北师大版三年级语文下册 第十二 单元 语文天地_.pptx
北师大版三年级语文下册《 智慧 语文天地》公开课课件_4
1、父亲为什么给“我”做冰 灯?
2 、父亲怎样给“我”做冰 灯?
3、父亲给“我”做好了冰 灯， “我” 有什么感受？
习俗 合适 掀开 遥远 希望
炕上 扭头 பைடு நூலகம்笼 羡慕 答应
撩起 棉袄 碰着 打磨 睡不着 继续 吵醒 走街串巷
后悔 融化
1、课文讲述了一件什么事？ 用希望 答应 后悔 融化这四个词语， 说一说课文的主要内容？
北师大版三年级语文上册第十二单元
冰 灯
那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒
人间的甘甜有十分，您只尝了三分， 生活的苦涩有十分，您却尝了十分。
• 1、不弯曲2.把弯曲的伸开3.公正合理。4. 爽快，坦率。5.一个劲儿地，连续不断。
父亲的手碰着了我的手, 他的手真凉啊！我的鼻子发酸,心 里直后悔,真不该找父亲要一盏能 透亮的灯笼。
2、按“开端——原因——经过— —结果”的顺序给课文分段。
3、父亲是怎样给我做冰灯的，找 出有关句段。
习俗 希望 答应 后悔 融化
开端 习俗 原因 希望 答应 经过 后悔 结果 融化
我问:“爹,你在干啥？”
我再也睡不着了。当我 看见父亲又一次把手放进棉袄时, 我急忙喊他:“爹,你到我这里来暖 暖手吧。”一边说,一边掀开了自 己盖的被子。
声音语文天地-北师大版三年级语文PPT课件
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2
备背 脊（背 ） （ 背 ）书 （ 备 ）课
拔拨
（ 拨 ）动 （ 拔 ）草 （ 拨 ）电话
极级
北（ 极 ） （ 极 ）好 高（ 级 ）
冲充
（ 冲 ）走 （ 充 ）分 （ 冲 ）奶粉
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3
★清脆
熟悉 ··
逐渐
关闭 寂静 ··
丰·富·
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20
【译文】 锦官城里的音乐声轻柔悠扬， 一半随着江风飘去，一半飘入了云端。 这样的乐曲只应该天上有， 人间里哪能听见几回？
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21
竹里馆
（唐）王维
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
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22
【注释】
此诗选自《王右丞集笺注》为《辋川集》 二十首中的第十七首。竹里馆：辋川别墅胜 景之一，房屋周围有竹林，故名。
请加上“当”，或“当------时”，“当-----的时候”。
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17
连起来，读一读，想一想结尾用什么？
当妈妈刷地一下拉开窗帘，当 小鸟唧唧喳喳地飞到窗台，当洒水 车叮叮当当地经过门前，当老师啪 地合上书，＿你＿总＿（＿该＿）＿听＿到＿些＿什＿么 ＿了＿吧＿？＿
后面用“你总（该）听到些什么了吧？”
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从前有一个叫砰砰城的国家，那里是世界上最吵闹的 地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨 子，连城里的鸭子也有全世界最大的嗓门。
砰砰城里最吵闹的是喧闹王子，他还不满八岁，可是 制造噪声的本领全国第一。他经常玩的游戏是爬上梯子， 把许多铁皮桶堆得很高很高，然后猛地把它们推倒，发出 震天的响声。
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1
课 件 使 用 1 0 1 教 育 P P T 制 作 ()
最新北师大版小学三年级下册语文第十二单元全单元精品课件
富饶 勤勉 洗劫 调节 逼近 百姓
嘱咐 劝阻 悲惨 干燥 干旱 否则
危害 横行 席卷 联合 狂风 建造
谁读得好
安居乐业 妖魔鬼怪 怀恨在心
置若罔闻 鸟语花香
手舞足蹈
接二连三 委靡不振 背井离乡 跃跃欲试
铺天盖地 天昏地暗
高楼大厦 混浊不堪
隐隐约约 无影无踪 绿树浓荫
默读课文，回答下面问题：
• 1.老国王在位时，森林王国是什么样子？
乱砍乱伐
砍下的大树变 成了梁柱、门 窗和家具
可是好景不长^^^^^^^
大量有毒气体被随意排放
工厂乱排废气污染环境……
美丽的森林王国变成了……
干旱
洪水
土地贫瘠
黄沙铺天盖地
人们背井离乡,四处逃荒
