(人教部编版教材)古诗二首名师推荐

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《古诗二首》_优秀课件

《古诗二首》_优秀课件
[唐] 贺知章
碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出, 二月/春风/似剪刀。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
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活动三 三读古诗,理解大意
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版

6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形 象来感 染,教 育学生 热爱生 活,热 爱劳动 ,热爱 动物, 热爱人 民,培 养学生 的爱心 ,高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中, 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧,并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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活动三 三读古诗,理解大意
注解:
草长:青草在发芽生长。 二月天:农历的二月,初春时节。 拂堤杨柳:杨柳随风摆动,好像在轻轻抚摸着堤岸。 醉:沉醉、陶醉。 春烟:春天水泽间因为蒸发形成的烟雾般的水汽。 散学:放学。 东风:春风。 纸鸢:一种纸做的像老鹰的风筝。这里指风筝。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
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活动二 再读古诗,感受韵律
村居
[清] 高 鼎
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早, 忙趁/东风/放纸鸢。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
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活动二 再读古诗,感受韵律 咏柳
部编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一 初读古诗,学习字词
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天,

【部编本】语文二级下册《古诗二首》名师推荐

【部编本】语文二级下册《古诗二首》名师推荐

小池
(宋) 杨万里
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
课后作业
读一读,填一填。
两个 鸣翠柳, 一行 白鹭上青天 。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
课后作业
连一连
《晓出净慈寺送林子方》
杜甫
《绝句》
杨万里
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
资料链接
你知道这首是谁写的吗?
杜甫(公元712—公元770),汉族, 河南巩县(今巩义市)人。字子美,自 号少陵野老,杜少陵,杜工部等,唐 朝诗人,也称“诗圣”。
课文讲解
这首古诗告诉我们 什么呢?
春天来了,两只黄鹂鸟在翠 绿的枝头欢快地唱着歌。一行白 鹭在晴朗的天空中自由自在飞翔。 透过窗户能看见西岭千年不化的 积雪,门外江面上停泊着即将驶 往东吴的客船。
课文讲解
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
多美的景 色呀! 特别的红
那碧绿的荷叶挨挨挤挤, 无边无垠,远接天际。一朵 朵荷花,向着初升的太阳, 红得那么鲜亮,那么水灵!
课文讲解
读一读
绝句
唐 杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳, 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪, 门泊/东吴/万里船。
资料链接
绝句是一种诗歌的体裁, 一首四句。每句五个字的 叫五言绝句,每句七个字 的叫七言绝句。
巧记生字
多音字
háng 行 家

xíng 行 人
【部编版】语文二级下册《古诗二首 》名师 推荐
【部编版】语文二级下册《古诗二首 》名师 推荐
巧记生字
易错提示
hán

不要写成“令” 。

最新人教部编版小学二年级语文上册《古诗二首》生字教学名师课件

最新人教部编版小学二年级语文上册《古诗二首》生字教学名师课件

课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收 获呢?希望同学们能用自己的语言, 和大家交流一下自己的学习感受,好 吗?
你是最棒的! 加油!
好好读书
好好读书
组词:野外 田野 野生
笔顺:
造句:我们要保护野生动物。
ห้องสมุดไป่ตู้ cāng
音序:C 偏旁:艹
结构:上下 笔画数:7
组词:苍老 苍天 白发苍苍
笔顺:
造句:小明生病了,他脸色很苍白。
mán g
音序:M 偏旁:艹
结构:上下 笔画数:9
组词:茫然 苍茫 迷茫
笔顺:
造句:汽车在茫茫的晨雾中行驶。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
根据统编版教材整理 二年级语文上册
会写字
wēi
音序:W 偏旁:
结构:半包围 笔画数:6
组词:危险 危机 病危
笔顺:
造句:乱穿马路是很危险的事。
gǎn
音序:G 偏旁:攵
结构:左右 笔画数:11
组词:勇敢 果敢 敢于
笔顺:
造句:妈妈觉得小明是个勇敢的孩子。
jīng
音序:J 偏旁:忄
结构:左右 笔画数:11
组词:惊讶 吃惊 惊奇
笔顺:
造句:泰山壮观的日出很让人惊叹。
yīn
音序:Y
结构:左右
偏旁:阝 笔画数:6
组词:阴面 阴天 树阴
笔顺:
造句:今天又是阴天。

