教务处查课制度
学校查课规章制度
第一章总则第一条为加强学校教学管理，提高教学质量，保障教育教学活动的正常进行，维护学校正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体教师和学生。
第三条查课工作由学校教务处负责组织实施，其他相关部门予以配合。
第二章查课目的与原则第四条查课目的：1. 了解教师的教学态度、教学方法和教学效果；2. 检查学生的出勤情况、学习状态和课堂纪律；3. 及时发现并解决教学中存在的问题，促进教师教学水平的提升；4. 维护学校的正常教育教学秩序。
第五条查课原则：1. 公正公平原则：查课工作要客观公正，对教师和学生一视同仁；2. 实事求是原则：查课工作要真实反映教学情况，不得弄虚作假；3. 保密原则：查课过程中获取的师生信息要严格保密，不得泄露；4. 服务原则：查课工作要为教师和学生提供良好的教学服务。
第三章查课内容与方式第六条查课内容：1. 教师的备课情况、课堂教学秩序、教学方法、教学效果等；2. 学生的出勤情况、课堂纪律、学习状态、作业完成情况等。
第七条查课方式：1. 教师查课：教务处定期组织教师进行相互查课，教师可随时向教务处反映教学情况；2. 学生查课：设立学生查课小组，由学生代表对教师的教学情况进行监督；3. 随机查课：教务处根据实际情况，不定期进行随机查课；4. 定期查课：教务处定期对教学情况进行全面检查。
第四章查课纪律与责任第八条查课人员应遵守以下纪律：1. 严格按照查课制度执行，不得徇私舞弊；2. 不得泄露查课过程中获取的师生信息；3. 不得干扰教师正常的教学秩序；4. 不得对学生进行恐吓、威胁等不当行为。
第九条查课人员对查课过程中发现的问题，应及时向教务处报告，并跟踪督促整改。
第十条教师和学生应积极配合查课工作，如实反映教学情况。
第十一条对违反本规章制度的查课人员，学校将根据情节轻重，给予批评教育或相应处分。
第五章附则第十二条本规章制度由学校教务处负责解释。
教学工作检查制度
教学工作检查制度教学工作检查制度1一、作业情况检查制度1、每位教师各学期接受教务处一次检查。
2、教务处在每学期的下半学期每星期安排检查老师人数及名单。
二、上课情况检查制度1、每天教导干事对全校上课情况进行检查并登记。
2、对缺课教师进行分析原因、上报教务主任。
3、学校教师按照教务处编排课程表上课，不随意调课换课，如需调课必须通过教务处。
4、学校教师每节课应该接受学校教研组长以上干部不打招呼的听课，听后向本人及教务处反馈，教务处一学期向行政会汇报一次。
三、教学质量跟踪制度1、将初中学生入校摸底考试成绩、高中学生中考成绩作为质量跟踪基本成绩依据。
2、每位学生在校各次期中、期末考试成绩学校微机存档，便于进行分析、对比。
3、期中、期末考试结束后，将各班、各年级的成绩进行质量分析，并列表存档。
四、评教评学制度1、期中考试后，组织每个教学班的5-10位同学（好、中、差）开展评教评学活动。
2、学期结束前，组织每个班的5-10位家长开展评教评学活动。
3、评教评学的材料装订存档。
4、评教评学的结果及时反馈教师，进行表扬批评，适时召开部分学生，家长教师座谈会。
5、学校安排教师上岗可以此作为参考依据。
教学工作检查制度2一、学校领导要深入各教研组蹲点，每学期参加2―3次教研活动或集体备课活动，适当参与课题研究及教学质量分析，做到手中有典型，胸中有全局。
二、检查备课情况。
每学期在期中和期末分别检查教师备课笔记，特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记，看备课笔是否认真，教案是否规范，发现照搬现成教案或无教案上课的教师要及时批评教育，令其改正，要做好检查记录。
三、每学期举办一次评选优秀课堂教学设计活动，并给予适当奖励，以促进备课的质量的不断提高。
四、建立听课制度。
负责教学的中层以上干部每学期至少听20节课，教师每学期互相听课至少10节。
五、认真作好听课笔记，提出教学意见或建议，并于课后及时交换意见，以便相互取长补短，改进教学。
六、教研组长每学期检查两次本组教师的听课笔记，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导干部的听课笔记。
常规教学工作检查制度范文
常规教学工作检查制度范文一、制度目的本制度的目的是确保教学工作的质量和效果，促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。
二、适用范围本制度适用于学校的各级各类教育教学机构。
三、制度内容1. 教学计划的制定与执行（1）教师应按照学校的教学要求和课程标准制定本学期的教学计划，并将计划在规定时间内报送学校教务处备案。
（2）教师应按照教学计划的内容进行教学，保证教学进度和质量。
（3）学校教务处对教学计划的制定与执行进行定期检查，及时发现问题并提出整改意见。
2. 课堂教学的实施（1）教师应按照教学计划的安排，准时到课并按时开始教学。
（2）教师应精心备课，制定详细的教学设计和授课计划。
（3）教师应授课内容卓有成效，充分发挥学生的主动性和积极性。
（4）学校教导处将不定期进行课堂教学观摩，并对教师的教学效果进行评估和指导。
