一年级语文开心阅读专项训练
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(一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有句话,写的是季的的景象。
2、春天有灿烂的。
3、用“”画出文中表示颜色的词。
4、春天,、、都开了。
(二)
我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、“我”是()。
2、“我”在()发芽,在()结果
3、()和()帮助“我”长大。
(三)
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语:、、、。
2、写了哪些植物,请用“”在句子中划出来。
3、写了哪些动物,请用“~~~”在句子中划出来。
(四)
春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zhāi)花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。”
1、这段话共有()句。
2、这段话写了(谁)在(什么地方)(干什么)。
3、表示颜(yán)色的词有、、、。
(五)
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有()句话。
2、用“”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到几种果树?用“~~~”画出。
4、写出表示颜色的词。
(六)
棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了()种植物,这些植物分别是()、
()、()、()、()、()。
2、写颜色的词有()、()、()。
(七)
秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。
1、这一段话共有句。
2、这段话中写了颜色的词语有和。
3、这段话写了哪几种果子?用“”画出来。
(八)
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。就像一个个小喇(l
ǎ)叭(bā),可爱极了!
1、这段话共有()句话。
2、写出表示颜色的词。
( 九)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为()
A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。
(十)
放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1、这篇短文有句话。
2、天就快下雨了,和给老师送伞和雨鞋。
(十一)
羊要吃山顶上的草。羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。它想:我不怕累,山多高,我爬多高!羊又向山顶爬去。
1、短文共有()句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中用“”画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。
能()不能()
(十二)
过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。
1、这段话共有()句话。
2、用“”画出写小白兔做了什么的句子。
(十三)
我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过生日的时候,妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱!
1、这段话有句。
2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
(十四)
星期五一下课,我和小红就来到图书馆(ɡuǎn)。我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书,谁也不在书上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
1、这段话共有()句话。
2、这段话讲(谁)(什么时间)
(在什么地方)(干什么)。
3、用“”画出写我们专心读书的句子。
(十五)
一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”
这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1、文中共有()个自然段。
2、下列正确的说法是()
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、用“”在原文画出公鸡说的大话。
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