简单电路设计课件word格式word格式
简单电路设计ppt课件
试验田
值班室
16
试验田
S
L 值班室
17
1.仔细审题,分析需要哪些电路元件; 2.根据题意,弄清用电器之间如何连接; 3.找准开关和用电器之间的连接方式; 4.综合以上分析,画出草图; 5.对照题目要求,检查电路连接是否正确.
18
答:电源一个,开关若干,灯泡若干, 喇叭或电铃一个,导线若干根.
2.如果只有一张病床,灯和电铃 应该如何连接?
答:串联或者并联.并联时开关应该 接在干路.
4
3.如果有两张病床,灯和电铃应该如何连接? 开关应该如何连接到电路中?三张呢?
答:两只灯先并联,然后再与电铃串联; 两只开关应该分别与两只灯串联.
前门灯 后门灯
后门
12
前门
前门灯 后门灯
后门
13
探究电活吹动风6有: 冷、热两个挡,请连接 下面的电路。要求:只闭合S1时吹冷风; 只闭合S2时既无风又不发热,同时闭合 S1、S2时吹热风。
S2 S1
插头
14
15
探究活动7:
给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个,导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电路。 要求:情况正常时,值班室灯亮,电铃不响;当有牲畜闯入时,碰到栅栏会拉断栅栏上的细导线, 灯亮同时电铃响,请在虚线框中画出电路图。
8
四.简易交通灯电路图:
1 2
3
正红 背红
左绿 右绿
正绿 背绿
左红
右红
9
探究活动5:
甲、乙两个房间相距较远,试在图1中 连接电路,要求两房间任何一方的工作 人员闭合开关,都能使对方的电铃发声。
甲
乙
10
D1 S1 甲
S2 D2
乙
《设计简单电路》课件
PPT课件的总结和回顾
介绍了设计简单电路的基本概念和原理 讲解了如何设计一个简单的电路 提供了一些设计简单电路的实例和案例分析 展望了未来设计简单电路的发展趋势和技术应用
对未来电路设计的展望和思考
智能化:未来电路设计将更加智 能化,能够自动识别和调整电路 参数,提高电路性能。
集成化:未来电路设计将更加集 成化,将多个功能集成在一个芯 片上,提高电路的集成度和性能。
保险丝:防止电路过载,保 护电路和设备
接地线:防止触电,保护人 身安全
过压保护:防止电压过高, 保护电路和设备
05
电路设计软件介绍
常用的电路设计软件
Eagle:一款专业的电路设计软件,支持PCB设计、原理图绘制等功能。
KiCad:一款开源的电路设计软件,支持PCB设计、原理图绘制等功能。 Altium Designer:一款专业的电路设计软件,支持PCB设计、原理图绘 制等功能。 LTs p i c e : 一 款 免 费 的 电 路 仿 真 软 件 , 支 持 电 路 仿 真 、 波 形 分 析 等 功 能 。
电感:表示 电路对电流 的储存能力, 单位为亨利
频率:表示 电路中电流 或电压的变 化速度,单
位为赫兹
功率:表示 电路中能量 的消耗或转 换,单位为
瓦特
效率:表示 电路中能量 的转换效率, 单位为百分
比
电路设计的基本原则和方法
安全性原则:确保电路设计符合安全标准,避 免触电、短路等风险
实用性原则:根据实际需求设计电路,满足功 能要求,避免过度设计
软件的基本操作和特点
软件名称:Proteus Design Suite 基本操作:绘制电路图、仿真电路、生成PCB文件等 特点:支持多种电路元件、支持多种仿真模式、支持多种输出格式等 应用领域:电子设计、电路设计、控制系统设计等
简单电路的设计课件PPT资料(正式版)
何个按钮,装在驾驶台上的电铃都会发声,提醒司机有乘客需要下车; 练习3:某机要室大门是由电动机控制的,钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打开。 13-视频-10病房呼叫电路的设计.
3、确定器材的位置 4、设计电路
~
5、检查
练习3:某机要室大门是由电动机控制的, 钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管, 单把钥匙无法打开。请你按要求设计电路图
电路设计的方法: 1、明确实验器材 2、判断连接方式 3、确定器材的位置 4、设计电路 5、检查
钥匙1 钥匙2
M
~
练习4:小轿车上都装有一个用来提醒司 机是否关好车门的指示灯.四个车门中 只要有一个门没关好(相当于一个开关断 开),该指示灯就会发光。图2所示的模 似电路图符合要求的是----( B )
答:两个开关应该分别和灯泡串联.
