图文转换之图片类

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撰写解说词的方法
1、描绘场景 2、放大细节 3、想象故事 4、传达心声 5、揭示主题
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答题要点
例1、（2009浙江）为下面这幅图片拟写解说词， 要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内 涵。不少于50字。 答题要点：
1、明确画面的构成要素，即什么 人在做什么。（描绘画面）
【想一想】解答该题应该遵循哪些步骤呢？
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【解题指南】解答本题可以按以下步骤进行： 第一步：认真审题，明确题目要求。 本题有两问，第一问要求写公益广告词，要求语言表达简洁、 鲜明，有感召力；第二问要求赏析评价该公益广告的创意。两个 问题均考查图文转换的能力。 第二步：解读该公益广告的主旨，拟写广告词。 首先，要分析画面内容及说明文字。图中大象和小象的背影占 据中心构图，对比鲜明，特殊排列的文字结构醒目，反复的文字 表现了小象对于自己长出牙齿的惊喜，但妈妈的沉默揭示了沉重 的现实。
2、把握画面的动态特征，即动作 像什么。（解读画面）
3、理解画面的寓意，即画面揭 示了什么。（揭示寓意）
4、满足提干中的所有要求。
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高考链接
答题要点：
1、明确画面的构成要素，即什么人在做什么。
2、把握画面的动态特征，即动作像什么。
3、理解画面的寓意，即画面揭示了什么。
4、满足提干中的所有要求。
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然后，再结合题目中的背景材料。“全球象牙贸易恣意蔓延， 100多万只大象因此失去了生命”，可以推出大象妈妈面对残酷 的现实的矛盾：一方面希望孩子能够长出牙，另一方面又因为人 类的贪婪而害怕长出牙的孩子受到伤害。由此可以得出该公益广 告的主旨，即呼吁人们停止购买象牙制品，要保护大象。
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答题关键：1.分析材料，得出主旨。 （1）分析画面内容及文字说明。从画面和文字来看，小象向行为不能不引起人们思索，大象为什么不回答？正 如小象所问：“你不替我高兴吗？”
（2）分析背景材料，进一步理解画面内涵。即“全球象牙贸 易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命”。由背景材料可 以推测出大象妈妈沉默的原因。
参考答案：这是一幅坐在 轮椅上的残疾运动员奋力 击球的感人画面。（描绘） 她挥动球拍，展开青春的 翅膀；（解读）驰骋球场， 追逐人生的理想。（寓意）
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方法指导 读图方法：
1、结合背景 2、把握中心 3、抓住细节 4、调动想象 5、思考主题
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练习提升
(2008·山东高考)下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛 中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞 方法，对画面进行生动形象地描写，不超过50字。
根据分析，结合第一问的要求，运用简洁、鲜明的语言拟写广 告词，表达“呼吁停止买卖象牙制品，保护大象”的主旨。
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第三步：评价该公益广告的创意。可以从画面中构图的特点以 及小象的话语等角度切入进行分析鉴赏。以大象母子的背影来构 图让人们不禁为它们的未来担忧，而小象拟人化的语言让人们心 生同情，同时思考人类与大象对待孩子长牙这件事的态度是如此 之不同，进而引发人类反思自己的行为。
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解析：我们要注意这样几点： 一是刘璇精彩瞬间的优美动作， 二是刘璇身后的背景图案—— 奥运会五环标志。此外，刘璇 的飞行姿势、姿态及其表情等 也是我们关注的重点，写作时 要突出其姿态的优美、矫健。
奥运会上，刘璇腾空一跃，（描绘）姿态优美，像一只凌空展 翅的雨燕。（解读）刘璇享受着飞翔的幸福，这正是“更快、 更高、更强”的奥林匹克理念最美的体现。（寓意）
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（3）由画面材料和背景材料可知，小象长牙带给大象妈妈更 多的不是惊喜而是担忧，人类贪婪地买卖象牙制品是大象妈妈沉 默的根源。因此“呼吁停止买卖象牙制品，保护大象”是该公益 广告的主旨。
2.赏析画面，评价创意。 （1）图画特点。以大象母子的背影为构图的主体，启示人们 思考它们的未来。 （2）文字特点。小象孩子似的语言让读者不禁产生情感的触 动与联想，因而反思人类的行为。
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（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语， 形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召 力；不超过15字。（2分） （2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3 分） 【解题点拨】审题关键：由题干“全球象牙贸易恣意蔓延，100 多万只大象因此失去了生命”可知该公益广告的主旨是保护大象； 由“从这则公益广告的图文特点出发”可知评价创意的依据是图 画以及上面文字的特点。
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课堂迁移：仔细观察下面的图片，结合图片提示，回答以下问 题。提示：以色列与巴勒斯坦冲突中，西岸一被隔离墙分开
的Ri村na庄Ca，st一el个nu小ov男o(孩以正色在列遥)拍望摄自。己被原囚来的的家和园平。鸽/还我 (1)为图片拟一个恰当的标题。 自由/战争与和平
(2)用简洁的文字为图片配一段解说词。(100字以内)
第四步：检查答案，确保符合题目要求。
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【阅卷手札】
现场答案展示
（1）保护大象, 人人有责。 （2）大象母子 将走向何方？前 方等待它们的将 是什么？画面启 发人们去思索这 些问题。
灰色的高墙隔离了曾经的家园，铁丝网网住 了自由的天空，孩子仰头张望那自己曾嬉戏 的家园，那边的伙伴可好？鸽子本是和平的 使者，可在无辜孩子的眼神中，它飞得再高 都是一种讽刺和嘲笑……让战争走开，我们 渴望和平！
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1.（2011·浙江卷）请看以下图文材料，根据要求答题。 （5分）
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓 延，100多万只大象因此失去了生命。
图文转换之艺术图片类
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考题再现
例1、（2009浙江）为下面这幅图片拟写解说词， 要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内 涵。不少于50字。
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考点链接
解说词
▪ 解说词，就是对图片进行解释说明的 文字。它通过对事物的准确描述、词 语的渲染，来感染观众或听众，使其 了解事物的来龙去脉和意义，起到宣 传的效果。