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幼儿园礼貌礼仪的基本知识

幼儿园礼貌礼仪的基本知识

幼儿园礼貌礼仪的基本知识幼儿园礼貌礼仪的基本知识幼儿园阶段是孩子的成长阶段,正是培养孩子良好礼貌与礼仪意识的最佳时期。

幼儿园礼貌礼仪的基本知识是培养孩子优良品质的必要因素,也是孩子日后成长的基础。

本文将从礼仪常识、言行表现、社交礼仪、生活礼仪等方面来阐述幼儿园礼貌礼仪的基本知识。

一、礼仪常识1、穿着整齐、干净的服装,符合场合的要求,尤其是需要换鞋的场合。

2、进入房间前,轻轻拍门或说一声“请问”,好习惯要从小开始培养。

3、用纸巾擤鼻涕和咳嗽,避免声音太大,不要在饭桌上吹鼻涕或咳嗽。

4、学会自我保护,如遇到危险、不安全的事情要及时报告老师。

二、言行表现1、尊重他人,言谈举止文明礼貌,不要捉弄别人,欺负弱小。

2、学会自我表达,发现问题时,结合事实、理性地表达自己的意见。

3、懂得道歉和感谢,发生错误或得到帮助时主动向对方道歉和表达感谢之情。

4、说话不要太急或太快,而且不要插话、口胡、打断对方等。

5、饮食礼仪,吃饭时不要嘴馋、嘬声太大、不要挑食、乱丢垃圾等。

三、社交礼仪1、相互尊重,待人友善,愉快地相处,互相欣赏,互相尊重。

2、学会控制自己的情绪,不能随意发脾气或撒娇,学会控制自己的情绪。

3、与人交往时要学会以礼待人、尊重他人,不要随意打闹。

4、上课时要尊重师长,认真听讲,不要说话或妨碍他人学习。

5、尊重不同的人,不要歧视或挑剔不同肤色、不同文化背景的人。

四、生活礼仪1、做事要按时、按序、按量、按质。

2、学会清洁卫生,保持周围环境的干净、整洁、卫生。

3、不浪费食物、水、电,学会了解垃圾分类和环保意识。

4、要学会分享,帮助别人,不要心存怨恨。

5、不要乱涂乱画,不要随意毁坏花草木木等自然资源。

综上所述,这是幼儿园礼貌礼仪的基本知识。

幼儿园阶段是孩子成长的关键时期,教育孩子良好的礼仪与礼貌绝不能掉以轻轻。

一个将来能够成为优秀公民的人在幼儿园的礼仪教育中获得的是良好素养的基础,为他将来的成长打下了坚实的基础,在家庭和学校中的成长过程中,继续深入学习、实践、成长,成为真正的文明人。