音序:S
结构:左右
偏旁:亻 笔画数:6
组词:似乎 相似 类似
笔顺:
造句:我发现他最近似乎长高了不少。

音序:Y
结构:左右
偏旁:里 笔画数:11

语文部编版二年级上册《古诗二首》名师精品教案 (2)

语文部编版二年级上册《古诗二首》名师精品教案 (2)

《古诗二首》名师精品教案一、文本教学解读《登鹤雀楼》和《望庐山瀑布》是两首古诗,皆为远望之作。

《登鹤雀楼》是唐代诗人王之涣登楼远眺依山的落日和奔腾的黄河有感而作,折射出不凡的胸襟抱负。

《望庐山瀑布》一诗,唐代诗人李白紧扣“望”,以高度夸张的艺术手法,写出了瀑布的雄伟奇丽。

诗文注音并配以插图,旨在让学生借助拼音识字、朗读及认识事物,借助插图感知风景欣赏美。

1.识写生字。

本课有12个生字要求会读,10个生字要求会写。

其中“楼、依、尽、层、炉、烟、川”既要求认读,也要求书写。

认读“楼、层、瀑、布、炉、烟、川”7个字,借助课文插图或图片,将识字与认识事物结合起来。

利用整体认读音节来认读生字“依、欲”,利用左右结构特点识记生字。

将音、形、义结合起来认识“遥、尽、穷”。

先借助熟字比较辨析,再组词识记。

例如:用“遥”与“摇”比较辨析,再用“遥”组词“遥远”,理解识记“山遥路远”。

“尽、穷”与“尺、究”进行比较识记。

书写“楼、依、烟、炉、挂”5个字时,重点引导学生观察这些字的结构特点。

学习左窄右宽这一类字的写法,注意提醒“木、火”做偏旁时的变化。

书写“尽、层”2个字时,注意“尸”的写法要领:横折稍斜横稍长,两横平行框略扁,主笔长撇要舒展。

书写“照、川、黄”。

“照”上下结构,注意指导“四点底”书写要领:四点排列要均匀,外面两点稍长,中间两点略短,呈上聚下散状。

写“川”字时,中间一竖略短且在竖中线上。

写“黄”字时,注意指导“”的第二横要写长些,中间部分是“由”,不要写成了“田”。

2.朗读古诗。

在识字的基础上,让学生自己尝试读古诗。

重点指导读出古诗节奏。

读《登鹤雀楼》可用“二二一”的节奏形式,读《望庐山瀑布》可用“二二三”的节奏形式。

学生在跟读模仿中,掌握五言诗和七言诗的基本读法和节奏。

抓住韵脚的押韵合辙,引导学生读出诗歌的节奏和韵味。

3.明意背诵。

在正确、连贯地朗读基础上,指导学生运用多种方法背诵古诗。

如:理解诗意背诵、想象画面背诵、游戏背诵等。

二年级下册语文课件-第六单元 15 古诗二首 人教(部编版)(共31张PPT)(优质推荐版)

二年级下册语文课件-第六单元 15 古诗二首 人教(部编版)(共31张PPT)(优质推荐版)

林子方 作者的朋友,官居直阁秘书
解读题意
课 《晓出净慈寺送林子方》
文 讲
早晨于净慈寺送别友人
解 (友人即指林子方)
感悟诗境

毕 竟/西 湖/六 月 中,

讲 诗意:西湖的美丽到底在六月中。

毕竟:到底。
六月中:六月中旬。
感悟诗境

风 光/不 与/四 时 同。
文 诗意:此时的风光与四季不同。
讲 解
感悟诗境

映 日/荷 花/别 样 红,
文 讲 解
诗意:荷花在阳光的映照下,显得特别的 红艳。 映日:与太阳相映。
别样:宋代俗语,特
别,不一样。
别样红:红得特别出色。
感悟诗境
课 说说这两句写了什么意思?

