北师大语文一年级下册11单元

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关于想飞的乌龟教案3篇

关于想飞的乌龟教案3篇想飞的乌龟教案篇1教材依据：《想飞的乌龟》是北师大版语文第二册11 单元的一篇主体课文。

本单元以“愿望”为主题，编选了两篇主题课文，它是一篇充满儿童情趣的童话故事，用生动活泼的语言讲述了一只乌龟在小鸟的帮助下，飞上了天，又摔下来的故事，启示人们实现美好愿望可能要经历挫折和失败。

设计思路1、指导思想：根据语文课改的.新理念及教材特色，结合一年级学生实际的认知和情感水平，我要体现“朗读感悟，想象体验”的设计理念。

在教学中，我要通过亲切的语言描述，生动感人的活动画面，各种形式的朗读、精彩的片断表演等手段来引导学生读、听、议、思、演，积极参与学习活动，并体现自主、合作、探究的学习方式。

在这样融洽的氛围中培养学生学习语文的兴趣，发挥想象，培养想象力，训练听、说、读等语文能力，从而达到语言、思维和情感的统一。

2、学情分析：一年级学生的认知水平不高，朗读水平也有待进一步提高，因此对于朗读的指导显得尤为重要；孩子们的注意力只有二十分钟左右，因此如何使孩子们能够整节课全神贯注的听老师讲课，就只有通过多种形式的活动来吸引孩子们的注意力，让他们能在老师的引导下完成既定的教学任务。

3、设计理念：在教学中除了安排识字、写字等基础知识，还可以通过学习课文，激发学生想象，产生为实现美好理想而不懈追求的理念。

根据语文课改的新理念及教材特色，结合一年级学生实际的认知和情感水平，我要体现“朗读感悟，想象体验”的设计理念。

在教学中，我要通过亲切的语言描述，生动感人的活动画面，各种形式的朗读、精彩片断的表演等手段来引导学生读、听、议、思、演，积极参与学习活动，并体现自主、合作、探究的学习方式。

培养学生学习语文的兴趣，发挥想象，培养想象力，训练听、说、读等语文能力，从而达到语言、思维和情感的统一。

教学目标：1、正确、有感情地朗读课文，背诵第八自然段前三句、体会乌龟想飞的美好而迫切的愿望，激发学生敢想、喜欢幻想的愿望。

北师大语文一年级下古诗全部打印版

北师大语文一年级下古诗全部打印版
静夜思（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

春晓（唐）孟浩然
孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

绝句（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

鸟（唐）白居易
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

春夜喜雨（节选）（唐朝）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

赠汪伦（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

长歌行（节录）
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。

北师大一年语文下册第十一单元

一、创设情境，导入新课：
1、教师画乌龟简笔画。

2、你了解哪些有关乌龟的知识？
3、（课件出示蓝天中小鸟飞的画面）师描述：看，乌龟伸长脖子在看什么呢？多可爱的小鸟呀！它们在蓝天上自由自在地飞翔，可以看到清清的河水，绿茵茵的草地，五颜六色的花儿，真令人羡慕呀！小乌龟这时会想些什么呢？
4、板书：课题《想飞的乌龟》
师：乌龟的梦想有没有实现呢？请大家一起看。

P65
二、初读课文，认读生字：
1、学生初读读课文
要求：①注意读准每个字的读音，读通句子。

②圈出不认识的字，用自己喜欢的方式解决，多读两遍。

⒉认读生字词。

⑴认读生词：（课件出示也可板书出示）乌龟、叼着、一根、棍子、两端、于是、感觉、田野、忍不住、摔倒、裂纹、掉下来、重重地、想法、听见、走吧
a.领读
b.游戏：抢读
c.游戏：开火车。

