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谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们
适合人物海报时尚风人物介绍ppt模板(10张)
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最受欢迎男星
易 烊 千 玺 最受欢迎男
星
➢ 2019福布斯中国名人榜第八名 ➢ 智族GQ十年影响力人物 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳男主角 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳新演员 ➢ 2019爱奇艺尖叫之夜年度男歌手
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KEY ACHIEVEMENTS
主要成就
2019福布斯中国名人榜第八名 智族GQ十年影响力人物 提名第39届香港电影金像奖最佳男主角 提名第39届香港电影金像奖最佳新演员 2019爱奇艺尖叫之夜年度男歌手 …
出生日期： 2000年11月28日
Date of birth: 28 November 2000
易 烊 千 玺 最受欢迎男
星
➢ 2019福布斯中国名人榜第八名 ➢ 智族GQ十年影响力人物 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳男主角 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳新演员 ➢ 2019爱奇艺尖叫之夜年度男歌手
少年的你 长安十二时辰 陷落美好 Fall 舒适圈 Unpredictable Nothing to Lose 离骚 …
代表 作品
易 烊
千 玺
最受欢迎男星
易烊千玺 最受欢迎男星
➢ 2019福布斯中国名人榜第八名 ➢ 智族GQ十年影响力人物 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳男主角 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳新演员 ➢ 2019爱奇艺尖叫之夜年度男歌手
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JACKSON YEE
2020最受欢迎男星
易 烊 千 玺 最受欢迎男
星
➢ 2019福布斯中国名人榜第八名 ➢ 智族GQ十年影响力人物 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳男主角 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳新演员 ➢ 2019爱奇艺尖叫之夜年度男歌手
最受欢迎男星
易 烊 千 玺 最受欢迎男
星
➢ 2019福布斯中国名人榜第八名 ➢ 智族GQ十年影响力人物 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳男主角 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳新演员 ➢ 2019爱奇艺尖叫之夜年度男歌手
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KEY ACHIEVEMENTS
主要成就
2019福布斯中国名人榜第八名 智族GQ十年影响力人物 提名第39届香港电影金像奖最佳男主角 提名第39届香港电影金像奖最佳新演员 2019爱奇艺尖叫之夜年度男歌手 …
出生日期： 2000年11月28日
Date of birth: 28 November 2000
易 烊 千 玺 最受欢迎男
星
➢ 2019福布斯中国名人榜第八名 ➢ 智族GQ十年影响力人物 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳男主角 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳新演员 ➢ 2019爱奇艺尖叫之夜年度男歌手
少年的你 长安十二时辰 陷落美好 Fall 舒适圈 Unpredictable Nothing to Lose 离骚 …
代表 作品
易 烊
千 玺
最受欢迎男星
易烊千玺 最受欢迎男星
➢ 2019福布斯中国名人榜第八名 ➢ 智族GQ十年影响力人物 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳男主角 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳新演员 ➢ 2019爱奇艺尖叫之夜年度男歌手
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JACKSON YEE
2020最受欢迎男星
易 烊 千 玺 最受欢迎男
星
➢ 2019福布斯中国名人榜第八名 ➢ 智族GQ十年影响力人物 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳男主角 ➢ 提名第39届香港电影金像奖最佳新演员 ➢ 2019爱奇艺尖叫之夜年度男歌手
介绍著名人物的ppt模板