讲 莲叶与天相接,无边无际,碧绿碧 解 绿的,荷花在阳光的映照下,显得
特别红艳。
诗句赏析
课 “碧”“红”用得好不好?你怎


生 字


广





晓慈毕竟映绝

读 园
cí bì xiǎo jué jìng yìng

鹂鸣行含岭泊
háng lí míng lǐng bó hán
háng(行列)
多 音



xíng(行走)

一行( háng)白鹭在天空中飞行(xíng )。
重 点
毕竟 映日 无穷
词 语
黄鹂 绝句 东吴
文 讲
说说你读到了什么?
解 诗人用哪个字来形容柳树的?
感悟诗境
课 一 行/白 鹭/上 青 天。

【部编版】二年级上册语文《古诗二首》名师推荐

【部编版】二年级上册语文《古诗二首》名师推荐


北朝民歌
sì cānɡ
敕勒川,阴山下, lǒnɡ 天似穹庐,笼盖四野。 ɡài 天苍苍,野茫茫, mánɡ
风吹草低见牛羊。

敕勒歌

敕勒川,阴山下,
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
敕勒川,阴山下, 地理位置
美丽的敕勒川大草原,就在阴山脚下。
小朋友 们,请 在地图 上找到 敕勒川 的位置。
天空就像游牧民族居住的圆形帐 篷,笼罩着四周的原野。
【部编版】二年级上册语文《古诗二 首》名 师推荐
【部编版】二年级上册语文《古诗二 首》名 师推荐
天苍苍,野茫茫,
xiàn
风吹草低见牛羊。
静态的草原 动态的草原
【部编版】二年级上册语文《古诗二 首》名 师推荐
【部编版】二年级上册语文《古诗二 首》名 师推荐
✓ 危楼高百尺,手可摘星辰。 ✓ 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
【部编版】二年级上册语文《古诗二 首》名 师推荐
【部编版】二年级上册语文《古诗二 首》名 师推荐
课后作业
1、抄写课后的生字。 2、把这两首古诗背诵给家长听。 3、选做:搜集李白的诗,读一读,背一背。
【部编版】二年级上册语文《古诗二 首》名 师推荐
说一说这句
不敢高声语, 诗的意思。
恐惊天上人。
唯恐,害怕。
人在楼上不敢 大声说话,恐 怕惊动天上的 神仙。
填一填
危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。
山上的寺院多么__高____,人 在楼上一_伸__手__就可以摘__星__星__。 人在楼上不敢大声__说__话___,恐 怕惊动天上的_神__仙___。
读一读夜宿山寺

最新人教部编版小学二年级语文上册第1课《古诗二首咏柳》名师课件

最新人教部编版小学二年级语文上册第1课《古诗二首咏柳》名师课件

cái
平舌音
不 知 细 叶 谁 裁 出,
jiǎn
二 月 春 风 似 剪 刀。

记 生 字
车载 栽木衣 裁
咏 =口+永 咏 =泳-氵+口

你能读出它的

咏柳
节奏感吗?


碧 玉/妆 成/一 树 高,
万 条/垂 下/绿 丝 绦。
不 知/细 叶/谁 裁 出,
二 月/春 风/似 剪 刀。
学习任务二
释字词 明诗意


碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。


高高的柳树长满了翠绿的新叶,
纤细的柳枝垂下来,就像万条轻轻 飘动的绿色丝带。

悟 古
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 裁剪,用刀或剪子把片状

物体分成若干部分。
这些装扮了一树的细细的叶 子是谁的巧手裁出来的呢?是早 春二月的风,它犹如一把看不见 的剪刀,将绿色丝带随心裁剪。
1 古诗二首 咏柳
二年级语文下册 部编版
学习任务一
知诗人 明大意
作 者
咏柳
简 介
[唐] 贺知章
贺知章,唐代诗人。越州永兴人。好饮酒,与李 白友善。写景之作,较清新通俗。《回乡偶书》 《咏柳》传诵颇广。