北师大版一年级语文下册生字组词拼音

第一单元1.元宵节2．看花灯第二单元1．小山村2.水乡歌第三单元1.春天的手2.插秧第四单元1.老树的故事2.一粒种子第五单元1.小鱼的梦2.大熊猫第六单元1.纪念2.特别的作业第七单元1.燕子妈妈笑了2.丁丁写字 (纸、借、跟、换、还、呢、掉、正)第八单元1.车的世界第九单元1.冬冬读课文2.池塘边的叫声第十单元1雨铃铛2美丽的彩虹第十一单元1丁丁和牵牛花2想飞的乌龟第十二单元1数星星的孩子2问银河第十三单元1长歌行2小闹钟第十四单元丁丁冬冬学识字1．森sēn 、杏xìng 、枫fēng 、柏bǎi 、板bǎn 、柜guì、桃táo 、杨yáng 、柳liǔ、材cái2．苗miáo 、菠b ō、莓méi 、荷h é、萝luó、卜b o、药yào 、茶chá3．竹乡之歌第十五单元1我的名字2好事情第十六单元1大家都快乐2快乐的小公鸡一年级下册多音字：1.正zhèng：正zhēng 月yuè、 2.乐l è：快kuài 乐l è、欢huān 乐l è、乐l è趣q ù、乐l è山shān3.种zhǒng ：种zhǒng 子z i、种zhǒng 类lèi 、种zhǒng 族z ú 4.曲q ǔ：歌g ē曲q ǔ、曲q ǔ子z i 、曲q ǔ目m ù、乐yuè曲q ǔ、曲q ǔ调diào 5.要yào：只zhǐ要yào 、不b ú要yào 、主zhǔ要yào 、重zhòng 要yào 、次c ì要yào 、简jiǎn 要yào 、要yào 领lǐng 6.还hái：还有háiyǒu 、还是háishì、 7.看kàn：看见kànjiàn 、看书kànshū、照看zhàokàn 、观看guānkàn 、眼看yǎnkàn 、偷看tōukàn 8.兴xìng ：兴奋xīngfèn 、兴起xīngqǐ、兴许xīngxǔ、兴旺xīngwàng 、新兴xīnxīng 、时兴shíxīng 、振兴zhènxīng9.好hǎo ：好hǎo 人rén 、友yǒu 好hǎo 、好hǎo 心xīn 、好hǎo 看kàn 、好hǎo 处chu 、好hào 事shì、很hěn 好hǎo10.转zhuǎn ：转身zhuǎnshēn、转弯zhuǎnwān 、转告zhuǎngào 、转交zhuǎnjiāo 、转眼zhuǎnyǎn 、转送zhuǎnsòng 、转移zhuǎnyí 11.干gàn ：干gān 果guǒ、干gān 净jìng 、饼bǐng 干gān 、干gān 旱hàn12.背bèi：背bèi 包bāo 、背bēi 带dài 、背bēi 负f ù、 13.重zhòng：重要zhòngyào 、重点zhòngdiǎn 、重力zhònglì、重量zhòngliàng 、体重tǐzhòng 14.教jiào ：教jiào 室shì、教jiào 师shī、教jiào 育y ù、 15.为wéi：成chéng 为wéi 、行xíng 为wéi 、为wéi 难nán 、 16.数shù：数数shùshù、数落shǔluo 、数不胜数shǔbúshèngshǔ 17.没méi：没有méiyǒu 、没劲méijìn 、没趣méiqù、没关系méiguānxi 、 18.行háng：行xíng 人rén 、行xíng 程chéng 、自z ì行xíng 车chē、航háng 行xíng 19.更gèng：更正gēngzhèng 、更改gēnggǎi 、更换gēnghuàn 、更新gēngxīn 、自力更生z ìlìgēngshēng 、 20.得d é：得d é意y ì、得d é体t ǐ、得d é力l ì、得d é当dàng 、得d é到dào 、取q ǔ得d é 21.应yìng：应yīng 该gāi 、应yìng 用yòng 、 22.兴xìng：高gāo 兴xìng 、兴xìng 趣q ù、兴xìng 致zhì 23.卡k ǎ：卡片kǎpiàn 、卡车kǎchē、 24.空kōng：天空tiānkōng 、空气kōngqì、星空xīngkōng 、空间kōngjiān 、时空shíkōng 、空军kōngjūn。

一年级语文上册第11单元冬天是个魔术师 PPT精品课件1北师大版

冬天的本领真大啊！
熊
刺猬
地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，蛇啊，都不见了。
冬天是是个魔术师。他大雪纷飞 “呼”地（）一吹，满
de dì
天飘起了雪花，一会儿大白雪皑皑地（）就变白了。
鹅毛大雪
冬天是个魔术师。他 “呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

