生物镇安中学张远锋1

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陕西省镇安中学09-10学年高一生物上学期期中考试新人教版新人教版

镇安中学高一年级生物期中试题第I卷（选择题，共50分）一、选择题（20×2.5=50分，每小题只有一个选项是符合题意的）1、下列关于生命系统的叙述，错误的是（）A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有联系，如细胞和生物圈B．细胞、组织等都是生命系统不可分割的一部分C．生命系统的各个层次是密切联系的D．生物的生活环境也是生命系统的一部分2、下列哪项物质的组成中含有糖类物质（）A．磷脂 B．DNA C．胰岛素 D．性激素3、细胞学说主要论证了（）A．细胞的多样性 B．细胞的统一性C．细胞的多样性和统一性 D．生物界的统一性4、下列氨基酸中，不．是组成蛋白质的氨基酸是（）5、两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水。

这个水分子中氢来自：（）A．羧基 B．氨基 C．氨基和羧基 D．R基上的氢6、蛋白质是生命活动的体现者，但在正常生理活动中它不．能作为（）A．细胞成分的更新物质 B．重要的调节物质C．主要的能源物质 D．机体的免疫物质7、在人体细胞中，由A、G、U三种碱基可构成的核苷酸种类有（）A．3种 B．4种 C．5种 D．6种8、植物从土壤中吸收的氮，可用于合成（）A. 淀粉、蛋白质B. 核酸、蛋白质C. 氨基酸、葡萄糖D.纤维素、脂肪9、下列脱氧核苷酸及其连接方式正确的是（）10、某由n条肽链组成的蛋白质分子含有m个氨基酸，则形成该蛋白质产生的水分子数及它至少含的氨基数分别为（）A. n, nB. m, nC. m+n, mD. m-n, n11、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．核酸12、与合成和分泌胃蛋白酶有直接关系的细胞器是（）A 线粒体和核糖体 B. 线粒体和高尔基体C. 核糖体和高尔基体D. 内质网和中心体13、生物体没有水就不能生存的根本原因是（）A．水在细胞中以两种形式存在B．大部分水在细胞里可以自由流动C．细胞内的生物化学反应大多需要一定的水环境D．水在不同生物细胞中含量各不相同14、生物体内的蛋白质千差万别，其原因不．可能是（）A．组成肽键的化学元素不同 B．组成蛋白质的氨基酸种类和数目不同C．氨基酸排列顺序不同 D．蛋白质的空间结构不同15、下列对原核细胞与真核细胞的比较不．正确的是（）A．大多数原核细胞比真核细胞体积小B．原核细胞与真核细胞的细胞壁的主要成分不同C．原核细胞无任何细胞器，真核细胞有多种细胞器D．原核细胞的遗传物质主要存在于拟核中，没有核膜包裹；真核细胞的遗传物质主要存在于细胞核中，有核膜包裹16、下列实验的操作步骤的叙述正确的是（）A、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液先混合再使用，且必须现配现用B、脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪粒C、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂，可直接用于蛋白质的鉴定D、鉴定可溶性还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液17、下列关于染色体与染色质的叙述不．正确的是（）A．是由DNA和蛋白质紧密结合而成B．细胞分裂间期为染色体，分裂期为染色质C．其特性是容易被碱性染料染成深色D．染色质呈丝状物，染色体呈圆柱状或杆状18、下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（）A．线粒体和叶绿体都含有少量DNA和RNAB．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其所含酶的种类相同C．线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用19、下列①~⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从a图转为b图，正确的操作步骤是（）①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动玻片标本A．①→②→③→④B．④→⑤→③→②C．②→①→⑤→④D．⑤→④→②→③20．水溶性染色剂（PI）能与核酸结合而使细胞核着色，可应用于细胞死活的鉴别。

陕西省镇安中学高三第一次月考(生物).doc

陕西省镇安中学高三第一次月考生物一,选择题1.下列生物属于最简单生命系统与最复杂生命系统的是( )A 细菌与生物圈B 细菌与细胞C 细胞与高等动物D 动物与生物圈 2、若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）3、下列有关显微镜操作的叙述，错误．．的是（） A 、标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B 、将位于视野右上方的物镜移向中央，应向右上方移动玻片标本C 、若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D 、转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物镜移到视野正中央4、生物膜的流动镶嵌模型认为生物膜是（） ①静止的 ②流动的③以磷脂双分子层为基本支架 ④蛋白质一脂质一蛋白质的三层结构A ．①③B ．②④C ．②③D ．①④5．细胞内各细胞器具有一定的结构和功能，对图8中结构①的叙述，正确的是（）A ．在不同植物细胞内其数量基本相同B ．是植物合成蛋白质的主要细胞器C ．是植物进行光合作用产生有机物的细胞器D ．含有DNA 和RNA ，是决定植物遗传的基本单位 6.双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，是由于蛋白质有（）A ．肽键B ．氨基酸C ．羧基D ．氨基 7.从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加如双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏并加热，出现砖红色。

该成分是（）A 、糖脂B 、磷脂C 、糖蛋白D 、脂蛋白8．实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物的含量如下表，下列有关叙述错误．．的是( ) cbaA．形成同样质量的三种种子中，花生需要的矿质元素最少B．种子中的有机物最初都来自光合作用C．萌发时，三种种子中酶的种类、数量不同D．萌发时，同样质量的三种种子需氧量和产生二氧化碳的量不同9．脂质具有的生物学功能不正确的是( )A．构成生物膜B．调节生理代谢C．储存能量D．携带遗传信息10.下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是( )A. 氨基酸B. 核苷酸C. 脱氧核糖D. 磷脂11.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。

陕西省镇安中学高二生物下学期期中试题

陕西省镇安中学2017-2018学年高二生物下学期期中试题时间：90分钟满分：100分第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（每小题只有一个．．，每小题2分，共50分）．．选项正确1、从一动物细胞中得到两类大分子有机物X，Y，已知细胞中X的含量大于Y，用胃液处理，X被分解而Y不变．X含有化学元素N，有的还含有S，Y含有化学元素N和P，细胞膜上有X 而无Y．下列有关X、Y的叙述，错误的是（）A.X可能是蛋白质B. Y的基本组成单位可能是核苷酸C.细胞膜上的X可能是载体D.Y只存在于细胞核中2、在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是( )A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ①和④3、用不同的化学试剂可以检测某些物质的存在。