咏柳
歌唱、赞美 柳树
记 生
翘舌音
zhuānɡ
碧 玉 妆 成 一 树 高,

万 条 垂 下 绿 丝sī t绦āo。

用诗词等来叙述。诗中是歌颂、

修饰,打扮。
赞美的意思。

绿色或暗

绿色的玉,这 里是用璧玉来
形容柳树鲜嫩
咏柳 碧 玉 妆 成 一 树 高,

最新人教部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》名师课件

最新人教部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》名师课件

讲授新知
jué
绝句 táng fǔ [唐]杜甫
lí míng 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳,
háng lù 一 行 白 鹭 上 青 天。
hán lǐng 窗 含 西 岭 千 秋 雪,
bó 门 泊 东 吴 万 里 船。
讲授新知
识记方法
部件归类

鹂鸣 口
创编字谜 嘴噘得比天高 美丽小鸟开口叫
鸣含吴
讲授新知
与天空相接 太阳照射
接天莲叶无穷碧, 无边无际的碧绿色 映日荷花别样红。 格外、十分
意思:碧绿色的荷花叶子无边无际,好像与天接在一起, 荷花在太阳的照射下,显得十分的红艳美丽。
接天—— 莲叶一碧万顷,渲染天地之壮阔 无穷—— 表现绿之远阔
讲授新知
衬 托 莲叶范围广,
气势宏大
莲叶之美 颜色绿
停船靠岸 路途远 时夸空张远阔
意思:从窗口可以望见远处西岭上常年不化的积雪,门 外江面上停靠着来自万里外的东吴的船只。
课堂小结
绝句
动态
黄鹂——鸣翠柳 白鹭——上青天
静态
西岭——千秋雪 东吴——万里船
色彩明丽 清新开阔
课堂小结
《绝句》是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所作。 诗歌朴实自然,动静结合,有声有色,描绘了草堂周 围明媚秀丽的春色,表达了诗人舒畅愉悦的心情。
讲授新知
xiǎo

bìjìngy源自ng晓慈毕



míng




讲授新知
xiǎo



讲授新知

jìng


讲授新知
yìng

人教部编版二年级语文上册 古诗二首:登鹳雀楼 名师教学PPT课件

人教部编版二年级语文上册 古诗二首:登鹳雀楼 名师教学PPT课件
huáng
黄 河 入 海 流。
yù qiónɡ
欲 穷 千 里 目,
cénɡ
更 上 一 层 楼。
再读诗歌,划分节奏。
白 日/依 山/尽, 黄 河/入 海/流。 欲 穷/千 里 目, 更 上/一 层 楼。
再读诗歌,理解诗句:
白 日 依依山 尽尽,
傍晚的太阳
靠着
落下去了
黄 河 入入海海流流。
滔滔黄河水
滚滚流入大海
千里之外的景色
欲 穷穷千千里里目目,
想要 全部
看到
更 上上一一层层楼楼。
就要 再登上一层楼
目千里
通读诗歌,思考交流: ①诗句中表示动作的词:
白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 (依、尽、入、流、目、上)
②诗句中表示颜色的词有:___白__、__黄____。 ③诗句中表示数量的词有:_千__里__、__一__层__。
再读诗歌,感悟情理:
站得高,看得远。 高瞻远瞩 不断学习,与时俱进。 海纳百川,有容乃大。
学习
坐井观天 鼠目寸光
批判
结构梳理
登鹳雀楼 白日/依山/尽,
景色
黄河/入海/流。 欲穷/千里目,
感想
更上/一层楼。
课外拓展
凉州词 (唐) 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
楼 依 尽 欲穷 层
课后作业
1.朗读诗歌,背诵诗歌。 2.根据诗意,给诗配画,喜欢哪一句就画 哪一句,并以相关的诗句作为标题。
dēnɡ ɡuàn què lóu
登鹳雀楼
[唐]王之涣
王之涣(688年-742年), 是盛唐时期的著名诗人,善于描 写边塞风光。其代表作有《登鹳 雀楼》《凉州词》等。

