第一节 美国
人教版七年级地理下册-第九章第一节《美国》教学课件(共75张PPT)
A.主要民族是印第安人 B.以黄种人为主 C.华人和华侨分布比较广泛,旧金山、洛杉矶等都有富有中 华文化特色的“唐人街”
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D.人口总数居世界第二位
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[目标3]牛仔裤是根据19世纪50年代美国西部牧民所穿裤子改 造而来,选料多为粗棉布,非常耐磨耐脏。结合下图回答问题。
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新课学习
华人、华侨
约有400万人(2010年),分布比较广泛
纽约的“唐人街”
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旧金山的“唐人街”
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洛杉矶的“唐人街”
新课学习
阅读教材75页“华人对美国的贡献”的材料,说一说 华人对美国做出的贡献。
华人劳工在美国西部开发和铁 路的修建中发挥了重要作用。
华人劳工修建的美国中央太平洋铁路
1777年
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1863年
现在
拓展延伸
你能说出美国国旗的含义吗?
国旗:星条旗。主体由13道 红、白相间的宽条组成,7道红条, 6道白条;旗面左上角为蓝色长 方形,其中分9排横列着50颗白 色五角星。红色象征强大和勇气,白色代表纯洁和清白,蓝色象 征警惕、坚韧不拔和正义。13道宽条代表最早发动独立战争并取
经营农场,如果需要,只需拨打电话,每项工作都可以找到专业的公司代
劳。农场有一套塔式干燥和仓储设施,收获后的粮食可立即送入干燥塔,
全过程都用电脑控制,实现了自动化。
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农业地区专业化
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1.[目标1]地跨两大洲,濒临三大洋,且兼跨寒、温、热三带
D 的国家是( )
A.中国 B.日本 C.俄罗斯 D.美国
初中七下地理《美国》教学设计
人教版七年级下册第九章第一节《美国》教学设计(第一课时)一、教学目标(一)知识与技能1.在地图上指出美国的地理位置、领土范围和所在经纬度。
2.运用地图资料找出美国的地形和河流。
3.运用所学掌握美国所处温度带,并能说出其主要的气候类型和特点。
(二)过程与方法1.通过学生阅读各类地图,逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。
2.学会分析美国发展工农业生产的有利条件,以及自然条件对工农业生产的影响。
3.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系,进一步培养学生地理思维能力。
(三)情感、态度和价值观通过了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇,充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾,使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性,从而培养学生们爱国主义情感。
二、教学重点与难点(一)教学重点美国的位置范围、地形、河流、气候和资源的特点。
(二)教学难点1.揭示美国的地形、河流、气候对农业生产的影响。
2.认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
三、教学方法讲述法、探究法,讨论分析法。