3. 作业布置和批改（1）教师应按照教学进度适时布置作业，并在规定时间内批改作业并及时反馈给学生。
（2）教师对学生的作业批改要认真、细致，指出学生的问题和改进意见。
（3）学校教务处对教师的作业布置和批改进行抽查，提出评估和改进意见。
4. 学生评价和考试管理（1）学校应制定有效的学生评价制度，对学生的学习情况进行全面评估。
（2）教师要按照学生评价制度进行学生评价，并及时与学生和家长沟通学生的学习进展和问题。
（3）学校教导处对教师的学生评价工作进行定期检查和评估。
（4）学校要建立科学合理的考试管理制度，保证考试的公正、公平和严谨。
（5）学校教务处对教师的考试命题和阅卷进行定期检查和评估。
5. 教学研究和专业发展（1）学校鼓励教师从事教育教学研究，提高自身的教育教学水平。
（2）教师应定期参加学校组织的教学研讨活动，并提交相关的教学研究成果。
（3）学校对教师的教学研究和专业发展情况进行定期评估和奖励。
四、责任分工（1）学校教务处负责制定和完善教学检查制度，并进行监督和指导。
（2）各学科教研组负责具体的教学计划制定和执行。
学校日常教学巡查制度
学校日常教学巡查制度.为加强我校日常教学管理工作，树立良好的教风、学风、考风，提高教学效果和教学质量，特制定日常教学巡查制度。
一、巡查时间：每周一至周五。
二、巡查对象：全校课堂教学、规模以上考试环节。
三、巡查内容：1、巡查教师授课情况，具体包括：1）教师到位：有无迟到、早退现象、随意调课等现象；2）教师仪表教态：在课堂上仪表是否整洁、有无不当穿着；3）教师课堂教学组织：课堂考勤、课堂纪律维护情况；4）教师授课情况的反映；5）教学活动过程中出现的其他情况。
2、巡查学生日常学习情况，具体包括：1）学生到课：到课率；2）学生课堂表现：有无大面积睡觉、吃零食、玩手机等违纪现象；3）教室卫生状况、多媒体设备使用情况。
3、巡查学生考试情况，具体包括：1）监考老师、试卷到位情况；2）考场纪律、监考老师履行监考职责情况。
四、巡查人员安排1、教务处工作人员分别轮流负责周一至周五，对每天的早自习、晚自习及全天课堂情况进行巡查，如遇有安排考试，还需对考场巡查。
2、第一巡查负责人为教务处领导，如遇有课，则请本部门其他领导代为负责。
五、巡查纪律及要求：1、巡查成员务必着装整齐，挂工作牌按时上岗，认真履行职责。
2、巡查过程中如发现问题需要当即解决的，可及时作出处理，可以不要当即解决的，则做好记录并提出相应的建议或措施通报相关部门与教务办，但原则上应不影响、不干扰正常教学与考试。
3、巡查期间应认真做好巡查记录，如实反映巡查情况。
4、每次巡查结束后，应到教务处办公室登记相关情况，由教务处汇总并公布。
5、学校领导将不定期对巡查情况进行检查，对巡查不到位的将进行批评、督促，严重不到位的，将在学期系级教学目标考评中予以体现。
XX中学教务处20xx年XX月XX日。
高中教务处日常管理制度
一、总则为了加强学校教务处管理工作，提高教务工作质量，确保教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》及国家教育主管部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 高中教务处是学校教育教学工作的管理部门，负责学校教育教学计划、课程设置、教学资源、教学质量监控、考试与招生等工作。
2. 教务处设主任一名，副主任一名，负责教务处全面工作。
下设教务科、课程科、教学资源科、考试招生科等科室。
三、职责范围1. 教务科（1）负责制定学校年度、学期教学工作计划，并组织实施。
（2）负责学校课程设置、教学大纲、教学计划的编制和实施。
（3）负责学校课程资源建设、教材选用、教学参考书管理。
（4）负责学校教学秩序管理，监督课堂教学质量。
（5）负责学校教师业务培训、教学研究、教学成果评选等工作。
2. 课程科（1）负责学校课程设置、课程改革、课程资源开发等工作。
（2）负责组织学校课程评估，优化课程结构。
（3）负责学校课程资源的引进、整合与推广。
（4）负责学校课程建设的立项、申报、评审和验收。
3. 教学资源科（1）负责学校教学设施、设备、图书资料的管理与维护。
（2）负责学校教学资源库的建设与维护。
（3）负责学校教学资源信息的收集、整理、发布。
（4）负责学校教学资源的采购、调配、使用。
4. 考试招生科（1）负责学校考试工作，包括命题、监考、阅卷、成绩统计等。
（2）负责学校招生工作，包括招生简章、招生政策、招生计划、招生宣传等。
（3）负责学校学生学籍管理、转学、休学、复学等工作。
（4）负责学校毕业生就业指导和服务。
四、工作制度1. 教学计划制定制度（1）教务处根据学校总体发展规划，制定学校年度、学期教学工作计划。
（2）各科室根据教务处工作计划，制定本科室工作计划。
（3）教学工作计划应明确工作目标、任务、措施、时间节点等。
2. 课程设置与教材选用制度（1）教务处负责学校课程设置，根据国家课程标准和学生实际情况，合理设置课程。
教务处工作制度细则（4篇）
教务处工作制度细则教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。
组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。
