1巧吹乒乓球过河
巧吹乒乓球过河教案
一、教案基本信息教案名称：巧吹乒乓球过河教案课时：1课时年级：小学科学教学目标：1. 让学生通过观察和实验，了解气流对乒乓球运动的影响。
2. 培养学生动手操作、观察和分析问题的能力。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，提高学生的创新能力。
教学重点：1. 气流对乒乓球运动的影响。
2. 实验操作技能的培养。
教学难点：1. 实验过程中对气流的控制。
2. 数据分析与问题解决的结合。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示乒乓球运动员吹球的动作，引发学生对气流与乒乓球运动关系的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 探究活动：教师引导学生分组讨论，思考如何利用气流使乒乓球过河。
学生通过讨论，提出各种可能的方法。
3. 实验操作：教师为学生提供实验材料，指导学生进行实验操作。
学生尝试利用吹气的方式使乒乓球过河，观察气流对乒乓球运动的影响。
4. 观察与分析：教师引导学生观察实验过程，并要求学生记录实验结果。
学生通过观察和记录，分析气流对乒乓球运动的影响。
三、教学评价1. 学生实验操作的准确性。
2. 学生观察和记录实验结果的完整性。
3. 学生对实验现象的分析与解释的合理性。
四、教学资源1. 乒乓球。
2. 实验操作材料。
3. 观察和记录表格。
五、教学建议1. 教师在实验过程中要注意安全，指导学生正确使用实验材料。
2. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的操作和实践机会。
3. 教师要引导学生积极参与讨论，鼓励学生提出问题和解决问题的想法。
4. 教师要注重培养学生的观察和分析能力，引导学生从实验现象中寻找规律。
六、教学延伸1. 教师可以组织学生进行乒乓球过河比赛，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新能力。
2. 教师可以引导学生进行拓展实验，如探究不同气流速度对乒乓球运动的影响，培养学生实验设计的能力。
七、教学反思1. 教师要反思教学过程中的环节安排是否合理，是否能够有效地引导学生进行探究和学习。
2. 教师要反思教学方法是否能够激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文巧吹乒乓球过河暮春时节，万物复苏，河水湍急，座座青山环抱。
乒乓球场是我们的活动场所，巧是一名乒乓球高手，一球走云烟，技艺世人瞩目。
这一天，我们约好了去青山下乒乓球场切磋球技，开展一场精彩比赛。
巧庭的家离乒乓球场有一座宽大的河，直通大海。
我们身上忽闪的球衣，脚下灵活的球鞋帮我们展现出奔赴乒乓球场的雄心。
可当我们走到河边时，下意识地退却了四五步，站在原地，惋惜地望着对岸那方绿油油的球场。
赛场在对岸，我们却被这一道难题难住了，怎么办呢？巧是个聪明的孩子，他眼光敏锐地瞧着在我们前面的河流，舍不得放弃比赛，忽然灵机一动，他说：“我们也可以巧妙地渡过这条大河。
”大家听了连忙问道：“你说说看？”巧站在河边，扫了一眼这宽大的河，解释道：“我们可以以‘乒’乓‘球’的名字首字为形式，巧妙地利用身边的工具，跨过这大河。
”听巧这么一说，大家都感到有理，纷纷围拢过去，仔细聆听。
巧先从身上掏出一块橘红色的龙头巾，然后把自己的拳脚分别放在头巾两边，轻轻一甩。
这时，头巾在空中飘起，状若鸟儿展翅一样飞向对岸。
果然，头巾落地，正好搭在我们目标球场的对岸。
接下来，巧从兜里掏出一支黑色的钢笔，抓住笔尾，努力一抖，钢笔以箭矢形状发射出去，坠进我们要去的球场。
巧微笑着回过头来，对眼前大家说：“谁说乒乓球过河不可以。
这么巧经过我们手，它也变得越来越聪明、灵活了。
”越来越多的人聚集在河边，惊异地看着乒乓球在空中飞舞，追随着乐声、喝彩声。
在球场上，我们比赛得火热。
身心愉快的我们，忽然听见背后传来一声惊呼，我们一转身，原来河对岸还有一段距离，巧妙的乒乓球也落入了河中。
好在，河水并不深，巧看准时机，迅速脱下银色的球衫，随手抡了抡，正好把球衫飞向河心。
球衫迅速变成了一叶小舟，不断地向前推进。
最终，球衫成功地靠近球场对岸，巧上了两脚立在对岸观看比赛。
那天，乒乓球场的比赛圆满结束。
虽然河是个困扰，但我们巧妙地利用身边的工具，巧吹乒乓球过河，成功跨过了这大河。
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文巧吹乒乓球过河暑假期间，我参加了一次乒乓球比赛。
这是一场特殊的比赛，因为球台被设置在一条湍急的河上。
比赛开始前，我和我的对手都被固定在了球台的两端，不能动弹一下。