四、教学过程教师:各位同事,大家早上好!我啊,刚从澳大利亚带团回来。
澳洲的美景真是让我流连忘返。
你们也都去过澳大利亚吧。
那我要问一问你们:“澳大利亚名闻天下的三大美名是什么?”学生回答:(略)教师:今天,我又要带团出发了。
这次我要去的是西半球的超级大国。
想知道是那里吗?来看一看我做的宣传海报。
【播放关于美国的精选图片】教师:你们知道我要去哪里了吧。
没错,就是美国。
怎么样?是不是很羡慕我啊。
可是,我从来没去过美国。
主任又给我下了死命令——出发前必须要做好充分的了解,他还给我发了一份任务清单。
找位同事帮我读一读。
【学生朗读教学目标】教师:我将思路整理一下发现,我需要从位置范围、地形、河流、气候、资源方面来了解美国。
我准备绘制一幅美国的地理概况简图。
可是……我的动手能力特别差。
第9章---第1节 美国—人教版地理七年级下册课后作业课件(共35张PPT)
A.小麦
B.玉米
C.大豆
D.咖啡
7.下列美国主要城市与其主要职能搭配有误的一项是( B )
A.华盛顿——首都
B.芝加哥——宇航中心
C.底特律——汽车工业中心
D.匹兹堡——钢铁工业中心
8.举办地芝加哥位于美国( A ) A.东北工业区 B.南部工业区 C.西部工业区 D.中部工业区
9.关于美国经济描述正确的是( A )
18.①处的气候类型为
,影响该种气候类型在地区分布
上呈条带状或狭长状分布的主要因素是
。( D )
A.温带季风气候、海岸线平直
B.地中海气候、纬度位置
C.温带大陆性气候、海陆位置
D.温带海洋性气候、地形因素
19.读“美国本土略图”,结合所学知识,完成下列各题。
(1)读图可知,美国本土位于 北美
的
生产特色是( A )
A.家庭农场规模化生产
B.牧业生产高度现代化
C.大面积使用滴灌技术
D.山地垂直农业一体化
下图为“美国本土农业带(区)分布”,读图,完成 3~4 题。 美国本土农业带(区)分布
3.水果和灌溉农业区主要分布在( A )
A.太平洋沿岸
B.大西洋沿岸
C.五大湖沿岸
D.墨西哥湾沿岸
4.制作牛仔裤的主要原料来源于( B )
①第二次世界大战以后,美国国内生产总值一直居世界第一位
②美国是世界上最大的农产品出口国
③美国传统工业面临新兴工业国家的激烈竞争,呈衰落状态;
而高新技术产业蓬勃发展
④美国服务业占有比重较小,约有 1/4 劳动力从事服务业
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
地形剖面图可直观地反映出一个国家或地区沿某一方向的高 低起伏状况。读“某国沿 36°N 所绘的地形剖面图”,完成 10~13 题。
七年级地理下册《美国》
A、东北部工业区 B、南部工业区
C、五大湖沿岸
D、旧金山东南
6、美国平原面积的比重是( A )
A、1/2
B、1/3
C、1/4
D、1/5
课堂练习
7、美国的两个海外州为( AB)(双选)
A、夏威夷州
B、阿拉斯加州
C、佛罗里达州
D、加利福利亚州
8、美国从事农业的人口不到全国的3%,是因 为( C )
A、本国劳动力短缺 B、美国农业落后 C、美国农业机械化、现代化水平高 D、从事农业的劳动人口地位低下
美国本土北部与 _加_拿__大__接壤,南部 与_墨__西__哥__相邻。
TP34
4.美国的气候
美国本土以温带 大陆性气候为主。 东南部属于亚热带 季风性湿润气候, 西部沿海分布着狭 长的温带海洋性气 候和地中海气候。
见教材P12页北美 洲气候类型图
气候类型:以温带气候为主,降水量_由__东_向__西_ 逐渐减少。
要,只需拨打电话,每项工作都可以找到专业的公司代劳。农
场有一套塔式干燥和仓储设施,收获后的粮食可立即送入干燥
塔,全过程都用电脑控制,实现了自动化。
5.美国农业带的分布
请指出 乳畜带、玉 米带、棉花 带、小麦区、 畜牧和灌溉 农业区、亚 热带作物带。
美国农业带的分布
P79
请大家完成活动题
❖ 1西部是科迪勒拉山系,中部是面积广大的平 原,东部是阿巴拉契亚山脉(简单的说:西部 高山,中部平原,东部是低缓的山地。
你还知道美国哪些名人的祖籍不在美国?