以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。
2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。
3、教务处工作人员要熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。
每学期听课不得少于____节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。
4、工作人员业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。
5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。
抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。
6、协助其他科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。
7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。
严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。
8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。
9、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。
10、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。
校本教研工作制度教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。
建立起以(校长室、教务处)、教研组、备课组、教师组成的四级教研网络。
各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。
高校日常教务管理制度
一、总则为加强高校教务管理，规范教学秩序，提高教学质量，保障教学工作的顺利进行，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、教务处职责1. 制定、实施和监督教学计划、教学大纲和教学进度表。
2. 组织、协调、管理课程设置、教学安排、课程评估等工作。
3. 负责教师队伍建设，组织教师培训和教学研究活动。
4. 负责学籍管理，包括新生入学、转学、休学、复学、退学、毕业等手续。
5. 负责学生成绩管理，包括成绩统计、成绩查询、成绩认定等工作。
6. 负责教材管理，包括教材选购、发放、回收等工作。
7. 负责教学设施设备的管理和维护。
8. 负责教务信息的收集、整理、发布和归档。
三、教学计划与教学大纲1. 教学计划应包括课程设置、教学安排、教学进度等内容，并经学校批准后执行。
2. 教学大纲应根据教学计划制定，明确课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等。
四、教师队伍建设1. 加强教师思想政治教育和职业道德建设，提高教师队伍的整体素质。
2. 定期组织教师参加培训和教学研究活动，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 建立健全教师考核评价体系，对教师的教学质量、科研水平、工作态度等方面进行全面评价。
五、学籍管理1. 新生入学时，教务处负责办理入学手续，并进行学籍注册。
2. 学生转学、休学、复学、退学等手续，由教务处按规定办理。
3. 学生毕业时，教务处负责审核毕业资格，办理毕业证书。
六、学生成绩管理1. 教师应及时提交学生成绩，教务处负责成绩统计、查询和认定。
2. 学生有权查询本人成绩，并对成绩有异议的，可向教务处提出申诉。
七、教材管理1. 教材选购应遵循学校规定，优先选用优质教材。
2. 教材发放、回收应由教务处负责，确保教材的完好和循环利用。
八、教学设施设备管理1. 教学设施设备由教务处负责管理，确保其正常运行。
2. 教师应爱护教学设施设备，发现故障应及时报告。
九、教务信息管理1. 教务处应建立教务信息管理系统，对教务信息进行收集、整理、发布和归档。
学校上课巡课制度
一、制度目的
为加强学校教育教学管理，提高教学质量，确保课堂教学秩序，保障学生安全，特制定本制度。
二、制度内容
1. 巡课人员
学校设立巡课领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、教务处主任、各年级组长为成员。
巡课人员由教务处统一安排，实行轮岗制。
2. 巡课时间
每周至少进行两次巡课，时间为每周一、三、五上午第二节课后。
特殊情况可临时调整。
3. 巡课内容
（1）检查教师上课情况，包括教师是否按时到岗、备课是否充分、教学内容是否合理、教学方法是否得当等。
（2）检查班级纪律，包括学生出勤情况、课堂秩序、学习氛围等。
（3）检查教学设施设备，确保正常使用。
（4）检查安全隐患，确保校园安全。
4. 巡课要求