河上的水流波涛汹涌，像一块剧烈颠簸的海洋，将我们隔绝在两个世界中。
这是我第一次遇到这种比赛方式，心中充满了紧张和激动。
裁判一声令下，比赛开始了。
我的对手发球，球飞向了我的这一边。
为了不让球落到水中，我急速挥拍，巧妙地将球击出了半空中。
球飞过河面，产生了一个漂亮的弧度，稳稳地落在了对方球员的台上。
我眉飞色舞，鼓舞了起来。
接下来，轮到我进行发球。
我深吸一口气，集中精神，手上的摩擦力凝聚到了极致。
我突然带着力量挥拍，乒乓球像一颗星星般迅速飞向对方的台面。
我没有预料到河上的水流变幻多端，刚刚起跳的球就被水流带走了。
我实在没办法，只好重新发球。
比赛进行到了中后段，我的对手已经适应了水流对球的影响，发球变得稳定而有力，让我难以应对。
球台上的冷风呼啸而过，我感到汗水顺着额头往下流，心中的紧张和激动变成了一种坚定和决心。
终于，胜利降临了！在比分3比2的情况下，我发球，对手没有成功返回球，我获得了最后的胜利。
在胜利的喜悦中，我意识到这场比赛不仅仅是乒乓球技术上的对抗，更是对我们意志力和勇气的考验。
通过这场比赛，我明白了乒乓球不仅仅是一项运动，更是一门追求极致的艺术。
运动中要有耐心和毅力，要学会应对各种突发状况。
而生活中也是如此，我们要有面对困难和挑战的勇气，要不断提升自己，追求更高更强的目标。
巧吹乒乓球过河，给了我很多的启示。
我会把这种精神带进我的学习和生活中，不断努力，追求卓越。
吹乒乓球“过河”_小学三四年级记事
吹乒乓球“过河”
吹乒乓球“过河”
尉婧琪
“啊！我们赢了！”“什么？我们输了？”咦？这个班的学生在干什么呢？哦，原来是正在进行一项有趣的活动。
老师首先在桌子上摆了五个装满水的杯子，第一个水杯里放了一个乒乓球，大家心中产生了一个疑问：今天这是要干什么？紧接着，老师说了游戏规则：每三人为一队，每队先派一人来吹，从第一个杯子一个个地吹到第五个杯子，再吹回第一个杯子，用时最少的队获胜。
我们队我先出场，心里非常紧张，想到：我要是吹不过去怎么办啊！我学着老师的样子，弓着身子，弯着腰，低着头，眼睛目不转睛地盯着球并慢慢凑近，鼓起腮帮子深吸一口气，向乒乓球吹去。
“啊！吹过去了！”我欣喜若狂地喊道。
“加油！加油！”听到队员的呐喊声，我更有信心啦！等吹到第五个时，乒乓球仿佛被施了魔法一样定住了。
它噘着嘴昂首挺胸地说：“哈哈！你吹不动我吧！”我给自己打起气来，使劲一吹，终于把球吹了过去。
乒乓球像一个淘气的娃娃蹦跳到杯子里，水也四处乱溅。
乒乓球突然不高兴了：“好吧！算你厉害。
”“耶！我们赢啦！”我们队欢呼着。
我喜欢吹乒乓球这个游戏，因为从中我懂得了一个道理：做任何事情都不是一帆风顺的，只要你多去尝试，就一定会成功的！
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【四年级作文】巧吹乒乓球过河
【四年级作文】巧吹乒乓球过河今天，老师给我们上了一堂别开生面的作文课——《巧吹乒乓球过河》，我们在游戏中学作文。
比赛前，老师准备了五杯水，让他们站成一排，然后在第一杯里放一个黄色的乒乓球。
比赛要求是：在打乒乓球的过程中，身体的任何部位都不得接触水杯或乒乓球。
如果球被吹到杯外，下一个学生将继续从杯内吹到比赛结束。
学生们总是对这项运动很感兴趣，而且他们都是先注册的。
比赛开始了，第一位同学——启杰登场了。
他有些紧张地走上讲台，弯下腰，做了个深呼吸后，凑进乒乓球开始吹了起来。
也许是因为太紧张的缘故，只见乒乓球就像被施了魔咒似的，死死地赖在了第一个杯子里一动不动！他顿了顿，然后不甘心地使劲一吹，乒乓球终于“过河”去了！他吐了吐舌头，继续吹起来。
这时，球就像一只可爱的小兔一蹦一跳的，从一个杯子跳到了另一个杯子里，最后顺利地跳到了最后一个杯子里。
启杰顺利通关了，教室里响起一阵热烈的掌声，他满心欢喜地走下讲台。
接着是第二位同学——显达，他似乎有些不安，生怕自己没法让球过河！于是，他在吹第一个球时就鼓起腮帮“呼……呼……”地使劲吹，也许是吹的力度过猛了，乒乓球就像一只受惊吓的小老鼠，四处逃窜，一不小心便滚落到桌上去了！这时，显达的脸“唰”地一下就红了，他垂头丧气地回到了自己的座位上。
轮到明山了。
她看起来很自信，似乎在说：“看看我，女人不让男人来！”她对着乒乓球优雅地笑了笑，好像在对乒乓球说：“小家伙，让我们好好合作，为我们的团队而战吧！”然后她拱起身子，深吸一口气，对着乒乓球吹了吹。
这时，我们都聚精会神地看着明山认真地打乒乓球。
过了一会儿，他像一条淘气的小鲤鱼在龙门上跳舞。
过了一会儿，他像一条淘气的小鲤鱼一样跳上了龙门！我们看着明山被吹得水花四溅。
在名山东风的帮助下，可爱的乒乓球成功地通过了五级。
教室里沸腾了。
大家都为明山的出色表现欢呼。
看到学生们为自己欢呼，她也很高兴，高兴地跳舞。