P75
民族大熔炉
纽约的“唐人街”
P75
民族大熔炉
美国中央太平洋铁路
太平洋铁路——美 国这近条代伟工大业铁化路历最史艰 上险具的有路划段时,代是意由义以 的中第国一人条为横主贯的北工美人 大修陆建的中。央在的中铁央路太。 建平设洋过铁程路极公其司艰的难铁。 西路拉工内人华薪达水山发放地记势 险录峻中,是华修工筑的太比平例 洋在铁工路程的后最期难甚关至。高 被达英95国%。BBC评为自 工业革命以来世界 七大工业奇迹之一。
人教版七年级下册第九章第一节 美国课件
来自北冰洋的冷空气
来自墨西哥湾的 暖湿气流
河流和湖泊 密西西比河:世界第四长河,自北向南流,注入墨西哥湾。
五大湖:世界最大淡水湖群; (其中的苏必利尔湖是世界面积最大的淡水湖。) (其中只有密歇根湖全部位于美国境内)
五大湖:
苏必利尔湖 密歇根湖 休伦湖 伊利湖 安大略湖
位于美国东北部 通过圣劳伦斯 河注入大西洋
TP34
3.地形
中部:
以平原为主
(中央平原,平 原面积约占1/2 )
西部: 以高原为主
(科迪勒拉山系)
东部: 以山地为主
(阿巴拉契亚山脉)
地势: 东西高,中部低
4.气候
特点:
①以温带 大陆性气候 为主
降水量由东南向西北递减
②西部气
候呈狭长的 条带状分布。
为什么龙卷风会特别钟情于美国呢?
当地时间2015年1月25日,抵达美国东部地区的暴 风雪,是纽约历史上最严重的暴风雪。全美当天超过 7000架次航班被迫取消或延误。伴随着冻雨和强风, 这场降雪为纽约和波士顿等地带来3英尺的降雪。
以温__带__大__陆__性__气候为主,雨热同期
_密_西__西__比__河和五大湖灌溉便利
农业特点 生产规模大,机械化和专业化
农业带(区)分布及其形成条件
知识回顾
世 美国是世界上最发达的工业国家,拥有完整的工业 界 部门体系,生产规模大,技术先进。
最 发 达
工业区
东北部 南部
西部
_工__业__区__、_工__业_区___、_工_业__区___
9.1 美国 (第二课时)
美式英语
American English
用现代语言学的术语来说,美国英语是英语 的一种变体,是近四百年来英语使用于北美 这个特殊的地理环境,受美国社会多元文化 影响以及不断创新而形成的一种变体.它起 源于17-18世纪的英国英语。
初中地理第一节《美国》教案
初中地理第一节《美国》教案•相关推荐初中地理第一节《美国》教案(精选5篇)作为一名教职工,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的初中地理第一节《美国》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
初中地理第一节《美国》教案篇1一、教学目标(一)知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。
2、美国农业生产的布局与特点。
3、美国的工业布局及高科技的特点。
4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。
(二)能力目标1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图,揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。
2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图,揭示矿产资源对美国工业区的影响。
3、运用图表等资料,说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。
(三)情感目标1、通过学习,进一步丰富学生的学习方法,培养地理学习的兴趣。
2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏,培养学生正确的资源观、环境观和发展观。
二、教学重、难点及教学突破(一)教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。
(二)难点1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。
2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
(三)教学突破1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。
2、利用图表等资料,说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。
3、使用美国的地形图和气候图,揭示美国农业带的分布。
4、利用数字等资料,帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
5、使用柱状图和有关数字资料,引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
三、教学准备(一)教师准备世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。
人教版地理七年级下册第9章第1节美国精品课件 (33张)
•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ,只有 通过阅 读,它 才转化 为现实 的存在 ,因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ,也就 是说, 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ,他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”, 即理解 前的心 理文化 结构, 这种结 构影响 着理解 。理解 不可能 是文本 意义的 重现, 而只能 是文本 与“前 理解”的 统一。
