2020年幼儿园大班数学月计划
大班11月份月计划各领域
大班11月份月计划各领域一、数学领域1. 数字与数量本月将重点培养学生对数字与数量的理解和应用能力。
计划通过以下方式进行教学：•每周组织数学游戏，帮助学生巩固数字与数量的概念。
•每天安排数学实践活动，鼓励学生在日常生活中运用数字与数量进行实践。
•制作数字练习册，每周布置一定数量的作业，巩固学生在数字与数量方面的学习成果。
2. 几何形状本月将重点学习几何形状，包括平面图形和立体图形的认识和分类。
计划通过以下方式进行教学：•利用多媒体教具展示不同的几何形状，并引导学生观察和讨论它们的特点。
•组织几何形状的识别游戏，锻炼学生对形状的辨识能力。
•制作几何拼图，让学生亲自动手拼凑不同的几何形状，加深对形状的记忆和理解。
二、语言领域1. 阅读理解本月将注重培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读理解水平。
计划通过以下方式进行教学：•每周选取一篇适合学生阅读的短文，结合相关问题进行课堂上的阅读训练。
•布置每周阅读理解作业，要求学生独立完成短文阅读和问题回答，并批改订正错误的部分。
•鼓励学生自主阅读，提供丰富的阅读材料，培养学生对阅读的兴趣。
2. 写作表达本月将重点培养学生的写作表达能力，提高他们的写作水平。
计划通过以下方式进行教学：•每周开展写作训练课，引导学生进行不同主题的写作实践，如观察记录、描写景物等。
•为学生提供写作指导，指导他们如何组织语言、开展逻辑思维，提高写作质量。
•每周布置写作作业，鼓励学生在家里完成一篇文章，然后在课上进行互评和改写。
三、科学领域1. 生活与健康本月将关注生活与健康的主题，旨在培养学生的健康意识和实践能力。
计划通过以下方式进行教学：•组织课堂讨论，引导学生了解健康的重要性，并与他们分享如何保持健康的方法。
•安排生活与健康实践活动，如运动锻炼、饮食均衡等，让学生亲身体验和实践。
•邀请专业人士给学生讲解有关健康的知识，激发学生对健康的兴趣和学习动力。
2. 自然科学本月将注重培养学生的自然科学研究能力，激发他们对科学的兴趣和探索精神。
2024年幼儿园大班月教学计划样本（四篇）
2024年幼儿园大班月教学计划样本认识以下教学内容，以确保学生在新的学期中能够全面发展：一、教学目标1、学生能够通过“我喜欢我自己，因为我擅长……”的表达方式，认识到并讲述自身的优点。
2、学生能够准确发音“鼠、虎、树”等近似音，并能流利地背诵绕口令，同时提高朗诵速度。
学生将学习并掌握字词“松鼠、老虎、树”。
3、学生能够正确识别并读写数字1至5，并能根据数字的形状进行相关联想。
4、学生在新学期将学习晨间操，以培养良好的体育锻炼习惯。
二、行为习惯培养1、生活习惯：学生应认识到自己的成长，愿意独立完成自己的事务，并展示独立操作的技能。
2、学习习惯：学生需坚持每天按时到校，独立完成作业。
学生应学会整理书包，妥善保管学习用品。
学生应积极参与集体活动，体验成功的喜悦。
3、游戏习惯：学生可以根据个人意愿选择游戏活动，并以自己的方式参与。
学生应学会使用游戏材料，并在游戏结束后整齐地归置用品。
学生在游戏过程中应学会解决同伴间的冲突，培养合作精神。
三、环境创设1、结合班级文化特色，利用蒲草垫和废旧席子布置主题墙，并使用绳子编织成网供学生展示作品。
2、与学生共同制定班级游戏的内容及规则。
3、布置家长园地，使家长能够及时了解班级近期工作安排及注意事项。
四、教学活动安排具体教学活动将根据周次进行安排，包括语言、数学、健康、科学、音乐、体育和美术等多个领域，旨在全面培养学生的综合素质。
五、晨间活动晨间活动将以分组形式进行，每周安排不同的��械组合和游戏，以促进学生身体发展。
六、家长工作1、家长应确保学生按时入园，如有特殊情况需提前向教师请假。
2、召开新学期家长会，加强家校沟通。
3、家长应协助学生培养独立完成作业的习惯，并监督学生保持正确的书写姿势。
本月蒙氏教学及五大领域教学计划将围绕学生的全面发展进行设计，包括寂静游戏、串项链、粉红塔等多个活动，旨在培养学生在听觉、视觉、动手操作等方面的能力。
通过丰富多样的教学内容，激发学生对学习的兴趣，促进其身心健康发展。
大班数学计划
大班数学9-12月计划
9月：认识数字1-10，并学习正确书写方法。
10月：学习10以内数的倒顺数、单双数、相邻数；学习二等分和四等分；学习自然测量。
11月：学习2-10的分解组成。
12月：学习10以内的加减法；认识时钟，学习整点和半点。
大班数学3-6月计划
3月：复习10以内分解组成；复习10以内加减法；10以内的连加连减几加减混合运算；比较大小（“＞”、“＜”)。
4月：学习20以内的加减法。
5月：按数群计数（能2个2个、5个5个、10个10个数）；认识日历；认识正方体和长方体；认识球体和圆柱体；学习按规律排序。
6月：认识人民币；总复习。
2020年幼儿园大班数学的教学计划