(人教部编版教材)古诗二首名师推荐1

(人教部编版教材)古诗二首名师推荐1

望庐山瀑布
(唐)李白
描写了壮观的庐山瀑布。
采用了什么方 法来描写景物? (串珠问题2)
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,
采用了夸张、比喻的修辞
疑是银河落九天。 手法以及联想、想象的方
法来写瀑布的磅礴气势。
望庐山瀑布
(唐)李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
8 古诗二首
助读 资料
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
学习目标
1.学习本课生字、新词,理解诗句。 2.有感情地朗读课文,背诵并默写。(重点) 3.理解诗句,想象诗中描绘的景象,感受诗句的优美,品味
诗人用词的精妙,体会诗人表达的思想感情。(难点)
这首诗表达了什么样的情感?(核心问题)

8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。


瀑布 飞瀑
瀑布 棉布
识字巧方法
暴露在水边
识字巧方法
一横一撇 一条巾
yáo

遥看 遥远
识字巧方法
谣言走开 这外来
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
只有努力学习才会进步,否则就会落后。 •
luò (落后) 落 là(丢三落四)
注意加点字 的读音!
读一读: 小明经常丢三落四的,今天又忘带课本了。 •
放气 球
瀑布 遥
检查自读情况
指名读古诗,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。

【名师爱课帮】小学语文二年级上册第七单元《古诗二首》教学设计(两课时全)

【名师爱课帮】小学语文二年级上册第七单元《古诗二首》教学设计(两课时全)

细腻的观察,大胆的想象——小学语文二年级上册第七单元《古诗二首》教学设计(两课时)一、教学内容分析《古诗二首》是部编版教材二年级上册第七单元重组课文后的第一篇课文,本课收录了两首古诗。

《夜宿山寺》运用了极其夸张的手法,描写了寺中楼宇的高耸,表达了诗人对生活的向往和追求,《敕勒歌》是北朝民歌,歌咏了北国草原壮丽丰富的风光,抒发了敕勒人对生活的热爱。