4.设计电路,画出电路图:
请你设计出这个电路的电路图并画在下列方框中。
练习3:某机要室大门是由电动机控制的,钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打开。
只闭合S2时既无风又不发热,同时闭合S1、S2时吹热风。
13-动画-25电吹风电路.
当前门来人闭合开关时,电铃响而电灯不亮。
S2
连接方法:先串后并
六:探究简易交通灯电路
分析: 前方正面和背面
亮绿灯时,左右方 亮红灯;
前方正面和背面 亮红灯时,左右方 亮绿灯.
13-动画-24红绿灯 电路.swf
四、单刀双掷开关改变电路
动画
课本P77“WWW” 2
楼道开关电路
(完整word版)说课稿《简单电路》
《简单电路》说课稿贵阳市师范学校附属实验小学田茂勇说教材:《简单电路》一课为苏教版《科学》五年级(上册)第三单元《电和磁》的第一课内容。
是学生小学阶段第一次接触到关于电学的课程。
对接来下整个单元课程的学习有着至关重要的基础作用.是学生研究电和磁的工具性课程。
教材内容有以下四个大的教学环节:一、点亮小灯泡并画出简单电路图。
二、认识电池和小灯泡的结构,认识电流。
知道电灯泡被点亮的原因是电流流经了整个电路,在闭合的电路中形成了电流回路.三、电路上形成了电流回路的结果。
四、认识开关的作用,学做一个开关。
五、拓展部分:较为复杂的开关--做一个红绿灯.重难点及预计达成目标的划分如下:重点1:点亮小灯泡并画出简单电路图.知道一个简单电路的基本元素有电源、导线、用电器。
重点2:认识电池和小灯泡的结构,认识电流。
知道电灯泡被点亮的原因是电流流经了整个电路,在电路上形成了电流回路的结果.重点3:认识开关的作用,并能够自制一个简单开关控制电流重点4:告诫学生千万不能使用交流电(家用电器的电源)进行实验,强调安全事故的预防。
(此教学重点较为隐蔽,且教材内容没有提示)教学难点:较为复杂的开关——--——做一个红绿灯。
为学生认识单刀双掷开关、单刀三掷开关做铺垫(一是知识与技能的铺垫.二是学习兴趣的铺垫)。
说教法与学法根据《小学科学课程标准》要求并结合本门课程的性质以及本堂课内容的特点,本课宜采用实验探究的教学方法作为主要教学方式.为增强教学的趣味性和课堂探究氛围还可以采用:情景教学、启发式教学等多种教学方法进行辅助教学。
为突破“电流”这一抽象科学概念,可运用多媒体动画进行辅助.因为本课内容前后联系紧密,知识点前后互为基础关系,环环相扣,故教学思路和主线应该遵循循序渐进、层层递进的原则为宜.学情分析:五年级学生经过三年、四年级两年的科学课学习,对探究性实验有了一定的了解和掌握(体现在:熟悉探究性实验的步骤,熟练一些简单的操作)。
简单电路创新设计教学课件PPT
实验设备与工具介绍
01
02
03
实验设备
电源、电阻、电容、电感、 二极管、LED灯等。
工具
万用表、示波器、电烙铁、 焊锡等。
安全注意事项
确保设备接地,避免短路, 使用合适的电源等。
实验操作流程与注意事项
实验操作流程 1. 准备电路图和材料;
2. 搭建电路;
实验操作流程与注意事项
3. 测试与调试; 4. 记录实验数据和结果。
注意事项
实验操作流程与注意事项
1. 遵循安全操作规程;
3. 确保连接良好,避 免虚焊和接触不良。
2. 注意元件极性和方 向;
项目设计要求与评价标准
项目设计要求 1. 设计一个简单的电路实现预定功能;
2. 电路应符合电子工程规范;
项目设计要求与评价标准
• 需要提供电路图、元件清单和设计说明。
项目设计要求与评价标准
评价标准 1. 电路功能实现; 2. 元件选择与使用;
项目设计要求与评价标准
01
3. 电路性能与稳定性;
02
4. 设计说明的完整性;
5. 安全与环保考虑。
03
06
总结与展望
本课程总结
课程内容回顾
1
介绍了电路的基本组成和元件
2
3
探讨了电路的分析方法和设计思路
基尔霍夫定律
基尔霍夫定律包括基尔霍夫电压定律和基尔霍夫电流定律。基尔霍夫电压定律指出,在电路中任意两点之间的电 压等于这两点之间所有元件上的电压代数和;基尔霍夫电流定律指出,在电路中任意一个节点上流出的电流之和 等于流入该节点的电流之和。