在植物和动物体内存在着许多物质，用斐林试剂可以检测还原糖(如葡萄糖、麦芽糖)的存在，用双缩脲试剂可以检测蛋白质的存在。

医学上，可用这两种试剂检验尿液以进行疾病诊断。

请分析，这两种试剂能够诊断的疾病应该是( )A. 糖尿病、肠炎B. 胃炎、肾炎C. 糖尿病、肾炎D. 胃炎、肠炎4、下列关于检测生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的实验叙述，正确的是A. 用双缩脲试剂检测氨基酸会产生紫色反应B. 制作花生子叶的临时装片时，染色后需用蒸馏水洗去浮色C. 脂肪的鉴定实验中用显微镜可以观察到细胞中被染色的脂肪颗粒D. 久置的蔗糖溶液用斐林试剂检测，出现了砖红色沉淀，说明蔗糖是还原糖5、与合成并分泌胰岛素有关的细胞器有（）A. 线粒体、中心体、高尔基体、内质网B. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体C. 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜D. 内质网、核糖体、线粒体、细胞膜6、下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是（）A.图中不应出现结构2和4，细胞形态应为正方形B.结构4被称为“养料制造车间”C.在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8D.能发生碱基互补配对的细胞器有3、4、6、97、下列关于光合作用与细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.细胞呼吸释放的能量大部分储存在ATP中B.光合作用产生的（CH20）中的氧全部来自H20C.有些细胞只进行细胞呼吸，有些细胞只进行光合作用D.两过程产生的[H]的化学本质及还原的物质均不同8、ATP的结构示意图如下，①③表示组成ATP的物质或基团，②④表示化学键。

新课改下高中生物课前自学指导策略

Course Education Research课程教育研究2017年第10期新课改下高中生物课前自学指导策略陈经锋(陕西省商洛市镇安县镇安中学陕西商洛726000)【摘要】新课改下,学生课前自学是课堂上展示、交流的准备,是老师组织教学的依据,这对学生自学情况提出了更高的要求。

课前自学是在老师指导下,以学案为基础,以课堂展示、交流、量化考评为动力,采用形式多样的自学形式进行。

【关键词】高中生物课前自学指导【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2017)10-0167-01近年来,我校开展了“以学定教,先学后教”的课堂教学改革。

改进后的课堂教学中,要求学生先自学,老师将学生学案、问题收缴上来,老师根据学生自学中存在的问题、课堂上有针对性教学,课堂上也是以学生为主体,由学生展示、讲解、讨论,教师仅做必要的引导和点拨。

这种教学模式极大地激发了学生主体作用,但对学生自学情况提出了更高的要求。

如何指导学生自学显得尤为重要、为此我们生物备课组以如何指导和落实学生课前自学为课题进行大量的研究。

一、课前自学的意义及存在问题“课前自学”是学生学习重要环节,它有助于培养学生的独立思维能力,培养学生自主学习、探究的能力和习惯。

改进后的课堂中,一节课的内容60%是通过课前自学掌握,还有40%在上课时完成,学生课前自学重要性不言而喻,目前学生课前自学存在突出问题有:(1)学生自学习惯差,自学能力需进一步提高。

(2)学生自学情况不一,个别学生没有自学或应敷,上课时,这一部分学生无所适从,不能参与,效果低下。

(3)自学但知识浮在表面、不能深入,自学效果差。

(4)部分学生不主动思维、提不出有价值的问题。

二、改进措施(一)提高认识、形成习惯。

首先要让每一个学生明确自学的重要性,传统的讲授式教学,严重地束缚了学生自学能力的发展,教是为了不教,学生学习能力是学生必须具备的能力,一定要加强。

其次、在新课改下、学生要做学习的主人,要求学生多表达,多展示、多交流,如果没有提前自学,展示、交流、表达将成一名空话,课堂的效率将大打折扣。

2018-2019学年陕西省镇安中学高三上学期单元检测生物试题

2018-2019 学年生物单元检测1.下表是某企业研发的一种培育大肠杆菌菌群的培育基配方，请依据表格和所学知识回答下列有关问题．最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平易，信心要实足，面对考试卷，下笔若有神，短信送祝愿，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。