蓝天白云
空气清新
没有森林，我们的生活将一片空白！
树木、森林对环境有什么好处？
• • • • • 1、森林是 空 气 的净化物。 2、森林是 天 然 制 氧 厂。 3、森林是 天然 的 消 声 器。 4、森林对气候有调节作用。 5、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻 洪灾、涵养水源、保持水土的作用。 • 6、森林有除尘和对污水的过滤作用。 • 7、森林是多种动物的栖息地，也是多类植 物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区 域。
我们渴望看见这样一个美丽的森林王国
绿树葱葱
这就要求我们： 人否 植树造林 离则 开， 爱护环境 的
树 木 ， 只 能
……
天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 我们的幸福，是拥有美丽的森林…… 爱护树木 ，从我做起！
拓展延伸
• 在我们身边发生过类似的事情吗？ • 你想对人类说些什么？
课间安全提示语
前提测评
北师大版三年级语文天地1-12单元
一单元姓名：一、选字组成词语住注（）意（）目停（）查察观（）调（）（）看进近走（）（）去接（）反返（）回往（）（）方向二、读一读，写写加点的词语碧绿蔚蓝将来．．威武．．．．保卫．．乘风破浪一本正经．．．．引人注目．．合拢拳头．．．．返回观察三、读一读，背一背晓出净慈寺送林子方（宋）__________，。
，。
四、仿写它和我们一起睡觉也和我们一起起床。
___________________________________________________________二单元姓名：一、选字组成词语备背脊（）（）书（）课拔拨（）动（）草（）电话极级北（）（）好高（）冲充（）走（）分（）奶粉二、写出描写声音的词叮当叮叮当叮叮当当哗啦咔嚓三、读一读。
鸦雀细语响彻震耳声如并茂声色俱下六、读一读，仿照例句写一写。
当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？七、读一读、背一背赠花卿（唐）______，。
，。
竹里馆（唐）______，。
，。
三单元姓名：一、选字组成词语致至别（）（）今（）于欺期（）负（）待（）望抱报（）答（）怨怀（）令另口（）（）人难忘（）外二、多音字注音并组词。
华_____( )( ) _____( )( )冲_____( )( ) _____( )( )钉_____( )( ) _____( )( )铺_____( )( ) _____( )( )恶_____( )( ) _____( )( )假_____( )( ) _____( )( )盛_____( )( ) _____( )( )结_____( )( ) _____( )( ) 三、读一读，背一背。
天下兴亡，____________风声、雨声、读书声、声声入耳______________________事事关心示儿（宋）__________ , ____________ 。
__________ , ____________ 。
三年级下册语文课件-语文天地二｜北师大版 (共17张PPT)
诉老师。
三、重点掌握词语
残雪：没有融化尽的积雪。 布置：对活动做出安排。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的事情。
四、重点句子点拨
“冬天过去了，我的梦已经被染绿。”
点拨：春天来了，意味着花红柳绿，万象更新；意 味着春潮涌动，生机勃发。这就是“我”的梦。小 草吐绿，标志着春天已经来临，所以说“我的梦已 经被染绿”。
在柳梢头 牧童骑牛进树林
三、重点掌握词语
绯红：鲜红。 惺忪：形容因刚醒而眼睛模糊不清。 各式各样：许多不同的式样或方式。
四、重点句子点拨 你听见过会唱歌的雨吗？
点拨：“唱歌”是把雨拟人化了，说明雨的声音美 妙动听。同时，也表现出了作者对家乡、对大自然 的热爱之情。
初显身手
一、活动指导 （1）确定活动目的：感受春天的美好，进一步激发学
春游湖(宋) 徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
游春曲(唐) 王涯 万树江边杏，新开一夜风。 满园深浅色，照在绿波中。
大林寺桃花(唐) 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
春 雪(唐) 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
景象。 春光明媚：明媚，( 景物) 鲜明可爱。形容春天的景物艳