1. 爱因斯坦的青年时期与热爱音乐
爱因斯坦是一个热爱音乐的青年，他擅长演奏小提琴和钢琴。在他18岁时，他曾在意大利的一所学院学习音乐，并与当地的音乐家交流。在接下来的几年里，他一直保持着这种热爱，并且尽可能多地参加音乐活动。
2. 爱因斯坦和黑暗物质的研究
爱因斯坦一直对宇宙的结构和演化感兴趣。他在研究引力时提出了一些独特的理论，其中一条假设了物质的存在和分布会影响宇宙的演化。后来随着科学技术的发展，人们发现宇宙中存在大量的黑暗物质，这与爱因斯坦的理论相似。
费启鸣：坚定和才智
费启鸣是中国现代著名的航空、宇航科学家和工程师，具备扎实的科学知识和卓越的研究能力。他曾在中国空气动力研究院从事航空发动机和燃气轮机研究，并在后来的中国空间技术研究院积极投身卫星技术和空间探测领域的研究开发工作。
简介著名人物背景
出生地
学业成绩
才华
大学
生平背景
国际知名奖项
专业能力
卓越贡献
成就荣誉
才智思想素养
知识技能
教育背景
教育背景
成功的职业路径
不同领域经验
创业经验
创新精益求精
职业经历
PART 02
主要成就及贡献
Main achievements and contributions
马克思：学说成体系
1. 马克思的基于历史和经济分析的哲学思想
除了绘画之外，达芬奇还是一位天才的科学家和工程师，并取得了多项重大的成就。他是清晰可见的天才，并具备了出色的机械工程学知识和技能。他发明了火箭推进器、梳齿船帆、水下呼吸器、旋转式振动器等机械装置，并进行了广泛的风、水和火力试验。此外，他对人体解剖学，声学原理，天体物理学等领域也有重大的贡献。他的科学成就极大地影响了人类对自然界的认识和推动了当时科学技术的进步。
爱因斯坦是一个热爱音乐的青年，他擅长演奏小提琴和钢琴。在他18岁时，他曾在意大利的一所学院学习音乐，并与当地的音乐家交流。在接下来的几年里，他一直保持着这种热爱，并且尽可能多地参加音乐活动。
2. 爱因斯坦和黑暗物质的研究
爱因斯坦一直对宇宙的结构和演化感兴趣。他在研究引力时提出了一些独特的理论，其中一条假设了物质的存在和分布会影响宇宙的演化。后来随着科学技术的发展，人们发现宇宙中存在大量的黑暗物质，这与爱因斯坦的理论相似。
费启鸣：坚定和才智
费启鸣是中国现代著名的航空、宇航科学家和工程师，具备扎实的科学知识和卓越的研究能力。他曾在中国空气动力研究院从事航空发动机和燃气轮机研究，并在后来的中国空间技术研究院积极投身卫星技术和空间探测领域的研究开发工作。
简介著名人物背景
出生地
学业成绩
才华
大学
生平背景
国际知名奖项
专业能力
卓越贡献
成就荣誉
才智思想素养
知识技能
教育背景
教育背景
成功的职业路径
不同领域经验
创业经验
创新精益求精
职业经历
PART 02
主要成就及贡献
Main achievements and contributions
马克思：学说成体系
1. 马克思的基于历史和经济分析的哲学思想
除了绘画之外，达芬奇还是一位天才的科学家和工程师，并取得了多项重大的成就。他是清晰可见的天才，并具备了出色的机械工程学知识和技能。他发明了火箭推进器、梳齿船帆、水下呼吸器、旋转式振动器等机械装置，并进行了广泛的风、水和火力试验。此外，他对人体解剖学，声学原理，天体物理学等领域也有重大的贡献。他的科学成就极大地影响了人类对自然界的认识和推动了当时科学技术的进步。
2024版人物传记PPT模板
影响与贡献
评估传记人物在其所处时代以及后世所产生的影 响和做出的贡献。
对其历史地位或价值进行评估
历史地位
分析传记人物在历史上的地位，是否开创了新的时代、代表了某 种思潮或文化等。
价值体现
探讨传记人物所代表的价值观念，如平等待人、热爱和平、积极向 上等。
后世影响
阐述传记人物对后世的启示和影响，包括对后人思想、文化、艺术 等方面的贡献。
时代背景
简要介绍该人物所处的时 代背景，帮助观众理解其 历史地位和影响。
引言：为何选择此人物进行传记
重要性
阐述该人物在历史上的重 要地位，以及对当时和后 世的影响。
研究价值
说明研究该人物的意义， 如揭示历史真相、启发思 考等。
个人兴趣与动机
分享自己对该人物的兴趣 和研究动机，激发观众的 兴趣。
目录页：展示整体内容结构
有着重要的影响。
事业上的挫折在创业或职业发展过 Nhomakorabea 中遭遇的失败、困境等。
个人健康问题
疾病或身体残疾等对个 人生活和事业的挑战。
心理压力与挣扎
内心的矛盾、焦虑、抑 郁等心理问题。
应对方法和策略分析
01
02
03
04
积极面对挑战
以乐观、坚韧的心态面对困难， 寻求解决问题的方法。
寻求外部帮助
向他人寻求建议、支持或合作， 共同解决问题。
工作成果与荣誉奖项
家庭生活与情感世界
家庭成员及家庭氛围描述 情感经历与婚姻状况
子女教育及家庭生活点滴
03
性格特点与人格魅力
突出性格特点描述
勇敢果断
在关键时刻，总是敢于承担责任，果 断做出决策。
富有创造力
思维活跃，善于创新，不断提出新的 想法和解决方案。
评估传记人物在其所处时代以及后世所产生的影 响和做出的贡献。
对其历史地位或价值进行评估
历史地位
分析传记人物在历史上的地位，是否开创了新的时代、代表了某 种思潮或文化等。
价值体现
探讨传记人物所代表的价值观念，如平等待人、热爱和平、积极向 上等。
后世影响
阐述传记人物对后世的启示和影响，包括对后人思想、文化、艺术 等方面的贡献。
时代背景
简要介绍该人物所处的时 代背景，帮助观众理解其 历史地位和影响。
引言：为何选择此人物进行传记
重要性
阐述该人物在历史上的重 要地位，以及对当时和后 世的影响。
