7种常见的高分议论文结构
高分议论文的精彩构思(标题+开头段+论证段+结尾段)
高分议论文的精彩构思(标题+开头段+论证段+结尾段）1.标题：奋斗铸就辉煌【开头段】爱默生曾说：“凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。
”不管遇到多大困难，只要我们迎难而上，并且不懈奋斗，就一定能战胜困难，实现自己的目标。
唯有不懈奋斗，才能铸就辉煌。
【论证段】1.奋斗能创造奇迹。
2.奋斗能改变命运。
3.奋斗能赢得尊严。
【结尾段】反观当下，“躺平”与“佛系”已成为一些青年不思进取、不愿奋斗的借口。
他们经受一点点挫折就崩溃，遇到一点困难就放弃奋斗。
青年是国家的希望，作为新时代的青年，我们应以今日的奋斗书写人生的篇章，创造祖国的辉煌。
2.标题：以尊重之微光照亮世界【开头段】纵观人间，尊重之风悠长。
尊重他人，自古就是中华民族的传统美德，虽历经风云涤荡，依旧亘古传承，熠熠生辉。
【论证段】1.尊重之光所至处，人间温情自流露。
2.尊重之风所拂处，人间大爱自流露。
3.尊重之行所行处，人间爱意自流露。
【结尾段】冰心曾言：“走在生命的路两旁，随时播种随时开花，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘却不痛苦，有泪可流，却不悲凉。
”一束尊重之光打来，照亮了整个世界。
3.标题：在劳动中淬炼成长【开头段】《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。
”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。
环顾我们身边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。
这也一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。
【论证段】1.离开劳动，不可能有真正的教育。
2.劳动教育对成长而言，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培养。
3.伟大出自平凡，平凡造就伟大。
【结尾段】劳动教育是人生的“必修课”，但让它从课程表上的一种价值召唤真正成为砥砺成长的广阔天地，可能还有很长的路要走。
不让劳动教育流于形式，尤需社会、学校、家长齐心协力创造更多有利条件，让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采，感受快乐，实现成长。
议论文万能结构模板附例文
议论文万能结构模板（一）并列式结构。
这是最简单的一种结构形式，又叫平行式结构。
为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
并列式分论点的好处是能多角度、多方位地论述观点，使文章条理清晰，论述充分，并且易于组织材料。
其基本的结构形式是。
第一段提出中心论点第二三四段提出分论点并进行分析论证。
第五段重申中心论点例如《读书有益》开头提出中心论点，读书有益。
而后从这三个方面不分主次，进行论证。
1、读书可增长知识,充实头脑;2、读书可开拓视野,丰富情感;3、读书可提高素养,陶冶情操。
最后再强调读书有益，因而需要读书。
（二）对比式结构。
对比式结构又称正反式，就是在文章中对同一问题从正反两方面论证,剖析,使说理更加透彻。
真假对比,去伪存真;善恶对比,抑恶扬善;是非对比,拨乱反正。
运用这种结构论证更有力，观点更鲜明。
这种文章的结构模式一般为:第1段提出论点。
第2段正面论证正面提出论点,正面说理,正面举例第3段反面论证反面提出论点,反面说理,反面举例弟4段，得出结论也可反过来,即先从反面来举例论述,再从正面来重申论点。
例如《幸福之花，开在感恩枝头》开头提出论点，懂得感恩，他们创新的人世间温暖传奇。
正面论证，懂得感恩，这世界才会如此美丽。
反面过渡，感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去感恩之心，后果不堪设想。
反面论证，感恩的心不在，伤人害己。
得出结论，幸福之花开在感恩枝头。
（三）层递式结构。
这种结构说理深刻，操作起来有点难度。
但运用熟练之后，是得高分的较理想的结构。
其结构形式为：论点+是什么+为什么+怎么样+结论例如《孤独与幸福》论点。
青年人要能够承受孤独。
是什么。
孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。
为什么。
孤独让我们拥有内心的时空，他是享受幸福的条件。
怎么样。
孤独要求我们与现实适当的保持距离，他是享受到幸福的方法。
结论。
享受孤独。
（四）三联系式结构。
议论文的7种结构模式课件
在驳斥对方观点时，需要抓住 其核心错误，并从逻辑、事实 、理论等方面进行反驳。
结构组成
引言
提出对方观点，并指出其错误或不足之处。
正文
针对对方观点进行驳斥，可以从逻辑、事实、理论等方面进行反驳 。
