议论文写作之排比句的运用
公文排比句汇报
有关使用“排比句”的公文汇报
公文汇报中，使用排比句可以增强语言的气势和节奏感，使汇报更加生动、有力。
有关使用“排比句”的公文汇报示例如下：
1.过去一年，我们团结一心，攻坚克难，取得了显著的成绩；未来一年，我们将继续努
力，勇往直前，迎接新的挑战。
2.在工作中，我们要始终保持高度的责任心、使命感和紧迫感；在生活中，我们要始终
保持积极向上的心态、乐观豁达的精神和健康的生活方式。
3.我们要加强学习，不断提高自身素质；我们要勇于担当，积极履行职责；我们要团结
协作，形成工作合力；我们要廉洁自律，树立良好形象。
4.我们要坚定信心，迎难而上；我们要锐意进取，开拓创新；我们要真抓实干，务求实
效；我们要凝心聚力，共谋发展。
作文排比句赏析模板
作文排比句赏析模板
作文是一种表达思想、观点和情感的文体，而排比句是作文中常用的修辞手法
之一。
排比句通过对比、对称的方式，使文章更加生动、有力，增强了文章的表现力和感染力。
下面我们就来赏析一些优秀作文中的排比句，探讨排比句的魅力所在。
首先，排比句的运用可以使文章的语言更加生动、形象。
比如在描写自然景观
的作文中，作者可以运用排比句来描述大自然的壮丽，山峦叠嶂，峰峦如剑，翠峰挺拔，峭壁陡峭，溪水潺潺，瀑布飞流。
这样的排比句可以让读者仿佛置身于山水之间，感受到大自然的美丽和壮观。
其次，排比句的运用可以使文章的表现力更加丰富、有力。
在议论文中，作者
可以通过排比句来强调某一观点或者论点，我们应该珍惜时间，珍惜机会，珍惜生命，珍惜每一分每一秒。
这样的排比句可以让读者更加深刻地理解作者的观点，增强文章的说服力和表现力。
此外，排比句的运用还可以使文章的节奏更加明快、优美。
在叙事文中，作者
可以通过排比句来描述事件的发展和情节的变化，他跌跌撞撞，摔倒爬起，不屈不挠，最终取得了成功。
这样的排比句可以使文章的节奏更加流畅，吸引读者的注意力，增强文章的感染力和吸引力。
总之，排比句作为一种修辞手法，具有丰富的表现力和感染力，能够使文章的
语言更加生动、形象，表现力更加丰富、有力，节奏更加明快、优美。
因此，我们在写作时可以适当运用排比句，使文章更加生动有力，吸引读者的注意力，增强文章的表现力和感染力。
怎么用排比写作文
怎么用排比写作文你好：如果你想用排比的手法去写作文，那么一定要记住，排比的句型字数要差不多，读起来要琅琅上口，很顺溜的感觉。
像xx一样的美丽，像yy一样的睿智，像aa一样的芬芳。
（xxyyaa分别代表不同的事物，就看你选什么来写了）。
修辞手法的字数最出色一样，除非文笔功力浓厚，否则还是激进点的不好。
排比的时候，可以加点感情进去，也就是我们常说的抒情。
一定要将你想表达的意思表达出来，并且情感要越来越强，或越来越弱。
比如“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁。
”修辞手法就是一种修辞学的手法，而抒情等也就是为了给文章添色而被人们广为运用的。
如果没有真实的感情进去，是写不出好的文章。
只要晓得、明白自己想要抒发个什么样的中心思想，那么你的修辞手法，你的抒情就得绕着它落，这样就可以给整篇文章增色不少。
最后，建议你多读书，读好书。
期望我的答案能够对你有所协助，谢谢~有一把伞雨撑了很久，雨停了还不肯收。
存有一束花言了很久，干枯了也不敢丢。
存有一种友情，期望至永远。
即使青丝变白发，也能心底保留。
这段经典的文字再次读过，还是会令我的心灵激起惜缘的花火，点点温暖灿烂人生一路的美好。
在人生的路上奔跑，可以经历许多的事，邂逅许多的人，这其间就存有我想紧邻的人和想紧邻我的人，而人与人的相处中就是事物的不断的更新与交错的过程。
于是，就存有了许多人所说的缘，碰面就是缘，相见就是缘，相恋也就是缘。
彼此之间坦诚相待，珍惜那份理解的美缘，把握那份珍贵的善缘，用心去感受缘带给我的美好感觉，感受一份缘来缘去的过程的灿烂，感觉这种生命里程中的经历。
无论花开花谢，缘都会在我的心田留下痕迹，正如那首歌的传唱《相逢是首歌》。
你曾对我说道：相见就是首歌，眼睛就是春天的海，青春就是绿色的河，相见就是首歌，同行就是你和我，心儿就是年长的太阳，真挚也开朗，……你曾对我说道：相见就是首歌，分别就是明天的路，思念也火火，心儿就是永远的琴弦，始终如一也执著……歌词的魅力是真实的生活感染力，朋友与缘同行在我的人生路上。
申论作文开头排比金句
申论作文开头排比金句
1、在这个信息爆炸的时代，人们的注意力被千千万万的信息所分散，我们更需要一种深入人心的表达方式来引起人们的共鸣。
2、在这个竞争激烈的社会，每个人都在为了生活奔波，我们更需要一种有力的开头来吸引读者的眼球。
3、在这个充斥着虚假信息的世界，人们需要真实的声音来引导他们的思考和行为。
4、在这个充满焦虑和困惑的时代，我们需要一种言简意赅的开头来激发读者的思考和积极参与。
5、在这个充满机遇和挑战的时代，我们不能满足于平凡，需要超越自己，创造出令人瞩目的开头。
6、在这个充满希望和困难的时代，我们需要积极向上的开头来鼓舞人心，给人们带来信心和勇气。
7、在这个充满激情和冷漠的时代，我们需要一个引人入胜的开头来引发读者的情感共鸣，激发他们对问题的思考。
8、在这个充满纷扰和压力的时代，我们需要一种独特的开头来吸引人们的注意力，让他们停下脚步，静下心来思考。
9、在这个充满速度和浮躁的时代，我们需要一种有力的开头