比赛继续进行，教室里充满了欢呼、欢呼和叹息。
巧吹乒乓球过河_优秀作文
巧吹乒乓球过河乒乓球过河杨媛茜你们玩过乒乓球过河的游戏吗？如果没玩过，就跟我一起去看看吧！今天我来到作文班，刚放下书包，就看到白板上写了七个大字：巧吹乒乓球过河。
老师还提了一桶水进来，我心想：今天学的不是乒乓球过河吗？为什么老师没有带我们去小溪边用乒乓球过河，而只是提了一桶水呀？老师葫芦里到底卖的什么药呢？老师讲完规则后，我才知道，原来这个要在透明的塑料杯子里装满水，排成一排，充当一条河，把乒乓球放在一个杯子上面，然后分成两队去吹呀！我的心顿时紧张了起来。
不一会就到我了，我大步流星地跑到了乒乓球的前面，弓着腰，使劲吹了一口气，可是球只是荡了荡，似乎在说：“想吹我，你省省力气吧！”这下我可急了，心想：如果我给我们队拖了后腿怎么办？我再试试，可是乒乓球好像故意和我作对似的，不是在水里旋转，就是像在水里玩蹦蹦床一样，在水里蹦来蹦去。
当我去吹第三口气的时候，乒乓球突然跳到了地上，像淘气的孩子，想逃出去玩儿一样，这下我觉得自己的呼吸要停止了，这下怎么办呢？但是我是一个坚强的女孩儿，是不会放弃的。
我蹲下身子，捡起那淘气的乒乓球，将乒乓球再次放入水中，终于将乒乓球吹了过去。
我心里的石头落了地。
而另一个队的刘思辰和我却不一样，她自信满满地跑了过去，弓着身子，她深吸一口气，瞪着乒乓球，吹了出去，乒乓球好像特别怕她一样，直接跳了过去，我惊呆了！我们组已经将乒乓球吹到了对面，“我们赢了！”我们欢呼着，对面似乎很热闹，我凑过去，看到观众正在对田科步大喊道：“加油，加油！”田科步吸了一口气，向乒乓球吹去，水好像生气了，向田科步的脸上扑了一脸水，他眼镜上也沾满了水，都看不见了！老师看着田科步那么可怜，只好换了人，终于乒乓球乖巧地跑到了对面。
我们终于赢得了这场比赛，你们知道怎么玩的了吧！快去试试吧！巧吹乒乓球过河彭凌涵你们玩过吹乒乓球过河的游戏吗？如果没有玩过的话，就跟我一起来看看吧！今天一上课，老师便提了一大桶水，我们都很疑惑，不知老师葫芦里卖的是什么药。
巧吹乒乓球过河 陈加恒_小学三四年级记事
巧吹乒乓球过河陈加恒
巧吹乒乓球过河陈加恒
今天早上，我刚到教室门口，就听到了一阵加油声！原来老师和大家正在玩“巧吹乒乓球过河”的游戏呀！
游戏前老师拿出来六瓶清澈的水，和两个圆圆的乒乓球，还讲解了游戏规则。
当老师准备选两个人时，同学们争先恐后地举起了手。
游戏时，我自信满满的走上讲台，双手撑着桌子，然后弯下腰，对准乒乓球深吸了一口气，把腮帮子鼓鼓的大大的，老师一说“开始，”我就使劲一吹，乒乓球就像个调皮的孩子一直在第一个杯子里不停的打转，把水都乱溅了，好像再给我洗脸似的，给桌子也洗了个澡。
我看这个乒乓球似乎跟我在作对，挺着个大肚子，瞪着个大眼睛，撅着个小屁股儿，像在说：“我就不过去，你能拿我怎么样？”于是又使劲一声，可还是吹不动。
结果我垂头丧气的走回了位置。
我感悟到做事要掌握方法才会成功。
指导老师：方老师
指导评语：文章从游戏前、游戏时、游戏后三方面叙述了“巧吹乒乓球过河”文章条理清晰，结构完整，文中对乒乓球的变化描述得尤为精彩，读来趣味十足。
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巧吹乒乓球过河 赵宇轩_小学三四年级记事
巧吹乒乓球过河赵宇轩
巧吹乒乓球过河赵宇轩
我在小桔灯玩过击鼓传花，穿针引线，可是我最喜欢玩的是巧吹乒乓球过河。
老师在桌子上放了六个装满水的水杯里，再拿了两个乒乓球。
我心想，今天要玩什么游戏呢。
老师说：“今天要玩乒乓球过河”。
老师讲解规则。
教室里炸开了锅，同学们都争先恐后的举手。
A组的人自信满满。
B组上场的人很害羞。
A组的同学弯下腰，盯着乒乓球，好像在说：“我一定要胜。
”只见他鼓起腮帮，对准球使劲一吹，有时候球像兔子跳了过去，有时候球像在跳芭蕾舞，还有的时候球跳到水杯外面。
水杯里的水花四溅溅到脸上，好像在给他洗脸，溅到了桌子上，好像再给桌子洗澡。
A组的同学跳过一球，A组欢呼雀跃。
B组有的在为队友加油。
有的说：“要用力吹。
”好友的人说：“不要着急。
“马上球就会吹过去的。
这个游戏让我明白了做事不能着急。
指导老师：方老师
指导评语：小作者总能带给方老师惊喜，恭喜你又进步了，小作者用生动的语言描述了游戏过程，仿佛来到了比赛现场！如果文中前半部分能合理分段，文章会更紧凑！
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巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文巧吹乒乓球过河
这是一个温暖的春日，我和我的小伙伴们来到了河边，打算过一下这条小河。
河不宽，但是河中有许多小石子和大石头，稍有不慎就会摔到水里去。
于是，大部分孩子选择了去