电路分析方法
支路电流法
支路电流法是一种通过列写电路 方程来求解电路的方法。通过列 出所有支路的电流方程,可以求 解出各支路的电流值。
电路图 Microsoft Word 文档 (2)
串联和并联电路连接特点:
(1)串联电路某元件取下(或坏了),其余元件正常工作(填“能”或“不能”),即各元件之间相互(填“影响”或“独立”),
(2)并联电路某元件拔下(或坏了或开路),其余元件正常工作(填“能”或“不能”),
即各元件之间相互(填“影响”或“独立”)。
(3)串联电路开关只有个(填“一”或“多”),且开关位置对电路影响(填“有”或“无”);
(4)并联电路开关有个(填“一”或“多”),且_______开关控制整个电路,
_____________开关只控制该(填“支路”或“干路”)。
电路画图
1.按照图1至图4所示的四个电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来.
2.根据实物连线图(图5至图10所示)画出对应的电路图
3 五光十色的节日彩灯串联在电路中,如果都不亮,这可能是由
于电路发生了________路,如果只有一个彩灯不亮,而其它灯亮度稍稍增加了一些,可能是这只彩灯被______路
4图中,要使L1发光,必须闭合的开关是______;要使L2发光,必须闭合的开关是______;要使L3发光,必须闭合的开关是______。
4题图 5题图
5 在如图所示的电路中,当开关S1、S2断开时,灯泡__________串联;当开关S、S1、S2均闭合时,灯泡__________并联。
6如图,要使L1、L2串联,应闭合开关__________,要使L1、L2并联,应闭合开关____________,若同时闭合开关_________,则会出现电源短路现象,这是绝不允许的.。
《制作简易电路》PPT课件.ppt
第一 部分
第二 部分
第三 部分
第四 部分
区别代号(用字母A、B等表示) 型号(X为小型) 特征(G为高频) 主称(L为线圈,ZL为阻流圈)
Page
33
电感线圈的标志方法
1).直标法 直标法是在小型固定电感线圈的外壳上直接用文字符号标 出其电感量、允许偏差和最大直流工作电流等主要参数。 其中允许偏差常用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来表示,分别代表允许偏差 为±5%、± 10%、±20% ,最大工作电流常用字母 A、 B、 C 、 D、E等标志。
课程:电工电子技术
பைடு நூலகம்
电子信息系应用电子教研室
主编:陆丽梅
项目一:制作简易电路
任务一:制作简易直流电路 任务二:制作简昴交流电路
任务一:制作简易直流电路
电路的基本物理量
电路的基本元件
电路基本定律 制作简易直流电路 对简易电路进行调试检测
Page
3
1.1 电路基本物理量
为了某种需要而由电源、导线、开关和负载按 一定方式组合起来的电流的通路称为电路。
Page 27
1.2.3.电感元件
电感元件是一种能够贮存磁场能量的元 件,是实际电感器的理想化模型。 伏安关系: 符号:
i L + u -
只有电感上的电流变化时, 电感两端才有电压。在直流 电路中,电感上即使有电流 通过,但u=0,相当于短 路。 L称为电感元件的电感,单位是亨利(H)。
Page 28
Page 14
电阻器的标示
下面介绍各种电阻器的标示方法,国家 有关部门的规定如下
直标法 色标法 文字符号法
四色标示法
五色标示法
Page
15
•直标法:电阻器表面直接标示,一目了然
简单电路课件ppt
工作原理
继电器利用电磁感应原理,当输入线 圈中通入电流时,会产生磁场,使触 点闭合或断开,从而控制输出电路的 通断。
接触器
定义
接触器是一种用于接通或 断开电动机等大功率设备 的开关元件。
工作原理
接触器内部装有多组触点 ,当线圈通电后,触点在 电磁力的作用下动作,接 通或断开主电路。
应用