（1）巡课人员要按时到岗，认真履行职责，不得随意更换巡课人员。
（2）巡课人员要佩戴巡课证，持证巡课。
（3）巡课人员要尊重教师和学生，不得干扰课堂教学。
（4）巡课人员要如实记录巡课情况，对发现的问题要及时反馈给相关责任人。
（5）巡课人员要保密，不得泄露巡课信息。
三、考核与奖惩
1. 教务处对巡课情况进行汇总，定期向学校领导汇报。
2. 将巡课结果纳入教师绩效考核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励；对表现较差的教师进行约谈、培训，情节严重的予以通报批评。
3. 对违反巡课制度的相关人员，视情节轻重给予警告、记过等处分。
四、附则
1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如与国家相关政策法规相抵触，以国家相关政策法规为准。
学校查课规章制度
第一章总则第一条为了加强学校教学管理，规范教学秩序，提高教学质量，保障学生正常的学习生活，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体教师和学生。
第三条查课工作由学校教务处负责组织实施，各学院、系（部）配合执行。
第二章查课原则第四条查课工作应遵循公平、公正、公开的原则。
第五条查课工作应尊重教师的教学自主权，不得干扰正常的教学活动。
第六条查课工作应注重对学生学习态度的引导和培养，促进学风建设。
第三章查课范围与方式第七条查课范围包括课堂教学、实验课、实习实训课等。
第八条查课方式分为随机查课、定点查课和专项查课。
第九条随机查课：教务处每月随机抽取一定数量的课程进行查课，查课人员应提前一天通知被查课程所在学院、系（部）。
第十条定点查课：教务处根据教学计划，对部分重点课程或特定时段进行定期查课。
第十一条专项查课：针对学校教学工作中出现的问题，教务处可组织专项查课，如考试纪律、课堂纪律等。
第四章查课要求第十二条教师应按照教学计划进行授课，不得擅自更改授课内容、时间和地点。
第十三条教师应提前15分钟到达教室，做好授课前的准备工作。
第十四条教师应严格按照教学大纲进行授课，不得随意增加或减少授课内容。
第十五条教师应关注学生的学习情况，确保教学效果。
第十六条学生应按时参加课程学习，不得无故缺课、迟到、早退。
第十七条学生应遵守课堂纪律，不得擅自离开教室、玩手机、睡觉等。
第五章查课纪律与责任第十八条查课人员应认真履行职责，如实记录查课情况。
第十九条查课人员不得泄露查课内容，不得利用查课结果谋取私利。
第二十条教师和学生应积极配合查课工作，不得拒绝查课或提供虚假信息。
第二十一条对查课中发现的问题，教务处应及时通报相关学院、系（部），并督促整改。
第二十二条对查课过程中发现的不正之风和违纪行为，学校将依法依规进行处理。
第六章附则第二十三条本规章制度由学校教务处负责解释。
第二十四条本规章制度自发布之日起施行。
第七章教师查课考核第二十五条教师查课考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位聘任的重要依据。
教务处查课,有教师摆弄手机现象
教务处查课,有教师摆弄手机现象
教导处查课制度
为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将继续实行查课、查岗制度。
一、查课查岗意义
建立和实行查课查岗制度,就是要加强学校教学的过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、查课查岗内容
1、师生课前准备情况。
上课铃响之前，任课老师是否到达所在班级，并准备好教材、教参和教案。
不能准时进入课堂或提前离开课堂的予以警告。
2、教师执行课表情况。
教师是否按课表上课，教师有否私自调课。
是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象:未经教导处同意擅自调课的，巡课人员进行记录，这将影响年终考核。
3、老师课堂行为表现情况。
老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。
是否有体罚和变相体罚学生现象。
是否坐着上课，是否在课堂中打瞌睡、抽烟、
接打手机等有悖于学校要求的现象。
4、课堂教学的组织纪律。
查课教师将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5-10分钟。
是否有其他课堂违纪现象。
5、在岗办公情况。
所有教师没有课务期间，要在岗认真办公。
不得随便串岗、离岗，不得大声喧哗影响他人办公。
出现随便离岗的，责任人又不能及时和查课领导解释的将视离岗时间，对照者勤细则予以处理。
教务处各项规章制度
教务处各项规章制度一、教学计划与课程管理1、每学期开学前，各教学单位应根据专业培养目标和学校的总体要求，制定详细的教学计划。
教学计划应包括课程设置、教学内容、教学进度、考核方式等。
2、课程设置应符合专业培养要求，遵循科学性、系统性和合理性的原则。
新开课程需经过严格的论证和审批程序。
3、教学大纲是课程教学的重要依据，教师应按照教学大纲的要求进行教学。