新学期幼儿园宝宝必学的四大礼仪教育

新学期幼儿园宝宝必学的四大礼仪教育

新学期幼儿园宝宝必学的四大礼仪教育引言随着新学期的开始,幼儿园宝宝们面临着新的学习和生活环境。

在这个阶段,教育孩子养成良好的礼仪习惯是至关重要的。

本文将介绍幼儿园宝宝必学的四大礼仪教育,帮助孩子们在新学期中展现良好的行为举止。

衣着整洁衣着整洁是礼仪教育的第一要素之一。

在幼儿园里,宝宝们应该养成每天穿戴整齐干净的好习惯。

父母可以帮助孩子们整理衣物,教会他们如何挑选适合的衣服,并告诉他们保持衣着整洁的重要性。

这不仅可以提升孩子们的形象,还能培养他们的自我管理能力。

礼貌用语礼貌用语是表现礼貌的重要方式。

在幼儿园里,宝宝们应该学会使用简单的礼貌用语,如“谢谢”、“对不起”、“请”等。

教育孩子们使用礼貌用语可以培养他们的互助意识和尊重他人的习惯,帮助他们在与同学和老师的交往中建立良好的人际关系。

餐桌礼仪餐桌礼仪是日常生活中不可忽视的一部分。

在幼儿园里,宝宝们应该学会正确的用餐姿势、吃饭礼仪和桌面文明。

父母可以通过家庭餐桌教育孩子们餐桌礼仪,培养他们对食物的尊重和感恩之心。

养成良好的餐桌礼仪习惯,不仅可以提升孩子们的文明素养,也有助于他们的饮食健康。

礼物接受与分享在幼儿园里,宝宝们常常会收到或给予小礼物。

教育孩子们正确地接受和分享礼物是培养友好互助的一种方式。

父母可以引导孩子们学会感恩和分享,教会他们如何用心收礼物,以及如何愉快地分享自己的喜悦和快乐。

这样的教育不仅可以培养孩子们的礼貌和感恩之心,还可以增进他们之间的友谊和合作。

结语在新学期开始之际,幼儿园宝宝们需要学会适应新的环境和规则。

通过以上四大礼仪教育,孩子们可以在幼儿园中展现良好的行为举止,培养良好的人际关系,提升自我管理能力,并增进与同学之间的友谊和合作。

希望家长们可以重视幼儿园宝宝的礼仪教育,与学校、老师共同努力,让宝宝们在新学期中茁壮成长、健康快乐地度过每一天。

幼儿文明礼仪教育小知识

幼儿文明礼仪教育小知识

【导语】礼貌是外在的、表⾯的,⽽教养是发⾃内⼼的,⼀个有教养的⼈,他同时也具备优秀的内涵和道德品质。

下⾯是®⽆忧考⽹分享的幼⼉⽂明礼仪教育⼩知识。

欢迎阅读参考!1.幼⼉⽂明礼仪教育⼩知识 ⼀、打招呼 快快乐乐到学校,看见⽼师说声早。

看见⼩朋友说声好,⽐⼀⽐,看谁先说早与好。

⼆、轻轻的 ⾛路轻,说话轻,放下东西也要轻。

不要⽼师告诉我,⾃⼰要留⼼。

三、收玩具 每样玩具都有家,整理玩具有⽅法,分类收好放整齐,玩具要爱惜。

四、上厕所 上厕所,裤⼦脱好,对对准,⼤⼩便后记得冲,卫⽣纸,不浪费,不乱丢,洗双⼿后要关⽔。

五、玩游戏 我们⼀起玩游戏,轮流等待不着急,游戏规则别忘记,⼤家玩得笑嘻嘻。

六、开门、关门的⽅法 轻轻旋转⼩门把,把门推开或拉开,看看没有⼩⼿在,再将门⼉轻轻关,才是乖巧好宝宝。

七、请 “请”、“对不起”是很有⽤的话,“请问”、“请你”、“对不起”; 想当⼀个有礼貌的孩⼦不能忘记“请”、“对不起”,这样会使我们更可爱。

⼋、流汗的时候 夏⽇太阳正当头,让我汗⽔⼀直流,⾐服湿了好难受,带条⼿帕在⾝边。

九、远离危险区 巷⼦⼝马路边,车⼦来去好危险,不游戏、不乱跑,过马路请找⼤⼈才安全。

⼗、⼿的秘密 常⽤肥皂来洗⼿,肮脏病菌⽆处躲,指甲记得要常剪,清洁卫⽣好处多。

⼗⼀、照镜⼦ 出门不要急,对着镜⼦照⼀照,⾐服穿整齐、头发要整理,照照镜⼦别忘记。

⼗⼆、待客之道 有客⼈,来我家,请他坐,请他喝杯茶,做个有礼貌的⼩主⼈。

⼗三、细嚼慢咽 狼吞虎咽真可怕,喝汤吱吱像蛤蟆,餐厅⾥不是我⼤,尊重别⼈有礼貌。

⼗四、当⼼别感冒 上午冷爷爷来报到,催着我要加⾐帽,中午太阳公公凑热闹,热得叫我脱外套,穿脱⾐服不乱丢,挂好才是好宝宝。

⼗五、我的棉被 ⼩棉被像妈妈,软软被⾥真温暖,每天起床摺好它,整整齐齐真正棒。

⼗六、注意安全(⼀) 剪⼑铅笔给⼈家,握紧尖嘴巴,拿来拿去不害怕,⼀定很安全。

幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》精品课件

幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》精品课件

幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》精品课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园礼仪教育教材第三章《讲文明懂礼貌》。

详细内容包括:文明用语的使用,如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等;基本礼貌行为,如微笑、鞠躬、握手、让座等;以及日常生活中的礼貌规范。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的文明用语,能够在日常生活中灵活运用。

3. 增强学生的文明意识,使其懂得尊重他人,关爱他人。

三、教学难点与重点难点:让学生在日常生活中自觉运用文明用语和礼貌行为。

重点:文明用语的学习与运用,礼貌行为的养成。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、视频、图片、卡片等。

学具:学生用书、练习册、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,展示一个小学生在学校、家庭、公共场合表现出文明礼貌的场景,让学生感受到文明礼貌的重要性。

2. 新课导入:展示PPT课件,讲解文明用语的使用,引导学生学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

3. 例题讲解:以图片和视频形式展示礼貌行为,如微笑、鞠躬、握手、让座等,让学生模仿学习。

4. 随堂练习:分组进行角色扮演,让学生在实际情境中练习使用文明用语和礼貌行为。

6. 互动环节:邀请学生上台展示自己的礼貌行为,其他学生给予评价和建议。

七、作业设计1. 作业题目:结合本节课所学内容,让学生绘制一幅以“讲文明懂礼貌”为主题的画。

2. 答案:要求画面中包含文明用语和礼貌行为,如微笑、鞠躬、握手等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法,以便更好地达到教学目标。

2. 拓展延伸:鼓励学生在家庭、学校、社会等场合积极践行文明礼貌,将所学知识内化为自身行为。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定在教学过程中,应重点关注文明用语的学习与运用,以及礼貌行为的养成。

幼儿园文明礼仪

幼儿园文明礼仪

幼儿园文明礼仪引言幼儿园是孩子们初次接触社会环境的地方,培养幼儿园孩子良好的行为习惯和文明礼仪是幼儿园教育的重要任务之一。

通过教育幼儿园孩子懂得遵守规则、尊重他人、积极参与集体活动等,可以帮助他们在今后的学习和生活中更好地适应社会。

文明礼仪规范1. 衣着整洁孩子们应该穿戴整洁、干净的衣服来幼儿园。

不只要注意个人卫生,还要遵守幼儿园的服装要求,穿戴适合天气和季节的衣物。

2. 礼貌用语孩子们需要学会用礼貌的语言与老师和同伴交流。

例如,遇到老师或同学可以称呼对方的姓名,不要叫一些贬低或随意的称谓。

孩子们还应该学会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语,培养有礼貌的说话方式。

3. 尊重他人在幼儿园,孩子们需要学会尊重他人。

这包括尊重老师、尊重同学和尊重其他工作人员。

孩子们应该遵守幼儿园的规章制度,听从老师的指导,不任意打扰别人的学习和休息。

4. 公共场所行为规范在公共场所,孩子们需要遵守一定的行为规范。

例如,排队等候、不大声喧哗、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等。

幼儿园通过教育孩子们正确的行为举止,使他们懂得在公共场所保持良好的秩序。

5. 参与集体活动幼儿园举办各种集体活动,孩子们需要积极参与其中,学会团队合作和分享快乐。

在活动中,孩子们需要遵守活动规则,不欺负他人,不打架斗殴。

6. 敬老爱幼幼儿园教育孩子们孝敬父母和尊敬老人,培养孩子们关爱弱者的意识。

孩子们需要学会尊敬老师和关心帮助同学,待人友善,与人为善。

培养幼儿园文明礼仪的方法1. 示范教育幼儿园的老师应该以身作则,模范遵守文明礼仪规范,在行为举止上为孩子们树立榜样。

教师可以多与孩子们进行交流,引导他们的言行举止,并鼓励他们互相学习。

2. 游戏教育通过游戏形式教育幼儿园的孩子更容易理解和接受。

可以设计一些与文明礼仪相关的游戏,通过互动和体验帮助他们学会正确的行为规范。

3. 情景模拟在幼儿园中可以设置一些情景模拟的场景,让孩子们在模拟的环境中学会如何正确行为。

幼儿文明礼仪小知识五篇

幼儿文明礼仪小知识五篇

【导语】幼⼉园礼仪知识。

对于宝宝的礼仪培养是最重要的,长⼤以后的⼈际交往礼仪所占的⽐重应该是的,不管你有什么样的本事,⼤家最先看到的都是你的礼仪,所以我们要从⼩重视对于幼⼉的礼仪教育,让他们从⼩养成好的习惯。