接触器广泛应用于电力传 动系统、工厂自动化等领 域,用于控制电动机的启 动、停止和方向。
PART 05
电路的连接方式
并联电路
并联电路是指电路中的元件或设备并排连接,电流在各支路中分别流过,不互相干 扰。
并联电路的特点是各支路电压相等,总电流等于各支路电流之和。
并联电路常用于家庭电路、照明电路等场合,可以提高电路的可靠性和安全性。
串联电路
串联电路是指电路中的元件或设 备首尾相连,电流只能沿一个方
详细描述
基尔霍夫电流定律指出,对于电路中的任何节点,流入和流出该节点的电流代数 和为零。基尔霍夫电压定律指出,对于电路中的任何闭合回路,沿回路绕行时, 电压的降落和升高代数和为零。
叠加定理
总结词
叠加定理是线性电路分析中的一个重要定理,它描述了多个 电源共同作用时,电路中各部分电压和电流的合成关系。
分段法
将电路分为若干段,逐段检查电流、 电压是否正常,以确定故障所在位置 。
常见故障排除
断路故障
检查电路中是否有接触不良或断线的情况, 重新连接或更换损坏的元件即可排除。
负载过大故障
检查电路中的负载是否过大,调整负载或更 换合适的元件即可排除。
短路故障
检查电路中是否有短路的情况,找出短路点 并修复即可排除。
详细描述
叠加定理指出,在具有线性元件的电路中,当多个电源同时 作用时,各电源单独产生的电压和电流的代数和等于它们共 同作用时产生的电压和电流。
完整版本简单电路精品教学设计课件
简单电路教课方案黄陵县桥山小学田志强一、教课目的科学观点一个简单电路需要一个能连续供给电能的装置一电池。
电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端,就构成了一个完好的电路。
使用同样的资料,电路能够有不一样的连结方法。
过程与方法用更多的方法和资料点亮更多的小灯泡。
察看、描绘和记录相关的实验现象。
用简略符号表示一个电路的不一样部分。
感情态度价值观激发对电研究的兴趣。
发展剖析和解决问题的自信心。
教课要点:1.使用同样的资料,电路能够有不一样的连结方法。
2.用简略符号表示一个电路的不一样部分。
教课难点:用更多的方法和资料点亮更多的小灯泡。
实验资料:师准备:电池盒 1 个/ 组+1 个,小灯座 2 个/ 组+2,干电池 1 节,小灯泡 2 只。
生准备: 1 号干电池 1 节/ 组,小灯泡 2 只/ 组,导线 3 根 / 组。
二、教课环节(一)复习前课,引入新课1.发问回首前课。
师:在上节课《点亮小灯泡》中,我们用到的实验资料有哪些?(展望生:干电池、小灯泡、导线。
)出示资料图片。
2.兴趣激发。
师:同学们能用这些资料给老师展现下,看谁点亮的最快。
(生着手操作)很棒,大家都能点亮小灯泡了。
3.成心刁难,引出问题。
师:大家拿起来让老师看看谁的最亮!最亮的举手。
(展望:在学生举手同时,小灯泡熄灭。
)怎么回事?小灯泡怎么不亮了?(展望生:我方才手松了!)这样点亮小灯泡方便吗?4、出示电池盒、小灯座,引入新课。
师:老师给大家带来了两个实验装置,帮助大家解决这个问题,大家和我一同认识下它们吧!设计企图:学生复习了上节课的内容,并顺利地引入本课的知识点,同时也激发学生的研究简单电路兴趣。
(二)介绍装置,再点亮小灯泡1、教师给每一个小组一节电池、一个小灯泡、一个小灯座、一个电池盒、以及两根导线。
2、教师:我们一同来点亮一个带灯座的小灯泡,你们能够跟我一同来安装。
记录员请你在记录纸上把你们小组的电路实物图画起来。
①在电池盒的两头各连结好一根导线,把电池安装在电池盒里。
简单电路_姜洪玉
省份:山东省学校:青州市谭坊镇肖家小学姓名:姜洪玉
职称:二级教师电话:3841338电子邮件:jianghongyu200808@
通讯地址:山东省潍坊市青州市谭坊镇肖家小学
我是一名农村教师,2000年大学毕业以后为国家的覆地的变化。我参加了上级部门的公开课、电教课、教育教学论文评选,取得了优异的成绩。
(教师巡视,把有代表性的连接方法选出来,然后让学生在多媒体展示台上展示出来)
师:你能说说,为什么这样连接就亮,而这样连接就不亮呢?