寻找拓荒道，而我和我的两个好朋友则选择了巧妙地吹乒乓球过河。
我们三个人分别拿出了自己的乒乓球，眼神交汇，彼此鼓励。
我将乒乓球放在双手之中，努力吹了起来，然后将球送到了我的同伴的手中，他也顺利地吹了起来，接着再传递
给了下一个人。
我们三人各司其职，相互配合，最终成功地将三个乒乓球吹到了对岸。
这种有趣的活动既锻炼了我们的合作精神，也让我们感受到了团队的力量。
当然，至
关重要的是，这也让我们尝试了一个新颖而又有趣的方法去完成一件看似困难的事情。
在这个过程中，从一开始的犹豫担忧到最后的成功，我们都有着自己的小小进步。
尽
管只是小小的乒乓球，但它也能成为属于我们的胜利象征。
最后，在大家尖叫着欢呼的声音中，我和我的小伙伴们走过那条河流，获得了前所未
有的成就感和自信。
这样有趣而有意义的活动，让我看到了合作的价值，更加明白了和别人交流沟通的重
要性。
在以后的生活中，我会时刻铭记着这些感悟，不断发挥自己的团队作用，做好自己
的每一份工作。
最后，我相信，用这样积极的心态，我一定能够实现属于自己的梦想。
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文今天，我和我哥哥一起去玩，路过石桥上的小溪发现有两个小朋友正在试图过河。
可是他们不会游泳，又没法走过去。
我哥哥跑过去问他们需要帮忙，那两个小朋友很开心地接受了我们的帮助。
我和哥哥观察了一下小溪，发现水流不是很急，大概只有三米宽左右。
但是缺点是，这边有石头堆成的水坝，所以必须能跳三米远以上才能直接过去。
小溪那边却是坡度陡峭，水流又急，走上去肯定会滑倒。
急得我和哥哥不知道怎么办才好，刚巧，一位巧妙的球员用乒乓球解决了这个难题。
那名球员先拿出一粒乒乓球，然后吹气将乒乓球吹大了，最后松手让乒乓球漂到了小朋友那里。
那两个小朋友奇怪地看着乒乓球，也不知道怎么办才好。
巧妙的球员笑了笑，给小朋友灌输了一个想法，他说：“吹气，然后把乒乓球扔到另一个小朋友那里，再让他把它扔回来。
”第一个小朋友喊道：“为什么要这么做呢？”球员回答：“因为乒乓球能随着水流飘移，而且很容易控制。
所以我们可以利用乒乓球来传递信息，让你们过溪水。
”小朋友看了看乒乓球，然后就按照球员的话去做了。
他们一边吹气，一边用力把乒乓球扔到另一个小朋友那里。
几次后，他们成功地将乒乓球传到了那边，而且球还是完好无损的，因为选用结实的乒乓球就可以了。
巧妙的球员又吹了一个大乒乓球，然后把它绑在了绳子上，然后在两名小朋友之间来回传递着。
两名小朋友一个端着绳子的一端，另一个摇晃着另一端。
这样，乒乓球就像一座桥梁，就成功地帮助他们过了河。
小朋友们成功地过了河，欢呼着扑向彼此。
我们看着他们，感到很开心和自豪。
他们成功利用乒乓球过河，效果还很好。
学到了很多东西，其中最重要的是，我们不能只执著于使用传统的方法去解决问题，因为有许多新的方法，或者小巧的技巧，能更好的达到我们的目的。
我们需要不断的放弃陈旧的想法，去学习适应新的需求。
初三优秀作文中文 1000字今天的我，在学校的办公室里，学习乒乓球，想要在赛场上表现出色。
这时候，一个老师开门进来，带了一群小朋友来参观学校。
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文一个晴朗的下午，我和我的小伙伴们决定去河边玩耍。
到了河边，我们看到了一条宽阔的河流，河面上的水流湍急。
我们想过河，但又不知道该怎么过。
这时，一个年纪看起来比我们大的姐姐过来了，她看到我们的疑惑就主动问我们：“小朋友们，你们怎么了？”我们一起抬头看向她，我向她解释了我们的问题。
姐姐说：“要想过河，我有一个办法，巧用乒乓球，我可以让乒乓球过完以后，我们也可以过去。
”“巧用乒乓球过河？”我们惊异地瞪大了眼睛，感到姐姐的办法好神奇。
姐姐拿出一只乒乓球，叫我们靠拢过来，乒乓球是个很小的球，我们必须得小心地保持平衡才能完成这个任务。
姐姐将乒乓球轻轻推开了，然后我们开始跟着它慢慢走过去。
我们轻轻扶住对方，互相鼓励，保持平衡，小心翼翼地走过浅水区。
乒乓球已经越来越近了，我们的心跳也加快了。
最终，我们把乒乓球送到了对岸。
然后，我们兴奋地看向姐姐，姐姐也笑了，问我们感觉如何。
我们个个高兴得像玩了一场游戏一样，说不出话来。
这时，姐姐拿出了第二只乒乓球，她说：“如果你们觉得还可以，我们再玩一次，这次难度会更大。
”我们看到了妹妹们很兴奋，也都表示愿意再玩一次。
这次，姐姐将乒乓球推到了更深的地方。
当我们到达深水区时，我们发现乒乓球越来越不稳定了，我和我的伙伴们不时地浸泡在水中。
然而，我们并没有被打败的信念，我们慢慢地调整了步伐和身体重心，渐渐地走到了对岸。
这次的乒乓球过河让我们收获了很多，我们学到了协调和合作。
我们以后还可以这样去过河，而且可以教我们的朋友们。