研究价值
说明研究该人物的意义， 如揭示历史真相、启发思 考等。
个人兴趣与动机
分享自己对该人物的兴趣 和研究动机，激发观众的 兴趣。
目录页：展示整体内容结构
有着重要的影响。
事业上的挫折在创业或职业发展过 Nhomakorabea 中遭遇的失败、困境等。
个人健康问题
疾病或身体残疾等对个 人生活和事业的挑战。
心理压力与挣扎
内心的矛盾、焦虑、抑 郁等心理问题。
应对方法和策略分析
01
02
03
04
积极面对挑战
以乐观、坚韧的心态面对困难， 寻求解决问题的方法。
寻求外部帮助
向他人寻求建议、支持或合作， 共同解决问题。
工作成果与荣誉奖项
家庭生活与情感世界
家庭成员及家庭氛围描述 情感经历与婚姻状况
子女教育及家庭生活点滴
03
性格特点与人格魅力
突出性格特点描述
勇敢果断
在关键时刻，总是敢于承担责任，果 断做出决策。
富有创造力
思维活跃，善于创新，不断提出新的 想法和解决方案。
世界知名作家名人人物介绍PPT模板
作家简介
01
《走出黑暗》是2012年长江文艺出版社出版的一本图书，作者是海伦凯勒。《走出黑暗》海伦凯勒自传之一，作者海伦凯勒。讲述了海伦凯勒从大二到出来社会以后的事。她顺利地以优异的成绩从哈佛大学毕业，并且一直致力于盲人事业，直到她加入社会主义。是一本激励无数青少年的励志书籍
作家简介
01
作品名称
自传《中流》出版
入选美国盲人基金会理事会
出版文集《我感知的神奇世界》
加入马萨诸塞州社会党
出版文集《走出黑暗》
出版自传《我的信仰》
出版传记《我的老师》
出版自传《海伦·凯勒日记》
发表散文《假如给我三天光明》
获得总统自由勋章。
在睡梦中去世。
海伦·凯勒于1880年6月27日出生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。其父亲亚瑟·凯勒上尉(Arthur Keller)是当地军队的最高长官，为人是极为豪爽好客的人。出生之时原为健康的婴儿，但却在19个月大的时候患了急性脑炎，从此失去了听觉和视觉。然而，她仍然努力的保持着和外界的联系，运用自己的手语和家庭成员交流。但是，随着年岁的增长，这样的交流不再能满足她，她的脾气开始变得暴躁。全家人对她的状况都很担忧。海伦6岁时，在其家庭医生的协助下，她的父母邀请柏金斯盲人学校的约翰娜（安妮）·曼斯菲尔德·莎莉文·麦西(Johanna（Anne）Mansfield Sullivan Macy)老师作为海伦·凯勒的启蒙导师。
人物评价
04
人物评价
04
美国《时代周刊》杂志：海伦·凯勒是人类意志的伟大偶像
PPT TEMPLATE FOR WORLD FAMOUS WRITERS AND CELEBRITIES
世界知名作家名人人物介绍PPT模板
小学语文人物描写ppt精品PPT课件
通过情感变化展现人物的性格特 点和内心世界。
情感变化的描写可以使人物形象 更加生动、鲜活，增强读者的共
鸣和感受。
05
环境背景衬托
时代背景引入
古代背景
通过描绘古代的建筑、服饰、礼仪等，展现古代社会的风 貌，帮助学生更好地理解古代人物的思想和行为。
近现代背景
展示近现代社会的变革与发展，包括科技、文化、政治等 方面的巨大变化，使学生能够更好地理解近现代人物的性 格和命运。
稳健的步伐代表自信从容；急促 的步伐则可能表示紧张或急躁。
动作：手势、步伐展示性格
手势
01
开放性的手势（如摊开手掌）表示坦诚；防御性的手势（如交
叉双臂）则可能表示抵触或不安。
步伐
02
大步流星表示果断和自信；小步挪动则可能表示犹豫或缺乏自
信。
头部动作
03
点头表示认同；摇头则表示否定。
表情：喜怒哀乐传递情感
THANKS
感谢您的观看
教师在学生互评的基础上进行总结和评价，肯定 学生的成绩和进步，指出存在的问题和不足，提 出改进的意见和建议。
通过互评，学生可以学习到其他同学的长处和优 点，同时也可以发现自己的不足和需要改进的地 方。
通过互评和教师总结，学生可以更加全面地了解 自己的写作水平和表达能力，进一步提高自己的 写作能力和表达能力。同时，也可以促进学生之 间的相互学习和交流，营造良好的学习氛围。
情感的传递
运用比喻、拟人等修辞手 法，将人物的情感传递给 读者，引发读者的共鸣和 思考。
02
面部特征刻画
眼睛：明亮、深邃等形容词运用
明亮的眼睛
形容眼睛清透明，充满 生机和活力。
深邃的眼睛
形容眼神深邃，仿佛能洞 察人心，透露出智慧和思 考。
名人传记PPT模板(简单图案)
富兰克林自传 作者：富兰克林（美）
《富兰克林自传》是一部影响了几代美国人、 历经两百余年经久不衰的励志奇书，它包含了人生 奋斗与成功的真知灼见，以及诸种善与美的道德真 谛，被公认为是改变了无数人命运的美国精神读本。 历史赋予了本杰明·富兰克林不朽的声誉。富兰克 林是一位真正的名垂千古的伟人。作为一名作家、 发明家、幽默大师，他的一生，为人们树立了一个 献身于公益事业的榜样。他慷慨地献出了他的生命 和精力。他感到给他的最高奖赏莫过于使他在有生 之年能够看到他的工作所产生的辉煌成果。
甘地自传
作者：甘地（印度）
