幼儿园大班美术《丰收的秋天》教案模板范文
2024年大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》
2024年大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《多彩的季节》，具体内容为《丰收的秋天》。
通过本课的学习，学生将了解秋天的色彩特点，感受丰收的喜悦，并运用美术技法表现秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的色彩特点，能运用丰富的颜色描绘秋天的景象。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩，并运用美术技法进行创作。
教学重点：培养学生对秋天的感知能力，激发他们的创作兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的图片、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。
学生准备：画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的色彩特点，如金黄、橙色、红色等。
学生分享自己对秋天的感受，讨论秋天的景象。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解秋天的色彩特点，示范如何运用美术技法描绘秋天的景象。
学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示一幅秋天的画作，分析画中的色彩搭配和构图。
学生认真聆听，了解创作要点。
4. 随堂练习（20分钟）学生在画纸上尝试描绘秋天的景象，教师巡回指导。
教师针对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：秋天的色彩特点：金黄、橙色、红色等。
美术技法：线条、色彩、构图。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的美术技法，创作一幅描绘秋天景象的画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了秋天的色彩特点和美术技法，但部分学生在创作过程中仍存在色彩搭配不当、构图不合理等问题。
在今后的教学中，应加强个别指导，提高学生的创作能力。
2. 拓展延伸：组织学生去户外观察秋天的景象，收集树叶、果实等自然物品，进行创作。
大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》
大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》教案描述•班级：大班•主题：《丰收的秋天》•时间：2课时•学习目标：1.能够描述秋天的特点和丰收的场景；2.绘制自然中的物体，如树叶、果实等；3.提高色彩搭配和造型技巧。
第一课时一、引入（10分钟）教师图片展示各种秋天的图片，介绍秋天的特点：果实累累，稻谷金黄，落叶掉落，气候逐渐凉爽等，让孩子们了解秋天的特点。
二、学习内容（30分钟）1.学习绘制树干和树叶：让孩子自己绘制一棵树，充分发挥他们的想象力，并指导他们使用不同的笔画描绘出树干、枝干和树叶。
2.学习绘制果实：让孩子们观察图片中各种果实的形状和颜色，自己构思画出丰收的场景，例如大南瓜、红苹果、金色的稻穗等，提高他们的色彩与造型搭配能力。
三、小结（10分钟）让孩子们把自己的画展示给其他同学，老师引导大家进行交流，让孩子看到别人的作品，同时也能学习到他人的绘画技巧和想法。
第二课时一、引入（10分钟）教师播放相关的丰收MV，让孩子们进一步了解秋天的特点和丰收的象征意义。
二、学习内容（30分钟）继续绘制丰收的场景。
让孩子们继续完善丰收画面，尤其是细节方面的描绘，提高他们的构图能力。
三、小结（10分钟）让孩子们分小组相互比较和评价自己和别人的作品，同时老师也进行点评和指导。
教学反思本次美术活动主题为《丰收的秋天》，希望通过秋天的景色和富有想象力和创造力的指导，让孩子们更好的了解秋天的特点和丰收的场景。
整个教学活动分为两课时，使孩子们在画画的过程中逐渐提高，不断进步。
在本次活动中，我采用了图片展示和视频播放介绍秋天的特点，同时也引导孩子们自己构思画出丰收的场景，不仅让他们理解了秋天的含义，也让他们学会了如何表达自己的想法和感受。
教学中还通过交流和点评进行互动，让孩子们自觉地学习和探究，培养他们的合作精神和创新意识。
总的来说，本次活动教学紧密结合孩子们的实际，使他们在绘画的过程中，不断发现、创新和提高自己的构图能力和想象力，达到了预期效果。
幼儿园丰收的秋天精品教案【】
幼儿园丰收的秋天精品教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的秋天》第四章《丰收的秋天》。
详细内容包括：认识秋天的农作物，了解农作物的生长过程，体验丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的农作物，知道它们的生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农作物的生长过程，培养他们的观察和表达能力。
教学重点：让幼儿认识秋天的农作物，体验丰收的喜悦。
四、教具与学具准备教具：丰收的秋天挂图、农作物实物（如玉米、南瓜、苹果等）、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用丰收的秋天挂图，引导幼儿观察、讨论，激发他们对秋天的兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）：① 通过PPT展示，让幼儿认识秋天的农作物，了解它们的生长过程。
② 邀请幼儿分享自己家中的丰收景象，培养他们的观察和表达能力。
3. 实践活动（10分钟）：① 将幼儿分组，每组挑选一种农作物进行观察，然后进行绘画创作。
② 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 展示与分享（5分钟）：让每组幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
② 布置课后作业，引导幼儿关注家庭、社区中的丰收景象。