下⾯是©⽆忧考⽹分享的幼⼉⽂明礼仪⼩知识。

欢迎阅读! 【幼⼉园礼仪知识⼀:1~2岁宝宝的基本礼仪】 1、学说“请”和“谢谢”:1岁左右的孩⼦已经开始学说话了,速度之快令⼈吃惊。

所以,⽗母务必在他那不断膨胀的词库⾥加上“请”和“谢谢”。

每当他要点⼼或玩具时,⽗母就可以提⽰他说这些礼貌⽤语。

2、问候⼤家:让孩⼦学说“你好”和“再见”相当容易。

简单地教育后,⼤多数⼀⼆岁的孩⼦都能地说出这些基本问候语。

3、学会分享:引导孩⼦领会“分享”的涵义。

的⽅法是:给他两件相似的玩具,然后从他⼿中拿去⼀件,交给别的⼩朋友。

如果只有⼀件玩具,难以摆平,应该对他说:“现在轮到别的⼩朋友玩了,等他玩好了你再玩。

我们先做另⼀个游戏。

” 4、饭桌上的交流:这个年龄的孩⼦显然还不适合教授餐桌礼仪,2岁的孩⼦甚⾄很难坐下来吃饭,但你可以给他打打基础了。

如果孩⼦坐在⾼⾼的宝宝椅上吃饭,你应把他降到桌边,让他感受饭桌的氛围。

不少宝宝爱模仿⼤⼈摆弄汤勺或筷⼦,那就提供⼀些⼉童餐具,让他试试。

【幼⼉园礼仪知识⼆:3~5岁宝宝的社交礼仪】 1、培养耐⼼:让孩⼦学会耐⼼,有助于他应付各种需要等待的情况,⽐如幼⼉园排队领点⼼或在公园轮流玩秋千。

家⾥的饭桌是教育的好场所,你可以在分点⼼时对他说:“等你爸爸和奶奶拿到后,才能轮到你。

”当孩⼦插嘴时,你应该轻轻提醒他,应该等别⼈说完后再说话。

当然别忘了告诉孩⼦在某些特殊情况下是可以插嘴的,⽐如想上厕所、⾝体不舒服或求援时。

2、说“对不起”:对这个年纪的孩⼦来说,学会道歉⼗分重要。

让他明⽩有意⽆意弄伤他⼈或损坏了东西都得道歉。

你可以这样引导孩⼦:“记得上次⼩明弄倒了你的积⽊,你有多难过吗?现在,你弄坏了他的玩具,如果你说声‘对不起’,⼩明就不会那么难过了。

中班文明礼仪

中班文明礼仪

中班文明礼仪教育方案(一) 背景说明:礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。

它是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志。

随着社会的发展,交往的日益增多,人们对礼仪的需求也越来越高,良好的礼仪是人必备的基本素质。

当今全社会开展的公民道德建设实践活动,其中包含了学习必要的礼仪、礼节,礼貌,不断增强公民礼仪意识,提高自身道德修养。

但是,在幼儿园的一些孩子中有不讲文明、任性、霸道等不良现象,使得幼儿园礼仪教育成为必须。

而无数研究表明,幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,更是塑造良好道德品质的关键时期。

幼儿的思维具有直觉行动和具体形象性,易受外界影响和支配,具有易感染、易暗示等特点。

所以对幼儿进行礼仪教育成为可能,我们通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好道德素养,促进幼儿全面和谐平衡地发展。

因此结合中班幼儿年龄及认知特点,拟定活动方案如下:一、活动目标:1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。

3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守规则。

二、环境创设:1.张贴有关宣传文明行为的图画,有:《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》《共伞》等。

2.张贴文明用语条幅如:请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦!等,于走廊楼梯等公共场所,让家长带领孩子说一说。

三、具体活动安排:1.注重日常渗透,细化礼仪内容一日生活为提供了很多社会性的礼仪行为发展的契机,幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验,学习怎样做人、怎样生活。

因此,我们在游戏、入园、进餐、入厕、午睡、户外活动、教学活动、过渡环节等一日生活中,为幼儿提供各种各样的情境,制订各项行为规则。

同时对每个环节的行为提出具体的要求,把礼仪内容细化到各环节中。

如入园:要求幼儿仪表整洁、进园主动与老师、同伴打招呼,与父母说再见等,进餐做到文明用餐,保持桌面干净,爱惜粮食,吃完自己的一份饭菜,餐后自觉收拾餐具,饭后养成漱口和擦嘴的好习惯。

精编版幼儿园文明礼仪总结

精编版幼儿园文明礼仪总结

精编版幼儿园文明礼仪总结
一、幼儿园文明礼仪
1、尊重师长,要恭敬有礼,发言有序;
2、认真听课,勤于练习,学习主动,使用礼貌用语;
3、保持老师的权威,尊重他人,做到尊师重道;
4、同学之间要和睦相处,互帮互助,共同学习,尊重他人;
5、要热心公益,做一个有着良好习惯的幼儿,与大家一起发展;
6、不打架,不欺负人,体谅他人,关心小朋友,安抚同学;
7、文明用语,礼貌待人,爱护环境,勤洁卫生;
8、乐于助人,关心身边的人,做一个有爱心有礼貌的小朋友。

二、礼仪建议
1、要讲礼貌,礼节,学会把礼貌和尊重表达出来;
2、学会跟他人有礼貌的问候,学会礼貌的拜访;
3、要注意语言文明,语言措辞文明,要注意举止言谈;
4、要有良好的端庄表现,接触他人要有礼貌的姿态;
5、要懂礼节,学会参加不同礼仪活动,培养孩子们礼仪意识;
6、遇到老师要做到尊师重道,有礼貌的待人;
7、要注意仪容仪表,要自觉遵守礼节礼仪;
8、要注意言行举止,学会文明用语,文明礼貌,讲文明礼仪。

