初中语文现代文阅读基础题初一二三

初中语文现代文阅读基础题（一）

（内含文言文、记叙文、说明文、议论文）

一、阅读下面文章，完成第1—5题。

每逢山溪水涨，他就守候在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：《人桥》！

不久，他被提升为文教办主任。

接替他的，是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子渡水，于是一到雨天黄昏，对岸就排着一支家长的队伍，一律裤腿高挽。

姑娘开始了奔波。她给文教办写信，向教育局长报告，跟乡长争吵，掏出自己的工资带头集资……不久，小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。孩子们可以顺顺畅畅上学了。

姑娘至今还在山村小学，教着四年级的50名学生。

1．请你给短文拟一个标题。

答：_____________________

2．短文中两个人物做的同一件事是什么？各自采用了什么方法解决问题？

答：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．文中的两个人物，你最喜欢谁？为什么？

答：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．删掉短文末段行不行？为什么？

答：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．短文蕴含着作者对某些社会现象所持的态度，请你举文中的一例加以说明。

答：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、课外文言文

今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面”。曰：“吾马良!”。臣曰：“马虽良，此非楚之路也”。曰：“吾用③多！”。臣曰：“用虽多，此非楚之路也”。曰：“吾御者④善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。

导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。

注释:①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之:动词，往、到。③用:资用，即路费。④御者:驾车的仆夫。

（一）、解释加点的词

1.我欲．之楚( )

2.吾马良．( )

3.此数者愈．善( )

（二）、翻译

1.马虽良,此非楚之路也。 ______________________________________________

2.此数者愈善,而离楚愈远耳。 ___________________________________________________

（三）、成语_____ _出自本文，比喻________ _____ _____ ________。

三、阅读下面文章，完成第1—5题。

我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛圈”，是唐朝名画京戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时

感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教

．．．．．．．．．．．．。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。

1．用“～～”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。

2．文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。

A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

B．父亲画的画被青年农民看到。

C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。

D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。【答】（）

3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。

答：过渡句是_________________________________________________

4．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。

第二件事：______________________________________________________________________ 第三件事：______________________________________________________________________ 5．丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。

答：______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________