六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：① 秋天的农作物：玉米、南瓜、苹果等② 农作物的生长过程：播种、发芽、生长、成熟③ 本节课重点：观察、表达、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家庭、社区中的丰收景象。
2. 答案示例：我家种了一棵苹果树，秋天到了，树上结满了红彤彤的苹果。
我和爸爸妈妈一起摘苹果，感受到了丰收的喜悦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等方式，让幼儿了解了秋天的农作物和丰收的喜悦。
在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：结合家庭、社区资源，开展“丰收的季节”主题活动，引导幼儿关注大自然，培养他们的环保意识。
大班丰收的秋天精品教案(精选
大班丰收的秋天精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的秋天》章节，详细内容包括：秋天的季节特点、农作物收获过程、秋天的节日习俗以及秋天的自然景观。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，认识常见的秋季农作物。
2. 培养幼儿对秋天的喜爱和赞美之情，激发幼儿对自然环境的保护意识。
3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：秋天的季节特点和农作物收获过程的讲解。
重点：让幼儿了解秋天的季节变化，认识常见的秋季农作物，培养幼儿对秋天的喜爱和赞美之情。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的秋天挂图、农作物模型、秋天的故事书、歌曲磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于秋天的故事，引导幼儿关注秋天的季节变化。
2. 讲解：展示丰收的秋天挂图，讲解秋天的季节特点、农作物收获过程、秋天的节日习俗等。
3. 实践：分组进行农作物拼图游戏，让幼儿在实践中认识秋季农作物。
4. 例题讲解：通过一个简单的数学题目，让幼儿了解加法的概念。
例题：小明的农田收获了3个苹果，小红收获了5个苹果，他们一共收获了几个苹果？5. 随堂练习：让幼儿在画纸上用水彩笔描绘秋天的景象，培养幼儿的观察和表达能力。
7. 互动环节：让幼儿分享自己的作品，互相交流秋天的认识和感受。
六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：秋天的季节特点农作物收获过程秋天的节日习俗秋天的自然景观3. 图画：丰收的农田、秋天的景象七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并简单描述画中的内容。
2. 答案示例：描述：秋天到了，树叶黄了，小河里的水变得更清澈了。
农民伯伯正在收割金黄的稻子，小鸟在枝头欢快地唱歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讲解、实践、互动等环节，让幼儿对秋天有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
大班美术活动丰收的秋天教案【含教学反思】
大班美术活动丰收的秋天教案1. 教学目标知识目标1.了解秋天的颜色和特征。
2.认识自然界中的秋天元素，如枫叶、南瓜等。
3.掌握绘画工具的基本使用方法。
4.锻炼孩子们的手眼协调能力和创作能力。
能力目标1.培养孩子们的观察能力，探究自然界中的色彩和形态。
2.培养孩子们的想象力和创造力，自由发挥想象力创作。
3.提升孩子们的表达能力，通过画画表达自己的思想和想法。
情感目标1.培养孩子们热爱大自然的情感。
2.增强孩子们的团队意识，合作完成作品。
3.增加孩子们的自信心，通过艺术表达自己。
2. 教学准备教学工具1.水彩笔。
2.水彩颜料。
3.画笔。
4.手工纸张。
教学环节1.秋天元素的自然观察。
2.色彩绘画。
3.创作表现。
评价方法1.学生作品的展示和自评。
2.教师逐个点评。
3.记录学生的教学反馈和心得。
3. 教学步骤第一步：秋天元素的自然观察1.教师带领孩子们一起到校园或者公园观察秋天的自然景观。
2.学生们自由观察，并画下自己眼中看到的秋天元素，例如枫叶、南瓜、果实等。
第二步：色彩绘画1.教师向学生们介绍秋天的颜色特征，例如橙色、黄色、棕色等。
2.学生们开始使用水彩颜料画出自己眼中的秋天元素，可以有自由发挥的空间，可以融入自己的想法和创意。
第三步：创作表现1.学生们在手工纸上，绘制自己喜欢的秋天景象。
2.教师可以在作品创作过程中给予指引和建议，鼓励学生们自由创作。
3.在“画出我想象中的秋天”这个主题下，学生们可以展示出自己的创意和天马行空的想象力。
4. 教学反思通过本次美术活动的教学，我发现在秋天的元素中，颜色是孩子们最容易感受到的，他们能够很好地将自己想象的秋天以色彩为载体，表达出来。
而在创作表现中，部分学生的创意比较单一，需要引导和鼓励他们多发挥想象，展示自己的创造力。
在未来的教学中，我会注重引导学生们多思考，让他们的想象力得到更好的发挥。
同时，在创作环节中，也将更加注重对学生的个性化指导，创作出风格独特的作品。
2024年幼儿园大班《丰收的秋天》教案(精选
2024年幼儿园大班《丰收的秋天》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《美丽的季节》中的《丰收的秋天》。
具体内容包括：了解秋天的季节特点，认识秋季的农作物和果实，感受大自然的神奇变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，知道秋季是丰收的季节。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，增强环保意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋季农作物的生长过程和丰收的意义。
教学重点：培养幼儿对秋天的喜爱，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：丰收的果实和农作物实物、图片、PPT、故事书。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示丰收的果实和农作物实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出这些果实和农作物的名称。