来打破人们的固有思维，引发他们对问题的思考。
10、在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要一种醒目的开头来吸引读者的注意力，让他们对问题产生浓厚的兴趣。
例谈排比句式在议论文写作中的妙用
例谈排比句式在议论文写作中的妙用作者：杨堃来源：《语文教学之友》2013年第06期排比句式在议论文写作中有着诸多妙用。
恰当运用排比句式既可以展露文采，也可以在具体写作中制造亮点，在对议论文话题的阐述、论点的提出、论据的分析、结构的营设等方面都有着不可或缺的作用。
本文结合具体作品谈谈如何在议论文写作中恰当运用排比句式。
一、诠释话题，内涵深刻在议论文写作中，开头部分属于破题阶段。
破题，即对文章话题进行诠释说明，界定其内涵和外延。
而排比句式往往由三个以上句子组成，能更加丰富、准确、深刻地揭示话题的内涵。
如以《论磨难》为例，作者在开头是这样诠释话题的：磨难是前进路途中的绊脚石，磨难是天空中阻碍飞翔的风雨，磨难是集体大合唱时的不和谐音符……然而，面对人生中遇到的种种磨难，只有迎难而上才能变难为易，只要战胜了困难，那么，曾经的绊脚石也会成为成功路上的奠基石；曾经阻碍飞翔的风雨也会变成雨后天晴的彩虹；曾经不和谐的音符也会演变成铿锵有力的宏音！作者首先把自己要写的“磨难”界定为“人生中都会遇到的困难”，并运用比喻排比修辞，形象生动地描述出来，诠释了本文要论述的问题。
接着作者顺理成章地提出论点，“只有迎难而上才能变难为易”，并且再次以排比、比喻的修辞方式来形象说明这样做的目的和意义，形象生动，内涵深刻。
二、气势磅礴，论点鲜明排比句式的一大鲜明特点就是气势磅礴，在议论文中往往给人毋庸置疑的感觉，这对于议论文提出论点非常有利。
在议论文写作中，我们可以恰当地采用排比句式来设置分论点，或者直接提出论点，使之鲜明具体。
如《不甘平凡》一文，作者就是这样提出论点的：每一支红烛都能发光，每一座山峰都可以巍峨，每一朵浪花都可以跳跃。
同样，只要不甘平凡的心还在，再无望的梦想也能诠释辉煌。
作者通过排比句式，类比了红烛、山峰、浪花等三个意象，其目的是为了“不甘平凡”作铺垫，有了前面的排比，后面的突然转折就显得非常有气势，论点鲜明而直接。
申论范文排比句
申论范文排比句以科学为基，塑想象力之台。
科学是一种敢于批判的态度，是一种不断质疑的勇气，是一种不断求索的决心。
认清不进则退的形势，抓住稍纵即逝的机遇，夯实稳中求进的根基，展现敢为善为的担当。
在巩固优势中补短板，在扩充总量中提质效，在以快制胜中强动力，在高质量发展中固底线我们追求的不只是经济的繁荣，更是社会的和谐；不只是物质的丰富，更是精神的富足；不只是个人的成功，更是民族的振兴。
在这个快速发展的时代，我们需要的不只是速度，更是质量；不只是效益，更是责任；不只是创新，更是传承。
真正的领导者，不只是权力的拥有者，更是责任的担当者；不只是决策的制定者，更是行动的引领者；不只是个人的佼佼者，更是团队的凝聚者。
我们面临的挑战，不只是外在的环境，更是内在的心灵；不只是技术的革新，更是道德的提升；不只是当下的困难，更是未来的希望。
教育的目标，不只是知识的传授，更是品德的塑造；不只是智力的培养，更是情感的熏陶；不只是应试的能力，更是生活的技能。
越是接近顶峰，越是道路艰险；越是击水中流，越需要理论领航；越是矛盾突出，越要统一思想。
移的是驻地，不移的是忠诚；换的是任务，不换的是使命；变的是岗位，不变的是责任。
敢干闯出了新路；竞干展示了风采；苦干结出了硕果；实干赢得了民心。
在大事大非问题上不糊涂，做明白人；在体制转换关口上不迷茫，干明白事；在作风形象考验上不丢分，交明白账。
一切难题，只有行动才能破解；一切机遇，只有行动才能把握；一切梦想，只有行动才能实现。
经得起历史的检验，经得起党性的考验，经得起群众的评判。
精力用在工作上、任务定在打赢上、功夫下在落实上。
距离再远不忘忠诚，氧气再少不缺精神，海拔再高不辱使命，环境再苦不破规矩。
任务来了往前冲，困难当前迎着上，挫折面前担得起。
实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。
大是大非面前旗帜鲜明、风浪考验面前无所畏惧、各种诱惑面前立场坚定。
风云变幻，最需要的是战略定力；竞争激烈，最重要的是急流勇进；迎接挑战，最根本的是改革创新。
议论文中“排比”手法的运用
议论文中“排比”手法的运用作者：范丙军来源：《中学语文·大语文论坛》2013年第01期在高中生的作文中，议论文占着相当大的比重。
尤其在考场作文中，议论文的比例更显突出。
不论平时作文，还是考场作文，中学生在议论文的写作中，经常会用到“排比”的修辞手法。
那么，议论文中“排比”手法的运用应该注意些什么呢？笔者结合自己的教学实践谈一些粗浅的看法。
一、议论文中常见“排比”手法运用示例下面试举几例简析。
例一：论点提出1.引申论点有了广阔的蓝天，大鹏方可扶摇直上九万里；有了浩渺的海洋，航船才能乘长风破万里浪；有了合适的平台，人才才能展抱负挥洒才华。
——《人才需要半亩方塘》上例将排比用在文首，主要用于引出文章的观点。
这样的排比句，前两句基本是写自然界的事物，后一句才写到人或社会，前几句为最后一句铺垫蓄势，近于“兴”的手法。
但“兴”是诗歌中的一种创作手法，先言他物以引起所咏之词。
而在议论文中，可以灵活理解为：先“议”他物，以引起所“议”之句。
