《中华古诗词诵读》——记开学第一课
国学启蒙第一课：小学生必背古诗词70首
国学启蒙第一课：小学生必背古诗词70首国学启蒙第一课：小学生必背古诗词70首1. 《静夜思》-李白2. 《春晓》-孟浩然3. 《登高》-杜甫4. 《江南逢李龟年》-唐代诗人杨炯5. 《赋得古原草送别》-白居易6. 《登岳阳楼》-范仲淹7. 《绝句》-杜甫8. 《送元二使安西》-王维9. 《九月九日忆山东兄弟》-王之涣10. 《长恨歌》-白居易11. 《登鹳雀楼》-王之涣12. 《望庐山瀑布》-李白13. 《离骚》-屈原14. 《春夜喜雨》-杜甫15. 《送杜少府之任蜀州》-王勃16. 《夜泊牛渚怀古》-杨万里17. 《回乡偶书》-贺知章18. 《登幽州台歌》-陈子昂19. 《梦游天姥吟留别》-李白20. 《七步诗》-曹植21. 《登高壮观歌》-陈毅22. 《将进酒》-李白23. 《清明》-杜牧24. 《山行》-杜牧25. 《赋得古原草送别》-白居易26. 《过故人庄》-孟浩然27. 《早春呈水部张十八员外》-韩愈28. 《枫桥夜泊》-张继29. 《江雪》-柳宗元30. 《梅花》-王安石31. 《虞美人》-李煜32. 《登天津桥》-曹植33. 《偶然》-舒婷34. 《小桥流水》-唐代诗人张旭35. 《夜宿山寺》-杜甫36. 《赋得古原草送别》-白居易37. 《赋得古原草送别》-白居易38. 《青玉案·元夕》-辛弃疾39. 《送友人》-王维40. 《人月圆》-唐代诗人白居易41. 《鹿柴》-王之涣42. 《静夜思》-李白43. 《赤壁赋》-曹操44. 《登高壮观歌》-陈毅45. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》-李白46. 《将进酒》-李白47. 《晚泊牛渚怀古》-白居易48. 《猫》-唐代诗人李商隐49. 《九月九日忆山东兄弟》-王之涣50. 《登高山而呼》-杜甫51. 《水调歌头·明月几时有》-苏轼52. 《常州道中》-杜甫53. 《赋得古原草送别》-白居易54. 《江南春》-杜牧55. 《赋得古原草送别》-白居易56. 《画》-韩愈57. 《春夜喜雨》-杜甫58. 《夜泊牛渚怀古》-杨万里59. 《望庐山瀑布》-李白60. 《将进酒》-李白61. 《赋得古原草送别》-白居易62. 《一剪梅》-唐代诗人李清照63. 《登高壮观歌》-陈毅64. 《春夜喜雨》-杜甫65. 《相思》-王维66. 《赋得古原草送别》-白居易67. 《登高壮观歌》-陈毅68. 《静夜思》-李白69. 《声声慢》-李清照70. 《夜泊牛渚怀古》-杨万里。
开学第一课诗歌黑板报内容素材
开学第一课诗歌黑板报内容素材开学第一课诗歌黑板报内容素材在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。
那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编整理的开学第一课诗歌黑板报内容素材，欢迎大家分享。
开学第一课诗歌黑板报内容素材篇1上课铃响了，第一节课是语文课。
马老师满面春风地走了进来，他见我们坐姿端正，精神饱满，脸上立刻有了笑容，马老师说：哟，坐得这么端正，我相信这节课一定能上好。
”于是我们言归正传，开始上一堂生动的语文课。
两个月没见到马老师了，真是久违啊！马老师的语言还是那么幽默风趣，我们和马老师的脸上总是充满这笑容，欢声笑语在整个校园回荡，让人久久地回味。
马老师不愧是我们的语文老师，他说的话可谓是妙语连珠，滔滔不绝，而且富有幽默感，是我们笑得那么开心，那么兴奋，马老师真可谓是幽默大王！虽然这节课我举了手，但是马老师并没有叫我，我也不生气，因为举手的人太多了，时间太紧了。
马老师说：“我们上的是第一课：‘我们爱你啊，中国’，先请几位同学读一读课文。
”只听“唰”的`一声，有好多同学举手，马老师左看看右看看，露出了欣慰的笑容。
没过几分钟，马老师就把我们说笑了。
马老师说：“桂林山水甲天下不是桂林山水假天下，千万别写错喔！”话音刚落，全班同学就哄堂大笑。
我喜欢这堂生动有趣的语文课！我也希望马老师的语言能变得更幽默风趣！开学第一课诗歌黑板报内容素材篇29月1日，是一个热闹的日子。
我们扬起青春的笑脸，背起书包，踏进了期盼已久的温馨的校园。
今年《开学第一课》是中小学生迎接党的十八大召开的重要活动。
主题为“美在你身边”。
在这一年里，我们身边涌现出了很多可歌可泣的`“最美人物”：最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美战士高铁成……这些最美人物和他们的故事让我们感动；在这一年里，我们国家有许多让我们振奋的美好事物：神九飞天、蛟龙下海、奥运健儿奋力拼搏……这些美好的榜样与成就鼓励我们奋发向上。
初一开学第一课班会主题记录表范文6篇
初一开学第一课班会主题记录表范文6篇在开学第一天，老师给同学的开学第一课是非常重要的，所以作为老师肯定要注意开学第一课的主题班会活动，那么关于开学第一课班会主题记录表该怎么写呢？下面是我为大家整理的初一开学第一课班会主题记录表范文，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!开学第一课班会主题记录1作为班主任抓住开学初的有利时机，利用开学初的第一次班会时间，组织同学学习日常行为规范，使同学尽快收心归位，投入正常的学习生活。
一、同学现状分析：本班有42名同学。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。
但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。
许多行为习惯有待进一步培育。
二、实行的措施：班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
