2019年九年级物理上册11机械功与机械能课件新版粤教沪版

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九年级物理上册11机械功与机械能课件新版粤教沪版

九年级物理上册11机械功与机械能课件新版粤教沪版
最新中小学PPT课件资料 9
知识梳理
所用的时间 的比值. 功 和_____________ 三、功率:________ 1. 公式:P= =Fv.
2. 单位:瓦特,简称瓦,符号W,常用单位kW,MW; 换算:1 kW=103W,1 MW=106 W. 快慢 3. 物理意义:表示做功_________ 的物理量(与机械 效率无关).某小轿车功率为72 kW,它表示小轿车1 s 72 000 做功__________J.
7. 动能和势能及其转化;机械能和其他形式能的转化
(理解).
最新中小学PPT课件资料 3
知识梳理
力 一、功:作用在物体上的_________ ,使物体在 力 _________ 的方向上移动了一段距离,就说这个力对物 体做了功. 1. 做功的两个必要因素: 力 (1)作用在物体上的_________. 距离 (2)物体在力的方向上通过了_________.
最新中小学 PPT 直接对重物所做的功( Gh) . 课件资料 8
知识梳理
2. 举例: (1)斜面光滑(不计摩擦):沿斜面的拉力做的功等于 直接把重物提升h做的功,即:FL=Gh. (2)实际斜面:斜面粗糙(考虑摩擦)若斜面与物体间 的摩擦力为f,则: FL=fL+Gh;这样F做的功FL就大于直接对物体做的功 Gh.
大 多,表示它的能量就_________ ;
最新中小学PPT课件资料 13
知识梳理
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是 “正在做功”或“已经做功”如:山上静止的石头没有 做功,但它具有能量. 动能 和_________ 势能 的统称,即机械能 2. 机械能:_________ 和 等于二者的_________.
最新中小学PPT课件资料 10

沪粤版九年级物理上册第11章《机械功与机械能》优秀课件

沪粤版九年级物理上册第11章《机械功与机械能》优秀课件

功率70 W表示什么物理意义? 功率70 W表示:在1 s内做了70 J的功。
长时间功率约为70瓦 优秀运动员 短时间功率可达1千瓦
小轿车可达66千瓦
随堂小练习
判断下列说法是否正确:
1.一个机器做的功越多功率越大。 2.一人做功用的时间越短,功率越大。 3.相同时间做功越多,功率越大。 4.做相同功所用时间越多,功率越大
四、功的计算 1.力学中规定:功等于力和物体在力的方向 上通过的距离的乘积. 即:功=力×距离 如果用F表示力,S表示物体在力的方向上通 过的距离,W表示力所做的功.
则:W=F×S
W=F×S
焦耳 牛
.

用文字表示:1焦耳=1牛×1米
意义:用1牛的力使物体在力的方 向上移动1米距离,力对物体所做 的功就是1焦耳。
起重机吊起货物
F
F
s
拉力对货物做了功
叉车运物、提物
叉车的了 功,或简单的说叉 车对货物做了功。


你知道用什么标准来判断是否做功吗?
F (作用在物体上的力)
必要因素
s (物体在力的方向上移动的距离)
二者缺一不可。 F
F s F F
s
7、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远,则铅 球抛出后,人对铅球所作的功是: ( ) C A、1000J
C、0J
B、500J
D、1500J
8、某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向 扔出,球在地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动 0 J,重力对球 的过程中,人对球做的功是____ 0 J。 做的功是___
4.小球在光滑平面上移动一段距离,桌子的支持力 对小球做了功. (×)
5、小车重200N,人用30N的水平力推小车沿水平路 C 面匀速前进50m的过程中,下列判断正确的是 ( ) A.重力做功为10000J B.人对车做功10000J C.人对车做功1500J D.小车受到的阻力是230N