幼儿园大班数学的教学计划通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1_mdash;6的加减运算,理解了1_mdash;6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。
1、教幼儿学习6_mdash;10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、活动材料。
1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。
2、学习7的三组加减。
1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。
大班数学三个月工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿数学思维能力、逻辑思维能力和创新精神为目标，通过丰富多样的数学活动，帮助幼儿建立数学概念，提高幼儿的数学素养。
二、工作目标1. 使幼儿掌握10以内数的认识、加减法、几何图形、空间方位等基本数学概念。
2. 培养幼儿的观察、比较、分类、归纳等数学思维能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的数学应用能力。
4. 增强幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的探索精神。
三、工作重点1. 数学概念的教学：通过游戏、操作等活动，帮助幼儿掌握10以内数的认识、加减法、几何图形、空间方位等基本数学概念。
2. 数学思维能力的培养：通过问题解决、探究等活动，提高幼儿的观察、比较、分类、归纳等数学思维能力。
3. 数学操作能力的提高：通过实际操作，让幼儿在游戏中体验数学，提高幼儿的动手操作能力。
4. 数学兴趣的激发：通过多样化的教学手段，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的探索精神。
四、工作安排（一）第一个月1. 教学内容：10以内数的认识、加减法。
2. 教学方法：游戏、操作、观察、比较、分类。
3. 教学活动：数数游戏、加减法游戏、数字配对、几何图形分类等。
（二）第二个月1. 教学内容：几何图形、空间方位。
2. 教学方法：操作、探究、问题解决。
3. 教学活动：几何图形拼图、方位辨认、空间想象等。
（三）第三个月1. 教学内容：数学思维能力的培养、数学应用能力的提高。
2. 教学方法：探究、问题解决、合作学习。
3. 教学活动：数学故事、数学实验、数学竞赛等。
五、工作措施1. 教师培训：组织教师参加数学教学培训，提高教师的专业素养。
2. 教学资源：丰富数学教学资源，如教具、图书、网络资源等。
3. 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的数学学习情况。
4. 教学评价：定期对幼儿的数学学习情况进行评价，调整教学策略。
六、预期成果1. 幼儿能够掌握10以内数的认识、加减法、几何图形、空间方位等基本数学概念。
2020年关于幼儿园大班的数学教学计划
对于少儿园大班的数学教课计划导语：教课计划是指导学校教课工作的基本文件，是组织教课过程、安排教课任务、确立教课编制的基本依照，是提升教育教课质量、实现人材培育规格的重保证。
一、状况剖析：经过上学期的教与学，少儿已初步掌握了 1—6 的加减运算，理解了 1—6 的数的构成，此外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓重的兴趣，在他们的探究发现中发展了空间思想能力。
在活动中还发现他们对于着手操作，自己试试的活动特别有兴趣和耐心，因此在此后的活动中力争新、奇，适合地交融知识和兴趣。
二、学期目标：1、教少儿学习 6—10 数的分解和构成。
指引少儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和交换。
2、教少儿学习 10 之内的加减，正确快速掌握 10 之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教少儿学习平分实物或图形，并差别物体的高矮。
4、指引少儿学习按物体两个以上特点或特征进行分类，学习在表格中勾勒图形特点及按勾勒好的特点找寻图形，学习交集分类。
5、启迪少儿按物体量的差别和数目的不一样进行 10 之内的正逆排序，初步体验序列之间的传达性、两重性及正逆性关系。
6、教少儿认识球体、圆柱体，能依据形体特点进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、指引少儿学习以自己为中心和客体为中心差别左右，会向左右转动。
