2020中考语文复习-文言文梳理练习 11 爱莲说

第11篇爱莲说

[北宋]周敦颐知识盘点

一、易考实词梳理

1. 古今异义

亭亭净植．古义：________ 今义：种植

2. 词类活用

（1）名词作动词

不蔓．不枝．蔓：________________________

枝：________________________ （2）形容词作动词

香远．益清远：________________________

3. 重点实词

（1）可爱者甚蕃．蕃：________________________ （2）晋陶渊明独．爱菊独：________________________ （3）予独爱莲之出淤泥而不染．染：________________________ （4）濯．清涟．而不妖．濯：________________________

涟：________________________

妖：________________________ （5）中通．外直通：_______________________

（6）香远益．清益：________________________

（7）亭亭

．．净植亭亭：______________________

（8）可远观而不可亵玩

．．焉亵玩：______________________

亵：________________________ （9）陶后鲜．有闻鲜：________________________ （10）宜．乎众．矣宜：________________________

众：________________________ 二、一词多义全扫描

予独．爱莲之出淤泥而不染

不得志，独．行其道（《富贵不能淫》）

陶后鲜有闻．[F]

军中闻．将军令[F]（《周亚夫军细柳》）

鸡犬相闻．（《桃花源记》）

村中闻．有此人[F]（《桃花源记》）

闻．寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》）

不求闻．达于诸侯（《出师表》）

陶后鲜．有闻

无鲜．肥滋味之享[F]（《送东阳马生序》）

香远益．清

有所广益．（《出师表》）

中通外直．

争高直．指（《与朱元思书》）

岂直．五百里哉（《唐雎不辱使命》）

三、重点句子翻译

1. 予谓菊，花之隐逸者也。

2. 莲之爱，同予者何人？

四、探究设问 ○理○解○概○括

1. 作者用莲分别象征了君子的哪些美好品德？

【答案】①“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”从生长环境角度写出了莲不同流合污、不哗众取宠的高洁、庄重的品质。②“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”从体态、香气角度写出莲正直不苟、行为端正、美名远扬的品质。③“可远观而不可亵玩焉”从风度、气质角度写出莲庄重不可轻慢的品质。 2. 试分析“牡丹，花之富贵者也”“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。 【答案】作者的这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡丹是“花之富贵者”，此外别无贬词，但从“宜乎”一词却可以看出他对世风的鄙视。 3. 文中爱菊、爱莲、爱牡丹分别代表了怎样的人生态度？

【答案】“爱菊”代表隐居避世的人生态度；“爱莲”代表追求高洁品格、不与世俗同流合污的人生态度；“爱牡丹”代表追求功名利禄的人生态度。

4. 《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？ （统编课后思考探究）

【答案】作者心目中的君子，既不像陶渊明那样消极避世，也不像世人那样趋炎

附势、阿谀奉承，而是要在污浊的环境中不与世俗同流合污，不随波逐流，不哗众取宠，也不炫耀自己。他洁身自好，质朴、庄严、卓然独立、纯正无邪、品格高尚，因而声名远扬，被人尊重。

“出淤泥而不染”表明要在污浊的世间独立不移，能不为环境而改变，保持清白、正直、纯真的品质，不与世俗同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德，这是值得每一个人学习和追求的人生境界。

5. 文章结尾以作者的感叹作结，结合文意谈谈你对“叹”的理解。

【答案】一叹爱菊花的人少，实则感叹真正的隐士太少；二叹爱莲者太少，实则感叹与自己一样不慕名利、洁身自好的人太少；三叹爱牡丹的人多，实则表达了对世间争名夺利、趋炎附势、追求富贵者的厌恶。○写○作○技○巧

1. 文中三次写到菊和牡丹，运用了什么表现手法？有何作用？

【答案】三次写到菊和牡丹，均是运用了衬托的手法。第一次，表明自己爱好的与众不同；第二次，突出了莲的“君子”形象；第三次，用菊正面衬托，牡丹反面衬托，讽刺了追名逐利的世态，赞美了如莲一般洁身自好的品质。

2. 请简要分析“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”在文中的作用。

【答案】运用排比句式，借花喻人，点明三种花各自象征的对象。同时用菊和牡丹进行衬托，突出了莲“君子”的形象，含蓄地表达了作者不慕名利、洁身自好的人生态度。

3. 作者为什么在篇末将前文菊、牡丹、莲的写作顺序改为了菊、莲、牡丹？【答案】前文将菊、牡丹放在前面，是为了突出莲的品质；篇末将牡丹移至最后，是为了突出作者对当时追名逐利的世态的讽刺，深化文章主旨。

4. 在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征，作者在这里运用了什么写法？目的何在？

【答案】以花喻人，托物言志。在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的节操。含蓄地表达了自己的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 ○主○旨○情○感

1. “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜、慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判、嘲讽）。

2. 《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是什么？ 变式提问：作者以莲自喻，表明了他什么样的生活态度？ 【答案】不慕名利、洁身自好的生活态度。 金题演练 内容相关

一、阅读下面两个语段，完成1～4题。（共11分）

（一）《爱莲说》全文

（二）士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳③；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊，清风过之，其香蔼然，所谓含章以时发者也。