生:因为电池的两端与小灯泡的两端连接起来了。
师:对!灯泡有两个连接点,电池有正、负极,只有将小灯泡的两个连接点分别与电池的正、负极连接起来,形成一个封闭的回路,小灯泡才会亮起来。而这幅图,把电池的正、负两极直接连接起来了,这样导线会很热,电池中电量也会很快消失,这一现象叫短路。
生:漂亮。(齐答)
师:如果给你一个小灯泡,能让它亮起来吗?
生:能。(齐答)
二、用电池、导线、灯泡、开关等元件连接一个简单电路。
师:现在,每名同学的桌上都摆着一节电池、一个小灯泡、一根导线,发挥你的智慧,把它们连接起来,不管灯泡亮还是不亮,请你画出连接图来,看谁的连接方法多,开始。
(点亮小灯泡,并画出连接图。)
总之,在这节课中,我从多方面考虑学生,并根据学生的差异设计了相应的活动,我觉得这些活动的设计适合学生的发展,由于课堂上研究的时间是有限,所以在课后用一个电路来激发学生继续探究的兴趣,这样可以逐渐培养学生课后探究的好习惯。有句话是这样说的“探究无止境”,我觉得做为小学科学教师要不断培养学生科学探究的兴趣,在激发兴趣的同时,来培养学生良好的科学探究习惯,使他们在不断的探究中学到知识,掌握技能。当然,在这次教学中还存在许多不足的地方,请各位领导和老师多多提出宝贵意见,谢谢大家。
小学科学简单电路公开课课件模板
发现?
负 极 2.小灯泡的中间有一部分看不
清楚,它里面隐Leabharlann 着什么?第三关:实验验证玻璃泡 灯 丝 我的发现 灯丝通过两根金属线分别接
金属架
在了灯泡的两个连接点上。
连接点 连接点
第三关:实验验证
我的发现
电池的正负极要和小
灯泡的两个连接点连
1.小灯泡会发光,因为电路中有什么? 2.电在哪里,电怎么流动? 接起来小灯泡才会亮。
1.请小组长拿出材料袋2用实验来检验,看你们组的连接方法是否能使小灯泡亮起来 ,并把实验 结果填写在记录单上。
2.请大家看黑板,经过实验你们发现哪些方法能使小灯泡亮起来?
为什么这些方法能
使小灯泡亮起来呢?
奥秘到底在哪里?
第三关:实验验证
正
极
我的发现 凸起的是电池的 正极( + ) ,另 一端是电池的负极(-) 1.仔细观察小灯泡,你有什么
----执教者:代用名----
智力闯五关
托马斯· 爱迪生是 20世纪最伟大的发明 家之一,拥有超过 2000 项发明。据说
他在临死前将一样很重要的东西锁进
了一个宝箱之中,并且为这个宝箱设 置了五道关卡。
第一关:猜谜语
有秧无叶结白瓜, 白天休息夜开花, 只因它是亮光瓜,
每天都要用到它。
---猜一生活物品
智力闯五关
如果给你们一个小灯泡,请你点亮它,你 认为最少需要哪些材料?
如果仅给你们一个灯泡、一节电池和两根
导线,你打算怎么连接呢?
