高中生作文范文和点评评语
高考优秀作文范文加评语推荐13篇
高考优秀作文范文加评语推荐13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中作文评语
高中作文评语高中作文评语（精选6篇）高中作文评语篇11、简单交待时间，地点和结果…语言简练，规范，开篇吸引人。
…以…开头，较有新意。
前因后果娓娓道来。
开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
开头直奔主题，也是一种写法。
开头很活泼。
拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
开头直奔主题，让人一目了然。
开头点题，用词很吸引人。
2、场面和气氛描写为文章增色不少; …对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
简要叙述前因，进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将…改成…更合适些，自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣，突出了…的可爱。
介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了列数字，举例子的方法，很形象。
过渡自然，每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
采纳比方，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。
这部分还可以展开写。
以小见大，表现…比方句用得精当。
加入了古诗进行联想，富有韵味。
…和…形成鲜明对比，突出…小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
对…的比方用得妙。
运用多种感官，描写十分仔细。
孩子的气的语言很有意思。
加入人物行为，使画面生动。
这段多余，不如删去，使文章更简洁。
发挥奇妙想象，运用精妙比方。
充满童趣的拟人与比方，使文章顿生光彩。
这段描写读来令人感动。
心理描写细腻，比方句用得好，排比名的使用为文章增色不少。
以味诱人，意境深远。
比方贴切，用词生动。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3、结尾含蓄，点明主题。
结束得有点突然，夸张了。
结尾简炼，感人。
结尾同样有趣。
结尾呼应应开头，结构完整。
由景生情，结尾自然。
高中生作文范文和批改评语
高中生作文范文和批改评语一冬天，虽然没有春天的万物复苏;也没有夏天的热情奔放;更没有秋天的果实累累。
但是，他在我的心中却是无比的朴素与洁白。
它的洁白，没有任何一点添加剂，只有一种颜色：白，那也能把大地面貌改新。
大风刮来，雪花落地。
雪花落在了学校上，变成了被子;雪花落在了树上，变成了棉衣;雪花落在了坐椅上，变成了软坐垫;雪花落在了同学们的校服上，，变成了一颗颗晶莹的装饰品，十分美丽!那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。
风一吹，玉萧似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往。
田野里，一片白，好像盖着被子。
咦!怎么回事原来是冬姑娘走过的地方。
你看，油菜花妹妹正睡觉呢!她躺在被里，进入了甜蜜梦乡!校园里传来了银铃般的笑声。
怎么回事原来是同学们在玩雪。
有的同学在堆雪人，他们堆得惟妙惟肖，像活的一样，只是他们的雪人没鼻子。
一个小男孩想出了办法，找一根小木棍，扎进去，这下总算解了围。
他们拉着手，尽情欢呼。
有些同学在打雪仗，他们扔的雪球纵横交错，形成了一条美丽的弧线。
欢声回荡校园。
它是朴素的，给人们带来阵阵欢笑你也可以投稿，给农作物带来勃勃生机，它却默默无语。
我爱洁白的冬天!我爱朴素的冬天!我更爱给大地到来美丽、给农作物带来生机、给我们带来快乐的冬天!点评：本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。
接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。
二那些静好的时光，刻骨的情感和暖煦的风景，就掖藏在我们丰茂的成长岁月里。
有时一个转身，却令这些情感和光景消弥不见。
与其转身，不如前行。
少年静好时光炽盛的静好时光在我们身后眠藏，如同一粒粒饱满的果实。
我们年少时在摇荡的秋千上含风吮露，后来又躲在玩具城堡后面，带上各种样式的卡通人物面具。
那时的我们无忧无虑，不必考虑成人的烦恼，不去猜想社会背后的秘密。
直到有一天，我们抛弃了球鞋和娃娃，长大成人。
高中学生作文点评评语(优秀模板12篇)