结论
总结自己的观点，并强调其正确性和重要性。
01
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引论
提出需要对比论述的问题 或话题。
本论
分别论述两种或多种观点 、事实、现象，进行对比 分析。
结论
总结自己的观点，强调其 中一种观点、事实、现象 的正确性。
写作技巧
对比要全面
在对比论述时，要尽可能全面地 考虑到不同观点、事实、现象之 间的区别和优劣，避免出现片面
性的情况。
分析要深入
在对比分析时，要深入挖掘不同观 点、事实、现象之间的内在联系和 本质区别，从而更加深入地理解文 章的主旨。
结论要客观
在总结自己的观点时，要客观公正 地评价不同观点、事实、现象的优 劣，避免出现主观臆断的情况。
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层进式结构
定义与特点
层进式结构
这种结构方式是指文章各层次之间层层深入、步步推进，彼此之间有逻辑上的先 后关系，逐步引向结论。
特点
层进式结构能够清晰地展现出论证的层次感和逻辑性，让读者跟随作者的思路逐 步深入理解论点，增强说服力。
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并列分论点
在文章开头明确提出中心论点 后，分设几个并列的分论点， 分别对中心论点进行论证。
举例论证
针对每个分论点，举出相应的 实例或引用相关名言进行论证
，增强说服力。
总结归纳
在每个分论点论证完毕后，进 行总结归纳，强调分论点与中
议论文中论证结构有哪些
议论文中论证结构有哪些
议论文中的论证结构可以有以下几种：
1.演绎论证结构：演绎论证是基于前提和结论之间的必然关系进行推
理的一种论证方式。
它根据逻辑关系，从普遍到个别或从一般到特殊，通
过逻辑推理来支持论点。
例如：所有人都会死亡，S是人，所以S会死亡。
2.归纳论证结构：归纳论证是基于个别事实或观察结果，从特殊到一
般或从个别到普遍进行推理的一种论证方式。
它通过举例或统计数据等手段，从具体事实中推导出普遍规律，从而支持论点。
例如：A、B、C三个
人都喜欢吃水果，所以大多数人都喜欢吃水果。
3.对比论证结构：对比论证是通过比较两个或多个事物的异同之处，
从而得出结论的一种论证方式。
它通过对不同观点或事物的比较，展示它
们之间的差异和优劣，从而支持论点。
例如：A国的教育制度注重学科分化，而B国的教育制度注重全面发展，所以B国的教育制度更为有效。
4.因果论证结构：因果论证是基于因果关系进行推理的一种论证方式。
它通过分析因果关系，证明其中一种原因必然导致其中一种结果，从而支
持论点。
例如：空气污染导致人体健康问题的增加，所以应该加强环境保护。
5.权威论证结构：权威论证是基于权威人士或专家的观点或研究成果
进行推理的一种论证方式。
它通过引用专家的意见或研究结果，以证明自
己的论点正确可靠。
例如：根据专家研究，三餐吃得丰盛能够提高工作效率。
以上是常见的几种论证结构，写好一篇议论文需要综合运用这些结构，灵活运用不同的论证方式，以增加文章的逻辑性和说服力。
高中议论作文结构
高中议论作文结构高中议论文结构其实没那么复杂，就像盖房子一样，得有个稳当的框架。
一、开头1. 引论- 可以用个小故事或者名人名言来引出话题。
比如说你要写关于“坚持”的议论文，就可以说：“大家都知道爱迪生吧，他在发明电灯的时候，经历了无数次失败。
有人问他为什么不放弃，他说‘我并没有失败，我只是发现了一万种行不通的方法。
’这就是坚持的力量。
今天咱们就来聊聊坚持在我们生活中的意义。
”这种开头就像在正餐前给人上了一道开胃小菜，能吸引读者的兴趣。
- 或者直接提出问题，像“在生活中，我们常常会面临各种困难，是该勇往直前还是知难而退呢？这就涉及到一个重要的品质——坚持。
”2. 亮出论点- 开头部分结尾的时候，一定要清楚地把自己的论点摆出来。
比如说“所以，我认为坚持是成功的必备要素，无论做什么事，只有坚持到底，才能收获美好的结果。
”这就像给读者指了个方向，让他们知道你这篇文章要往哪儿走。
二、中间部分（本论）1. 分论点一- 这是文章的重要支撑部分。
比如对于“坚持是成功的必备要素”这个论点，第一个分论点可以是“坚持能让人克服困难”。
然后就开始举例论证，可以说“就像海伦·凯勒，她在又盲又聋的情况下，没有放弃对知识的渴望。
她坚持学习，克服了难以想象的困难，最终成为了著名的作家和教育家。
如果她没有坚持，就只能在黑暗和无声的世界里沉沦。
”- 除了举例，还可以讲道理。
比如说“困难就像一座座大山横在我们面前，而坚持就是攀登的绳索。
只有紧紧抓住这根绳索，我们才能翻越这些大山，走向成功。
”2. 分论点二- 再讲道理，“意志就像宝剑，只有经过坚持的磨砺，才能削铁如泥。
如果缺乏坚持，意志就会像脆弱的玻璃，一碰就碎。
”3. 分论点三（如果有必要的话）- 例如“坚持能带来机遇”。
举例“马云在创业初期，面临着资金不足、技术困难等诸多问题，但他坚持自己的理念，不断探索。