（2）邀请幼儿分享自己和家人在秋天采摘的经历，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示秋季的美丽景色，让幼儿了解秋天的季节特点。
（2）讲解秋季农作物的生长过程，引导幼儿理解丰收的意义。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸和彩笔描绘秋天的景色。
（2）组织幼儿进行“丰收的果实”手工制作活动。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述画作和手工制作中的秋天故事。
（2）引导幼儿用语言表达对秋天的喜爱和丰收的喜悦。
六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：（1）秋天的季节特点（2）秋季农作物和果实（3）丰收的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅秋天的画，要求包含农作物和果实。
（2）和家人一起收集秋天的树叶，制作成树叶画。
2. 答案：（1）幼儿作品，以表现秋天的美丽景色和丰收的果实为主。
（2）树叶画，以创意和美观为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣点，调整教学方法和节奏。
（2）及时了解幼儿对秋天的认识程度，针对性地进行教学。
2. 拓展延伸（1）组织秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美丽。
2024年幼儿园大班《丰收的秋天》精彩教案
2024年幼儿园大班《丰收的秋天》精彩教案一、教学目标1.了解秋天的季节特征，认识常见的丰收果实。
2.通过观察、体验，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
3.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4.提升幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识秋天的果实，体验丰收的喜悦。
2.教学难点：让幼儿理解丰收的意义，培养他们的环保意识。
三、教学准备1.教具：各种秋天的果实、图片、视频、手工材料等。
2.环境布置：营造丰收的氛围，如挂上果实图片、设置丰收角等。
四、教学过程第一环节：导入1.教师出示各种秋天的果实，引导幼儿观察、认识。
2.邀请幼儿分享他们所知道的关于秋天的知识。
第二环节：主题活动1.故事分享（1）教师讲述《丰收的秋天》故事，让幼儿了解秋天的丰收景象。
（2）邀请幼儿谈论故事中的情节，引导他们感受丰收的喜悦。
2.观察实践（1）组织幼儿到户外观察秋天的果实，如苹果、葡萄、柿子等。
（2）让幼儿用画笔记录下他们观察到的果实，培养他们的观察力和想象力。
3.手工制作（1）教师出示手工材料，引导幼儿制作果实模型。
（2）鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的果实作品。
4.小组讨论（1）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护自然环境，让果实更好地生长。
（2）邀请各小组分享他们的讨论成果，培养幼儿的环保意识。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，提升他们的语言表达能力。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察秋天的变化，分享丰收的喜悦。
2.环保活动：组织幼儿参与环保公益活动，如植树、捡拾垃圾等。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天果实的认识。
2.关注幼儿在手工制作、绘画等方面的表现，评估他们的动手能力和想象力。
3.搜集幼儿在活动中的发言，评价他们的语言表达能力和环保意识。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中感受秋天的美好，认识丰收的意义，培养他们的环保意识，提升他们的综合素质。
同时，也让幼儿在动手实践中锻炼自己的能力，为他们的未来发展奠定基础。
2024年幼儿园大班教案《丰收的秋天》(通用
2024年幼儿园大班教案《丰收的秋天》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《美丽的季节》，详细内容为第三节《丰收的秋天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的季节特征，感受丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋季的农作物和水果，知道丰收的意义。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜粮食、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解丰收的意义，培养幼儿珍惜粮食的意识。
教学重点：认识秋天的季节特征，了解秋季的农作物和水果。
四、教具与学具准备教师准备：丰收的果实图片、农作物挂图、丰收的秋天视频、故事书《小松鼠的丰收节》。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的秋景，让幼儿描述秋天的事物，引导幼儿发现秋天的季节特征。
2. 讲解秋天的丰收（10分钟）（1）教师展示丰收的果实图片和农作物挂图，让幼儿认识秋季的农作物和水果。
（2）播放丰收的秋天视频，让幼儿感受丰收的喜悦。
（3）讲述故事书《小松鼠的丰收节》，引导幼儿理解丰收的意义，培养幼儿珍惜粮食的意识。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“小松鼠在丰收节里收集了很多果实，请你们帮它分一分，哪些是水果，哪些是蔬菜？”引导幼儿进行观察和分类，巩固对秋季水果和蔬菜的认识。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的丰收景象。
5. 动手操作（10分钟）（1）幼儿用彩泥制作果实，锻炼动手能力。
（2）教师指导幼儿用剪刀和胶水制作丰收的挂饰。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍自己的丰收景象。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋季的农作物和水果3. 丰收的意义七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的丰收景象。