高中学生作文点评评语（优秀模板12篇）高中学生作文点评评语第1篇1、你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。
上课认真听讲，课下认真完成作业。
但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。
老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报!2、性格中庸，气质沉静，颇得人心。
在学习方面，还需要有雄心壮志，有雄心才有战胜一切困难的动力。
自己要下定狠心，在优势科目上多花时间，使之更加突出;而弱势科目，则要想方设法，使之不拉后腿;如此才能让你的成绩如你的所愿，让你的未来如你的所想。
3、独立性较强，对自己的能力也有准确的定位。
建议今后学习上要养成勤思爱问的习惯，不能做井底之蛙，满足于现状，要充分利用他人的智慧，最后达到“好风凭借力，送我上青云”的目的。
4、你的心中，长存着鸿鹄般的高远之志，并且你也愿意为你的梦想而作坚持不懈的努力。
这种精神十分宝贵，希望你一生中都能保有它。
倘能如此，来日你必将成就一番事业。
5、你有一颗敏锐聪明的脑袋，惜乎缺少一点脚踏实地的精神。
你要晓得：如果没有今日一砖一瓦一朝一夕的构筑，哪有明日巍峨壮观的九层之台的崛起?有远大的志向，可喜;但是最终要是成为一个志大才疏、眼高手低的人，却是可悲。
6、学业上已有稳步前进的趋势，性格上也还知情懂礼，可见你正在健康成长。
要知道，人生的道路十分漫长，要用宽容博大的心胸去包容一切，要用冷静理智的思维去处理世事，这样人生的道路才能越走越宽广，越走越有信心，越走越有滋味。
7、你是个吃苦耐劳、安分守己的女孩，一直兢兢业业地学习，就想着有朝一日能鲤鱼跳龙门。
老师建议你多去阅读一些名人的传记，多去观赏一些秀丽的河山，这可以给予你丰富的精神滋养。
对自己的要求不要太高，要让自己的心灵保持一种充实饱满而又轻松自如的状态，那样才能真正做到“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
”8、生性乐观，对未来也有美好的憧憬，只是还没有付诸实践。
高中生作文带点评评语
高中生作文带点评评语高中生作文带点评评语一“不以物喜，不以己悲。
”范仲淹的这一句名言惊世骇俗。
是何等的圣贤才能到到达如此境界?人生于天地，对万物又如何能不有所眷恋?我非圣贤，我为此骄傲。
以为我可以肆意地享受天地万物带给我的感受――喜怒哀乐，酸甜苦辣，有三种味道，使我对人生慢慢品尝后舌尖残留下的味觉。
茶它有如风的飘逸，也有如山的深沉，淡雅间透着浓郁的韵味，微苦后泛起丝丝甘甜。
就像一位身披素衣的隐士，轻轻挥动手中的折扇，缕缕清风游走发间，嘴角若隐若现的微笑，一抿世间恩怨情愁。
茶的味道教人以低调、高雅。
茶香独特，只有心静方能体会。
尘世太过喧嚣，心灵难以宁静。
此时便捧起一杯清茶，换一个心态，品一种恬淡。
偶尔的孤芳自赏又未尝不可?咖啡我曾一度十分讨厌这种东西，味道像中药，又没有好看的颜色。
可是随着年龄和阅历的增长，我渐渐懂得如何去饮一杯咖啡。
未入口，浓郁的香气便溢满了鼻腔，之后就只觉丝般滑润的液体在口中游走。
是苦，也是甜;是忧伤，也是喜悦。
就像生活，总是在悲喜间跌荡，在悲喜间轮回。
恋恋不舍把它咽下，余味不觉，唇齿留香。
醇厚的蓝山，苦涩的炭烧，浓郁的卡布奇诺，忧郁的爱尔兰……他们适合在一个人的夜晚享用。
再配上昏暗的灯火，黑色的晚风。
只有懂得忧郁，懂得深思的人，才懂得咖啡的美，它交给我们成熟与稳重。
酒说起酒，就不得不说李白。
诗仙的诗大半是酒灌出来的。
在中国，酒成了一种文化，它象征着中国人的豪迈与浪漫。
第一次尝试喝酒就落下了阴影，除了辣，没有其他的感受，不明白大人们何故乐此不疲。
慢慢地越喝越多，酒量也就越来越大，才明白它是人生不可缺少的一味。
啤酒适于欢快的场合，大杯大杯一饮而尽，酣畅淋漓;红酒是浪漫的代表，跳动的烛火，暧昧的香味，一杯鲜红，风情万种;白酒象征着奔放，对酒当歌，把酒言欢。
这等豪情又怎会惧怕那甜蜜的火辣。
酒会乱性，使人变得情绪化。
索性让那狗屁的理智间给去吧。
人生需要放荡的激情，人生需要“醉卧沙场君莫笑”的气魄，人生更需要“莫使金樽空对月”的良辰美景。
高中生作文评语(优秀模板6篇)
高中生作文评语（优秀模板6篇）高中生作文评语第1篇1、x:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。
在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
2、生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。
3、x同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。
上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。