这个经历也让我们感受到了与同伴一起面对困难并互相支持的美好。
在这场欢乐的游戏中，我们学到了合作的重要性，同时也成为了更好的伙伴。
这个经历也让我们知道在困难面前，不要轻易放弃，团结一心也许能超越自己。
多彩的活动作文：巧吹乒乓球_优秀作文
多彩的活动作文：巧吹乒乓球康朱宇“加油，加油……”一阵阵欢呼声传来，原来是大家在吹乒乓球呢。
今天上课，李老师说：“今天我们来玩一个游戏，就叫巧吹乒乓球过河。
”游戏规则：在3分钟以内将乒乓球依次吹过四个装满水的杯子，中途不掉落则获胜。
听完了游戏规则，同学们“呼啦”一下聚在了一起并开始商量对策，有的同学说：“吹的时候不要太用力，那样很容易掉到地上去。
”有的同学说：“一定要对准了下一个杯子吹，那样也很容易输。
”就在大家讨论的不亦乐乎时，李老师说：“停！开始游戏。
”于是，我们队的黄煜洋信心十足地说：“我来！”于是他走到桌子边站定之后，扎了一个马步，往下蹲，手放在膝盖上。
这时，他深呼了一口气，接着，凑近杯子，鼓起腮帮子，嘟着嘴用力一吹，球靠到了杯子边上，但球像一个顽皮的孩子，并没有像想象中翻过去，接着，他又用力一吹，球好像听话一样飞到了第2个杯子里。
这时，他调整了一下姿势，又吹了一下，球靠到边上，他又用力一吹，但球却纹丝不动，他又吹了一下，球在杯子的边上转了一个圈，好像正在逗他玩呢，大家都笑了一下，他也不好意思地往后退了一下，他又重新用力一吹，球终于越过边上，到达了第三个杯子。
这次没有什么困难，一吹就过去了。
大家都鼓起掌来，我们组也叫着：“耶！——”第二个出场的是陈家浩，上一局黄煜洋的胜利给他造成了压力，他在上面用手拍了拍胸口，似乎是在为自己加油打气。
只见他蹲着，双手放在膝盖上。
用力一吹，球跃到了第2个杯子里，再一吹，球在两个杯子之间掉了下去，好像不像让他赢，还在空中划出了一道弧线。
看到球掉到地上，胜利的组大叫道；“耶！——”输的组发出了一阵阵哀嚎声。
从这次游戏中，我知道了做事要有耐心，不能急于求成，俗话说的好，“心急吃不了热豆腐”。
巧吹乒乓球过河方鑫怡_小学三四年级记事
巧吹乒乓球过河方鑫怡
巧吹乒乓球过河方鑫怡
今天在小桔灯作文的教室，玩了一个有趣的游戏名字叫做巧吹乒乓球过河。
游戏开始前，老师把六个装满水的水瓶整齐的摆在桌子上，左边三个水瓶，右边三个水瓶被老师摆成一列。
然后老师把游戏规则的清清楚楚的告诉了我们。
游戏前的准备就完成了。
游戏开始了我们AB组各派出一位出战。
我们组是一个女生上场，她自信满满，胸有成竹地走到桌子旁边，把双手撑在桌子上，眼睛死死地盯着乒乓球，好像在对乒乓球说：“我一定要把你吹过去。
”老师说预备的时候，她深吸了一口气，鼓起腮帮好像塞了两个乒乓球。
然后，她弯下腰，嘴巴凑近了乒乓球，老师说开始，她使劲一吹，乒乓球在原地打转，好像在水上跳芭蕾舞。
这时同学们一直在下面加油鼓劲，我们组的女生用力一吹，水花四溅，好像给我们队的女生洗了个脸，给桌子洗了个澡。
老师实在看不下去了，就给他们加水，结果我们队输了。
我上场的时候也输了。
因为我太紧张了，就使劲地吹了一下，结果球没吹过去，水倒是溅了我满脸。
不过我的对手，竟然轻轻松松的吹了过去，我当时心情很遗憾。
我感到我自己太紧张了，如果我不这么紧张，可能就不会输啦。
指导老师：方老师
指导评语：小作者从游戏前、游戏时、游戏后三部分讲述了这一次“乒乓球过河”游戏，文章叙事条理清晰，动作描写到位，使人感受到游戏的精彩。
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文
巧吹乒乓球过河作文500字_初三优秀作文巧吹乒乓球过河今天，我在心里默默地告诉自己，一定要克服这一难关。
不然，又是一次落败的经历。
我费尽了心力准备了这一场比赛，不想就这样输给水上的河。
我一定要战胜它，游泳并不是我唯一的选择。
我想了很多方法，终于，我找到了最棒的方案——巧吹乒乓球过河。
“小心！慢点！”我轻轻地捏住乒乓球，在嘴角轻轻吹气。
我用力地吹，乒乓球像一只小燕子般翩翩起舞，乘着风，轻轻地飞到了对岸。
我胜利了！我望着对岸，喜悦之情溢于言表。
我兴奋地跳起来，一颗球接着一颗球地吹，跟随风，轻飘飘地飞跃过了那条宽宽的河。
我克服了自己的恐惧，挑战了自己的极限，巧妙地吹乒乓球过了河。
我燃起心中的无限希望，打开了心灵的窗户。
乒乓球成了我的宠儿，它顺着风的方向，飞过了大河。
我站在对岸扬起双手呐喊：“成功了！我成功了！”微风轻抚我的脸庞，我感受到了这一刻的绚丽。
我觉得自己已经拥有了全世界。
这一刻太美好了，我想把它一直放在心里。
我站在河边，静静地欣赏着河对面的美景，额头上脱不掉的就是小小的胜利。
这次经历，对我来说是一次挑战，也是一次收获。
在这漫长的人生旅途中，我定要铭记这一刻。
这次的经历，让我深刻地意识到，只要我们敢于挑战自己，战胜自己的恐惧，我们就一定能够创造出属于自己的辉煌。