2024年幼儿园丰收的秋天教案(通用
2024年幼儿园丰收的秋天教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的秋天》章节，详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋季农作物的生长与收获，学习秋天的诗歌、故事和歌曲，以及开展与秋天相关的手工制作活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋季是农作物丰收的季节。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们观察、探索周围环境的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节特征及其对农作物的影响。
教学重点：培养幼儿观察、探索大自然的能力，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：丰收的秋天PPT、故事书、歌曲CD、手工制作材料等。
学生准备：彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示丰收的秋天PPT，引导幼儿观察、讨论秋天的季节特征，激发他们对秋天的兴趣。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《丰收的秋天》故事，让幼儿了解秋季农作物的生长与收获，引导他们关注大自然的变化。
3. 歌曲学唱（5分钟）教师播放《丰收的秋天》歌曲，带领幼儿学唱，感受秋天的美好。
4. 实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行手工制作活动，如制作树叶画、粘贴丰收的果实等，培养幼儿的动手操作能力。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，让幼儿用彩笔描绘出自己心中的秋天，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：秋天的季节特征秋季农作物的生长与收获秋天的诗歌、故事和歌曲与秋天相关的手工制作活动七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的秋天答案：幼儿可根据自己的想法，用彩笔描绘出秋天的景色，如金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 作业题目：与家人分享秋天的故事和歌曲答案：幼儿可将所学的故事和歌曲分享给家人，增进对秋天的了解。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的兴趣点和难点，以便调整教学方法。
幼儿园大班《丰收的秋天》教案（精选10篇）
幼儿园大班《丰收的秋天》教案（精选10篇）幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇1一、活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
二、活动准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
三、活动过程：（一）自由探索。
1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。
（二）引导发现。
1、观看农民田间劳作场景的录像。
通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。
“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。
2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。
）（三）交流讨论。
幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。
教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。
幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇2活动目标：1、欣赏诗歌体裁的文字美。
2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。
活动重点：欣赏诗歌体裁的文字美。
活动难点：体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦活动准备：1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。
现在是什么季节？你眼中的秋天是什么样子的？二、出示图片，引导幼儿观察。
1、你看到了什么？是什么颜色的？2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说到秋天，你会想到什么？3、你觉得秋天美吗？美在哪里？三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节？1、秋天的稻田是什么颜色的？为什么？2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。
幼儿园大班主题活动教案：丰收的秋天教案(附教学反思)
幼儿园大班主题活动教案：丰收的秋天教案(附教学反思)
《丰收的秋天》教案：
一、教学目标
1、让幼儿了解秋天是一个丰收的季节；
2、让幼儿通过观察、实践感受到秋季丰收的美好。
二、教学重点
1、让幼儿能够说出秋天有什么水果、蔬菜并能画出来；
2、让幼儿了解丰收光荣的含义，体会到收获的快乐。
三、教学准备
1、故事书:《丰收的季节》；
2、彩色纸、水彩笔；
3、秋天水果、蔬菜的图片；
4、自然材料，如树枝、草、花等。
四、教学过程：
（一）活动一：汇报秋季丰收
1、老师请幼儿介绍秋季有哪些水果、蔬菜，让幼儿说出喜欢吃的水果、蔬菜；
2、通过读故事《丰收的季节》，让幼儿了解丰收的光荣；
3、引导幼儿们画出秋天的景象，大家一起讨论秋天的变化，表达自己的心声。
（二）活动二：感受秋天的美
1、带领幼儿走出教室，去观察周围的秋季的风景；
