3B Unit1 In class 第二课时 课件
3B Unit1 In class
Unit1 In class一、单元教学内容译林小学英语3B Unit 1 In class二、单元教学目标1. 能听懂、会说、会读和会运用日常交际用语Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.2. 能听懂、会说、会读和会运用in class, stand up, Mr, sit down, please, sorry, come in, blackboard, rubber, don’t=do not, listen to, parrot.3. 能听懂、会说、会读、会运用open, the, door, close, window, book.4. 会诵读歌谣Open the window.5. 了解字母b在单词中的读音。
三、单元教学重点句型：Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please.I’m sorry.词汇：in class, stand up, Mr, sit down, please, sorry, come in, open, the, door, close, window, book语音：字母b在单词中的读音四、单元教学难点句型：Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please.的正确读法和在情境下的正确运用词汇：open, close的用法语音：字母b在单词中的读音五、单元教学进度Period 1 Story timePeriod 2 Fun time & Rhyme timePeriod 3 Cartoon timePeriod 4 Sound time ，Checkout time & Ticking timePeriod 5 Revision & PracticePeriod 1一、教学内容Unit 1 In class (Story time)二、教学目标1. 能认识主要的人物：Mr Green.2. 能听懂、会读、会说和会运用词汇door, window ,blackboard, stand up, sitdown,open, close.3.能听懂、会读、会说和会运用日常交际用语P lease…. Come in. I’m sorry.4.能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
3Bunit1 in class 第一课时
Step 3 Story time
Open, open, open the door/book/... Close, close, close the book/door/window/... 5. Learn to read T: Now boys and girls, let’s read the story after the tape together, OK? (1) T: Open your books. Listen to the tape, and then follow it. (2) T:) Who can read it? Who reads better? (3) T: Let’s read in roles. 6. Let’s act T: You did a good job. Now, let’s act. S: (准备、表演、互评)
1. Look at the pictures. ( 小 黑 板 呈 现 ) Can you say the phrases? 2. Please think and fill in the blanks. (小黑板呈现) 3. You all did very well. In this lesson, we’ve learnt how Step4 Consolidation to give orders, such as: Sit down, please./Liu Tao, please open the door. 4. Make dialogues T: Can you use the new sentences to make dialogues? At school or at home. You can choose one to make a dialogue.
【寒假自学课】三年级英语寒假讲义第十讲 3B Unit 1 In class- 预习(下)-学案 教
【寒假自学课】三年级英语寒假讲义第十讲3B Unit 1 In class- 预习（下）-学案教案译林版（三起）本次课程将探讨3B Unit 1 In class的教学内容，主要是下半部分的预习内容。
本篇文章将提供学案、教案以及译林版（三起）的参考。
一、学案学习目标•学习并掌握单词、短语和句型•能够描述课堂上老师和同学的活动学习重点•掌握词汇及句型运用•能够描述课堂上的活动学习难点•学会如何运用英语来描述课堂上的活动学习内容•词汇：lesson, book, pen, pencil, blackboard, ruler, eraser, crayon •短语：read a book, write with a pen/pencil, draw with a crayon, erase the blackboard, measure with a ruler•句型：What’s in your schoolbag? We have a book, a pen and a pencil. What’s in your classroom? There is a blackboard, a ru ler and an eraser. What do you do in class? I read a book, write with a pen/pencil, draw with a crayon and erase the blackboard.学习方法•研究所学词汇的用法•练习句型的运用•组织语言学会描述课堂上的活动作业要求•默写所学词汇•运用所学句型制定描述课堂上活动的模拟对话二、教案学习目标•学习并巩固单词、短语和句型的应用•能够用英语描述课堂上的活动教学重点•巩固并掌握词汇和短语的用法•运用所学句型进行练习和运用教学难点•学会如何用英语描述课堂上的活动教学内容Step 1. 复习通过问答形式和学生巩固前面所学的词汇和短语。
【译林版】3B Unit 1 In class单元知识点