在坚持的过程中，他抓住了互联网发展的机遇，创建了阿里巴巴，改变了中国乃至世界的商业格局。
议论文论述分析的十种高分结构，附名师审题立意！
议论文论述分析的十种高分结构，附名师审题立意！01 观点＋材料＝？贫困也是一笔财富“自古才子出寒门。
”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工……。
可见，贫困也是一笔财富。
优点：观点明确，论据丰富缺点：“观点＋论据”格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
分析：通常有这样一类学生，他们写议论文的时候，常常是引出论点之后，列举几个例子，便以为大功告成，通篇没有一点自己个人的意见和看法，这类同学往往缺乏对事物的认知和辨析能力，忽视了一个重要的环节——对引用的材料进行必要的分析议论。
议论文缺少分析议论，即使论据选得不错，也难以达到论证的目的，因为缺少分析议论，论据与论点就不能很好地结合，油和水分离着。
这类作文只能得到中等或以下档次。
观点＋材料＝作文的失败经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。
对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。
而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
因此，要重视对论据的分析议论。
对论据的分析议论，就是论证的内容和过程。
它不仅是维系论点和论据的纽带，能有效地避免初学者写议论文的“观点+例子”（或“引文+观点”）的弊病，而且更是议论文说服力的所在。
修改：贫困也是一笔财富古人云“自古才子出寒门”。
7种高分议论文结构让你告别议论文写作困扰
7种高分议论文结构让你告别议论文写作困扰！相信有不少同学都接触了议论文的写作，但是大多数同学还依然停留在对精致素材的寻找和打磨上，能注意写作结构的不多。
今天小编就来教大家7种常见的高分议论文结构，从满分范文中体会不同结构的好处，一个结构好的文章给人或整齐划一感觉；或层层递进的逻辑顺序；或更具说服力，不少同学都是靠它拿了高分。
1对照式的文章结构(正反论证)例文一：让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。
60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬!可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大!”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。
于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。
10个高分议论文的精彩构思(标题+开头段+论证段+结尾段)
10个高分议论文的精彩构思（标题+开头段+论证段+结尾段）1.标题：自信自省自胜，成就绚烂人生【开头段】自信者智，自知者明，自胜者强。
空谷幽兰不因深处荒野而羞赧，因为它悦纳生命的开落；山涧溪流不因力量柔弱而败馁，因为它明了突围的力量。
相信自己，又懂得省察与突破，才能推倒断壁残垣，重铸生命起点，成就绚烂人生。
【论证段】1.相信自己，悦纳自己，人生方奔腾如浪，壮丽如霞。
2.审视自己，省察自己，人生方舒卷如云，收放如歌。
3.突破自己，超越自己，人生方拔节如竹，振翮如鹏。
【结尾段】自信令生命盛放，反省令生命舒展，突破令生命磅礴，它们共同皴染出生命绚丽的模样。
因此吾辈青年更应自信自省自强，与家国共兴，乘长风破万里浪，举高翮入千山云！2.标题：以吾辈之青春，护盛世之中华【开头段】在科技文化不断发展的二十一世纪，青年们热爱家乡，学成归来后，为家乡的发展贡献出自己的智慧与力量；在国际形势风云变幻的二十一世纪，祖国向无数同胞提供温暖的怀抱，中国红成为无数华侨安心的存在；在党领导人民不断向实现中国梦奋斗的二十一世纪，万千家庭的幸福生活，铸就了繁荣昌盛的祖国，祖国的蓬勃向上，为家家户户的安稳美满提供了强有力的保障。
作为祖国未来的接班人，我们应不负流年，怀着凌云壮志，奋发向上，以吾辈之青春，护盛世之中华。
【论证段】1.欲助实现中国梦，须晓爱国之义。
2.欲助实现中国梦，应知为何报国。
3.欲助实现中国梦，更要付诸实践。
【结尾段】时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。
家国情怀，在一代代炎黄子孙的血脉中源源流传，绵延不绝，激励一代代青年奋勇直前。
如今的中国海晏河清，国富民强。
吾辈青年当“以吾辈之青春，护我盛世之中华”！3.标题：常怀远虑，眺望未来【开头段】远虑，是中国古老的哲学智慧，它存在于“人无远虑，必有近忧”的对立统一关系中，亦蕴含在“居安思危”的未雨绸缪中。
当今时代，同样呼唤我们登高眺望，远虑未来。
【论证段】1.远虑是个人安身立命与扶摇青云之钥。
论说文常见结构模式
论说文常见结构模式