胜利不一定只存在于困难里，而是存在于我们克服困难的那一刻。
这次的经历，对我的成长有了不小的促进。
尊敬生命，不轻言放弃，我在跨过那条河的时候深刻地懂得了这些。
生活，就是要充满了磨难，然后成为更好的自己。
只有这样才会有勇气和力量去迎接未来，去迎接风雨的洗礼。
这次的经历，我一定会牢牢记在心底。
我深深地感激这次的经历，让我学会了怎样无畏地迎接生活的挑战。
巧吹乒乓球过河，让我收获了不一样的成功感。
这次的经历，无论在什么时候，我都不会忘记。
巧吹乒乓球过河，虽然只是一次小小的尝试，但是却让我明白了一个道理——只要有决心，就可以尝试各种不同的可能性，就能在新的领域发现更多的可能性。
五年级作文：巧吹乒乓球过河作文
巧吹乒乓球过河作文【篇一：巧吹乒乓球过河作文】徐紫晗瞧！郭陈栋正跪着那搓球，同学们屏住呼吸等待这游戏开始。
比赛规则：吹乒乓球绕过三个杯子，球掉在地上就要重新开始。
输了的人要把林老师从教室前面背到教室后面。
比赛马上开始了，姜浩达坐在椅子上，双腿岔开，背倚在椅背上，两脚不停地拍打着地。
手臂伸直放在桌子上，手把桌子的边缘，下巴压在桌子上。
嘴巴张得大大的，眼睛紧紧地盯着橘色的乒乓球，生怕它跑走。
这时的姜浩达就像一个要睡着的小熊趴在桌子上。
他的对手郭陈栋，一直在找最佳位置，可是他一摆，球就跑了。
比赛开始了！全班同学鸦雀无声对这场比赛满怀期待。
姜浩达先鼓着腮帮，嘴巴o子型。
双手撑在桌子上，肚子则也贴着桌子。
脖子抬得老高，下巴靠在桌子上。
屁股不停的扭。
他把眼睛睁得大大的，死命的在那吹气。
他一要吹乒乓球就掉地，跑到了对手的桌子下。
姜浩达两手撑地，双膝跪地，趴了过去。
迅速地把球捡起来。
郭成栋则是双手撑在膝盖上，双腿微微弯曲，他每到快成功的时候就突然掉到地上，我们都以为郭陈栋会赢。
谁知道，最后姜浩达，来了个三百六十度大反转，他赢了。
哈哈！虽然游戏结束了，但姜浩达那个嘟着嘴，扭着屁股的场景，仍在我脑子中，真是好玩！【篇二：巧吹乒乓球过河作文】莫采妍游戏即将开始，两位选手如猛虎般对视，燕文杰的手牢牢地抓住桌子边缘，眉毛皱了起来，眼睛瞪大，嘴里“呼呼”喘气。
身体形成一道斜线，单膝跪地，一副紧张地模样。
再看对面的杜子轩，眉毛舒展开，嘴巴微张，两手下垂，身体呈一个“c”字妆，左腿在前，右腿在后地蹲着。
在老师一声令下，游戏开始了，燕文杰小心翼翼地吹着球，球却不领情，淘气地躲来躲去，刻意的去避开燕文杰，在绕过第二个杯子时，球终于忍不住了，一个翻身掉在地上。
对方选手像一只受过训练的狗，乖乖地绕过每一个障碍。
这位选手也不歇下来。
从桌子左侧绕过右侧，又从右侧跑到左侧，头上布满了汗珠。
可就在这时，球失控了，又坠落了下来。
我只好把目光又重新放在燕文杰身上，只见他紧张地吹着球，在桌子旁绕来绕去，球很配合，也绕来绕去。
【三年级作文】巧吹乒乓球过河
【三年级作文】巧吹乒乓球过河“什么？”今天我们要吹乒乓球过河，一进教室我就大喊！我心想：难道老师带来了小河？吹乒乓球过河，要怎么吹？想到这儿，我立马觉得里面有鬼，现在我的心里就像是十五个吊桶打水——七上八下。
可老师却不慌不忙地拿起五个透明的一次性杯子，在里面装满水，然后一字排开。
难道这就是所谓的“河”？老师再拿一个杯子放在最后头，再拿起一个乒乓球放在第一个杯子里面，我马上就知道这个“吹乒乓球过河”怎么玩了，原来是这样的：我们要把乒乓球从第一个杯子吹到最后一个杯子里，老师说球只能一个杯子一个杯子的过，如果跳跃过一个杯子就得从头再来。
吹过一个杯子就得一分。
游戏开始了，老师把我们分成了两个组，女生组自封了一个百合队的名字，我们男生组就叫战狼队。
我们两组PK，看一分钟内哪个组吹乒乓过杯子的个数最多的队获胜。
先上场的是武思含，只见她胸有成竹的走上讲台，不一会儿我就看见乒乓球那完美身姿，从“河”中飞了起来！又如子弹般落了下来，这时水花四溅，还没等我看清，那乒乓球就又落入“河”中。
再看看武思含，她鼓着腮帮子，眼睛瞪得圆圆地，像泡泡鱼。
她弯着腰，像个驮着背的老奶奶。
不一会她就吹出了九分，真气人，可她们“百合队”呢，却乐开了花。
一遍遍地喊着：“武思含加油！武思含加油！”最后百合队一共取得了15分的好成绩。
该我上场啦！没想到乒乓球变得不听话了，还没吹过第四个杯子，乒乓球“啪”的一声从河里飞了出来掉到桌面上。
我大叫一声：不好了！虽然后面我一直很小心的吹着，但球要么只在杯子里打转，要么就直接飞到杯子外面。
哎！最后我们战狼队只得了9分！下课了，我还在回想着，如果我吹的时候嘴对着乒乓球与水面接触的部分可能会好些，而不是在那里使蛮力，有可能就会不一样。
看，哪怕是小小的游戏也是讲究方法的！以后，在做事情之前我一定要先思考一下而不是盲目的做！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
