人教版生物七年级上册 《细胞的生活》(2021学年最新版)
七年级生物上册 2.1.4 细胞的生活教案 新人教版(2021学年)
七年级生物上册2.1.4 细胞的生活教案(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（七年级生物上册2.１.4 细胞的生活教案（新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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细胞的生活以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。
The aboｖe is the ｗhoｌｅｃontｅｎt of tｈｉs arｔｉｃle, Gorky ｓaｉd："thｅｂｏok is ｔhe ladｄｅr oｆｈｕman proｇｒeｓs." I hｏpｅyoucan ｍake proｇｒess with the ｈelp ｏf ｔhis laｄｄer. Mａteriaｌlｉfｅiｓeｘtreｍelｙriｃh, ｓcieｎce ａnｄtechnｏｌogy ａre ｄeveｌｏpi ｎg raｐidly，all of wｈｉch gradually ｃhangｅthｅｗａy ｏf peopｌｅ＇ｓstudy and leiｓurｅ．Maｎy ｐeople are no lonｇeｒeaｇｅr ｔo pursｕe a doｃument, ｂut as long as ｙou still ｈave sｕch ａsmａｌｌｐersiｓtencｅ，yｏｕｗill coｎtinuｅto groｗanｄｐｒogｒｅss. Wheｎtｈe coｍplex worｌd leaｄs ｕs ｔo chase ｏut, ｒｅadｉng aｎartｉｃle oｒdoing a problｅm makes uｓcalm ｄown ａnd reｔurn to ourseｌveｓ. Wｉtｈleａrｎiｎg，ｗｅcａｎactivaｔｅouｒimaｇinatioｎand thinking, esｔａbliｓh oｕr belief, ｋeｅp our ｐure sｐiritual world and resist the attack of tｈe eｘternaｌworld.。
七年级生物上册2.1.4细胞的生活课件新版新人教版
细胞中的物质
糖 脂类 蛋白质 核酸
有机物
细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞， 都要经过细胞的边界——细胞Байду номын сангаас。
4
细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比 较稳定的内部环境。细胞膜控制物质进出细胞：
5
物体的运动和生物的生活需要能量,细胞生活需要的能量是从哪里来的呢？ 线粒体将有机物中的化学能释放出来， 供细胞利用。
第四节 细胞的生活
1
› 生活的细胞每时每刻都进行着各种各样的生命活动，细胞就像 一个繁忙的工作车间。
› 那么，需要为细胞提供哪些原料呢？其中的能量又是怎样进行 转换和利用的呢？
2
学习内容
learning content
1 细胞的生活需要物质和能量
2
细胞核是控制中心
3
细胞的生活需要
水
物质和能量
无机盐 无机物
叶绿体将光能转变成化学能，储存在 它所制造的有机物中。 植物细胞中的能量转换器 ---叶绿体、线粒体
6
细胞核是控 制中心
克隆小羊多莉为何与诞下 它的母羊并不相象呢？
7
看了小羊多莉的身世，你能推测出遗传信息藏在哪吗？ 遗传信息藏在__细__胞__核__中 细胞核控制着生物的发育和遗传。
8
人教版生物七年级上册2.1.4《细胞的生活》教学设计
（3）加强实验教学，培养学生实践操作能力和科学思维。
4.教学评价：
（1）注重过程性评价，关注学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。
（2）采用多元化的评价方式，如课堂提问、小组讨论、实验报告等，全面评估学生的学习效果。
（3）鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的自我认知和团队协作能力。
2.针对难点内容的设想：