教学大纲应明确课程的教学目标、教学内容、教学方法、考核要求等。
4、课程安排应合理，避免课程冲突和过度集中。
课程表一经确定，不得随意更改。
如遇特殊情况需调整，应按照规定的程序办理。
二、教材选用与管理1、教材选用应遵循适用、先进、择优的原则。
优先选用国家级规划教材、省部级优秀教材和获奖教材。
2、各教学单位应成立教材选用工作小组，负责教材的选用和审核。
选用的教材应经过充分的论证和集体讨论。
3、自编教材应符合学校的相关规定，经过严格的审查和审批程序。
自编教材的内容应具有创新性和实用性。
4、教材的预订和采购应按照学校的相关规定进行，确保教材按时到位，满足教学需要。
三、教学运行管理1、教师应严格按照课程表和教学大纲的要求进行教学，不得随意调课、停课、缺课。
如因特殊情况需要调课，应提前办理调课手续。
2、教师应认真备课，精心组织教学，注重教学方法的改革和创新，提高教学质量。
3、教学过程中，教师应加强对学生的学习指导，定期布置和批改作业，组织辅导答疑，认真进行课程考核。
4、学生应遵守课堂纪律，按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论和实践活动。
5、学校应建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
四、考试与成绩管理1、课程考核分为考试和考查两种方式。
考试课程应按照学校的规定组织命题、考试、评卷和成绩登记。
考查课程应根据课程特点和教学要求，采取灵活多样的考核方式。
2、命题应科学合理，覆盖面广，重点突出，难易适度，能够真实反映学生的学习水平。
教务处查课制度
查课制度
为严格实施课程计划，主动实施素质教育，切实提升教育教学质量，确保教学秩序正常，特制订查课制度。
一、查课人员安排：当日值班领导和最少一位没课中层领导
二、查课要求：
1、天天查课不少于两次，上下午分别不少于一次。
2、查后对照《总课表》和《调课统计》认真填写《查课统计》。
3、各组在查课过程中如发觉问题，应如实记载，并立即反馈给相关老师。
三、查课内容和评分标准：
1、检验老师上课到位情况，要求按课程表上课，不私自调课、改课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。
2.5
2、检验老师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等。
2.|5
3、检验各班课堂纪律，要求学生不喧华，老师对学生不放任自流。
2.5
4、检验老师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用一般话教学。
2.5
5、当初没课在办公室内办公老师要认真办公，不得干和工作无关事情。
10分
四、查课结果及处理措施：
1、查课人员必需于当日查课结束后将“查课统计”整理汇总上
交刘书记处。
2、查课统计将作为考评评优、评选优异时参考。
3、查课情况将进行部分交流，对于不良现象视情节轻重进行处理，处理措施有教育谈话、公开批评等；对于查课结果优异老师将在学期结束考评中给奖励。
2月17。
教务处日常工作制度(4篇)
教务处日常工作制度包括以下几个方面：1. 排课与课程安排：教务处负责制定学期课程表，并根据学生的选修情况进行课程调整和安排。
同时，教务处也负责学生的课程注册和退课等手续的办理。
2. 考试与成绩管理：教务处负责组织学生的考试，包括期中考试、期末考试等。
教务处还负责管理学生成绩，并及时向学生和教师提供成绩查询服务。
3. 学籍与档案管理：教务处负责学生的学籍管理，包括学生的入学、转专业、毕业等手续的办理。
教务处还负责学生档案的管理和保管。
4. 学生管理与服务：教务处负责学生的学籍变更、学籍证明、学分转换、学生证办理等事项的处理。
教务处还负责学生的培养计划审核与调整，提供学生学业指导和咨询服务等。
5. 教学质量监控：教务处负责监测教学质量，如评估课程的教学效果、搜集学生对课程的评价反馈等。
教务处还负责组织教师评教和教师培训等工作。
6. 课程管理与改革：教务处负责根据学校的教学改革方向，推进课程管理与改革工作。
教务处还负责制定教学计划、教学大纲和教材选用等事务。
以上是教务处日常工作制度的一些基本内容，不同学校可能会有略微的差异。
学校的教务处通常会根据实际情况，制定具体的工作制度。
教务处日常工作制度（2）教务处的日常工作制度通常包括以下内容：1. 学生管理：负责学生的报名、注册、课程安排、课程调整等工作，确保学生能够正常参加课程并按时毕业。
2. 教师管理：负责教师的招聘、培训、评价和考勤管理，确保教师队伍的质量和稳定性。
3. 课程管理：负责制定并执行学校的课程计划，协助教师制定教学大纲和教学计划，确保课程的质量和效果。
4. 教学质量监控：负责对教学过程进行监控和评估，采集学生对教学的反馈，并及时采取措施改进教学质量。
5. 课程评价与质量控制：负责制定课程评价方案和标准，对课程进行评估和审核，确保课程的质量和有效性。
6. 学籍管理：负责学生的入学和毕业手续，学籍档案管理以及相关证明文件的发放和管理。
7. 教务数据统计与报表：负责收集和整理各类教务数据，编制统计报表，以供校内各级管理部门参考。
教案检查制度
