师德师风培训活动记录表96018
师德师风培训活动记录表
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行动，在实践中逐步内化。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
学习文章《做一个幸福的教师》
参加人员
主
要
内
容
一．学习文章《做一个幸福的教师》
1、上有创新的课。
2、走有疑问的路。
3、找确切的角色定位。
教师的身份应该是一个长大的儿童；
要把学生当成自己的孩子；
学习时间
地点
主持人
学习主题
加强和改进师德建设的主要任务
参加人员
主
要
内
容
1、提高教师的思想政治素质。
2、要不断提高教师的职业道德水平。
3、要着力解决师德建设中的突出问题。
4、要积极推进师德建设工作改进创新。
5、要加强师德宣传。
每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
把学生当作小时候的自己。
过拥有爱的生活。
宽心法——在学习生活中获得幸福。
遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。
排除法——克服失意带来的痛苦。
二．学习务虚
1、师德规范的学习——天平中心小学教师行为规范。
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，营造良好的教育教学环境，我校于具体日期组织了一场师德师风培训活动。
本次培训活动旨在引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，努力践行师德规范，自觉成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
培训活动开始，校长发表了重要讲话。
他强调了师德师风建设的重要性，指出良好的师德师风是学校发展的基石，也是教师个人成长的关键。
他要求全体教师要认真对待本次培训，深刻反思自己的教育教学行为，不断提高自身的师德修养。
随后，学校邀请了一位资深的教育专家为大家做了题为《新时代师德师风的内涵与要求》的专题讲座。
专家从新时代教育发展的背景出发，深入阐述了师德师风的内涵和重要意义。
他指出，师德师风不仅是教师个人的道德品质和职业操守，更是关系到学生的成长和未来，关系到国家和民族的前途命运。
在新时代，教师要具备坚定的政治信仰、高尚的道德情操、扎实的专业知识、广博的文化素养和无私的奉献精神，要以爱为核心，关爱每一个学生，尊重每一个学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展。
在讲座中，专家还结合了一些典型案例，分析了当前师德师风方面存在的问题和不足，并提出了相应的改进措施和建议。
他强调，教师要严格遵守教师职业道德规范，不得体罚或变相体罚学生，不得从事有偿家教，不得收受学生家长的礼品和礼金等。
同时，教师要不断加强自身的学习和修养，提高自己的教育教学能力和水平，以适应新时代教育发展的要求。
讲座结束后，学校组织教师进行了分组讨论。
在讨论中，教师们结合自己的工作实际，纷纷发表了自己的看法和体会。
有的教师表示，通过本次培训，更加深刻地认识到了师德师风的重要性，今后将更加严格要求自己，努力提高自己的师德修养；有的教师则反思了自己在教育教学中存在的不足之处，并表示将认真加以改进；还有的教师分享了自己在关爱学生、促进学生成长方面的经验和做法，引起了大家的共鸣。
师德师风培训活动记录表
2、加强教师道德修养的重要性
3、师德修养的指导思想和方针原那么。
4、忠诚教育事敬业爱岗
5、关爱学生、尊重家长
6、为人师表廉洁从教
7、严谨治学、精心育人
8、锐意进取、勇于创新
9、团结协作、关心集体
活动效果：
通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的缺乏，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。
主
要
内
容
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心局部。
第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广阔人民群众的根本利益。
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的根本目标。
教师的身份应该是一个长大的儿童；
要把学生当成自己的孩子；
把学生当作小时候的自己。
过拥有爱的生活。
宽心法——在学习生活中获得幸福。
遗忘法——克制成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。
排除法——克制失意带来的痛苦。
二．学习务虚
1、师德标准的学习——天平中心小学教师行为标准。
2、“文明背后的陋习〞大讨论活动。
学习“小学教师十忌〞 、?教师道德修养读本?