我们作为班级组织者的就要结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
确定第的目标就是：塑造一个新的自我,让每一个同学都产生剧烈的集体荣誉感，争做文明班级。
三、在校常规要求：(一)、文明礼仪1.敬重老师，见面行礼，主动问好，不直呼姓名。
孝敬父母，听从长辈的教育，不任性不撒娇，有好东西先让长辈吃。
遇见外宾要有礼貌，热忱大方，不跟随围观。
2.同学之间团结友爱，自己的东西能够与人共享，遇事先想到别人，肯关心有困难的人。
(二)、学习习惯培育1.按时上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事自觉请假2.课前预备好学习用品，上课用心听讲，肯动脑筋，大胆发言，不懂就问。
3.作业仔细完成，书写工整，卷面干净，能独立按时完成。
(三)、卫生方面1.个人卫生:早晚刷牙，饭后漱口，保持穿戴整齐。
2.以“我是小仆人”的身份做好班级卫生管理，维护校内环境洁净干净。
__年级的同学奇怪、好动、好仿照，思维的直观性、详细性、形象性仍旧是其共同的特点。
对同学的日常行为规范的训练形式应当活泼多样，比如把学校生日常行为规范编成儿歌让同学朗读或以在故事还有表演故事中让同学在轻松开心的活动中去感悟。
叶嘉莹《古诗词课》第一课读书笔记
叶嘉莹《古诗词课》第一课读书笔记叶嘉莹《古诗词课》读书笔记《古诗词课》是叶嘉莹先生的著作，这本书从诗歌的起源、发展历程、不同流派的特点以及如何欣赏和创作等方面，系统地介绍了中国古诗词的知识。
通过阅读这本书，我不仅对古诗词有了更深入的了解，还对叶先生的学术思想产生了浓厚的兴趣。
在课程中，叶先生首先讲述了诗歌的起源和发展。
她指出，诗歌是人类情感的自然流露，是人类内心世界的真实反映。
在中国古代，诗歌是士人表达思想、抒发情感的重要方式。
随着时间的推移，诗歌逐渐发展成为一种独特的文学形式，具有自己独特的审美标准和艺术追求。
在讲述诗歌的发展历程时，叶先生详细介绍了各个时期的不同流派及其特点。
她指出，不同流派的诗歌有着不同的风格和特点，反映了当时社会的文化和思想背景。
例如，唐诗以其内容广泛、风格多样而著称，宋词则以婉约柔美、细腻动人为主。
通过了解不同流派的诗歌，我们可以更好地理解当时社会的文化氛围和人们的思想观念。
在欣赏和创作古诗词方面，叶先生强调了意境和韵味的重要性。
她认为，一首好的诗歌必须具有深远的意境和独特的韵味，能够引发读者的共鸣和思考。
同时，她也指出，要创作出好的诗歌，需要作者具备深厚的文化底蕴、敏锐的观察力和丰富的想象力。
通过不断地学习和实践，我们可以逐渐提高自己的诗歌创作水平。
在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了叶先生的学术思想。
她认为，诗歌是人类情感和思想的结晶，是文学艺术的最高境界。
同时，她也强调了传统文化的传承和创新的重要性。
她指出，只有将传统文化的精髓与现代社会的需求相结合，才能更好地传承和发展传统文化。
此外，叶先生还提出了许多独特的观点和见解。
例如，她认为，诗歌的创作应该以自然为美、以真挚为贵、以含蓄为妙。
这些观点不仅对于诗歌创作有着重要的指导意义，也对于我们的人生观和价值观产生了深远的影响。
总的来说，《古诗词课》是一本非常值得一读的书籍。
通过阅读这本书，我不仅对古诗词有了更深入的了解，还对叶先生的学术思想和人生哲学产生了浓厚的兴趣。
表现出一个人热爱诗词的事例作文
表现出一个人热爱诗词的事例作文我爱古诗词作文篇1中华文化博大精深。
有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词，元朝的无曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。
不过我还是最喜欢中华诗词。
诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；还可在紧张学习的间隙，松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的身心，也是十分惬意的。
诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。
当时的唱法现在跃然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的意味。
三味书屋的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。
人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。
学习这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长。
读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。
读诗词的人也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气。
苏轼有诗云：“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。
”确实如此，一个饱读读书，受过传统文化熏陶的人，即使身土布衣服，也无法掩藏其内在的气质之美。
我爱诵读中国的古诗词。
我爱古诗词作文篇2我酷爱语文，更喜欢古文，文言文是我喜欢的古文类型之一，而最爱的古文类型就是古诗词了。
我之所以喜爱古诗词，可能是因为表姐。
小时候，我的表姐就钟爱语文，她非常喜欢古文，你别看她最喜欢的是文言文，但是以前她经常给我背诵古诗词，表姐不光背诗句，还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。