成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4指示剂琼脂含量（ g）10.0 5.0 5.0 2.0 0.2 12.0 将上述物质溶解后，蒸馏水定容到1000mL1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于．（ 2）若依据用途划分，该培育基属于（填“选择”或“鉴识”）培育基．若要用上述培育基来挑选出土壤中的尿素分解菌，培育基的营养成分必要如何改正？，并用作为指示剂．（ 3）在微生物培育的过程中，为防备杂菌污染，需要对培育基和培育皿进行；操作者的双手需要进行冲洗和（ 4）图 1 和图 2 是培育某细菌的结果图，其对应的接种方法分别是：和这两种方法接种后培育基上都能够获取由单个细胞生殖所形成的图1所用的接种方法可用来对活菌进行计数．别的，测定微生物数目的另一种方法是2、尿素是一种重要的农业氮肥，但其实不可以直接被农作物汲取，需经土壤中的细菌将其分解成氨后才能被植物利用．土壤中的细菌种类众多，某研究小组欲从土壤中分别出能分解尿素的细菌并进行计数，请剖析回答以下有关问题：（ 1）该小组在找寻目的菌株时，要依据它对的要求，到相应环境中去收集土壤样品．（ 2）该小组在实验室中进行微生物的挑选时，采纳以尿素为独一氮源的固体培育基，从功能上讲，该培育基属于培育基；该培育基的组分中，除了氮源外一般还应含有（ 3）该小组采纳稀释涂布平板法统计土壤溶液中活菌的数目时，为了保证结果的正确性，一般应选择菌落数在的平板进行计数．结果发现：统计的菌落数比活菌的实际数目低．分析其原因是：（4）对得到的菌种如果要长期保存，可以采用的方法．3、此刻鼎力倡导无纸化办公，可是仍旧不行防止的每年要产生大批的废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转变为一种新的资源-- 乙醇．图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答有关问题：（ 1）①环节应第一经过选择培育，以保证能够从样品中分别到所需要的微生物；而后将样品稀释涂布到加入了的培育基上筛选四周有的菌落．（ 2）废纸用NaOH预办理后，应当采纳②中获取的酶进行水解，使之转变为发酵所需的糖液；该酶是一种，起码包含C1酶、CX酶和三种组分．（ 3）实验室中④环节应在酒精灯火焰邻近进行，以防备，⑤环节一般将温度控制在4、尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不可以更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数目众多，同学们试图研究土壤中微生物对尿素能否有分解作用，设计了以下实验，并成功挑选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培育基成分如表所示，实验步骤以下图．请剖析答．KH2PO4 Na2HPO4 MgSO47H2O 葡萄糖尿素琼脂KH2PO4 Na2HPO4 MgSO47H2O 葡萄糖尿素琼脂1.4g2.1g 0.2g10.0g 1.0g 15.0g（2）培育基中加入尿素的目的是，这类培育基属于培养基．（ 3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培育基中的和，实验需要振荡培养，原因是（ 4）图中将细菌转到固体培育基上时，可采纳或在含尿素的培育基上接种，获取单菌落伍持续挑选．初步挑选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在以尿素为独一氮源的培育基中加入指示剂，接种并培育初步挑选的菌种，若指示剂变为色，则可正确说明该菌种能够分解尿素．（ 5）在实验中，以下资料或器具需要灭菌的是，需要消毒的是（填序号）．①培育细菌用的培育基与培育皿②玻棒、试管、锥形瓶和吸管③实验操作者的双手（ 6）在进行分别分解尿素的细菌实验时， A 同学从培育基上挑选出大概150 个菌落，而其余同学只选择出大概50 个菌落． A 同学的实验结果产生的原由可能有（填序号）．①土样不同②培养基污染③操作失误④没有设置对照（ 7）实验结束后，使用过的培育基应当进行办理后，才能倒掉．2018-2019学年陕西省镇安中学高三上学期单元检测生物试题5、依据微生物分别和培育的知识，回答以下问题：（1）分别纯化大肠杆菌的重点步骤是，该步骤常用的方法有两种：和，此中一种方法是将菌液进行一系列的，而后将不一样稀释度的菌液分别涂布到琼脂固定培养基的表面进行培养．（ 2）在微生物的实验室培育过程中，获取纯净培育物的重点是，所以需要对培养基和培育皿进行办理，操作者的双手需要进行洁净和．（ 3）分别分解尿素的细菌的培育基中要以尿素为独一（填“碳源”或“氮源”）．6、在农业用地中发现一种宽泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长久使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，可按下边程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度必定，该除草剂的培育基不透明）．（ 1）制备土壤浸出液时，为防止菌体浓度过高，需将浸出液进行办理．（ 2）要从长久使用该除草剂的土壤中分别目的菌，上述培育皿中培育基的特色是：固体培育基且．若需要调理培育基 pH，应当在各样成分都熔解后且分装（填“前”或“后” ）进行．对培育基进行灭菌，常采纳的方法是．（ 3 ）培育后发现，只有极少菌落出现，大多数细菌在此培育基上不可以生长的主要原由是或有氧条件克制了这些细菌的生长．（ 4）在固体培育基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主假如，有透明带菌落利用的氮源主假如，据此可挑选出目的菌．（ 5）若要统计某土壤样品中该活菌数目，宜采纳法．①测定该菌数时，在对应稀释倍数为106 的培育基中，获取以下几种统计结果，正确可信的是，原由是A．一个平板，统计的菌落数是230B．两个平板，统计的菌落数是220 和260，取均匀值240C．三个平板，统计的菌落数分别是210、 50 和520，取均匀值260D．四个平板，统计的菌落数分别是 210、 300、 240 和 250，取均匀值②一起学在稀释倍数为 105 的培育基中测得平板上菌落数的均匀值为250234，那么每毫升样品中的菌落数是个（涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL）．③用这类方法测定的大肠杆菌菌落数比实质活菌数目，因为．7、某实验小组欲从土壤中挑选出能高效分解淀粉的细菌，设计了以下的实验步骤，请增补完善：（ 1）土壤取样：到富含淀粉的环境中收集土样．（ 2）样品的稀释：在旁称取土样10g，溶于90ml 无菌水制成菌液，将菌液进行一系列的办理．（ 3）接种：先将土壤样品稀释液接种于经过培育基上，该接种方法称为法灭菌办理的、以淀粉为独一碳源的固体（ 3）接种：先将土壤样品稀释液接种于经过法灭菌办理的、以淀粉为独一碳源的固体培育基上，该接种方法称为（ 4）微生物的培育：将接种后的培育基放入30℃中培育．为防止污染，需将培育皿呈状态搁置．（ 5）挑选与纯化：将适当的滴加在平板中的菌落四周，假如菌落四周出现透明圈，则说明此种菌能够分泌淀粉酶分解淀粉；为了挑选出高效菌株，可比较单菌落四周透明圈的大小，从平板中挑取实验成效显然的目的菌株，接种于新的培育基平板，对菌株进前进一步的纯化．8、某些微生物能合成纤维素酶，经过对这些微生物的研究，人们能够利用秸秆等荒弃物生产酒精，用纤维素酶办理服饰面料等．研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制的培育基，成功地挑选到能产生纤维素酶的微生物．请剖析并回答题：（ 1）培育基中加入的化合物 A 是，为微生物的生长供给，这类培育基属于培育基．（ 2）在挑选纤维素分解菌的过程中，往常用染色法，这类方法能够经过颜色反响直接对纤维素分解菌进行挑选．甲同学在实验时获取了如上图所示的结果，则纤维素分解菌位于内．（ 3）某同学打算从牛胃中分别纤维素分解菌并计数，与分别醋酸菌对比，进行培育时除了营养不一样外，最主要的实验条件差异是，该同学采纳活菌计数法统计的菌落数目常常比活菌的实质数目（ 4）纤维素酶是一种复合酶，一般包含三种成分：C1 酶、和．前两种酶能使纤维素分解成纤维二萄糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡糖．（ 5）某同学在提取和分别纤维素酶的过程中，为了保证抵制外界酸和碱对酶活性的影响，采取的举措是向提取液和分别液中增添；若研究纤维素酶活性的最适温度，如何设置对照？．（6）无菌技术除了用来防备实验室的培育物被其余外来微生物污染，还可以有效避免被微生物感染．．没有平常的失败，就没有最后的成功。