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史,它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ,都只 能是过 去的, 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时,我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活,体 验古人 的思想 感情, 但我们 毕竟是 现代人 ,只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
第九章 西半球的国家
第一节 美国
学习目标
1.通过阅读地图,说出美国的领土 构成和位置
2.通过阅读美国地形图,说出美国 的地形区,河流、湖泊气候分布及 特点。
美国的领土构成
阿拉斯加
本土48个州
夏威夷州 本土48个州 两个海外州 总共50个州
美国国旗
美国的半球位置
完全位于西半球、北半球
美国的纬度位置
•
8.书法家要想使字表现生命,就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说:“书者, 如也。”书的任 务是如 ,写出 来的字 要“如”我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
人教版地理七年级下册第9章第1节美 国精品 课件 (33张)
课件 :第一节 美国
图9.6正在收割的大型联合收割机 9.6正在收割的大型联合收割机
图9.7 专业化养鸡场
1.读图 和9.5,完成下列要求。 1.读图9.4和9.5,完成下列要求。 读图9.4 美国除本土48个州外 还包括阿拉斯加州和夏威夷州, 个州外, ⑴ 美国除本土48个州外,还包括阿拉斯加州和夏威夷州, 描述阿拉斯加和夏威夷位置。 描述阿拉斯加和夏威夷位置。
E.多山地,降水少,有 E.多山地 降水少, 多山地, 大片的半干旱草原和高 山冰雪融水。 山冰雪融水。
F.纬度较低,土壤肥沃, F.纬度较低,土壤肥沃, 纬度较低 气温高,降水多, 气温高,降水多,适合 亚热带作物生长。 亚热带作物生长。 图9.9
C.这里原为棉花带, C.这里原为棉花带,由于土壤肥力下 这里原为棉花带 降等原因,植棉业已经衰弱, 降等原因,植棉业已经衰弱,现已成 为以畜牧业为主的多种作物区。 为以畜牧业为主的多种作物区。
的东边、墨西哥湾在美国的南边。 的东边、墨西哥湾在美国的南边。
⑷ 找出美国美国陆上邻国加拿大、墨西哥,看看它们位于 找出美国美国陆上邻国加拿大、墨西哥, 美国主体哪个方位。加拿大在美国的北边、 美国主体哪个方位。加拿大在美国的北边、墨西哥在美国的南边 找出落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河、 ⑸ 找出落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河、阿巴拉 契亚山脉,说说美国地形分布特点。 契亚山脉,说说美国地形分布特点。
出口量(﹪) 65 33第一 第一 第三 第一 第一 第一 第七 第二
三、世界高新技术产业基 美国拥有完整的工业部门体系,工业产品种类齐全,产量大, 美国拥有完整的工业部门体系,工业产品种类齐全,产量大, 地 技术先进,是世界上最发达的工业国家。 技术先进,是世界上最发达的工业国家。
第一节 美国教案
七年级下第九章第一节美国教案第一课时张杰【课程标准】在地图上指出某国家的地理位置,领土组成和首都。
根据地图或其他资料说出某国的种族和人口等人文要素的特点。
【教学目标】知识与技能:能在地图中找到美国的位置,能找出美国的二个海外州。
理解名族大熔炉的概念。
过程与方法:能分析一种文化对一个国家的深远影响。
情感态度价值观:通过了解华人对美国的贡献,增强名族自信心。
【教学重点】美国的国家地理位置。
【教学难点】名族大熔炉,文化对一个国家的深远影响。
【教学过程】1导入新课:苹果集团,相关国家词条导入,提起同学们的兴趣。
2介绍美国国家概况,美国的地理位置。
展示美国国旗,让同学们数星星和条带。
发问:同学们知道这些星星和条带的意义吗?展示半球图,经纬线,让同学们说出美国的半球位置。
找一名同学到屏幕上找出美国的二个海外州。
说出美国本土四周紧邻的国家和海洋。
并描述这些国家和海洋位于美国的方位。
(学生活动)3讲解美国名族大熔炉4 美国人口总数》》超过3亿,世界第三位。
人口增长速度在发达国家中偏高》》发达国家一般人口增长缓慢,为什么美国人口增长较快?学生回答:略…因为移民》》教师介绍移民和移民国家的概念。
教师:在这些移民中都有哪些种族呢?请同学们读图9.4回答。
移民的名族、种族构成》》学生回答:略…..移民对美国的贡献》》这些移民为美国的发展都做了哪些贡献呢?请同学们一起朗读P74阅读材料。
美利坚名族的形成》》美国人种构成复杂,为什么却称美国人为美利坚民族?请同学们阅读教材,在书中找到答案。
各民族、种族的待遇、生活状况是否一样》》那么作为统一的美利坚名族,各种族、各民族的人们共同为美国的发展作出贡献,那么,在美国社会中,各种族、各民族的人们是平等的吗?角色扮演》》感受美国的人种问题》》下面我们一起来做一个角色扮演的活动。
华人对美国的贡献(增强名族自信心)》》请同学们看书75页最后一段和阅读材料,思考华人对美国的贡献。
如果同学们还知道其他华人对美国的贡献,那请与同学们一起分享。
第一节 美国
芝加哥 B
A 纽约
C 休斯敦
墨西哥 2
大 3 西 洋
5 墨西哥湾
苏必利尔湖 密 歇 根 湖
休伦湖
第一节 美国
泰坦尼克号
我在飞,杰克
美国著名的企业、产品 ?