2、教师以问题的形式引导幼儿了解秋天风光：哪里有红色、
黄色的果实？哪里有茂密的树叶？
3、通过观察收集自然材料，如草、树叶等，将这些材料装点房间，体会收获的快乐。
五、教学反思
本次“丰收的秋天”教案的实施，达到了让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，通过观察、实践感受到秋季丰收的美好的教学目标。
幼儿们在观察实践过程中认知有所提升，活动流程得到有效控制，活动过程也十分开心，充分体现了教育的创设性和趣味性。
就此教案来看，可以改进的地方还有不少，比如活动内容的丰富性、活动的组织形式等都可以进一步完善，以促进幼儿的学习发展。
大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》
大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》《丰收的秋天》美术活动教案教学目标：通过本节课的美术活动，学生能够：1. 了解丰收的秋天是一幅具有丰富色彩和细节的画作。
2. 学习使用绘画工具和颜料进行创作，培养手眼协调能力。
3. 提升学生的观察能力，学会观察和表达自然景物的特征。
4. 培养学生对大自然的欣赏和感悟能力。
5. 培养学生的团队合作能力和创造力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片，展示丰收的秋天的画作和相关的自然景物图片。
2. 纸张、铅笔、颜料、画刷等绘画工具。
3. 盆景或模型，展示丰收的秋天的自然景物。
4. 牛角刮刀或其它纹理工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示幻灯片，呈现《丰收的秋天》画作，并问学生对画作的第一印象和感受。
2. 观察与讨论（10分钟）：鼓励学生仔细观察画作中的各个细节和色彩，并引导他们描述自己发现的特点和意象。
3. 创作准备（5分钟）：分发纸张、铅笔、颜料、画刷等绘画工具给每位学生。
同时，准备盆景或模型，供学生参考。
4. 创作实践（30分钟）：学生根据自己观察和想象，利用绘画工具和颜料创作丰收的秋天画作。
鼓励学生尝试运用一些特殊的纹理工具创造出更丰富的质感和细节。
5. 展示与分享（10分钟）：学生互相展示自己的作品，分享创作的心得和感受。
教师和其他学生可以提出建议和意见，以促进学生的进一步创造和提高。
6. 总结（5分钟）：教师总结整个活动的内容和目标，鼓励学生继续保持对自然景物的观察和表达的热情，并提醒他们在生活中多欣赏和感悟大自然的美。
教学反思：本节课的美术活动设计主要围绕《丰收的秋天》这幅画作展开，通过观察和创作，帮助学生提升对大自然景物的观察能力和艺术表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较好的创作与合作精神。
然而，也存在一些需要改进的地方：1. 教学准备不足：虽然准备了幻灯片和绘画工具，但没有提供足够的参考材料和技巧指导，导致一些学生在创作过程中遇到困难或不知道如何下笔。
大班丰收的秋天教案
大班丰收的秋天教案(精选一、教学内容本节课选自大班教材《丰收的秋天》章节，详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的农作物，学习秋天的风俗习惯，以及培养幼儿对秋天的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天的农作物，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、实践、讨论等环节，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿对秋天的美感和审美情趣，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋天的季节变化和农作物的生长过程。
重点：培养幼儿对秋天的感知和欣赏能力，以及观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：丰收的秋天挂图、农作物模型、秋天的故事书、音乐CD、绘画材料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外观察秋天的景象，引导幼儿观察树叶、天空、气温等方面的变化。
（2）邀请幼儿分享观察到的秋天特征，讨论秋天的农作物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过挂图和农作物模型，讲解秋天的季节特征和农作物的生长过程。
（2）播放秋天的故事书和音乐CD，让幼儿在听觉和视觉上感受秋天的氛围。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的秋天。
（2）开展“秋天的农作物”手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
（2）引导幼儿思考秋天对人们生活的影响，讨论如何关爱大自然。
六、板书设计1. 丰收的秋天2. 内容：（1）秋天的季节特征：树叶变色、气温降低、天空晴朗等。
（2）秋天的农作物：稻谷、玉米、南瓜、苹果等。
（3）秋天的风俗习惯：中秋节、重阳节、秋收等。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的秋天请幼儿用彩笔、贴纸等材料，在画纸上描绘出自己心中的秋天景象。
答案：根据幼儿的观察和想象，完成一幅秋天的画作。
2. 作业题目：秋天的农作物请幼儿用剪刀、胶水等材料，制作一个秋天的农作物模型。
答案：根据所学的农作物知识，完成一个农作物的手工制作。
大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》
大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》一、教学目标1.了解秋天的特点和风景。
2.通过感性认识、设计和表现，增强孩子的手脑协调及创造力。
3.激发幼儿通过创造性活动感受大自然的美丽和神奇。
4.培养幼儿观察的能力，积累美的信息，体验美的感受。
5.提高幼儿艺术修养，增进思维、情感、审美层次的发展。
二、教学内容《丰收的秋天》，通过情感认知，培养幼儿对秋天的感知能力。
引导幼儿在活动中感受丰收的喜悦，同时激发幼儿的创造能力，通过美术活动提高幼儿艺术修养。
本次美术活动以秋天丰收为主题，包含以下内容：1.绘画技法方案的介绍，引导幼儿绘制稻穗、果子、叶子等丰收元素的画面。