一、总分总式
这是总分总式结构，也称“总一分一总”结构，即先提出论点，然后分别从几个方面去论证，最后再总结归纳。
这种结构形式能使文章条理清晰，论述严密，有利于凸显文章的主旨。
二、对比式
对比式结构是将两种不同的事物或同一事物的两个不同方面进行对比，通过对比来阐明自己的观点。
这种结构方式能够使文章更加鲜明、有力地表达作者的观点，让读者更加清晰地理解作者的意图。
三、并列式
并列式结构是将文章分为若干个部分，每个部分都是独立的，但它们之间又是相互联系的。
这种结构方式能够使文章内容丰富，层次分明，条理清晰，让读者能够更加全面地了解作者的观点。
四、递进式
递进式结构是按照事物发展变化的先后顺序，层层深入地展开论述。
这种结构方式能够使文章深入浅出地说明事物发展的内在规律，引导读者深入思考，从而达到启发思维的目的。
高考7种议论文高分套路
高考7种议论文高分套路，你掌握了吗？模式1：观点+素材+分析+小结观点——明确（一句话，干净利落）素材——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。
示例：生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引申分析）（317字）注意：素材必须有分析。
反例：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据;论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
修改：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
高分作文七种写作技巧
高分作文七种写作技巧学习写作需要从小做起，只有打好基础，才能厚积薄发。
如何才能让作文获得高分呢？下面是小编整合的高分作文七种写作技巧，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
下面是小编整合的高分作文七种写作技巧，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
高分作文七种写作技巧1、关键词式下笔之前可以选取一系列关键词，围绕关键词展开写，就能形成整篇文章的局势。
比如作文《大爱无声》，开篇表明中心论点“地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌——大爱无声”，然后以3个关键词领起文章的3个部分：师魂、责任、无私。
文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师，“用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的家庭”，展现伟大的“师魂”;第二部分感慨“再多的语言也无法形容您对百姓的关心”，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理，展现出“责任”;第三部分写道“于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心”，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵，展现出“无私”。
三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事件的同时，对“大爱”的主题进行升华。
这篇文章巧用关键词布局，既展示现象，又抒写感悟，事例充实，感情充沛。
模式点拨以“关键词”谋篇布局，重点在于掌握概念分析法。
这里的概念指文章中心论点中的核心词语。
对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。
感到提取关键词很困难的同学不妨尝试选择一些社会热点关键词，如“和谐”、“爱心”、“创新”、“进取”等，这样的社会热点想必大家都不会陌生。
只要在具体文章中将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈，就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。
此外还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词，如“叛逆”、“友情”、“成长”等。
对自己一直关注的东西做提取，接着再对其加以论说，一篇完整的文章就出来了。
2、条件式条件式布局，就是用几句简洁的条件句拓展题意，形成分论点以构成全篇轮廓。
议论文的结构方式
递进式：
用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、逐步深入的关 系，特点是提出问题——分析问题——解决问题，即“是什么——为 什 么——怎样做”的构架 。 （模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）