第二关:设计方案
你们打算怎么连接,才能使小灯泡亮起来? 注意: 边讨论边画出连接方案图 , 灯泡和电池直接用卡片代替 贴在记录单上,用彩色铅笔画线代替导线。
简单电路设计课件word格式word格式
简单电路设计一、常见电路模型二、典例分析例1、(04初二)给你如下器材:电源、红绿灯各一个、开关两个、导线若干,请你为看仓库的老大爷设计一个电路,使老大爷在值班室就知道是前门有人来送货,还是后门有人来出货,画出设计的电路图。
练习:(1)、学校值周室有一电铃,为方便夜间同学报告情况,在男、女寝室个安装一个开关,任何一个寝室按开关,电铃都会响,从而通知值周老师。
试设计电路图。
(2)、为了方便值周老师知道是哪个寝室出了情况,应怎样改进这个电路?例2、(04南通)小明和父母三想采用投票的方式决定假期是否外出旅游,如果父母中至少一人同意,同时小明也要去的话,他们就决定去旅游。
为此,小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机,三人各自控制一只开关(闭合表示同意,断开表示不同意),表决后只要灯亮就决定去旅游。
请按上述要求设计此投票机的电路(请在开关旁注明控制的人)练习:牧民想用很细的漆包线围着一群羊,当羊在羊圈里,电灯亮,电铃不响;当有羊离开羊圈将漆包线碰断时,电铃响,同时灯亮,告诉主人有羊跑了。
现有电灯、电池组、电铃各一个,漆包线导线若干,请为牧民设计一个电路。
例3、你一定看过电视转播花剑比赛吧,甲一两名运动员,分别穿上特制薄型金属服,手持花剑刺对方,当甲队员花剑刺中乙队员金属服后,裁判席上甲计分灯亮并计分;当乙队员花剑刺中甲队员金属服后,裁判席上乙计分灯亮并计分,试画出其电路图练习:(05、辽宁)居民楼的楼到里,夜间只是偶尔有人经过,楼道灯总是亮着将造成很大浪费。
科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”,它的作用是天黑时自动闭合,天亮时自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”,它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合,无人走动时自动断开。
下面各电路中,属于楼道灯电路的是()三、课堂练习:1、(04四川)如图所示,有带风叶的小电动机一台,电热丝一段,开关两只,插头一个,导线若干,利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的简易电吹风电路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
简单电路设计一、常见电路模型二、典例分析例1、(04初二)给你如下器材:电源、红绿灯各一个、开关两个、导线若干,请你为看仓库的老大爷设计一个电路,使老大爷在值班室就知道是前门有人来送货,还是后门有人来出货,画出设计的电路图。
练习:(1)、学校值周室有一电铃,为方便夜间同学报告情况,在男、女寝室个安装一个开关,任何一个寝室按开关,电铃都会响,从而通知值周老师。
试设计电路图。
(2)、为了方便值周老师知道是哪个寝室出了情况,应怎样改进这个电路?例2、(04南通)小明和父母三想采用投票的方式决定假期是否外出旅游,如果父母中至少一人同意,同时小明也要去的话,他们就决定去旅游。
为此,小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机,三人各自控制一只开关(闭合表示同意,断开表示不同意),表决后只要灯亮就决定去旅游。
请按上述要求设计此投票机的电路(请在开关旁注明控制的人)练习:牧民想用很细的漆包线围着一群羊,当羊在羊圈里,电灯亮,电铃不响;当有羊离开羊圈将漆包线碰断时,电铃响,同时灯亮,告诉主人有羊跑了。
现有电灯、电池组、电铃各一个,漆包线导线若干,请为牧民设计一个电路。
例3、你一定看过电视转播花剑比赛吧,甲一两名运动员,分别穿上特制薄型金属服,手持花剑刺对方,当甲队员花剑刺中乙队员金属服后,裁判席上甲计分灯亮并计分;当乙队员花剑刺中甲队员金属服后,裁判席上乙计分灯亮并计分,试画出其电路图练习:(05、辽宁)居民楼的楼到里,夜间只是偶尔有人经过,楼道灯总是亮着将造成很大浪费。
科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”,它的作用是天黑时自动闭合,天亮时自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”,它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合,无人走动时自动断开。
下面各电路中,属于楼道灯电路的是()三、课堂练习:1、(04四川)如图所示,有带风叶的小电动机一台,电热丝一段,开关两只,插头一个,导线若干,利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的简易电吹风电路。