2.总结论点也许，每个人都帮助过别人；也许，每个人都受到过别人的帮助；也许，许多人正在帮助别人；也许，许多人正在寻求别人的帮助。
人生，离不开帮助。
——《美，人生的不对称》3.衬托论点下面看一学生习作片段：可是临安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窝囊庸臣，容得了一片畏缩投降之风，却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心。
此类排比句虽也旨在引出论点，但其中含有转折。
主要是通过排比内容来衬托、突出自己的观点。
名家作品中，此种例子也不在少数。
如鲁迅的《导师》中：“近来很通行说青年：开口青年，闭口也是青年。
但青年又何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多。
但是，自然也有要前进的。
”还有一种更常见的就是分论点的排比。
如：学习是一种心态……学习是一种坚持……学习是一种致用……这样展开的文章就是从以上三个角度来论述，而共同服务于“学习是一种美德”这一核心论点。
作文——排比论证PPT课件
排比论证中常见误区 １、叙述不精炼 ２、句式不整齐 ３、无共性分析 ４、不扣关键词 ５、论据顺序不合理
• 随堂演练： 借助素材积累本，在论据分类
和提炼观点的基础上，独自完成一 个排比论证的段落，150字左右。
主体段一 单例式（单个事例）新颖、典型
全篇用例的 主体段二 主要形式 正反对比式（正反两例），对比强
例中分析式方法归纳
• 结构：观点句、阐释句、排比论证句、共性分析 句、总结句（200字左右）
• 具体要求： １、熟记句式，灵活运用
２、紧扣分论点关键词，叙述有侧重
３、关注语言，提升文采。
比如：局部段落可以采用第二人称； 排比、比喻、引（化）用、反问（包括连续追问 ）、设问等可联合使用； 长句抒情，短句有力 ，尤其是四字词、成语可多用。
他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后
人留下享用不尽的发明创造。 ④谁建树对人
类有益的事业，谁就筑起一座人生的纪念碑。
假设关系排比
① 注意点点滴滴的积累，有意识地培养自 己的品德，才能不断自我完善的。②凡立功名于 世者，无不是从小处做起。③若无每日闻鸡起舞，
坚持不懈水的工夫，那 么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半 生钻研演，草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能
• 瓦特改良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，是创新； 麦克斯韦建立电磁场理论，是创新；
• 爱因斯坦提出狭义、广义相对论，是创新；
• 邓小平同志提出建设有中国特色的社会主义，也 是创新。
• （归纳）
排比句的组合方法和运用技巧 三、用在文章结尾
四、用于整篇文章结构 发散思维，多角度看话题，组成排比。
例1：诚信如海，可以容纳百川。得名，则可以名 扬四海，流芳百世；得利，则可以取之有道，泽被后 世；得才，则可以匡扶正义，正道直行。（2001年高 考作文《诚信——人生之本》）
议论文写作之排比句的运用
名句，送别诗、咏梅诗等，作者信手拈来，用来论证
“不同的人不同的个性、不同思维创造出不同的艺术境
界”，连续引用使文章显得丰富多彩，既充分阐明了论点，
又使文章文采飞扬。
课堂练习：运用例证加引用排比句写一段议论性文字 （论点：信念）
【示例】信念是什么?信念就是“长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海”的豪情。信念是什么?信 念就是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 的坚持。信念是什么?信念就是“待重头，收拾 旧山河，朝天阙”的期望。信念是什么?信念就 是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的自 信。
谢 谢
（山 课重 堂水 练复 习疑 ）无
路
柳 暗 花 明 又 一 村
回味前梦
例 古人在诗词的浩瀚海洋中，为我们创造了种种美妙的艺术境界。 证 同是送别，王维说“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；李白
与 说“桃花潭水深尺，不及汪伦送我情”；王子安说“无为在歧路，
引 用
儿女共沾巾”；高适却说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 同是咏梅，陆游说“零落成泥碾作尘，只有香如故”；王安石却 说“遥知不是雪，为有暗香来”。同时描写黄昏，李商隐写道
证
不得开心颜”的气节；司马迁放弃了尊严，以强烈的忧愤写
组 成
成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待遇，毅 然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃 总理的身份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪的放弃，是对精神藩篱的一次突围，