镇安县2022年高一第一学期期末生物试卷6

镇安县2022年高一第一学期期末生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1. 细胞在癌变过程中，细胞膜成分会发生改变，产生甲胎蛋白等物质。

甲胎蛋白是一种糖蛋白，下列关于甲胎蛋白的叙述不正确的是（）A．甲胎蛋白的组成元素中一定含有大量元素C、H、O、NB．检测病变部位细胞的甲胎蛋白含量是否超标是诊断病人是否患有癌症的重要指标之一C．作为糖蛋白，甲胎蛋白是所有细胞进行信息交流的重要媒介D．将甲胎蛋白提取出来，加入双缩脲试剂会发生紫色反应2. “海水稻”是一种可以在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植，这是我国科学家用野生海水稻和多种高产优良水稻杂交的结果。

这主要利用了生物多样性中的（）A. 生物种类多样性B. 生物数量多样性C. 基因多样性D. 生态系统多样性3. 一般情况下人的心肌细胞比腹肌细胞数量显著多的细胞器是（）A.核糖体B.线粒体C.内质网D.高尔基体4. 关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是( )A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的C．癌细胞的形态结构和表面的物质都不会发生变化D．个体发育中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的5. 叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（）A．叶绿体中的色素都分布在基粒囊状结构薄膜上B．叶绿体中的色素都分布在外膜和内膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D．光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上6. 显微镜的发明，使人类观察细胞成为可能。

显微镜在细胞学说建立过程中所起的作用说明（）A．科学发现的过程离不开技术的支持B．科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程C．科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结栗D．科学发现需要理性思维7. 下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①②③④8. 两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，同时生成一分子水，该水分子中的氢来自（）A．氨基B．羧基C．氨基和羧基D．连在碳原子上的氢9. 下列能被苏丹Ⅲ染成橘黄色的是（）A、马铃薯块茎B、浸软的蓖麻种子C、蛋清液D、苹果10. 高等植物的叶绿体中的四种色素都能吸收光能，要用于光合作用则必须传递给（）A．叶绿素aB．叶绿素bC．胡萝卜素D．叶黄素11. 下列说法中错误的一项是（）A．细胞凋亡是一个被动的过程，细胞坏死是一个主动的过程B．衰老的细胞膜通透性改变，物质运输功能降低C．癌细胞具有无限增值的特点D．多细胞生物体中细胞功能趋向专门化与细胞分化有关12. 地球上最基本的生命系统是( )A.病毒B.原子C.细胞D.种群13. 3月24日是世界结核病防治日下列关于结核杆菌的描述正确的是（）A.高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分部于细胞核内B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D.该菌的蛋白质在核糖体合成.内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位14. 哺乳动物出现抽搐，有可能是血液中哪项成分含量太低（）A.钾盐B.钙盐C.磷酸D.无机盐15. 在叶肉细胞中，利用氧和释放氧的细胞器依次为：（）A 线粒体和核糖体B 核糖体和高尔基体C 高尔基体和叶绿体D 线粒体和叶绿体二、主观题（共55分）1. 阅读材料：材料一：我们都有发高烧时不想吃饭的经历，同学们假设温度可以影响酶的活性，由此设计实验——探究温度可以影响酶的活性实验材料：2%工业淀粉酶溶液、3%的淀粉溶液、20%新鲜肝脏研磨液、3%过氧化氢溶液、沸水、蒸馏水、冰块、斐林试剂、碘液及相关的实验器具等材料二：在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图Ⅰ所示。

高一生物第一学期期中考试

镇安中学2019-2020学年度第一学期期中考试试题高一生物一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。

每小题2分，共50分。

）1．下列有关叙述错误的是（）A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动2．绿色开花植物体的结构层次是（）A．细胞—组织—器官—植物体 B．细胞—组织—器官—系统—植物体C．细胞—器官—系统—植物体 D．细胞—器官—组织—植物体3．下列关于显微镜使用的叙述，正确的是（）A．与低倍镜相比，高倍镜下视野变暗，但细胞变大，数目减少B．要观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C．用显微镜的凹面简易反光，观察到的细胞数目多，但细胞小D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到末期的变化4．下列结构中与其他三种显著不同的是（）A．支原体 B．蓝藻 C．细菌 D．霉菌5．下列各项中，属于种群的是（）A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B．一个池塘中的全部鱼C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜D．一块朽木上的全部真菌6．禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是（）A．有无成形的细胞核 B．有无细胞结构 C．有无细胞壁 D．有无遗传物质7．仙人掌和生活在珊瑚礁中的珊瑚鱼，组成它们的化学元素含量（）A．差异很大 B．大体相同 C．很难确定 D．没有一定标准8．由于硼对于植物花粉管的伸长有重要作用，因此缺硼植物表现出“花而不实”。

出现病症后，只要在植物的叶面上喷施一定浓度的含硼溶液后，该病症即消失。

这个事实说明硼是（）A．大量元素B．微量元素C．必需元素 D．矿质元素9．把一定浓度的NaOH溶液和CuSO4溶液加入某人的尿液中，微热时，如果观察到红色沉淀，说明该尿液中含有（）A．乙醇B．氨基酸 C．葡萄糖 D．蛋白质10．将面团包在纱布中放在清水中搓洗，请你选用试剂检测粘留在纱布上的黏稠物质和洗出的白浆（）A．斐林试剂碘液B．双缩脲试剂碘液C．双缩脲试剂斐林试剂D．双缩脲试剂苏丹Ⅲ染液11．某氨基酸分子中含有2个氨基（—NH2），其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应是（）A．连在氨基和羧基之间B．一定连在羧基上C．在R基上D．与氨基一端相连12．蛋白质水解时，水中的氢的去向是（）A．参与形成肽键 B．参与形成氨基C．参与形成羧基 D．参与形成氨基和羧基13．下列人体内蛋白质的叙述中，错误的是（）A．合成蛋白质的氨基酸全部为必需氨基酸B．蛋白质也可被氧化分解释放能量C．组成肌细胞的有机物中蛋白质的含量最多D．有些蛋白质具有调节代谢的作用14、下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（）A.葡萄糖、核糖、脱氧核糖B.葡萄糖、淀粉、果糖C.淀粉、脱氧核糖、乳糖D.麦芽糖、果糖、乳糖15、已知Mn2+是许多酶的活化剂，它能激活硝酸还原酶，但Mn2+缺植物无法利用硝酸盐。