课后设计了两道思考题,第一题朗读课文、背诵课文,在积累的同时感受古诗文的韵律美。

第二题是想象画面,说诗句意思,培养了学生的逻辑思维和想象思维能力,结合自己的生活经验,在诗文中感受观察与想象。

本文插图与古诗的诗意和意境相连,可以成为学生想象、体会的抓手。

本课需要独立识读12个生字,正确工整书写8个生字。

需要书写的生字中有5个左右结构,3个上下结构。

其中“危”是学生书写的难点。

链接我爱阅读《分不清是鸭还是霞》,则进一步体会观察与想象的重要性。

这篇课文在单元整合中主要承担从诗文中感受观察与想象的任务,唤起学生对生活的细腻感受。

二、学情分析1.结合书中的插图,自己想象这两首诗的意思,将不理解的地方记录下来。

2.请你将下面的字写在田字格中,写之前想一想怎么占格,写的时候做到不涂改,写工整,写正确。

3.学唱这两首诗。

【设计意图】这三道前测题,第一题考查学生的元认知及独立学习,提出疑问的能力;第二题为本课书写的相同结构的字打基础;第三题激发兴趣多种方式鼓励积累。

三、教学目标及重难点(一)教学目标1.语言目标(1)借助拼音和已经掌握的各种识字方法,独立识读12个生字。

(2)书写本课的8个生字,结合二年级上册第五单元的书写提示,巩固左右结构字的书写结构安排。

指导上下结构的生字书写,重点指导“危”。

(3)练习朗读课文、背诵课文,借助画面,用自己的话说一说诗句的意思。

(4)链接《语文园地七》的【我爱阅读】,开启观察与想象主题单元。

2.思维目标在读诗句、想画面的过程中培养想象思维,通过说一说的方式输出想象,培养逻辑思维能力。

二年级下册语文名师课件第15课《古诗二首》部编版

二年级下册语文名师课件第15课《古诗二首》部编版


tánɡ lí mínɡ
hán lǐnɡ

fǔ hánɡ

[唐] 杜 甫


两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
再读古诗,为古诗划分节奏。


[唐] 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳, 一 行 白 鹭 上 青 天。
黄鹂( lí ) 西岭(lǐnɡ)
状元成才路
2.根据课文补全内容。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨 万 里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同 。 接天莲叶无穷碧 ,映日荷花别样红。
绝 句
[唐]( 杜甫 )
两个( 黄鹂 )鸣( 翠柳 ),
一行( 白鹭 )上青天。
窗( 含 )西岭( 千秋雪 ), ( 门泊 )东吴万里船。
复习导入: 同学们,这个学期我们 学习的第一篇课文是《古诗 二首》,谁能背一背里面的 古诗《村居》或《咏柳》?
15 古诗二首
部编版·二年级语文下册
晓出净慈寺送林子方
时间:早晨
状元成才路 状元成才路
早晨从净慈寺出来,送别朋友林子方。
状元成才路 状元成才路
杨万里(1127—1206),字廷秀,
号诚斋,南宋诗人,与陆游、尤袤、 范成大齐名,称“中兴四大家”。
状元成才路 状元成才路
ห้องสมุดไป่ตู้
主要作品:《小池》《过扬子江》等。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
默读古诗,找出不认识的字词多读几遍。
晓出净慈寺送林子方
sònɡ
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二、根据意思写出诗句。 远远望见,瀑布像白色的绢绸挂在山前。 __遥__看__瀑__布__挂__前__川____
8 古诗二首
三、我们在日常生活中想要说明 站得高才能望得远的道理,可以引用 哪句诗?
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日/依山/ 尽, 黄河/入海/流。
我感觉鹳 雀楼很高, 气势非凡。
欲穷/千里目,
更上/一层楼。
8 古诗二首
互动课堂
快速读《登鹳雀楼》,说一 说诗歌描绘了一幅怎样的图景?
作者登上了_鹳__雀_楼__极目远眺, 看到夕阳_西__下_,黄河_滚__滚__东__流__。
8 古诗二首
瀑布从高空飞速奔腾 着倾泻而下,好像银 河从九天降落一样, 真是太壮观了!
8 古诗二首
(课后第一题)
背 诵 指
学完全诗后,让我们伴着音乐,根据诗意, 试着背诵古诗。