比
是对生命行囊的一次清理减负，是一种寻求主动，积极进取 的人生态度。进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。
（山 课重 堂水 练复 习疑 ）无
路
柳 暗 花 明 又 一 村
回味前梦
结
议论文写作运用素材的技巧
议论文写作运用素材的技巧一、用富有文采的语言运用素材巧妙地运用富有文采的语言对素材进行阐释。
语言一旦亮起来，文章一定会异常耀眼，与人不同。
我总结了以下四种方法。
第一，排比列举用排比句的形式列举一组素材，让这些事实“胜于雄辩”。
一篇文章里若能安排一两处排比句，不但会加强语势，突出内容，加重感情，而且会更有力度地表达自己的观点。
例如一位考生在阐述“适合自身才是王道”这一主题时，列举了史蒂芬•霍金、巴尔扎克、司马迁三个人。
他写道：“一部《时间简史》诠释了史蒂芬•霍金这位呕心沥血的科学家的整个生命历程，一部《人间喜剧》演绎了巴尔扎克这位孤独而热烈老人的全部心声，一部《史记》升华了司马迁这位受宫刑老人的尊严，他们都因为找到了适合自己的路而成功。
”(2009考生优秀作文《适合自身才是道》)第二，名句串联名句串联，就是将一些名言名句、诗词歌赋按照需要镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势。
有一点要注意，只能作为一种必要的辅助形式，要把“引”与“证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章成为经典言论的堆砌。
例如一位考生在阐述“拥有豪迓慷慨的双翼去飞翔”时这样写：“豪迈慷慨的人生态度让人生充实、快乐。
但凡有名留世者，无不是拥有豪迈慷慨人生态度。
‘天生我材必有用，千金散尽还复来’是李白自信的豪迈慷慨；‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’是王昌龄杀敌报国的豪迈慷慨：‘胡未灭，鬓先秋，尘暗旧貂裘’是陆游壮志未酬的豪迈慷慨：‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’是毛泽东英雄人生的豪迈慷慨……这些彪炳史册的人，哪一个不是拥有豪迈慷慨的人生态度?”第三，参差句式我们根据表达内容的不同需要，有变化地使用不同句式，以变换节奏，可以使语言抑扬有致，变化而不呆板，丰富而不单一。
这样，文章既摇曳多姿，又朗朗上口。
例如一位考生在阐述“扬长避短”这一主题时这样写道：“短跑冠军，兔子莫属，为避狼追，强学游泳，重短轻长，此路不行。
议论文写作之排比句的运用
议论文写作之排比句的运用1. 突出并强调论点通过将一系列相似的词语或短语进行排列，可以突出并强调论点，使读者对论点产生深刻的印象。
例如，在讨论环境保护的重要性时，可以运用排比句来强调多个方面的环境问题：“空气污染、水污染、土壤退化，这些环境问题已经严重影响着我们的生活质量，甚至威胁着我们的健康和生存。
”2. 加深议题的分析和阐述排比句能够清晰地表达对一系列相关事物的深入剖析意图。
例如，在探讨科技发展的利与弊时，可以使用排比句分别阐述科技带来的好处和挑战：“科技使我们的生活便利、丰富，带来了更多的娱乐和交流方式。
然而，科技的快速发展也带来了信息泛滥、网络安全等问题，使人们在享受科技带来便利的同时也面临着更多的压力和困扰。
”3. 增加议论的说服力通过排列一系列有说服力的观点，排比句能够使读者更容易接受和认同论述。
例如，在论述教育的重要性时，可以列举教育带来的多方面好处：“教育能够提高人们的思维能力、知识水平和社会适应能力，使个体更好地融入社会，实现自我价值。
教育也是社会进步的重要保障和经济发展的基石。
”4. 使文章更生动有力排比句还可以通过排列一系列鲜明的形象或动作，使文章更加生动有力。
例如，在描写自然景观时，可以使用排比句来增强描写效果：“湛蓝的天空、碧绿的山峦、清澈的江水，构成了一幅绚丽多彩的自然画卷，使人们心旷神怡。
”5. 应用于议论文开头和结尾开头：使用排比句作为开头，能够迅速吸引读者的注意力，并自然地引出中心论点。
例如：“面对四季，梅花选择了苦寒；面对土地，青松选择了山崖；面对前程，翠竹选择了云霄。
面对人生的选择，我们又该如何抉择呢？”结尾：排比句也可以用于结尾，增强文章的气势，使论点更加鲜明有力。
例如：“因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌；因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌；因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。
”示例以下是一个具体的议论文段落示例，展示了如何运用排比句来增强论证效果：“立志与努力是成功的双翼。
修辞手法在议论文中的应用
修辞手法在议论文中的应用修辞手法是为了使语言更具有表现力、感染力而使用的一种技巧。
在议论文中，修辞手法可以起到丰富表达、增强说服力的作用。
本文将从几个常见的修辞手法出发，探讨这些修辞手法在议论文中的应用。
一、排比句排比句是一种表达方式，将三个或三个以上的相似内容排列在一起，以增强表达的力度。