说 “ 1、要提倡多动脑筋（提出论点） 思 2、多动脑筋的重要（正面论述） ” 3、不动脑筋的危害（反面论述） ： 1 、 要 提 倡 多
面对尴尬的答卷
人生于世，难免遇到意想不到的事情，或给你意外惊喜，或给你带来尴尬， 无论是达官贵人，一介村夫还是黄口乳儿都免不了与尴尬相遇，它不期而至时， 你是否能给这份答卷正确的填涂呢? 尴尬的答卷是一份开放性的试题，对不同的人总会有不同的理解和解答。而 每一种解答却又揭示着一种人生态度。 你是否有上前拍一位同学肩膀却发现一张陌生面孔的经历呢?你是否有与小 贩讨价还价半天却发现没带钱包的啼笑皆非呢?当尴尬向你走来，你可能想左冲 右撞的逃离，其实根本无须这样，尴尬只是不小心撞到了你，也许你还未来得及 懊悔或烦恼，它所带来的不快已被你的率真不解自化了呢?这样的你，便在答卷 上勾下了轻松的一笔。
细节的魅力
有一种颇为流行的话：看历史要看大势，看形势要看 主流，看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以 其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为 人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
细节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化装到中 国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上 都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必 胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、 袜子，日本间谍就把这个细节写在情报中，并分析道：这 是一支纪律松弛，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。 果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰 也都成了日军的战利品。
高分议论文的精美构思打印(标题+开头+分论点+结尾)
高分议论文的精彩构思(标题+开头段+论证段+结尾段）1.标题：当谋明日事，成吾青春志【适用主题】青春担当，家国情怀【开头段】岁月不居，星燧贸迁，青年生于盛世，有繁华之景象，也有暗流涌动。
青年欲成其青云之志，需立于今时之上，持长远之见，谋明日之事。
唯拥有谋划与志向，勤于思虑明日之事，方可成为前进之动力源。
而明日之事，可分为己事、国事、世事。
【论证段】1.谋明日之己事，书写人生之灿烂华章。
2.谋明日之国事，勇担时代之复兴重任。
3.谋明日之世事，擘画世界之融创蓝图。
【结尾段】吾辈青年作为时代发展之希望，应积极磨砺自己，为创造更好的未来而做好准备。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
诚愿吾辈青年能不驰于空想，不骛于虚声，勤谋明日之己事、国事、世事，早日实现青云之志！2.标题：以学问为趣，助梦想启航【适用主题】学问与梦想【开头段】梁启超曾言，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。
如果失去了趣味，那生活便是味同嚼蜡，难以下咽。
梁先生的趣味，便是学问。
青年一代是否也应以学问为此生之乐趣，为梦想展翅翱翔呢？【论证段】1.正值年少，当以学问为趣，培养书香气质。
2.正值年少，当以学问为趣，走出囚笼亮灯。
3.正值年少，当以学问为趣，助力梦想起航。
【结尾段】吾辈青年朝云叆叇（ài dài），行露未晞，摒弃步履蹀躞（dié xiè），争作熠熠星辰。
提笔吟啸书学问乐趣，煮酒明琴揽明月指尖。
作为青年的我们，以学问为趣，助梦想启航。
3.标题：涵养书卷浩然气，心有光明成脊梁【适用主题】读书【开头段】书卷伴青灯，足以慰风尘。
古往今来，书籍一直是铭刻在中国人骨子里的黄金之屋。
揆诸当下，在浮躁倥偬的环境中，青年自需涵养一腔“书卷气”，立志笃行，将中华文化内化于心、发扬世间。
是谓：涵养书卷浩然气，心有光明成脊梁。
【论证段】1.养书卷笃行之气。
人生路远志坚定，惊涛骇浪自从容。
2.养书卷合异之气。
阅中华博大精深，晓君子大道不孤。
议论文写作技巧(七种结构)
议论文的结构模式考试注意：议论文是指以议论说理为主的文章。
一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。
写记叙文，如果缺乏真情实感，编述故事，往往不易获得较好的成绩一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系。