那些古诗词不仅诗句美，连连所描绘的意境也美。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺和恰恰啼。
”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》，我还记得表姐当时给我讲的大概诗意：在江边散步，看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵，把枝头都压弯了，是多么鲜艳，多么美丽啊！就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了，在花丛中翩翩起舞，自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱：“真美丽啊！真美丽啊！”听着表姐讲述的诗意，我想象到了那种美丽的田园风情，是多么美丽，真是恍若人间仙境！渐渐地，我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。
2023年开学第一课观后感_6
2023年开学第一课观后感2023年开学第一课观后感19月1日晚8点，我观看了开学第一课。
今年的主题是“梦想创造未来”，成龙为大家讲了自己脚踏实地的努力实现个人和家园梦想的经历。
为了实现自己的梦想，他受伤无数，主持人撒贝宁说：“这每一道伤，都是成龙大哥的勋章，见证为了梦想，不惜一切去挑战，取得成功。
”解海龙在《我和梦想》的故事中说：渴望上学学知识的孩子，不怕道路的艰辛，教室的简陋，通过知识改变自己的.命运。
梦想创造未来，使我懂得珍惜现在的幸福生活。
我最喜欢C919的试飞，还有无壳孵化小鸡的实验，C919的总设计师吴光辉讲述了中国创造背后的故事，身为中国人的我倍感自豪。
现场王源和芮磊老师展示了无壳孵化小鸡的过程，让我明白失败是成功之母。
影视明星成龙大叔讲述了他脚踏实地努力实现个人和国家梦经历。
开着赛车飞撞瞭望塔，从21层大厦楼外墙速降，连续三次飞跃在几十米高的树上，眉骨受伤，鼻骨撞裂，对他来说，都是家常便饭，正如撒老师说，这每一道伤，都是成龙大哥的勋章，见证了他对梦想的付出!通过观看开学第一课，使我懂得：只有知识才能改变命运，在学习道路上要奋发图强，脚踏实地，敢于挑战，才能实现梦想。
作为青少年，我们一定要以梦为马，以新为剑。
不畏将来，一起创造向未来。
2023年开学第一课观后感2今天晚上八点，我观看了《开学第一课》。
《开学第一课》共分为三个篇章。
第一篇章是担当，主讲人是钟南山爷爷。
在钟南山爷爷讲话时，给我印象最深的一句话是“人的命，是最重要的人权！”是啊，要是人连活命的权利都没有了，那还能做什么。
在主持人采访嘉宾时，嘉宾的一席话，让我真正明白了担当。
我爸爸就是一个有担当的人，他做着自己该做的事，尽着自己该尽的责任。
第二篇章是团结。
由张定宇和毛青主讲。
其中毛青的一句话让我颇有感触：“我不认为是逆行，我更觉得是一种冲锋！”只有团结，才能拯救人民，只有团结的冲锋，才能胜利。
生活中也有团结，是我们家庭的团结，只有我们团结起来，才会有一个坚强的后盾。
3年级古诗词必背第一课
3年级古诗词必背第一课三年级的同学们，我们今天要学习的是古诗词必背的第一课，这些诗词都是中华文化的瑰宝，让我们一起来领略它们的韵味和深意。
# 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代诗人李白的名作，表达了作者在夜晚看到明亮的月光时，思念家乡的情感。
诗中“举头望明月，低头思故乡”是千古流传的名句，形象地描绘了诗人在异乡仰望明月，心中涌起对家乡的无限思念。
# 《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟鸣声唤醒，感受到了春天的气息。
诗中的“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天变化无常的感慨。
# 《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
这首诗出自《汉乐府》，是一首描写江南水乡风光的诗歌。
诗中“莲叶何田田”和“鱼戏莲叶间”生动地描绘了江南水乡的宁静与美丽，以及鱼儿在莲叶间嬉戏的生动场景。
# 《咏鹅》骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王的作品，这首诗以鹅为主题，通过“曲项向天歌”和“白毛浮绿水，红掌拨清波”等生动的描写，展现了鹅的优雅姿态和清澈的水面。
# 《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《绝句》是唐代诗人杜甫的作品，这首诗以自然景观为背景，通过对黄鹂、白鹭、雪景和船只的描绘，表达了诗人对自然美景的赞美和对远方的向往。
同学们，这些古诗词都是中华文化的精髓，希望你们能够认真背诵，体会其中的意境和情感。
通过学习这些诗词，我们不仅能够提高自己的文学素养，还能够更好地理解和欣赏我们国家丰富的文化遗产。
诗润童心 ——校本课程之《古诗词300首》
诗润童心——校本课程之《古诗词300首》诗润童心——校本课程之《古诗词300首》杜焕云“迟日江山丽，春风花草香’’‘‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“天人宁许巧，剪水作花飞”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”……每天早晨，这朗朗的诵读声都会回荡在我们学校的上空。
历经几千年岁月淘洗流传至今的经典诗词是中国传统文化的重要组成部分，对继承和发扬健康向上的道德精神和人生信念有着重要的意义。