例如：这个社会需要的是发展，需要的是改革，需要的是进步。
这种修辞手法在议论文中可以用来引导读者注意到议题的不同方面，有助于使文章的观点更加鲜明、清晰。
二、反问句反问句是一种通过虚拟代替实际语义的修辞手法。
一种意思相反的问题被提出来，以表达作者的态度和观点。
例如：我们难道不应该教育别人尊重我们的权利吗？这种修辞手法在议论文中可以用来引导读者思考问题的不同方面，探讨问题的本质，表达作者的态度和观点，增强文章的说服力。
三、比喻比喻是一种运用一个意象来隐喻所指的另一个事物的修辞表达手法。
例如：这本书是一条通向智慧之路的路径。
这种修辞手法在议论文中可以用来比喻讨论话题，使抽象问题变得生动形象，使读者更能接受和理解作者的观点。
四、夸张夸张是指对事实进行夸张说法，以达到强调的目的的修辞手法。
例如：这是我听过最美妙的歌曲，能让我沉浸在音乐与幸福之中。
这种修辞手法在议论文中常用于强调论点的重点，吸引读者的注意力。
五、反复反复是指重复利用相同或类似的表达方式来达到强调的目的的修辞手法。
例如：这个世界需要的不是暴力，不是仇恨，而是爱与关怀。
这种修辞手法在议论文中可以用来强调重要观点，增加文章的说服力。
总之，修辞手法在议论文中是不可或缺的。
通过运用不同的修辞手法，可以使文章的表达更具有感染力和说服力，增强读者的理解和接受。
因此，写作时要注意恰当地运用各种修辞手法，使文章更有力、更有价值、更有意义。
议论文中的排比和对偶
议论文中的排比和对偶作者：黄卿来源：《作文周刊·八年级版》2024年第22期议论文通过摆事实、讲道理来表达作者的观点或主张。
一篇好的议论文除了观点鲜明、论据充分之外，语言精练也非常重要。
初中作文要用短短七八百字充分阐述自己的观点，较为高效的写作方法就是恰当地运用排比和对偶句式。
一、使用排比、对偶句有何好处排比如大江东去，浩浩荡荡；对偶如奇峰对插，交相辉映。
使用排比、对偶句，从表达内容看，表意丰富，论证严密透彻；从视觉效果看，句式整齐美观，赏心悦目；从朗读感受看，朗朗上口，音韵和谐。
恰当使用排比句和对偶句的议论文，可以说是“颜值”与内涵兼备。
比如《大道之行也》：“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，从整体来看，“有所终”“有所用”“有所长”“有所养”句式一致，是一组排比句；拆开来读，“老有所终，壮有所用，幼有所长”两两成对。
从内容上看，充分展现出“大道”社会的和谐、幸福、美好，激发了读者对理想社会的热切向往；从视觉效果看，句式整齐、和谐、醒目；从朗读效果看，通顺流畅，过耳不忘。
二、怎样构造排比、对偶句排比句一般由三个或三个以上结构相似、意思相关的短语或词组组成。
排比句内部多用短句而不用长句，是因为短句可使重点突出，观点鲜明，富有节奏感，读来朗朗上口，铿锵有力，可以增强论证的气势。
比如《马说》中“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意”便运用三个短句，从驱赶、饲养、听声三个角度揭露并控诉了食马者的无知，使作者对食马者的满腔怨愤以及对千里马的深切同情奔涌在字里行间，激发读者强烈的共鸣。
与格律诗严格讲究对仗不同，现代文对对偶的要求比较宽松，只要两个句子字数相等、句子结构相似、词性相同即可。
如“凡伸手拭云的，多成了入侵蓝天的黑客；凡挥手除草的，多成了破坏园林的蟊贼。
”“白手穷经，老而弥坚，人在校园，心济苍生。
”三、排比、对偶句适用于哪些方面1.表达观点。
开头用排比、对偶句提出观点，言简意赅，观点鲜明，如，“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
巧用修辞，撑起门脸——考场议论文如何写好开头
84高考观察——考场议论文如何写好开头□江苏省滨海中学肖佳敏85高考观察中的“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”都是经典之喻，一针见血，一语中的。
相对于记叙文的故事性而言，议论文的语言略显枯燥，如能运用比喻稍稍改之，对阅卷老师而言，也不失为一股扑面而来的清风。
例2：运海抟扶，必借垂天之羽；乘流击汰，必伫飞云之楫。
而人之进步，国之发展，正如运海乘流，跨越汪洋。
唯有以志作垂天之羽，以创为飞云之楫，择心之所向，创时代新机，方可远赴星河，开启未来。
（2022年高考高分作文《志作垂天羽，创为飞云楫》）分析：新高考Ⅱ卷的中心词是“选择·创造·未来”。
这个开头之所以能脱颖而出，功劳全在这个大气磅礴的比喻“人之进步，国之发展，正如运海乘流，跨越汪洋”。
该考生从庄子的《逍遥游》中获得灵感，将“个人进步，国家发展”比作“运海乘流，跨越汪洋”。
这个句式工整的比喻给阅卷老师带来了很强的视觉冲击力。
比喻论证要精选生活中人们所熟悉的事物作为设喻的喻体，否则就达不到喻证的目的。
堪称雄辩奇才的荀子为我们作了示范，他在《劝学》中所化用的喻体都是常见易懂的，比如“冰与水的关系，木与绳的关系，远行要坐车马，渡河要坐船，蚯蚓与螃蟹”等等。
这些信手拈来、通俗明了的比喻，会让人自然而然地联想到某些直观、浅近的形象事物，进而接受作者所说的深刻道理。
三、用对比：单刀直入，一目了然。
“对比论证”是议论文写作的一把利剑，因为对比具有极大的鲜明性，孰是孰非，一目了然。
而且“对比论证”也易于操作，生活中对比无处不在，破题构思比比皆是。