北师大版小学一年级下册1-15单元生字表及认字表(拼音判断对错练习)

1宵xiao( )xuao( )窗chuang( )chuan( )圆yan( )yuan( )汤tan( )tang( )节jie( )jue( )欢huan( )fan( )吃ci( )chi( )正zeng( )zheng( )庆qin( )qing( )团tuan( )tuang( )夜ye( )yue( )街jue( )jie( )泡pao( )bao( )眨za( )zha( )睛jing( )jin( )追zui( )zhui( )彩cai( )chai( )花fa( )hua( )金jing( )jin( )吐tu( )tw( )立li( )lü( )各ge( )gei( )年nian( )lian( ) 2片pan( )pian( )粉fen( )feng( )脚jiao( )juao( )漂pao( )piao( )新xin( )xun( )房fang( )huang( )校xiao( )xuao( )清qing( )qin( )底di( )dü( )游you( )yiu( )曲qu( )qi( )家ja( )jia( )林lin( )ling( )时shi( )si( )看kan( )kang( )间jian( )juan( )方fang( )fan( )接jue( )jie( )扬yang( )yan( )桥quao( )qiao( )座zuo( )zou( )过guo( )gou( )帆fang( )fan( )朵duo( )dou( )飘pao( )piao( )满man( )mian( )湖fu( )hu( )装zhuang( )zuang( )乡xiang( )xian( )条tiao( )tao( )河ke( )he( )清qing( )qin( )首shou( )sou( )活huo( )hou( ) 3春chun( )cun( )温wen( )weng( )暖ruan( )nuan( )轻qing( )qin( )柔rou( )lou( )抚fu( )hu( )摸mo( )mu( )掠lie( )lüｅ( )拂fu( )hu( )枝zhi( )zi( )传cuan( )chuan( )泼bo( )po( )乐le( )yie( )拍pai( )bai( )朋peng( )pen( )友you( )you( )拉la( )ra( 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小学语文北师大一年级上册11字与拼音(四)-字与拼音aoouiu说课

《字与拼音ao ou iu》说课稿李家沱实小肖华萍各位领导、老师：大家上午好！今天我说课的内容是北师大版小学语文一年级上册第11单元“字与拼音”中的ao ou iu学习，我分从四个方面来叙述。

一说教材；二说教法；三说学法；四说教学流程；一、说教材：（一）教材内容《字与拼音ao ou iu 》是北师大版小学语文一年级上册第11单元的内容。

本课由两部分组成。

第一部分三个复韵母ao、ou、iu及它们的四声，每个复韵母有一幅图。

第一幅图是一件棉袄。

“袄”提示ao的音。

第二幅图用海鸥的“鸥”提示ou的音。

第三幅图用邮票的“邮”提示iu 的音。

第二部分是两拼音节的练习。

（二）学情分析一年级孩子好动、争强好胜，爱表现自己，注意力持续时间短，形象思维占主导。

刚入学的孩子在学习汉语拼音时会对无意义的字母、反复地拼读产生厌学情绪，他们对趣味性的学习更感兴趣。

孩子们经过一段时间的拼音学习，大部分孩子已初步掌握了拼读方法，能熟练拼读。

（三）设计理念《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展地主体，语文课程必须依据学生身心发展的特点，关注学生的个体差异和不同的需求，创设情景，激发学生兴趣，引发学生自主合作，探索性地学习。

”依据新课程标准精神，紧扣新教材特点，在汉语拼音教学中我认为应确立“趣为先”的指导思想，并据此设计行之有效的教学方法。

因此，我确定本节课的教学主题为：让拼音教学更具趣味性、实效性。

课堂上我努力创设一种轻松愉悦、民主和谐、师生交往互动的教学关系，选择开放而有活力的、更适合幼小过渡阶段的教学策略。

（四）教学目标根据《新课程标准》及本组拼音训练的主要意图和学生实际情况，我确定了本节课的教学目标：1、知识与技能：学会ao ou iu三个复韵母，能读准音，认清形。