常见的议论文论证结构一、横列式分层论述结构二、纵贯式分层论述结构三、正反对比论述结构四、变式论述结构五、推迭式论述结构六、六段综合式论述结构七、激情评述式一、横列式分层论述结构“总（引论）——分（本论）——总（结论）”1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。
2、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。
本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每个例证均扣住分论点）。
在使用一组论据来证明同一个论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。
注意事项1、在形式上要做到整齐划一。
字数要相同或大体相同，句法结构要一致，或同为偏正，或同为主谓、动宾、联合、动补等。
2、在数量上应设3个或4个。
不宜少于3个，亦不宜多于4个，否则就过少或过多，过少显得单调。
3、内容上，各分论点应有一定的逻辑关系。
二、纵贯式分层论述结构“是什么——为什么——怎么样”“提出问题——分析问题——解决问题”即递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。
容易得高分的5种议论文结构
容易得高分的5种议论文结构高分议论文的结构可以因不同的主题和论点而有所变化，但以下是5种常见而有效的结构，适用于大多数议论文的写作。
1.五段式结构- 引言段（Introduction）：引入主题背景，提出论点，并给出论证顺序。
- 主体段1（Body paragraph 1）：提供第一个支持论点的论据和例子，并详细阐述其重要性。
- 主体段2（Body paragraph 2）：提供第二个支持论点的论据和例子，并详细阐述其重要性。
- 主体段3（Body paragraph 3）：提供第三个支持论点的论据和例子，并详细阐述其重要性。
- 总结段（Conclusion）：总结论点，重申立场，并提出建议或呼吁。
2.对比对照结构-引言段：介绍主题，并明确论点。
-主体段1：阐述第一个论点/观点，提供相关论据和例子。
-主体段2：介绍与第一个观点相反的观点，提供相关论据和例子进行反驳。
-主体段3：阐述第二个论点/观点，提供相关论据和例子。
-总结段：总结论点，强调自己的观点，并提供解决方案或建议。
3.问题解决结构-引言段：介绍主题和问题，并提出解决问题的观点。
-主体段1：详细描述问题的原因和影响。
-主体段2：提供解决问题的论据和例子，解释为什么这种解决方案有效。
-主体段3：讨论可能的反对观点，并进行反驳。
-总结段：总结观点，强调解决问题的必要性和可行性。
4.原因和结果结构-引言段：介绍主题和问题，并给出观点。
-主体段1：阐述问题的原因，提供相关论据和例子。
-主体段2：探讨问题的结果和影响，提供相关论据和例子。
-主体段3：讨论可能的解决方法，并解释为什么这些方法有效。
-总结段：总结观点，强调问题需要解决，并提出建议。
5.背景分析结构-引言段：介绍主题和背景信息，明确论点。
-主体段1：分析问题或主题的背景情况和相关信息。
-主体段2：提供支持论点的具体例子和证据，分析其重要性。
-主体段3：讨论相关的案例研究或比较，进一步验证论点。
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7种常见的高分议论文结构相信有不少同学都接触了议论文的写作，但是大多数同学还依然停留在对精致素材的寻找和打磨上，能注意写作结构的不多。
今天小编就来教大家7种常见的高分议论文结构，不少同学都是靠它拿了高分。
范例一：【对照式的文章结构(正反论证)】例文一：让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。
60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬!可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大!”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。
于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。
但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。
群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。
我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师;以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。
人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。
而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。