3B Unit 1 In class单元知识点一、单词1. door 门19. what’s=what is 是什么2. window 窗户20. this 这个3. blackboard 黑板21. look 看4. stand 站22. rubber 橡皮5. up 向上23. don’t=do not 不6. sit 坐24. listen 听7. down 向下25. parrot 鹦鹉8. open 打开26. book 书9. close 观赏；合上27. big 大的10. in 在……里面28. Bob 博比11. class 课堂；同学们29. has 有12. Mr 先生30. two 二13. please 请31. it’s=it is 它是14. the 这、那、这些、那些32. ball 球15. sorry 对不起33. birthday 生日16. I’m=I am我是34.* your 你的、你们的17. come 来35.* say 说18. robot 机器人36.* off 离开二、词组1. in class 在上课；在课上10. come in 进来2. stand up 起立11. Mr Robot 机器人先生3. sit down 坐下12. look at…看……4. good morning 上午好；早上好13. look at the blackboard 看黑板5. Mr Green 格林先生14. listen to…听……6. open the door 开门15. listen to the parrot 听鹦鹉的7. close the window 关窗16. two big books 两本大书8. open the book 打开书17. say “Hello!”说“你好”9. close the book 合上书18. off we go 我们三、句型1. Stand up. 起立。
译林英语三年级下册3B Unit1 知识点梳理
Unit 1 In class知识要点一、词汇1. open 开；打开2.the 这个；这些；那个；那些3.door 门4. close 关上；合上5. window 窗；窗户6. book 书7. Mr 先生8. Miss 小姐9. Mrs 夫人10. don’t = do not 不要11. please 请12. sorry 对不起13. blackboard 黑板14. rubber 橡皮15.parrot 鹦鹉16. Mr Green 格林先生/老师17. listen 听18. your 你的、你们的19. ball 球20. birthday 生日21. robot 机器人22. big 大的23.Bob鲍伯24. has 有25. stand 站立26. sit 坐27. up 向上28. down 向下29. class 同学们二、词组1. in class 在课上2. listen to 听3. stand up 起立4. sit down 坐下5. open the door 开门6. open the window 开窗7. close the door 关门8. close the window 关窗9. open my book打开我的书10. close your book 合上你的书11. come in进来12. good morning 早上好13. look at the blackboard 看黑板14. listen to the parrot 听鹦鹉的15. say "Hello!" 说“你好！” 16. a birthday cake一个生日蛋糕17. have two big balls 有两个大球18.two rubber s 两块橡皮19. two big book s两本大书20.a big blackboard一块大黑板21. this robot 这个机器人22. Mr Robot机器人先生23. a nice parrot 一只漂亮的鹦鹉24. a green door一扇绿色的门25. off we go 我们走吧26. a big rubber 一块大橡皮三、日常用语与句型（能听懂、会说、会读）1. Open your book. 打开你的书。
3B Unit1 In class 第一课时 课件
Read and anwer
What does Mr Green say to LiuTao? 格林先生对刘涛说了什么呢？
What does Mr Green say to WangBing? 格林先生对王兵说了什么呢？
Read and anwer
Read and anwer
What does Mr Green say to LiuTao? 格林先生对刘涛说了什么呢？
Unit1
In class
Story time Ivy
-Who is he? -He is Mr Green
先生
-What are they doing?
他们在干什么呢？
-They are _____.
A in class
在上课
B eating
大家来找茬
stand up 起立
sit down 坐下
Read after one. (跟一个学 生读)
Read together. (齐读)
…
Let's act
What can you learn from this story?
Dear children, don't be late for class.
同学们，上课可不能迟到哦！
Learn to use "please" .
What diffrence between two pictures?
同学们找一找，两幅图有什么区别呢？
Watch and answer
Someone is missing. Who is he？
Watch and answer
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Watch and answer Mike.
译林版3B 《Unit 1 In。class》 优秀教学设计
译林版3B 《Unit 1 In。
class》优秀教学设计本节课的学生为三年级学生，已经初步接触过祈使句句式。
学生的英语基础较好，能够正确发音和理解简单的英语句子。
但是在口语表达方面还存在一定的困难，需要通过本节课的研究来提高口语交际的能力。
同时，学生也需要在本节课中加强对英语语音和语调的感受，提高语言美感。
三、教学重难点1．教学重点：1）学生能够主动输出与教室有关的单词及课堂有关的活动。
2）学生能够理解和运用Story time部分教学的句式结构。
3）学生能够正确发音和感受英语的语音、语调。
2．教学难点：1）学生能够大胆、自信地进行对话，提高口语交际的能力。
2）学生能够在阅读中理解文意，进行猜测和推断。
四、教学方法本节课采用任务型教学法和情境教学法相结合的教学方法。
通过任务的设置，让学生在开放的语境中主动输出和运用所学知识，提高口语交际的能力。
同时，通过情境教学法，让学生在真实的教室情境中进行研究，提高学生的研究兴趣和研究效果。
五、教学过程1．导入1）通过图片和词汇的呈现，引导学生回忆和输出与教室有关的单词。
2）通过图片和问题的呈现，引导学生回忆和输出与课堂有关的活动。
2．新课讲解1）通过图片和语言的呈现，引导学生理解祈使句的句式结构。
2）通过教师的示范和学生的模仿，让学生掌握祈使句的正确发音和语音、语调。
3）通过教师的讲解和学生的理解，让学生掌握Story time 部分教学的句式结构。
3．练1）通过任务的设置，让学生在开放的语境中运用所学知识进行对话练。
2）通过阅读练，让学生在理解文意的基础上进行猜测和推断。
4．巩固通过情境的呈现，让学生在真实的教室情境中进行巩固练，提高口语交际的能力。
5．作业布置相关的口语和阅读作业，巩固所学知识。
六、教学反思本节课通过任务型教学法和情境教学法相结合的教学方法，让学生在开放的语境中主动输出和运用所学知识，提高口语交际的能力。
同时，通过情境教学法，让学生在真实的教室情境中进行研究，提高学生的研究兴趣和研究效果。
译林版小学英语3B Unit1 In class(Lesson 1)
Point to the floor.