2.通过自由涂鸦、竞技画、自我表达等方式，让孩子发挥自己的创意，展现自己的才华。
3.在活动中融入童话故事《金秋的果实》，丰富孩子的想象力。
三、教学步骤步骤一：情境导入以秋天的特点和风景为出发点，向孩子讲解秋天的特色与丰收季节的来临，引导孩子对秋天进行感官体验，直观感受标志性的丰收元素，如秋日的落叶、月色、枫叶、五谷丰登等。
可以通过儿歌、诗歌、图画等方式来呈现。
步骤二：教学示范老师用大图版材示范秋天的丰收图画，引导幼儿了解基本绘画技法（线条、涂抹、填涂等），并讲解如何运用色彩表现秋天的氛围和感觉。
步骤三：画画时间1.分发卡纸，让每个孩子绘制丰收的秋天。
2.可以在这个环节中提供颜色和线条等素材让孩子们自由涂鸦，发挥想象力，自由表达自己对丰收的理解与感受。
3.孩子们在绘制的过程中要注意归纳、处理信息，注意构图、背景的搭配等问题。
步骤四：总结分享让每个孩子向大家展示自己的作品，并在分享中分享自己画图的想法和美好的感受。
四、教学反思1.教学目的明确，内容选取适当，运用课堂互动等策略增强了教材的教学效果。
2.教学方法多样，针对不同年龄段的幼儿，采取多元化的策略，增强了孩子们的艺术表现力，同时发展了孩子们的自我表达能力。
3.在绘图活动中，活动趣味性的设置，使孩子们感到兴趣，积极参与其中，提高了孩子们的创造性思维和批判性思维。
2024年幼儿园丰收的秋天教案(通用
2024年幼儿园丰收的秋天教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的秋天》章节，详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的农作物，学习秋天的诗歌和歌曲，体验秋天的丰收喜悦。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节。
2. 通过观察、体验，让幼儿认识秋天的农作物，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们珍惜粮食、感恩农民的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天是丰收的季节，培养他们的观察力和想象力。
教学重点：认识秋天的季节特征和农作物，学习秋天的诗歌和歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的果实模型、图片、诗歌挂图、歌曲CD。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木、花草，引导幼儿发现秋天的变化，如树叶变黄、果实成熟等。
2. 讲解秋天的季节特征（5分钟）教师展示丰收的果实模型和图片，让幼儿认识秋天的农作物，讲解秋天是丰收的季节。
3. 学习秋天的诗歌（5分钟）教师出示诗歌挂图，带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌中描绘的秋天景象。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个果篮，里面装有各种丰收的果实，引导幼儿观察、描述果篮里的物品。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行绘画活动，用画笔、彩泥、剪刀等学具创作一幅秋天的丰收景象。
6. 学习秋天的歌曲（5分钟）教师播放歌曲CD，带领幼儿学唱《丰收的秋天》，感受歌曲的欢快氛围。
每组幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程中的喜悦和收获。
六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：秋天的季节特征秋天的农作物秋天的诗歌和歌曲七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天丰收景象。
答案：幼儿根据自己创作的绘画作品进行描述。
2. 作业题目：收集秋天的树叶，制作成一幅贴画。
答案：幼儿将收集到的树叶粘贴在画纸上，形成一幅美丽的秋天景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、创作等多种形式，让幼儿充分感受秋天的丰收喜悦，达到了教学目标。
大班美术活动精品教案及教学反思《丰收的秋天》
大班美术活动精品教案及教学反思《丰收秋天》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材第五章节《多彩季节》。
详细内容主要围绕“丰收秋天”这一主题，通过引导幼儿观察秋天色彩和丰收景象，激发他们创作灵感，培养审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天季节特点，认识丰收景象。
2. 培养幼儿对色彩感知能力和审美能力。
3. 提高幼儿绘画技巧，激发他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天色彩，将丰收景象融入绘画作品中。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩感知能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋天图片、丰收果实、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天图片，引导幼儿观察秋天色彩和丰收果实，让他们描述秋天景象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何将秋天色彩和丰收景象融入绘画作品中，以一幅示例画为例，分析其构图、色彩运用等。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手实践，根据自己观察和想象，绘制一幅关于“丰收秋天”画作。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，互相交流创作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书丰收秋天2. 板书内容：秋天色彩：金黄、橙色、红色等。
丰收景象：果实、谷物、落叶等。
绘画技巧：构图、色彩搭配、线条运用等。
七、作业设计1. 作业题目：以“丰收秋天”为主题，绘制一幅画作。