为了传承中华古典诗词文化，让古诗词学习更接近学生的心理特点，更符合学生的认知习惯，我校研发编写了校本课程晨诵课本《古诗词300首》。
为了营造浓浓的诗香氛围，学校每条走廊的上方都镶嵌着一首首图文并茂的古诗词。
漫步在走廊中，一抬头、一回首，那飘着墨香的经典诗文便会萦绕心头，而真正能让孩子们浸润在诗香中的莫过于每天10分钟的古诗词晨诵了。
《古诗词300首》引领学生日日诵读，月月温故。
每个清晨，听着窗外鸟儿的欢唱，伴着冉冉升起的太阳，每个班便开始了自己的古诗词诵读之旅。
古诗短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记，很适合小学生诵读，但如果每天用单一的形式进行诵读，孩子们就容易厌倦。
为了让孩子们保持浓厚的兴趣，我们的晨诵无论从形式还是内容，努力做到独具创新、丰富多彩。
一、品诗中韵我国的古典诗词，素有讲究音韵美的优良传统。
优秀的诗词作品，读起来抑扬顿挫，听起来韵味无穷，这是因为它具备了音韵之美。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”由此可见，学习古诗最简单的方法就是吟诵。
根据每个年级学生的特点，我们每天吟诵的形式各不相同。
或快或慢，或吟或唱，或领读、或齐读、或接龙、或引读……我们采用多种形式训练学生诵读，但避免单纯的朗读技巧指导，而是紧密联系诗词的内容和作者的思想感情，来把握每首诗的感情基调。
除了诵读，我们还经常用现代歌曲的旋律来吟唱古诗文，以此来调动学生诵读古诗词的积极性。
如著名词曲作家谷建芬老师给《春晓》《锄禾》《登鹳雀楼》等古诗谱了曲，于是我们利用播放校园晨曲的时间让学生学唱这些古诗。
中华古诗词经典诵读(1—3年级)说课讲解
中华古诗词经典诵读（1—3年级）1．《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2．《敕（chì）勒（lè）歌》北朝民歌敕（chì）勒（lè）川，阴山下。
天似穹（qióng）庐（lú），笼（lǒng）盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xi àn）牛羊。
3．《咏鹅》骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
4．《咏柳》贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（t āo）。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5．《登鹳（guàn）雀楼》王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6．《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
7．《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱（zhū）萸（yú）少一人。
8．《静夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9．《望庐（lú）山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10．《赠汪伦》李白李白乘舟（zhōu）将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭（tán）水深千尺，不及汪伦送我情。
11．《黄鹤（hè）楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
12．《早发白帝城》李白朝（zhāo）辞白帝彩云间，千里江陵（líng）一日还。
两岸猿（yuán）声啼不住，轻舟已过万重山。
13．《望天门山》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
14．《绝句》杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭（lù）上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊（bó）东吴万里船。
15．《绝句》杜甫迟日江山丽，春风花草香。
小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材
小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材校长寄语中华文化源远流长，国学经典诵读不衰。
诗歌是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
经典诗文是历史长河中经久不衰的瑰宝，就如夏日的繁星闪烁着夺目的光彩，又如春日的百花散发着馥郁的芳香。
通过诵读经典，我们可以寻找万里河山的广阔，感受千年文字的力量。
腹有诗书气自华”。
开展好古诗文诵读活动，可以加厚和刷新人生底色，提升文化品位，为人生夯实深厚的文化底蕴。
与经典同行，和圣贤对话，为民族增辉！我们创办这本教材，希望能以此为媒，面向师生，服务教学，记录我们的成长历程，为我们新的成绩加油鼓劲，成为学校架设的心桥、沟通的平台和求知的乐园。
我们相信这本教材必将在未来的岁月里茁壮成长，从稚嫩、蹒跚走向稳重、成熟！目录1.寻隐者不遇此诗讲述了一个诗人寻找隐士的经历，但最终未能找到。
这是一首典型的唐诗，表达了诗人对人生和自我认知的思考。
2.古原草这首诗描述了一片草原的美景，描绘了草原上的草、花、鸟和天空。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的赞美和敬畏之情。