三、文明行为
1、要做到文明礼貌,有礼节;
2、要注意仪态仪表,文明礼貌地与人交往;
3、学会敬礼,要学会尊重老师;。

幼儿园园本文明礼仪方案:礼貌从小学起

幼儿园园本文明礼仪方案:礼貌从小学起

《从幼儿园开始,培养孩子的文明礼仪》1. 前言在现代社会,文明礼仪已经成为了一个人受欢迎与否的重要标准。

而养成良好的文明礼仪,从小抓起是至关重要的。

幼儿园园本文明礼仪方案的实施,正是为了在孩子最纯真的年纪开始培养他们良好的行为习惯和人际关系。

2. 什么是文明礼仪?文明礼仪不仅是一种行为方式,更多地是一种心灵修养。

它不仅包括了日常交往中需要遵循的规则和习惯,更是一种对他人关注和尊重的表现。

3. 幼儿园园本文明礼仪方案(1)提供专业培训师,从实际行动中示范给孩子们看。

(2)定期举办学前教育活动,潜移默化地培养孩子们的文明礼仪意识。

(3)制定了详细的行为规范和奖惩机制,让孩子明白何为文明礼仪,何为不文明行为。

4. 从礼貌学起,培养孩子的文明礼仪(1)礼貌是最基本的文明礼仪之一。

在日常生活中,比如对老师、长辈的称呼和感谢,对同学、朋友的尊重和帮助,都是培养孩子礼仪的好方法。

(2)通过故事和角色扮演,帮助孩子们理解文明礼仪背后的道理和道德。

5. 文明礼仪的重要性(1)文明礼仪不仅体现了一个人的修养和素质,更是社会和谐相处的基础。

(2)孩子从小养成良好的文明礼仪,不仅对其个人成长有着积极的影响,更能为社会的发展和进步贡献力量。

6. 总结与回顾通过幼儿园园本文明礼仪方案的实施,可以帮助孩子们在最早的成长阶段,就树立起正确的价值观和人生观。

在日后的成长过程中,文明礼仪将成为他们受人尊重并取得成功的重要法宝。

7. 个人观点作为一名文章写手,我对幼儿园园本文明礼仪方案充满赞赏之情。

培养孩子的文明礼仪,是投资未来的最好方式。

只有从小培养他们的文明礼仪,才能让他们成为对社会有益的人才。

在文章中,多次提及主题文字“幼儿园园本文明礼仪方案”,以便更加深入地探讨这个主题。

文章从简到繁,由浅入深地阐述了文明礼仪的重要性和培养方法。

希望这篇文章能够帮助你更全面、深刻和灵活地理解幼儿园园本文明礼仪方案的意义和作用。

幼儿园园本文明礼仪方案的实施,不仅是为了培养孩子良好的行为习惯和人际关系,更是为了在他们成长的过程中,树立正确的价值观和人生观。

幼儿文明礼仪三字经内容

幼儿文明礼仪三字经内容

幼儿文明礼仪三字经内容讲文明,学礼仪。

上尊老,下爱幼,尊师长,孝父母。

见师长,要行礼,用尊称,勤问好。

父母言,要听从,父母心,要体谅。

与邻里,要和睦,多交往,常沟通。

同学间,多谦让,有事情,互帮忙。

自己事,自己做,家务事,多帮忙。

公益事,抢在前,集体事,勇承担。

懂礼仪,重仪表。

穿衣服,要整洁,勤刷牙,常洗澡。

头常洗,发常理,手指甲,常修剪。

不打人,不骂人,同学间,相处好。

有痰液,不乱吐,废弃物,不乱扔。

爱花草,不攀摘,爱公物,不涂刻。

立和行,要稳健,头不摇,身不晃。

一举手,要文雅,一投足,要适度。

知礼仪,善交际。

与人处,讲信用,不欺小,不恃强。

与人语,要和气,听人讲,莫插嘴。

有客来,起身迎,让座毕,茶水上。

访亲友,轻敲门,人未请,莫自闯。

乘车船,不抢座,帮残疾,让老弱。

捡东西,要上交,借东西,按时还。

待人宽,律己严,礼仪经,记心间。

(一)入园离园早入园不迟到见老师先问好小朋友也问到别家人不忘掉离园时互道别先老师后同学见爸妈要问好亲一亲更乖巧(二)入厕人多时有秩序讲卫生便入池解完手把手洗(三)教学活动上课时要坐好勤思考多动脑先举手再开声响亮吐字清(四)户外活动户外活动要切记,要把安全放第一。

做游戏听指挥,不乱跑不乱推,与老师不远离,集合时要及时,整理好场地人人夸。

(五)睡眠礼仪入睡房要安静,衣放好右卧眠。

中途便步要轻,若先醒不出声。

起床时要互助,穿完衣要梳洗。

【拓展延伸】我国自古就有“东方礼仪之邦”的美誉,《史记》中有“不学礼,无以立”,是告诉我们一个人要有所成就,就要从学礼开始。

学龄前期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,这个时期所形成的习惯是非常牢固的,往往影响人的一生。

在长期的幼教工作中,我们发现许多孩子在具备了聪明活泼、会思考、会学习、接受信息快等优势的同时,也养成了一些不良习气,例如不尊重父母长辈,与人交往不懂谦让、不讲礼貌,公共场所不守秩序等,形成了独断霸道、无礼自私、唯我独尊等品性。

幼儿园礼仪知识

幼儿园礼仪知识

幼儿园礼仪知识文明要从小教育,各位,我们看看下面幼儿园文明礼仪小知识一、幼儿园礼仪1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭活动目标:知道进餐时的礼仪要求,并能按要求去做,培养良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动:1、在家进餐时,家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐,逐步培养孩子良好的进餐习惯2、家长对孩子应进行隐行教育,注意自己的行为规范,为孩子做好榜样3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静,十分钟以后可以小声交谈2、进餐(爱惜粮食)自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活动目标:知道粮食的来历和爱惜粮食的道理家园互动:1、不论在家还是外出就餐,家长应注意给孩子的饭菜要适量,也可请孩子根据自己的食量盛饭,不浪费2、家长利用假期外出的机会,带孩子郊游,顺便介绍农作物的生长知识,并进行爱惜粮食的教育3、进餐(不挑食)小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动目标:知道各种食物对我们的好处,激发孩子爱吃各种食物的愿望家园互动:家长在孩子面前表现出自身的良好习惯,潜移默化的影响孩子4、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼活动目标:1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享2、在分享的过程中,逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则3、培养孩子良好的社交礼仪家园互动:1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励,强化孩子的愉快体验,从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望2、孩子想与他人分享玩具时,家长要鼓励孩子大方地用语言表达3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理5、注意解决分享过程中出现的问题,培养孩子爱惜他人玩具的品质5、分享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享活动目标:1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯家园互动:1、举办“家庭分享会”,让孩子在家庭中体验分享带来的快乐2、每次分享食物时,家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望二、公共场所礼仪1、安全常识(出游安全)游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记活动目标:1、知道和父母出游时的安全要求2、培养孩子的安全意识及自我保护能力家园互动:1、家长带孩子出游前,给孩子提出具体要求2、出游时,引导孩子要注意安全,不独自去危险的地方2、安全常识(走失)人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙活动目标:1、知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码2、培养孩子的安全意识及自我保护能力家园互动:1、家长平时要随机对孩子进行安全教育2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址三、基本礼仪1、递接物品(普通物品)递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行活动目标:1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方2、培养孩子良好的生活礼仪家园互动:知道递接物品用双手呈迎,主要是从尊重他人的角度考虑,在实际运用的过程中,老师和家长不要仅仅为了用双手而双手,要让孩子知道为什么要这样做,提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方2、递接物品(危险物品)递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人活动目标:1、学习正确拿取和传递危险物品的方法2、培养孩子良好的生活礼仪习惯,建立自我保护意识,掌握安全的方法家园互动:在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀。