（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究细胞结构的协同作用，如细胞膜如何控制物质的进出等。
（2）通过动画、图解等形式，生动展示细胞分裂、生长、分化的过程，帮助学生理解其意义。
（3）组织学生进行植物细胞与动物细胞的比较，总结异同点，提高学生的分析能力。
3.教学策略：
（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
3.设计一个关于植物细胞与动物细胞异同点的比较表格，要求列出至少5个方面的异同点，并进行简要分析。
4.完成课后练习册中与本节课相关的习题，巩固所学知识，提高解题能力。
5.针对本节课的实验内容，以小组为单位，拍摄一段实验操作视频，展示显微镜使用技巧和观察细胞的过程。视频要求画面清晰、步骤详细，并对关键步骤进行讲解。
人教版生物七年级上册2.1.4《细胞的生活》教学设计
一、教学目标
（理解细胞的结构和功能。
2.熟悉细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构的特点及功能，掌握细胞的生活活动过程。
3.学会使用显微镜观察细胞，提高观察和动手操作能力。
4.了解植物细胞与动物细胞的异同，能进行比较和分析。
2.强调显微镜使用技巧和实验操作注意事项，提醒学生在实践中不断提高。
3.鼓励学生将所学知识运用到生活实际中，关注生物科学的发展，激发学生学习生物的兴趣。
七年级生物上册第二单元第二章第一节《细胞的生活需要物质和能量》
C、线粒体和叶绿体；线粒体
D、叶绿体和线粒体；叶绿体
11.下面生物中，只有一种能量转换器的是：（ ） A、水稻 B、西瓜 C、竹节虫 D、牵牛花
C
2021/12/6
第十六页，共二十页。
的（（是21[1液））]泡西具(细yè有瓜pà胞o保)甘壁护甜。和可支口持是细因胞为作[ 用] 5(zuòyòng)
2021/12/6
第十三页，共二十页。
课上练习(liànxí)
1.细胞中主要包含两大类物质，它们是：（ ）
B
A、水和无机盐 B、无机物和有机物
C、脂类和蛋白质 D、糖类和蛋白质
2.下列关于细胞膜的说法中正确的是：（ ） B
A、细胞膜完全将细胞封闭
B、细胞膜能够让有用的物质进入细胞
C、细胞膜是完全开放性的
6.小明将一根新鲜的黄瓜切成若干薄片后，分别(fēnbié)泡在清
水和浓盐水中，则哪种液体中的黄瓜薄片会失水变软
A、只有清水 B、只有浓盐水 （ ） C、两者都会 D、两者都不会
B
7A.细、胞线中粒的体能B、量叶转绿换体器是C、：细（胞膜）DD、叶绿体和线粒体
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第十五页，共二十页。
课上练习(liànxí)
课上练习(liànxí)
4A.控、制细细胞胞膜与B外、细界胞环质境C之、间细进胞行核物D质、交一般来说，农药并不能进入
农作物的细胞，在这个过程中起主要作用的是的农药
一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要
原因是：（ ）A
A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁
的是8.：植（物能）使光能转变B成化学能、并将化学能储存在有机物中
A、细胞膜 B、叶绿体 C、线粒体 D、细胞核
人教版七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》课件(共13张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
▪
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
克隆技术可以加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁殖。在保护濒危物种方面，克隆技术也能 有所作为。
不过，克隆技术也存在一些亟待解决的问题。例如，成功率很低，克隆成功的动物可能存在健康 问题，等等。
与上述问题相比，人们更加关注的是克隆动物在伦理方面的问题。例如，有人想利用克隆技术来 克隆人，但是，许多国家包括我国都禁止这样做。为什么要禁止呢？不妨跟同学讨论一下其中的道理。
（把推测写在一张纸上，随着上课讲的知识验证一下你的推测。）
通过本节学习，你将知道