学习ao、ou、iu的四个声调及与声母组成的音节，能准确拼读音节。

2、过程与方法：通过活动、情境游戏等方式，正确熟练地读准每个字母和音节，提高拼读音节的能力。

一年级语文上册11字与拼音(四)ieüeer教案北师大版

课题第十一单元《字与拼音(四)》ieüeer 课时安排 1学习目标1．学习三个复韵母ieüeer及四声，读准音，认清形。

2．通过学习复韵母的发音方法培养学生初步的探究能力。

初步掌握复韵母的发音方法。

3．熟练拼读音节。

通过拼读音节提高学生的拼读能力。

重点难点初步掌握复韵母的发音方法。

熟练拼读音节。

课前准备生字卡片、词卡、音节卡、小黑板等。

基本环节集体资源个人增减预习要求复习学过的拼音和方法。

学习过程一、复习引入：二、学习新知：（一）学习“ie、üe”打开书看图，用以前学习复韵母的方法自学ie、üe。

1．自学反馈：图上画的是什么？借助图画试发音。

想一想这个拼音怎样记？2．小组讨论：结合方法说说ie、üe发音。

小老师教读，教师相机指导。

3．引导学生比较异同。

4．试着拼拼相关韵母的几个词，你能分清ie和ei的读音吗？5．读音节“xue、xie”：自由读——指名读——齐读（二）认读整体音节ye、yue：图下的拼音可变了，谁会读？1．引导总结：ye＝ie yue＝üe发音一样。

只是i被y代替，ü被yu代替。

2．思考：“ye、yue”和“ie、üe”谁能给“叶、月”注音？指名读，齐读。

（三）认读er：出示“耳朵图”，学生试读er的发音。

指名读，同桌互读。

（四）游戏巩固：两人一组比赛看谁发音准：ie、ve、er、ye、yue、xie、xue（五）巩固练习：1．出示：美丽的森林中有许多鸟，你知道它们的名字吗？ má què zhu ō mù niǎo xǐ què kǒng què学生自由拼——小老师带读2．出示图片，这朵花多美呀！它是什么颜色的？请你拼出来。

xuě bái 出示树叶的图片，这是什么？请你拼出来。

shù yè3．游戏：智慧钥匙开开开拓展延伸游戏：给五官找家。

语文一年级上北师大版第11单元《画》精品课件

远
近
辶
—— 与走路有关
远看山有色近听水无声
春人去花还在张
人来鸟不惊
读一读，想一想
这首诗都描写了那些景物？
画
远看山有色， ▲
近听水无声。 ▲
春去花还在， ▲
人来鸟不惊。 ▲
yuǎn kàn shuān yǒu sè
远看山有色，
yuǎn kàn shuān yǒu sè
春去/花/还在，
▲
人来/鸟/不惊。
▲
画
远看/山/有色，
▲
近听/水/无声。
▲
春去/花/还在，
▲
人来/鸟/不惊。
▲
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
画
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
远看山有色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近听水无声。
远看/山/有色，
▲
近听/水/无声。
▲
chūn qù huā hái zài
春去花还在，
chūn qù huā hái zài
春去花还在，
rén lái niǎo bù jīng
人来鸟不惊。
人来鸟不惊。
自己轻声读一读，圈出躲在诗里的生字宝宝，遇到难读的字,看拼音，多读几遍。
yuǎn sè jìn tīng shēng
远色近听声
huà
wú lái qù
画无来去
yuǎn sè jìn tīng wú
远色近听无
shēng qù huà lái
声去画来
远色近画声听还无来

北师大版一年级语文下册《丁丁和牵牛花1》课件

北师大版一年级语文下册第十一单元
丁丁和牵牛花
蓝色牵牛
学生字
qiān niú nǎi yá gǎn wàng lǎ bā 牵牛奶芽竿望喇叭 shí wáng jiǔ zú wǎng lù gāo xìng 实王久足往路高兴
词语超市牵牛奶奶发芽竹竿愿望喇叭实现高兴
课文分析
打开书，自己读一读，为什么丁丁要种牵牛花？看看丁丁和牵牛花之间到底有什么小秘密？
读一读
丁丁有什么愿望？他是怎样实现愿望的?
说一说
同学们，丁丁帮王奶奶是实现了愿望。我们也有自己的愿望，是什么呢？说说看，要怎么做才能够实现。
牵牛花别名喇叭花、牵牛、朝颜花。为旋花科牵牛属一年生蔓性缠绕草本花卉。蔓生茎细长，约 3米至4米，全株多密被短刚毛。聚伞花序腋生，1朵至数朵。花冠喇叭样。花色鲜艳美丽。花期6月至 10月，大都朝开午谢。