8、教少儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一礼拜中每日的名称温次序。
9、教少儿认识一元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不一样的。
10、培育少儿能清楚叙述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、归纳有关数学经验，学习从不一样角度、不一样方面察看与思虑问题，能经过察看、比较、类推、迁徙等方法解决简单的数学识题。
12、培育少儿踊跃主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动资料。
三、教课进度表：时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习 7 的构成1、学习 7 的分合，知道 7 分红两份能够有 6 种分法。
2024年幼儿园大班数学兴趣班月计划
在设计2024年幼儿园大班数学兴趣班的月计划时，我们需要考虑到幼儿的年龄特点和数学学习的发展目标。
以下是每月计划的大致内容，旨在通过丰富多样的活动，激发幼儿对数学的兴趣，同时促进他们的思维发展。
二月：数的认识与运算本月重点：通过游戏和实际操作，让幼儿加深对数字的认识，并初步学习简单的加减运算。
△主题活动：数字王国探险记△活动1：数字捉迷藏，幼儿在游戏中寻找隐藏的数字卡片。
△活动2：制作数字卡片，让幼儿自己设计并制作数字卡片，增强对数字的印象。
△活动3：数字排序，通过游戏让幼儿学会数字的排序。
△数学运算小课堂△活动1：认识加号和减号，通过实物操作理解加减的意义。
△活动2：简单的加减运算，使用小木棍、积木等教具进行实际操作。
△数学绘本阅读△活动1：《数字在哪里》，通过绘本故事让幼儿发现生活中的数字。
△活动2：《10只小猫》，学习数数和简单的加法。
三月：形状与空间本月重点：让幼儿认识不同的形状，并通过空间游戏发展他们的空间感知能力。
△形状大集合△活动1：形状分类，让幼儿找出生活中的各种形状。
△活动2：制作形状卡片，让幼儿动手制作不同形状的卡片。
△空间游戏△活动1：迷宫探险，通过搭建和穿越迷宫，锻炼幼儿的空间认知能力。
△活动2：积木搭建，让幼儿自由发挥想象力，搭建各种建筑物。
△艺术与数学△活动1：形状绘画，让幼儿在画纸上创作由不同形状组成的图画。
△活动2：制作3D形状，使用纸盒、彩泥等材料制作立体形状。
四月：测量与比较本月重点：让幼儿学习基本的测量概念，并通过比较大小、长短等，发展他们的观察和比较能力。
△测量工具大发现△活动1：寻找测量工具，让幼儿在幼儿园和家庭中寻找各种测量工具。
△活动2：制作测量尺，让幼儿自己制作简单的测量尺。
△比较游戏△活动1：长短比赛，让幼儿使用自制的测量尺比较物体的长短。
△活动2：大小挑战，让幼儿找出最大和最小的物体。
△科学实验时间△活动1：液体的测量，让幼儿使用量杯和量筒测量不同液体的体积。
2024年幼儿园大班数学领域学期计划
在设计2024年幼儿园大班数学领域学期计划时，我们应考虑到幼儿的年龄特点和发展需求，同时结合数学教育的目标，制定出既符合幼儿兴趣又促进其数学能力发展的学习计划。
以下是一份详细的幼儿园大班数学领域学期计划：一、学期目标1.知识目标：通过各种数学活动，使幼儿掌握基本的数学概念，如数、量、形、时间和空间等。
2.技能目标：培养幼儿的观察、比较、分析、判断和解决问题的能力，以及初步的运算能力。
3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养其对数学的积极态度，增强自信心。
二、月度计划1.九月：数的概念与运算△活动：数字游戏，如数字接龙、数字绘画等。
△学习目标：巩固对数字的认识，初步了解数的顺序和大小。
△教学方法：通过游戏和操作活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.十月：量的比较与测量△活动：通过实际操作，让幼儿比较物体的长短、大小、轻重等。
△学习目标：理解量的概念，学会使用简单的工具进行测量。
△教学方法：提供丰富的操作材料，让幼儿在动手操作中学习。
3.十一月：形状与空间△活动：通过拼图、折纸等活动，让幼儿认识不同的形状。
△学习目标：掌握基本的几何图形，初步了解图形的空间关系。
△教学方法：利用积木、磁力片等教具，让幼儿在搭建和游戏中学习。
4.十二月：时间与规律△活动：制作日历、认识时钟，学习简单的规律。
△学习目标：了解时间的概念，学会看时钟，认识简单的规律。
△教学方法：通过实际生活情境，让幼儿在体验中学习。
5.一月：分类与排序△活动：组织幼儿进行物品分类、排序等活动。
△学习目标：学会根据物体的特征进行分类，初步掌握排序的方法。
△教学方法：利用日常生活中的物品，引导幼儿进行分类和排序。
6.二月：货币与购物△活动：模拟超市购物，让幼儿学习货币的换算。
△学习目标：了解货币的种类和价值，学会简单的货币换算。