▪ 细胞怎样从外界获取物质和能量？在这个过程中， 细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？
▪ 细胞核的主要作用是什么？
你的身体理由很多细胞组成的。在你不知不觉之中，有些 细胞在长大，有些细胞在衰老，有些细胞在死去，也有新细 胞在生成。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命 活动。
细胞核是控制中心
2021秋人教版七上第四节《细胞的生活》word教案
方糖，等糖块溶解后让学生品尝一 着分析缘故。 现象，以及亲自
口。
学生回答：糖块 品 尝 糖溶 解 后
在水中溶解了， 水的味道变甜，
【讲解】科学研究证明，水、蔗糖 开水变甜了。说 关 心 学生 明 白
以及其他许多物质，差不多上有分 明 蔗 糖 分 散 在 得 物 质是 由 分
子组成的。分子是构成物质的一中 水中。
二、学生情形分析
在学习本节内容之前，学生差不多初步了解的动植物细胞的差不多结构，但 关于细胞如何坚持正常的生活、细胞的结构与功能相适应这些微观的，情感态度价值观目标）
1、知识目标 （1）说出细胞中含有的物质的种类。 （2）描述细胞膜操纵物质进出细胞。 （3）描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换中的作用。 （4）说明细胞的生活需要物质和能量。 （5）描述细胞核在生物的发育、遗传及细胞生命活动中的重要作用。 （6）明白得细胞核是操纵中心。 2、能力目标 （1）学会通过生物图解明白得生物学知识。 （2）学会用通俗易明白的具体事例明白得微观抽象的生物学原理。 3、情感态度价值观目标 （1）认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。 （2）通过了解人造皮肤、克隆羊等方面的知识，认同生物学在医学、科学等方面 的重要性。
七年级生物上册 2.1.4《细胞的生活》课件2 (新版)新人教版
K12课件
废物 （尿素）
其他物质23
问题三：
物质进入细胞有什么作用？
K12课件
24
学习任务四 探究细胞中的能量转化器
不同形式的能量
能量
光 能、热能
光能、热能
K12课件
化学能
25
学习任务四 探究细胞中的能量转化器
讨论分析：
1.汽车开动时，其中汽油的化学能转变成了什么
形式的能量？
汽车开动
2.这个实例说明了什么？ 能量可以从一种形式转变成另一种形式.
形)
细胞的形状结构是与其功能相适应的
K12课件
3
一、导入新课:
1.上节课我们通过学习，知道了
除病毒以外，生物都是由细胞 构
成的。
2.生物的生活需要物质和能量， 细胞的生活也需要物质和能量吗？
K12课件
4
第四节 细胞的生活
K12课件
5
细胞能K由12课件小长大
6
细胞分裂K12产课件 生新细胞
7
细胞会分化成各种类型细胞
氧
动
二氧化碳
水
物
K12课件
供细胞利用 31
学习任务四 探究细胞中的能量转化器
细胞的生活需要_能__量___
叶
1. 太光阳能
叶绿体有机物中
的化学能
线粒体
植物细胞 所需能量
绿
体
有机物中 线粒体
线2. 的化学能 粒 （来自食物）
动物细胞 所需能量
体
叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）
是细胞K内12课的件 能量转换器
说明：细胞中有___水_K_12_课_件。
15
学习任务二 探究细胞中的物质
七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》教案3新人教版(2021年整理)
安徽省合肥市长丰县七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》教案3 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（安徽省合肥市长丰县七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》教案3 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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细胞的生活一、教材分析通过本章前三节的学习，学生已初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构，认识到无论是植物、动物还是其他微生物（除病毒以外）都是由细胞结构组成的。