教案检查制度教务处2006-10-29 17:04为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：一、教案书写及上交要求：1．每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。
2．教师备课必须与教学计划同步。
3．每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。
4．对新任教的学科，必须备新教案。
5．用过一次的教案，在第二次使用时，可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔)，并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作降级处理，但在第三次使用时，必须重新进行整理、抄写。
6．对教龄在5年以下(包括5年)的新教师，教案必须上交，5年以上的教师教案允许不上交。
但5年教龄以上教师如果第一次上新教材，原则上初级教师教案每学期上交两次，中级教师教案每学期上交一次。
高级教师教案可不上交。
二、教案检查方式：1．教务处将不定期对任课教师的教案进行检查。
2．期中、期末定期检查。
3．随机听课的教案检查。
4．诊断性听课的教案检查。
三、教案等级评定方法：1．A等教案：①教案数与实际上课数相等。
②教案书写规范，每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全，新教师需备详案。
③第二次使用的教案，但已作较大篇幅的修改。
④教学进度符合教学计划。
2．B等教案：①教案数与实际上课数相差10%以内。
②教案书写不够规范，教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节欠缺较多。
③教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
④多次重复使用的教案或第二次使用未作修改的教案。
⑤有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。
⑥高级教师不上交的教案。
3．C等教案①教案数与实际上课数相差30%以内。
②教案书写很不规范，几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。
③教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。
④非机房、多媒体教室上课而使用电子教案。
⑤大量从网上下载，又不作修改，严重脱离学情的教案。
教务处工作制度细则范文(4篇)
教务处工作制度细则范文第一章总则为了规范教务处工作，提高工作效率，保障教学质量，特制定本工作制度细则。
第二章工作任务1. 教务处的主要任务是负责学校的教学工作，包括课程设置、教师配备、教材选用、考试管理等。
2. 教务处负责制定学校的课程表，并定期更新、调整。
3. 教务处负责制定学校的教学计划，包括每学期的教学内容、教学目标等。
4. 教务处负责安排教师的教学任务，确保教师的教学工作合理安排。
5. 教务处负责教材选用工作，确保教材内容与教学大纲相符合。
6. 教务处负责组织和监管学生考试，确保考试过程的公正、公平，防止作弊行为。
第三章工作流程1. 教务处每年制定一份工作计划，明确各项工作任务和工作目标，并按计划推进。
2. 教务处每学期制定一份教学计划，明确每门课程的教学内容、教学进度等。
3. 教务处每学期安排教师的教学任务，根据教师的专业背景和教学经验进行合理分配。
4. 教务处每学期组织教材选用工作，教师提出教材需求，教务处审核并确定最终选用的教材。
5. 教务处每学期组织学生考试，包括期中考试、期末考试等，按照规定的考试时间和考试科目进行安排。
6. 教务处每学期组织课程评估工作，对教学质量进行评估和反馈，帮助教师改进教学方法。
第四章统筹规划1. 教务处要根据学校的教学需求和发展战略，制定长期、中期和短期的教学规划。
2. 教务处要与相关部门和教师密切配合，共同规划和落实教学工作。
3. 教务处要制定教学资源的合理使用计划，确保教学资源充分利用和合理配置。
4. 教务处要及时跟踪教学工作的进展情况，及时调整工作计划和任务安排。
第五章绩效考核1. 教务处要按照学校的绩效考核制度进行工作评估和考核。
2. 教务处要制定具体的工作目标和任务，并根据实际完成情况进行评估和考核。
3. 教务处要及时总结和反思工作经验，找出问题并改进工作方法。
4. 教务处要根据绩效评估结果，及时进行奖惩和激励措施，激励工作人员的积极性和创造性。
教务处日常工作制度(三篇)
教务处日常工作制度教务处是学校中非常重要的一个部门，主要负责学校的教学管理工作。
为了准确高效地开展工作，教务处必须建立一套完善的工作制度。
下面是教务处日常工作制度的内容，以供参考。
一、组织机构1.教务处设立处长、副处长、科员等职位，根据工作需要设立相应的岗位。
2.各岗位的职责和权限由教务处主管领导制定，并经校领导批准。
二、工作流程1.教务处设立工作流程，包括教务处工作的分工、协作、沟通等流程。
每位教务处工作人员必须熟悉并按照工作流程进行工作。
