戏提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的 标
美好动与组织措施
次数与 时间
次时 数间
一、课堂常规 1、集合整队，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容及要求 4、安排见习生 5、强调要注意安全
组织：图 1
生进行鼓励、肯定。 全课密度估计 35% 学习提高部分 密度估计 40%
15
要求：精神饱满，做到快、静、齐。
12
准
备 二、游戏热身： 1. 喊数抱团
部 2. 游戏方法：绕着场地自然走，老师喊数
分 字听到数字后，几名同学就抱在一起。抱 错的同学接受惩罚一次。（蹲起十个或蛙 跳十个）
三、徒手操 1.肩关节 2.踝腕关节 3.膝关节 4.压腿
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 1.走与游戏 6.模仿走与游戏》公开课课件_3
三、青训部
训练项目： 1、篮球 2、足球 3、排球 4、乒乓球 5、田径 6、跆拳道 7、羽毛球
一、体育课要求
1、集合 做到快、静 、齐 2、下楼 做到安静、整齐、有序 3、课前 做到认真听课堂要求 4、课中 做到认真上课、安全上课 5、课后 做到捡拾垃圾、安全回到教 室准备下节课学习用具
二、大课间要求
1、迅速到走廊集合整队，做到安静整 齐有序 2、 下楼做到安静整齐有序，不许打闹
3、本学期大课间主要抓循环走跑
• 遵守纪律，听从老师的指挥， 进行有组织、有纪律的活动。
• 体育活动以前，必须做好准备 活动。体育活动后，要做整理 运动。
• 检查场地、器材。跑道要平 坦，沙坑要翻松，器械要牢 固。
• 学会自我保护的方法，同学 之间要相互保护、帮助。
• 不要佩戴胸章等物，口袋不能装尖 物、硬物、不要穿硬底鞋或塑料底 鞋。
李老师
什么是体育？
• 体育是关于身心发展的教育， 最终目的也就是为了让同学 们能够健康 。
• 那同学们认为怎么样 才算是一个健康的人 呢？
（身体和心灵都健康）
• 我知道学校每周都有体 育课，那么在上体育课
时同学们做哪些体育运 动？
标枪
踢毽
同学们在做运动的 时候你有受过伤吗？
分别是怎样的伤？
• 小学生于鑫体育课攀爬单杠，结果 从单杠上摔下导致左小腿骨折。
• 小学生张俏在体育课上跑步时 摔倒，三颗牙齿被磕坏 。
• 同学们有没有发现，如果在 进行体育运动同时一旦受伤
了，是不是就无法达到我们 体育的目的了？
思考：
在体育活动 中怎样才能 防止伤害事 故的发生呢？
在体育活动中怎样才能防 止伤害事故呢？
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体育课教案
一、教材分析
模仿走与游戏是小学阶段水平一，一年级年级的教学内容，选自人教版《体育与健康》一二年级。
模仿走与游戏能够发展学生上下肢力量，培养学生上下肢的协调能力，以及培养学生观察、想象和模仿的能力，体验模仿的乐趣，提高走的能力，于是我在课堂中安排了模仿走的游戏，，让学生在乐中学乐中练。
二、学情分析
教学对象是小学一年级的学生，他们自我约束和自控能力较差，，注意力分散，理解学习能力也不够，好动活泼是他们的天性，但是只要让他们去做感兴趣乐意去做的运动（游戏）他们就很乐意去做。
只有让学生在乐中做，乐中学才符合孩子的特征和接受能力。
三、教学计划
1、单元教学计划：
本单元一年级共六个课时，包含自然走、大步走、各种走与游戏。
通过本单元的学习，各种走与游戏，使学生知道走的有关知识、术语，学习自然走的基本方法，初步掌握自然走的正确姿势，学习模仿走。
发展学生的上下肢力量和上下肢协调配合能力。
2、课时计划
本次课的内容是让学生学习模仿各种动物的走路姿势，学会模仿走。
模仿走与游戏教案。