望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!4、x：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。
希望你能再接再励，争取更好的成绩。
5、X:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。
在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。
7、x同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。
但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!8、x：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。
你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。
所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好!9、X,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。
你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。
但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因?其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做!10、x：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。
高中生作文评语(优秀模板10篇)
高中生作文评语（优秀模板10篇）高中生作文评语第1篇1. 你总是穿的干干净净，作业也整整齐齐，值日工作也细致入微，令人赏心悦目。
你尊敬师长，关心同学。
学习上也能尽自己最大努力。
虽然基础差了点，但老师相信:付出终有回报。
只要你坚持不懈，以一种更加积极主动的态度对待学习，相信新的一年里，你一定会取得更大进步。
2. 你热爱集体，尊师守纪，待人有礼貌。
劳动积极认真。
虽然学习基础较差，但总是尽力完成作业，所以在同学的帮助下，你还是取得了一定的进步。
但一切都要靠自己，望你在今后的学习中，能更加严格的要求自己，争取更大进步。
3. 你知道怎样让一块地不长杂草吗?答案是:种上庄稼!人的心灵如果装进美好的东西，比如关心他人，体谅父母，比如崇高的理想，渊博的知识等，那么他就不会把时间荒废在游戏和无聊的小事上。
新的一年即将到来，老师希望你能看清要去的方向，踏实地走好人生的每一步。
良好4. 你热爱劳动，每个早晨总看到你忙碌的身影在教室里轻快地移动;你热爱班集体，关心同学。
但在学习上你还缺乏主动精神，课堂上也很难集中注意力，所以你的作业总难完成。
希望在新的一年里，你能提高对自己的要求，尽到自己最大努力，只要有进步，老师会由衷地为你高兴。
良好5. 你遵守纪律，尊敬老师，关心他人，学习努力，勇于进取。
一学期来取得了明显的进步。
但有时表现不太令老师满意。
希望在今后的学习中，能更加严格地要求自己，珍惜时间，制定更高的目标，并为之不懈努力，相信你会成为的中学生的。
6. 你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往的走下去，将会是老师家人同学的骄傲!7. 你是一个朴实的孩子。
你脚踏实地勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法技巧。
学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。
高中生作文范文加点评评语整理
高中生作文范文加点评评语整理长期以来,高中作文远离生活,脱离现实,使越来越多的高中生作文文思枯竭,没有内容。
下面是学习啦我为您整理的关于高中生作文范文加点评评语的内容，盼望对您有所关心!高中生作文范文加点评评语一中华民族历史悠久，几千年形成的传统节日，更是绵延着东方文化所特有的魅力，仿佛一架古色古香的古筝，宫商角徽羽，弹拨抚滑间流淌着一曲悠长又清丽的韵律。
伴着那一排排青铜质地的编钟，在遥远的历史终点，某一个时刻敲响，浑厚而雅致的左音右韵，由远至近穿越沧桑的纤尘，在一脉脉古音的涟漪层层叠起中，我仿佛置身在战火纷争的楚地，夜空有飞鸟拂过的痕迹，细碎的月光随着一颗闪亮的星辰陨落，风陈肆无忌惮地一浪浪袭来，眼前的画面在沙漏的渐远声里一幕幕切换，一缕揉碎的芳香拂过我滚烫的脸颊，在这断续的栀子花的暗香里，我最终望见了你。
在汩罗河摇动的水波里，早汩罗河吐蕾的睡莲里，在汩罗河一桨一桨的渔歌声里。
那是你吗?带长狭陆斋，冠切云崔巍，被着明月佩着长剑，离开浑浊的朝堂，放逐在祖国的山水件，一人独醒。