参加人员
全体在职教师
主
要
内
容
一、学习“小学教师十忌〞
1、重“言传〞，轻“身教〞 2、忌不信任学生。
3、忌情绪波动。 4、忌“告状〞。
5、忌停课训学生。 6、忌翻“老帐〞
7、忌不修边幅。 8、忌说反话。
师德师风建设学习活动记录表-(1)
师德师风建设学习活动记录表-(1)
一、活动时间
2019年9月1日
二、活动地点
学校A楼305教室
三、活动内容
本次学习活动主题为“教师职业道德修养”，分别由三位老师进行讲解和授课。
第一位老师从自身实际角度出发，分享了自己对职业道德的理解和思考，并从
课堂纪律、作业检查、课外辅导和班级管理等多个方面分享了自己的实践经验，引导大家进一步加强职业道德修养。
第二位老师围绕课堂教学，介绍了教师应该具备的职业道德素养，强调了教师
应该以身作则，以德育人，同时要尊重学生的经验和感受，以期培养出更好的人才。
第三位老师分享了自己的案例，并从践行师德、保持专业认同、尊重差异等方
面着重讲解求职要点，引导大家深入思考自身定位，提高职业道德素养。
四、活动收获
此次活动非常成功，大家从老师的授课中了解了不同的职业道德修养方面，讲
师的分享案例更是让我们受益匪浅，大家纷纷表示收获颇丰。
通过本次学习活动，我们深刻认识到职业道德修养的重要性，学会了如何遵守
职业道德，如何才能做到教学高质量和高水平。
五、活动评价
本次活动播种了希望，结出了喜悦，但在此我想给出建议。
对于开展师德师风
建设学习活动，我们应该从职业发展、道德计划、领导监督、诚信考评等方面加强实践操作，落实到具体工作和人员，以实现教育教学质量和学生素质的全面提高。
师德师风建设学习活动对我们今后的职业生涯起到了重大的指导和影响，我们
一定会在自己的教学实践中,坚持立德树人，严格要求自己，努力提高职业道德素养，以成为有益于社会和学生的优秀教师。
师德师风培训记录表
师德师风培训记录表培训日期培训内容培训时长培训人员备注2022年1月5日师德师风概念及重要性介绍2小时张老师、王老师2022年1月10日课堂纪律管理1小时李老师2022年1月15日教师言行规范2小时张老师2022年1月20日学生关爱与心理疏导2小时王老师、李老师2022年1月25日教育教学观念培养3小时张老师、李老师2022年1月30日教师与家庭沟通2小时王老师1. 培训背景和目的本次师德师风培训旨在加强教师道德伦理修养，提高教师职业道德素养，促进教师良好职业行为的养成，以建设五好教师队伍，为学生成长提供良好的师生关系环境。
2. 培训内容及讲师2.1 师德师风概念及重要性介绍本次培训由张老师主讲，主要内容包括师德和师风的概念、师德师风的重要性以及师德师风对教学工作的影响等。
通过案例分析和经验分享的方式，引导教师重视和自觉遵守师德师风规范。
2.2 课堂纪律管理李老师为此次培训讲师，主要探讨课堂纪律管理的重要性、常见问题及应对策略。
通过示范和互动讨论，提高教师对课堂纪律管理的认识和实际操作能力。
2.3 教师言行规范张老师负责本次培训，重点讲解教师在校园中的言行规范，包括着装、交往礼仪、言语表达等方面的要求。
通过情景模拟和小组讨论，培养教师良好的职业形象和与人沟通的能力。
2.4 学生关爱与心理疏导本次培训由王老师和李老师共同进行，内容主要涵盖学生关爱的重要性、学生心理健康问题的识别和处理技巧。
通过角色扮演和案例分析，提高教师对学生关爱和心理疏导的能力。
2.5 教育教学观念培养张老师和李老师分别讲解教育教学观念的养成和优化，包括师生关系、教育目标、教学方法等方面的内容。
通过教学案例分享和研讨，提高教师教育教学观念的更新和发展。
2.6 教师与家庭沟通本次培训由王老师进行，介绍教师与家庭沟通的重要性、常见问题及有效沟通技巧。
通过情境模拟和小组讨论，培养教师与家长沟通的能力，促进学校与家庭之间的有效合作。
3. 培训效果评估为了评估本次培训的效果，我们将采取多种方式进行评估：•学员满意度调查：向参加培训的教师发放满意度调查问卷，评估培训内容、讲师授课水平、培训组织等方面的满意度和改进意见。