——《甘地自传》的传主甘地是一个其貌不扬的普通人，一 个谦虚和朴实的人，一个精神、理智、心灵上的王者，感召 和引导着印度人民通过几十年不屈不挠的非暴力斗争和不合 作运动，赢得了自己国家的独立。也正是他的精神，给迷茫 和狂乱世界带来了一种希望，一种光明。 20世纪最摄人心魄的精神领袖不怒而威以无形胜有形的传奇 全球最畅销的自传作品之一。他是印度独立之父甘地，他有 宗教仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力！甘地是个属于全世界 的人物，随着本书的展开。我们可以清楚地看到这一点。虽 然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统。但甘地的遗产 却仍然可以为全世界的人所享用。后世之人大概不会相信， 像这样一个有血有泪的人，曾在这个地球上走过。 莫·卡·甘地是全人类良知的发言人。
拿破仑传
作者：艾米尔·路德维希（德国）
——《拿破仑传》主要内容：拿破仑代表了 欧洲的一个时代。著名德国传记大师艾米 尔·路德维希（1881—1948）以其生花之 笔，将这个时代的神韵、将拿破仑的人格魅 力和文治武功栩栩如生地展现在读者面前。
梵高传
作者：欧文·斯通（美国） ——荷兰画家温森特·梵高，是 19世纪人类最杰
个人介绍PPT模板
提供联系方式以便进一步沟通
留下电话号码
提供个人或团队的电话号码，方便听众在有需要时联系。
提供电子邮件地址
给出个人或团队的电子邮件地址，便于接收听众的邮件咨 询或建议。
分享社交媒体账号
介绍个人或团队在社交媒体上的账号，增加与听众的互动 渠道。
感谢观看
THANKS
获奖情况
列举在学术竞赛或其他领 域所获得的奖项和荣誉。
工作经历
公司名称与职位
团队合作
列出所在公司的名称、职位以及工作 时间。
强调与同事和上级的合作经历，以及 所取得的团队成果。
工作职责
详细描述在该职位上的主要工作职责 和成果。
技能与特长
专业技能
介绍与所从事工作相关的专业技 能，如编程语言、软件工具等。
完成学业
01
在接下来的一年内，专注于学术研究和课程学习，争取取得优
异的成绩。
实习经历
02
计划在大学期间积累至少两段与所学专业相关的实习经历，提
升实践能力和职业素养。
技能提升
03
学习并掌握至少一项新技能，如编程语言、数据分析工具等，
以增强自身竞争力。
中长期职业规划展望
职业定位
明确自身职业定位和发展方向，选择适合的岗位和行业，制定长期 职业目标。
深耕专业领域
通过不断学习和实践，成为所在领域的专家或领导者，为企业和社 会创造价值。
拓展人际关系
积极参加行业活动、社交聚会等，拓展人脉资源，建立良好的人际关 系网络。
持续提升自身能力计划
持续学习
保持学习热情，不断更新知识结构和技能水平，以适应不断变化 的市场需求。
挑战自我
勇于接受挑战和尝试新事物，锻炼自己的抗压能力和解决问题的能 力。
人物的描写方法及作用优秀PPT
答题技巧
1.点明事件发生的时间、地点、场景、 起因等。
2.渲染xxx气氛，烘托人物xxx心情。 （环境语段）
3.引出文章主要人物或主要事件。 （引出下文）
4.开篇点题，点明中心，奠定全文的 感情基调。（开门见山）
答题技巧
5.推动故事情节的发展，为下文作铺 垫（引出下文）。
6.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 7.文章主题是xxx，而开头却写xxx，
素，然后根据“（何时、何地）谁 干什么 因为这个词生动形象地说明了······，增加了文章的趣味性。
语言的准确严密。 自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等；
因为词义（可不说）+ xx 一词在文中表明······+去掉后，与作者所表达意思不符，不能体现说明文语言的准确严密。 因为词义（可不说）+ xx 一词在文中表明······+去掉后，与作者所表达意思不符，不能体现说明文语言的准确严密。
2.词义（可不说）+ xx一词在文中表 （这个词采用了生动形象的语言来说明），生动形象地说明了······，xx一词体现了说明文语言的生动形象性。
（在人物描写中有重要地位。 从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
明······（结合语句）+ 体现了说明文 动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
作用：揭示人物身份、境遇、所处 因为词义（可不说）+ xx 一词在文中表明······+去掉后，与作者所表达意思不符，不能体现说明文语言的准确严密。
细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。 引出文章主要人物或主要事件。 （这个词采用了生动形象的语言来说明），生动形象地说明了······，xx一词体现了说明文语言的生动形象性。
1.点明事件发生的时间、地点、场景、 起因等。
2.渲染xxx气氛，烘托人物xxx心情。 （环境语段）
3.引出文章主要人物或主要事件。 （引出下文）
4.开篇点题，点明中心，奠定全文的 感情基调。（开门见山）
答题技巧
5.推动故事情节的发展，为下文作铺 垫（引出下文）。
6.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 7.文章主题是xxx，而开头却写xxx，
素，然后根据“（何时、何地）谁 干什么 因为这个词生动形象地说明了······，增加了文章的趣味性。
语言的准确严密。 自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等；
因为词义（可不说）+ xx 一词在文中表明······+去掉后，与作者所表达意思不符，不能体现说明文语言的准确严密。 因为词义（可不说）+ xx 一词在文中表明······+去掉后，与作者所表达意思不符，不能体现说明文语言的准确严密。