新北师大版一年级语文下册《十一单

《想飞的xx》第一课时教学设计教学目标：1．能准确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容。

2．能正确认读13个生字，写字2个，培养学生运用多种方法识字的能力。

3．激发学生主动识字、主动阅读的兴趣和愿望。

教学重点：在阅读中认识生字，培养学生运用多种方法识字的能力。

教学难点：指导学生对部分内容有感情朗读。

课前准备：多媒体课件、筷子、田字格、字词卡片教学过程：一、说愿望激趣，引入课题1.第十一单元的单元主题是“愿望”，请孩子们说说自己的愿望。

2.引入：有一只乌龟，它也有一个美好的愿望，孩子们想知道吗？今天我们学习一篇有趣的童话《想飞的乌龟》。

3.板书课题，齐读课题。

4.说说读了课题你知道乌龟的愿望了吗？那这只乌龟到底飞没飞起来呢？让我们去读课文。

二、初读课文，指导朗读1.请学生自由朗读课文。

提示：要是遇到不认识的字，你们想用什么办法认识它们呢？2．学生自由发言。

3.学生自由朗读课文，用喜欢的方法认识生字。

4.小结：刚才老师发现，同学们都能认真读课文，想办法识字，真不错！读了课文，谁来说说这只乌龟飞起来了吗？怎么飞起来的？5．学生自由发言，师评价。

6．分自然段指名朗读课文，课件出示难读的句子指导朗读，并随文学习“叼着、两端、重重的、裂纹”这些词语。

（1）一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”（2）他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。

（3）乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊——”（4）他重重地掉在地上，光滑的壳上摔出了好多裂纹。

三、学习生字，积累词语1.运用比一比、扩一扩、加一加、减一减、组词、说话等方法学习“一根、棍子、于、感觉、摔、忍不住”这些生字词。

2.开火车朗读，巩固生字词。

3.玩找朋友游戏，继续巩固生字词。

四、指导写字1.观察“想、重”在田字格中的占格，说说注意事项。

2.xx写，生书空。

3.练习在田字格中书写，指一名学生上黑板书写。

4.共同评议，同伴互评。

五、总结，布置作业回家后把这个有趣的故事讲给xx听。

北师大版小学语文一年级下册-十一单元

数星星的孩子教材分析：数星星的孩子，讲述了我国汉代伟大的天文学家张衡少年时数星星的故事。

本文前半部分写在繁星满天的夜晚，孩子跟爷爷在院子里数星星，最后一自然段点明人物的身份，时代及成就，语言朴实、自然，通俗易懂，对话简洁明了，易于表达。

文中爷爷教张衡数星星的方法，重在引导学生向往科学，观察大自然的兴趣。

学习少年张衡对知识执着、一丝不苟的追求精神以及对星空、天象痴迷的独特爱好。

教材安排了认字14个：颗、跟、直、垂、慢、先、教、极、织、肯、注、视、啊、研；写字8个：星、晚、跟、爷、坐、直、很、先课后问题：你数过星星吗？你认识什么星？意在引起学生对星空的兴趣，也是对课文的拓展延伸。

教学目标：1、运用综合识字的方法，认识本课14个生字，会写8个，培养学生独立识字，合作识字的能力。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生了解浅显的天文知识，培养观察研究自然现象的兴趣。

3、体会张衡对知识认真、执着的追求精神，培养学生刻苦实践的能力。

教学建议：繁星满天的夜晚，既迷人又令人遐想，看星空，一般孩子想象会很丰富，却没耐心像张衡那样数下去，想下去。

根据本单元的安排及孩子的实际情况，教学本课，设法一开始就引起学生对星空认知的兴趣，并能亲身数一数星星，可以由歌曲《小星星》引入，激发学生学习的兴趣；也可以从学生的实际经验出发，由课后问题：你数过星星吗？你认识什么星？根据学生的回答引入课文。