既然细胞是生物体结构和功能的基本单位，它具有一定的结构基础和相应的功能特点，那么细胞是怎样进行正常的生活的？本节从物质、能量和信息变化统一的角度,以通俗的类比和典型的事例进行了说明。
二、学情分析初中七年级学生以经入学四十一天，通过对生物学的学习了解了一些生物学概念定义和生物学的学习方法，对生物学也产生了一定的兴趣.通过上课可以看出学生表现积极上进，学生学习效率较高,课堂气氛比较好,能有呼有应积极配合。
生物这门课与学生的生活联系比较紧密,大部分学生能适应课堂并能提出感兴趣的问题.课题细胞的生活第1课时整理人：教学目标知识目标：说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器.描述细胞核在生物发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。
能力目标：培养学生动手进行实验操作能力。
情感态度与价值观：认同生物体结构与功能相适应的生物学观点.重点细胞的生活需要物质和能量。
细胞核是细胞的控制中心。
难点细胞的生活需要物质和能量。
人教版七年级生物上册《细胞的生活》PPT优质课件
在举世瞩目的奥运会上，
黑人在径赛项目上尽显风采， 被誉为“黑色的旋风”。经科 学研究发现，黑人肌肉细胞 内的线粒体数量平均值高 于其他人种。细胞内的线粒 体与百米竞赛有什么关系吗？ 请你用本节课的有关知识加 以解释。
1.在田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的
是（ ）
B
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
2、菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因
是（ ） D
A.煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来
B.叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水
C.细胞质受热后产生绿色
D.细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
无机盐
神舟飞船上天时，航天 员需要带氧气，说明细 胞的生活需要什么物质？
氧气
从种子中可以榨取食用油， 这说明植物细胞中含有什 么物质？
脂质
5
生活小常识
早餐时喝豆浆、牛奶对身体有 益，这是因为它们中含有什么 物质？
蛋白质
你和你的父母长得很像，这 是因为什么呢？
基因（核酸）
6
细胞中含有的物质
水 无机盐 氧 糖类 蛋白质 脂质 核酸
食物有什么作用？
物质
构建身体 为身体提供能量
为汽车提供能量
不同形式的能量：
光能
热能
化学能
能
电能
光能
量
的
蜡烛燃烧
形
化学能
热能、光能
式 可
能量可以由一种形式转变成另一种形式
以 转
产生热水
光能
热能
变
汽车开动
七年级生物上册第四节细胞的生活
第三页，共二十七页。
什么(shén me)叫物质?
• 只要存在的东西(dōngxī)，我们都叫它物质。
物质是由什么(shén me)构成的?
第四页，共二十七页。
演示 实验： (yǎnshì) 糖在水中溶解
(róngjiě)
莫非(mòfēi)水中有缝隙，让蔗糖的微粒藏了起来？
第五页，共二十七页。
水和蔗糖(zhètáng)都是由分子组成 的
和无机盐。4.用盐腌菜，菜发生的变化是( )
D．水
Image
12/12/2021
第二十七页，共二十七页。
第十二页，共二十七页。
运动员为什么要喝葡萄糖？
第十三页，共二十七页。
另能一量汽(种q(ìnyéó油nug)l形iàng)是式可. 以从一种形式转变成
食物
(shíwù)
第十四页，共二十七页。
12/12/2021
电能
电灯 亮光能 (diàndēng)
化学能 蜡烛(làzhú)燃热烧能、光能
产生热水 太阳能
有用的物质
其他(qítā)物 质
有用物质，请进请进；
细胞膜具其有他保物护质作，用阻及挡控阻制挡；(kòngzhì)物质进出
细胞废物，出去出去。
第十一页，共二十七页。
晒干的红薯(hóngshǔ)为什么会更甜呢？
番薯晒干后水分子散失 到空气中，而糖类没有 减少，因为细胞膜具有 (jùyǒu)控制物质进出的功 能，糖类是大分子，并 未通过细胞膜到达细胞 外。因此糖的浓度增大， 晒干的红薯更甜。