丽美好。 鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天美丽的景象。 欣欣向荣：欣欣，形容茂盛。形容草木茂盛，也形容事业
蓬勃发展。
莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或大好形势。 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。也形容事物丰富多彩
或事业繁荣兴旺。
生对春天的热爱。 （2）确定活动内容：举办“春天的脚步”展览。 （3）自由结合小组，选出组长，确保全员参与。 （4）组长根据小组成员的能力合理安排任务。 （5）各组筛选搜集的资料，进行编排、布置。 （6）举办展览。
新北师大版三年级语文下册《语文天地一》教学课件
图片法
救护
图片法
猛扑
写写画线的词语
懂 得 奇 妙精 彩
关 爱 期 盼滋 润
幼 小 喜 欢看 望
阿 姨 收 藏美 好
猛 扑 救 护牺 牲
承 认
读一读，仿照句子写一写。 奶奶的动作 奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她 说：“我最喜欢的，是每个星期六早晨听 见你按响的那只门铃。” 奶奶说的话
仿写句子 李明拍拍王强的肩膀，笑眯眯地说： “好啊，我们一起踢足球去！” 妈妈轻轻地抚摸着我的头发，温柔 的说：“我的闺女长大了，懂得帮助别 人啦！”
读一读，背一背。
游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
孟郊(751年-815年) 字
金钥匙
我随时写下所见、所闻、所感，老师夸我有勤练笔的 好习惯。
养成写日记的好习惯，有助于我 们提高写作水平。
自检
根据自己的实际情况填写。 学习课文和习作式，我做到了： 按照（认-想-写-用）的步骤和方法独立识字。 运用（学过的方法）自学生词。 在习作中遇到不会写的字，（自己想办法解决）。
通过自己的努力，我 进步了，真高兴。
中心思想： 全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过 回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并 歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的 感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。
开卷有益
萧红（1911-1942） 中国近现
代女作家，“民国四大才女” 之一，被誉为“20世纪30年代 的文学洛神”。 主要作品：《生死场》《马 伯乐》《呼兰河传》等。
• • • • •
小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境，激活学习兴趣； • 2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中自学生字，初步 领会词语的意思； • 3、强化对本课生字词的认读； • 4、将词语与实际的事物挂钩；
小学语文北师大版三年级下册《语文天地(二)》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
春天的花园
要求： 用学会的方法，修改习作，把每一种 景物写具体。5分钟
格式正确
（开头，结尾；段前空格，再修改、成好文！
习作小窍门： 针对要求明主题， 抓住特点细观察， 善用积累词和句， 结构完整习作佳。
小学语文北师大版三年级下册 《语文天地（二）》 优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
1、学习观察周围景物，抓住景物显著特点， 进行描写。 2、乐于书面表达，并能运用积累语句，抒发 内心感受。
景物：花、草、树、山、河、雨……
事情：放风筝、植树、播种……
要求： 根据自己的题目，选一种景物或事情 写一写。5分钟
2019年-三年级下册语文课件-语文天地十二_北师大版 (共22张PPT)-PPT精选文档
点拨：这句话介绍了爷爷向大自然买的“菜”——葛 藤的块根，并通过爷爷的介绍，告诉孩子们葛藤生 长的环境。
2．太阳快下山了，爸爸砍了一棵枯木，并且在上面 挖了一个洞，把路上捡来的枯枝，削成丝片状丢进 去，并且在棍子上绕上软藤，不断地转动棍子，摩 擦枯木。
二、文章大意和主旨 这首诗歌用优美的语言描写了大森林中的一片草坪，
抒发了诗人对大自然的赞美之情。
三、梳理层次 第一部分（第1 小节）：点明要写的是大森林中一块 绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈的草坪。 第二部分（第2-4 小节）：具体描写大森林里的草坪 的特点。 第三部分（第5 小节）：赞美大森林里的这块草坪。