2.词义（可不说）+ xx一词在文中表 （这个词采用了生动形象的语言来说明），生动形象地说明了······，xx一词体现了说明文语言的生动形象性。
（在人物描写中有重要地位。 从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
明······（结合语句）+ 体现了说明文 动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
作用：揭示人物身份、境遇、所处 因为词义（可不说）+ xx 一词在文中表明······+去掉后，与作者所表达意思不符，不能体现说明文语言的准确严密。
细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。 引出文章主要人物或主要事件。 （这个词采用了生动形象的语言来说明），生动形象地说明了······，xx一词体现了说明文语言的生动形象性。
介绍著名人物的ppt模板
02
发明电灯：爱 迪生
03
提出相对论： 爱因斯坦
04
建立现代计算 机理论：图灵
05
发现DNA双螺 旋结构：沃森
和克里克
06
提出量子力学 理论：海森堡
和薛定谔
07
建立现代经济 学理论：亚 当·斯密
08
提出进化论： 达尔文
09
建立现代心理 学理论：弗洛
伊德
10
提出宇宙大爆 炸理论：伽莫
夫
代表作品
代表作品1： 《XXX》
工作表现：工作效 率低、缺乏创新、 缺乏领导力等
人际关系：难以相 处、缺乏合作精神、 过于自我中心等
1
2
3
4
综合评价
贡献：为社会 做出了重要贡 献
创新：具有创 新精神和创新 能力
成就：在领域 内取得了显著 的成就
领导力：具有 出色的领导力 和组织能力
影响力：对行 业和社会产生 了深远的影响
品质：具有高 尚的品质和道 德情操
对行业的影响
改变了行 业的发展
方向
推动了行 业的技术
进步
提高了行 业的整体
水平
影响了行 业的竞争
格局
对后世的影响
思想：人物的思想对后世 产生了深远的影响，如孔 子的儒家思想、爱因斯坦 的相对论等。
科技：人物的科技贡献对 后世产生了深远的影响， 如牛顿的万有引力定律、 爱迪生的发明等。
文化：人物的文化贡献对 后世产生了深远的影响， 如莎士比亚的戏剧、贝多 芬的音乐等。
演讲人
01
02
03
04
1
出生背景
出生地： 北京
出生时间： 1902年
家庭背景： 知识分子 家庭
人物名片.ppt
不仅以他的成就征服了科
学界，也以他顽强搏斗的 精神征服了世界。）
•
虽然我行动不便，说
话需要机器的帮助，但是
我的思想是自由的！
菊花
黄巢
待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
人物名片---史铁生
• 史铁生用残缺的身体， 说出了最为健全而丰 满的思想
• 死是一件不必急于求 成的事，是一个必然 降临的节日。
•
（特斯拉的大部
分构想几乎是常人不
可能想象的）
登高
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
人物名片---高尔基
• 在俄语里，“高尔基”的 意思是“痛苦”，
• 不知道明天要干什么事的 人是不幸的人。
• 我扑在书上，就像饥饿的 人扑在面包上。
• 这是勇敢的海燕，在闪电 之间，在怒吼的大海上高 傲地飞翔。这是胜利的预 言家在叫喊：
• ──让暴风雨来得更猛烈些 吧！
静夜思
床 前 看 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望明月， 低 头 思 故 乡。
落花
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差①连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心②向春尽，所得是沾衣③。
人物名片---罗斯福
• 检验我们进步的标准， 并不在于我们为那些 家境富裕的人增添了 多少财富，而要看我 们是否为那些穷困贫 寒的人提供了充足的 生活保障。
寒食寄京师诸弟
韦应物
人物名片---曹操
• 老骥伏枥，志在千里； • 烈士暮年，壮心不已。 • • 青青子衿，悠悠我心。 • 但为君故，沉吟至今。 • • 呦呦鹿鸣，食野之苹。 • 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
学界，也以他顽强搏斗的 精神征服了世界。）
•
虽然我行动不便，说
话需要机器的帮助，但是
我的思想是自由的！
菊花
黄巢
待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
人物名片---史铁生
• 史铁生用残缺的身体， 说出了最为健全而丰 满的思想
• 死是一件不必急于求 成的事，是一个必然 降临的节日。
•
（特斯拉的大部
分构想几乎是常人不
可能想象的）
登高
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
人物名片---高尔基
• 在俄语里，“高尔基”的 意思是“痛苦”，
• 不知道明天要干什么事的 人是不幸的人。
• 我扑在书上，就像饥饿的 人扑在面包上。
• 这是勇敢的海燕，在闪电 之间，在怒吼的大海上高 傲地飞翔。这是胜利的预 言家在叫喊：
• ──让暴风雨来得更猛烈些 吧！
静夜思