望庐山瀑布
[唐]李白
日照/香炉/生紫烟, 遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺, 疑是/银河/落九天。
8 古诗二首
词语积累(含有生字的词语)
你知道“九”在我 国传统文化中有什
么意义吗?
表达了诗人的心理活动: 面对眼前雄奇壮观的景象, 诗人怀疑眼前的瀑布是天 上的银河。
8 古诗二首
词语积累(古代含有“九”的词语)
九天 九重 九霄 九泉 九是数字单数中最大的数字,在中国 传统文化中,以“九” 来表示极多,有 至高无上地位,还有极限的意思。
日照/香炉/生紫烟, 遥看/瀑布/挂前川。
诗意:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远 望见瀑布好像白色绢绸悬挂在山前。
8 古诗二首
诗人远望瀑布如白丝带挂在山前, 接着又看到了什么?想到了什么? 我们一起来朗读后两句诗找一找答 案吧!
8 古诗二首
诗人所见
山高水急 岩壁陡峭, 水流之急
飞流直下三千尺
我见过贵州的黄 果树瀑布,黄果树瀑 好像一匹巨大的白缎, 从高处泻下来。
8 古诗二首
庐山瀑布是怎样的呢?读完 前两句诗,请你结合下图说 说你的眼前出现了怎样的画
面吧!
太阳照在香炉峰 上,阳光透过水汽形 成了峰顶云雾,弥漫 缭绕,好像是香炉峰 生成的紫烟。
8 古诗二首
全班齐读这两句诗,举手回答这两句诗的意 思是什么?
代表作品:《登鹳雀 楼》、《凉州词》等。
8 古诗二首
《登鹳雀楼》背景资料 鹳雀楼在山西永济县的西南城上,因
为经常有一张形状像鹤的鸟儿——鹳雀在 楼台上休息,所以人们把这座楼台叫做鹳 雀楼。有一天,唐朝诗人王之涣登上了鹳 雀楼,看到将要罗山的太阳和奔腾的黄河, 想了很多,就写下了这首诗。
8 古诗二首
观察插图,想象画面。全班齐 读前两句,用横线画出作者描 写了哪些景物。
8 古诗二首
诗人所见:日落西山、黄河入海
傍晚落山时的太阳 依傍
白日依山尽, 黄河入海流。
消失
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想一想:读了这两句诗你仿佛看到了什么景 象?(课后第二题)
我仿佛看到太阳 靠着连绵起伏的群山 落下去了,看不见了, 黄河的水正滚滚地流 向大海。
部首:扌
结构:左右结构
组词:高挂 悬挂 造句:大红灯笼悬挂在门口 非常喜庆。
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玩水珠
黄河
识字游戏
紫烟 前川 瀑布
一层 穷尽 高楼 依靠
8 古诗二首
词语解释
白日:指傍晚的太阳。本课 指作者登上鹳雀楼看到的即 将落山的太阳。
依:挨着,靠着。本课指 太阳就要落山了。
8 古诗二首
尽:完。本课指太阳依着群山 渐渐西沉,最后都看不见了。
8 古诗二首
说一说:你能运用夸张的手法也来写个句子吗?
我高兴得一蹦三尺高。 这个柠檬酸得我的牙都要掉了。
8 古诗二首
小声读一遍这两句诗,再说一说诗意。
飞流/直下/三千尺, 疑是/银河/落九天。
诗意:高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺, 让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
8 古诗二首
读完这两句诗后,你想象到怎样的 画面?用自己的话说一说。
李白 李白(701年-762年),字太白, 号青莲居士,又号“谪仙人”, 是唐代伟大的浪漫主义诗人,被 后人誉为“诗仙”,与杜甫并称 为“李杜” 。
代表作品:《行路难》《早 发白帝城》等。
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朗读课文 扫清障碍
楼 我会认 lóu
高楼 楼房


造句:我看见路边高楼林立。
依靠 相依为命
巧记 “衣”旁有人 就是“依”。
8 古诗二首
模仿老师来再读一读吧,看看谁的停顿更自然。
望庐山瀑布
[唐]李白 日照/香炉/生紫烟, 遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺, 疑是/银河/落九天。
8 古诗二首
庐山瀑布真美啊,我们先来学 习一下前两句诗吧,读完想一 想,如果根据古诗作画,应该 画上哪些景物呢?
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庐山的香炉峰 升腾 香炉峰陡峭的岩壁
8 古诗二首

部首:亻 结构:左右结构 组词:依靠 依恋 造句:奶奶是小明生活的依靠。
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部首:火 结构:左右结构 组词:炉火 火炉 造句:熊熊的炉火让人感觉非 常暖和。
8ห้องสมุดไป่ตู้古诗二首
yān
部首:火 结构:左右结构 组词:烟火 炊烟 造句:傍晚村庄上空飘起袅袅炊烟。
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ɡuà
上有飞瀑 亭台楼阁 星罗棋布 名山大川 山穷水尽 欲言又止
8 古诗二首
白日依山尽 登楼所见
黄河入海流
登鹳雀楼 欲穷千里目
登楼所思 更上一层楼
融情于景 寓理于事
8 古诗二首
望庐 山瀑 布
背景
主 体
香炉 峰
烟雾缭 绕
遥 挂前川 瀑 看飞流直下三千尺 布 疑是银河落九天
惟妙惟肖 雄奇瑰丽
8 古诗二首
虚指,强调山的高 耸,瀑布飞流壮观
诗人怎么知道瀑布有 “三千尺”?他丈量
过吗?
8 古诗二首
我还知道其他的诗句中的虚 数:桃花潭水深(千尺),
不及汪伦赠我情。
三千尺在这里是虚 数,诗人采用夸张的手 法,是在歌咏和赞美眼 前壮观的瀑布奇景。
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诗人所想
疑心,怀疑
天之极高处,体现了瀑布 之高
疑是银河落九天。
太阳
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
紫色的烟雾
从远处看
急速直下的瀑布
你见过瀑布吗?瀑 布是什么样子的?
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随文识字