“5我从们小的熊家的族哭诉已中经，濒我临们灭知道绝了了，。人他类们的贪用婪我造们成的了皮动 毛 做衣服，物用们我的们厄的运。骨头、胆汁做药材，用我们的……”❺ 小熊泣不成声地哭诉着。动物们越说越气愤……
四、重点句段点拨
1. 沉思了一冬的大森林，睁开了明亮的眼睛。 点拨：这里是说春天来了，大森林复苏了。 2. 当木瓜落地，蚱蜢腾空，蟋蟀们发出欢快的笑声，
蝴蝶和蜜蜂醉入花丛，草尖上蜻蜓舞步轻盈。 点拨：这里是说大森林里搏动着生命，充满生机与活
力。
大自然的孩子放暑假 （原文见教材第126 页）
一、文章大意和主旨 本文主要写了大憨仔一家步行去溪谷，并且练习
语 文天地 十二
北师版·三年级下册
日积月累
一、拼一拼，组成词语。
调 diào（调查） tiáo （调节） 舍 shě（舍得） shè（宿舍） 喝 hē（喝水） hè（喝彩）
累 lěi（积累） lèi（劳累） 处 chǔ（处方） chù（到处） 载 zǎi （记载） zài（载客）
2019年春最新北师大版三年级下册语文语文天地二 课件(共28张ppt)
语文天地二
中心思想
课文用丰富的想象、细腻的描写、美妙的 文字，为我们创设出了一副生机勃勃的大自然 画面，表达作者对大自然的无限热爱与赞美之 情。
语文天地二
上节课我们学习了日积月累和开卷有益， 这节课我们来初显身手吧。
语文天地二
初显身手 笔下生花
活动内容
举办“春天的脚步”展览
语文天地二
活动指导
1.本次活动的内容是：举办“春天的脚步” 展览。 2.本次活动的目的是：通过展示和春天相 关的古诗、图片等手段，感受春天的美好， 进一步激发对春天的热爱之情。
语文天地二
3.以小组为单位，明确每个人的职责。如： 组长统一筹划安排，其他成员有的负责收 集描写春天的古诗，有的负责给古诗配画， 有的拍摄春天的照片。
沙哑 善良 绵绵 朦胧
后脑勺 竭力 渴望
发誓 飘洒 消融 疲劳
语文天地二
图片法
翅膀
飘带
语文天地二
综合分析法
飘洒：飘，飘扬，漂浮；洒，使水或其 他东西分散地落下。飘洒的意思是从上 往下飘落。
疲劳：疲，身体有劳累的感觉；劳，疲劳的意 思。疲劳的意思是因劳动过强而有劳累的感觉。
语文天地二
反义词法
渴望的反义词是满足。满足是不再有 需求，渴望是不满足的意思。
北师大版 语文 三年级 语文天地二
下册
语文天地二
第一课时
日积月累
不要多写点
四个 竖 不要少写 撇
写下面字时应该注意什么？
柳
纸 舞
语文天地二
不要多写点
琴
印
不要写成横
语文天地二
象
不 要 写 成 两 笔
扭
先 写 竖 再 写 横
语文天地二
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语文天地十二
【教学目标】
1．复习巩固字词。
2．体会句子的不同表达效果。
3．积累古诗名句。
4．了解森林并习作。
【教学重难点】
1．积累古诗名句。
2．了解森林并习作。
【教学设计】
在复习巩固字词句的基础上，通过课文等了解本单元的主旨，想象习作。
【教学过程】
一、教学导入
复习导入。
1．听写词语。
2．说说本单元的主要学习内容是什么。
二、新课呈现
（一）日积月累。
1．比一比组词：
（1）让学生结合偏旁部首，从字意上进行比较，然后再组词。
（2）在学生抄写之前，先让学生充分的读一读，然后再补充一些常用词语。
2．填写词语。
让学生在填写时先进行分析，想一想“的”字前后词语的关系，然后再进行填写。
3．积累词语。
4．品读句子。
让学生在课文的学习中了解句子中带点字用的生动形象准确。
（二）读一读。
让学生通过读这两组对子，了解对子的特点，并能自己编一编。
（三）开卷有益。
（1）情同学们自己阅读短文，说一说短文主要写了些什么？了解短文的大意。
（2）说一说，读了短文之后，你有哪些收获。
（四）畅所欲言。
（1）让学生收集有关树的图片和资料。
（2）让学生自己列举一些，比一比谁说的树多。
（3）自己选择一种熟悉的树，从树的生长环境，生长特点等方面进行介绍。
（五）初显身手。
让学生自主选择自己感兴趣的一项做一做，在班级中进行展示。
（六）笔下生花。
这是一篇想象作文，要启发学生想象，走进了大森林，你看到了什么，听到什么，或者发生了什么事？
从不同的季节去想象，选择自己最感兴趣的方面写，从中感受到大森林的美，大森林的丰富多彩，奇妙无穷，体会人与自然的相互依存关系。
激发热爱自然的情感。
三、基础巩固
酣睡：指香甜酣畅的睡眠。
丰盛：指食物丰富；充足。
四、外延拓展
森林的作用：
1．可以产生大量的氧气，同时吸收大量的二氧化碳，净化空气，成为地球的“肺”。
2．可以防止风暴的袭击。
3．可以通过树木的根，可防止水土的流失。
4．可以吸收大量的灰尘。
5．可以美化环境。
五、练习作业
完成习作。
六、板书设计
【教学反思】。