2.教务处领导制定年度和季度工作计划，明确每位工作人员的工作目标和任务。
三、职责分工1.教务处各岗位的职责分工明确，包括课程安排、学生成绩管理、学籍档案管理、教材选用等工作内容。
2.每位工作人员要独立承担自己岗位的职责，同时根据工作需要，可以协作完成其他工作。
四、工作规范1.教务处工作人员要遵守国家和学校的相关法律法规，严格遵守职业道德规范，保证工作的廉洁和公正。
2.教务处工作人员要保守学生的个人信息及教务处秘密，不得泄露相关信息。
五、信息管理1.教务处要建立学生档案管理系统，包括学生的入学信息、课程选择、成绩记录等相关信息。
2.教务处要建立教师档案管理系统，包括教师的个人信息、教学经历、教师评价等相关信息。
3.教务处要及时更新学生和教师的相关信息，确保信息的准确性和完整性。
六、教务工作1.教务处要组织制定每学期的课程安排，包括课程的选修、排课、调课等工作。
2.教务处要组织制定学生成绩管理制度，包括成绩录入、成绩统计、成绩公布等工作。
3.教务处要组织制定学生学籍管理制度，包括学生注册、学籍变动、学生证明等工作。
七、教材选用1.教务处要组织制定教材选用制度，包括教材审定、教材采购、教材发放等工作。
2.教务处要与教师、学生和出版社等相关单位进行沟通和协商，确保教材选用的科学性和合理性。
八、考试工作1.教务处要组织制定考试管理制度，包括考试安排、考场管理、考试监督等工作。
查课考课制度
张集二中查课考课制度
一、指导思想：
为了加强对教学过程的管理，规范教师的教学行为；加强对学生的学习管理，养成良好的学习习惯；努力使全校形成良好的校风、教风和学风，提高教育教学质量，特制定本制度。
一、组织领导。
学校成立考课小组，具体实施查课考课工作。
组长：赵永文
成员：朱焕金朱业伟张雷司道康
二、人员安排：由教导处根据情况选择人员
三、查课次数：校长不定时查课，督查人员每天至少查两次。
四、查课范围：全校所有班级（包括专用室上课班级和上室外课的班级）
五、查课内容：
1、师生是否准时（预备铃响时）到达上课地点。
2、教师课堂教学行为是否规范。
3、学生是否全部遵守课堂纪律。
4、课堂常规情况。
5、是否有私自调换、挪用、挤占其它课程的现象。
6、是否有教师听课。
六、在查课时，发现学生存在的问题及时反馈给教师或班主任，发现教师存在的问题，结合抽查教师的备课笔记、作业批改情况，及时与教师谈话，督促其限期改正。
七、查课时，应尽可能不影响师生的注意力。
八、查课人员因事外出，应与校长室请假，由校长室安排他人代班查课。
九、教务处每周统计交流查课情况，作为教师教育教学工作考核依据之一。
学校查课管理制度
学校查课管理制度学校课程查课管理制度第一章总则第一条为规范学校课程的开设和实施，保证教学质量，加强对学生学习情况的了解，建立学生课程学习档案，进行科学有效的教学评价，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教育教学活动中开设的课程，包括必修课、选修课、实践课等。
第三条学校课程查课管理工作由学校教务处负责组织实施，并指导学生处对学生的学习情况进行监督。
第四条学校教务处应定期组织开展对教师的课程检查工作，并根据检查结果进行课程的优化调整。
第二章课程查课内容第五条课程查课分为教师课堂教学查课和学生学习情况查课。
第六条教师课堂教学查课主要包括以下内容：一是教师的教学设计是否合理，是否达到教学目标；二是教师的授课方式是否多元化、灵活性强，是否能激发学生的学习兴趣；三是教师的教学内容是否准确、有深度、有足够的培养学生创新能力的内容；四是教师的教学方法是否科学、有效，授课过程是否活泼有趣；五是教师的教学态度是否认真负责，是否能够关心学生，倾听学生的声音。
第七条学生学习情况查课主要包括以下内容：一是学生的课堂参与度，包括课堂回答问题、课堂作业情况等；二是学生的作业完成情况，包括作业的质量、及时提交情况等；三是学生的考试成绩、学习成绩等；四是学生的课外学习情况，包括参加学术科研活动、参加各类竞赛、参与社会实践等。
第三章课程查课程序第八条教师课堂教学查课应在学期开始之前确定查课时间和任务，查课对象由教务处指定。
查课时间和任务应提前通知教师。
第九条教师课堂教学查课应由教务处组织专家组成员组成，对选定的教师课堂教学进行集中抽查，抽查内容由专家组根据课程目标和教学大纲确定。
第十条学生学习情况查课由学生处组织进行，具体查课方式包括：课堂观摩、作业查阅、学生成绩分析等。
第十一条学生学习情况查课应每学期至少进行一次，并将查课结果作为学生综合素质评价的重要依据。
第四章查课结果处理第十二条教师课堂教学查课结果应及时反馈给教师本人，并进行课程的改进和优化。
学校查课追踪制度及流程
一、制度目的为了加强学校教学管理，确保教学质量，提高教师教育教学水平，保障学生正常学习秩序，特制定本查课追踪制度。
二、制度依据1. 《中华人民共和国教育法》2. 《学校工作条例》3. 《教师法》4. 《学生守则》三、查课范围1. 教师课堂教学2. 学生自习、课间活动四、查课内容1. 教师到岗情况2. 教学秩序维护3. 学生出勤情况4. 教学内容落实情况五、查课人员1. 学校领导2. 教务处3. 教研室4. 班主任六、查课流程1. 查课准备（1）学校领导根据学校工作安排，提前制定查课计划。