3.登乐游原这首诗描绘了诗人在乐游原上的游历经历，包括山、水、云和花草等景象。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的热爱和敬畏之情。
4.鹿柴这首诗描绘了诗人在山林中遇到的一只鹿，以及他对鹿的观察和感悟。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的敬畏和对生命的思考。
5.XXX这首诗描绘了一幅江雪的美景，包括江水、雪花和树木等景象。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的赞美和敬畏之情。
6.江南这首诗描绘了江南地区的美景，包括江水、山峦和花草等景象。
诗人通过这些描写，表达了对江南的热爱和对大自然的敬畏之情。
7.敕勒歌这首诗描绘了敕勒人的生活和传统文化，包括他们的生活方式、和战争等方面。
诗人通过这些描写，表达了对敕勒人的敬意和对传统文化的思考。
8.梅花这首诗描绘了梅花的美景，包括花朵、枝条和芳香等方面。
开学第一课诗歌朗诵
开学第一课诗歌朗诵开学第一课诗歌朗诵开学第一课诗歌朗诵开学第一课诗歌朗诵一：让我充满了感动和追逐梦想动力在梦想的道路上经历千辛万苦训练场上汗水和泪水混杂在了一起那是他们不屈和不放弃的精神终于他们一个坐着神十遨游了浩瀚的宇宙一个将快乐挥洒在蓝天之中成功的道路并不是一帆风顺唐僧西天取经不也经历了九九八十一难吗或许你们看到了星爷和子怡身上那闪闪的光环那你是否知道在他们没出名之前所经历的那些风和雨吗或许这只有他们自己才知道曾经吃过的哭和流到心里的泪也许你会许下一系列的愿望我要当警察我要当护士我要当飞行员可是有多少人最终是达到了自己的愿望呢撇开所谓的现实那你是否真的在为自己的理想所奋斗吗曾经我也像同学们一样许下一个自己的愿望可是到了就最后变成了那不值钱的诺言动力有了却没有那种坚持到底的信念每个人有每个人的理想你想要拥有的那你就必须去做开学第一课诗歌朗诵二：回到熟悉的校园，我也难掩内心的激动。
这是我幸福的家园更是我成长的乐园。
轻轻地走过办公室的窗口，辛勤的老师已经开始耕耘，而窗外的我们已悄然长大。
啊，亲爱的美的，我是如此感谢你！老师的关爱伴我天天进步，卓越的教育令我受益终生。
新的一年，新的号角吹响，天天向上，茁壮成长，我们准备好了，我们准备好了！我要如何才能表达我的欣喜，因为美的这个温暖的家庭，此刻正伸出双臂把我拥抱。
如果我可以是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间；如果我可以是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园。
这是我们的美的，我为自己正和优秀并肩而骄傲；这是我们的美的，我为自己能为它奉献而自豪；这是我们的美的，用青春和汗水，为她续写辉煌，我们准备好了，我们准备好了开学第一课诗歌朗诵三：我们的学校，人民大道小学。
美丽的校园里，风光旖旎。
看，眼睛湖里荡起层层涟漪。
小鱼儿在里边快乐的嬉戏，有我们的爱护，它们的生活也幸福无比石榴树上，银杏枝头，都写满了丰收看，一个个大石榴，一颗颗小银杏，在裂开嘴儿向我们微笑点头有我们的呵护，校园里的一草一木都充满着勃勃生机我们的'老师啊，是那么了不起，他们爱校胜过家庭，事业重于生命，一切为了学生。
开学第一课——劝学古诗
开学第一课——劝学古诗古往今来，很多硕学通儒都曾写过脍炙人口的劝学诗，如颜真卿、朱熹、陆九渊等等，均有劝学名句传世。
新学期开始了，让我们一起读读这些诗句！劝学【唐】颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
✎《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。
劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
金缕衣【唐】杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
✎此诗含意很单纯，从字面看，是对青春和爱情的大胆歌唱，是热情奔放的坦诚流露。
然而字面背后，是“爱惜时光”的主旨。
劝学【唐】孟郊击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
✎全诗四句四十个字，写出学习读书的重要。
说不学习知识是不会从天上掉下来的。
错过了学习的时间，少年还会回来吗？偶成【宋】朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
✎青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。
读书【宋】陆九渊读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身须要急思量。
✎老夫子是想告诫大家，读书不能慌忙，要慢慢地用功去读,才会觉得意味深长，有不明白的地方不妨暂且放过去，与自己切身相关的需要认真思考。
励学篇【宋】赵恒富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安房不用架高梁，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫愁无人随，书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
✎“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”概括了过去许多读书人读书的目的和追求，就是一个出人头地。
所以人们也就常用这句话鼓励别人或子女读书。
高中政治开学第一课教案
高中政治开学第一课教案高中政治开学第一课教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地背诵古诗, 并能初步感受古诗的意境。