新手幼师礼仪知识点总结

新手幼师礼仪知识点总结

新手幼师礼仪知识点总结以下是新手幼师需要了解的礼仪知识点总结:1. 外在形象外在形象是幼师礼仪的重要组成部分。

在工作中,幼师需要注意自己的仪表仪容,穿着整洁得体,不要穿着过于暴露或花哨的服饰。

注意个人卫生,保持一个整洁清爽的外观,给家长和孩子留下良好的印象。

2. 语言礼仪幼师在与家长和同事的交流中,需要使用得体的语言礼仪。

避免使用粗鲁、不礼貌的言辞,随时注意自己的语言表达,以示尊重对方。

3. 礼貌用语在与家长和孩子交流时,要学会使用礼貌用语。

比如你好、谢谢、请等,这些礼貌用语可以让人感受到你的尊重和关爱,建立良好的人际关系。

4. 沟通技巧幼师需要具备良好的沟通技巧,善于倾听和表达。

在和家长交流时,要倾听对方的意见和建议,尊重家长的观点。

在和孩子交流时,要用简单易懂的语言和他们交流,鼓励他们表达自己的想法和感受。

5. 尊重每个孩子幼师要尊重每个孩子的个性和特点,不偏袒、不歧视,给予他们平等的对待。

在和孩子交流时,要注意不要批评、不要愚弄孩子,要用爱心和耐心去倾听他们的心声。

6. 保持职业道德幼师要时刻保持职业道德,不要涉及违法、不道德的行为。

要尊重幼儿园的规章制度,遵守职业操守,言行得体,不得在公共场合大声喧哗或者吸烟饮酒。

7. 着装礼仪幼师的着装要与职业特点相符合,遵循职业着装规范。

不宜穿着过于暴露或花哨的服饰,要选择适合的职业装,保持整洁得体的形象。

8. 情绪管理作为幼师,要学会控制自己的情绪,不要在孩子面前发脾气或者发牢骚。

要保持良好的心态,积极乐观地面对工作中的挑战,以正面的态度影响孩子的情绪。

9. 师生互动在和孩子的互动中,要遵循公平公正的原则,不偏袒、不歧视。

要尊重每个孩子的个性和特长,注重每个孩子的情感需求,和他们建立良好的师生关系。

10. 礼仪教育幼师要注重礼仪教育的培养,教育孩子尊重、有礼貌地与他人交往。

让孩子学会和他人分享、互相帮助,学会尊重老师、家长和同学,培养良好的社交习惯。

幼儿园大班语文《文明礼仪我知道》教案

幼儿园大班语文《文明礼仪我知道》教案

幼儿园大班语文《文明礼仪我知道》教案教案名称:幼儿园大班语文《文明礼仪我知道》一、教学目标:1. 让幼儿理解并掌握基本的文明礼仪知识,如:打招呼、礼貌用语等。

2. 培养幼儿良好的行为习惯和道德品质,提高他们的社会适应能力。

3. 通过活动让幼儿体验到文明礼仪的重要性,从而在生活中主动遵守。

二、教学准备:1. 教学挂图:包括各种生活场景中人们互相尊重、讲礼貌的情景。

2. 故事书:关于文明礼仪的故事。

3. 录音设备:用于播放文明礼仪儿歌。

三、教学过程:(一)导入新课教师引导幼儿观察挂图中的情景,让他们说出自己看到的画面内容,并提出问题:“小朋友们,你们觉得这些画面中的人都做得对吗?为什么?”引出今天的主题——文明礼仪我知道。