线粒体
有机物中 （来自食物） 的化学能
植物 细 (zhíwù)
线粒体
胞的能量
有机物中 叶绿体 光能 的化学能
七年级生物上册 2.1.4《细胞的生活》课件1 (新版)新人教版
K12课件
26
K12课件
13
成果交 流3
1.细胞中的能量转换器包括线_粒__体____和叶绿体
_______
2.动植物细化胞学能中的线粒体能将细胞中有机
物所储存的_____
释放出光来能，供细胞化利学能
有机物
用。
3. 植物细胞中的叶绿体能将_____转换成
_____，并储存在它K1所2课件制造的________ 14
受精卵是一个精子和一个卵细胞结合 而形成的。
精子和卵细胞各提供一份遗传信息。
K12课件
20
• 3.什么是遗传信息？存在于细胞的哪个结构？
– 受精卵内指导人体发育的全部信息，这 些信息是由父母传下来的，因而称为遗传 信息，存在于细胞核内。
• 4.细胞核为什么能够控制着生物的发育和遗
传？
–细胞核含有DNA，DNA上有指导生物发育
除病毒以外 生物都是由细胞构成的
细胞生活的每时每刻, 都进行着各种各样的生命活动。
K12课件
1
第四节 细胞的生活
K12课件
2
明确目标
1.知道细胞中含有哪些物质； 2.知道细胞膜能控制物质的进出； 3.描述线粒体和叶绿体在能量转换方面的功 能。（难点） 4.明确细胞核是控制中心
K12课件
3
学习目标一：细胞中含有哪些物质
√B. 线粒体
D. A和B都不对
3、人在剧烈运动时，需要大量的能量，其能量直 接来自于（ ）
A.有机物和水中的能量
B.叶绿体分解有机物释放的能量
√C.线粒体分解有机物释放的能量 D.太阳光中的能量
K12课件
25
4、在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的 能量转换器是（ ）
人教版七年级生物上册《细胞的生活》PPT课件
科学家通过显微注射将一种叫做伊红的物质 注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却 不能逸出细胞。这说明了什么？
细胞作为一个完整的系统，它有边界。 动物细胞的边界为细胞膜。
植物细胞的细胞壁 10000倍电镜下的细胞壁
细胞膜控制物质进出细胞
不同形式的能量
光能
能量
电能
热能 动能 化学能
能量可以由一种形式转变成另一种形式
电灯亮 电能
光能
蜡烛燃烧 化学能
热能、光能
太阳能热水器 太阳能
化学能里来？
食物
植物的能量从哪里来？
叶绿体中的色素能吸收光能。 叶绿体可将光能转变成化学能， 储存在它所制造的有机物中。
细胞中的能量转换器
有机物中 的化学能
细胞能利 用的能量
光能
有机物中 的化学能
人类的活动不仅需要物质和能量，还需要信 息。
蝾螈受精卵缢裂实验
蝾螈生命的起点是受精卵。受精卵可以由一个 分裂为多个。科学家用一根极细的线将受精卵分为 两半，一半有核，一半无核。
（1）请大家推测一下，有核部分和无核部分哪 个能分裂？
蝾螈受精卵缢裂实验
蝾螈生命的起点是受精卵。受精卵可以由一个 分裂为多个。科学家用一根极细的线将受精卵分为 两半，一半有核，一半无核。如图：
4.灼烧花生种子，仔细观察燃烧的过程，并注意 观察花生是否能够全部燃烧。
1. 从橘子果实中挑取一小块果肉，轻轻挤一挤 它，观察现象，然后尝一尝橘子。
你能推测出橘子细胞中含有什么物质吗？
2. 加热烘干的小麦种子，观察现象。
①
②
③
你能推测烘干的小麦种子含有什么物质吗？
3.把烘干的花生在白纸上摁一摁，观察现象。 你能推测烘干的花生含有什么物质吗？
1.2.4 细胞的生活 七年级生物上册(人教版2024新教材)
3.说明了什么?
遗传信息存在于细胞核中。
多莉的诞生过程图解
克隆实验原理:
(1)将A羊卵细胞的细胞核抽出。 (2)取出B羊乳腺细胞的细胞核。 (3)将B羊的乳腺细胞核注入A羊无核卵细胞中，形成一个融 合细胞。 (4)融合细胞经过分裂形成胎。 (5)将胚胎移入C羊的子宫发育。 (6)一段时间后，多莉诞生。
能 量
细胞中能量转换过程
太阳 光能
叶绿体 有机物中 （植物） 的化学能
线粒体 植物细胞所需能量 （植物）
线粒体 （动物）
动物细胞所需能量
最终能量来源----来自太阳光能
细胞核是控制中心
1.A、B、C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核， C羊提供了胚胎发育的场所。
2.多莉像谁?