2. 答案：画作要求：构图合理，色彩丰富，线条流畅，能表现出秋天氛围和丰收景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察秋天色彩和丰收景象，让幼儿动手实践，提高他们绘画技巧和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩把握不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中秋天景象，尝试用不同绘画材料进行创作，提高绘画表现力。
同时，可以组织一次“秋天主题画展”，让幼儿展示自己作品，增强他们自信心和成就感。
幼儿园美术丰收的秋天教案
幼儿园美术丰收的秋天教案教学目标1.了解秋天的特点与美景，感受秋天的气息；2.发现、鉴赏各类秋天的图像；3.学习并掌握秋天的颜色搭配技巧；4.引导幼儿灵活运用已学知识进行表现，最终制作出自己的秋天画作。
教学重点1.依靠教师的启发，让幼儿初步了解秋天的特点与美景；2.学习秋天的颜色搭配技巧；3.使用基本的美术工具和方法，制作出具有个性的秋天画作。
教学准备1.水彩笔、卷笔刀、橡皮、铅笔、颜料、调色盘等；2.幼儿园的美术教室，一个清洗画笔的盆子和几张画纸；3.秋天的图示卡片、手绘大秋天板书和幼儿园秋季主题布置；4.音乐配合秋天的教学气氛。
教学过程第一步：让孩子们了解秋天（15分钟）教师首先在黑板上展示已准备好的秋天图示卡片，通过字符串、图像初步邀请孩子们了解秋天的特点与美景。
教师要求孩子们仔细观察卡片上的图案，将他们看到的情况与平时的生活进行对比。
第二步：细赏秋天的色彩（20分钟）教师展示颜色各不相同、错落有致的秋天图像，并让孩子们观察、发现秋天画作中不同的色彩组合。
接着教师将让孩子尝试绘制颜色不同的秋天，谈论他们的绘画中使用的颜色和理由，让孩子们领略秋天特别的色彩。
第三步：让孩子们尝试创作一幅秋天画作（40分钟）1.教师提供铅笔、颜料、调色盘等材料，展示优秀作品，并鼓励孩子们发挥自己的想像，自由创作一幅关于秋天的画作；2.孩子们可以选择任何他们喜欢的题材，例如：秋天的枫叶、秋雨、树叶等等；3.提供合适的引导，让孩子们在启发性的创始与美术技巧的指导下，制作出自己所期望的秋天画作。
第四步：展示和分享（20分钟）孩子们可以在完成画作后，通过展示的方式与同伴分享自己的秋天画作。
教师可以邀请孩子们分别谈一谈自己绘制秋天画作的过程、用了哪些颜色、画面中表现了哪些秋天元素等。
总结与反思美术课是让孩子们充分发扬想像力和创造力，进而表达他们心灵世界的课程之一。
在教学中，教师灵活运用美术、音乐、语言等多种教学形式，帮助孩子们完成了一幅美妙的供作品，并且感受秋天美丽的自然景观。
2024年大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》
2024年大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《季节的色彩》，详细内容围绕“丰收的秋天”主题，通过观察秋天的景象，引导幼儿运用色彩、线条等元素，表现秋天的丰收景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识丰收的农作物，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩、线条表现秋天的丰收景象。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：丰收的农作物图片、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外秋天的景象，让幼儿亲身感受秋天的丰收氛围。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师展示丰收的农作物图片，引导幼儿认识各种农作物。
b. 教师示范如何运用色彩、线条表现秋天的丰收景象，讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（15分钟）a. 幼儿在教师的指导下，运用彩笔、水粉等材料，进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师提供绘画素材，让幼儿独立完成一幅秋天的丰收景象作品。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：a. 秋天的特点：丰收、金黄色、凉爽等。
b. 丰收的农作物：玉米、稻谷、苹果、柿子等。
c. 绘画技巧：色彩搭配、线条运用等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以《丰收的秋天》为主题，为自己家里的餐桌设计一幅桌布图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿对秋天的丰收景象有了深刻的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观农田，了解农作物的生长过程，加深对大自然的认识。
丰收的秋天教案
丰收的秋天教案【篇一：丰收的秋天教案】大班美术活动：丰收的秋天教学设计与反思教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。
教室里可以挂一些秋天的果实。
还可以贴一些有关丰收的图片。
运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。
石榴、苹果等图片。
1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景)，放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。
教师:“小朋友，你们看，这是什么？”（水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品），请提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。
幼儿讨论后，自由结合，准备做画。
2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。
3、请幼儿分别上来，讲述自己是用什么材料进行装饰的。
要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。
我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。
教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。