当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。
结构简析：总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点：真正的纪念需要理性的引导。
主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析第3自然段：总结正面的观点，强调理性纪念的作用。
第4自然段：反面观点总+反面例子及分析，强调不理性纪念的危害。
第5自然段：联系当下分析理性纪念的现实意义。
结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心。
对照式的文章思路很清晰，正反论证也凸显了论述的力度，同时可以从正反两方面获得素材佐证，所以是考场中实用性很高的一种结构模式。
值得广大考生借鉴模仿。
范例二：【平面并列论证】例文二：回到原点文学创作是雨水缓缓渗入大地，再化作泉水泗泗流出的过程，而不是冷水直接装入冷饮车间，从流水线上批量生产的过程。
当我们看到评判一本书的好坏仅仅由其印数和销量来决定时，我们应该反思。
我们必须回到原点，回到文学创作的根本……回到原点，要回到生活中去寻找创作的源泉，而不是闭门造车。
文学创作本就是来源于生活，然后才是高于生活，然而现在很多作家却离这个原点越来越远。
有些作家以“作家团队”的形式，打着“名牌作家”的旗号，开个会讨论一下就可以出书，这样的闭门造车，只能产生无病呻吟之作。
回望历史，那些有成就的作家在创作时却是紧紧把握住这个原点。
列夫·托尔斯泰在他几部着作期间漫长的时间里，他总是深入到庄园里，与那里的农民们一起劳作、收获、编草鞋、编识字课本……他之所以被称为“耕作的诗人”，正是因为他没有远离文学创作要来源于生活这个原点，也才有了那些闪烁着人性光辉的文字。
如今，我们需要更多像托尔斯泰这样的作家，回到原点，以一种谦敬、悲悯的姿态去体察民众的生活，这样的文字才能有持久的生命力。
回到原点，要回到文学创作的根本使命，而不是一味地追求印数与销量。
文学创作本肩负着触及灵魂、涤荡思想、感召人性的使命，然而我们却看到，它已经渐渐变为一种只需要类型标准、只需要印数与销量的纯技术活动。
从一年出一本书，到一年出几本书，再到杂志书的出现，有些作家为了保持读者的关注度，持续吸引读者的眼球，已经将出书速度化，将文学创作的使命这个原点全然忘却。
孔子“知其不可而为之”，《论语》中的一字一句都是他带着使命周游列国的见证。
白居易也说：“文章合为时而着，歌诗合为事而作”。
先人的理念，却是绕着这个原点，带着使命来创作。
如今，我们已经偏离了这个原点，如果我们再不回到原点，那这种姿态必然阻止文学创作走向深刻，走向宽广辉煌的文学圣殿。
中国作协主席铁凝说：“我们要有放慢脚步回望从前的勇气”。
确实，现在我们的文学创作已经偏离了原点，远离了文学创作的根本。
我们需要放慢脚步，少一些急功近利，不要再闭门造车，去看看先人们是怎样做的，回归文学创作的根本。
结构简析总起部分：第1自然段：明确写作范畴“文学创作”，提出“回到文学创作的原点”的观点。
主体部分：第2自然段：做法一+过渡+事例+分析第3自然段：做法二+过渡+简例1+简例2+分析结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心。
“并列式”的结构模式，可以从“原因”或者“做法”的一个方面去找到多个观点依据来支持总观点。
并列式的结构也很简单明了，但这种结构模式的难点在于考生是否能在不同的角度找到多个合理有力的理由来支持观点，也就是分论点是否能合理展开的问题。
范例三：【由古而今递进式论证】例文三：还是淡泊宁静些好“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以后，经过一千余年岁月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭。
恐怕这足以说明，这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长;淡泊宁静，该是多么令人崇尚的美德。
在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。
博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日;楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。
诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家;因为通阴阳，晓八卦;仰知天文，俯察地理;定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。
从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。