要求在使用时,只要断开S1,则既无风又不发热;只闭合S1时吹冷风;同时闭合S1S2时吹热风。
下图符合要求的是2、(05台州)小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃,希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人,如图所示,设计的电路正确的是()3、某大型宾馆地下停车场,地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关,使想存车的司机通过看入口处的红、绿灯便可知停车场内是否有空车位:红灯亮,无车位;绿灯亮,有车位。
请你在图中虚线框内设计出符合要求的电路图。
4、(06青岛)小明有一个电路盒,面板上有L1、L2灯各一只,两个开关S1、S2,一个电流表。
在不打开盒子的情况下,他让小红探究盒内的电路结构。
为此,小红做了如下实验:只闭合开关S1S2 S1和S2L1亮不亮亮灯的发光情况L2不亮不亮亮电流表示数I1=0.2A I2=0 I3=0.2A面包车一般有四个车门,车内有一个指示灯,任何一道门打开指示灯都会亮,只有当四道门都关闭时,指示灯才熄灭,请你画出车内指示灯电路图.(2006年杭州市)一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。
使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作。
在下图所示的电路,你认为符合上述要求的是5、(07包头)某市公园景观优美,为了保护花草,防止人畜闯入,请利用节能小灯泡、电铃、电池组、开关各一个,以及足够长的细导线,设计一个值班人员看护花园的报警器。
要求正常情况下,值班室内的灯亮铃不响,有人畜闯入花园时,碰到栅栏会拉断细导线,灯亮同时铃响,请在下面方框内画出电路图6、(07丽水)如图所示,电冰箱门框上有一个通过冰箱门来控制的开关,当冰箱门打开时,与开关相连的弹簧伸长,开关闭合使冰箱内的照明灯发光;当冰箱门关闭时,弹簧被压缩,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。
下列符合要求的电路是7、(07连云港)小明在物理实验室发现一个如图所示的盒子,面板上有四个接线柱、一个灯泡和一个开关。
他发现,闭合开关时灯泡能够发光,断开开关时灯泡就熄灭。
老师告诉他B、C间有个电源,另外,电路中还有一个电阻。
他非常想了解盒子内部的电路,于是找来了一个电流表和两根导线做了以下探究:①断开开关,将电流表的a端固定到A接线柱上;②将电流表的b端接到B接线柱上,发现灯泡不亮,电流表的示数为零;③将电流表的b端接到C接线柱上,发现灯泡较亮,电流表有示数;④将电流表的b端接到D接线柱上,发现灯泡较暗,电流表的示数减小。
请你根据小明的探究过程及现象帮他把盒内电路的电路图补充完整。
ADBCab第28题AD CB电路设计专题练习1(09平原会考)小轿车的仪表盘上,有一个显示汽车车门关闭状况的指示灯。
只要四个车门中有一个没关闭(此时装在车门上的电路开关处于断开),指示灯就发光提醒。
下面四个电路中,能体现该装置工作原理的是()2(09杭州)小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门,放学后要求都要将门关上。
平时传达室的蒋师傅住在南门,每天都要跑三个地方检查门是否关上,非常辛苦。
小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量,设计了一电路图,即三个门中只要有门没关好(相当于一个开关断开),则代表该扇门的指示灯就会发光。
下列电路图中符合要求的是( )3.(09长沙).小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好。
四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。
下图为小明同学设计的模拟电路图,你认为最符合要求的是()4.(09遂宁)小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯,若四个车门中任意一个车门(相当于开关)未关好,该指示灯会发光。
在如图1所示的电路中,你认为符合要求的是5.为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。
当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带(安全带控制开关S2断开)仪表盘上的指示灯将亮起,当系上安全带时,安全带控制开关S2闭合,指示灯熄灭。
下列电路图设计最合理的是6.(09綦江)家用电吹风由电动机和电热丝等组成,为了保证电吹风的安全使用,要求:电动机不工作时,电热丝不能发热;电热丝发热和不发热时,电动机都能正常工作。