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录一、活动背景为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德素养，营造风清气正的教育环境，我校于2022年9月10日开展了师德师风培训活动。
本次培训旨在引导教师树立正确的价值观，规范职业行为，提升教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、活动内容1.政策法规学习培训活动组织教师学习了《教师法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等政策法规，使教师们充分认识到加强师德师风建设的重要性，明确了自己的权利和义务，为今后的教育教学工作提供了遵循。
2.师德师风教育本次培训邀请了我市知名教育专家进行师德师风教育讲座，从理论层面深入剖析了师德师风的内涵和实质，引导教师树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，做到为人师表、教书育人。
3.师德师风警示教育通过观看师德师风警示教育片，让教师们深刻认识到违反师德师风的严重后果，以案为鉴，警钟长鸣，严守职业道德底线，做到清正廉洁、敬业爱岗。
4.师德师风经验交流培训活动中，我校优秀教师代表分享了他们在教育教学过程中践行师德师风的感悟和经验，充分发挥了先进典型的示范引领作用，激发了广大教师向先进看齐、争创佳绩的热情。
5.师德师风承诺书签订为强化教师的责任意识和使命感，我校组织全体教师签订了《师德师风承诺书》，承诺自觉遵守职业道德规范，切实肩负起教书育人的神圣职责。
三、活动效果1.提高了教师的思想认识通过本次培训，教师们对师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要将所学内容内化于心、外化于行，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。
2.规范了教师的行为举止培训活动使教师们进一步明确了职业行为规范，强化了自律意识，为营造风清气正的教育环境奠定了基础。
3.激发了教师的工作热情本次培训充分发挥了先进典型的示范引领作用，激发了教师们的工作热情，为提高教育教学质量注入了强大动力。
四、活动总结本次师德师风培训活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。
师德教育活动记录表
目标：确保每位教师都能理解并遵守职业道德规范。
3、师德承诺书签署：
内容：每位教师签署师德承诺书，承诺遵守职业道德规范，以身作则。
4、师德先进事迹分享：
分享人：优秀教师代表
内容：分享他们在教学过程中如何体现师德，以及对学生产生的积极影响。
5、师德问题讨论：
形式：小组讨论
内容：讨论在教学过程中可能遇到的师德问题及解决方案。
师德教育活动记录表
活动名称
学校名称
活动地点
活动时间
负责人
联系
方式
活动目的
强化教师职业道德意识，明确教师职业行为规范，促进师德师风建设
活动内容
1、师德教育讲座：
主讲人：校长
主题：《新时代教师的使命与责任》
内容摘要：强调教师在新时代背景下的职责与使命，以及如何通过自身行为影响学生。
2、师德规范学习：
材料：《教师职业道德规范》
活动效果
教师对师德有了更深刻的理解，增强了教师的责任感和使命感。教师们表示愿意将所学应用到实际教学中。
活动总结
总结本次活动的亮点和不足，以及对未来师德教育活动的展望。
签到表
序号
姓名
签字
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姓名
签字
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师德师风培训活动记录表
师德师风培训活动记录表
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
会议室徐红芳日年月主持人学习时间地点2320185
师德师风培训活动记录
会议室徐红芳日月年主持人地点学习时间2692018