△教学方法：通过角色扮演，让幼儿在游戏中学习货币知识。
7.三月：数据与统计△活动：通过收集和整理数据，让幼儿学习基本的统计方法。
月工作计划模板幼儿园数学
一、计划概述本月数学教学工作将以培养幼儿对数学的兴趣、提高幼儿的数学认知能力为目标，结合幼儿园实际情况，开展丰富多样的数学活动，确保幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
二、具体工作安排1. 第一周：数学基础知识教学（1）教学内容：认识数字1-10，理解数字的含义。
（2）教学活动：组织幼儿进行数字卡片游戏，巩固数字的认识。
（3）教学目标：让幼儿初步认识数字1-10，学会用数字表达物体的数量。
2. 第二周：数学初步概念教学（1）教学内容：认识大小、长短、高矮等初步概念。
（2）教学活动：组织幼儿进行观察、比较、分类等游戏活动。
（3）教学目标：让幼儿初步了解大小、长短、高矮等概念，并学会进行简单的比较。
3. 第三周：数学运算教学（1）教学内容：学习10以内的加减法。
（2）教学活动：组织幼儿进行加减法游戏，如“石头、剪刀、布”等。
（3）教学目标：让幼儿掌握10以内的加减法，提高数学运算能力。
4. 第四周：数学综合应用教学（1）教学内容：学习解决简单的生活问题。
（2）教学活动：组织幼儿进行角色扮演、模拟购物等游戏活动。
（3）教学目标：让幼儿学会运用所学数学知识解决实际问题，提高数学思维能力。
三、教学策略1. 游戏化教学：以游戏为载体，激发幼儿学习数学的兴趣。
2. 情境教学：创设真实的生活情境，让幼儿在情境中学习数学。
3. 分层教学：根据幼儿的个体差异，制定不同的教学目标，确保每个幼儿都能在原有基础上得到发展。
4. 家园共育：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的数学学习情况。
四、教学评价1. 定期进行数学测试，了解幼儿的数学学习情况。
2. 观察幼儿在数学活动中的表现，了解幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的数学学习情况。
五、总结本月数学教学工作以培养幼儿的数学兴趣和认知能力为目标，通过丰富多样的教学活动，提高幼儿的数学素养。
在接下来的工作中，我们将继续关注幼儿的数学学习情况，不断优化教学策略，为幼儿的全面发展奠定基础。
大班数学老师月工作计划
一、工作目标1. 深入贯彻国家教育方针，遵循幼儿身心发展规律，提高幼儿数学素养。
2. 提高教学质量，使幼儿在数学领域得到全面发展。
3. 培养幼儿的数学兴趣，激发幼儿的探索欲望。
4. 加强与家长沟通，共同促进幼儿数学能力的提高。
二、具体工作内容1. 教学计划（1）制定月教学计划，明确教学目标、内容和方法。
（2）根据幼儿年龄特点，选择合适的数学教材，设计丰富多彩的教学活动。
（3）注重幼儿的动手操作，培养幼儿的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
（4）开展数学游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的数学素养。
2. 教学实施（1）课前准备：熟悉教材，设计教学活动，制作教具。
（2）课堂教学：注重幼儿的参与度，引导幼儿积极参与课堂活动。
（3）课后辅导：针对幼儿的个体差异，进行个别辅导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
3. 教学评价（1）对教学效果进行定期评估，及时调整教学策略。
（2）关注幼儿的学习兴趣，了解幼儿的学习需求，调整教学内容和方法。
（3）与家长沟通，了解幼儿在家中的学习情况，共同促进幼儿的数学能力提高。
4. 家长工作（1）定期召开家长会，向家长介绍幼儿数学教育的重要性，以及家庭教育的方法。
（2）通过家园联系册、电话等方式，与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的数学学习。
（3）邀请家长参与幼儿园的数学活动，增进家园合作。
5. 教研活动（1）参加数学教研活动，学习先进的教学理念和方法。
（2）与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
（3）撰写教学反思，总结教学经验，不断提高自己的教学能力。
三、工作总结1. 每月对教学工作进行总结，分析教学成果和不足，制定改进措施。
2. 定期参加园内教学评估，了解自己的教学水平。
3. 关注幼儿的全面发展，不断提高自己的教育教学能力。
4. 加强与同事、家长的沟通，共同促进幼儿的数学能力提高。
通过以上工作计划，相信在接下来的一个月里，我能够更好地履行数学老师的职责，为幼儿的数学学习提供优质的教育服务。
幼儿园月工作计划数学目标