“思问课堂“导学案在高中生物学教学中的优化与应用研究

"思问课堂"导学案在高中生物学教学中的优化与应用研究发布时间：2021-11-17T03:13:47.574Z 来源：《教学与研究》2021年18期作者：陈为刚[导读] 在以往的教学模式中，应试教育的影响根深蒂固，教师习惯性的重视教而忽略了学生学习的部分，虽然导学案的教学方陈为刚西北工业大学附属中学陕西西安710072摘要：在以往的教学模式中，应试教育的影响根深蒂固，教师习惯性的重视教而忽略了学生学习的部分，虽然导学案的教学方法得到广泛运用，但是对于思问结合的教学课堂是少之又少，这对于促进高中生物教学的进一步发展有着很大的影响。

为此，教师可以以问题作为导入口，借助学生思考并提问的结合课堂来帮助学生提高学科核心素养，设计合理的导学方案，制定一个引导学生自主、高效学习的路线图。

关键词：思问课堂；高中生物；教学优化引言在二十世纪就对“问题教学法”有相关的概念介绍，通过问题来设置导学案，以新时代的课程标准为引导，以综合学科素养教育为目标，不断改进教学方案，创建出即符合当今时代发展趋势又能达到最高效率的教学内容，引导学生主动参与到课堂学习活动中，促进学生更全面的发展。

“思问课堂”导学案能够使学生在课堂上就解决课堂问题，学生可以通过解决问题来总结做题方法，避免问题堆积过多导致学生产生不自信的学习心理以及丢失学习兴趣。

一、“思问课堂”导学案在高中生物教学中的意义引入导学案教学模式的主要教学目的是为了发挥学生的学习主体作用地位,所以第一点意义就是为了充分体现学生的主体学习性和主动性,有效挖掘学生的各种自主综合学习思维,训练学生的各种自主综合学习实践能力,使学生最终能够自主完成对某一基本知识点的正确理解以及学习。

“思问课堂”可以很好的体现导学案的问题化原则，所以第二点意义就是通过将具有探究意义的问题导入教学课堂后，能够有效引导学生更好的参与到自主学习中,也能有效学生主动学习课本中的知识，提高学生的综合思维能力。