床 前 看 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望明月， 低 头 思 故 乡。
落花
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差①连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心②向春尽，所得是沾衣③。
人物名片---罗斯福
• 检验我们进步的标准， 并不在于我们为那些 家境富裕的人增添了 多少财富，而要看我 们是否为那些穷困贫 寒的人提供了充足的 生活保障。
寒食寄京师诸弟
韦应物
人物名片---曹操
• 老骥伏枥，志在千里； • 烈士暮年，壮心不已。 • • 青青子衿，悠悠我心。 • 但为君故，沉吟至今。 • • 呦呦鹿鸣，食野之苹。 • 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
人物传记写作技法PPT课件
03 通过人物的 行动写人。
07 通过事件来 写人。
06
通过细节描写、 侧面描写的方 法来写人。
05 通过人物的活 动环境写人。
04 通过人物的 心理写人。
一. 通过人物的肖像写人。
相由心生，通过相貌刻画人物的性格。 人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容 貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写 人物的静态，也可以写人物的动态。
四. 通过人物的心理写人。
宝黛相会
在贾母处用完晚饭后，黛玉等人正陪贾母闲聊。这时，“外面一阵 脚步响，丫环进来笑道：‘宝玉来了！’”黛玉心中正疑惑着：“这个 宝玉，不知是怎个惫懒人物，懵懂孩童？’－－倒不见那蠢物也罢了。 ”
这几句相当精彩地写出了黛玉心理变化的过程：由于王夫人先入为 主的介绍，黛玉确实不曾对宝玉存有好感。既然舅母说宝玉是“祸根孽 胎”“混世魔王”，黛玉料想其言必定不谬，否则亲身母亲也不至于如 是说。正因为如此，在宝玉即将出场之际，黛玉才存好奇之心：宝玉到 底何等人也？耳听是虚，眼见方能为实。但她又转念一想，既然宝玉如 此涎皮赖脸、冥古不化，那还有见的必要吗？不见也罢，省得又招得一 身闲气。
三. 通过人物的行动写人。
人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻 辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格 和心理活动。
朱自清《父亲的背影》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉 袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左 微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了。
四. 通过人物的心理写人。
可没曾想，宝玉一亮相，黛玉便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过 一般，何等眼熟如此！”黛玉吃惊的是没想到眼前这个“面若中秋之月，色如春晓之 花”的玉树临风美少年竟就是宝玉。看来王夫人确是在“信口雌黄”，其言纯属无稽 之谈。
人物形象分析及人物作用 课件(共25张PPT)
写地理老师时，文中多次用到“微笑”一词，有怎样的表达效果？请简要赏析。（6 分）
“微笑”一词①描写人物神态，且反复出现，刻画并突出了地理老师和蔼可亲的性格特点； ②用语虽平实朴素，但细小传神，令人印象深刻。
请理解结尾一段中画线句子的含意。（4 分）
感谢地理老师用激发和鼓励，让“我”找到自信、不再叛逆自负，并做出开始 拼搏努力的决定。
朋友到处找也找不到钥匙，只好找刀钳帮忙。他撬开看，小小的抽屉里塞满五花八门的存折，有黄的， 有红的，有蓝的；有的新，有的旧,有的破；有的只是一页纸，是最老式的存单。这些数一数，总共七十二 本(张)，存款少则几千，多则几万，大多是一万的整数，累计八十三万多。
朋友讲，当他看到这些摞起来要排成两列，否则就要坍倒的存折时，完全傻掉了。他瘫坐在父亲的床上， 足足一个下午都在流泪，心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的书。
路 些特点直接用文字点出来，同学们可以直接借用这些词句概括人物的形象特点。 ◇
最后，分析环境描写，其他人物的评价或反应等，谋求从侧面突破，多角度解读该人物
形象，力争完备地概括出人物的形象特点。
答题方法
事件提炼法：人物总要做事，通过文章所写的与该人物有关的事件， 概括人物形象。 言行提炼法：文章中有对人物语言、动作、心理、神态等的描写， 从这些描写的文字中，也可以提炼出人物的形象特点。 提关键词句法：文章中有些总领句、过渡句、段落中心句，以及开 头段、结尾段中的某些关键词句，可以直接点明该人物的性格特点， 这些关键词句可以直接拿来用。 侧面解读法：有时候环境描写、其他人物的评价或反应，也是对题 目中要求分析的人物的一种烘托。可以通过分析环境描写、其他人 物的评价或反应，提炼出该人物的形象特点。
“七十二本存折”是情节的关键所在，是情感的寄托所在，这“七十二本存折"里,饱含的是深 深的爱子之情。标题设置悬念,激发了读者的阅读兴趣。
“微笑”一词①描写人物神态，且反复出现，刻画并突出了地理老师和蔼可亲的性格特点； ②用语虽平实朴素，但细小传神，令人印象深刻。