(二)教授新知1. 介绍打招呼的礼仪。

教师可以通过模拟不同场合的打招呼方式,让幼儿模仿学习。

2. 介绍使用礼貌用语的重要性。

例如“请”、“谢谢”、“对不起”等词语的使用。

3. 讲述有关文明礼仪的故事,让幼儿从中理解和体会文明礼仪的重要性。

(三)实践应用组织幼儿进行角色扮演的游戏,让他们在实际操作中运用所学的文明礼仪知识。

(四)总结回顾通过提问的方式,检查幼儿是否掌握了今天所学的内容。

然后播放文明礼仪儿歌,让幼儿跟着唱,加深记忆。

四、教学反思:在本次教学活动中,我注意引导幼儿主动参与,通过观察、思考、实践等多种方式,使他们真正理解和接受文明礼仪的重要性。

同时,我也意识到,对于幼儿来说,养成良好的文明礼仪习惯需要长期的培养和引导,家长和教师应共同配合,形成良好的教育环境。

以上就是我的《文明礼仪我知道》教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园文明礼仪内容

幼儿园文明礼仪内容

幼儿园文明礼仪内容1. 引言幼儿园是孩子们开始接触社会、学习与他人相处的重要阶段。

在幼儿园中,培养良好的文明礼仪意识对孩子们的综合素养和个人发展至关重要。

本文将介绍幼儿园中的常见文明礼仪内容,以帮助幼儿园教师和家长更好地引导孩子们养成良好的行为习惯。

2. 空间卫生幼儿园是孩子们生活和学习的场所,良好的卫生环境对孩子们的健康成长至关重要。

因此,在幼儿园中需要重视空间卫生,培养孩子们的卫生习惯。

以下是一些常见的空间卫生礼仪内容:•保持教室整洁:教室是孩子们学习的主要场所,要求孩子们保持教室的整洁。

教师可以带领孩子们一起整理教室,放置物品到指定位置,保持桌面干净整齐。

•保持公共区域的清洁:幼儿园中还有一些公共区域,如走廊、洗手间等。

教师可以引导孩子们养成在使用这些公共区域时保持干净的习惯,如洗手后及时清洁洗手间,走廊不乱扔垃圾等。

3. 礼貌用语礼貌用语是培养孩子们良好社交习惯的重要手段。

适当的礼貌用语可以展示出孩子们的谦虚、友善和尊重他人的心态。

以下是一些常见的礼貌用语:•问候:孩子们应该养成主动问候的习惯。

例如,进入教室时可以和教师及同学们打招呼。

•感谢:孩子们要学会感谢别人的帮助和关心。

例如,别人帮助自己时可以说声谢谢。

•请与谢谢:孩子们在需要别人帮助或借用物品时,应使用礼貌用语。

例如,可以说“请借一下你的铅笔”或“谢谢你的帮助”。

4. 待人接物在幼儿园中,孩子们会接触到各种不同的人,包括教师、同学、家长等。

良好的待人接物礼仪有助于孩子们建立良好的人际关系。

以下是一些常见的待人接物礼仪:•尊重他人:孩子们应该学会尊重他人,包括教师和同学。

尊重他人的意见、权利和个人空间是培养良好人际关系的基础。

•友善相待:孩子们应该友善相待,友好待人。

在与他人交往时,要保持微笑和积极的态度,不要恶意挑衅或欺凌他人。

•合作:幼儿园中的学习和活动需要合作完成。

孩子们需要学会与他人合作,尊重集体合作的规则和组织。

5. 餐桌礼仪幼儿园中的餐桌礼仪培养孩子们良好的饮食习惯和生活习惯,同时也为将来进入更为严肃的正式场合做好准备。

幼儿基本礼仪

幼儿基本礼仪

幼儿基本礼仪
幼儿基本礼仪是培养孩子良好品德和社交能力的重要组成部分。

以下是一些常见的幼儿基本礼仪:
1. 礼貌用语:教孩子学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语,并在日常生活中引导他们正确使用。

2. 问候:教育孩子见到熟人要主动打招呼,如问候长辈、老师和朋友。

3. 餐桌礼仪:培养孩子良好的餐桌礼仪,如等待长辈先动筷、不大声喧哗、不随意跑动等。

4. 分享与合作:鼓励孩子与他人分享玩具、食物等,学会与他人合作完成任务。

5. 尊重他人:教育孩子尊重他人的意见、隐私和个人空间,不随意插话或打扰他人。

6. 诚实守信:培养孩子诚实待人,不说谎,遵守承诺。

7. 公共场合行为:教育孩子在公共场合保持安静,不随地吐痰、乱丢垃圾等。

8. 电话礼仪:教孩子接打电话时使用礼貌用语,如自我介绍、询问对方是否方便等。

9. 访客礼仪:培养孩子在客人来访时,学会主动问好、热情招待。

这些基本礼仪的培养需要家长和老师在日常生活中不断引导和教育,让孩子在实践中逐渐养成良好的习惯。

同时,以身作则也是非常重要的,家长和老师要成为孩子们学习和模仿的榜样。

通过培养幼儿的基本礼仪,可以帮助他们更好地适应社会,建立良好的人际关系。

幼儿园晨会文明礼仪内容设计 幼儿园文明教育

幼儿园晨会文明礼仪内容设计 幼儿园文明教育

幼儿园晨会文明礼仪内容设计随着社会的发展和进步,文明礼仪教育越来越受到人们的重视,尤其是在幼儿园教育中。

幼儿园是孩子们成长的重要环境,如何在幼儿园中进行文明礼仪的教育,成为了一项重要的课题。

本文将围绕幼儿园晨会文明礼仪内容设计展开探讨,以期为幼儿园教育工作者提供一些有益的参考。

一、文明礼仪的重要性1. 建立良好的行为习惯。

文明礼仪是一种良好的行为习惯,通过晨会文明礼仪的教育,可以让幼儿养成良好的行为习惯,提高他们的素质和修养。

2. 培养良好的情感品质。

文明礼仪教育有助于培养幼儿的友爱、互助、守纪守法等良好的情感品质,有利于孩子的全面发展。

3. 促进社会交往能力。

文明礼仪是人与人之间相互尊重的表现,通过晨会文明礼仪的教育,可以帮助幼儿树立正确的人际交往观念,提高他们的社会交往能力。

二、幼儿园晨会文明礼仪内容设计1. 树立正确的行为观念。

在晨会中,可以设计一些小故事或漫画,向幼儿传达正确的行为观念,教育他们要守规矩、讲文明,礼貌待人,培养幼儿的良好行为习惯。

2. 学习基本礼仪常识。

通过晨会文明礼仪的教育,可以围绕日常生活中的基本礼仪进行教育,包括如何问候、如何行走、如何排队等,让幼儿掌握这些基本的礼仪知识。

3. 进行礼仪示范和模仿。

在晨会中可以安排老师或优秀的幼儿进行礼仪示范,并鼓励其他幼儿进行模仿,通过亲身体验,让幼儿更好地掌握文明礼仪。

4. 进行互动交流和角色扮演。

可以设立一些情景,让幼儿进行角色扮演,并进行互动交流,在实际操作中培养幼儿的社会交往能力,提高他们的礼仪素养。

5. 举办文明礼仪主题活动。

可以通过晨会的形式,安排一些文明礼仪主题的活动,如模拟婚礼、比赛演讲等,让幼儿在活动中感受文明礼仪的魅力。

三、幼儿园晨会文明礼仪教育的实施策略1. 制定详细的教育计划。

幼儿园晨会文明礼仪教育应当有详细的教育计划,包括教育内容、教育形式、教育进度等,确保教育目标的顺利实现。

2. 注重教育形式的多样性。

幼儿园礼仪常识大全

幼儿园礼仪常识大全

幼儿园礼仪常识幼儿园礼仪常识大全礼仪是在人际交往中,以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等方面的内容。

下面是小编整理的幼儿园礼仪常识大全,希望能对大家有所帮助。

幼儿园礼仪常识11.生活礼仪:(1)用餐礼仪:《吃饭歌》小筷子手中拿,一口饭一口菜,吃饭时不喧哗,垃圾扔进小碗里,自己的饭菜都吃光,桌面地面都干净。

(2)仪容仪表:《站立歌》站像一棵松,小小青松青又青,天天挺立在山顶;风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