细胞中的物质： 细胞中的物质可以分为两大类，有机物和无机物。
如何区分有机物和无机物 将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐， 燃烧掉的物质就是有机物。
能让细胞生活需要的 物质进入细胞。
不让细胞不需要的物质 进入细胞。 能让不需要或有害的物 质排出细胞外。
能够控制物质的进出
有用物质，请进请进； 其他物质，阻挡阻挡； 细胞废物，出去出去。
（ A ） A．水
B．蛋白质
C．淀粉
D．脂肪
2、能控制物质进出细胞的结构是（ B ）
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 液泡膜
D.细胞质
2024新教材·七年级上册
(2022版新课标)
第二章 认识细胞
第四节 细胞的生活
学习目标:
• 1、能说出细胞中含有的物质 • 2、能说出细胞膜具有控制物质进出的功能 • 3、能描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转中的作用 • 4、尝试通过猜想、类比、推测、分析、归纳等思维活动
七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》教案1新人教版(2021年整理)
七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》教案1 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》教案1 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》教案1 （新版）新人教版的全部内容。
细胞的生活教学目标知识目标1．说出细胞中的各种物质是进行生命活动的物质基础.2．举例说明细胞膜的作用。
3．解释线粒体、叶绿体是细胞中的能量转换器.能力目标运用类比和推理的方法，说明细胞的生活需要物质和能量。
情感态度价值观目标认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
教学重点1．细胞中含有的物质的种类、细胞膜控制物质进出的功能.2．线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
教学难点1．细胞膜控制物质进出的功能。
2．线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用.教学准备教学课件教学过程一、指导预习二、检查预习细胞的生活要靠细胞的各种结构分工协作。
请将下列结构与相应功能用线连接起来。
①细胞膜 A遗传信息库②叶绿体 B动力车间③线粒体 C控制物质进出④细胞核 D使光能转变成化学能导入我们都知道这个故事――《卖火柴的小女孩》，让我们一起来回忆一下故事的片段：在下着雪的大年夜，卖火柴的小女孩蜷缩在墙角。
她的一双小手几乎冻僵了……她终于抽出了一根……小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面……暖烘烘的,多么舒服啊！火柴灭了，火炉不见了。
她又擦了一根，仿佛看见桌上铺着雪白的台布，桌子上里摆满了苹果和梅子，烤鹅也正在冒着香气。
火柴又灭了,烤鹅也不见了。
最后，卖火柴的小女孩冻饿而死。
2021人教版生物七年级上册《细胞的生活》教案
2021人教版生物七年级上册《细胞的生活》教案课题来源：人教版七年级上册名称：细胞的生活所属单元章节：第二单元第一章第四节（1）细胞膜具有操纵物质进出的功能；（2）线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。
教学策略教法：演示实验教学法、启发引导教学法、类比演绎教学法、多媒体辅助教学法学法：观看法、小组合作讨论法、类比推理法教学目标1.知识目标：（1）说出细胞的生活需要物质和能量；（2）说出细胞膜具有操纵物质进出的功能；（3）描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用；2.能力目标：（1）养成通过类比、推理等方法猎取抽象知识的能力；（2）提高小组合作学习与动手操作的能力；3.情感目标：（1）认同生物体结构与功能相适应的生物学观点教学环节教学目的教师行为学生行为（一）引入新课1、巩固上节课的重点2、引起学生爱好，引出细胞的生活需要各种物质展现动植物细胞结构图，组织学生回答细胞结构。
你的躯体是由专门多细胞组成的。
在你不知不觉之中，有些细胞在长大，有些细胞在衰老，有些细胞在死去，也有新细胞在生成。
细胞生活是每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。