粤沪版九年级物理上册 (认识动能和势能)机械功与机械能教育课件

粤沪版九年级物理上册 (认识动能和势能)机械功与机械能教育课件
3.探究动能的大小跟哪些因素有关 (1)动能的大小与速度的关系: 观察并思考: 实验中是如何保持质量不变的? 实验中是如何改变速度的? 实验中是如何比较动能大小的?
结论: 在质量一定时,物体的速度越大,动能越大。
新知讲解
(2)动能的大小与质量的关系: 观察并思考: 实验中是如何比较动能大小的? 实验中是如何改变质量的? 实验中是如何控制速度不变的? 结论:在速度一定时,物体的质量越大,它具有的动能就越大。
第十一章· 机械功与机械能
认识动能与势能
第1课时
新民晚报
一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖 的沪宁线103区段时,突然从列车左翼车窗飞出一 只馒头,不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏 州工务段职工的鼻梁上,当场将其击昏。
小小的馒头为什么能把人击昏呢?
拉弓射箭
撑杆跳高
新知讲解
一、什么是能?
1.一个物体能够对外做功,我们就说它具有能量或能。 2.一个物体能够做的功越多,它具有的能量就越大。 3.在国际单位制中,能的单位:焦(J)
强化训练
下列物体具有能吗?试分为三类,说出分类依据。
1.在水平轨道上滚动的钢球 2.被压弯的跳板 3.天花板上的吊灯
运 动
猜想: ( 2 )重力势能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案:
你要采用的实验方法是
的探究步骤是

你比较动能大小的标准是
;你 。
归纳结论: 1.质量相同时,物体被举得越_高_重力势能越大
2.被举高度相同时,物体的质量越__大 重力势能越大
四、弹性势能
1、物体由于发生弹性形变而做功,它们具 有的能量叫做弹性势能。

新沪粤版物理九年级上册 第11章 机械功与机械能 全章复习课件(128张)

新沪粤版物理九年级上册 第11章 机械功与机械能 全章复习课件(128张)

1、在水平地面上,用100N的水平推力,将重500N的小车 匀速移动了5m,停止用力后,小车又前进了2m才停下来 ,在整个过程中,水平推力对小车做功为 500 J。 2、马用800N的力可拉着重2×104N的车前进,人用 600N的力也可以拉着一辆车前进,则马和人对车做功 相比较 ( ) D A、马做的功多 B、人做的功多 C、一样多 D、因条件不足无法比较它们做功的多少
沪粤版物理九年级上册 第11章 机械功与机械能
交流与合作
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
F s
5、如图所示,水平面上的物体,在水平拉力的 F A 的作用下,沿ABC方向做直线运动,已知 AB=BC,设AB段是光滑的,拉力F做的功为W1 ;BC段是粗糙的,拉力F做的功为W2,则W1和 W2的关系是 ( )
A B C
A、W1=W2 C、 W1<W2
B、W1>W2 D、不能确定
机械 功原理:任何机 械都不省功。(有的可 以省力,有的可以省 距离)
1.运动时间相同,比较运动路程多少 2.运动路程相同,比较运动时间多少
比较物体做功快慢的方法:
1.做功相同,比较做功时间
2.做功时间相同,比较做功多少
活动1
用起重机在20s内把 重为2000大件建筑材 料吊起10m
滑轮在10s内把重为 200N建筑材料吊起10m
思考1:起重机和人哪个做功多? 思考2:起重机和人哪个做功快? 为什么?
起重机做的 功多些,起 重机做功快

沪粤九年级物理上册第11章 机械功和机械能 复习课件 (共27张PPT)

沪粤九年级物理上册第11章 机械功和机械能 复习课件 (共27张PPT)
它是由物体所做的功和完成这 个功所用的时间两个因素决定的
功率的计算公式:P=W/t
由此可知,相同的时间内做功多的,功率大; 做相同的功,所用时间少的,功率大。
∵W=Fs P=W/t= Fs/t
∴P==Fv
物体在拉力F的作用下,以速度v沿拉力 的方向做匀速直线运动,则拉力做功的功率 等于力与物体速度的乘积。
功是由两个因素决定的,一个 是作用力,一个是作用力方向上物 体通过的路程,两者缺一不可。
如何理解做功的两个必要因素
如何理解做功的两个必要因素
⑴物体移动了一段距离,但没有受 到力的作用。例如物体在光滑水平面 做匀速运动
⑵物体受到力的作用,但没有沿力的 方向通过距离,例如,用力推车,车没有推 动。
(2)若地面光滑,则拉力对物体做多少 功?重力对物体做多少功?物体还作匀速运 动?
2、功率的物理涵义
体重相同的李华 和王教授一起从一 楼登上三楼,他们 做功相同吗?他们 做功的时间相同吗? 他们做功的快慢一 样吗?要比较做功 的快慢,你有哪些 方法?
功率的涵义
功率是表示物体做功快慢的物理量
功率是物体在单位时间里完成 的功。
(4)、机械能的互相转化和守恒
动能和势能 统称为机械 能。
物体具有动能和势能是 可以相互转化的。转化过程 中能的总量保持不变。
知识梳理
1、功:功的两个必要因素
功的计算公式及单位 功的原理
2、功率:功率的概念 3、机械效率:有用功
总功 额外功 机械效率
4、机械能: 动能
势能 :重力势能
弹性势能 5、机械能的互相转化和守恒
⑶物体受到了力的作用,也通过了距 离.但物体移动的距离跟物体受到力的 方向垂直.
功的计算公式:

沪粤版九年级物理上册第十一章 机械功与机械能 课件

沪粤版九年级物理上册第十一章 机械功与机械能 课件

感悟新知
知2-练
思路导引:物体在10 N 的推力作用下前进的距离是1 m, 由于惯性前进的0.2 m 没有推力的作用,所 以这0.2 m 的距离推力没有做功,所以推力 做功W 推=Fs=10 N×1 m=10 J。物体在竖直 方向移动了0.8 m,因此重力做的功为 W 重=Gh=20 N×0.8 m=16 J。
感悟新知
知识点 3 机械功原理
知3-讲
使用下面三种方式把同一重力为G 的物体提升相同高度h,比较做功大小:
提升方式
直接 匀速 提升
用定滑 轮匀速 提升
用动滑 轮匀速 提升
机械做的功 W=Gh
不计摩擦力、 不计摩擦力、动滑轮 绳重:F=G, 重和绳重:F=G/2, s=h,W=Gh s=2h,W=Gh
感悟新知
多阶段运动过程求功:
知2-讲
一个物体的运动过程可能包括几个阶段,要分析每
个阶段的受力和移动距离,再判断是否每个阶段都
做功。最后利用功的计算公式及变形公式计算。
感悟新知
知2-练
1. [九江模拟] 如图5 所示,用F=30 N 的水平推力推 重为40 N 的物体沿水平方向做直线运动,若推力 F对物体做了60J 的功,则在这一过程中物体运动 了____2____m,重力做了_____0___ J 的功。
第十一章 机械功与机械能
11.1 怎样才叫做功
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
做功 测算功 机械功原理
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
如图1,人对汽车、水桶、石头、小车都有力的作用。
课时导入
我们根据力是否能让物体移动一段距离,也就是说, 力有没有功效,可以把图中事例分为两类: 力没有功效的是①③,力有功效的是②④。 在物理学上,我们如何定义②④中力的功效呢?

沪粤版九年级上册物理11章机械功和机械能复习课件

沪粤版九年级上册物理11章机械功和机械能复习课件
第十一章、机械功和机械能
复习
一、怎样才叫做功?
在下列的四种情境中,人对物体做功的是
( B) A.提着水桶在水平地面上匀速前进 B.扛着米袋慢慢爬上楼梯 C.用力推汽车,汽车没动 D.举着杠铃原地不动
注意:明确哪个力或哪个物体做功。
1、做功的两个必要因素: 作用在物体上的力; 物体在力的方向上通过的距离。
则 F 对物体做的功是(B )
A.对 A 做的功多
C.对 B 做的功多
B.对 A 和 B 做功一样多
D.条件不足,无法确定
某人把98N的重物,送到18m 高的楼上,采用
如下机械可以省功的是( D )
A.动滑轮
B.滑轮组
C.斜面
D.都不可以
功的原理:使用任何机械都不能省功
如图所示,AC>BC,沿斜面AC和BC分别
A.手的拉力:F甲=F乙;机械效率:η甲=η乙 B.手的拉力:F 甲<F 乙;机械效率:η甲<η乙 C.手的拉力:F 甲>F 乙;机械效率:η甲<η乙 D.手的拉力:F 甲>F 乙;机械效率:η甲>η乙
如图 所示,小华同学在“测滑轮组机械效率”
的实验中,应竖直向上__匀__速______拉动绳子的自由端.若钩码 G
A.甲的大
B.乙的大
C.两者相等
D.无法确定
如图所示,粗略测量小明同学引体向上运动
的功率时,下列物理量不需要测量的是
( B)
• A.小明的质量 • B.单杠的高度 • C.每次身体上升的高度 • D.做引体向上的时间
P mgh t
体重相同的王刚和李明都从教学楼的一楼
上到三楼,王刚慢慢走上去,李明很快跑
1.如图 所示,足球以初速度 v 沿着凹 凸不平的草地从 a 运动到 d,足球( C )