In class
在上课；在课堂上
have classes have lessons class classroom
（合成词）
classmate
→
classmates
ililei@
苏州学府实验小学校 李 磊
1. Where are they? They are in the classroom. 2. Who are they? They are Mr Green Mr Green and his students.
英语中的称谓：
先生
Mr
Miss
小姐
Mrs
Red
女士
英语中姓颜色：Green
Brown
布朗
格林
瑞德 布莱克
ililei@
Black
White
怀特
Grey
格雷
苏州学府实验小学校 李 磊
Watch and think.
Who is late? → Mike is late for class.
ililei@
1
Stand up.
Listen and repeat.
（复读）
苏州学府实验小学校 李 磊
ililei@
Read and say
苏州学府实验小学校 李 磊
ililei@
苏州学府实验小学校 李 磊
ililei三年级下册教学课件
1
In class
苏州学府实验小学校 李 磊
ililei@
Stand up.
Sit down.
Point to the window.
Point to the door.
Unit1Inclass(讲义)-译林版英语三年级下册
Unit 1 In class一、祈使句表示命令、请求、劝告、警告及禁止别人做某事的句子叫做祈使句。
常用的四种祈使句1.(1)Be+名词或形容词如:Be a good student. 做个好学生。
Be careful.当心。
(2)动词原形，或动词原形+宾语。
句前或句末可加上“please”如:Close the window.关窗。
Open the door, please.请开门。
Please open your books.请打开书(3)Let's /Let me/ Let us +动词原形,如:Let's go to school. 让我们上学吧Let's go.咱们走吧。
Let me have a rest. 让我休息下Let me try. 让我试试.。
Let us play football. 让我们踢足球吧,(4)No +动词ing。
如:No smoking.禁止吸烟。
No parking.禁止停车。
祈使句的回答。
肯定回答:Yes./All right./OK./ Sure.不定回答:Sorry./I'm sorry.I'd love to, but...如:Please open the door.All right._请开门。
好的。
Let's go home.OK.咱们回家吧。
好的。
Let's play basketball.Sorry, I'm ill._咱们打球吧。
对不起，我生病了.练一练一、选择题1．—What’s this? ()—_________A．It’s shirt.B．This is a skirt.C．It’s a shirt.2．Don’t ______ the milk. It’s for Tim. ()A．eat B．drink C．shout3．He is my teacher ______ Gao. ()A．Mrs B．Mr C．Miss4．It’s hot. ______ the window, please. ()A．Close B．Open C．Stand5．—I’m sorry, Mr Green. ()—________, MikeA．Yes B．Come in C．Ok二、填空题三、补全对话/短文根据句意选出合适的句子完成对话，将序号写在横线上。
译林英语3B unit1 In class教案
课题3B Unit 1 In class (1)教学内容Story time1．能认识主要的人物：Mr Green.课目时标2. 能听懂、会说、会读、会运用单词：door/window/blackboard/open/close.3.能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./Sit down./I’m sorry./Come in.4. 能用open/close来组成祈使句。
1．能听懂、会说、会读、会运用单词：door/window/blackboard/open/close.教学重点及难点教学准备2.能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./Sit down./I’m sorry./Come in.3.能用open/close来组成祈使句。
单词卡片，PPT教Step1Warming up1. Sing a song:Rainbow.2. Free talk学内容和过程教学札记What’s this? Who is she/he? Is he/ she your friend? Greetings.Step2Presentation and practice1. Meet a new friendT: Look, who’s he? (出示新人物Mr Green)Mr Green is a teacher, too. Let’s say hello to him.Learning Tip:英语中的称谓和作为姓的颜色单词。
2. Teach the new words: door/ window/ blackboardT: Where are they?S s: In class.T each: In class, class room, room, in the classroom.T:Mr Green is in class.Who is in class,too?(学生用in class说话。
南部县四小三年级英语下册Unit1Inclass课件2新版牛津版
Summary
Words: book
Exercise
选择合适的单词补全句子。
1. __c_o_m__e___ in, please. 2. ___o_p_e_n___the book. 3. ___s_i_t____down, please. 4. __s_t_a_n_d___up, please.