2、激发学生学习古诗的爱好, 并有背古诗的爱好。
3、积累古诗中的名句。
教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。
教学难点：初步感受古诗的意境；积累名句。
教具准备：1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。
2、教学课件。
教学过程：第一板块：自由吟诵, 激发热情师：小朋友, 古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜爱, 相信你们也一定会背很多古诗了吧？今天让我们先来秀一秀, 不过不能重复别人的背诵。
学生自由背诵古诗, 当遇到困难的时候可请人帮忙, 或大家一齐帮忙。
：让孩子们自己吟诵古诗, 从要求上可以降低对孩子的要求, 可以选择自己会背的古诗进行展示, 既满足了学生爱表现的心理需求, 同时也能激起孩子争强好胜之心, 也为下面的“秀”做了铺垫。
第二板块：看图吟诵, 感悟诗意1、先看图, 想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗, 再来背诵。
依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》2、对比图文, 用自己的话简单说说诗意。
3、齐背这四首诗。
：这四首诗是上学期末所学, 也是本学期课文中要求掌握的诗, 通过看图让学生再现当时学的影像, 通过说说诗意回忆之前所学, 再通过背一背达到巩固的效果。
第三板块：名句吟诵, 提升能力1、出示填空, 考考你：野火烧不尽, 春风吹又生。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。
2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗？背背含有此句的诗。
：通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解, 由诗句到到整首诗, 让学生从初级的背逐渐过渡到了解性质的背。
这样, 对于孩子们对诗的感悟更具完善。
第四板块：出题吟诵, 激起爱好出示古诗题目, 让学生自由选择会背的古诗进行吟诵。
2022开学第一课初一作文（精选28篇）
开学第一课初一作文2022开学第一课初一作文（精选28篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的2021开学第一课初一作文（精选28篇），欢迎阅读与收藏。
开学第一课初一作文篇1今年，我将正式升入七年级。
而今天，《开学第一课》再次拉开了新学期的开幕布。
围绕着“中华骄傲”的主题给我上了别具一格的第一课。
音乐过后，熟悉的面孔映入眼帘。
第一堂语文课，王宁老师从“正直”二字的演化过程中带我们领略了中华第一骄傲——汉字的风采。
而“汉字叔叔”对中国汉字的热爱使我切实地领略到它所传承的智慧之美。
汉字蕴含着中华民族的风骨，而它源远流长的生命力也将由我们传承下去。
面对少林武术的热血沸腾后，我深深地惊叹于棋盘之上的千变万化而又为柯洁与人工智能的比赛感到遗憾惋惜。
之后机器人特奥与子航的对决令我叹为观止，但与郎朗精巧绝伦的合奏却使我豁然开朗。
原来之前的我只顾思考人类与科技的差距和冲突，却忽略了它们完美合作的光明前途。
中国诗词早已在中国人的心里根深蒂固。
连小学生都信手拈来的古诗文，许爷爷却参得很透。
他就像一座伟大的桥梁，跨越了不同文化的冲突，架起了中外文明的交流融合。
将一个国家的美转化为全世界的美。
从他坚定的决心中，我感受到了中国老一辈无私的爱国之心，令人动容。
经典的京剧过后，来自巴基斯坦的米斯巴通过表达自己与众学生对杨老师的敬爱与怀念向我们展示了中巴之间深厚的友谊。
而当孔子学院不同肤色的老师们捧着鲜花缓缓走来时，我似乎看见了一扇扇面对世界的窗口慢慢打开着。
他们使世界感受到中国文化的底蕴，将中华民族智慧的结晶传播得更远，更有意义。
相信不仅人类与科技将会融会贯通，中国与世界也将更加密不可分。
而我们就要为了这个目标不懈努力，创造更加精彩的明天。
开学第一课初一作文篇2今天，是开学的第一天，我们在教室里看了《开学第一课》，在第一课上告诉了我们一些道理，有梦就有动力！2013年的央视开学第一课非常励志，关于梦想，我们有太多太多的话语要说，为了实现梦想，我们要毫不动摇地坚持我们的梦想。
开学第一课主题班会教案
开学第一课主题班会教案1 教学目标：导读：开学第一课主题班会教案1、充分生疏安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中留意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进展预防灾难，防肺结核的教育。
教学过程：一、导入：列举诞生活中的安全事例二、安全工作的重要性1、大路上的交通事故时有发生，是由于安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应留意安全的地方：1、学生争论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师准时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。