鲁迅先生呼吁“拿来主义”，开篇却从“送去主义”写起。
韩愈呼吁从师学习，却在开篇尽数当下的不正之风——“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也亦远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”对比一出，谁与争锋，摆事实，找差距，单刀直入，一目了然。
高中语文作文中如何运用排比手法
高中语文作文中如何运用排比手法在高中语文作文的广袤天地里，排比手法就如同一把神奇的钥匙，能够为我们打开文采飞扬、气势磅礴的大门。
它不仅能让我们的文章更具感染力和说服力，还能展现出我们扎实的语言功底和丰富的思维内涵。
那么，究竟如何在高中语文作文中巧妙地运用排比手法呢？首先，我们要明晰排比手法的概念和特点。
排比，是把三个或以上结构相似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。
这种修辞手法能够增强语势，深化文意，使文章富有节奏感和韵律美。
要想在作文中运用好排比手法，积累丰富的素材是关键。
我们可以在平时的阅读中，留意那些运用了排比手法的精彩段落，将其摘抄下来并加以分析和模仿。
比如，“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”这段文字将春天比作娃娃、小姑娘和青年，通过排比的手法，生动形象地展现了春天的不同特点，给人留下了深刻的印象。
我们可以模仿这种形式，将自己要描写的对象进行多角度的排比描述。
在构思作文时，要有意识地运用排比手法来搭建文章的框架。
比如，在议论文中，我们可以用排比句来引出论点，增强文章的开头气势。
“诚信是做人的根本，是交友的基石，是立业的保障。
”这样简洁有力的排比句，能够迅速吸引读者的注意力，让他们对接下来的论述充满期待。
在论述过程中，也可以运用排比来列举事例，增强论证的说服力。
比如，“古有岳飞精忠报国，驰骋沙场；今有_____英勇抗疫，守护生命；中有刘胡兰坚贞不屈，视死如归；外有南丁格尔奉献自我，救死扶伤。
”通过古今中外的事例排比，让读者更清晰地感受到论点的普遍性和正确性。
此外，还可以运用排比来抒发情感，使情感的表达更加浓烈。
比如，“我思念故乡的炊烟，思念故乡的小河，思念故乡的亲人们。
”简简单单的几个排比句，就将对故乡的深深眷恋之情表现得淋漓尽致。
然而，运用排比手法时也需注意一些问题。
一是要确保排比的内容逻辑清晰、合理。
用排比句打造满分作文
俗话说：三分姿质，七分打扮。
写作文也是如此，只要经过“事事 四五通”的装扮，何愁不 “精妙世 无双”？
装扮的手段很多，而最重要、最有 效的手段就是使用辞格。
在所有的修辞格中，排比是最有效 的方法。
把内容相关、结构相同或相近、语 气连贯的几个句子连起来，就构成 排比句。
它可由词组构成，也可由句子构成。 它可以句与句之间构成排比，也可 以段与段之间构成排比。
三、比喻排比句。比喻排比 句是将排比句与比喻句综合 运用。比喻，用在记叙、说 明、描写中，能使事物生动、 形象、具体，给人以鲜明的 印象；用在议论文中，能使 抽象道理变得具体，使深奥 的道理变得浅显易懂。
如2001年高考一安徽考生的作文《诚信归去来》
中有这样一段话：
诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的 皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；诚 信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定， 天平立即稳稳的倾向一端；诚信是高山之巅的水， 能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟 心灵的妙谛。
2004年高考全国卷满分作文《视远方》“世上之人谁不会经历挫折？ 年青人会经历考试失手，情场失意；农 民会经历旱涝纷至，颗粒无收；商人会经 历生意场的翻船，血本无归。当他们举着 放大镜去观察身上的疮疤、心灵的伤痕时， 他们会对世界充满着失望，他们的眼中写 满了忧郁和悲伤。”
正因为对称句强大的结构美、概括美， 因此，很多人喜欢运用这一句式。
诚信是中华民族的魂，华夏礼仪之邦，诚信 成为高尚道德的尺度，美丽灵魂的筹码。 诚信者，人必敬重。
再如2003年江苏高考满分作文《灵 性的山水》中有二段：
在我的眼中，山是雄浑的，沉稳的，坚实 的，忠厚的，可以以身相托；水是温柔的，清 纯的，专一的，凝重的，可以以身相 许。”“在我的眼中，山是一条汉子，一条魁 梧高大，坚定有力，给人以信心力量鼓舞和有 安全感的北方汉子；水是一位女郎，一位袅娜 多姿，温柔贤淑，让人欢悦松弛憧憬和有慰藉 感的南国女郎。”
作文范文之排比段式作文600字
排比段式作文600字【篇一：作文精彩开头排比句】作文精彩开头排比句技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。
家真好！（选自云南省中考作文《家，真好》）技巧点拨：记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。
为全文定下了基调。
排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。