如图3所示电路中符合要求的是( )7. (09天水)教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。
为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。
则在如图5所示的四个电路图中符合要求的是( )8.(09赤峰)中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管,单把钥匙无法打开,如图3所示电路中符合要求的是()9.(09惠安)楼道里,科研人员利用光敏材料制成“光控开关”,天黑时自动闭合;天亮时自动断开.利用声敏材料制成“声控开关”,当有人走动发出声音时,自动闭合;无人走动时,自动断开.若将这两个开关配合使用(如图7),就可以使楼道灯变得“智能化”,这种“智能”电路正确的是( )10.(08重庆)如图5所示,家庭照明灯的一种按键开关上常有一个指示灯。
在实际使用中发现:当开关闭合时,只有照明灯发光;开关断开时,照明灯熄灭,指示灯会发出微弱光,以便夜间显示开关的位置。
根据这种按键开关的控制特性,能正确表示照明灯(甲)和指示灯(乙)连接方式的电路图是图6中的()11.(09兰州)如图2所示,当开关S闭合时,两只小灯泡能同时发光的正确电路是()12.(09吉林)如图l所示,下列电路中属于串联电路的是( )13.(08兰州)如图4所示的四个电路中,属于并联电路的是( )14.(08威海)电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关,当冰箱门打开时,开关闭合使冰箱内的照明灯点亮;当冰箱门关闭时,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。
在图1所示的四个电路中,能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是()16.(09济宁) .如图6所示电路中,当开关S1、S2均闭合后,则A.L1、L2都能发光B.L1、L2都不能发光C.L l能发光,L2不能发光D.L l不能发光,L2能发光17.(2010浙江)小明家台灯的插头插在如图所示的插座上,插座上有一个开关和一个指示灯(相当于电阻很大的灯泡)。
若插座开关和指示灯用S1、L1表示,台灯开关和灯泡用S2、L2表示。
小明断开或闭合S1、S2时,记录现象如下表。
则符合事实的电路图是18.(09襄樊)在如图7所示的电路中,只增加一根导线,使电路变成并联电路,则这根导线应该接在和两点之间。
19.(2010芜湖)2010年3月,国内最大的LED产业园落户芜湖,这是我市谋划“低碳发展”的重要举措。
LED是一种发光二极管,因寿命长、光效高开始广泛用于照明,图3是LED灯的原理电路,请在图中标出电源的正极。
一般单个LED亮度不能满足照明需要,常用数个LED__ _联组成LED灯,工作时灯内的数个LED彼此互不影响。
20.(09衡阳)恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹,其引爆装置如图14所示,起爆前定时开关S是闭合的,当设定起爆时间一到,定时开关S会自动断开.为使引爆装置停止工作,拆弹专家应在图中(填“a”或“b”)处剪断导线.拆除前起爆器上(填“有”或“没有”)电流通过.21、用一节干电池、一个开关和一个自制小台灯。
接上电源时,开关虽未闭合,灯泡却已发光;若闭合开关,灯泡反而灭了;几秒后再次断开开关,小灯泡又亮了,但亮度减了许多,请画出这个错误电路图。
22.将图22中方框内的符号连接起来,成为符合下列要求的电路图(设灯泡不会被烧坏):(1)只闭合开关S1,红绿灯都亮;(2)只闭合开关S2,红绿灯都不亮;(3)开关S1和S2都闭合,红灯不亮绿灯亮。
图2223.某控制电路的一个封闭部件上,有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只(如图17所示).用导线连接A、C灯不亮,铃响;连接A、B时灯不亮,铃不响;连接B、C时灯亮,铃不响.请你根据上述情况画出这个部件内的电路图24.楼道里声光控开关的工作特点是:白天光控开关是断开的,晚上是闭合的;声控开关有声音时是闭合的,没声音时是断开的。
请在图中连接好开关电路,使其能合乎实际要求。
25. 某次知识竞赛只有两个小组参加决赛。
请你设计一个抢答题电路。
要求不论哪一个组按开关,电铃都能发出声音,而且指示灯会告诉主持人是哪组按的开关,画出设计电路图.26.(09山东)如图所示.黑盒内是由一节干电池和两个等值电阻连接成的部分电路,a、b、c是由电路的不同位置引出的三根导线。
将电流表与a、b试触后相连,示数是I;将电流表与a、c试触后相连,示数也是I;将电流表与b、c试触后相连,示数是零。
由此可判断出黑盒内电路的连接情况。
请在虚线框内画出盒内各元件的连接情况。
27.(08杭州)小东想在卧室里安装一只顶灯,既能在卧室门边用开关控制,又能在床边用开关控制,可一直没有设计出控制顶灯的电路图。