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂（一）
师以德为高，德高，则可为人范一是修师德。
一要鼓
励教师把“爱”字写好。
二要让教师努力做最好的自己。
三要
鞭策教师一生只做一件事。
主一要让（二）师以能为基，无能，
则误人子弟二是养师能。
三要让教教师能够站起来做人。
二要让教师能够坐下来做事。
要师能够蹲下去做师。
三是树师风。
求真之风。
（三）师以风为力，风正则悬帆竞发
求进之风。
求益之风。
求美之风。
内一是走自（四）师以魂为上, 有魂则自成人师四是铸师魂。
己的路。
二是做名师“追星族”
三是快乐于桃李芬芳
容。
师德师风建设学习活动记录表
师德师风建设学习活动记录表师德师风建设是教育工作中非常重要的一环，涉及到教师的职业道德、工作作风、职业素养等方面。
为了加强教师的师德师风建设，我们学校开展了一系列学习活动，以下是这些活动的记录表：活动名称：师德师风建设学习活动活动时间：2021年9月1日至2022年1月1日活动内容：1. 理论学习- 学习《中小学教师师德行为规范》，明确教师的职业道德标准，了解教师应具备的师德素养。
- 参加教育局组织的师德师风培训班，学习相关法律法规和政策，了解教师的法律责任和职业规范。
2. 实践活动- 参与学校举办的师生座谈会，与学生交流沟通，了解学生的思想需求和困惑，引导学生树立正确的人生观和价值观。
- 担任班主任或学科组长，组织开展班级活动和学科研讨会，促进师生之间的互动和合作，营造和谐的教育氛围。
- 履行职业职责，认真备课、批改作业，不迟到不早退，尊重学生，关爱学生。
3. 互动交流- 利用教研活动和教学观摩活动，与同事交流分享教学心得和经验，互相学习和进步。
- 参加学校组织的师生联谊活动，增进师生之间的感情，促进师生关系的良好发展。
4. 自我反思- 每周进行一次师德自评，总结本周的教学工作和师生关系，反思存在的不足并制定改进措施。
- 参加师德师风建设考核，接受同事的评价和建议，不断提高自身的师德师风水平。
活动成果：通过这次师德师风建设学习活动，我深刻认识到作为一名教师，师德师风的重要性，更加明确了自己的职业使命和责任。
在活动中，我积极参与各项学习活动和实践活动，不断提高自身的师德师风水平，取得了明显的成效。
在实践中，我始终以学生为中心，尊重每一个学生的个性和特点，以身作则，用自己的行动影响和感染着每一个学生。
我相信，在不断的学习和实践中，我将不断提升自己的师德师风素养，成为一名合格的优秀教师。
以上便是我参加的师德师风建设学习活动的记录，希望能够对您有所帮助。
加强师德师风建设学习活动记录表
益阳市志溪河学校加强师德师风建设学习活动记录表学习时间： 3月12日学习地点：多媒体教室人员：全体教师记录人：黄敏学习讨论提纲：1、赫山区教育局严禁从教人员“家教家养”“有偿家教”的规定2、签订教师廉洁从教责任书学习情况：1、与会人员首先认真学习了赫山区教育局严禁从教人员“家教家养”“有偿家教”的对顶2、社会各界对我校格外关注，对全体教师期望值高，每个人都应该维护学校和自身形象，做到关爱学生，尊重家长，爱岗敬业，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教，不向学生推销上级教育主管部门规定的用书目录以外的课外辅导资料或其他物品。
青年教师纷纷表示，要以践行教师职业道德为己任，以良好的师德形象展示于社会，为学校争光。
3、签订教师廉洁从教责任书学习时间：4月5日学习地点：多媒体教室人员：全体教师记录人：黄敏学习讨论提纲：1、新形势下如何认识教师的角色定位？2、如何让每一位学生在志校中学得到良好的发展？3、如何更好的落实《中小学教师职业道德规范》学习情况：作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。
我们在教学中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习知识，他们却以为是给老师学的。