巧吹乒乓球过河
巧吹乒乓球过河今天的教室里格外热闹，只听见乒乓球落地声，同学们的加油声，成功与失败的欢呼声与失落声，吹乒乓球的呼呼声，水花四溅的哗哗声……声声交汇，不绝于耳。
游戏规则是这样的：把几个水杯并排放在桌子上，并且杯子里装满水，最后一个不装，把乒乓球按顺序一个一个地吹到杯子里，其中吹的过程中不能用任何部位碰到球，碰到的重来，吹到外面的也重来，看谁先吹到最后一个杯子里。
当老师把游戏规则宣布给大家时，有的人跃跃欲试，胸有成竹，还有的则忐忑不安，忧心忡忡。
游戏开始了，第一组是郭旭静和赖善喆。
当老师一声令下，只见赖善喆走到桌子前，弯下腰，低下头，两眼紧紧地盯着乒乓球，并撅起嘴巴，深吸了一口气，一吹，那乒乓球就像一只青蛙在水上跳来跳去。
只见他的乒乓球已经到了倒数第二个水杯，我们都屏住呼吸，等待着胜利的来到。
但是万万没有想到，乒乓球竟然掉了下来，这下他只好重头再来了，我们深深地叹了一口气，“唉！真可惜啊！”后来每次到这里，他都要掉一次，引得我们哈哈大笑。
再看看他的对手郭旭静，她的乒乓球像是被施了魔咒似的，死死地赖在第一个杯子里，真替她着急。
只听“比赛结束！”的声音，原来是赖善喆的乒乓球已经到了终点，真是不容易啊！后来，该到我和李沁远比赛了，“比赛开始！”我鼓起腮帮子，用力一吹，那只“小兔子”跳到了第二个水杯上，接着，又跳到了第三个杯子上，但是，乒乓球一直在第三个杯子里慢悠悠地打着太极，我心想：乒乓球大哥啊！你就别打太极了吧！快点跳到前面一个杯子上去吧！我求求你了，好不好啊？但是那乒乓球死活不听我的话，瞪着我，似乎说：“我还偏不过去了，怎么着，我练我的太极，你管得着吗？”最后，我无论怎么用力吹，它都赖在杯子里，毫无疑虑，这局是李沁远赢了。
教室里热闹极了，大家有的在为自己的获胜而庆祝，有的为自己输了而遗憾，这场吹乒乓球大赛就在我们的欢声笑语中结束了。
这次乒乓球比赛，让我明白了一个道理：心急吃不了热豆腐，只要心放慢慢的，不能使劲地吹，不然的话，乒乓球就“无家可归”了哦！。
1巧吹乒乓球过河
教学目标：1、指导学生细致观察比赛中人物的动作、神态；
2、抓住最精彩的场面和主要人物的活动，进行具体描写；
3、学生能完整有序地写好游戏过程，写出趣味，表达真实感受。
课前准备：1. 熟悉本课题的实验操作过程；
2.准备好本课题所需要的实验器材；
3.了解有关的科学知识原理。
设疑导入，诱发兴趣；同学们，喜欢玩球吗？（喜欢）那么你最喜欢玩什么球呢？(篮球、足球、乒乓球、羽毛球……)那你知道我们国家的国球是什么吗？（乒乓球）那今天我们就来玩一个关于乒乓球的游戏好不好？[乒乓球赛视频] 实验探究：[实
验一] 实验器材：装满水的杯子 5 个，乒乓
球一个，水。
实验步骤：（1）每个杯子装满水，紧挨着一次排成一排。
（2）分几组，游戏实
行轮流淘汰制，在规定的时间（3 分钟）内，
吹过杯子个数最多队获胜。
（3）要求：用嘴将第一个杯子的乒乓球吹到第二个
杯子，再吹到第三个杯子……最终把球吹到最后的杯子里，游戏结束。
吹的过程中，身体任何部分不得接触杯子或者乒乓球。
中途球被吹到杯子以外由第二名同学从
这个杯子继续吹，直到游戏结束。
交流探究：教师：“请同学们注意观察其他同学在吹的过程中水、乒乓球有何变化？”
学生：乒乓球被吹动时,就像一个小精灵在水上跳舞，就像在跳芭蕾舞，就像一只
小青蛙蹦来蹦去……
学生：水花四溅，哗哗流到了桌子上……
学生：交流讨论
实验总结：因为你向其吹气两者中间空气流动速度一下加大，一端气压就会变小，而另外一端依旧很大，于是乒乓球就会被挤出来，冲到另一个水杯中。
拓展延伸：充分利用自己身边的物质条件来发现科学，相信大家开动脑筋可以发现更多科学小实验哦！。
《吹乒乓球过河》
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游戏规则：
在四分钟内，用嘴将第一个杯子的乒 乓球吹到第二个杯子里，再吹到第三个杯 子…最终把球吹到最后的杯子里，便得一 分。
在吹的过程中，身体不得接触杯子和乒 乓球，中途球被吹到杯子以外由第二名同 学从这个杯子继续吹，吹过杯子个数最多 队获胜。
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我是观察小明星： 1.观察参赛者的动作表情
2.观察乒乓球的变化
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游戏后
请同学们谈谈自己的感受: 我的表现
同学的表现 乒乓球
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1. 乒乓球就像被施了魔咒似的，死死地赖 在第一个杯子里一动不动.
2. 球像一个淘气的孩子一跃而起.
乒乓球
.