（2）教务处负责查课记录表的设计和分发。
（3）教研室负责查课人员培训。
2. 查课实施（1）查课人员按照查课计划，分组进行查课。
（2）查课人员进入教室，先向教师和学生问好，然后开始查课。
（3）查课人员观察教师到岗情况、教学秩序、学生出勤和教学内容落实情况。
3. 查课记录（1）查课人员填写查课记录表，对查课情况进行详细记录。
（2）查课记录表包括：查课时间、查课人员、查课班级、查课内容、查课结果等。
4. 查课反馈（1）查课人员将查课记录表交给教务处。
（2）教务处对查课结果进行汇总分析，形成查课报告。
（3）学校领导根据查课报告，对存在问题进行整改。
七、查课制度执行1. 查课人员要严格遵守查课制度，认真履行查课职责。
2. 查课人员要客观公正地评价查课结果，不得徇私舞弊。
3. 教师和学生要积极配合查课工作，不得拒绝或阻挠。
4. 学校领导要加强对查课工作的监督，确保查课制度有效执行。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校听课检查制度
一、制度背景为加强我校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的持续提升，特制定本听课检查制度。
二、制度目的1. 了解教师的教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 提高教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
三、制度内容1. 听课对象：全校教师及教学辅助人员。
2. 听课内容：教师的教学设计、课堂教学组织、教学方法、教学效果等。
3. 听课方式：（1）随机听课：教务处根据教学计划，随机安排教师听课；（2）定点听课：教务处根据教师教学情况，有针对性地安排听课；（3）专题听课：针对教育教学中的热点、难点问题，组织专题听课。
4. 听课要求：（1）听课教师应提前备课，做好听课记录；（2）听课教师应尊重被听课教师，保持课堂秩序；（3）听课教师应认真记录课堂教学情况，客观评价教学效果；（4）听课教师应在课后与被听课教师进行交流，提出改进意见。
5. 听课评价：（1）听课教师根据听课记录，对被听课教师的教学情况进行评价；（2）教务处对听课评价进行汇总，形成教学质量报告；（3）教学质量报告作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
6. 听课反馈：（1）教务处将教学质量报告反馈给被听课教师，并提出改进建议；（2）被听课教师根据反馈意见，改进教学方法，提高教学质量。
四、制度执行1. 教务处负责组织实施听课检查工作，制定听课计划，安排听课教师；2. 教务处定期对听课情况进行检查，确保听课制度的有效执行；3. 教务处对违反听课制度的教师，视情节轻重给予警告、记过等处分。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准；2. 本制度由教务处负责解释。
通过本制度的实施，我校将进一步加强教育教学管理，提高教师教育教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。
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教务处查课制度
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
查课制度
为严格执行课程计划，积极实施素质教育，切实提高教育教学质量，保证教学秩序正常，特制定查课制度。
一、查课人员安排：当天值班领导与最少一位没课的中层领导
二、查课要求：
1、每天查课不少于两次，上下午分别不少于一次。
2、查后对照《总课表》与《调课记录》认真填写《查课记录》。
3、各组在查课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给有关教师。
三、查课内容与评分标准：
1、检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、改课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。
2、检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等。
2.|5
3、检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。
4、检查教师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。
5、当时没课在办公室内办公的教师要认真办公，不得干与工作无关的事情。
10分
四、查课结果及处理办法：
1、查课人员必须于当日查课结束后将“查课记录”整理汇总上交刘书记处。
2、查课记录将作为考核评优、评选先进时的参考。
3、查课情况将进行个别交流，对于不良现象视情节轻重进行处理，处理办法有教育谈话、公开批评等；对于查课结果优秀的教师将在学期结束的考核中给予奖励。
2014年2月17。