五、安全教育总结学期开学以来，为提高六(2)班全体学生的安全意识和自护自救力气，预防和杜绝各类事故的发生，我乐观实行有效措施，认真上好学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进展安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面开放教育：一是教育学生时刻留意交通安全，寻常外出严格遵守交通规章，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生防范发生在身边的损害事故，用血淋淋的事例教育学生寻常严格遵守《守则》《标准》，远离学生损害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，假设有发烧病症的准时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进展防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等学问的宣传及交通法规、卫生学问、安全常规等学问教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的力气，为全学期学校教育教学工作的顺当开展打下了扎实的根底。
古诗词诵读校本教材前言要求及方法
封底封面每页左边要有这句话：新纪元小学“古诗词诵读”校本教材封二：前言中华民族是诗的国度，中华诗词博大精深，渊远流长，美不胜收。
是民族瑰宝，是中华文化的精髓，也是真、善、美的艺术结晶。
千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。
小学阶段正是记忆和接受文化熏陶的黄金时间，古诗词诵读在小学教育中举足轻重。
在“回归国学，崇尚经典”的教育潮流中，各种形式的中华经典诵读开始登上小学教育的舞台。
为顺应时代与教育的需要，新纪元小学结合本校实际，确定以中华古诗词诵读为突破口，创建“中华古诗词经典诵读”的特色学校，铸学校特色品牌。
经典诗词诵读，旨在通过“直面经典，诵读背记”的方式，产生潜移默化的作用，对培养孩子的想象力和形象思维，提高他们的审美情趣，丰富文化底蕴，锻造优雅人格，提升人生境界，启迪人的智慧都具有十分重要的启蒙作用。
“与经典为伴，与圣贤为友”——受益于千古文化的滋润和熏陶，他们的人生境界定会十分豁达，生命的土壤定会十分肥沃。
“我读书，我快乐”。
愿每个孩子都能享受吟诵乐趣，陶冶情操，怡养美德，形成良好的人生观和价值观，为他们一生的发展奠定良好的基础。
我校的“古诗词经典诵读”校本教材分为低中高三个阶段：一二年级为低段，要求学生能正确、流利、有感情地吟诵唱诵古诗，吟诵姿势规范，吟诵兴趣浓厚，大概理解内容，注重品行教育；三四年级为中段，用口语准确表达古诗内容，并赏析宋词元曲及中外现代诗。
鼓励学生以自己的方式自读自悟，注重品德提升教育；五六年级为高段，要求学生诵读更多的赏析篇目，自悟自创，赏析宋词元曲及中外现代诗，结合写作背景，体会真情实感，抓住优秀诗句，挖掘思想内涵，学会创作，注重内涵修养教育。
本套《古诗词诵读》教材，依据小学生的阅读心理和特点，挑选了诗词中的精华部分进行编辑。
图文并茂，内容丰富，是孩子们学好古诗词的好伙伴。
希望家长陪同孩子一起“诵诗词，品书香”，共同感悟古诗词的美妙与神奇。
“你若盛开，蝴蝶自来”。
开学第一课作文600字
开学第一课作文600字•相关推荐2022开学第一课作文600字（通用10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的2022开学第一课作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开学第一课作文600字篇1久违了，我心爱的诗词！初三的压力已经渐渐袭来，与诗词共处的时光则显得更为短暂且珍贵。
此刻的我，抛开课本，手执一本诗词，静静坐在窗下，任由落日的余晖投射在书本上，任由瑰丽的霞光倾泻在古典的文字上，更添了几分旖旎与曼妙。
这么长时间没见你了——我留恋着的诗词。
手捧一本诗词，徜徉其间，或高诵低吟，或沉心会意，每每流连于此总让人心旷神怡。
我不用涉足全国各地，就可以领略到名山大川的风采。
从“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞北到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南水乡，诗词的意境已将壮美、秀丽、温婉的景象逐一带至我的眼前。
我不仅可以从诗词中领略各地风景之旖旎秀美，还可以感知到人间真情。
当我读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”时，不由得心中一震，这又是怎样的离愁别思，怎样的难舍难分？一句“当时只道是寻常”使人潸然泪下，原来，生命的光辉总是转瞬即逝，更犹如昙花一现，虽美到至极，却又短暂的。
难以抓住分毫。
诗词韵美、意深，于僻静处，于闲暇时，热爱着，吟诵着唐诗宋词。
在紧张的学时间隙，我溯流而上，寻找着心心念念的诗词，不让它从我的身边溜走。
我不仅留恋着诗词，更珍惜同它在一起的时光。
铺开一张稿纸，回想一下当时的诗词创作。
在课外班，老师教我们由如何对对联，到如何写作诗词，我并不满足读诗、背诗、赏诗，更加享受自己创作诗词的过程，那是独属于我自己的快乐。
诗词是我内心情感的载体，包括快乐、喜悦，也包括悲伤、忧愁，当用诗词倾泻出内心的情感时，这何尝不是一种快乐？这又何尝不是我留恋诗词的主因呢？诗词使我与众不同，让我拥有更多深刻的内涵，让我的灵魂闪烁着独特的光芒。
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《中华古诗词诵读》——记开学第一课
教学内容：1、复习二下语文课本中的四首古诗：《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》。
2、复习《中华古诗词诵读》中二下必背的十首古诗，《清明》、《凉州词》、《赠汪伦》、《咏柳》、《大林寺桃花》、《题都城南庄》、《渭城曲》、《绝句》、《江畔独步寻花》、《白梅》。