请理解结尾一段中画线句子的含意。（4 分）
感谢地理老师用激发和鼓励，让“我”找到自信、不再叛逆自负，并做出开始 拼搏努力的决定。
朋友到处找也找不到钥匙，只好找刀钳帮忙。他撬开看，小小的抽屉里塞满五花八门的存折，有黄的， 有红的，有蓝的；有的新，有的旧,有的破；有的只是一页纸，是最老式的存单。这些数一数，总共七十二 本(张)，存款少则几千，多则几万，大多是一万的整数，累计八十三万多。
朋友讲，当他看到这些摞起来要排成两列，否则就要坍倒的存折时，完全傻掉了。他瘫坐在父亲的床上， 足足一个下午都在流泪，心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的书。
路 些特点直接用文字点出来，同学们可以直接借用这些词句概括人物的形象特点。 ◇
最后，分析环境描写，其他人物的评价或反应等，谋求从侧面突破，多角度解读该人物
形象，力争完备地概括出人物的形象特点。
答题方法
事件提炼法：人物总要做事，通过文章所写的与该人物有关的事件， 概括人物形象。 言行提炼法：文章中有对人物语言、动作、心理、神态等的描写， 从这些描写的文字中，也可以提炼出人物的形象特点。 提关键词句法：文章中有些总领句、过渡句、段落中心句，以及开 头段、结尾段中的某些关键词句，可以直接点明该人物的性格特点， 这些关键词句可以直接拿来用。 侧面解读法：有时候环境描写、其他人物的评价或反应，也是对题 目中要求分析的人物的一种烘托。可以通过分析环境描写、其他人 物的评价或反应，提炼出该人物的形象特点。
“七十二本存折”是情节的关键所在，是情感的寄托所在，这“七十二本存折"里,饱含的是深 深的爱子之情。标题设置悬念,激发了读者的阅读兴趣。
如何用ppt制作个人简介
如何用ppt制作个人简介
制作个人简介的PPT需要以下几个步骤：
1.设定主题和风格：确定个人简介的主题和风格。
可以选择简洁大方的风格或者个性化的风格，根据自己的特点和目标来确定。
2.编写内容：准备好个人简介的内容，包括个人背景、教育经历、工作经验、专业技能、项目经历等。
尽量保持简洁明了，用简短的语句来概括关键信息，避免大段文字的堆砌。
3.设计布局：选定适合的布局样式，包括标题、正文、图片、图表等元素的摆放位置和大小。
保持整体的一致性，避免过于繁琐和混乱。
4.选择合适的配色方案：选择适合自己个性和主题的配色方案，可以选择几种主要颜色以及相关的配色组合。
5.添加图表和图片：根据个人简介的内容，选择合适的图表和图片来直观地展示个人信息。
可以使用柱状图、折线图、图片等多种形式。
6.设计动画和转场：适当添加一些动画效果和转场效果，增加PPT的可视吸引力和流畅性。
但要注意不要过度使用，以免分散观众的注意力。
7.优化排版和字体：调整文字的大小、颜色和字体，保持整体的美观和清晰。
使用简洁、易读的字体，避免使用过于花哨和难以辨认的字体。
9.进行最终的审查和修改：完成PPT后，仔细检查排版、拼写和语法错误，确保内容的准确性和完整性。
10.展示和分享：准备好演讲稿，根据PPT的内容进行展示和分享。
在演讲中，逐页介绍PPT上的信息，用简练的语言对自己的经历和技能进
行介绍。
展示过程中保持自信和饱满的精神状态，与观众保持良好的眼神接触。
最新实用类文本阅读之人物传记PPT课件
• 即精读全文，能分析传记文本的叙事语调（叙 述者的感情倾向）及其在语言表达的风格，品味 其写人、叙事、抒情、议论等方面的技巧运用， 揣摩其遣词造句的特点；能梳理传记的结构层次， 把握叙事线索，区分主次、详略、疏密、繁简； 能概括传记的主题思想。
• 明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同 特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。 如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默 调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采 用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。
【补充介绍】温斯顿·丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史 学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战 争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小 便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗， 学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入 桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获 军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方 面的著作，以弥补自己书本知识的不足。
③结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数 第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而 相继退学了。