一、月工作计划概述本月工作计划以培养幼儿对数学的兴趣和基本数学能力为目标，通过丰富多样的数学活动，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
具体目标如下：1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动探索数学奥秘的欲望。
2. 帮助幼儿建立初步的数学概念，如大小、多少、形状、空间等。
3. 培养幼儿的数学思维能力，提高幼儿的逻辑推理和问题解决能力。
4. 培养幼儿的动手操作能力，通过实践活动，让幼儿在实践中掌握数学知识。
5. 培养幼儿的合作精神，鼓励幼儿在集体活动中共同完成任务。
二、月工作计划具体内容1. 第一周：认识数字1-5活动目标：让幼儿认识数字1-5，并能够进行简单的加减运算。
活动内容：（1）通过故事、歌曲等形式，让幼儿了解数字1-5的含义。
（2）开展“小动物找家”游戏，让幼儿根据数字找到对应的动物。
（3）进行“数数”活动，让幼儿练习数数，并说出1-5的数字。
2. 第二周：认识形状活动目标：让幼儿认识常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
活动内容：（1）通过实物、图片等形式，让幼儿认识各种形状。
（2）开展“形状配对”游戏，让幼儿将相同的形状配对。
（3）进行“形状拼图”活动，让幼儿动手拼出各种形状。
3. 第三周：认识空间活动目标：让幼儿认识上下、前后、左右等空间方位。
活动内容：（1）通过游戏、故事等形式，让幼儿了解空间方位的概念。
（2）开展“方向游戏”，让幼儿根据指令进行上下、前后、左右等方向的移动。
（3）进行“找朋友”活动，让幼儿找到与指定方位相对应的朋友。
4. 第四周：认识大小、多少活动目标：让幼儿认识大小、多少的概念，并能够进行简单的比较。
活动内容：（1）通过实物、图片等形式，让幼儿了解大小、多少的含义。
（2）开展“大小配对”游戏，让幼儿将相同大小的物品配对。
（3）进行“数一数”活动，让幼儿数出物品的多少，并进行比较。
三、月工作计划总结本月工作计划旨在培养幼儿的数学兴趣和基本数学能力。
通过丰富多彩的活动，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
幼儿园数学每月工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿数学思维能力的培养，提高幼儿的数学素养。
二、目标1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索数学的欲望。
2. 帮助幼儿掌握基本的数学概念、技能和方法。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力、空间想象能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿良好的学习习惯和团队合作精神。
三、具体内容1. 月份：1月主题：认识数字和几何图形活动安排：（1）通过故事、游戏等形式，让幼儿了解数字1-10的含义。
（2）组织幼儿观察、触摸、操作各种几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
（3）开展“数字接龙”、“找朋友”等游戏，巩固幼儿对数字的认识。
2. 月份：2月主题：比较大小和长短活动安排：（1）通过故事、图片等形式，让幼儿了解比较大小和长短的方法。
（2）组织幼儿进行实际操作，如比较两根绳子长短、比较两个物体重量等。
（3）开展“谁最高”、“谁最快”等游戏，培养幼儿的观察力和比较能力。
3. 月份：3月主题：分类和排序活动安排：（1）让幼儿学会按照颜色、形状、大小等特征进行分类。
（2）组织幼儿进行排序活动，如按照数字大小、时间顺序等。
（3）开展“分类接力”、“排序比赛”等游戏，提高幼儿的分类和排序能力。
4. 月份：4月主题：数的加减法活动安排：（1）通过故事、图片等形式，让幼儿了解数的加减法。
（2）组织幼儿进行实际操作，如使用数字卡片进行加减法练习。
（3）开展“抢答加减法”、“数数接力”等游戏，巩固幼儿的加减法知识。
5. 月份：5月主题：空间方位和图形变换活动安排：（1）让幼儿了解上下、前后、左右等空间方位。
（2）组织幼儿进行图形变换活动，如将正方形变为长方形。
（3）开展“方位接力”、“图形变换比赛”等游戏，提高幼儿的空间方位感和图形变换能力。
6. 月份：6月主题：数学应用活动安排：（1）让幼儿学会运用数学知识解决生活中的实际问题。
（2）组织幼儿进行数学实验、数学故事等活动。
幼儿园数学教育月活动计划
幼儿园数学教育月活动计划幼儿园数学教育月活动计划活动时间：每年的10月份活动目标：通过一系列的数学教育活动，让幼儿对数学产生兴趣和爱好，帮助幼儿提高数学能力和解决问题的能力，提高幼儿的数学素养和认知能力。