九年级物理上册第十一章机械功与机械能11.1怎样才叫做功教学课件(新版)粤教沪版

九年级物理上册第十一章机械功与机械能11.1怎样才叫做功教学课件(新版)粤教沪版
人将油桶推到车上
例题:
下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力 不做功的是 ( B )
功的计算
1.力学中规定:功等于力和物体在力的方向上通过的 距离的乘积.即:功=力×距离.
如果用F表示力,s表示物体在力的方向上通过的距离,W 表示力所做的功.则:W=F×s.
功的计算
W=F×. s
焦耳 牛 米 用文字表示:1焦耳=1牛×1米 意义:用1牛的力使物体在力的方向上移动1米距离,力 对物体所做的功就是1焦耳。
=100 N × 4 m = 400 J 答:这个人做了了400 J的功。
例题:
起重机把重为1000牛的货物竖直提高2米后,又沿水平 方向移动1米.起重机钢绳拉力做了 B 功?
A、1000焦耳 B.2000焦耳 C.3000焦耳 D.不能确定
机械功原理
1.问:有既省力又省距离的机械吗? 2.研究表明:省力必然费距离;省距离一定费力;既 省力又费距离是不可能的。也就是说,使用任何机械 都不能省功。 3.机械功原理:使用任何机械都不能省功。
“机械的黄金定律 ”
功的计算ห้องสมุดไป่ตู้
W=F×S
针对功的定义式的几点说明:
1.使用W=F×S时,要注意单位的统一. 2.做功的多少只由W=F×S决定,与物体的质量,速
度,运动方向,是否有摩擦无关.
例题:
某人用F=100 N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2 m高处。
斜面长4 m,如图13—7所示。这个人做了多少功?
已知:F=100 N、s=4 m。 求:W=? 解:W=Fs
教学课件
物理 九年级上册 粤教沪科版
第十一章 机械功与机械能
11.1怎样才叫做功
“做功”与“做工”

2019年粤沪版九年级上册物理解读课件:第十一章 机械功与机械能(共20张PPT)

2019年粤沪版九年级上册物理解读课件:第十一章  机械功与机械能(共20张PPT)
学科素养课件
新课标粤沪版·物理 九年级上
第十一章 机械功与机械 正功和负功:
当力的方向和物体运动的方向一致时,我们说力对物体做 了(正)功;当力的方向和物体运动的方向相反时,力对物体做负功, 也可称为克服这个力做功.如人将杠铃向上举起时,杠铃受重力 的方向竖直向下,此时重力对杠铃做负功(或表述为“克服重力 做了功”).
知识点 机械功的原理
盘山公路就是一个斜面,它费了距离,省了力,可是不能省功.
第十一章 机械功与机械能
第2节 怎样比较做功的快慢
知识点 比较做功的快慢
做功时间相同,通过比较做功的多少,可以比较做功的快慢。
知识点 比较做功的快慢
功率是表示物体做功快慢的物理量,功率越大表示做功越快. 做功多的不一定做功快,做功快的不一定做功多.
用滑轮组提升重物上楼时,手对绳子做的功是总功(W总=F拉 力s),而动滑轮对重物做的功为有用功(W有=Gh),二者不相等.使用 机械不能省功,如果考虑机械摩擦和机械自重,使用任何机械时,人 对机械做的功,永远大于机械对被提重物所做的功.
知识点 有用功、额外功和总功
使用机械工作时,人们要做额外功的主要原因: 一是机械有重量; 二是机械相对运动的零件之间有摩擦.
第十一章 机械功与机械能
第4节 认识动能和势能
知识点 能量
风能发电.
水力发电.
知识点 动能
由于飞机速度快,即使和一只小鸟相撞, 对飞机造成的伤害也是很大的.
知识点 动能
高空坠物被称为“悬在城市上空的痛”,是因为高空掉 落的物体,由于高度高,具有很大的重力势能,落下时会对行人、 车辆等造成严重的伤害.
车前挡风玻璃被砸坏. 高空坠物砸伤路人引官司.
知识点 动能