联系生活想 一想:你见 过哪些炉子?
微波炉
从“火”从“户”,
表示家里盛火的器具。 煤炉
庐 组词 庐山
8 古诗二首
你见过瀑布吗?你眼中 的瀑布是什么样子的?
我来说说我眼中的瀑布
层 烟穷欲楼 瀑

8 古诗二首
二、辨字组词。 楼(楼房 ) 挂(高挂)依( 依靠) 搂(搂抱) 桂(桂花)衣( 衣服 )
字词听写
8 古诗二首
自己朗读古诗,读准字音,注意停顿,加点字
朗 要重读。对照指导看一看自己是否读对了。
读 指
登/鹳雀楼

[唐]王之涣
bái rì yī shān jìn
白 日 /依 山 / 尽, huáng hé rù hǎi liú
yáo kàn pù bù guà qián chuān
语气舒畅豪放,惊
遥 看 瀑 布 挂 前 川。 叹新奇,语调激昂
fēi liú zhí xià sān qiān chǐ 飞 流 直 下 三 千 尺,
yí shì yín hé luò jiǔ tiān 疑 是 银 河 落 九 天。
(课后第一题)
造句:爸爸妈妈不在,奶奶和他相依为命。
8 古诗二首
jìn

尽头 尽兴
造句:玩了一天球,他还感觉没尽兴。


食欲 欲盖弥彰
巧记 左“谷” 右“欠”。
造句:妈妈说今天没什么食欲。
(人教部编版教材)古诗二首名师推 荐2
8
古诗二首
qiónɡ

穷尽 贫穷
巧记 “力”字钻到 “穴”底下。
造句:知识的力量是没有穷尽的。
入海流:挨着,黄河 最终流入大海。
8 古诗二首
欲:想要。 香炉:指香炉峰。
直下:直泻而下,形 容速度非常快。
8 古诗二首
银河:由许许多多的 恒星构成,也叫天河。
九天:极高的天空。
8 古诗二首
整体感知
读一读第一首诗的题目,说说题目意思。
人由低处到 高处,多指 步行。
lóu
诗人登鹳 雀楼时写
的诗作
8 古诗二首
(课后第一题)
背 诵 指
学完全诗后,让我们听听这首诗的歌唱版, 看谁能先背诵出来。

登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日/依山/尽, 黄河/入海/流。 欲穷/千里目, 更上/一层楼。
8 古诗二首
点击欣赏庐山瀑布
欣赏了这么多庐山瀑布的美图, 你是不是被它的景色所震撼了呢? 快一起来看看大诗人李白是怎样描 写庐山瀑布吧!
朗读时,前两个字 后面停顿一下。
黄 河/ 入 海 /流。
yù qióng qiān lǐ mù 欲 穷 / 千 里 目,
gèng shàng yì céng lóu 更 上 /一 层 楼。
(课后第一题)
8 古诗二首
谁来当当小老师再读一遍古诗?读完说说自己有 怎样的感受?
在鹳雀楼里 看到的景象
真壮观!
8 古诗二首
全班齐读这两句诗,举手回答这两句诗的意 思是什么?
白日/依山/尽, 黄河/入海/流。
诗意:夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河朝着 东海汹涌奔流。
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