陕西省商洛市镇安中学2016届高三上学期第四次月考生物试卷Word版含解析

2015-2016学年陕西省商洛市镇安中学高三（上）第四次月考生物试卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列有关对物质染色鉴别的试剂、结果全对的一组是( )A．A B．B C．C D．D2．某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在．下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是( )A．肽键数目减少2个 B．氨基和羧基分别增加4个C．氢原子数目增加8个D．氧原子数目增加4个3．青蒿素（C15H22O5）是从植物黄花蒿茎叶中提取出来的，该药物在治疗疟疾上具有显著疗效．青蒿素首先作用于食物泡膜，阻止疟原虫吸收氨基酸，迅速形成自噬泡，使疟原虫损失大量胞浆而死亡．则下列叙述错误的是( )A．青蒿素会改变疟原虫的膜系结构B．青蒿素抑制原虫所有蛋白质的合成C．该物质可能对线粒体、内质网、核内染色质也有一定的影响D．自噬泡中含有大量的水解酶4．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是( )A．真核细胞有丝分裂所需要的ATP不仅来自线粒体B．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变5．人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外，而O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是( )A．CO2B．O2C．K+D．Na+6．如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，下列分析错误的是( )A．甲→乙的过程中细胞内DNA数目加倍B．观察染色体形态和数目通常在丁时期C．丙→戊的过程中不可能发生同源染色体的分离D．戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等7．一动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，则次级精母细胞在减数第二次分裂后期的染色体、染色单体和DNA分子数分别是( )A．4，8，8 B．2，4，8 C．8，16，16 D．8，0，88．进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44+XXY，该病人的双亲在形成配子时，不可能出现的情况是( )A．初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一极B．初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一极C．次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一极D．次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一极9．针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是( )A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解10．下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列出的部分基因型，有的以数字表示．下列叙述中不正确的是( )A．表中Y、y、R、r基因的编码区是间隔的、不连续的B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的几率大小为3＞2=4＞C．F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是或D．表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体11．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法12．在人体内环境中可以发生的生理过程是( )A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．血浆蛋白和血红蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖13．某患者血液中甲抗体的浓度随时间变化的曲线如图所示，下列叙述正确的是( )A．病人在第b天时甲抗体浓度高，说明该病人此时比第a天时病情严重B．该抗原再次入侵时，机体产生的相应甲抗体快而且多，可在较短时间内消灭抗原，机体一般不会患病C．其它的浆细胞不能合成甲抗体，控制甲抗体合成的基因是该类浆细胞所特有的D．b处的浆细胞是由B细胞受抗原刺激后增殖分化而形成的14．下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是( )A．效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡，不属于细胞凋亡B．激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活C．健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足D．激素具有一定的特异性，胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同15．为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是( )A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液16．下列有关动植物生命活动调节的叙述中，错误的是( )A．正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一B．膝跳反射完成过程中存在着兴奋的传导和传递C．T细胞受到抗原刺激可增殖分化成效应T细胞D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输17．取新鲜的神经一肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本）如图，a、d分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；b是放置在传出神经上的电流计，用于记录神经兴奋电位；c为神经与肌细胞形成的突触．正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩，下列判断分析不正确的是( )A．如果刺激 c、a点中间任何一点，都可检测到电位变化，表明传出神经完好B．如果用a刺激神经，在b处不能记录到电位，表明传出神经受损C．如果用a刺激神经，在b处记录到电位，骨骼肌不收缩，表明部位c受损D．如果用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损18．如图是表示人体某些信息传递机制的模式图（箭头表示信息传递方向）．下列有关叙述中，正确的是( )A．若表示反射弧，则其信息都以局部电流形式传导B．若a为下丘脑，则c的分泌物可能是雌性激素C．若表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中D．若a、b、c依次为抗原、吞噬细胞、T细胞，则该过程只能代表细胞免疫的部分阶段19．下列可遗传变异的来源属于基因突变的是( )A．将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，产生三倍体无籽西瓜B．某人由于血红蛋白分子中氨基酸发生改变，导致的镰刀形红细胞贫血症C．艾弗里的肺炎双球菌转化实验中S型DNA和R型菌混合培养出现S型菌D．黄色圆粒豌豆自交后代既有黄色圆粒，也有黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒20．下列符合现代生物进化理论的叙述是( )A．物种的形成可以不经过隔离B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D．自然选择通过作用于个体面影响种群的基因频率21．荠菜果实形状﹣﹣三角形和卵圆形由位于两对同源染色体上的基因A、a和B、b决定．AaBb 个体自交，F1中三角形：卵圆形=301：20．在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例为( ) A．B．C．D．22．一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子（Aa）自交，得子一代（F1）个体．在F1个体只能自交和可以自由交配两种情况下，F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的( )A．、B．、C．、D．、23．将状况相同的某种绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据．可以得出的结论是( )A．该植物光合作用的最适温度约是27℃B．27～29℃下的净光合速率相等C．该植物呼吸作用的最适温度约是29℃D．30℃下的真正光合速率为2mg/h24．用二倍体早熟易感病茄子（aatt）和四倍体晚熟抗病茄子（AAAATTTT）为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子．以下有关叙述合理的是( )A．取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株AATTB．基因型aatt与基因型AATT植株杂交，可以从F2中直接选出符合要求的植株C．取B选项F1植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性D．种植C选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株25．果蝇长翅（V）和残翅（v）由一对常染色体上的等位基因控制．假定某果蝇种群有20 000只果蝇，其中残翅果蝇个体数量长期维持在 4%，若再向该种群中引入20 000只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是( ) A．v基因频率降低了50% B．V基因频率增加了50%C．杂合果蝇比例降低了50% D．残翅果蝇比例降低了50%二、非选择题（共50分）26．夏季某晴朗的一天对一个密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行一天24小时的检测，结果如图l，图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解．请回答下列问题．（1）图1中所测气体为__________；该大棚内的蔬菜一天内是否积累有机物？__________．（2）与它们各自的前一阶段相比，EC段和DB段叶肉细胞内的C3含量的变化趋势分别是__________、__________．（3）对应图1中的B点时，图2中应该进行的气体转移途径有__________，而对应图1中的DB段，图2中应该进行的气体转移途径有__________（以上均用图中字母表示）（4）大棚蔬菜一天中有机物积累量最大是在图1中的__________点（用图中字母表示），若要进一步提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是夜间__________．27．下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图象；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线．（1）在不考虑变异的情况下，图甲中含有等位基因的细胞有__________（2）图甲中B、E细胞各含有__________、__________个染色体组；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的__________阶段．（填标号）（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在乙图中的__________时期．（填标号）（4）基因突变最可能在甲图中的__________细胞中发生．（5）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系．图丁对应于图丙中的__________（填写①、②或③）；细胞IV的基因型是__________．28．如图是内环境稳态调节机制图，a为物质，b、c、d为信息分子．