沪粤版九年级上册物理(第十一章 机械功与机械能)PPT教学课件

沪粤版九年级上册物理(第十一章 机械功与机械能)PPT教学课件

共同点:物体在作用力的方向上移动了一段距离。
讲授新课
归纳与小结
物理学中规定:作用在物体上的力,使物体在力的方向上
移动一段距离,就说这个力对物体做了机械功,简称做了功

讲授新课
二 如何判断力是否对物体做功
观察与思考
做功的两个必要因素: (1)作用在物体上的力;
(2)物体在力的方向上通过的距离。
讲授新课

如图(丙)所示,如果用力把一块砖匀速提升3m,做功又是多少?
讲授新课
交流与讨论
(1)使物体移动的距离一定,力越大,做的功越多; (2)力一定,使物体移动的距离越大,做的功越多;
(3)力越大,使物体移动的距离越大,做的功越多;
(4)功的多少跟作用在物体上的力成正比,跟物体移动的
距离成正比。
讲授新课
随堂训练
1.下列说法中正确的是 A.一个人在工作中,他一定做了功
(
)
D
B.只要物体受到力的作用,力一定对物体 做了功 C.物体通过的距离越长,作用在物体上的力对物体做的
功越多
D.有力作用在物体上,物体在力的方向上通过了距离, 这个力才对物体做功
随堂训练
2.下列情况下,人没有对物体做功的是
A.工人把一堆砖从地面抬到三楼
观察与思考
2.功的计算方法
定义:力对物体做的功,等于力与物体在力的方向上移动的 距离的乘积。 公式:功=力×距离,即 W=F· s。 单位:在国际单位制中,功W的单位:牛· 米(N· m)或焦耳(J)。 1J的物理意义: 1 N的力,使物体在力的方向上通过1m的距离所做的功为1J 。即:1J=1N×1m=1 N· m
讲授新课
一 如何比较做功的快慢

粤沪版九年级物理上册《认识动能和势能》机械功与机械能PPT优质课件

粤沪版九年级物理上册《认识动能和势能》机械功与机械能PPT优质课件
(来自《典中点》)
知识点 2 势能
知2-讲
打桩机将重锤举高把桩打入地中 (1)重力势能:受重力的物体由于被举高而具有的能。
位置较高的物体具有重力势能
知2-讲
疑是银河落九天
蹦极
戏水者从高处飞速滑下
打桩机将重锤举高
知2-讲
如图所示,起重机吊起重物所具有的重力势能相同吗? 如果不同,你认为重力势能和什么因素有关?
知2-讲
【例2】下列关于重力势能的说法,正确的是( C ) A.质量大的物体,重力势能一定大 B.被举得高的物体,重力势能一定大 C.质量相等的物体,被举得越高,重力势能就 越大 D.质量相等的物体,速度越大,重力势能就越 大
(来自《点拨》)
知2-讲
【解析】 影响重力势能的因素是质量和高度,比较重力势能的 大小既要比较质量,又要比较高度。比较重力势能的 大小通常有两种方法:一种方法是质量相等,比较高 度的高低,高度越高,重力势能越大;另一种方法是 高度相同,比较质量的大小,质量越大,重力势能越 大。只根据其中一个因素,无法比较重力势能的大小。
总结
知1-讲
物体动能和重力势能间的转化规律:
条件 运动情况
质量 一定
加速下降 减速上升
动能 增大 减小
重力势能 转化方向
减小
重力势能转化 为动能
增大
动能转化为重 力势能
知1-练
1 (中考·成都)火箭加速升空过程中,对于火箭搭载 的卫星,下列叙述正确的是( ) A.卫星的机械能总量不变 B.卫星的机械能总量增加 C.卫星的动能增加,重力势能不变 D.卫星的动能不变,重力势能增加
知2-讲
说明: 1. 机械能守恒是有条件的,只有重力或弹力做功时,
机械能是守恒的。 2. 在动能和势能相互转化中,若受摩擦等阻力,则机