麦当劳
福特汽车 美孚润滑油
隐形飞机
迈乐 (MERRELL) 登山鞋
摩托罗拉
美国今天 的50个洲
美国国旗
星条旗 古老的光荣
美国最初独 立的13个洲
合众为一
பைடு நூலகம்
白头海雕 –
力量、勇气、自由和不朽
橄榄枝 --和平
十三支箭 --武力
白宫
美国首都?
科罗拉多大峡谷
是世界上最长的河流 峡谷。由于人们从谷 壁上可以观察到从古 生代至新生代的地层, 被誉为一部 “活的地质教科书”
去只有老鹰敢飞的地方..
美国 大峡谷玻璃桥
空中漫步-1219米
美国的土著居民:
印第安人
华盛顿、杰斐逊、罗斯福、林肯
1、美国是个移民国家: 主要有 白种人 、 黄种人、 原来的土著居民是 他们共同形成统一的
黑种人 ;
印第安人 (黄种人); 美利坚 民族。
________人种是美 白种人 国现有居民中最主
要的组成部分(80%), 他们来自_____洲。
欧
黑色 _________人种在美
国也有很大的比例,
他们的祖先大多是 早年从______被贩
非
运而来的
_________人是 印第安
美国的原有居民, 但是现在数量已
不多。
华人华侨对美 国的发展做出了 重要贡献
杨振宁(1922-)与李政 道合作,提出弱相互作用 中宇称不守恒理论,共同 获1957年诺贝尔物理学奖。
第一节 美国 教学设计
第一节美国教学设计第一节美国--一、教学目标(一)知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。
2、美国农业生产的布局与特点。
3、美国的工业布局及高科技的特点。
4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。
(二)能力目标1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图,揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。
2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图,揭示矿产资源对美国工业区的影响。
3、运用图表等资料,说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。
(三)情感目标1、通过学习,进一步丰富学生的学习方法,培养地理学习的兴趣。
2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏,培养学生正确的资源观、环境观和发展观。
二、教学重、难点及教学突破(一)教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。
(二)难点1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。
2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
(三)教学突破1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。
2、利用图表等资料,说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。
3、使用美国的地形图和气候图,揭示美国农业带的分布。
4、利用数字等资料,帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
5、使用柱状图和有关数字资料,引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
三、教学准备(一)教师准备世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。
(二)学生准备地理填充图册、地理图册,收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。
四、教学步骤(一)第一课时一、移民国家1.导人新课。
导语:从今天开始,我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地,透过美国和巴西,了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。
第一节 美国
活动一
1、读图9.2,说出美国的 人种构成。
2、小组成员分饰角 色,谈谈在美国的感 受,思考反映了美国 社会存在着一个什么 问题?