却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
师德师风培训活动记录表(一)
师德师风培训活动记录表(一)
师德师风是衡量一名教师职业素质的重要标准。
为加强我校教师的师德师风建设，最近我们学校组织了一次师德师风培训活动，并记录了一份师德师风培训活动记录表，以下是具体内容：
一、活动地点：学校报告厅
二、活动时间：2021年11月3日上午9:00-12:00
三、培训主题：加强教师师德师风建设，促进学校和谐发展
四、培训内容：
1. 《教师职业道德规范》解析
主讲人从五个方面介绍了教师职业道德规范的内容和要求，即爱岗敬业；遵守校规校纪；关爱学生，促进学生身心健康成长；诚实守信，普及法律法规；不断学习，提升自己的专业素养。
2. 师德师风教育案例解析
主讲人通过讲述教育案例，引导教师们正确的对待教育问题，增强师德师风意识，并强调用正确的施教方式与学生进行沟通，体现教师的职业素养。
3. 活跃教育氛围的构建
主讲人结合自己的教学实践经验，提出了从教学环境、课堂形式、教
学方法等方面去构建教育氛围，使教学更加生动丰富，增强学生对教育的积极性。
五、参加人数：全校教师300人
六、活动结果：
此次活动让大家在近距离接触优秀教师的同时，更加深入地了解了教师师德师风的内涵。
通过与同行们的交流，大家共同探寻如何更好的培养和践行高尚的师德师风，推动学校的持续发展。
七、后续工作：
为了更好的落实培训活动的成果，学校将结合该次培训中提出的问题和建议，制定出更完善的师德师风培养和管理制度，以更好的推动学校师德师风建设和教师人才队伍建设。
总之，师德师风培训活动的成功举办，为学校师德师风建设打下了坚实的基础，也促进了学生全面而健康的发展。
希望在今后的工作和生活中，我们都能在师德师风建设上做出更多的贡献。
师德师风培训活动记录文稿表
学习时间
2018年3月24日
地点
会议室
主持人
红芳
学习主题
教师必须遵循的师德观
参加人员
全体在职教师
主
要
容
以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中
小学教师职业道德规》为依据，对教师进行政治思想教育、心理
健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、
参加人员
全体在职教师
主
要
容
一、学习“小学老师十忌”
1、重“言传”，轻“身教” 2、忌不信任学生。
3、忌情绪波动。 4、忌“告状”。
5、忌停课训学生。 6、忌翻“老帐”
7、忌不修边幅。 8、忌说反话。
9、忌不一视。 10 忌以“权谋私。
二、学习《教师道德修养读本》
1、教师道德修养概述
2、加强教师道德修养的重要性
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年12月27日
地点
会议室
主持人
红芳
学习主题
学习文章《努力提升教师的四种素养》
参加人员
全体在职教师
主
要
容
一名合格教师的全部涵，即：师德、师能、师风、师魂
（一）师以德为高，德高，则可为人一是修师德。一要鼓励教师把“爱”字写好。二要让教师努力做最好的自己。三要鞭策教师一生只做一件事。
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年11月27日
地点
会议室
主持人
红芳
学习主题
师德师风培训记录表
师德师风培训记录表师德师风培训记录表1. 培训日期：XXXX年XX月XX日2. 培训地点：XXX教育学院3. 培训主题：师德师风培训培训内容：本次师德师风培训旨在进一步加强教师的师德师风意识，并提升教师的道德修养和职业素养。
培训从以下几个方面展开：1. 什么是师德师风？师德师风是指教师在从事教育教学活动中应该具备的道德品质和职业形象。
它包括教师的师德、师风和师魂三个方面。
2. 培养良好的师德师风的重要性良好的师德师风是教师从事教育教学工作的基本要求，能够对学生产生积极的影响，促进学生全面发展。
3. 如何理解师德师风的内涵师德是教师的道德水平和道德修养，包括教师的爱心、正直、敬业、奉献、公平公正等方面。