活动实施：第一周：数学游戏活动活动目标：通过游戏让幼儿了解数学并掌握基本数学知识活动内容：1.利用数学益智玩具，如积木、拼图等进行游戏。
2.利用消消乐等数学游戏软件进行游戏。
3.利用课堂布置的数学游戏作为教学形式进行游戏，如数学迷宫、数学接龙等。
活动安排：1.第一天：引导幼儿接触益智玩具，激发数学探究兴趣。
2.第二天：分小组进行数学游戏，幼儿可以互相协作。
3.第三天：利用数学游戏软件进行游戏，并进行集体分享、总结。
4.第四天：进行数学竞赛，并对胜利者进行表彰。
5.第五天：加强幼儿对游戏规则的理解，并鼓励幼儿自主探索，提高解题能力。
第二周：数学趣味活动活动目标：通过趣味性的数学活动，让幼儿理解数学知识。
活动内容：1.组织数学趣味比赛，如数学抽签、数学接龙等。
2.带领幼儿进行户外数学探险活动，如数学寻宝、数学追踪等。
3.鼓励幼儿亲身体验数学，如数学自然科学实验、数学烹饪活动等。
活动安排：1.第一天：通过数学趣味活动的介绍，引发幼儿兴趣。
2.第二天：开展数学趣味比赛，组织幼儿进行数学游戏，激发幼儿对数学游戏的热爱。
3.第三天：提供户外数学探险活动，让幼儿在自然环境中进行数学的探索和发现。
4.第四天：进行数学自然科学实验，提高幼儿对数学的认知和实践能力。
5.第五天：进行数学烹饪活动，让幼儿借此体验数字、计量等数学知识的运用，发挥幼儿动手实践的魅力。
第三周：数学思维训练活动目标：通过数学思维训练，让幼儿提高数学解题能力和应对问题的能力。
活动内容：1.激发幼儿数学创造力、推理能力和思维能力的练习。
2.开展幼儿数学思维训练，如智力玩具、数学问题解答等。
3.组织数学角色扮演活动，让幼儿体验数学智慧和创意力。
活动安排：1.第一天：进行数学思维游戏，如拼图、拼数等。
促进幼儿园数学思维发展的月计划
促进幼儿园数学思维发展的月计划导言：数学思维是幼儿园教育中重要的一环，它不仅能够培养幼儿的逻辑思维能力，还能提高他们的问题解决能力。
为了促进幼儿园数学思维的发展，我们制定了以下的月计划。
第一周：数的认知与排序在这一周，我们将重点关注幼儿对数字的认知和排序能力的培养。
通过游戏和互动的方式，让幼儿学会认识数字，并能够按照一定的规则进行排序。
例如，可以利用数字卡片进行游戏，让幼儿按照从小到大或从大到小的顺序排列数字。
同时，也可以通过数数物品的数量，让幼儿感受数字的大小关系。
第二周：形状与空间的认知在这一周，我们将关注幼儿对形状和空间的认知能力的培养。
通过观察和实践的方式，让幼儿学会认识不同的形状，并能够在空间中进行相应的操作。
例如，可以利用积木或拼图，让幼儿拼出不同的形状。
同时，也可以进行一些简单的空间定位游戏，让幼儿学会在空间中进行方向和位置的判断。
第三周：数量与运算的概念在这一周，我们将重点关注幼儿对数量和运算的概念的理解。
通过实际操作和游戏的方式，让幼儿学会认识数量和进行简单的运算。
例如，可以利用计数器或珠算工具，让幼儿进行简单的加减法运算。
同时，也可以进行一些数量比较的游戏，让幼儿学会判断大小关系。
第四周：问题解决与推理能力在这一周，我们将关注幼儿的问题解决和推理能力的培养。
通过情景模拟和思维训练的方式，让幼儿学会独立思考和解决问题。
例如，可以给幼儿提供一些简单的问题，让他们通过思考和推理找到答案。
同时，也可以进行一些智力游戏，让幼儿锻炼推理和解决问题的能力。
结语：通过这个月计划的执行，我们相信能够有效促进幼儿园数学思维的发展。
在每一周的活动中，我们将注重培养幼儿的认知能力、空间思维、运算概念以及问题解决能力。
通过丰富多样的教学方法和游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学思维能力。
同时，我们也希望家长能够积极参与幼儿的数学学习，与幼儿共同成长。
数学老师月工作计划幼儿园
一、工作目标1. 提高幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学思维能力。
2. 帮助幼儿建立数学概念，形成初步的数学认知结构。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力、思维力和创造力。
4. 增强幼儿的团队协作能力，提高幼儿的社会交往能力。
二、工作重点1. 根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计符合幼儿发展的数学教学内容。
2. 通过游戏、故事、歌曲等多种形式，激发幼儿对数学的兴趣。
3. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在数学活动中得到发展。
4. 加强家园沟通，让家长了解幼儿在园的数学学习情况，共同促进幼儿数学能力的发展。
三、工作计划1. 第一周：开展数学主题教学活动，如《数字宝宝》、《形状大比拼》等，让幼儿初步认识数字和形状。