请据图回答以下问题：（1）图中b为__________，它通过与__________上的受体结合而引发动作电位的产生，当动作电位产生时，膜内的电位变化为__________．（2）若a仅在体液免疫中发挥作用，则a表示__________，分泌它的细胞是__________，此细胞可由__________或__________分化而来．（3）餐后参与调节的信息分子c主要为__________，其生理作用是__________．（4）若d表示促甲状腺激素，则其分泌受__________激素的调节，而d参与的激素分泌过程存在着分级调节和__________调节机制．（5）较长时间处于寒冷环境中时，人的体温仍会维持相对稳定，这是__________达到动态平衡的结果，与炎热环境下相比，此时人体内的抗利尿激素的分泌量应该是__________（增加、减少或不变）．29．某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色体的非同源区，B、b基因在常染色体上，位置如图甲所示．基因A 控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示．图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题：（1）图甲所示个体产生的配子基因组成可能有__________．等位基因B与b的本质区别在于__________ 不同．（2）图乙所示的基因控制生物性状的方式是__________．据图推测，蓝色个体的基因型有__________种．（3）2号基因型为__________，4 号基因型为__________．（4）3号与2号交配生出7 号时，产生的卵细胞基因型为__________．（5）5号为纯合子的概率为__________；若5号与6号交配，后代8号为白色羽毛的概率为__________．30．植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用．在农业生产上，生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用．请回答下列与植物调节有关的问题：（1）如图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙表示将一株小麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况．①图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是__________；对芽生长的效应是__________．②图乙中a侧生长素的浓度大于__________mol/L．（2）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1h 后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图丙．①图丙中，对照组切段的平均长度是__________mm；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L 的溶液对切段的影响是__________．②上述实验结果能否验证生长素作用的两重性？__________，原因是__________．③实验过程中，需要把生长素类似物A溶解于__________中，以得到5种浓度的A溶液用以实验．31．如图所示，科研小组用照射棉花种子，诱变当代获得棕色（纤维颜色）新性状，诱变1代获得低酚（棉酚含量）新性状．已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉花含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传．（1）两个新性状，棕色是__________性状，低酚是__________性状．（2）诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株的基因型是__________，白色高酚的棉花植株基因型是__________．（3）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高．为获得抗虫棉花新品种，研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代种植在一个单独的区域，从__________的区域中得到纯合棕色、高酚植株．请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变1代中选择另一个亲本，设计一方案，尽快选育处抗虫高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字表示）．2015-2016学年陕西省商洛市镇安中学高三（上）第四次月考生物试卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列有关对物质染色鉴别的试剂、结果全对的一组是( )A．A B．B C．C D．D【考点】检测还原糖的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体．【专题】实验原理；蛋白质核酸的结构与功能；糖类脂质的种类和作用．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．（6）染色体易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色．【解答】解：A、蔗糖不是还原性糖，不与斐林试剂产生砖红色沉淀，A错误；B、脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），B错误；C、线粒体用健那绿染色呈蓝绿色，甲基绿能使DNA呈绿色，RNA聚合酶是蛋白质，用双缩脲试剂检验呈紫色，C正确；D、脂肪用苏丹Ⅲ检验，呈橘黄色，而不是用龙胆紫检验，呈紫色，D错误．故选：C．【点评】本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．2．某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在．下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是( )A．肽键数目减少2个 B．氨基和羧基分别增加4个C．氢原子数目增加8个D．氧原子数目增加4个【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质的合成．【分析】根据题意和图示分析可知：图示为某50肽，该多肽中含有2个丙氨酸（C3H7O2N），分别位于第21号和第49号，每脱掉1个丙氨酸需要断开2个肽键，因此脱掉这2个丙氨酸需要断开4个肽键．【解答】解：A、脱掉这两个丙氨酸需要断开4个肽键，即肽键数目减少4个，A错误；B、脱掉这两个丙氨酸需要断开4个肽键，每断开一个肽键就增加一个氨基和一个羧基，因此氨基和羧基分别增加4个，B正确；C、脱掉这两个丙氨酸需要断开4个肽键，每断开一个肽键需要1分子水，因此氢原子数目增加8个，C正确；D、脱掉这两个丙氨酸需要断开4个肽键，每断开一个肽键需要1分子水，因此氧原子数目增加4个，D正确．故选：A．【点评】本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算，能根据图中信息准确判断去掉这两个丙氨酸后相关数据的变化情况．3．青蒿素（C15H22O5）是从植物黄花蒿茎叶中提取出来的，该药物在治疗疟疾上具有显著疗效．青蒿素首先作用于食物泡膜，阻止疟原虫吸收氨基酸，迅速形成自噬泡，使疟原虫损失大量胞浆而死亡．则下列叙述错误的是( )A．青蒿素会改变疟原虫的膜系结构B．青蒿素抑制原虫所有蛋白质的合成C．该物质可能对线粒体、内质网、核内染色质也有一定的影响D．自噬泡中含有大量的水解酶【考点】细胞膜系统的结构和功能．【分析】蒿素首先作用于食物泡膜，阻止疟原虫吸收氨基酸，迅速形成自噬泡，使疟原虫损失大量胞浆而死亡，阻止胞内蛋白的合成，同时改变疟原虫的膜系结构．【解答】解：A、青蒿素会使细胞形成自噬泡，因此会改变疟原虫的膜系结构，A正确；B、青蒿素只能抑制原虫体内部分蛋白质的合成，B错误；C、青蒿素会阻止细胞对氨基酸的吸收，这会影响所以含有蛋白质的结构，故对线粒体、内质网、核内染色质也有一定的影响，C正确；D、自噬泡中含有大量的水解酶，加速自身的分解，D正确．故选：B．【点评】本题主要借助青蒿素材料考查细胞膜系统相关概念，要善于从材料中查找信息．4．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是( )A．真核细胞有丝分裂所需要的ATP不仅来自线粒体B．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因．【专题】正推法；有丝分裂；细胞的分化、衰老和凋亡．【分析】细胞增殖的分裂期不能进行DNA复制，但要进行蛋白质的合成．凋亡细胞内与调亡有关的基因表达增强，与调亡有关的酶活性也增强．原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖；在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变．【解答】解：A、真核细胞有丝分裂所需要的ATP可以来自细胞质基质和线粒体，A正确；B、分裂期细胞不再进行DNA复制，但分裂期需要很多酶的参与，所以有蛋白质的合成，B错误；C、细胞凋亡是基因程序性表达的结果，不是所有基因的表达都下降，而酶活性减弱是细胞衰老的特征不是细胞凋亡的特征，C错误；D、原癌基因和抑癌基因突变都会使细胞癌变，D错误．故选：A．【点评】本题综合考查细胞的增殖、分化、癌变和调亡等相关知识，要求考生能够识记产生ATP的场所；掌握有丝分裂过程中遗传信息表达的时间；掌握癌变的机理，再结合所学知识进行判断，属于对识记、理解层次的考查．5．人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外，而O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是( )A．CO2B．O2C．K+D．Na+【考点】物质进出细胞的方式的综合．【分析】小分子物质的跨膜运输方式是主动运输和被动运输，其中被动运输包括自由扩散和协助扩散，这两种被动运输方式都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量，而主动运输是逆浓度梯度进行的，需要消耗能量．【解答】解：A、人体肝细胞内CO2分压高于细胞外，运输出细胞是顺浓度梯度的，属于自由扩散，故A错误；B、人体肝细胞外的O2分压低于细胞外，运输进细胞是顺浓度梯度的，属于自由扩散，故B错误；C、人体肝细胞内K+浓度高于细胞外，而肝细胞能吸收K+，即K+是逆浓度梯度运输进细胞的，属于主动运输，故C正确；D、人体肝细胞内Na+浓度低于细胞外，所以Na+是顺浓度梯度进入肝细胞的，不属于主动运输，故D错误．故选：C．【点评】本题考查物质跨膜运输方式，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．6．如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，下列分析错误的是( )A．甲→乙的过程中细胞内DNA数目加倍B．观察染色体形态和数目通常在丁时期C．丙→戊的过程中不可能发生同源染色体的分离D．戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．【分析】分析图形：图中甲→乙表示染色体的复制；乙→丙表示前期染色质变成染色体；丁图表示中期染色体，其行为比较固定；戊表示着丝点的分裂．【解答】解：A、甲→乙的过程表示染色体的复制，复制后的染色体着丝点数目不变，因此染色体数目不变，而DNA加倍，A正确；B、有丝分裂中期的染色体形态比较固定，数目比较清晰，通常用作观察染色体形态和数目，应选择图中的丁时期，B正确；C、该染色体变化行为同样适用于减数分裂，丙图可表示减数第一次分裂前期，戊图表示减数第二次分裂后期，而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，C错误；D、戊阶段一条染色体上有一个DNA分子，因此染色体数和DNA分子数相等，D正确．故选：C．【点评】本题通过染色体行为变化图考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，难度适中，题中的染色体行为变化图是本题的切入点．7．一动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，则次级精母细胞在减数第二次分裂后期的染色体、染色单体和DNA分子数分别是( )A．4，8，8 B．2，4，8 C．8，16，16 D．8，0，8【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：。