巧用排比，用以叙述，则清晰深刻;用以描写，则形象生动;用以抒情，则情深意浓;用以说理，则鞭辟入里。
排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。
请看来自2008年中考作文排比美句集锦：1.向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。
(北京市中考满分文《向前!向前!向前!》)2.人生一世，总是在追寻。
寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。
(南京中考满分文《寻》)3.音乐，寻的是一份韵律与洒脱。
那是高山流水的一声轻叹，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲，命运的欢乐颂??(南京中考满分文《寻》)14.书籍，寻的是一份智慧与人生。
跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。
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议论文写作之排比句的运用
排比的作用
排比这种修辞手段，因其句式整齐，结构紧凑，一气呵成，表现力强，使用范围极为广泛，不仅在记叙、描写、抒情的文章中用，就是在阐明观点，辩明事理的议论文中，也常常用来强化论证效果，使说理透辟周详，气势顺畅。
有利于论证方面的旁征博引，使文字简洁，含金量高。
更具可读性。
同时，在反驳时，使文章有排山倒海的气势，更具说服力。
再者议论文一般比较平实，用排比的形式可以活化语言和格式，提高文章的审美和欣赏价值。
排比开头
面对四季，梅花选择了苦寒；面对土地，青松选择了山崖；面对前程，翠竹选择了云霄。
面对生死仁义，我们又该如何选择呢？选择心灵的不凡，去创造惊世的人生；选择心灵的从容，去点亮生命的色彩。
（《你选择了吗？》）
作为首段，以一组排比表达选择不凡，成就惊世人生。
用优美而气势磅礴的语言自然地引出中心论点，使中心论点鲜明而且吸引阅卷老师的眼球。
起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。
【学生赏析练习】
饥饿的旅人在茫茫沙漠里寻找到绿洲，他会感激，感激天空赋予这一片土地的滋润;焦急的母亲在车站等到远归的游子，她会感激，感激火车带来孩子的身影;病重的老人苦苦寻觅，终于抓住生的希望，他会感激，感激天使的救助让他远离死神。
——湖南长沙市满分作文《留点感激在心中》
(用排比诠释了三种特殊的人在人生的旅程中充满感激的心情。
)
微笑是人类最美丽的表情。
她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪。
无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露;无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情。
抹去不悦的色彩。
——江苏南通市满分作文《带着微笑出发》
(比喻、排比修辞手法的运用，生动形象，有气势，诠释了“微笑”的内涵。
)
排比论证
【假设句组成排比】
如果管仲没有选择和鲍叔牙的和善相处，就不会在战败后不被处死；如果张良没有选择在桥上恭敬的帮助那位老人穿好鞋子，就不会获得《天子兵法》而帮助刘帮成就大事；如果那位登山者没有帮助那个冻僵的人，就不会使自己身心暖和，从而走出困境。
（《择善而从》）
如果没有钟子期的知音之声，也许伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间。
如果没有那位老教授的欣赏，也许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间。
如果没有能人善士的指点迷津，那么没有哪一位君主可以成就千秋霸业，名垂千古！
（2003年高考《打开另一扇心门》）
这些排比句选择了一些经典的例子来作出假设，假设它不成立的情况，再点出这些人最后都成就大业，就更加有说服力地突出所假设的前提条件的重要性，排比句同时为其增加气势。
【课堂练习】运用假设法排比句改写下面这一段文字
（论点：立志和努力）
王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。
他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
【分析】首先明确两点，一是论点，二是手法，在清楚这两点的基础上再去阅读文段，在写作中便要用排比句重点突出王羲之所立之志和努力之深。
【示例】若无自小立下的青云之志雄心壮志，那么王羲之又怎能为书法谱写下荡气回肠的传说；若无抵抗严寒酷暑看淡浮云的坚毅，王羲之又怎能练得一手俊秀飘逸的字体；若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世自成风骨？
【因果分析组成排比】
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。
诚信——中国侠客永恒的旋律；正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。