九年级物理上册第十一章机械功与机械能 认识动能和势能课件新版粤教沪版

九年级物理上册第十一章机械功与机械能 认识动能和势能课件新版粤教沪版

约30 约60 约2.5×103 约3×103 约5×103 约2×105
研究表格中的数据,你能看出质量 和速度相比,谁对动能的影响大呢?
2.重力势能的大小影响因素 猜想:重力势能的大小可能跟哪些因素有关? 设计实验方案: 实验:
归纳结论:
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越_大_重力势能越大
第十一章第四节 认识动能和势能
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
被压弯的跳板可 以弹起运动员
子弹能击穿障碍物,流水能推动竹排
一、认识“能”
1.一个物体能够做功,我们就
说它具有能。
2.一个物体能够做的功越多, 它具有的能量就越大。
3.能的单位:焦(J)
4.认识三种能:动能、重力势能、 弹性势能的概念
猜想:(1)动能的大小跟物体运动的速度有关。
(2)动能的大小跟物体的质量有关。 实验1 动能的大小 与速度的关系
归纳 质量相同时,速度_大_ 结论:的 明物它体具能有做的的动功能多_大,_表
实验2 探索动能 与质量的关系
比较右图两个实 验得出:
速度相同时,质量_大_的物体能做的功多,这 表明它具有的动能__大
城市街道上的最高行驶速度v(km/h)
车型
设有中心双实线、 中心分隔带、机 动车道下非机动 车道分隔设施的
道路
其它道路
小型客车
70
60
大型客车、 载货汽车
60
50
从能量的角度分析: (1)为什么要对机动车限速? (2)为什么重载车限制速度小?
一些物体的动能 /J
抛出去的篮球 行走的牛 从10m高处落下的砖块 跑百米的运动员 飞行的步枪子弹 行驶的小汽车

粤沪版九年级物理上册 (怎样才叫做功)机械功与机械能课件

粤沪版九年级物理上册 (怎样才叫做功)机械功与机械能课件

想一想:推不动汽车和搬不起石头时人做功了没?
虽然人们竭尽全力,做了工,但未对汽车和石头做功!
新课学习
怎样才叫“做功”
图中的人对货物施加力F,货 物沿F的方向上移动了距离S。 这时人对货物做了功。
人将货物上提距离S
新课学习
怎样才叫“做功”
图中的人对推车施加力F,并沿F的方 向推动了距离S。这时人对推车做了功。
判断这些实例是否做功?
小鸟将虫子从地上叼起来 人将油桶推到仓库
举重运动员举着杠铃不动
根据做功的要素判断,举 重运动员并未做功,而前 两个例子中人均做了功。
新课学习
怎样测算功
功的物理意义是什么?如何定量认识功?
功可以理解为力在距离上的积累,这种积累作用表现为 “乘积”的形式。
力对物体做的功,等于力与物体在力的方向上移动的距离 的乘积。
做功的几种情况,并列举几个不做功的例子.
答:力对物体没有做功的三种情况:①物体没有受到力的作用, 但由于惯性通过了一段距离,即有距离无功(不劳无功).②物体 受到力的作用,但没有移动距离,也就不可能在力的方向上移动 距离,即有力无功(劳而无功).③物体受到力的作用,并且也移 动了一段距离,但移动的距离不是在力的方向上移动的(物体移 动的方向与力的方向垂直),即有力有距离而无功(劳而无功).
生活中我们经常看到图11-1-1所示的现象,人推车车 不动,搬石石未起,人虽竭尽全力、大汗淋漓,但从物理学 的角度讲,他却没有做功.那么,“物理学中的功”的含义 是什么?如何判断力对物体是否做功?功的大小如何计算呢? 这就是本节课要解决的问题.
2.讨论课本第3页“活动2”研究力不做功的实例,总结力不
经典例题
例题2. 某学生从底楼匀速走上二楼,第一次花费20s,第二