将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的注意力和持久力。
【篇二：丰收的秋天教案】活动设计背景根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。
教育幼儿爱惜粮食。
活动目标1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。
教学重点、难点鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法活动准备1.农民伯伯田间劳作场景录像2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜活动过程一.提问激发幼儿谈话兴趣小朋友你们喜欢秋天吗？那你最喜欢秋天的什么？二. 引导发现1.观看录像提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。
（幼儿分组进行表演）小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）那我们要怎样做呢？（爱惜粮食）2. 小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么？为什么？三. 交流讨论（给水果.蔬菜找家）1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
幼儿园大班美术活动教案《丰收的秋天》含反思
幼儿园大班美术活动教案《丰收的秋天》含反思《大班美术活动教案《丰收的秋天》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景1、教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。
2、教室里可以挂一些秋天的果实。
还可以贴一些有关丰收的图片。
活动目标1、能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。
2、初步学习用一句完整的句式大胆表达自己的想法。
3、运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4、体验明显的季节特征。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点、难点重点:教幼儿能完整的完成一份作品。
难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。
活动准备1、教师准备涂色或粘贴作品2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。
石榴、苹果等图片。
3、绘画好的图片幼儿人手一份。
4、录音机。
活动过程一，开始部分1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景)，放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。
2、教师岀示事先准备好的作品。
教师:“小朋友，你们看，这是什么?”(水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品)，请小朋友观察后，用汉语说出农作物的名字。
教师：“漂亮吗?你们也想试试吗?”二，基本部分1、教师介绍材料。
提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。
(文章出自.快思教案网)幼儿讨论后，自由结合，准备做画。
2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。
3、请幼儿分别上来，讲述自己是用什么材料进行装饰的。
要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。
我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。
三，结束部分教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。
将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣赏，也可请家长来参观。
四，延伸活动可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的注意力和持久力。
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幼儿园大班美术《丰收的秋天》教案模板范文
设计背景
1、教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。
2、教室里可以挂一些秋天的果实。
还可以贴一些有关丰收的图片。
活动目标
1、能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。
2、初步学习用一句完整的句式大胆表达自己的想法。
3、运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4、体验明显的季节特征。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点、难点
重点:教幼儿能完整的完成一份作品。
难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。
活动准备
1、教师准备涂色或粘贴作品
2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。
石榴、苹果等图片。
3、绘画好的图片幼儿人手一份。
4、录音机。
活动过程
一，开始部分
1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景)，放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。
2、教师岀示事先准备好的作品。
教师:“小朋友，你们看，这是什么?”(水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品)，请小朋友观察后，用汉语说出农作物的名字。
教师：“漂亮吗?你们也想试试吗?”
二，基本部分
1、教师介绍材料。