3、上学期末老师提供的有关春天的古诗若干首。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。
2、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。
3、积累古诗中的名句。
教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。
教学难点：初步感受古诗的意境；积累名句。
教具准备：
1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。
2、教学课件。
教学过程：
第一板块：自由吟诵，激发热情
师：小朋友，古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜爱，相信你们也一定会背很多古诗了吧？今天让我们先来秀一秀，不过不能重复别人的背诵。
[学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮忙，或大家一齐
帮忙。
]
【设计意图】：让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求，可以选择自己会背的古诗进行展示，既满足了学生爱表现的心理需求，同时也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的秀做了铺垫。
第二板块：看图吟诵，感悟诗意
1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。
依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》
2、对照图文，用自己的话简单说说诗意。
3、齐背这四首诗。
【设计意图】：这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求掌握的诗，通过看图让学生再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过背一背达到巩固的效果。
第三板块：名句吟诵，提升能力
1、出示填空，考考你：
野火烧不尽，春风吹又生。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗？
背背含有此句的诗。
【设计意图】：通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解，由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背逐渐过渡到了解性质的背。
这样，对于孩子们对诗的感悟更具完善。
第四板块：出题吟诵，激起兴趣
[出示古诗题目，让学生自由选择会背的古诗进行吟诵。
] 题目列表：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《乌衣巷》、《渔歌子》、《鸟鸣涧》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔独步寻花》、《绝句》、《题都城南庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》【设计意图】：让学生吟诵古诗，最为低年级的学生还是要激起他们的学习兴趣，不能让孩子们觉得背古诗真难，而应该让他们知道他已经会背那么多的古诗了，成功感会悄然地进驻孩子们心间。
这时候再发现有同学比自己背得多，背得好，他便会产生一种不愿服输的样子，也使背古诗成为了一种乐趣。
附：
《送元二使安西》
（唐）王维
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《滁州西涧》
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《竹枝词》
（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
【对于大家都不熟悉的古诗可以全班齐诵，或老师代诵，或直接课件出示，大家一起诵读。
】
第五板块：谈谈收获
师：通过今天的赛诗会，你有了哪些收获呢？
出示主题：以诗会友，其乐无穷
【设计意图】：以收获为话题让孩子们进行总结性发言，展现自己的成绩，找到自己的不足，明白自己努力的方向，从他人身上反思自己的学习。
最后以孩子们的兴趣为目的，为今后的古诗学习埋下伏笔。
l教学反思点滴
一、设计这节课作为开学第一课，是出于这样的考虑：
因为上学期末学习了二下课文中的四首古诗，借助第二板块进行复习，达到温故而知新的目的。
寒假中要求学生背诵了二下必背的十首古诗，借助第三、四板块，对学生的自行背诵进行检查，并能做到纠错，比如今天学生出现的畔的读音。
另外，通过自主吟诵也可以展示孩子们平时的所学所得，培养其学古诗的兴趣与热情。
二、从实施的过程来看，孩子们掌握的程度各不相同，有的自信满满，如行云流水般熟练，有的轻声细语，不敢大胆地亮出自己，也有的丢三落四，有张冠李戴的现象出现。
熟读成诵，可能孩子们有些
急于求成吧。
相信再假以时日的话，会有长进的。
三、虽然孩子们在整节课中的表现很精彩，对于学过的古诗掌握得也相当不错。
但作为中华传统文化瑰宝的古诗，在吟字上还要再努力，绝大部分孩子在背诵古诗时都是语调平平，缺乏古诗的韵律感、节奏感，美感也就谈不上了，这与我平时的教学不无关系，所以在古诗教学中我不仅要关注学生的学，还要关注学生的吟，让古诗教学生动起来。
另外，由于自己的粗心，有一处诗句在课件中打错了，误导了学生的思维，这也提醒我认真多么重要，尤其是在课堂上，否则，如何做到言传身教呢？因为身教更重于言教啊！。