师风是教师教书育人的风格和方式方法，包括掌握专业知识、讲课风格、教学态度等方面。
师魂是教师精神世界的核心，体现在教师对人生的理解、对学生的关爱和激励、对教育事业的热爱和追求等方面。
4. 培养师德师风的途径和方法通过加强教师师德师风教育培训、完善评价机制、加强师德建设制度化等途径，来促进教师的师德师风建设。
5. 培训总结及个人感悟本次师德师风培训使我深刻认识到教师在肩负教育使命的必须时刻保持高尚的师德师风。
作为一名教师，我将坚持道德自律，不断提高教学水平，陶冶学生情操，引导学生健康成长。
以上是对本次师德师风培训的记录和总结。
通过这次培训，我进一步加深了对师德师风的理解，并明确了自己在以后的教育教学活动中应该具备的素养和品质。
我将以良好的师德师风为目标，不断提升自己的综合素质，为学生的全面发展贡献力量。
希望通过我们集体的努力，能够构建一个良好的教育环境，培养出更多品德高尚、学业优秀的未来栋梁之才。
1. 为什么师德师风对教师和教育事业至关重要？师德师风对教师和教育事业至关重要。
师德师风是一名教师的道德底线和职业品质的集中体现。
教师作为学生的引路人和榜样，其言行举止直接影响着学生的行为习惯和道德观念的养成。
师德师风培训活动记录表 (2)
立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
新时期师德的新特征
参加人员
主
要
内
容
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和ห้องสมุดไป่ตู้端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
加强和改进师德建设的总体要求
参加人员
主
要
内
容
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。
教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行动，在实践中逐步内化。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
学习文章《做一个幸福的教师》
参加人员
主
要
内
容
一．学习文章《做一个幸福的教师》
1、上有创新的课。
2、走有疑问的路。
3、找确切的角色定位。
教师的身份应该是一个长大的儿童；
要把学生当成自己的孩子；
把学生当作小时候的自己。
过拥有爱的生活。
宽心法——在学习生活中获得幸福。
遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。
师德师风培训活动记录表
3、师德修养的指导思想和方针原那么。
4、忠诚教育事敬业爱岗
5、关爱学生、尊重家长
6、为人师表廉洁从教
7、严谨治学、精心育人
8、锐意进取、勇于创新
9、团结协作、关心集体
活动效果：
通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的缺乏，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。
教师的身份应该是一个长大的儿童；
要把学生当成自己的孩子；
把学生当作小时候的自己。
过拥有爱的生活。
宽心法——在学习生活中获得幸福。
遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。
排除法——克服失意带来的痛苦。
二．学习务虚
1、师德标准的学习——天平中心小学教师行为标准。
2、“文明背后的陋习〞大讨论活动。
弘扬高尚师德，力行师德标准，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民效劳、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人做出新奉献。
师德师风培训活动记录
学习时间
2021年12月27日
地点
会议室
主持人
徐红芳
学习主题
学习文章?努力提升教师的四种素养?