这节课我们来学习《细胞的生活》。
为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
应该向瓶中加入哪些物质，才能让瓶中的细胞活下去呢？齐答动植物细胞的结构阅读P50想一想，议一议。
摸索回答问题，明白细胞的生活需要物质。
（二）讲授新课通过学生自主学习，完成部分教学目标。
培养学生自学能力。
科学家研究说明，水、氧气、葡萄糖，以及其他物质差不多上由分子构成。
分子是构成物质的差不多微粒。
演示实验：红墨水扩散实验要求学生自主学习课本内容，说出水变红的缘故。
教师小结，并用动画展现红墨水分子的扩散过程。
默读教材自主学习找出教师提出问题的答案，在教材上勾画记录，观看演示实验并回答问题。
明确学习目标，通过小探究实验引起学生的爱好同学们差不多对物质那个概念有所了解，接下来一齐探究细胞中的物质。
细胞的生活课件 2021-2022学年人教版七年级生物上册
用一根玻璃针将一个变形虫切为两半，有核的一 半能继续生活，无核一半死亡。如果将一个变形 虫的核取出，无核部分能短暂生存，但不能繁殖 后代，单独的细胞核则不能生活下去。如果在去 核后3天，再植入一个细胞核，则这个变形虫能正 常生活。如上图，据图回答： （1）细__胞__核_在细胞产生后代的过程中起主要作用。
取一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上燃
烧后，剩下的灰烬是（ D ）
A.糖类 B.有机物 C.无机物和有机物 D.无机盐
农历腊月初八，是我国的一个传统节日----腊八节。这一天，人们不仅要熬腊八粥，还会腌 制腊八蒜。腌制腊八蒜的过程中，下列情况没有
发生的是（ D ）
A.水分渗出大蒜细胞
B.醋进入大蒜细胞
A. 线粒体 B. 线粒体和叶绿体 C. 叶绿体 D. 细胞核
动物细胞中的能量转换器是 （ A ）
A. 线粒体
B. 染色体
C. 线粒体、叶绿体
D. 叶绿体
在大米、面粉里生活的“米虫”，一生不需 “饮水”，也不吃含水丰富的食物，可它们仍
能正常生活，原因是“米虫” （ C ）
A. 生命活动不需要水 B. 从空气中吸收水 C. 代谢中产生水 D. 消化淀粉时产生水
细胞生活需要的水和其他多种营养物质是经过细 胞的边界-------细胞膜进入细胞的。
二、细胞的边界——细胞膜
思考：为什么细胞的边界不是细胞壁？ 因为细胞壁是全透性的！ 注意细胞的边界不是细胞壁！
1、细胞膜的功能：阅读P51第一自然段 细胞膜的功能：细胞膜能够保护和控制物质进出。
思考：活的细胞膜能够让有用的物质进入细胞， 而把有些物质挡在细胞外。同时，还能把细胞内 产生的废物排出细胞，而又不让细胞内有用的物 质随便流出。请你总结细胞膜的功能特性是什么？
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细胞膜的作用：细胞膜能够让 有用的物质进入细胞，把其他 物质挡在细胞外，同时还能够 把细胞内产生的废物排到细胞 外。
细胞质中有能量转换器
植物生活 所需能量
线粒体有机物中 的化学能
叶绿体
太阳光能
动物生活 线粒体 有机物中 （来自食物）
所需能量
的化学能
细胞核控制生物的遗传
1、什么是遗传信息? 2、遗传信息的载体是什么？ 存在于细胞的什么部位? 3、寻找克隆羊多莉的身世？ （分角色）
学习目标:
1、说出细胞含有哪些物质，以及构成 这些物质的基本原料。
2、细胞膜的功能。
3、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能 量转换方面的作用，描述细胞核在遗传 中的重要功能。
4、培养热爱科学的优良品质。
想一想
你的一日三餐吃些什么？
构成细胞 的物质无机物源自水 无机盐糖类有机物
脂类 蛋白质
核酸
细胞膜控制物质的进出
染色体、DNA与蛋白质
1．能控制物质进出细胞的结构是
（B ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 膜 D.细胞质
2.动物细胞中的能量转换器是 （C）
A. 液泡 B. 染色体 C. 线粒 体 D. 叶绿体
3．植物细胞中可以将太阳能 转换为化学能的结构是（ C） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿 体 D. 细胞核 4．绿色植物能够释放氧气，这
和细胞中的哪个结构关系密切？
（ B） A 细胞膜 B 细胞质 C 叶绿
体 D 线粒体
1．染色体存在（ ）
A.细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核
D. 液泡
2．细胞核中储存遗传信息的物 质是 。它是长链状的又可 以分成许多个片段，这些片段 叫。