本课内容浅显易懂，适合儿童阅读和感知，教学时，鼓励学生自读课文，在读的过程中初学生字，然后让学生运用掌握的方法独立识字或合作识字。

指导写字时，可根据字形特点分类进行，如：“晚”、“跟”、“很”，可用学过的熟字帮助记忆，并让学生观察字形的特点，都是左右结构，左边占格小，右边占格大，“直”字注意提醒学生中间是三横，也可将直和真比较，辨析字形，字义，并分别组词，加深理解，对“坐”和“先”两个字要注意笔顺的指导。

课文六段文字包括了两个内容：一是在美丽的星空下，孩子跟爷爷坐在院子里数星星，二是在最后一段点明人物的身份及成就。

一级语文下册第11单元愿望《想飞的乌龟》课件2 北师大(通用)

下
载
观
看
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 2:58:11 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21
•
MOMODA POWERPOINT 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 2:58:11 AM
•
11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21
•
12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
乌龟问：“我能和你们一起去吗？”
小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
乌龟问
你们
很美丽
地方
哪儿
乌龟问很美丽你们地方
哪儿
问很你地
哪
小鸟想出了一个办法。他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。于是，小鸟带着乌龟飞起来了。
乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风儿从他耳边吹过。下面是绿色的田野，蓝色的小河，地上的房子都变得很小很小。乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊——”
•