因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。
今天，我们生活在一个巨变的时代，市场经济大潮的涌动，已使急功近利成为时尚;社会心态的浮躁和浅薄，也使世俗化、物欲化倾向日益明显。
在这种情况下，要做到淡泊宁静也许更难了。
但是，难以做到并非不应该做到;唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。
大家知道，著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。
为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。
而另一位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。
记者采访，他回避;为他录像，他谢绝;中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。
至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子。
他的妙论是：“找些不三不四的人，说些不三不四的话，花些不明不白的钱，何苦来?”如此人格，真令那些钻天觅缝，蝇营狗苟之徒羞煞愧煞!当然，我们认为淡泊宁静值得提倡，并不反对某些人宦海凌风，商海弄潮，而只是说，无论如何，我们不应该将淡泊宁静看作是一道过去的风景线，看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐。
其实，就是宦海、商海，又何尝不需要淡泊宁静?其实，淡泊宁静，永远都应该是人生的一种力量，一种崇高。
所以，诸葛亮的那句箴言，仍然值得我们牢牢记取。
人，还是淡泊宁静些好!结构简析总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心主体部分：第2自然段：古人的事例论据(排例)第3自然段：分析总结古人事例第4自然段：转折引入“当今意义”第5自然段：今天的人物事例。
(详例)结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结“由古而今递进式结构”的优点在于能够从古今两个很分明的方向去找素材，而且文章的内部逻辑性很强，前面的讲古人古事是为后面讲今人今事作铺垫蓄势，这样能给阅卷者一个很清晰的思路。
范例四：“为什么——怎么样”的递进式结构例文四：错过如果航船错过了灯塔，又如何可以归航;如果大海错过了流水，又何以成就其广博;如果万物错过了春天，又怎能焕发生机;如果人生充满了错过，我们又从何成就精彩?所以，精彩人生不容错过。
人生不容错过，因为机会转瞬即逝。
当居里夫人和她的丈夫在日复一日的寻找镭的工作中感到绝望的时候，正是她在夜色中发现了实验废弃材料中闪烁着光芒的物质后，没有选择忽视它，最终在那闪光的废料中找到了搜寻已久的镭。
对于这样一个转瞬即逝的机会，如果居里夫人选择忽视而错过了它，或许世界上从此便少了一个伟大的女科学家。
无独有偶，当摩尔根在他饲养的成千上万只果蝇中筛选仅有的变异果蝇时，如果他错过了它历尽千辛万苦培育出的果蝇，而让那万分之一乃至数十万分之一的机会从眼前逝去，也许人类在生物学领域的发展将会严重滞后。
但幸运的时他没有错过。
当流行划过天空，正是天空丝毫不容许错过地抓住了一闪即没的流星，才能让世界见证它的绚丽，而生命中一次又一次的机会都亦如同天际偶尔划过的流行一般稍纵即逝，如果我们总是错过，我们的人生又怎能多彩?人生不容错过，世上不容后悔，当面对机会，要学会抓紧和珍惜。
也许这样的道理人人都懂，但遗憾的是，现实中不懂珍惜，任机会与自己擦肩而过最终饮恨收场的事例却不胜枚举。
当项羽在乌江边行面对敌人的围追堵截，却在“山重水复疑无路”的时候等来了渡船的时候，如果他肯就此抓住这个难得的机会逃出生天，也许“卷土重来未可知”也不会只是后人的慨叹;当岳飞在抗金前线将敌人打得节节败退，收复大片失土的时候，如果南宋朝廷能够抓紧这个难得的战机，让岳飞趁胜追击，也许“封狼居胥”也不会只是一个令人扼腕叹息的黄粱美梦了;当明王朝的郑和七下西洋，在航海技术上领先同时期的别国数十年乃至上百年的时候，如果统治者能够抓住这个机会，发展航海，那么数百年后的那场中华民族的劫难还会发生吗?然而，这一切终究只是一个充满遗憾和后悔的假设。
因为他们不懂得抓紧珍惜这得之不易的机会，就这样与这些难得一遇的机遇错身而过，失去了一个让自己的人生充满荣耀与光辉的机会。
是的，人生不容错过，当机会来敲门的时候，请紧紧地与它拥抱。
结构简析总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心主体部分：第2自然段：提出“原因”+详例1+详例2第3自然段：从“原因”方面集中分析第4自然段：提出“方法”+排例第5自然段：承接第4段，归纳分析结尾部分：第6自然段：总结文章从“原因”和“方法”两个角度展开论证，富于变化的文段模式和事例后面的集中分析是文章的出彩之处，让文章呈现出丰富而深刻的特点。