• 我深吸一口气，对准乒乓球用力一吹，乒乓 球“一路狂奔”，转眼间到了第三个杯子里。 “耶，我成功了，乒乓球真给力！ ”
我的表现
事件
今天，我们在小桔灯玩了一场非常 有意思的游戏——吹乒乓球过河。
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巧吹乒乓球过河
今天，老师带着我们在学校里玩了一场 非常有意思的游戏——吹乒乓球过河。
老师讲解完规则后，精彩的游戏开始了。 老师把我们平分为四组，每组五人。
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我们组上场后，大家为我高喊：“加 油！加油！”我听了信心十足，我半蹲下， 用手夹住膝盖，俯下身子，鼓起腮帮，对 准乒乓球吹了起来。乒乓球从装满水的纸 杯向前跑去，一个，两个，三个。我成功 地将乒乓球移到了第三个杯子上，结果， 因为我用力太大，球落了下去。幸好有别 的队员，在我们的共同努力下，我们组得 了8分。
垂头丧气 仰起头
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（我的表现：动作、语言）
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同学们玩得可真开心啊，教室 里已经成了欢乐的海洋。
（内心感受）
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写作思路： 1.开头： 四要素（时间，地点，人物，事件） 2.过程：我和同学的表现（动作，语言） 3. 结尾：表达内心感受
巧吹乒乓球过河作文
巧吹乒乓球过河作文“加油！”“你从后往前吹，快！”这些加油声是从哪传来的？原来是班上正组织我们玩别开生面的“巧吹乒乓球过河”的游戏。
跑进绘画室一看！教室两侧摆着一排桌椅，中间的长桌上放着6个玻璃杯，第一个杯子里放着个小巧的乒乓球，刘老师开始示范了，只见她微微弯下身子，双手背在身后，胸脯不挨桌子，鼓起腮帮子，猛的一吹，一股气流使劲“奔”向乒乓球，乒乓球一跃而起飞到第二个杯子里。
示范结束我们开始分组，一共有两组战神队和badman队，我很荣幸成为badman队的一员，在刘老师的一声令下，比赛开始了。
只见“小何何”——何睿杰，弯着肥胖的腰，双手背身后，使劲一吹“啪！”，他的气流从上往下吹，乒乓球滚了一圈，飞到了桌子下，作为“badman”队的队长，他顿时红了脸，一溜烟跑啦！我们笑得前仰后合。
不一会儿轮到我这个“河伯”了，我胆战心惊地走上前去，弯下抖动的身子，嘘嘘一吹，哇！老天有眼，YES!成功地吹了一个球，当我快速吹第二个球时，结果太骄傲了，球在杯子里转了一圈，“跑”下桌了，我只好心灰意冷地回到组里，真丢人，刚才还说我是“河伯”能控制水源呢！我的好朋友——战神队的“岳佳佑”出场了，她飞快而又自信地跑上前来，双手紧贴裤缝，一双明亮而又聚光的小眼睛，紧紧盯着乒乓球，猛得吹向它，“叮！”水花四溅，球“飞”到了第二个杯子里面，顿时全场轰动，从“观众台下”发出一声声赞叹声，这使岳佳佑又添了一份自信，又猛得一吹，乒乓球再次打破“吉尼斯记录”——吹到第三个杯子里，战神队员们一蹦三尺高，这一次全场再次轰动，有的'说“她是女中豪杰”；有的说“她为战神队立下了汗马功劳！”；还有的说“她真厉害。
”……,我问她的秘诀，她毫无保留地告诉我：将嘴降到跟杯子一样高的地方，使气流从后往前一鼓作气用巧劲吹。
加油声、呐喊声此起彼伏，最终游戏在努力吹球中结束了，两队打成了平局。
这次“巧吹乒乓球过河”游戏，不但给予了我快乐，还让我懂得了做任何事情都要动脑筋。
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巧吹乒乓球过河
课题：巧吹乒乓球过河
教学目标：1、指导学生细致观察比赛中人物的动作、神态；
2、抓住最精彩的场面和主要人物的活动，进行具体描写；
3、学生能完整有序地写好游戏过程，写出趣味，表达真实感受。
课前准备：1.熟悉本课题的实验操作过程；
2.准备好本课题所需要的实验器材；
3.了解有关的科学知识原理。
设疑导入，诱发兴趣；同学们，喜欢玩球吗？（喜欢）那么你最喜欢玩什么球呢？(篮球、足球、乒乓球、羽毛球……)那你知道我们国家的国球是什么吗？（乒乓球）那今天我们就来玩一个关于乒乓球的游戏好不好？[乒乓球赛视频]
实验探究：[实验一] 实验器材：装满水的杯子5 个，乒乓
球一个，水。
实验步骤：（1）每个杯子装满水，紧挨着一次排成一排。
（2）分几组，游戏实行轮流淘汰制，在规定的时间（3 分钟）内，
吹过杯子个数最多队获胜。
（3）要求：用嘴将第一个杯子的乒乓球吹到第二个杯子，再吹到第三个杯子……最终把球吹到最后的杯子里，游戏结束。
吹的过程中，身体任何部分不得接触杯子或者乒乓球。
中途球被吹到杯子以外由第二名同学从这个杯子继续吹，直到游戏结束。
交流探究：教师：“请同学们注意观察其他同学在吹的过程中水、乒乓球有何变化？”
学生：乒乓球被吹动时,就像一个小精灵在水上跳舞，就像在跳芭蕾舞，就像一只小青蛙蹦来蹦去……
学生：水花四溅，哗哗流到了桌子上……
学生：交流讨论
实验总结：因为你向其吹气两者中间空气流动速度一下加大，一端气压就会变小，而另外一端依旧很大，于是乒乓球就会被挤出来，冲到另一个水杯中。
拓展延伸：充分利用自己身边的物质条件来发现科学，相信大家开动脑筋可以发现更多科学小实验哦！。