师德师风培训活动记录表
学习时间
2021年3月24日
地点
会议室
主持人
徐红芳
学习主题
教师必须遵循的师德观
参加人员
全体在职教师
主
要
内
容
以?教育法?、?义务教育法?、?教师法?、?未成年人保护法?和?中
小学教师职业道德标准?为依据，对教师进行政治思想教育、心理
健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、
加强师德师风建设学习活动记录表
加强师德师风建设学习活动记录表一、活动主题：加强师德师风建设，提升教育教学质量二、活动时间：2023年3月1日至2023年3月31日三、活动地点：学校会议室四、活动参与人员：全体教职工五、活动内容：1. 活动第一天：开班仪式与主题讲座（1）开班仪式主持人：校领导内容：介绍活动背景、目的和意义，对全体教职工提出要求。
（2）主题讲座讲座题目：《新时代背景下师德师风建设的重要性》主讲人：专家教授内容：分析新时代背景下师德师风建设的现状和挑战，阐述加强师德师风建设的重要性。
2. 活动第二天：案例分析（1）分组讨论主持人：各小组负责人内容：将全体教职工分为若干小组，针对近年来发生的师德师风问题案例进行讨论。
（2）小组代表发言内容：各小组代表总结讨论成果，分享典型案例及原因分析。
3. 活动第三天：经验交流与分享（1）优秀师德师风个人分享分享人：历年优秀师德师风获得者内容：分享自己的教育教学经验和师德师风心得。
（2）优秀师德师风团队分享分享人：历年优秀师德师风团队内容：分享团队在师德师风建设方面的成功经验。
4. 活动第四天：教育教学法规学习（1）学习《中华人民共和国教师法》主持人：法律专家内容：详细解读《中华人民共和国教师法》中关于师德师风的相关规定。
（2）学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》主持人：教育专家内容：逐条解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
5. 活动第五天：师德师风承诺书签订（1）签订承诺书主持人：校领导内容：组织全体教职工签订师德师风承诺书，明确自己的职责和使命。
（2）宣誓仪式主持人：校领导内容：全体教职工进行师德师风宣誓，表达自己遵守师德师风规定的决心。
6. 活动第六天：教育教学实践（1）课堂教学实践内容：全体教职工结合所学内容，进行课堂教学实践，提高教育教学质量。
（2）课后辅导实践内容：全体教职工对学生进行课后辅导，关注学生的成长需求。
7. 活动第七天：总结与反思（1）个人总结内容：全体教职工对自己的学习情况进行总结，反思自己在师德师风建设方面的不足。
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学习时间
地点
主持人
学习主题
树立正确的教师职业理想
参加人员
主
要
内
容
广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。
要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
师德师风培训活动记录表
学习时间
2016.3.24
地点
会议室
主持人
任增丰
学习主题
教师必须遵循的师德观
参加人员
全体在职教师
主
要
内
容
以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中
小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理
健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、
把学生当作小时候的自己。
过拥有爱的生活。
宽心法——在学习生活中获得幸福。
遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。
排除法——克服失意带来的痛苦。
二．学习务虚
1、师德规范的学习——天平中心小学教师行为规范。
2、“文明背后的陋习”大讨论活动。
十大文明言行。
十大不文明陋习。
十大文明格言。
师德师风培训活动记录
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
加强和改进师德建设的总体要求
参加人员
主
要
内
容
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。
二、学习《教师道德修养读本》
1、教师道德修养概述
2、加强教师道德修养的重要性
3、师德修养的指导思想和方针原则。
4、忠诚教育事敬业爱岗
5、关爱学生、尊重家长
6、为人师表廉洁从教
7、严谨治学、精心育人
8、锐意进取、勇于创新
9、团结协作、关心集体
活动效果：
通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。
教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行动，在实践中逐步内化。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
学习文章《做一个幸福的教师》
参加人员
主
要
内
容
一．学习文章《做一个幸福的教师》
1、上有创新的课。
2、走有疑问的路。
3、找确切的角色定位。
教师的身份应该是一个长大的儿童；
要把学生当成自己的孩子；
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
学习“小学老师十忌” 、《教师道德修养读本》
参加人员
主
要
内
容
一、学习“小学老师十忌”
1、重“言传”，轻“身教” 2、忌不信任学生。
3、忌情绪波动。 4、忌“告状”。
5、忌停课训学生。 6、忌翻“老帐”
7、忌不修边幅。 8、忌说反话。
9、忌不一视同仁。 10 忌以“权谋私。
人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建
立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
新时期师德的新特征
参加人员
主
要
内
容
教师的职业道德，简称师德，它以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。
第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。
学习时间
地点
主持人
学习主题
加强和改进师德建设的主要任务
参加人员
主
要
内
容
1、提高教师的思想政治素质。
2、要不断提高教师的职业道德水平。
3、要着力解决师德建设中的突出问题。
4、要积极推进师德建设工作改进创新。
5、要加强师德宣传。
每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。