美国是一个移民国家,人口超过3
亿。印第安人是美国的土著居民。以 白种人为主,还有黑种人和黄种人等。 美国存在种族歧视。
二、自然环境
位置 地形 范围 河湖 气候
读图
D E A D
B
C棉花带 D小麦区 E畜牧和 灌溉农 业区 F亚热带 作物带
A.这里是温带,地势平坦, 土壤肥沃,春夏气温较高, F 适合玉米生长。
C
农业带
A、玉米带 B、乳畜带 C、棉花带
形成原因
从位置、地形、土壤、 气候、人文等分析
这里是温带,地势平坦,春夏气温较高,降水相 对较少,适合小麦的生长。 这里地形多高原、高山,地势起伏大,降水较少, 有大片半干旱草原和高山冰雪溶水,畜牧业和灌溉 农业发达。 这里地处墨西哥湾沿岸,为亚热带季风性湿润气 候,水热充足,是亚热带农作物的主要产区。
1、找出美国主要 的农业带(区)。
2、归纳影响玉米带和 乳畜带的主要因素。
3、参照A、B、C三项描述, 完成图中D、E、F的注释。
快速出击:
B.这里位置偏北,气候冷湿,适 请说出美国主要农业带的名称 宜牧草生长。而且,这里是美国 的制造业带,城市和人口分布密 A玉米带 集,因此畜牧业非常发达。 B乳畜带
玉米 小麦 稻米 大豆 棉花 肉类 牛奶 鸡蛋 40 11 2 35 18 17 15 10 第一 第二 第四 第一 第一 第二 第一 第一
出口量 (%)
65 33 16 67 24 14 3 9
出口量 位次
第一 第一 第三 第一 第一 第一 第七 第二
第一节 美国
说出美国的人种构成(2010年)
民族大熔炉
移民大国——美国几名公民的祖先或祖籍
美国第一任总统华盛顿的祖先是英国人。 著名科学家爱因斯坦是在德国出生的犹太人。 诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁出生在中国。
美国第四不在美国?
民族大熔炉
3、讨论 美国人种构成复杂,为什么却称美国人为 美利坚民族?
感受美国的人种问题
现在,黑种人的贫困 率是白种人的二至三 倍,失业率是白种人 的两倍。
土著印第安人的先辈们曾被白 种人无情地杀戮,活下来的人 被赶到西部山区的“保留地” 内居住。
感受美国的人种问题
现在,有许多华人工作时间 比较长,但是工资比较低, 还时常受到不公正的待遇。
民族大熔炉
纽约的“唐人街”
太 平 洋
大 西 洋
思维拔高:美国国 防的难易度较中国比如 何?
民族大熔炉
1、讨论 发达国家一般人口增长缓慢,为什么美国 人口增长较快? 提示:教材中用的“人口增长率”而非“ 人口自然增长率”
民族大熔炉
2、移民和移民国家
人口增长包括自然增长和机械增长(人口迁移)
截至2010年4月1日,全国人口约 3.087亿,比2000年增长9.7%。这 是美国人口首次超过3亿,也是上 世纪三十年代大萧条以来美国人 口增长最慢的10年。过去10年新 增的2800万人口中,约60%来自人 口的自然增长,40%来自移民等途 径。
民族大熔炉
美国中央太平洋铁路
感谢你的积极参与
民族大熔炉
4、讨论 作为统一的美利坚名族,各种族、各民族 的人们共同为美国的发展作出贡献,那么,在 美国社会中,各种族、各民族的人们是平等的 吗?