《起立歌》小脚跟找朋友,小手掌放两边,小肚皮收紧了,小肩膀往下压,小眼睛往前看。

《端坐歌》坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

《排队歌》队伍一条线,立正挺胸向前看,对准伙伴后脑勺。

《走路歌》走路挺起胸,摆动两只手,挺胸向前走。

《洗手歌》小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。

《起床歌》太阳公公哈哈咪笑,小朋友们起床早,自己动手穿衣服,洗脸刷牙别忘掉。

背上我的小书包,欢欢喜喜上学校。

路上不要贪玩耍,按时到校不迟到。

《午睡歌》轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。

(3)交往礼仪:《待客歌》客人来,欢迎他,请坐下,请喝茶,客人问我,我回答,我不害怕,陌生人。

客人走,送送他,挥挥手,再见吧!《不打架》小刚不小心,踩了我一下。

我不把他骂,也不把他打。

打骂都不好,不是乖娃娃。

《祝寿歌》爸爸过生日,我要送个礼。

不送大蛋糕,不送小玩具。

画上一幅画,写上祝福语。

唱支生日歌,爸爸多欢喜。

《文明用语歌》早上见面问个好,”good morning”少不了;遇事需要道个谦,”对不起”心记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”《幼儿园里朋友多》幼儿园里朋友多,大家一起真快乐,你跳舞,我唱歌,团结友爱笑呵呵。

《礼貌常用语》语言礼仪礼貌用语记在心,争做文明小朋友。

幼儿园八大礼仪中扬幼儿园“八大礼仪”规范

幼儿园八大礼仪中扬幼儿园“八大礼仪”规范

幼儿园八大礼仪中扬幼儿园“八大礼仪”规范
以下是扬幼儿园的八大礼仪规范:
1. 客斯客气:学会用礼貌用语,如请、谢谢、对不起等,文明礼貌地与他人交流。

2. 立立脚脚:坐姿端正,站立时保持直立,不趴桌子、不盘腿。

3. 手拉手手:学会与他人握手时要用力适中,不用过头。

4. 静安放:课堂上保持静默,听老师讲课时不乱动,上下楼梯时保持安静,不跑步、不打闹。

5. 听话话:遵守老师和长辈的指示,听从规定,不随意挑战权威。

6. 敬小和大:尊敬长辈和师长,礼貌地与他人交往,不欺负、不嘲笑别人。

7. 思想高:有礼貌、有秩序、有纪律,养成良好的品德和行为习惯。

8. 还礼追礼:收到礼物时要表示感激之情,要及时写感谢信或亲口道谢。

以上是扬幼儿园对幼儿的八大礼仪规范,旨在培养幼儿良好的行为习惯和品德素养,建立文明礼貌的交往方式。

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幼儿园文明礼仪小知识
文明要从小教育,各位,我们看看下面的幼儿园文明礼仪小知识,大家一起阅读吧!
幼儿园文明礼仪小知识——用餐篇
一、用餐礼仪的四个阶段
1、餐前礼仪
教育幼儿在餐前做好准备工作,比如帮助家长摆放桌椅、餐前洗手、摆放碗筷、纸巾、饮料、呼唤长辈,告知长辈准备用餐等。

2、使用餐具礼仪
主要教育幼儿学会正确地使用餐具,比如使用筷子、勺子、刀叉等,学会用刀叉吃西餐的基本礼节。

3、就餐时的礼仪
主要教育幼儿不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、细嚼慢咽、喝汤不要咕噜咕噜响等。

4、餐后礼仪
主要教育幼儿吃完饭后帮助家长收拾碗筷、饭后擦嘴、漱口等。

二、用餐时的注意事项
1. 长辈先坐,表达敬意;坐要端详,不可喧闹; 细嚼慢咽,不出声响;讲时讲礼,合理饮食; 营养均衡,浪费可惜。

2.我们在与长辈一起用餐时,应等长辈入座后,才可以入座。

坐下后不要随意走动,安静地等待用餐。

双腿自然平放,坐姿自然。

如果桌上有小伙伴一同用餐,在桌上不能嬉戏、喧闹。

等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

3.就餐时细嚼慢咽,嘴里不能发出声响,餐具要轻拿轻放,摆放整齐。

如果饭菜够不着,可以轻声告诉长辈。

长辈给自己添饭菜,要表示谢意!
4.不能专挑自己喜欢的菜吃,也不能在菜中乱翻乱拣,合理饮食,不偏食、不挑食。

5.不乱倒饭菜,不乱扔食物。

用餐时不将饭菜掉在桌上,将碗中饭菜吃干净,不浪费。

6.饭前不吃零食、喝饮料。

7.用餐时保持轻松、愉快的气氛。

在吃饭时间绝对不可以看卡通片,要看也只是看一些孩子不喜欢的新闻,如果孩子哭闹,就干脆不要开电视。

8.爸爸妈妈吃饭时给孩子做示范,不要轻易在孩子面前评价食物,尤其是发出不好吃的暗号,家长应该在吃饭时不断鼓励孩子吃得好,不挑食。

9.家长切忌不要追着孩子喂饭。

三、用餐结束时的注意事项
1.用餐快结束,查看盘中盘底、桌面地面,将剩余饭菜送入垃圾盘。

2.用餐结束后,先是站起身,再将椅子推入桌,再去协助家长把盘子放入指定位置。

3.手中有盘子,走路要小心,来到指定处,将剩余饭菜清理,再将盘子码放整齐,物品归位。

幼儿园文明礼仪小知识——人际交往篇
(一)起居礼仪
1.按时作息。

睡前要向父母道声“晚安”,有顺序地脱鞋解衣,并摆放整齐。

如果夜间起来上洗手间,要尽量轻手轻脚,以防打扰家人休息。

如果大人需要早休息,不要纠缠他们陪伴自己。

2.早晨起床,穿衣、叠被、理床,迅速而有条理。

如果父母或家人未起床,要轻手轻脚,不吵醒他们。

如果父母或家人已经起床,要主动向他们问“早安”。

(二)交往礼仪
5.对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言辞代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

6.与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。

出门要主动向家长说再见,回家要主动和家长打招呼。

7.如外出不能按时回家,应该及时给家人打电话说明原因,以免家人着急。

8.要诚恳接受长辈的教育和指导。

和家人有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹。

9.到家人房间先轻声敲门,经同意后再进入;不乱翻家人的东西。

(三)待客礼仪
10.家里来客人时,要先问清来访人身份,如果出于安全考虑或父母交待不能开门,应说明原因并致歉。

11.客人进门后,不要冷落客人,要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座;客人入座后,应准备茶水或饮料,双手递送。

