语文八年级上册第二单元7回忆我的母亲作业课件新人教版(2)

妈妈对我的用心呵护，她的唠叨就是对我最深切的爱。
就 【解析】“和蔼”形容性格；“熏陶”表示好的影响，“熏染”表示不好的
影响；“只有……才”表示必要条件，“只要……就”表示充分条件。
4．下列句子没有语病的一项是( A ) A．这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望
成为现实。 B．由于母亲对朱德的悉心培育，使他从小就养成了勤劳的习惯。 C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D．谁能否认于敏没有对中国的“两弹一星”事业做出过巨大贡献呢？
如课文中所记的事情看起来极为平凡，实则非常典型，如煮饭、种田、 喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等日常小事，体现出母 亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。
请你运用以小见大的方法，来表现人物的一个特点，120字左右。 示例：那天，学校组织春游，我很早就起来了。我已经把要带的东西 全部带上了，可是妈妈还在说：“面包带上了吗？手帕带上了吗？水果带 上了吗？……”真是没完没了。我已走出了家门，妈妈还在唠叨说：“路上 小心汽车，听老师的话，不要和同学闹别扭……”这唠叨声，让我体会到了
5．下列句中加点的词语能换成括号中的词语吗？为什么？
不能换。两个词的差别是：“管束”是加以约束，使不越轨；“管教”有 管束教导的意思。从原文看，母亲不希望孩子沾染烟酒等不良嗜好，因 此用强调“约束”意的“管束”最为妥当。
不能换，一个“竟”字，含义深刻，既寄寓了作者把党、革命、国家、 民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。
抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广 到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
9．“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是 我一定能做到的”？
不能。这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。 如果并成一句，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心。
母爱像棉花盛开 徐学平 ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃 馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母
亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲 的花。
②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三 个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小 伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿 ……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。
⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴 地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给 你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身
影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 ⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的
16．文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的 母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。
我觉得我的母亲像向日葵，向日葵总是向着太阳的方向转动，而我的 母亲也总是围着我们这个家转。(表述完整，言之成理，要写出人与花相 似之处)
17．【仿写点：以小见大】以小见大，是针对社会生活里的小事件， 甚至是人物的一言一行，揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。以 小见大手法的特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处 落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更 为深远的艺术境界。
(选自2019年5月《贺州日报》)
12．请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。 ①标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的 阅读兴趣；②揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养 分，枯槁了自己。
13．请结合全文，品析下列句子的表达效果。 (1)深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁 白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 这句话是景物(环境)描写，层层烘托，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘 托了母亲坚韧的性格和苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。 (2)得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。 这句话运用了神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心
②请根据表格内容，谈谈你的感受。 示例：母亲给了我们生命，为我们无私地付出心血、青春，我们怎可 以忽视母亲？人不能忘本，人要懂得感恩！让我们从现在开始，向我们 那可亲可敬的母亲送上最真诚的感谢、最美好的祝福吧！ (2)主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你 为这个册子设计一个好听的名字。(6个字以内) 祝福心语(或：祝福您，妈妈)
10．选文第3段中运用了反复的修辞手法，找出例句并分析表达作用。 这是我能做到的，一定能做到的
①例句：____两__个__“_能__做__到__的__”_表__达__了__作__者__实__现__尽__忠__于__党__和__人__民__，。 ② __让_表_劳_达_苦_作_大_用_众_：_都____过____上____好____日____子____这____一____愿____望____的____坚____定____信____念____。___________________________________ 。 11．选文第3段在表达方式上的特点是( D ) A．具体生动的记叙ꢀꢀꢀꢀꢀꢀB．富有感情的描写 C．条理清晰的说明 D．充满感情色彩的议论
⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不 完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中， 我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。 然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。
⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家， 因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花 地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相 开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。
纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉桃，她只能萎谢掉自己美丽的容颜； 产棉期的棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫 了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全 部的形骸啊！
⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅 的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的 绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣……
6．朱德对母亲的付出心存感激，这唤醒了同学们对母亲的深挚情感。 班里准备在母亲节这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要
求完成下列任务。 (1)老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表：
①用简要的文字概述表格所反映的主要信息。 示例：随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越 多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
7ꢀ回忆我的母亲
ǎi
shù
lù
mù
chuò
溺
妯
佃
衙
shú 徙 蛮
Fra Baidu bibliotek
2．下列词语中没有错别字的一项是( D ) A．祖籍ꢀꢀꢀ免强ꢀꢀꢀ聊叙ꢀꢀꢀ无可奈何 B．慰勉 威协 欺压 为富不仁 C．劳禄 衙门 差役 节衣缩食 D．周济 悲哀 宽厚 任劳任怨
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( D ) (1)母亲性格________，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 (2)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国法， ________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．和蔼ꢀꢀ熏染ꢀꢀ只要……就ꢀꢀB．和睦ꢀꢀ熏陶ꢀꢀ只有……才 C．和气ꢀꢀ熏染ꢀꢀ只有……才ꢀꢀ D．和蔼ꢀꢀ熏陶ꢀꢀ只要……
③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲：“……我从来没有 看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗 尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了 村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。
ꢀꢀ④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过 母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原 来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好， 母亲便不得不用她柔弱的双肩挑起家庭的重担。
阅读课文“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验”至“这是我 能做到的，一定能做到的”，然后回答问题。
7．简要概括母亲对“我”的教育和影响。 ①教给“我”与困难做斗争的经验；②给“我”一个强健的身体，一个勤 劳的习惯；③教给“我”生产的知识和革命的意志。
8．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但 是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎 样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
的激动和欣慰之情。
14．第⑤段中说：“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还 缺了些什么。”你认为到底缺了些什么呢？
缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。 15．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。 ①吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着。……总有忙不完的事”可以看出。 ②节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。③挺 拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。④无私奉 献，母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。