2. 第二周：进行数学操作活动，如《图形拼图》、《计数游戏》等，提高幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 第三周：组织数学故事会，如《乌鸦喝水》、《小熊请客》等，让幼儿在故事中感受数学的乐趣。
4. 第四周：开展数学实践活动，如《测量活动》、《购物活动》等，让幼儿在实际操作中运用数学知识。
5. 每周进行一次数学知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣，检验幼儿的学习成果。
6. 每月进行一次数学主题家长会，邀请家长参与幼儿的数学学习活动，共同探讨幼儿数学教育的方法。
7. 定期对幼儿进行数学能力评估，了解幼儿的数学学习情况，调整教学策略。
8. 开展数学教学研讨活动，与其他数学老师交流教学经验，提高自身的教学水平。
四、具体措施1. 设计丰富多样的数学活动，如游戏、故事、歌曲等，激发幼儿对数学的兴趣。
2. 采用多种教学手段，如多媒体、实物操作等，让幼儿在直观、生动的情境中学习数学。
3. 关注幼儿个体差异，针对不同水平的孩子，设置不同的学习目标，使每个幼儿都能在数学活动中得到发展。
4. 加强家园沟通，定期向家长反馈幼儿的数学学习情况，让家长了解幼儿在园的数学学习进度。
5. 参加各类数学培训，提高自身的专业素养和教学能力。
促进幼儿园数学思维发展的月计划
促进幼儿园数学思维发展的月计划引言：数学思维对于幼儿的发展至关重要。
它不仅培养了幼儿的逻辑思维能力，还为他们今后学习更复杂的数学知识打下了坚实的基础。
为了促进幼儿园数学思维的发展，我们制定了一个月计划，旨在通过有趣的活动和互动的教学方法，激发幼儿对数学的兴趣，并提高他们的数学思维能力。
第一周：数学游戏在第一周，我们将组织一系列有趣的数学游戏，以激发幼儿对数学的兴趣。
例如，我们可以进行数字拼图比赛，让幼儿通过拼图的方式认识数字，并培养他们的观察力和空间想象力。
另外，我们还可以组织数学迷宫游戏，让幼儿在迷宫中解决简单的数学问题，锻炼他们的逻辑思维能力。
第二周：数学故事在第二周，我们将通过讲述有趣的数学故事来培养幼儿对数学的兴趣。
例如，我们可以讲述关于数字的故事，如《小猪钱罐》和《七只小羊跳过河》，通过故事情节引导幼儿思考数字的概念和运算。
同时，我们还可以通过角色扮演的方式，让幼儿参与到故事中，亲身体验数学的乐趣。
第三周：数学实践在第三周，我们将组织一系列数学实践活动，让幼儿通过亲身实践来理解数学的概念。
例如，我们可以组织幼儿参观超市，并让他们用手中的零花钱购买物品，让他们感受到数学在日常生活中的应用。
此外，我们还可以组织一次数学实验，让幼儿亲自操作，通过实验结果来理解数学原理。
第四周：数学创作在第四周，我们将鼓励幼儿进行数学创作，培养他们的创造力和解决问题的能力。
例如，我们可以组织一次数学绘画比赛，让幼儿用画笔表达数字和几何图形的概念。
同时，我们还可以组织一次数学建模比赛，让幼儿用积木或其他材料创造出各种数学形状，培养他们的空间想象力和创造力。
结语：通过这个月计划，我们旨在通过有趣的活动和互动的教学方法，激发幼儿对数学的兴趣，并提高他们的数学思维能力。
我们相信，通过这些活动，幼儿园的孩子们将更加喜欢数学，更加自信地面对数学学习，为今后的学习打下坚实的基础。
让我们一起期待他们在数学领域的成长和进步！。
大班下学期数学月打算
大班下学期数学月打算大班下学期数学月打算一一、工作重点一、感受、与父母在一路的温馨和欢乐体会散文中安宁、祥和的意境。
二、明白得白天和黑夜的转换关系，并对自然现象产生爱好。
二、教学目标一、明白得白天和黑夜形成的缘故及转换关系，对探讨自然现象有爱好。
二、回忆漂亮的夜景，欣赏画册中的夜景。
借助一些小道具或肢体动作制造性地表现漂亮的夜景。
三、环境创设一、布置展现墙“滑稽的艺术杰作”，展现幼儿的蒙眼绘画作品。
二、将“黑白配”及幼儿自制的“星空”物品悬挂于活动室内，任其自由旋转供幼儿观赏。
张贴一些在夜晚工作的人们的照片或图片。
四、家长配合一、父母和小孩在晚间多做游戏或进行交流，体验晚间的温馨和欢乐。
二、在夜晚入眠前，为小孩讲个故事，亲吻一下小孩的额头，让温馨的亲情陪伴小孩入眠。
3、家长引导小孩观看黑夜中满天繁星和星星点点的灯光交相辉映的景象，与小孩一同搜集一些夜景照片。
4、家长想小孩讲一些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。
5向家长了解小孩在家中的生活方式，请家长帮忙小孩排除紧张心理，愉快参与“不同凡响的夜”活动。
大班下学期数学月打算二主题目标：一、了解自然现象与人类的关系，结合已有体会讨论对自然现象的熟悉。
二、感受各类自然现象的转变，对自然现象的形成产生爱好。
3、用适合的动作表现自然现象中的情景，并体验躯体运动的乐趣。
4、通过记录观看，尝试了解简单的气象规律。
主题内容：大自然奇趣盎然。
蓝天白云，风霜雨露，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类制造了美好生活。
幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都幼儿感到新奇：“天上什么缘故会下雨？”“风是从哪里来的？”“什么缘故云会有各类各样的形状？”本主题以“小水滴旅行记”为开端，创设问题情景，引导幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与转变无穷的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，给予直观的自然现象以生命。
教师在为幼儿提供体验和想象空间的同时，为其创设更为广漠的自由表现和表达空间，鼓舞幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的熟悉，从而让小孩了解这些自然现象与人类的关系。
幼儿园大班数学月计划
幼儿园大班数学月计划幼儿园大班数学月计划为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。
下面是小编为大家搜集整理的幼儿园大班数学月计划，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
幼儿园大班数学月计划一、情况分析：班级情况:升入大班,我们班有了很大的变动,因为村小的学生转入中心园,新成员的加入,对集体还不熟悉.正在适应的阶段,我们必须尽力使每个孩子都尽快的适应变化.让孩子们和谐的融合在我们的大家庭中.二、工作目标:1、培养孩子们相互学习,自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识.3、树立正确的教育观,统一教育思、想,并转化为教育行为.4、与家长做好沟通工作,在上下学时做好衔接工作,让幼儿的学习环境得到提高.三、学习目标:通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，10以内的加减混合运算,体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形(如圆形的二等分,四等分.正方形的二等分四等分)，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的`不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
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幼儿园大班数学月计划
为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。
下面是为大家搜集整理的幼儿园大班数学月计划，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
一、情况分析：
班级情况:升入大班,我们班有了很大的变动,因为村小的学生
转入中心园,新成员的加入,对集体还不熟悉.正在适应的阶段,我们
必须尽力使每个孩子都尽快的适应变化.让孩子们和谐的融合在我们的大家庭中.
二、工作目标:
1、培养孩子们相互学习,自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识.
3、树立正确的教育观,统一教育思、想,并转化为教育行为.
4、与家长做好沟通工作,在上下学时做好衔接工作,让幼儿的学习环境得到提高.
三、学习目标:
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还
发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，10以内的加减混合运算,体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形(如圆形的二等分,四等分.正方形的二等分四等分)，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
10、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
11、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的
摆放、整理活动材料。
四、安全工作
目标:安全工作放第一,保证每位幼儿的身心健康.
措施:配合班主任老师1,在一日活动中时刻提醒幼儿,尽量避免危险的产生.遇到了危险,要尽快告诉老师或者爸爸妈妈.
2根据每月每周的教育目标,有针对性的进行安全教育.如现在
是夏季,每天应强调幼儿远离水边
不能在水边玩耍及饮水,不能玩火,上学放学不能在马路上乱跑
等等.
3每周深入开展安全活动,树立良好的安全意识和自我保护意识。