a.巩固练 习
a.（一）填出所缺的字母。 b.A B b C c D E e F f G jKk lMmNnOoP Q T UuVvW XxY Zz
HhIi rSs
a.（二）连词成句。
b.1.pencils you do many have how(?)
c.2.bag color school your is what
a.冀教版(三年级起点) 三年级上册
a.Lesson6 More Letters
a.课前热 身
a.Let’s play a game 〞Race and Do”.
a.把学生分成两组 , 每组选出一名自告奋勇的学 生到前面 , 教师说出从A到V的任何一个字母并 说明大写或小写 , 第一个准确写出字母的学生为 本组得一分 , 再让两名学生继续进行下去。
b.A. Yang Ling’s B. Mike’s C. Su Yang’s
a.(2).
a.c a.She is Yang Ling’s _________.
b.A. mother B. uncle C. aunt
1.Listen and repeat
a. 注意模仿语音语调 , 比一比谁读的最棒 !
sit stand
come open
a.3B Unit8 We’re twins!
a.Amy
(译林版)三下 Unit1 In class (p3)优秀课件
随堂练习
根据图片完成对话
2. A: Hello, Bobby. B: Hello, Sam. Look at the _b_la_c_k_b_o_a_r_d_.
What's this？ A: It's a robot. B: No. It's a ___r_u_b_b_e_r__.
随堂练习
根据图片完成对话
Look and say
Checkout time
open the window
come in
stand up
look at the blackboard
open the door close the window
Please...
sit down
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
You
随堂练习
从方框中选择合适的单词补全句子或对话。
look at the blackboard
Sound time
Bb [b]
Big books, big books, Bob has two big, big books.
ball
birthday book
robot
Rhyme time
Open the window Open the window, open the door. Open your book and say “Hello!” Close the window, close the door. Close your book and off we go!
3. A: ___O_p_e_n___ the door, Liu Tao. I'm back（回来）. B: Yes, Mum. Come ____i_n____, please. A: Thank you. This ___r_o_b_o_t__ is for you. B: How nice！Thank you, ___M__u_m___. I like it very much.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Don't listen to the parrot!
不要听鹦鹉说！
2014-2-18
Happy reading
小组内，选择一种 喜欢的方式读一读课 文。
Read in roles.(分 角色读)
Read after one. (跟一个学 生读)
Read together. (齐读)
Bobby教了些什么呢？
B A C
D
rubber
blackboard
robot
book
2014-2-18
Wach and answer
-What does Bobby teach?
Bobby教了些什么呢？
B A C
D
rubber
blackboard
我们应该学会独立思考。
Don't rely on others easily.
不要轻易依赖别人的答案。
2014-2-18
Fun time
robot
Mr robot, please open the book.
2014-2-18
Sam
这次，Sam和Bobby中间又发生了什么有趣的故事呢？
2014-2-18
Look and guess
- What are they doing?
他们在干什么呢？
- They are in class.
2014-2-18
Watch and answer
-What does Bobby teach?
…
2014-2-18
Let's act
小组讨论，分角 色扮演，要求能 够模仿语音语调， 动作表情。
2014-2-18
Let's think
What can you learn from this cartoon?
从这个卡通里你学到了什么？
We should learn to think independently.
robot
book
2014-2-18
Read and answer
-Is the parrot right?
鹦鹉的回答是对的吗？
-Is Sam right? Why?
Sam的回答是对的吗？为什么？
2014-2-18
Read and answer
2014-2-18
Read and answer
-Is the parrot right?
鹦鹉的回答是对的吗？
-No.
-Is Sam right? Why?
Sam的回答是对的吗？为什么？
-No. Because he listens to the parrot.
2014-2-18
Read and answer
-Finally, What does Bobby suggest Sam to do?
Unit1
In class
Cartoon time
Ivy
Let's play a game
如果你看到了 请大声说出它们的英文； 如果你看到了 请大声读出来并做出相应动作； 如果你看到了迟到的Mike 请大声说 I ’m sorry .
Let's play a game
2014-2-18
Bobby