诚信——中国情人缠绵的绝唱；正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。
诚信——中国清官属守的定律。
（2001年高考作文《以生命践约》）
【分析】用破折号突出了论点——诚信，前半句是因，后半句是果，论证严密而有说服力，分析了几种不同的诚信，多角度地揭示了诚信的含义。
【课堂练习】运用因果分析排比句写一段议论性文字
（论点：人生需要来自外界的帮助）
【示例】不期而遇钟子期的知音之声，伯牙的《高山流水》才未曾埋葬于荒山野林间。
不期而遇那位老教授的欣赏，瞎子阿炳的《二泉映月》才未曾长眠于街市深巷间。
不期而遇能人善士的指点迷津，才有了那些征服滚滚乱世成就千秋霸业，名垂千古的君主。
其实因果分析和假设法有一些共通之处，重在融会贯通，你能试一试用假设法来写一组因果分析的排比句吗？
【一般例证组成排比】
放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。
古今中外，有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。
李白放弃了富贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。
这样的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一种寻求主动，积极进取的人生态度。
进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。
【评点剖析】上面的论证段都有三个小层次构成，集中论述一方面意思。
我们把这样的议论段叫做论述的“完全段”，把这三层分别称为：起始层，展开层，终结层。
写好议论文就必须写好议论段，议论段分为完全段和不完全段两种，一篇议论文中得有1-2个完全段，才能保证论证充分。
【课堂练习】运用一般例证的排比句写一段议论性文字
（论点：包容）
【示例】包容是一种智慧，一种气度。
英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。
”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。
鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话！李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮！包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有巨大的能动作用。
【例证与引用组成排比】
古人在诗词的浩瀚海洋中，为我们创造了种种美妙的艺术境界。
同是送别，王维说“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；李白说“桃花潭水深尺，不及汪伦送我情”；王子安说“无为在歧路，儿女共沾巾”；高适却说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
同是咏梅，陆游说“零落成泥碾作尘，只有香如故”；王安石却说“遥知不是雪，为有暗香来”。
同时描写黄昏，李商隐写道“夕阳无限好，只是近黄昏”；而杜牧则写道“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
不同的人、不同的个性、不同的思维，对同一事物有不同的看法。
【分析】用诗句议论，观点鲜明。
在议论文中，如果引用蕴含深刻哲理的古诗名句充当事理论据，来支撑中心论点，能增强文章的说服力。
上段文字中大量引用了古代的诗词名句，送别诗、咏梅诗等，作者信手拈来，用来论证
“不同的人不同的个性、不同思维创造出不同的艺术境界”，连续引用使文章显得丰富多彩，既充分阐明了论点，又使文章文采飞扬。
【课堂练习】运用例证加引用排比句写一段议论性文字
（论点：信念）
【示例】信念是什么?信念就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情。
信念是什么?信念就是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚持。
信念是什么?信念就是“待重头，收拾旧山河，朝天阙”的期望。
信念是什么?信念就是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的自信。
结尾的排比
实际上，结尾处的排比运用要点和开头处的排比相似，既要明确地再次突出自己的中心论点，同时运用排比增强其气势，美化其语言，在阅卷老师给分之前留下一个深刻的印象。
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
【分析】议论文的结尾一般要再次点明中心，应与开头“相映不相犯”，运用排比句，它不是简单的重复，而是清晰点明主旨，使文章结构浑然天成的手段。
小结
排比句的运用主要是突出中心和为议论造势，以上所讲的内容很多地方都有相似和共通之处，能够融会贯通，交替使用真真是极好的，只要大家多多练笔，多分析一些优秀的典例，相信大家也是能够做得很好的！。