.如果客人与父母谈事情,应该主动回避;在家读书、看电视、游戏等,尽量小声,以免打扰他们的谈话。

13.客人在家时,自己确实有事不能陪伴或暂时离开,应该主动向客人打招呼并说明原因。

14.客人告辞时,要等客人起身后再随家人相送,并主动同客人说再见。

15.客人离开时,应该礼貌目送,不要立刻大声关门。

16.同学、朋友来访,要热情迎接,并主动向家人介绍;和同学、朋友在家活动应该尽量安静,以免影响家人。

家里吃饭时,应该热情邀请一同用餐;若同学、朋友来前已经用餐,不要冷落他们,应该先将同学或朋友安排好,自己再和家人一起用餐。

同学、朋友告辞离开时,应该主动相送,并欢迎他们下次来访。

17.接听电话要热情,说话时音量要适中。

当听到电话铃响(一般不应超过三声),便要拿起话筒,用普通话说“您好”;接话完毕,应谦恭地问一下对方“请问您还有什么事情吗?”;通话结束时应该说“再见”,并轻轻挂断电话,切忌鲁莽地将电话“咔哒”一声挂断。

在一般情况下,接电话者应让对方先挂机。

幼儿园文明礼仪小知识——培养策略
策略1:微笑也是一种礼貌
礼貌教育越早越好,微笑就是其中之一。

所以,在宝宝还不能用一句完整的话表达自己的意思时,爸爸妈妈最好经常逗宝宝“笑一笑”,鼓励他多在家人面前、在熟人面前笑,让宝宝知道微笑是向人表示友好的一种方式、喜欢笑。

策略2:说话要说文明话
开口学说话,是宝宝学习礼貌的一个好时机。

父母反复告诉小宝宝:接受了别人的帮助或礼物时,应该说“谢谢”;需要或希望得到别人的帮助,先对人家说“请”;做错事情、惹了麻烦或影响了别人,应该说:“对不起”……如此,宝宝就能在学说话的第一时间内,接受礼貌语言,且印象深刻,能避免走弯路。

策略3:让宝宝“爱”上打招呼
带宝宝外出,见到认识的人,教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”,除了对方赞美宝宝之外,爸爸妈妈也要及时附和,肯定宝宝“有礼貌、真乖”;这个积极的回应是对孩子最好的鼓励。

然后继续督促宝宝这样做。

有了被夸奖这个美好的感觉激励着,久而久之,宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。

如果宝宝对陌生人也主动问好,父母一定要夸他做得好,是个受人欢迎的孩子。

当然,每次进家门,要和家人打招呼;出门之前要说“再见”。

策略4:听,有人在说话
在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时,宝宝经常会有话要说。

在别人说话的时候要注意倾听,不能大声喧哗、也不能中间插嘴;平时和大人说话,要看着对方的眼睛、认真听,不可随意走开。

如确实有事,可先拉拉大人的衣服,或以目光示意;得到允许后小声说出自己的想法。

让孩子懂得,这样做是对他人的尊重,而以尊重为前提,凡事会更顺利。

策略5:做个热情好客的小主人
家里有客人来,父母不妨利用这个机会训练孩子讲礼貌。

比如,在客人进门的时候,教宝宝舞着小手说“欢迎”、甜甜地问声好;稍大一点的宝宝,妈妈不如放手让他摆糖果、拿饮料;如果有小朋友来,提醒宝宝主动拿出自己的零食、玩具、图画书,和小朋友一起分享,不和小朋友争吵。

另外,也不要借着小客人在,提一些额外的要求,或无理取闹。

【宝宝礼貌教育之父母守则】
1、给宝宝一个“范本”
要求宝宝做到的事情,父母一定提前做到,并给孩子一个好的“模板”。

2、提供“实习”的机会
学习讲礼貌也是个反复实践的过程,父母应多给宝宝创造练习的机会。

3、避免“硬碰硬”
有的宝宝个性比较强或相对内向,不愿意和人打招呼,如果父
母强迫孩子,很可能适得其反;不如暂时放弃,并以自己的言行给宝宝做个表率。

因为,父母“做的”比“说的”更能使宝宝明白自己该怎么做。

幼儿园文明礼仪小知识——文明礼仪禁忌篇
1.吃饭的筷子不能一横一竖交叉摆放,不能插在饭碗里,不能搁在碗上。

2.不应插队,插队是无礼的表现。

凡有一米线的地方,应在一米线后依次排队,没有一米线的地方,也应留出足够的空间。

3.在车厢内不应大声喧哗,以免影响其他旅客。

4.过马路应按照交通指示灯和标志、标线行走,不可翻越道路交通隔离护栏,以免影响交通和发生危险。

5.不要当众挖鼻孔、掏耳朵、脱鞋、更衣,不对他人做出指指点点、拉扯等动作。

6.在公共场合如需吐痰时,把痰吐入纸巾里,再丢入垃圾桶。

7.不可在公共场合光膀子、卷裤腿、穿睡衣。

女孩子不宜穿吊带装、露脐装、超短裙等。

8.吃自助餐时,一次不可取太多,吃完一盘后再去取用,避免面前摆放多个盛满食物的餐盘。

再次取菜时,不要使用已用过的餐具,不将所取的食物带出餐厅。

9.在公共卫生间,如遇人多,告知幼儿,在卫生间门外排队等候,使用时关好小门,记得冲水,便后洗手,湿手不应边走边甩。

10.乘坐自动扶梯时,应告知幼儿靠右侧站立,空出左侧通道,
以便有急事的人通行,如需从左侧急行通过时,应向给自己让路的人致谢。

11.遇残疾人,应注重忌讳,对残疾人不能使用:残疾人、哑巴、聋子、瞎子、瘸子、傻子、瘫子等带有侮辱性的贬称。

.多引导幼儿使用文明用语,如请、您好、谢谢、对不起、再见等等。

使用问候用语、迎送用语、请托用语、致谢用语、征询用语、应答用语、赞美用语、祝贺用语、婉拒用语、道歉用语等。

13.引导幼儿多使用微笑,微笑是对生活的一种态度,我们微笑时,生活也在微笑,微笑是对他人的尊重,也是对生活的尊重。

微笑是一种修养,是最好的语言,家长要拉近幼儿与他人间的距离,微笑就是最好的方法。

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