粤沪版九年级物理上册 (认识动能和势能)机械功与机械能教师教学课件

粤沪版九年级物理上册 (认识动能和势能)机械功与机械能教师教学课件
物体由于运动而具有的能叫做动能。
一、动能
影响动能大小的因素有哪些?
质量
速度
一、动能
探究多因素对某一物体量的影响
控制变量法
一、动能
(15)将木小块球放放在在CB处处;,让 其自由(滑2)下将;小球放在A处,让 其自由(滑6 )下待;木 块 停 止 后 , 记 下木块(的3 )位待置木;块 停 止 后 , 记 下木块的位置;
A.势能不断减少,动能不断增加,机械能不变 B.势能不断减少,动能不断增加,机械能减少 C.势能不断减少,动能先增加然后保持不变,机 械能减少 D.势能不断减少,动能先增加后减少,机械能不 变
第十一章 功和机械能
认识动能和势能
第1课时
引入新课
保龄球
引入新课
高尔夫球
一、动能
运动的保龄球打在保龄球上,保龄球被撞倒。运动 高尔夫球,高尔夫球运动起来,球杆对高尔夫球做了功
质量越大,动能越大 速度越大,动能越大
重力势能
概念
地球表面 于高度而
影响因素
质量 高度
弹性势能
概念
由于发生
影响因素
形变
2、一个沿竖直方向匀速上升的气球,它的( B )
A、动能不变,势能不变 B、动能不变,势能增加 C、动能增加,势能增加 D、动能增加,势能不变
3、跳伞运动员在“中华第一高楼”— —上海金茂大厦进行跳伞。运动员从 345米的高度跳下,下落一段时间后打 开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落 过程中,运动员和降落伞的 ( C )
……
60 50
……
1.机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加 以限制,以免发生交通事故.
2.不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容 易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小.

粤沪版九年级物理上册 (认识动能和势能)机械功与机械能教学课件(第1课时)