④在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。正是由于长期在差班里待着，我 获得了比那些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸 如此类的辉煌的学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语 句子的基本结构牢记在心──这是光荣的事情。几年以后，当我的那些因创作
地方，也使他不可能真正了解到中国文化。
• 梁先生晚年观念已老，也有很多问题没有触及，尤其是文化上。
• 但是，在“文革”之时，他却表现了中国知识分子不屈不挠的风 骨与气节，这是他最值得敬佩的地方。他被批斗时，家具和所有 的藏书也都被摧残烧燬，他并没有反抗，只极力要求破坏者让他 保留一部字典，因为那部字典是向朋友借来的，烧掉了会对不起 他的朋友。虽然最后这部字典还是不能幸免，被烧掉了，但是从 这件事上，也可以看到他那来自传统知识分子的忠厚的一面。
• 明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同 特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。 如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默 调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采 用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。
【补充介绍】温斯顿·丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史 学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战 争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小 便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗， 学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入 桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获 军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方 面的著作，以弥补自己书本知识的不足。
③结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数 第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而 相继退学了。
④在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。正是由于长期在差班里待着，我 获得了比那些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸 如此类的辉煌的学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语 句子的基本结构牢记在心──这是光荣的事情。几年以后，当我的那些因创作
地方，也使他不可能真正了解到中国文化。
• 梁先生晚年观念已老，也有很多问题没有触及，尤其是文化上。
• 但是，在“文革”之时，他却表现了中国知识分子不屈不挠的风 骨与气节，这是他最值得敬佩的地方。他被批斗时，家具和所有 的藏书也都被摧残烧燬，他并没有反抗，只极力要求破坏者让他 保留一部字典，因为那部字典是向朋友借来的，烧掉了会对不起 他的朋友。虽然最后这部字典还是不能幸免，被烧掉了，但是从 这件事上，也可以看到他那来自传统知识分子的忠厚的一面。
介绍著名人物的ppt模板
人物的评价
正面评价
1
智慧：具有敏锐 的洞察力和判断
力
2
勇敢：敢于面对 挑战，勇于承担
风险
3
创新：具有创新 精神和创造力
4
领导力：具备领 导才能，能够带 领团队取得成功
负面评价
01
性格缺陷：过于固执、自 负、冲动等
02
道德问题：不诚实、不尊 重他人、自私等
03
工作表现：工作效率低、 缺乏创新、难以合作等
03
乐观积极：积极面对生 活，乐观向上
05
勤奋好学：勤奋努力， 不断学习
07
责任感强：勇于承担责 任，为社会做出贡献
02
勇敢果断：敢于面对困 难，果断决策
04
坚韧不拔：坚持不懈， 永不放弃
06
善良仁爱：善良待人， 关爱他人
兴趣爱好
01
阅读：喜欢阅读各种
书籍，尤其是历史、
哲学和文学类
02
音乐：热爱音乐，喜
03
事业发展：职 业发展、成就、
贡献等
04
人际关系： 家庭、朋友、
同事等关系
05
晚年生活：退 休、兴趣爱好、
健康状况等
06
逝世：时间、 地点、原因 等
重要事件
出生：1903年，出生于美国密西西比州 求学：1925年，毕业于美国密西西比大学 创作：1926年，开始创作小说《喧哗与骚动》 获奖：1949年，获得诺贝尔文学奖 逝世：1962年，因心脏病去世
教学贡献：培养大量优秀学生，为 学术界输送人才
研究成果：取得多项研究成果，推 动学科发展
学术交流：积极参与国内外学术交 流活动，促进学术合作与交流
社会影响
推动了社 会的发展