角色扮演
民族大熔炉
5、角色扮演 全班分四组,分别扮演黑种人,印第安人, 华人和白种人。扮演不同角色的同学表演不同种 族的名族在美国的生活现状和内心感受。
人教版七年级地理下第9章西半球的国家第1节美国第1课时民族大熔炉 农业地区专业化习题课件
(C )
名师点拨
预习反馈
随堂训练
课后作业
七年级 地理 下册 人教版
(2019·菏泽)读美国本土农业带分布图、美国本土地形图,完成 10—11 题。
名师点拨
预习反馈
随堂训练
课后作业
七年级 地理 下册 人教版
10.美国乳畜带分布在 A.墨西哥湾沿岸地区 B.太平洋沿岸地区 C.五大湖附近地区 D.落基山山麓地区
中人口增长较快的国家;美国原住民是印第安人,是多元文化交融的国
家。
【答案】A
名师点拨
预习反馈
随堂训练
课后作业
七年级 地理 下册 人教版
知识点 1 民族大熔炉
名师点拨
预习反馈
随堂训练
课后作业
七年级 地理 下册 人教版
1.位置和领土组成 (1)纬度位置:本土主要位于 30°N—49°N 之间。 (2)海陆位置:本土位于 A__太__平__洋和 B_大__西___洋之间,北、南分别与 C__加__拿__大___、D__墨__西__哥___相邻。 (3)领土组成:除本土外,还包括北美洲西北部的 E_阿__拉__斯__加__和太平洋中 的 F_夏__威__夷____。 2.人口和居民:美国人口增长较快的主要原因是_移__民___,原住民是印__第__安__ 人,现在以白种人最多,华人、华侨集中分布在_旧__金__山_、纽约和洛杉矶 等城市。
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(D )
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七年级 地理 下册 人教版
美国是民族的大熔炉,人口主要由移民组成。读美国人种构成图,回答 3—5 题。
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2021七年级地理宝典第9章 第1节 美国
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第九章
西半球的国家
读“美国图”,完成 13—14 题。
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第九章
西半球的国家
13.图中 A 山脉是( C )
A.阿巴拉契亚山脉
B.内华达山脉
C.落基山脉
D.海岸山脉
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第九章
西半球的国家
14.美国农业实现地区生产的专业化,形成了一些农业带(区),
图中 D 城市位于( D )
A.混合农业区
美国西部高大山脉阻挡了来自太平洋的水汽,东部山 脉低矮(东部是低矮的阿巴拉契亚山脉),来自大西洋的水汽 可深入内陆。
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第九章
西半球的国家
(3)图 1 反应美国农业的特征之一是 地区生产专业化(专业 化) ,图 2 中的甲处的农业带是 畜牧和灌溉农业区 。
(4)图 1 中①、②小麦区位于五带中的 北温带 ,小麦按季节
A.钢铁工业中心
B.石油化工中心
C.汽车工业中心
D.高新技术科技园区
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第九章
西半球的国家
18.信息技术产业是对美国经济发展贡献最大的高新技术产
业。美国信息技术产业对经济发展促进作用不包括( B )
A 提高经济增长速度
B.增加能源消耗
C.形成许多新部门
D.增加就业机会
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第九章
西半球的国家
第九章 西半球的国家
第一节 美国
自主学案
高效练案
中考链接
第九章
西半球的国家
【知识点一 民族大熔炉】
1.地理位置:地处北、 西 半球;本土位于 北美 洲, 东临 大西 洋,西临 太平 洋,南临墨西哥湾;北、南分别 与 加拿大 、 墨西哥 (国家)相邻。
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美国第二课时导学案
【学习目标】