2023年陕西省镇安中学生物高一上期末学业质量监测试题含解析

2023年陕西省镇安中学生物高一上期末学业质量监测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．动物细胞衰老后，细胞核体积减小，染色质松散B．细胞衰老时，细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低C．骨折时造成的骨细胞死亡也可称为细胞凋亡D．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除、细胞坏死都是通过细胞凋亡完成的2．下列关于DNA 与基因的关系的描述中，错误的是A．基因在DNA 上，DNA 是基因的集合B．基因是控制遗传性状的功能单位C．DNA 反映了遗传物质的化学组成D．基因是DNA 上有遗传效应的片段3．通过实验研究温度对a、b、c 三种酶活性的影响，结果如图．下列说法正确的是（）A．据图可知c 酶的最适温度为36℃左右B．该实验中有两个自变量，一个因变量C．三种酶中a 酶的最适温度最高D．若溶液的pH 升高，则曲线b 的顶点会上移4．生物体的生命活动离不开水。

下列关于水的叙述，错误的是A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C．自由水比率下降时细胞代谢旺盛D．一般情况老年人细胞中的含水量比婴儿的少5．ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。

dATP(d表示脱氧）是三磷酸脱氧腺苷的英文名称缩写，其结构式可简写成dA—P〜P〜P。

下列有关分析错误的是（)A．细胞内生成dATP时有能量的储存，可能与放能反应相联系B．dATP是构成DNA分子的基本组成单位之一C．dATP含有高能磷酸键，可能为细胞的某些反应提供能量D．一分子dATP由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌吟组成6．某同学利用下图装置测量发芽种子的呼吸类型。

素质教育下的生物趣味教学点滴

素质教育下的生物趣味教学点滴
张远锋
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2007(000)017
【摘要】怎样适应素质教育的形势,充分调动学生学习文化科学知识的激情和兴趣,发挥非智力因素在学生学习中的重要作用,特别是在现今的教学模式下,是我们首先要考虑的问题.换句话说,在教育教学过程中,作为教师的我们,必须通过有趣的科学知识,形象、生动、直观的教具,富有逻辑的思维过程,丰富的教学语言、教学经验和高昂的教学热情来激发学生学习文化科学知识的兴趣,充分调动学生的无意注意和强烈的情绪体验来为教学服务.
【总页数】1页(P176)
【作者】张远锋
【作者单位】陕西省镇安中学,711500
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
【相关文献】
1.在《生物》课中实施素质教育点滴 [J], 徐兆麟
2.素质教育背景下初中音乐教学点滴谈 [J], 阮婷;
3.农村中学生物教学实施素质教育做法点滴 [J], 郭显业
4.浅谈素质教育下的小学英语趣味教学 [J], 张娟
5.素质教育理念下高中数学教学点滴谈 [J], 梁燕[1]
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镇安县第三中学八年级生物下册第七单元第一章第一节植物的生殖学案新人教版

第一节植物的生殖【学习目标】1、描述植物的有性生殖。

（重点）2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

（难点）3、通过探究活动，尝试植物的扦插。

【学习过程】一、预习先行自主学习1、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A、嫁接B、分根C、扦插D、杂交2、嫁接的方式可以获得（）A、与砧木相同的植物体的性状B、与接穗相同的植物体的性状C、与砧木、接穗相近的植物体的性状D、砧木和接穗相结合的性状3、下列进行无性生殖的植物是（）。

A、向日葵B、椒草C、小麦D、高粱4、梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。

A、嫁接B、种子C、扦插D、压条5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A、扦插B、嫁接C、压条D、杂交二、互动探究合作求解6、春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？7、马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。

三、强化训练当堂达标8、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。

9、植物的组织培养是利用________________ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________ 和 __________ ，快速发育成新植株的高新技术手段。

10、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。

11、在生产实践中，人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。

12、下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。

全国百强校陕西省镇安中学最新高三上学期第二次月考生物试题无答案

镇安中学２021年高三第二次月考考试生物试题１、下列有关细胞结构的叙述正确的是A.能进行光合作用的细胞一定有叶绿体B.能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体C.能形成纺缍体的细胞一定有中心体 D．能进行蛋白质合成的细胞一定有核糖体2、关于核酸的叙述，正确的是A。

只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B.ＤNA 分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D．用甲基绿和吡罗红混合染色SＡRS病毒可观察到DNA和RＮA的分布3、有关图示中蛋白质的叙述,正确的是A。

形成该蛋白质时共脱掉1２６个水分子Ｂ。

该蛋白质含有两条肽链 C。

该蛋白质的Ｒ基中共含１７个氨基 D.该蛋白质共有1１１个肽键４、人胰岛细胞产生胰岛素，但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中（）Ａ、只有胰岛素基因B、比人受精卵的基因要少C、既有胰岛素基因也有血红蛋白基因和其他基因D、有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因5、下列有关ATＰ的叙述，正确的是A.线粒体是蓝藻细胞产生AＴP的主要场所B.ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基团组成C.剧烈运动后体内AＴP的含量不会明显下降Ｄ。

小麦根尖分生区细胞通过光合作用和呼吸作用产生ＡＴP６、下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是Ａ．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜Ｂ.ＣO２的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成ＣO２的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD。

夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量7、生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂,以下五种酶的作用对象分别是①肽酶②解旋酶③纤维素酶④ATP水解酶⑤ＤNA连接酶A．碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团B.肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键C。

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生物镇安中学张远锋
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2. 独创性声明
3. 基地学校“教学设计”培训负责人名单
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