那是你吗?朝饮栏坠露，夕餐秋菊落黄，自顾高驰在黑白的世道，是非的人世间，只由于心之所善，而虽九死其犹未悔。
那是你吗?质问天地万象只理，寻找存之兴废之端，不屑贤凶善恶之报，不惜假借奇妙鬼怪之说，用嘶哑的喉咙，追求一个人神共知的真理。
那是你吗?问天，黑了吗?涉讲，累了吗?你宽大的衣衫可沾满了荆棘，你高抬的双脚可泥泞难提，你迟疑了吗?你退缩了吗?不!虽然你曾长太息以掩涕，但你是哀民生之多艰，虽然你曾叹日月忽淹惜草木零落，但你操吴戈，被犀甲，带长剑携秦弓，虽然你也曾恐惊美人迟暮，呐喊无人旁听，但你依旧在车交叉中奋勇争先，即使身首相离，也要让魂魄为鬼雄。
这就是你，一个真实的你，一个执著的你，一个愤怨的你，一个上下求索的你，一个坚贞不屈的你，正是这样的你，是支离破裂的祖国，是饥寒交叉的百姓所必需的你啊!屈大夫!然而，你最终没有机会在旗蔽日的战场，在枪林矢雨的搏斗中完成你热血最终的喷溅，当国被践踏，当生灵被涂炭，无助的你无奈地选择的纵身一跃。
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高中生作文范文和点评评语
看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的
哀叹。
水边的女人，永远带着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动。
“汝”，于是我想到了你——黛玉。
水做成了女人，宝玉如是说。
你就如那一池流过
沁芳闸的活水，带着灵动，淌入了贾府。
于是，一泉清流被你演绎到了极致。
水边，你写
下了《葬花吟》;水边，你赋出了《唐多令》。
提锄揽篮，收一方落红;扶柳洒泪，送一池
飘絮。
也许，你又感怀身世了，面对那池清流，你想到了“逝者如斯”;看到了随波而去
的落红，你想到了“花自飘零水自流”。
水成了你感情的承载，载着水做的女人的眼泪，
流向远方。
但贾府并不是一个任水自流的地方，你觉得你在被束缚，被一堵堵围堤挤压着，仿佛就要成为一潭死水。
你在抗争，为那一份灵动与鲜活而争取着自由。
海棠诗社或许就是一次吧。
当你写下“碾冰为土玉为盆，半卷湘帘半掩门”时，你的灵动已无法更变地展现在那一尺白宣之上。
然而，李纨却依旧把胜者的皇冠戴在了那个只会写“珍重芳姿昼掩门”的宝钗头上。
不置
可否，宝钗用她特有的淑女风范展现了大家闺秀自重与懂事，而黛玉，你又输在何处?一
句“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，一句“月窟仙人缝袂，秋闺怨女拭啼痕”。
试
问你输了吗?没有，恰恰相反，你争得了那一池的灵动。
为什么碧蓝的清池不会改变它的
颜色?智者乐水，欣赏的就是它的灵性与矢志不渝的心志。
黛玉，你总是在这么抗争着，
为着你的初衷，也为着你不变的灵气。
也许，你已经头破血流，也许，你带着那一丝不可
遗忘的悔憾辞世，然而，如水，如你带来的是不可磨灭的灵性与不可变更的志气。
面对封
建的枷锁，你选择了水，洗一身清洁，染一池灵动，追一方梦想。
汝——水边的女人……
点评：本文“水边的女人”，通过对黛玉事迹的描写，表达了作者的敬佩与赞美之情。
文章叙事条理，情感真挚，娓娓道来，如“面对封建的枷锁，你选择了水，洗一身清洁，
染一池灵动，追一方梦想”。
结构严谨，首尾圆合。
鱼说：“没有人知道我在流泪，因为我活在水里。
”水说：“我知道你在流泪，因为
你活在我心里。
”
我循梦远航，“一夜飞渡镜湖月”，“脚著谢公屐”“身登青云梯”……正当我“迷
花倚石忽已暝”时，一位白衣飘飘，端坐在白鹿之上的俊才缓缓而至。
噢，是他，诗仙李
白!他面色苍白，满脸的抑郁，饮酒高歌着：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”
我懂，我真的懂。
李白一生爱国爱民，满腔抱负，满心希望自己能谋官为民做主，却
受到小人的奸害，皇帝昏庸听信谗言，贬谪李白疏远了他，疏远了一个伟大杰出的爱国诗人。
圣上啊!你不分清白，受人蒙蔽，造成了何等错误的认识，枉害了一代风流……
我的心里默默流着泪，我能够感受到李白的凄苦。
我无言，只在心底歇斯底里地呐喊着：蜀道之难，难于上青天!“
逆流而下，一位老者在水一方。
他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉
吟江边满脸的迷茫……我忆起了，他!“长太息以掩涕息，哀民生之多艰”的屈原。
他在
江边徘徊着……突然，仰天长嗟：“天啊!奈何你这般对待我?!圣上啊?!你为何听信谗言，疏远我啊?!天下之大，无人明吾心意也!”纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中……
我欲哭无泪，欲助无能。
只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂!我真的懂!”
屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人的心中，永远不会忘记。
……小
人当道，统治者无能。
屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之峨眉兮，谣诼
谓余以善淫”。
悲哉!哀哉!
屈原被迫无奈，愤恨至极，大吼一声：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?”以死
表达了对国对民的忠诚。
遥想当年，小人谗言，君主昏庸，造成了疏圣贤，亲小人，造成了圣上的错误认识，
也造成了李白、屈原等的悲惨命运……呜呼噫嘻!
而他们为国为民所做的一切，后代人永不会忘记!……“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
”唯觉时之试卷，失向来之李、屈……梦一场……
点评：这是一篇叙事写人的散文，作者以异样的情愫怀念了“诗仙李白”。
开篇以
“鱼和水的对话”引出对李白的回忆。
叙事条理，情感真挚，结尾“忽魂悸以魄动，恍惊
起而长嗟”更是让这种感情升华。
首尾呼应，余音袅袅。
前些日子去市场买菜，一时兴起，想买几条野生鲫鱼炖汤，殊不料，一市之中，竟无
大鱼，找了名熟识的摊贩问讯，他却也不多话，端出一盆让我挑选——俱是些不到半斤的
小家伙，这实在太小了吧，我忍不住抱怨。
现在野生的很少有大鱼，过几年还有没野生鱼
都难说了，摊贩叹了口气，那何不把这些小鱼放回去养大呢?您傻了吧，我不卖别人也会
卖的，摊贩也是一脸的委屈。
我自然是说不下去了，随便挑了条鲩鱼逃离了鱼摊，经商逐利，天经地义，我又有什
么资格指责他们呢?况且，我也确实缺乏这样的立场——小肥羊、烤乳猪、明前茶，虽然
并不能时常奢侈，这些“小物”都不可否认都是我所乐食的，甚至我们还想过，以后自己
的孩子也要从小对其作“菁英教育”。
等等，打住!我似乎嗅到了一种危险的味道，一种与卖仔鱼一样的危险味道……说不
定将来我孩子的命运将与那些鱼仿佛!
或许没那么糟糕吧……我安慰这自己，无论如何，我对孩子的“菁英教育”都是为了
孩子，与唯利是图的鱼商不可同日而语。
在如今的社会中，激烈的竞争是主导，岂能让孩
子输在起跑线上?
语文、数学、英语——这些自然是必须的;书法、绘画、音乐——艺术品位是不可少的;舞蹈、戏讲演——培养孩子的自信心很重要;田径、武术、空手道——健康的身体才是最关键的指标。
孩子能做这么多事吗?不，自然是不能的，不过那仅限于“自然”的状况而已，我的孩子，一定是以成人为范本，否则又如何能在起跑线上便战胜他人呢?——所以，他一定得吃得消，因为我这一切都是为他好，我是毫无私心的。
这些真的毫无私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，高昂的培训费恐怕便是其中的证明。
一面打着素质教育的旗帜，一面给孩子压上更重的负担，一面呼喊着还孩子以童年，一面让孩子们成为一个个的“小大人”的不正是这些自然人与法人组织么?在他们眼里，孩子和仔鱼有区别么?
或许，我该考虑下了，是让孩子自然成长，还是提早捕捞上市场——我不得而知……
古人云：“疑则问卜，”也罢，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，凶”。
我惊骇地将易经丢在了地上。
一阵风吹过，地上的书翻了页，露出了另一条卦辞。
童蒙，吉!
点评：这篇叙事散文精妙在由幼小的鱼儿想到孩子，又以大人一切为孩子考虑的口吻一一道自己所为之因，本身的不合理性强辩为不得不这样做，不就显得具有讽刺性了吗?体裁新颖，入题角度新颖，很有独创性。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。