1、掌握美国是世界上最发达的工业国家;
2、能说出高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用;
【学习过程】
一、美国工业特点
1、美国拥有完整的工业部门体系,生产规模大,先进,是世界上最发达的国家。
2、美国的能源、、、等工业在世界上占有重要地位,其中,
和尖端技术领域处于世界领先地位。
二、美国主要的工业城市和工业区
1、东北部地区:东北部工业区历史悠久,是美国也是最大的工业区;(城市),大西洋沿岸最大的工商业中心和港口,是美国最大的城市和人口最多的城市,联合国总部所在地。
首都;中部的工业、交通中心在本区。
2、南部地区:(城市)是南部石油化工、宇宙航空研究和发展中心。
3、西部地区(城市)是西部的大港口,附近的“硅谷”是新兴电子工业中心;(城市)是西部人口最多的城市和港口。
这里的,是美国电影、电视工业中心。
三、高新技术产业基地
(一)、填空:
1、20世纪70年代,以信息技术产业、技术产业、技术产业等为代表的高新技术产业兴起,美国引领世界高新技术产业的发展,并一直是世界最大的高新技术产业基地;
2、美国高新技术产业分布较广,形成众多的高新技术产业园区,位于旧金山东南的是美国兴起、的高新技术产业中心,因大量生产电子工业的基本材料—硅片而得名;(二)、讨论题:信息技术产业对美国经济发展的促进作用
80年代以来,美国的信息技术部门发展迅速,远远超过其他制造业。
据美国国会技术评价局的统计,信息技术部门的销售额从1978年的1318亿美元增加到1982年的2188亿元,增幅高达66%;其所获得的利润也从1978 年的127亿美元增加到1982年的174亿美元,增幅也有37% 在美国,从事信息工作的劳动者主要包括:研究、教育、工程设计、卫星、行政、技术等工作人员。
根据美国的统计,在80年代初期,从事农业、工业、服务业、信息业工作的劳动者所占的比例分别是3%、32%、14%、51%。
90年代以来,美国的计算机、软件和电信业的发展尤为迅猛。
美国最大的制造业当属微电子工业,它的就业人数已超过240万人,是汽车工业就业人数的3倍,钢铁工业就业人数的9倍。
现在美国的劳动者就业分布,第一产业只占2.2%,第二产业中的制造业只占13%,而信息产业却已超过65%。
2007年,为工业创造新的销售额3000亿美元,提供十几万、几十万的就业机会。
美国沃马尔特商场投资6亿美元,建立了一套信息系统,包括计算机、卫星接收器以及其他调节商品供求的硬件和软件。
这套信息系统通过收集和分析商品每日的销售数据,能立即了解哪些商品流通较慢,因而可以避免过多的库存和过大的折价销售。
仓库已由储存库变为中转库。
同时还可以向3800个供货商提供每天货物的销售情况。
信息技术在管理中的使用,使沃马尔特商场成为美国效益最好的公司之一;
美国太阳微电子公司,利用信息技术,使它在11个国家的大型仓库联网,从而使该公司的生产周期从8个月减少到6个月,使其资金平衡表上多出了5亿美元的流动资金
进入80年代,美国首先同西欧一些国家开始采用EDI (意即电子数据交换)方式进行贸易,90年代后呈现出突飞猛进的势头。
有关方面分析表明,应用EDI可为使用者带来巨大效益,商业文件
的传递速度提高81%,文件成本降低44%,由于错漏造成的商业损失减少40%,文件处理成本降低38%,竞争能力提高34%。
美国的银行普遍采用了计算机操作,每一分钟就可以完成一笔业务,每天可处理250 万张支票。
美国电子教育信息网络使学生在节省40%的学习时间条件下,多学30%的东西,经费也节省30%;
1993年美国信息设备在国外的销售额达到620亿美元,而长期雄居优势的飞机的出口额只有330亿美元。
目前,在全世界3000多亿美元信息技术产品贸易中,美国仍拥有1/3左右。
美国信息技术产品对减少美国的外贸逆差起着不可忽视的作用。
芝加哥菲尼希公司利用美国电话电报公司等3家公司分别提出的跨国通信网络,将商贸信息输入到批发专用的计算机系统,随时与30个国家的300余家批发商保持通信网络联系,使该公司的产品出口额占其总销售额的60%以上。
美国在计算机的大脑微处理器方面也独领风骚,一直占绝对优势,市场占有率高达90%。
英特尔公司生产瞬时存贮器芯片,在与日本松下公司竞争中猛跑超前,成为世界上最大的芯片公司之一,占世界微处理器市场的80 %。
此外,美国的康帕克公司、贝尔公司、苹果公司、国际商用机器公司等的电子产品在电子产业发达的日本个人计算机市场上,也占有10%的份额。