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梦也是美好的，盛开的牵牛花同样是美好的。读懂课文的同时，要求学生能
够回答课后的问题。注意引导学生发挥想象，理解课文。
教
学
目
标
知识和能力
1、学习本课出现的14生字，会写7生字，进行说话练习。
2、指导学生读懂课文的内容，发挥想象，帮助理解，回答课后的问题。
过程和方法
采用有效的方法强化识字，多种方式读课文。
5．课件演示“足、路”的写法。
足：演示笔顺后再描红。
路：演示后提问：让学生说一说第六、七笔和第九笔为什么用红色？使学生知道“足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题。第九笔横撇用一笔写成。
5．学生在田字格里练习写。
6．讲评。
三．课堂总结
在每个人的心中，可能都会有一个
美好的愿望，我想让同学们把自己的愿望写下来，让大家一起来分享你的愿望。
板书课题，齐读课题。
二、学习新课
1．自读课文，圈出生字，标出自然段。
2．我指你读。
3．出示生字词语，指名认读，开火车领读，齐读。
4．出示生字：指名读，领读。
5．交流记字方法。你有什么好方法能记住哪个字？
6．再读课文，学习1、2自然段。
指名读第二自然段，说一说这一段有几句话？
画出描写丁丁愿望的句子。怎么读呢？
感，使学生知道为别人奉献爱的愿望是美好的。
2、认字27个，学习走字旁、足字旁，填写偏旁表。
3、写字14个，能按笔顺规则写字，继续培养除按摩字形的习惯。
4、品读音节，抄写音节。
5、练习表达愿望，练习用“忍不住”表达心情。
6、参与讨论，听故事，了解安徒生。
单
元
教
材
分
析
本单元围绕“愿望”这一主题，编排了两篇主体课文和一篇自读
情感态度价值观
体会丁丁热爱、体贴奶奶的一片淳朴而可贵的孝心。
教学
重点
难点
难点：1、体会丁丁热爱、体贴奶奶的一片淳朴而可贵的孝心。
2、规范书写生字，重点指导“足、路”
重点：在想象中理解课文的内容，回答课后的问题，掌握本课生字。
教学
设计
思路
言语交流，导入课文——自学生字，提升能力——初读课文，尝试质疑——
过程和方法
多种方法识字，进行句式训练。创设情境，进行想象，理解课文。
情感态度价值观
培养学生追求理想的信心及对小动物的同情心、爱心。
教学
重点
难点
难点：体验乌龟的内心情感。
重点：学习本课的生字词语、句子练习，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学
设计
思路
绘画导入，引发兴趣——欣赏朗读，自学字、词——精读课文，分段学习
第十一单元教学计划主备人：胡新艳
单元教学内容
本单元以“愿望”为主题，选编了两篇主体课文《丁丁和牵牛花》
《想飞的乌龟》和一篇自读课文《你别问这是为什么》。“语文天地”
安排了写字、抄拼音、说句子、交流讨论、听故事等实践活动。“金钥
匙”中安排了语气助词方面的练习。
教
学
目
标
1、能正确、流利、有感情地读课文，回答课后问题，体会作者情
学生可初步懂得光有美好的愿望是不够的，还要有好的措施，知道为
别人奉献爱的愿望是美好的，从而培养学生关心他人的好品质
第十一单元教学小结
总体教学情况
值得借鉴之处
存在问题
改进措施
第十一单元第1课第1、2节授课时间月日
课题
丁丁和牵牛花
课型
讲读课
教材分析
这是一篇非常符合学生展开想象的美文。丁丁的愿望是美好的，丁丁的
——分角色朗读，复习字、词——分析字型、练习书写
教学
准备
教师
课件字卡头饰
学生
课堂练习本
教学过程
教师主导活动
学生主体活动
教学效果与反思
第一课时
一导入新课。
教师画乌龟简笔画。“乌龟的背上有好多裂纹，你们想知道它的来历吗?”板书课题《想飞的乌龟》齐读课题。
7、自由练读3、4段。问：丁丁为了实现自己的愿望是怎样做的？
8、丁丁最后实现自己的愿望了吗？
你是怎么知道的？齐读最后一段。假如你是丁丁，你准备怎样感谢牵牛花？
9、你觉得丁丁是个怎样的孩子？你
平时是怎样孝敬长辈的？
10、指导感情朗读。
三、课堂总结
丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能
看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。
我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。
第二课时
一，复习导入。
1．上节课我们学习了课文《丁丁和牵牛花》，谁能说一说丁丁有什么愿望？他是怎样实现愿望的？
2．出示词语指名读：
不久发芽盼望晚上一根竹竿或者绳子满足记着感谢实现
二．学习写字。
1．出示生字：王久足路高兴
3．指名读生字。
4．分析生字的结构、笔顺。
四、布置作业
★生字正确、规范地书写并会组词。
★★一句话记录“我的愿望”。
★★★种植活动。
学生听丁丁的一段话。
学生书空。
自由读课文。
在读中勾划，指名认单字，组词练习。
学生交流和汇报，评价同伴的读书情况。
朗读课文
指名读词语
读单字
分析字型，练习书写，强调笔顺。
记录作业
板书设计
丁丁和牵牛花
奶奶高兴长大
愿望
丁丁牵牛花
课文，一个“语文天地”。《丁丁和牵牛花》通过丁丁为王奶奶种牵牛
花的故事表现了丁丁尊敬关心老人的一片爱心。《想飞的乌龟》记述了
一只乌龟在小鸟的帮助下飞上天有摔下来的故事，启示人们：实现美
好的愿望可能经历的磨难和挫折。自读课文《你别问这是为了什么》
抒发了小作者关爱弱者、富有爱心的美好情感。通过学习这三篇课文，
课题
想飞的乌龟
课型
讲读课
教材分析
本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想上天，得到小鸟的帮助梦想
成真，可乌龟不小心从天下来，壳上摔出了好多裂纹。情节生动有趣，可以
在课件的帮助下理解课文，发挥想象能力。
教
学
目
标
知识和能力
1、学习本课出现的13个生字，会写7个生字，进行说话练习。
2、学习朗读课文，进行情感渗透，背诵第8自然段前3句话。
牵牛花图片
教学资料剪贴、摘抄
牵牛花别名喇叭花、牵牛、朝颜花。为旋花科牵牛属一年生蔓性缠绕草本花卉。蔓生茎细长，约3米至4米，全株多密被短刚毛。叶互生，全缘或具叶裂。聚伞花序腋生，1朵至数朵。花冠喇叭样。花色鲜艳美丽。蒴果球形，成熟后胞背开裂，种子粒大，黑色或黄白色，寿命长，在黑夜上涨。
第十一单元第2课第1、2节授课时间月日
再读解疑，体会文情——复习字、词，书写练习——联系自己，记录愿望
教学
准备
教师
课件
学生
课堂练习本
教学过程
教师主导活动
学生主体活动
教学效笆”
一、导入新课
同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。