粤沪版九年级物理上册 (认识动能和势能)机械功与机械能教学课件(第1课时)
D. 小孩被蹦蹦床弹起的过程中弹性 势能转化为重力势能
典题剖析
例2 行驶中的汽车制动后滑行一段距离,最后停下;流星在夜空中坠 落并发出明亮的光焰;降落伞在空中匀速下降;条形磁铁在下落过程 中穿过闭合线圈,线圈中产生电流。上述不同现象中所包含的相同的 物理过程是( ) A. 物体克服阻力做功 B. 物体的动能转化为其他形式的能 C. 物体的势能转化为其他形式的能 D. 物体的机械能转化为其他形式的能
(1)将木块放在C处; ((52))让让小小球球从从某与一(高2)度 相自同由的滑高下度;自由滑下; ((63))木木块块静停止止后运,动记后下, 木记块下的木位块置的;位置; ((74))比将木较块木放块在的C位处置;, 并进行分析总结。
速度相同时,质量越大,动能越大
一、动能
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度 相同的物体,质量越大,它的动能也越大。
典题剖析
• 例4 如图所示,在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让同 一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下,撞到同一木块B上。实验中, 通过观察______来判断钢球动能的大小;本实验用到的科学研究方法 是______________________(说出一种即可)。
动能和势能
课堂小结
动能 势能
撑竿跳高中动能和势能相互转化
一、机械能及其转化
请你描述撑竿跳高中机械能的转化
典题剖析
• 例1 如图是小朋友玩蹦蹦床的情景,对他们在上升和下落过程中的能量 转化,下列分析正确的是( )
A. 小孩在空中上升的过程中动能转化为重力势能 B. 小孩在空中下落的过程中动能转化为重力势能
C. 小孩从接触蹦蹦床到下落到最低 处的过程中弹性势能转化为动能
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知识梳理
一、功:作用在物体上的____力_____,使物体在 _____力____的方向上移动了一段距离,就说这个力对物 体做了功. 1. 做功的两个必要因素: (1)作用在物体上的____力_____. (2)物体在力的方向上通过了___距__离____.
知识梳理
2. 不做功的三种情况: (1)有力无距离:如搬石头未搬动. (2)有力,也有距离,但力的方向和距离垂直:如手 提水桶在水平面上走动. (3)有距离无力:如踢足球后球离开脚之后的运动过 程中,脚对球不做功.
接关系. (1)功率表示做功的__快__慢__,即单位时间内完成的功.
知识梳理
(2)机械效率表示所做的总功中有多大比例的是有用 功. 五、机械能 1. 能量:一个物体能够___做__功____,我们就说这个物体 具有能. 理解:①能量表示物体做功本领的大小;物体能做的功 多,表示它的能量就____大_____;
②提高机械效率的方法: _改__进_机__械__的__结__构_使__其__更__合__理_、__更__轻__巧__;_定__时__保__养__、_使___ _机__械_处__于__良__好__的_运__转__状__态__等______________________.
5. 功率和机械效率是两个不同的概念,他们之间没有直
知识梳理
2. 举例: (1)斜面光滑(不计摩擦):沿斜面的拉力做的功等于 直接把重物提升h做的功,即:FL=Gh. (2)实际斜面:斜面粗糙(考虑摩擦)若斜面与物体间 的摩擦力为f,则: FL=fL+Gh;这样F做的功FL就大于直接对物体做的功 Gh.
知识梳理
三、功率:____功____和___所__用_的__时__间___的比值.
知识梳理
(4)步骤:必须____匀_速____拉动弹簧测力计使钩码升 高,目的:保证测力计示数大小不变. (5)结论:①同一个滑轮组,提升的重物越重,机械 效率越_____高____; ②不同的滑轮组,提升重力相同的物体,动滑轮越重, 机械效率越_____低____. (6)提高滑轮公式:P=
=Fv.
2. 单位:瓦特,简称瓦,符号W,常用单位kW,MW;
换算:1 kW=103W,1 MW=106 W. 3. 物理意义:表示做功___快__慢____的物理量(与机械效
率无关).某小轿车功率为72 kW,它表示小轿车1 s做
功_____7_2_0_0_0_J.
知识梳理
四、机械效率:___有__用_功___跟____总_功____的比值.
第十一章 机械功与机械能
本章知识梳理
思维导图
考纲要求
1. 生活、生产中机械功的含义(理解); 2. 功;做功的过程就是能量转化或转移的过程(认识) 3. 功率在实际中的应用(认识); 4. 机械功和功率:能用机械功公式、功率公式进行简单 计算(认识); 5. 机械效率:理解有用功、额外功和总功(了解); 6. 机械使用的历史发展过程;机械的使用对社会发展的 作用(认识); 7. 动能和势能及其转化;机械能和其他形式能的转化 (理解).
知识梳理
例如火箭加速升空,判断火箭携带的卫星的动能和势能 的变化.先根据题意可知卫星质量__不__变___,高度 __增__加___,可以判断重力势能__增_加____;然后根据质量 ___不_变___,速度__增__加___,可以判断动能___增_加___. (2)如果除重力和弹力外没有其他外力做功,则动能和 势能的相互转化过程中,机械能守恒,即动能和势能的 总和不变.例如投出的铅球在空中运动过程中,忽略空 气阻力就只有重力做功了,它的动能和势能的总和保持 不变.
知识梳理
公式应用注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就 是这个力; ②公式中的s一定是在力的方向上通过的距离,且与力 对应; ③功的单位“焦”(1牛·米 =1焦). 二、功的原理:使用任何机械都不能___省__功____. 1. 说明: (1)功的原理对于任何机械都适用.
知识梳理
(2)使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力, 既省力又省距离的机械是没有的. (3)使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为 使用机械或者可以省力,或者可以省距离、也可以改变 力的方向,给人类工作带来很多方便. (4)对于理想机械(忽略摩擦和机械 本身的重力):人做的功(Fs)= 直接对重物所做的功(Gh).
1. 有用功:对人们有价值的功.
2. 额外功:对人们没有价值但又不得不做的功.
3. 总功:动力对机械所做的功(有用功加额外功).
4. 公式:η=
×100%=
×100%.
注意:①用滑轮组竖直提升重物时,η=
×100%=
×100%=
×100%;
知识梳理
不计绳重和摩擦时,η=
×100%=
×100%=
×100%;
知识梳理
3. 功的计算:物体上的力与力的方向上通过距离的 ___乘__积____. 公式:W=Fs=Pt. 各量单位:W—J(焦耳),F—N(牛顿),s—m (米),P—W(瓦特),t—s(秒). 4. 国际单位:将N·m称为___焦__耳____,简称____焦_____, 符号(____J_____).1 J=1 N·m.
知识梳理
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是 “正在做功”或“已经做功”如:山上静止的石头没有 做功,但它具有能量. 2. 机械能:____动__能___和____势__能___的统称,即机械能 等于二者的____和_____.
知识梳理
运动 被举高 弹性形变
大 大 大
3. 动能和势能可以相互转化: (1)首先分析决定动能、重力势能(或弹性势能)大小 的因素,看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化.
知识梳理
六、重点实验总结
1. 测量滑轮组的机械效率:
(1)原理:η=
×100%=
×100%.
(2)应测物理量:____钩__码__重__力__G___、 __钩__码__提__升__的_高__度__h___、_______拉_力__F____和 __绳_的__自__由__端__移_动__的__距__离__s______. (3)器材:___钩__码____、___铁_架__台___、____滑__轮___、 ___细_线_____、___刻__度_尺___和_____弹__簧__测__力__计_____.
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